语文模拟试卷（十）-内蒙古自治区（原卷版+解析版）

内蒙古自治区高等职业院校 对口招收中等职业学校毕业生单独考试 语文模拟试卷（十） 注意事项： 1.本试卷共4页，满分150分。 2.作答时，将答案答在答题卡上，在试卷上答题无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共30分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（1-3小题） 《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一个妇女背叛的新闻为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作。令人惊讶的是：在最终完成的定稿中，起初的偏见和局限得到了很大程度的修正和克服。之所以出现这一巨大的变化，显然是由于模范作者对经验作者的（ ）。一方面，列夫·托尔斯泰受到自身经验的局限；另一方面，社会和时代风尚的巨大变革对这种局限所形成的挑战，作家本人也能（ ）。感觉（ ）的他固然受到了社会主义、无政府主义、民粹派思想的影响，认识到将土地归还给农民这一类的时代要求的正当性，但在《安娜·卡列尼娜》中，他不假思索地贬损农民的例子并不少见，他对安娜特别是对众多女性的看法，也不是没有问题的。 退一步说，即使作者在实际写作过程中克服了经验作者的种种局限和偏见，从而使作品（ ），我们是不是可以据此认为，______？______？______？如果我们这样看待文学，我们是不是从一个糟糕的“作者中心”的绝对主义者走向了另一个极端，变成了更为糟糕的“取消作者”的相对主义者了呢？ 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一个妇女背叛的新闻为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始了创作。 B．《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一个妇女背叛的新闻作为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作的小说。 C．《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一名妇女背叛的新闻为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作的小说。 D．《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一名妇女背叛的新闻作为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作。 2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A．解救 见微知著 敏锐 洗心革面 B．拯救 洞幽烛微 灵敏 洗心革面 C．解救 见微知著 灵敏 脱胎换骨 D．拯救 洞幽烛微 敏锐 脱胎换骨 3．将下列句子依次填入文段中的横线处，排序正确的一项是（ ） ①那个促使作者拿起笔来写作的意图就可有可无了呢 ②原来促使该作者产生写作动机的那个个体经验就不重要了呢 ③经验作者的人格、道德激情以及种种修养，就完全可以被忽略呢 A．①③② B．③①② C．③②① D．②①③ 4．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。 C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。 D．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？ 5．对划线部分的修辞方法判断正确的一项是（ ） 实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。 A．明喻，因为句中有比喻词“像”。 B．夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。 C．借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。 D．借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。 6．下列各组中加点的词语解释，有误的一项是（ ） A．莫名其妙（说出） 触目伤怀（心里） B．不计其数（数目） 无边无垠（界限） C．拍案叫绝（桌子） 人迹罕至（足迹） D．碌碌无为（忙碌） 销声匿迹（消失） 7.下列文化常识说法正确的一项是（ ） A．苏轼评价韩愈“文起八代之衰”，他与韩愈皆在“唐宋八大家”之列。“唐宋八大家”还包括柳宗元、范仲淹、苏洵、苏辙、曾巩、王安石。 B．古人用十二地支表示十二时辰，每个时辰恰好等于现在的两个小时。19时至21时是戌时，是十二时辰之一，又叫“黄昏”，“黄昏”的下一个时辰是“夜半”。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容体制分为“风”“雅”“颂”，“风”大多数是民歌，是《诗经》中的精华部分。 D．美国诗人雪莱的《致云雀》运用了浪漫主义手法，热情抒发对欢乐、光明、自由和理想的深情向往。 语言的运用力求规范、简明、连贯、得体、没有语病。依据这一基本要求完成8~10小题。 8．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．在短时间内怎样提高各科目的分数，是他当前思考的最大的问题。 B．通过高三年级的语文综合性实践活动，使我开拓了视野，增强了能力。 C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D．在每周一早晨的升旗仪式活动上，我们都会热情满怀地看到冉冉升起的国旗和雄浑庄严的国歌。 9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 《窦娥冤》的悲剧冲突价值在于，________，________，________，________。________，________。窦娥最后的抗议，对这个社会存在的合理性提出了疑问。最想做顺民以求得生存下去的顺民都被逼无奈，对这个社会提出强烈抗议，这就更能突显这种抗议的深刻有力。 ①却没有给她们生存之地 ②但她这最起码的要求都被扼杀了 ③封建社会塑造了窦娥这样的妇女 ④窦娥温顺善良 ⑤在一系列悲惨遭遇发生在她身上后 ⑥她还是想按照封建社会的道德规范生存下去 A．④③①⑤⑥② B．④⑤⑥②③① C．⑥①④②③⑤ D．⑥⑤①④③② 10．下列句中加横线的词语，得体的一项是（ ） A．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B．您的文章写的真好，本世纪散文百家，您定能忝列其中。 C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 D．我的作品发表了，现抄寄给您，请雅正。 根据下面三个情景完成11~13小题。 11.某企业计划举办员工年会，需要向全体员工发布年会安排，请问应选择哪种文书形式 （ ）A. 年会通知 B. 工作简报 C. 年会申请书 D. 活动策划方案 12.小赵在摄影比赛中屡获佳绩，他计划利用这些荣誉申请一份摄影记者的工作。他需要向公司提交哪种文书 （ ） A. 采访合同 B. 摄影预约条 C. 个人简历 D. 摄影作品集总结 13.某图书馆计划在读书节上向全体读者推荐新书，并邀请知名作家前来签售。图书馆应选择哪种文书形式来通知作家 （ ） A. 聘书 B. 邀请信 C. 读书节海报 D. 活动预告启事 中华文化源远流长，博大精深，需要我们不断地学习。按要求完成14~15小题。 14．下列诗句与“科举馆”里展示的科举画面，对应全部正确的一项是（ ） ①喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬。 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ③家园好在尚留秦，耻作明时失路人。 ④禁漏初停兰省开，列仙名目上清来。 A．①放榜日 ②落第时 ③登科后 ④看榜日 B．①放榜日 ②登科后 ③落第时 ④看榜日 C．①登科后 ②落第时 ③看榜日 ④放榜日 D．①登科后 ②看榜日 ③落第时 ④放榜日 15．《史记》中的英雄人物常为后世所追怀。下列诗句与人物对应不正确的一项是（ ） A．