2016届九年级下学期历史第11课 苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路导学案

第11课 苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路导学案 教学目标 通过本课学习，使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展；匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；掌握赫鲁晓夫改革。 读课文做下列填空题 ⒈ （第几次）世界大战后，一些欧洲和亚洲国家相继走上 道路。 ⒉东欧社会主义国家大都按照 走了不少弯路，为推动经济发展，它们先后进行改革，其中， （国别）的改革最突出。 ⒊ 年10月，匈牙利事件发生后，匈牙利 政府总结了 对 体制进行了局部改革和调整。 ⒋匈牙利改革的措施主要有：政治上，改善 ，发扬 ，健全 稳定 。 在经济上，优先发展 ；调整 政策；工业方面也进行了 的改革。 ⒌ 年，试图摆脱苏联控制的 改革，被苏联镇压。 ⒍ 世纪________年代，东欧各国的经济每况愈下， 的经济管理体制已经不能适应经济发展的要求。日益严重的经济困难，导致了严 重的 ，同时， （国别）也放松了对它们的控制。 7. 年， 逝世。 在担任苏联党和国家领导人后，开始进行 。 8.赫鲁晓夫的改革虽然在一定程度上冲击了 ，但并未根本改变苏联高度集中的 体制。 9.进入60年代，改革带来的各种 日益突出。 年赫鲁晓夫被迫下台。 10.二战以后，东欧社会主义国家改革根本原因：斯大林模式存在严重弊端。 11.二战以后，东欧社会主义国家的改革，突出的匈牙利改革；1968年，被苏联镇压的是捷克斯洛伐克改革，。 12.赫鲁晓夫改革根本原因：斯大林模式存在严重弊端。 赫鲁晓夫改革在政治(反对个人崇拜，全盘否定斯大林)、经济方面的改革在一定程度上冲击了斯大林模式，但未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。 达标测试 1．社会主义是一项前无古人的崭新事业，从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革