林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。——李广 B．惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有余情。——项羽 C．一市人皆笑，三军众尽惊。始知真国士，元不论群情。——韩信 D．侠义凛古今，威名动鬼神。一心扶赵魏，百战胜赢秦。——魏无忌 （二）填空题（每空1分，共10分。请将答案写在答题卡指定位置上） 16.亦余心之所善兮，____________________。（屈原《离骚》） 17．____________________，以手抚膺坐长叹。（李白《____________________》） 18．2022年10月12日，在国际空间站执行任务的意大利女宇航员萨曼萨•克里斯托福雷蒂在社交媒体上发布了一组太空摄影作品，并配上了王羲之所著《兰亭集序》中的“____________________，____________________”，展现太空视角下所见的浩瀚之景。 19.（1）谦称是对自己谦虚的自称。谦称自己学识浅薄为“鄙”；谦称自己不聪明为____________________。 （2）____________________是“花中四君子”之一，与松、竹并称“岁寒三友”有迎霜傲雪之品格。 20.（1）“苔痕上阶绿，草色入帘青。”一句出自刘禹锡的____________________。 （2）甫志高是长篇小说____________________中的人物。 （3）《三国演义》是我国长篇历史小说的开山之作，全书所写人物有四百多人， 其中性格最鲜明、特征最突出的是“三绝”。他们是____________________。 二、现代文阅读（40分） （一）阅读下文，完成21~25小题（共16分） 父亲的救援 ①1992年，我在地区高师读书，父母亲在老家种田。父亲为贴补家用，不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。这年父亲已46岁。 ②正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。 ③那天正好是寒露，阴历的八月二十九。天黑且下着雨的时候，父亲从外地跑车回来，刚一进村，就看见村支书迎头挡在车灯前面，朝父亲一个劲儿地摆手。父亲赶紧刹车。支书一脸焦急地说；“快！你娃出事了！”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到：一个20岁左右的小伙，在本市遭遇车祸，被紧急送往市医院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲。 ④父亲的脸迅速变得煞白，他蹲在车下先抽了两分钟烟，然后抬头问支书：“你家里还有多少钱？”支书说：“也不太多。”父亲说：“有多少拿多少吧。”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。 ⑤父亲不敢让我母亲知道，家也没回，当即发动车，准备直奔市医院。车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑市里。从小镇到市区仅八十公里，一个小时后就到了。 ⑥主治医生马上催他火速往住院部缴钱：“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。” ⑦父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑。 ⑧从缴费处回来，不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室。 ⑨父亲看到的是一张清秀的面容。人已昏迷过去。父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙并非他儿子——也就是说，并不是我。父亲从里面退出来，反复端详从小伙身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，没有错呀。父亲迷惑了。 ⑩这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙的身份刚刚弄清了，原来是一名小偷，刚刚在公交车上偷了几个学生，被人发觉后，就跳车狂奔，他做贼心虚，已经把所有追赶的人都甩掉了，还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轱辘上。 ⑪（ A ）父亲这才松了一口气。整个人虚脱得一身大汗，瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来。 ⑫这时，父亲的战友提醒道：“病人不是你儿子，你缴的住院押金怎么办？” ⑬父亲说：“当然要退了，他偷了我儿子，还害得差点吓死我，哪能再给他白扔钱？” ⑭父亲就到收费处去退钱。收费处让父亲找主治医生开退费说明。又去找主治医生，主治医生唰唰几笔就开好了。 ⑮父亲却犹豫起来，说：“算了，这钱我不退了，你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有父母，他的父母也一定会疼得心慌。” ⑯小伙的手术顺利进行。 ⑰此时已是深夜，雨也停了，父亲想来学校找我，又怕打搅我睡觉，就和战友在车里胡乱挤了一宿。（ B ）第二日早上才来学校，看见我后，冲上来紧紧抱了我一下。父亲一贯性格刚强，平时很少流露感情，这次拥抱，还是我有记忆以来的第一次。 ⑱那小伙在医院的精心治疗下，恢复得很好。小伙子出院的那天，阳光灿烂。他寻到我家，给我父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹。 ⑲我父亲担心他再学坏，就让他跟自己学开车。 ⑳现在，十多年过去了，他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板。去年，他还被市里评为“2006年度最具爱心十大人物”之一。 21．请用简洁的语言概括小说的主要内容。（2分） _______________________________________________________________________________ 22．文章第⑮段说“父亲却犹豫起来”，请结合上下文，说说父亲犹豫的原因。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23．请仿照对小说第⑦段画线句的评注，从文中A、B两处画线句中选择一处加以评注。（3分） 评注：“再也”“眼泪哗一下倾倒”“跌跌撞撞”“赶紧”“跑”等词，写出父亲在得知“我”如此严重后的巨大悲痛，再刚强的父亲也承受不了如此的打击。 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③看大漠胡杨，尤其是在深秋，那些胡杨像立于世外，有一种庄严凛冽的美。沙漠是金色的，夕阳是金色的，胡杨也是金色的，这让人想到苦难和孤独也可以像金色的胡杨一样辉煌。 ④我在朋友拍的胡杨照片里流连——每一棵胡杨，都独自在风沙里站立几百年了。每一棵胡杨，都是枝干苍老遒劲，满布沧桑，与众不同。每一棵胡杨，都是植物世界里的一个古老国度，苍老的树色和斑驳的伤痕成为它们的荣耀。 ⑤江南的烟柳在三月的细雨里吐露幼芽时，塞外还是苦寒时节；江南的竹与树在多雨之夏里绿意浓重时，沙漠地带依旧干旱。但是，胡杨还是生存下来了，一年一发。即使它们枝干断折，残余的根和枝干依然是一道风景，让人惊叹生命的坚韧。因为，它们永远是独一无二的不可复制。 ⑥看大漠胡杨，常常为一种绝世的孤美倾倒。 ⑦到安徽淮北去，在一片麦地的尽头，有一处文化遗址，叫柳孜隋唐大运河遗址。我站在古运河的河床边，看到一艘沉船，泥沙沉积于船舱，旁边，一根桅杆将折未折。船舱外的淤泥里，破碎的蓝花瓷片这里一片，那里一片，仿佛守望的眼神。我在古运河边静穆肃立，久久无语，只觉得千百年的时光仿佛化作运河流水，从我心上湍急流过。 ⑧当一种已经流逝的文明，以碎片的形式存于文物保护的玻璃之下时，我们依然会被它惊艳到眼底有泪。它也是，无法再生，不可复制，成为孤绝之美。 ⑨许多人途经我们的生命，像旅客。我们和他们相处时，以为彼此会一直肩挨着肩在花木葱茏的世界走下去，春天不会老，我们也不会老。我们以为，即使离别，转身就又会看见彼此，欣然而笑。可是，慢慢地，我们发现，有些人一转身，就再也不见。有些人，也是生命里的孤品。 ⑩十几年前，我在南方学舞蹈，结识了一群爱跳舞的朋友。离别时，我们互留了地址，当时以为还有后话。十几年过去，他们音信杳然。不只未见，连联系方式也在几次的辗转搬家中丢失。现在，即使重逢，我怕连他们的名字也叫不出来了。 ⑪我的童年几乎是在姨娘的怀里度过的，她不是我的母亲，却给了我比母爱还要丰厚广大的爱意和温暖。20世纪80年代，她给我买大红的方形丝巾，让我在春天花开欲燃。她教我唱歌，唱《回娘家》《小草》等那个年代的流行歌曲。她牵着我的手去照相馆，我们一起拍很亲昵的合影。 ⑫后来，我们家的相框里，我和她的合影，只露出有我的那半边，有姨娘的那半边被母亲遮了起来。姨娘在我的童年刚刚结束时就永远地离开了。外婆去世入土时，我们经过姨娘的坟前，坟上青草萋萋。我看着那些青草，记忆忽一闪，全是我跟姨娘在一起时的旖旎风光。可是，细细回想姨娘的模样，却不真切，记忆里的她已模糊成一个年轻美丽的背影。 ⑬许多事情，并不是越热闹越好。精神上能对话的人，只要一个就好。 ⑭世界太热闹了，我要留一点儿忧伤给自己，留一点儿落寞给自己。我要一个人孤零零地凋零，不要快乐来修饰。保持一种孤而美的状态，像老井，不溢，也不枯，清浅地晃着后半夜的月光。 （选自许冬林散文集《忽有斯人可想》，有改动） 26．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ）（1分） A．“风和日丽的好天气也不稀罕”与《红楼梦》中“你那玉毡是件稀罕物儿”中“稀罕”一词的含义不同。 B．作者运用正面描写、侧面描写和对比相结合的手法，丰富而充分地表现了身在大漠的胡杨的“孤而美”。 C．作者否定热闹世界的意义，认为孤身一人，心中充满忧伤落寞，没有快乐，就能保持一种孤而美的状态。 D．从文体角度说，本文可谓形散神凝。作者把读者带进了平民化的对话中，用感性话语化解了立意的高深。 E．《孤之美》这篇散文语言生动、灵气、婉约而又富有节奏感，深入浅出地表现了“孤之美”的真意所在。 27．根据全文，请概括“在我们的一生中，成为孤绝的风景”的那些“际遇、人和事”。（2分） 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“我说！裴果提！她独自一人没法过的，这你知道。” “哦，你这乖孩子！”裴果提终于又看看我说，“你不知道吗？她要去格雷珀太太家住两个星期。格雷珀太太家要来一大帮客人哩。” 哦！要是那样的话，我就很乐意去了。我急不可待地等着我的母亲从格雷珀太太家回来，以便最后确定，我们是不是真能得到许可，去实现这个了不起的计划。 然而并不像我们预料的那样，我母亲几乎没有什么吃惊的表示，她马上同意了。当天晚上就安排好一切，我在这两个星期中的食宿费用，一切照付。 我们动身的日子很快就到了，甚至连我也觉得这日子来得太快了。而原来，我是迫不及待地盼望这天快到来的，还有点怕发生地震、火山爆发或者其他自然灾害，弄得我们走不成哩。我们乘的是一辆脚夫的马车，车子在早饭后就出发。要是允许我头天晚上不脱衣服、戴着帽子、穿着鞋睡觉的话，不管跟我要多少钱我都肯。 当脚夫的马车停在大门前，我母亲站在那儿吻我时，对我母亲，对这个以前从未离开过一天的老家，我心中的感激依恋之情油然而生，我哭了起来。我高兴的是，我记得我母亲也哭了，我还感到她的心贴在我的心上直跳。当脚夫开始赶动马车时，我母亲突然跑出大门，叫他停下，为的是要再吻我一次。现在，我老是喜欢回忆她的脸贴上我的脸吻我时，她所表现出来的那种亲热和慈爱。 当我们离开站在路旁的母亲出发时，摩德斯通先生来到她的跟前，好像是在劝她不要这么动感情。我避开车篷向后张望，心里嘀咕，这跟他有什么相干。裴果提也从另一边往后张望，她好像很不满意；这从她的脸色可以看出来。 裴果提在她的膝上放着一篮点心；这些点心的数量，即使我们坐着这辆车子到伦敦去，也是绰绰有余的。我们吃得很多，睡得很多。裴果提睡去时，老是把她的下巴支在篮环上，她的手绝没有放松它一次。在我听到她的鼾声时，我简直不相信，一个没有自卫能力的女人打起鼾来，声音还真不小。 我们弯弯曲曲地绕过了许多小路，在许多地方交货，并在一家客栈里交付一张床，停顿了许久。所以当我们望见亚茅斯时，我已十分疲倦，不过非常地快活。 当我们到了我觉得十分奇异的那条街上，闻到那些鱼、沥青、柏油和烂麻绳的气味，看到那些走来走去的水手和叮当作响地在街市上往来的车辆时，我觉得我冤屈了这么热闹的一个地方，就把我这感想高兴地对裴果提说了。她听了也非常欢喜，告诉我说，大家知道亚茅斯大体上可算是宇宙间最好的地方。 “喏，我的哈姆在那儿呢！”裴果提大叫道，“长得不认识了！” 哈姆真的正在一家客栈里等候我们，见了我他就像一个老相识似的向我问好。最初，我觉得我并没有像他熟识我那样地熟识他，因为自从我诞生的那一夜以后，他没有再到我们家里来过，所以他自然占着我的上风。他把我背在背上，驮回家去，这使我们的亲昵程度增进了不少。现在他已是一个身高六尺的壮健大汉，躯干很魁梧，肩膀圆圆的，但脸孔像一个憨笑的孩子，一头浅色的鬈发，这些使他显得很像绵羊。他穿着一件帆布的短外套和一条十分僵硬的裤子。那些裤腿即使不套在腿上，恐怕也一样会直立，而他所戴的帽子，简直不能称为帽子，竟像是一个涂着沥青的陈旧屋顶。 哈姆背上驮着我，腋下挟着我们的一只小箱子，裴果提则带着我们的另一只小箱子，我们就这样弯进了一些布满着零碎的木片和小小的沙丘的小路，走过了一些煤气厂、制缆厂、造小船的作场、造大船的作场、拆旧船的作场、填嵌船缝的作场、装配索具的高棚、五金匠的锻冶场等这类杂然纷呈的场所，我们终于走到了我曾在远处望见的那一片乏味的旷野上。这时哈姆说道： “大卫少爷，那边的就是我们的房子！” 31．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．裴果提“怂恿”大卫去她哥哥家做客，“怂恿”一词贬词褒用，表现出裴果提对孩童时的大卫的喜爱。 B．大卫担心母亲不同意自己去亚茅斯，裴果提说她敢打赌，大卫的母亲一定会同意他们，可见裴果提极力促成这件事。 C．当大卫提出想去裴果提哥哥家做客时，母亲马上同意了，是为了方便她自己去格雷珀太太家住两个星期。 D．“弯弯曲曲地绕过了许多小路”“柏油和烂麻绳的气味”，这些描写是从大卫的视角来感受一个孩童眼中的亚茅斯的。 32．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A．小说开头通过对话表现了裴果提对哥哥和故乡的赞美，引出大卫对乡村生活的向往。 B．“这跟他有什么相干”“她好像很不满意”，表明大卫和裴果提都不太喜欢摩德斯通先生。 C．母亲让脚夫停下马车，再吻一吻大卫，从这一细节可以看出母亲对大卫的依恋和关爱。 D．“闻到那些鱼、沥青、柏油和烂麻绳的气味”运用嗅觉描写，隐隐透出大卫对环境的不满。 33．请简要分析小说中大卫·科波菲尔的人物形象。（3分） 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__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读诗歌，完成35~37小题（共7分） 如梦令·昨夜雨疏风骤 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦。 35．下列说法不恰当的一项是（ ）（2分） A．诉说“海棠依旧”的是“卷帘人” B．这首词语言通俗，全篇没用一个典故，而是用口头语写心中事，明白易懂。 C．“绿肥红瘦”运用了比喻的修辞手法，写出了花儿繁茂、叶儿凋零的景象。 D．这首词曲折委婉地表达了词人惜花伤春的感情。 36．首句“昨夜雨疏风骤”描绘了一幅怎样的画面？（2分） _______________________________________________________________________________ 37．作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读文言文，完成38~44小题（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（38-42小题） 唐临,京兆长安人,周内史瑾孙也。其先自北海徙关中。伯父令则,开皇末为左庶子,坐谄事太子勇诛死。临少与兄皎俱有令名。出为万泉丞。县有轻囚十数人,会春暮时雨,临白令请出之,令不许。临曰:“明公若有所疑,临请自当其罪。”令因请假,临召囚悉令归家耕种,与之约，令归系所。囚等皆感恩贷,至时毕集诣狱，临因是知名。再迁侍御史,奉使岭外,按交州刺史李道彦等申叩冤系三千余人。累转黄门侍郎,加银青光禄大夫。俭薄寡欲,不治第宅,服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家童自归家取白衫，家童误将余衣，惧未敢进。临察知之,使召谓曰:“今日气逆,不宜哀泣,向取白衫，且止之也。”又尝令人煮药失制，潜知其故,谓曰:“阴暗不宜服药,宜即弃之。”竟不扬言其过,其宽恕如此。高宗即位,检校吏部侍郎。其年,迁大理卿。高宗尝问临在狱系囚之数,临对诏称旨,帝喜日:“朕昔在东宫,卿已事朕，朕承大位,卿又居近职，以畴昔相委,故授卿此任。然为国之要在于刑法法急则人残法宽则失罪务令折中称朕意焉”高宗又尝亲录死囚,前卿所断者号叫称冤,临所入者独无言。帝怪问状，囚曰:“罪实自犯,唐卿所断，既非冤滥,所以绝意耳。”帝叹息良久日:“为狱者不当如此耶!”永徽元年，为御史大夫。寻迁刑部尚书,加金紫光禄大夫,复历兵部、度支、吏部三尚书。显庆四年,坐事贬为潮州刺史,卒官,年六十。 (节选自《旧唐书·唐临传》,有删改) 38．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 （ ）（1分） A．然为国之/要在于刑法/法急则人残/法宽则失罪/务令折中/称朕意焉/ B．然为国之/要在于刑法/法急则人残/法宽则失罪务/令折中/称朕意焉/ C．然为国之要/在于刑法/法急则人残/法宽则失罪/务令折中/称朕意焉/ D．然为国之要/在于刑法/法急则人残/法宽则失罪务/令折中/称朕意焉/ 39．下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是 （ ）（2分） A．再迁,指两次升官职。《琵琶行(并序)》中“左迁九江郡司马”的“左迁”，则指降职。 B．刺史,又称刺使,职官。“刺”是检核问事的意思，即监察之职。“史”为“御史”之意。 C．卿,古时君王对亲近大臣的称呼,也被用作高级官员的尊称，如前文中的“大理卿”。 D．永徽,唐高宗年号。年号,是用来纪年的一种名号。一位皇帝在位时只用一个年号。 40．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 （ ）（2分） A．唐临为官宽容,体恤囚犯。他曾恳请县令放囚犯们归家耕种,囚犯们感念唐临，全都按时回到狱中。 B．唐临崇尚节俭,淡泊寡欲。他虽然身居高位却不置办房产,在日常生活中也不讲究吃穿用度。 C．唐临简在帝心，深受重用。唐高宗认为他执法公正不偏,符合自己的心意,所以任命他为大理卿。 D．唐临仕途顺遂,但终遭贬。他历经多次升迁官至尚书,晚年却因事被贬为潮州刺史,任上去世。 41．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） (1)尝欲吊丧,令家童自归家取白衫,家童误将余衣,惧未敢进。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)高宗又尝亲录死囚,前卿所断者号叫称冤,临所入者独无言。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 42．唐临曾让人煮药,为什么最后却又告诉那人自己那天不宜吃药?请简要说明。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 43．对下列词语的解释，有误的一项是（ ） A．烟涛微茫信难求 信：实在 无边落木萧萧下 萧萧：拟声词，草木摇落的声音 B．桃李罗堂前 罗：排列，分布 依依墟里烟 墟里：村落 C．洞天石扉，訇然中开 訇然：形容声音很大 我欲因之梦吴越 因：于是 D．枉用相存 存：问候、探望 契阔谈讌 讌：同“宴”，宴饮 44．下列各句中，句式特点与例句相同的一项是（ ） 例：君子喻于义 A．古之欲明明德于天下者 B．仁以为己任 C．此亦天下之所谓乱也 D．无恻隐之心，非人也 四、写作（50分） 45.阅读下面的材料，根据要求作文。 季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”（《论语》） 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》） 世界本来只有一个，你从悲观方面看，所以多愁善感；你从乐观方面看，便觉得一切都可谓了。（巴金《家》） 如果收入二十镑，花十九镑十九先令六便士，他就快活；如果花二十镑一先令，他就苦恼。（查尔斯·狄更斯《大卫·科波菲尔》） 上述从课文和名著中挑选出来的四句话，哪一句最能直击你的心灵？请选择其中的一句，结合自己的成长经历或见闻感受，写一篇记叙文。要求题目自拟，文体规范，不少于700 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 内蒙古自治区高等职业院校 对口招收中等职业学校毕业生单独考试 语文模拟试卷（十） 注意事项： 1.本试卷共4页，满分150分。 2.作答时，将答案答在答题卡上，在试卷上答题无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共30分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（1-3小题） 《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一个妇女背叛的新闻为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作。令人惊讶的是：在最终完成的定稿中，起初的偏见和局限得到了很大程度的修正和克服。之所以出现这一巨大的变化，显然是由于模范作者对经验作者的（ ）。一方面，列夫·托尔斯泰受到自身经验的局限；另一方面，社会和时代风尚的巨大变革对这种局限所形成的挑战，作家本人也能（ ）。感觉（ ）的他固然受到了社会主义、无政府主义、民粹派思想的影响，认识到将土地归还给农民这一类的时代要求的正当性，但在《安娜·卡列尼娜》中，他不假思索地贬损农民的例子并不少见，他对安娜特别是对众多女性的看法，也不是没有问题的。 退一步说，即使作者在实际写作过程中克服了经验作者的种种局限和偏见，从而使作品（ ），我们是不是可以据此认为，______？______？______？如果我们这样看待文学，我们是不是从一个糟糕的“作者中心”的绝对主义者走向了另一个极端，变成了更为糟糕的“取消作者”的相对主义者了呢？ 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一个妇女背叛的新闻为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始了创作。 B．《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一个妇女背叛的新闻作为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作的小说。 C．《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一名妇女背叛的新闻为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作的小说。 D．《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一名妇女背叛的新闻作为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作。 2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A．解救 见微知著 敏锐 洗心革面 B．拯救 洞幽烛微 灵敏 洗心革面 C．解救 见微知著 灵敏 脱胎换骨 D．拯救 洞幽烛微 敏锐 脱胎换骨 3．将下列句子依次填入文段中的横线处，排序正确的一项是（ ） ①那个促使作者拿起笔来写作的意图就可有可无了呢 ②原来促使该作者产生写作动机的那个个体经验就不重要了呢 ③经验作者的人格、道德激情以及种种修养，就完全可以被忽略呢 A．①③② B．③①② C．③②① D．②①③ 【答案】1．C 2．D 3．D 【解析】1．本题考查学生辨析并修改语病的能力。 原句有两处错误。 一是表意不明，“一个妇女背叛的新闻”有歧义，是“一个妇女”还是“一个新闻”，表达不明确，根据原著可知应是“一个妇女”，可改为“一名妇女”； 二是成分残缺，全句缺宾语的中心语，应在句末加“的小说”。 全部修改正确的只有C项。 故选C。 2．本题考查学生准确理解常见词语（包括熟语）的能力。 ①“解救”指使脱离危险或困难，“拯救”指救助使脱离危难，比“解救”词义重。此处可以理解为之所以出现这一巨大的变化，显然是由于模范作者对经验作者的救助，应选“拯救”。 ②见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。洞幽烛微：洞晓深远，烛见微末；形容观察力强，所得见解深刻而细致。此处强调作家对“挑战”的感知、洞察，应选“洞幽烛微”。 ③敏锐：侧重指对外界事物的反应，多用于感官方面。灵敏：侧重指动作行为灵活，多用于表示精确的程度。此处与前面的“感觉”相搭配，应选“敏锐”。 ④脱胎换骨：原为道教修炼用语，指修道者得道，就脱凡胎而成圣胎，换凡骨而为仙骨；现在用来比喻彻底改变立场观点。洗心革面：比喻彻底悔改。此处与“作品”搭配，且与“悔改”无关，应选“脱胎换骨”。 故选D。 3．本题考查学生语句复位的能力。 这三个句子逻辑上有先后关系，先有触发写作动机的个体经验，对应的是②；然后才产生写作意图，对应的是①；最后是通过作品体现出的作者的人格、道德激情以及各种修养，对应的是③。 故选D。 4．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。 C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。 D．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。 A.句子为无疑而问，句末问号应改为句号。 5．对划线部分的修辞方法判断正确的一项是（ ） 实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。 A．明喻，因为句中有比喻词“像”。 B．夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。 C．借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。 D．借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并正确使用常见的修辞手法的能力。 A.本句中的“像”前边的“我们”和后边的“英雄”不能构成比喻关系，所以“像”不是比喻词。 B.本句不是夸张，“大棋盘”是比喻。 C.本句不是借代，而是将“实现四化的大局”比喻为“大棋盘”，应是借喻。 故选D。 6．下列各组中加点的词语解释，有误的一项是（ ） A．莫名其妙（说出） 触目伤怀（心里） B．不计其数（数目） 无边无垠（界限） C．拍案叫绝（桌子） 人迹罕至（足迹） D．碌碌无为（忙碌） 销声匿迹（消失） 【答案】D 【详解】本题考查学生理解成语的意义的能力。 D.“碌碌无为（忙碌）”错误，“碌碌”，平庸的样子。“碌碌无为”，平平庸庸，无所作为。“销声匿迹（消失）”错误，“匿”，隐藏。“销声匿迹”，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 故选D。 7.下列文化常识说法正确的一项是（ ） A．苏轼评价韩愈“文起八代之衰”，他与韩愈皆在“唐宋八大家”之列。“唐宋八大家”还包括柳宗元、范仲淹、苏洵、苏辙、曾巩、王安石。 B．古人用十二地支表示十二时辰，每个时辰恰好等于现在的两个小时。19时至21时是戌时，是十二时辰之一，又叫“黄昏”，“黄昏”的下一个时辰是“夜半”。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容体制分为“风”“雅”“颂”，“风”大多数是民歌，是《诗经》中的精华部分。 D．美国诗人雪莱的《致云雀》运用了浪漫主义手法，热情抒发对欢乐、光明、自由和理想的深情向往。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“还包括柳宗元、范仲淹、苏洵、苏辙、曾巩、王安石”错误，应该是“还包括柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、曾巩、王安石”。 B.“‘黄昏’的下一个时辰是‘夜半’”错误，应该是“‘黄昏’的下一个时辰是‘人定’”。 D.“美国诗人雪莱”错误，雪莱是英国作家。 故选C。 语言的运用力求规范、简明、连贯、得体、没有语病。依据这一基本要求完成8~10小题。 8．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．在短时间内怎样提高各科目的分数，是他当前思考的最大的问题。 B．通过高三年级的语文综合性实践活动，使我开拓了视野，增强了能力。 C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D．在每周一早晨的升旗仪式活动上，我们都会热情满怀地看到冉冉升起的国旗和雄浑庄严的国歌。 【答案】A 【详解】本题考查辨析病句的能力，此类题首先要掌握六类病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。辨析语病的方法有：语感审读法、主干枝叶梳理法、造句类比法。 B项，成分残缺；“通过……使”中，滥用介词“通过”导致句子缺少主语；可删去“通过”或“使”； C项，搭配不当；“会不会……能不能”与后文的“是提高写作水平的基础”两面对一面搭配不当，应在“提高”前加上“能否”； D项，搭配不当；“看到……国旗……国歌”中，“国歌”不能搭配“看到”，应在“雄浑庄严的国歌”前加上“听到”。 故选A。 9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 《窦娥冤》的悲剧冲突价值在于，________，________，________，________。________，________。窦娥最后的抗议，对这个社会存在的合理性提出了疑问。最想做顺民以求得生存下去的顺民都被逼无奈，对这个社会提出强烈抗议，这就更能突显这种抗议的深刻有力。 ①却没有给她们生存之地 ②但她这最起码的要求都被扼杀了 ③封建社会塑造了窦娥这样的妇女 ④窦娥温顺善良 ⑤在一系列悲惨遭遇发生在她身上后 ⑥她还是想按照封建社会的道德规范生存下去 A．④③①⑤⑥② B．④⑤⑥②③① C．⑥①④②③⑤ D．⑥⑤①④③② 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ④是总起句，引出故事的主要人物，故④应为首句，排除CD两项；⑤⑥是窦娥“温顺”的具体体现，应放在④后。②中的“这最起码的要求”指⑥中的“生存下去”，故②放⑥后。③是对前面内容的总结与补充，应放②后。①在内容上紧承③，且①中的“她们”指③中的“窦娥这样的妇女”，故①放③后。 故选B。 10．下列句中加横线的词语，得体的一项是（ ） A．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B．您的文章写的真好，本世纪散文百家，您定能忝列其中。 C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 D．我的作品发表了，现抄寄给您，请雅正。 【答案】D 【详解】试题分析：此题考查语言表达得体的能力。解答此题，可根据词语的使用具体语境分析，A项“笑纳”是敬称，一般用对方；B项，“忝列其中”是谦词，适用对象为自己；C项，“绵薄之力”是谦词。所以选D。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 根据下面三个情景完成11~13小题。 11.某企业计划举办员工年会，需要向全体员工发布年会安排，请问应选择哪种文书形式 （ ）A. 年会通知 B. 工作简报 C. 年会申请书 D. 活动策划方案 【答案】A 【详解】年会通知是向全体员工发布年会时间、地点、内容等信息的正式文书。企业举办员工年会，需要向全体员工发布年会安排，因此应选择年会通知。 12.小赵在摄影比赛中屡获佳绩，他计划利用这些荣誉申请一份摄影记者的工作。他需要向公司提交哪种文书 （ ） A. 采访合同 B. 摄影预约条 C. 个人简历 D. 摄影作品集总结 【答案】C 【详解】个人简历是求职者向用人单位展示自己的重要方式。小赵计划利用摄影荣誉申请摄影记者工作，需要提交个人简历。 13.某图书馆计划在读书节上向全体读者推荐新书，并邀请知名作家前来签售。图书馆应选择哪种文书形式来通知作家 （ ） A. 聘书 B. 邀请信 C. 读书节海报 D. 活动预告启事 【答案】B 【详解】邀请信是邀请某人参加某项活动或会议的正式文书。图书馆邀请知名作家前来签售新书，应使用邀请信。 中华文化源远流长，博大精深，需要我们不断地学习。按要求完成14~15小题。 14．下列诗句与“科举馆”里展示的科举画面，对应全部正确的一项是（ ） ①喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬。 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ③家园好在尚留秦，耻作明时失路人。 ④禁漏初停兰省开，列仙名目上清来。 A．①放榜日 ②落第时 ③登科后 ④看榜日 B．①放榜日 ②登科后 ③落第时 ④看榜日 C．①登科后 ②落第时 ③看榜日 ④放榜日 D．①登科后 ②看榜日 ③落第时 ④放榜日 【答案】B 【详解】本题考查理解诗句含义和文化常识的能力。需要学生平时识记积累，准确理解诗句意思，抓住诗句关键词分析其描绘的对象。 ①“榜已悬”指放榜；②“春风得意”指考中得意；③“耻”“失路人”指未考中的失意、羞愧；④“兰省”即兰台，指秘书省。“列仙名”指名字公布在榜上。 故选B。 15．《史记》中的英雄人物常为后世所追怀。下列诗句与人物对应不正确的一项是（ ） A．林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。——李广 B．惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有余情。——项羽 C．一市人皆笑，三军众尽惊。始知真国士，元不论群情。——韩信 D．侠义凛古今，威名动鬼神。一心扶赵魏，百战胜赢秦。——魏无忌 【答案】B 【详解】本题考查学生文学常识的积累。文学常识，主要考查一些名家作品知识，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。 B项，这是出自魏晋陶渊明的《咏荆轲》，诗人以极大的热情歌咏荆轲刺秦王的壮举，在对奇功不建的惋惜中，将自己对黑暗政治的愤慨之情，赫然托出。写得笔墨淋漓，慷慨悲壮，在以平淡著称的陶诗中另具特色，故B选项错误。 故选B。 （二）填空题（每空1分，共10分。请将答案写在答题卡指定位置上） 16.亦余心之所善兮，____________________。（屈原《离骚》） 17．____________________，以手抚膺坐长叹。（李白《____________________》） 18．2022年10月12日，在国际空间站执行任务的意大利女宇航员萨曼萨•克里斯托福雷蒂在社交媒体上发布了一组太空摄影作品，并配上了王羲之所著《兰亭集序》中的“____________________，____________________”，展现太空视角下所见的浩瀚之景。 19.（1）谦称是对自己谦虚的自称。谦称自己学识浅薄为“鄙”；谦称自己不聪明为____________________。 （2）____________________是“花中四君子”之一，与松、竹并称“岁寒三友”有迎霜傲雪之品格。 20.（1）“苔痕上阶绿，草色入帘青。”一句出自刘禹锡的____________________。 （2）甫志高是长篇小说____________________中的人物。 （3）《三国演义》是我国长篇历史小说的开山之作，全书所写人物有四百多人， 其中性格最鲜明、特征最突出的是“三绝”。他们是____________________。 【答案】 16. 虽九死其犹未悔 17. 扪参历井仰胁息 蜀道难 18. 仰观宇宙之大 俯察品类之盛 19. （1） 愚 （2） 梅 20. （1） 《陋室铭》 （2） 《红岩》 （3） 诸葛亮 关羽 曹操 二、现代文阅读（40分） （一）阅读下文，完成21~25小题（共16分） 父亲的救援 ①1992年，我在地区高师读书，父母亲在老家种田。父亲为贴补家用，不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。这年父亲已46岁。 ②正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。 ③那天正好是寒露，阴历的八月二十九。天黑且下着雨的时候，父亲从外地跑车回来，刚一进村，就看见村支书迎头挡在车灯前面，朝父亲一个劲儿地摆手。父亲赶紧刹车。支书一脸焦急地说；“快！你娃出事了！”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到：一个20岁左右的小伙，在本市遭遇车祸，被紧急送往市医院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲。 ④父亲的脸迅速变得煞白，他蹲在车下先抽了两分钟烟，然后抬头问支书：“你家里还有多少钱？”支书说：“也不太多。”父亲说：“有多少拿多少吧。”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。 ⑤父亲不敢让我母亲知道，家也没回，当即发动车，准备直奔市医院。车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑市里。从小镇到市区仅八十公里，一个小时后就到了。 ⑥主治医生马上催他火速往住院部缴钱：“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。” ⑦父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑。 ⑧从缴费处回来，不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室。 ⑨父亲看到的是一张清秀的面容。人已昏迷过去。父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙并非他儿子——也就是说，并不是我。父亲从里面退出来，反复端详从小伙身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，没有错呀。父亲迷惑了。 ⑩这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙的身份刚刚弄清了，原来是一名小偷，刚刚在公交车上偷了几个学生，被人发觉后，就跳车狂奔，他做贼心虚，已经把所有追赶的人都甩掉了，还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轱辘上。 ⑪（ A ）父亲这才松了一口气。整个人虚脱得一身大汗，瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来。 ⑫这时，父亲的战友提醒道：“病人不是你儿子，你缴的住院押金怎么办？” ⑬父亲说：“当然要退了，他偷了我儿子，还害得差点吓死我，哪能再给他白扔钱？” ⑭父亲就到收费处去退钱。收费处让父亲找主治医生开退费说明。又去找主治医生，主治医生唰唰几笔就开好了。 ⑮父亲却犹豫起来，说：“算了，这钱我不退了，你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有父母，他的父母也一定会疼得心慌。” ⑯小伙的手术顺利进行。 ⑰此时已是深夜，雨也停了，父亲想来学校找我，又怕打搅我睡觉，就和战友在车里胡乱挤了一宿。（ B ）第二日早上才来学校，看见我后，冲上来紧紧抱了我一下。父亲一贯性格刚强，平时很少流露感情，这次拥抱，还是我有记忆以来的第一次。 ⑱那小伙在医院的精心治疗下，恢复得很好。小伙子出院的那天，阳光灿烂。他寻到我家，给我父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹。 ⑲我父亲担心他再学坏，就让他跟自己学开车。 ⑳现在，十多年过去了，他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板。去年，他还被市里评为“2006年度最具爱心十大人物”之一。 21．请用简洁的语言概括小说的主要内容。（2分） _______________________________________________________________________________ 【答案】父亲救援了一个偷了自己儿子钱后出车祸的小偷，并使他走上正道。 【详情】本题考查学生概括小说主要内容的能力。 概括小说主要内容需要明确故事的主要人物、事件的起因、经过和结果。 起因是父亲从村支书处得知儿子出车祸且情况危急，便急忙带着代收的货款前往医院准备救治。经过是到医院后发现小伙并非自己儿子且是小偷，但父亲还是决定让医院给小伙治疗。结果是小伙手术顺利，恢复后认父亲为干爹，还在父亲的影响下走上正道，成为运输业老板并获得荣誉。 22．文章第⑮段说“父亲却犹豫起来”，请结合上下文，说说父亲犹豫的原因。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】父亲从心理上、情感上不想为偷儿子东西的劣迹青年自掏腰包治病；父亲想到了小伙子如果得不到及时医治就会失去双腿，他的未来就要受到严重影响；同时想到小伙子的父母如果知道小伙子的遭遇也会心疼。 【详情】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 一方面，这个小伙偷了父亲儿子的东西，从正常心理来说，父亲是不愿意为这样一个劣迹青年自掏腰包治病的，这是人之常情。但另一方面，父亲又想到如果不继续给小伙治疗，小伙因为伤情严重可能会失去双腿，这将对小伙的未来产生极其严重的影响。同时，父亲还能换位思考，想到小伙的父母如果知道小伙遭遇如此不幸也会心疼不已。所以这些因素综合起来导致父亲犹豫了。 23．请仿照对小说第⑦段画线句的评注，从文中A、B两处画线句中选择一处加以评注。（3分） 评注：“再也”“眼泪哗一下倾倒”“跌跌撞撞”“赶紧”“跑”等词，写出父亲在得知“我”如此严重后的巨大悲痛，再刚强的父亲也承受不了如此的打击。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】示例一：( A )“才”“虚脱”“瘫坐”“再也”等词，写出了真相大白后父亲紧绷的心弦一下子松开了，突如其来的打击和从天而降的狂喜给父亲带来的情感变化如此巨大。 示例二：（ B ）“才”“冲上来”“紧紧”“抱”等词，写出父亲见到“我”之后内心的狂喜，这劫后重生的巨大幸福感使刚强的父亲不禁真情流露。 【详情】本题考查学生分析语句表达艺术效果的能力。 示例一：（A处）“才”字体现出父亲一直紧绷着的心在得知小伙并非自己儿子这一真相后终于放松下来的状态。“虚脱”“瘫坐”“再也”等词生动地描绘出父亲之前因为误以为是自己儿子出事而高度紧张，此刻真相大白，那种紧张情绪瞬间消失，取而代之的是身体和精神上的极度放松，甚至到了虚脱无力的程度，突出了父亲情感上从极度担忧到突然放松的巨大变化，这种变化是因为突如其来的打击和从天而降的狂喜交织在一起所导致的。 示例二：（B处）“才”字表明父亲经过一夜的煎熬和等待，终于来到学校见到“我”。“冲上来”“紧紧”“抱”等词则形象地刻画了父亲见到“我”之后那种抑制不住的狂喜之情。父亲一贯性格刚强，平时很少流露感情，但这次经历了以为儿子出事的巨大惊吓后，劫后重生的巨大幸福感让他再也无法控制自己的情感，不禁真情流露，通过这些动作将内心的喜悦和对“我”的关爱毫无保留地展现了出来。 24．文中的父亲给我们留下了深刻的印象，请结合全文，说说父亲是个怎样的人？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①父亲是一个勤劳的人，他不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货送，那时他已46岁。 ②父亲是一个善良的人，父亲救援了一个偷了自己儿子钱后出车祸的小偷，并使他走上正道。 ③父亲是一个爱家人的人，以为是“我”出事后直奔市里，得知“我”没事后又怕打搅“我”，第二天才来学校找“我”。 【详情】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①文中提到“父亲为贴补家用，不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。这年父亲已46岁”，在身体有老毛病且年龄已不小的情况下，还利用农忙之余的时间去跑长途货运挣钱，充分体现了父亲的勤劳，他努力通过自己的劳动为家庭增加收入。 ②父亲在得知小伙并非自己儿子且是小偷后，原本打算退费，但最终还是决定让医院继续给小伙治疗，并且后来还让小伙跟自己学开车，帮助他走上正道，这一系列行为都显示出父亲有着一颗善良的心，能够不计前嫌地去帮助一个曾经犯错的人。 ③当父亲以为是“我”出事后，心急如焚，立刻带着钱直奔市里，在得知“我”没事后，又怕打搅“我”睡觉，选择在车里挤了一宿，第二天才来学校找“我”，这些举动都表明父亲非常关爱家人，把家人的安危和感受放在重要位置。 25．联系全文，说说小说标题“父亲的救援”有什么含义？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】一是指父亲用借来的钱救了小伙子的生命，二是指父亲用他的宽容和爱心拯救了小伙子的灵魂。 【详情】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 表层含义：从故事的情节发展来看，父亲最初以为是自己儿子出车祸，带着代收的货款赶到医院，按照医生的要求往住院部缴钱，这是父亲在经济上对小伙生命的一种救援，即用借来的钱救了小伙子的生命，让他能够及时接受手术治疗，保住性命。 深层含义：父亲在得知小伙并非自己儿子且是小偷的情况下，最终还是选择放弃退费，让医院继续给小伙治疗，并且后来还引导小伙走上正道。这种行为不仅仅是对小伙身体上的救助，更是用父亲的宽容和爱心去拯救了小伙的灵魂，使小伙从一个曾经犯错的人转变为一个有爱心、事业有成的人，所以标题的深层含义是指父亲用他的宽容和爱心拯救了小伙子的灵魂。 （二）阅读下文，完成26~30小题（共14分） 孤而美 许冬林 ①人世间，有许多际遇，许多人和事，是只此一个，只此一回，无法重复的。这样的际遇、人和事，在我们的一生中，成为孤绝的风景。他们孤而美。 ②王羲之写《兰亭集序》，不论是文章辞采，还是书法气象，都绝美到令人叹绝。但是，《兰亭集序》那样的文章和书法，在王羲之的人生里，也无法重复。三月三年年都有，文人雅集也时常会有，风和日丽的好天气也不稀罕，但《兰亭集序》永远是独一无二的。 ③看大漠胡杨，尤其是在深秋，那些胡杨像立于世外，有一种庄严凛冽的美。沙漠是金色的，夕阳是金色的，胡杨也是金色的，这让人想到苦难和孤独也可以像金色的胡杨一样辉煌。 ④我在朋友拍的胡杨照片里流连——每一棵胡杨，都独自在风沙里站立几百年了。每一棵胡杨，都是枝干苍老遒劲，满布沧桑，与众不同。每一棵胡杨，都是植物世界里的一个古老国度，苍老的树色和斑驳的伤痕成为它们的荣耀。 ⑤江南的烟柳在三月的细雨里吐露幼芽时，塞外还是苦寒时节；江南的竹与树在多雨之夏里绿意浓重时，沙漠地带依旧干旱。但是，胡杨还是生存下来了，一年一发。即使它们枝干断折，残余的根和枝干依然是一道风景，让人惊叹生命的坚韧。因为，它们永远是独一无二的不可复制。 ⑥看大漠胡杨，常常为一种绝世的孤美倾倒。 ⑦到安徽淮北去，在一片麦地的尽头，有一处文化遗址，叫柳孜隋唐大运河遗址。我站在古运河的河床边，看到一艘沉船，泥沙沉积于船舱，旁边，一根桅杆将折未折。船舱外的淤泥里，破碎的蓝花瓷片这里一片，那里一片，仿佛守望的眼神。我在古运河边静穆肃立，久久无语，只觉得千百年的时光仿佛化作运河流水，从我心上湍急流过。 ⑧当一种已经流逝的文明，以碎片的形式存于文物保护的玻璃之下时，我们依然会被它惊艳到眼底有泪。它也是，无法再生，不可复制，成为孤绝之美。 ⑨许多人途经我们的生命，像旅客。我们和他们相处时，以为彼此会一直肩挨着肩在花木葱茏的世界走下去，春天不会老，我们也不会老。我们以为，即使离别，转身就又会看见彼此，欣然而笑。可是，慢慢地，我们发现，有些人一转身，就再也不见。有些人，也是生命里的孤品。 ⑩十几年前，我在南方学舞蹈，结识了一群爱跳舞的朋友。离别时，我们互留了地址，当时以为还有后话。十几年过去，他们音信杳然。不只未见，连联系方式也在几次的辗转搬家中丢失。现在，即使重逢，我怕连他们的名字也叫不出来了。 ⑪我的童年几乎是在姨娘的怀里度过的，她不是我的母亲，却给了我比母爱还要丰厚广大的爱意和温暖。20世纪80年代，她给我买大红的方形丝巾，让我在春天花开欲燃。她教我唱歌，唱《回娘家》《小草》等那个年代的流行歌曲。她牵着我的手去照相馆，我们一起拍很亲昵的合影。 ⑫后来，我们家的相框里，我和她的合影，只露出有我的那半边，有姨娘的那半边被母亲遮了起来。姨娘在我的童年刚刚结束时就永远地离开了。外婆去世入土时，我们经过姨娘的坟前，坟上青草萋萋。我看着那些青草，记忆忽一闪，全是我跟姨娘在一起时的旖旎风光。可是，细细回想姨娘的模样，却不真切，记忆里的她已模糊成一个年轻美丽的背影。 ⑬许多事情，并不是越热闹越好。精神上能对话的人，只要一个就好。 ⑭世界太热闹了，我要留一点儿忧伤给自己，留一点儿落寞给自己。我要一个人孤零零地凋零，不要快乐来修饰。保持一种孤而美的状态，像老井，不溢，也不枯，清浅地晃着后半夜的月光。 （选自许冬林散文集《忽有斯人可想》，有改动） 26．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ）（1分） A．“风和日丽的好天气也不稀罕”与《红楼梦》中“你那玉毡是件稀罕物儿”中“稀罕”一词的含义不同。 B．作者运用正面描写、侧面描写和对比相结合的手法，丰富而充分地表现了身在大漠的胡杨的“孤而美”。 C．作者否定热闹世界的意义，认为孤身一人，心中充满忧伤落寞，没有快乐，就能保持一种孤而美的状态。 D．从文体角度说，本文可谓形散神凝。作者把读者带进了平民化的对话中，用感性话语化解了立意的高深。 E．《孤之美》这篇散文语言生动、灵气、婉约而又富有节奏感，深入浅出地表现了“孤之美”的真意所在。 【答案】CD 【详解】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.“作者否定热闹世界的意义，认为孤身一人，心中充满忧伤落寞，没有快乐，就能保持一种孤而美的状态”错误。作者并不是否定热闹世界的意义，而是在热闹的世界中选择留一点忧伤和落寞给自己，保持一种孤而美的状态，并不是完全没有快乐，也不是否定世界的热闹。 D.“作者把读者带进了平民化的对话中，用感性话语化解了立意的高深”错误。本文语言并不是平民化的对话，而是富有文采和节奏感的抒情文字。作者通过细腻的描绘和深刻的思考，展现了“孤而美”的独特韵味，这种韵味并非简单的感性话语所能涵盖，而是蕴含着对生命、艺术和存在的深刻洞察。 故选CD。 27．根据全文，请概括“在我们的一生中，成为孤绝的风景”的那些“际遇、人和事”。（2分） 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⑤根据原文“我的童年几乎是在姨娘的怀里度过的，她不是我的母亲，却给了我比母爱还要丰厚广大的爱意和温暖……姨娘在我的童年刚刚结束时就永远地离开了……记忆里的她已模糊成一个年轻美丽的背影”可概括出，给予“我”丰厚爱意和温暖却已离世的姨娘。 28．请简要分析文章第⑭段的作用。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】内容上：①深化了文章关于“孤而美”的主题。 ②表达了作者一种不随波逐流、坚守内心孤独与美好的人生态度。 结构上：总结全文，对前文所叙述的各种孤绝的风景进行总结升华。 【详解】本题考查学生分析重要语段的作用的能力。 内容上： ①深化主题：“世界太热闹了，我要留一点儿忧伤给自己，留一点儿落寞给自己”表达了作者在经历了诸多孤绝的风景后，对人生的一种独特感悟。这种感悟强调了在热闹的世界中保持一份孤独和对过往孤绝之美的珍视，深化了文章关于“孤而美”的主题。 ②表达作者的人生态度：“我要一个人孤零零地凋零，不要快乐来修饰。保持一种孤而美的状态，像老井，不溢，也不枯，清浅地晃着后半夜的月光”，通过比喻的手法，将自己比作老井，形象地传达出一种不随波逐流、坚守内心孤独与美好的人生态度。 结构上： 总结全文：对前文所叙述的各种孤绝的风景进行总结升华，如王羲之的《兰亭集序》、大漠胡杨、柳孜隋唐大运河遗址、生命中的过客以及姨娘等，这些孤绝的人和事让作者感悟到孤独之美，第⑭段起到了收束全文的作用。 29．请赏析文中画线句。（4分） 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②“每一棵胡杨，都是植物世界里的一个古老国度”，将胡杨比作古老国度，这个比喻非常形象。一方面突出了胡杨的古老，胡杨在沙漠中生存几百年，就如同一个有着悠久历史的国度；另一方面，赋予胡杨庄重的气质，一个国度往往给人一种庄严、厚重之感，胡杨也因此具有了这种特质。同时，也强调了胡杨的独特地位，在植物世界里，胡杨就像一个独立的、有着自己独特风貌和价值的国度，不可替代。 ③“每一棵胡杨，都独自在风沙黑站立几百年了。每一棵胡杨，都是枝干苍老遒劲，满布沧桑，与众不同。每一棵胡杨，都是植物世界里的一个古老国度，苍老的树色和斑驳的伤痕成为它们的荣耀”这三个“每一棵胡杨……”的句式整齐，形成排比。排比的运用增强了语言的节奏感，读起来朗朗上口，使文章更具韵律美。同时，通过反复强调胡杨的不同方面的特点，如站立的时间、枝干的状态、独特的地位等，进一步突出了胡杨的独特风貌和孤绝之美，给读者留下深刻的印象。 30．结合全文，请就“孤而美”的魅力所在谈谈你的理解。（4分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①独特性与不可复制性。艺术作品（如《兰亭集序》）、自然景观（如大漠胡杨）、历史遗迹（如柳孜隋唐大运河遗址）的孤绝之美不可再生。 ②引发深刻的情感体验与人生感悟。生命中的过客和给予温暖的人（如姨娘）让人感悟人生无常与珍贵。 ③保持内心的宁静与坚守。孤而美的状态能让人找到内心宁静，不随波逐流，思考人生意义与价值。 【详解】本题考查学生评价作品价值判断和审美取向的能力。 ①如王羲之的《兰亭集序》，无论是文章辞采还是书法气象，都是独一无二、无法重复的。它代表了特定时刻的艺术创作巅峰，这种孤绝的美源于其不可再生性，成为艺术史上的璀璨明珠。大漠胡杨在恶劣的环境中独自生存，每一棵都与众不同。它们历经几百年的风沙，枝干苍老遒劲、满布沧桑，成为植物世界里独特的存在。这种孤绝之美是大自然赋予的，无法复制，展现了生命的坚韧与顽强。柳孜隋唐大运河遗址，作为一种已经流逝的文明，以碎片的形式存在，不可再生。它所呈现出的孤绝之美，让人惊叹于历史的厚重与沧桑，也让我们感受到文明的独特魅力。 ②生命里一转身就再也不见的人，他们就像孤品一样，在我们的生命中留下深刻的印记。这种孤独的离别让我们体会到人生的无常和珍贵，使我们更加珍惜当下的相遇和相处。作者的姨娘给予了作者丰厚的爱意和温暖，却在作者的童年结束时永远离开。姨娘的存在和离去成为作者生命中孤绝的风景，让作者在回忆中感受到亲情的美好与无奈，也让作者对人生有了更深刻的感悟。 ③“孤而美”的状态让作者在热闹的世界中找到一片宁静的角落。世界太热闹，而作者选择留一点儿忧伤和落寞给自己，保持一种孤而美的状态，像老井一样，不溢也不枯。这种状态使作者能够坚守内心的真实感受，不被外界的喧嚣所干扰。“孤而美”代表着一种不随波逐流的人生态度，它让我们在追求物质和快乐的同时，也能关注内心的精神需求。在孤独中，我们可以更好地思考人生的意义，与自己的内心对话，找到真正属于自己的价值和方向。 （三）阅读下文，完成31~34小题（共10分） 大卫·科波菲尔（节选） [英]狄更斯 【和大卫的母亲约好，裴果提（大卫家的女佣）邀请大卫去她的哥哥家做客。从未出过远门的大卫带着兴奋的心情出发了……】 一天晚上，我母亲又到邻居家去了。我和裴果提像先前一样，一块儿坐着，她用怂恿的口气说： “大卫少爷，我带你去亚茅斯我哥哥家住两个星期，你说好吗？那不是很好玩吗？” “你哥哥是个有趣的人吗，裴果提?”我随口问了一句。 “哦，他是个非常有趣的人！”裴果提举起双手喊了起来，“那儿还有大海，有大船、小船，有打鱼的，有海滩，还有哈姆跟你一起玩……” 她简明扼要地说了这些有趣的事，我兴奋得脸都红了，于是便回答说：“看来那儿确实很好玩，可是我母亲会怎么说呢？” “我敢拿一个几尼打赌，”裴果提看着我的脸说，“她一定会让咱们去的。要是你愿意，等她一回家，我就问她。就这么办啦！” “不过，我们走了，她怎么办呢？”我把我的小胳膊肘放在桌子上，提出这个问题来问她，“她独自一个人没法过的呀。” “我说！裴果提！她独自一人没法过的，这你知道。” “哦，你这乖孩子！”裴果提终于又看看我说，“你不知道吗？她要去格雷珀太太家住两个星期。格雷珀太太家要来一大帮客人哩。” 哦！要是那样的话，我就很乐意去了。我急不可待地等着我的母亲从格雷珀太太家回来，以便最后确定，我们是不是真能得到许可，去实现这个了不起的计划。 然而并不像我们预料的那样，我母亲几乎没有什么吃惊的表示，她马上同意了。当天晚上就安排好一切，我在这两个星期中的食宿费用，一切照付。 我们动身的日子很快就到了，甚至连我也觉得这日子来得太快了。而原来，我是迫不及待地盼望这天快到来的，还有点怕发生地震、火山爆发或者其他自然灾害，弄得我们走不成哩。我们乘的是一辆脚夫的马车，车子在早饭后就出发。要是允许我头天晚上不脱衣服、戴着帽子、穿着鞋睡觉的话，不管跟我要多少钱我都肯。 当脚夫的马车停在大门前，我母亲站在那儿吻我时，对我母亲，对这个以前从未离开过一天的老家，我心中的感激依恋之情油然而生，我哭了起来。我高兴的是，我记得我母亲也哭了，我还感到她的心贴在我的心上直跳。当脚夫开始赶动马车时，我母亲突然跑出大门，叫他停下，为的是要再吻我一次。现在，我老是喜欢回忆她的脸贴上我的脸吻我时，她所表现出来的那种亲热和慈爱。 当我们离开站在路旁的母亲出发时，摩德斯通先生来到她的跟前，好像是在劝她不要这么动感情。我避开车篷向后张望，心里嘀咕，这跟他有什么相干。裴果提也从另一边往后张望，她好像很不满意；这从她的脸色可以看出来。 裴果提在她的膝上放着一篮点心；这些点心的数量，即使我们坐着这辆车子到伦敦去，也是绰绰有余的。我们吃得很多，睡得很多。裴果提睡去时，老是把她的下巴支在篮环上，她的手绝没有放松它一次。在我听到她的鼾声时，我简直不相信，一个没有自卫能力的女人打起鼾来，声音还真不小。 我们弯弯曲曲地绕过了许多小路，在许多地方交货，并在一家客栈里交付一张床，停顿了许久。所以当我们望见亚茅斯时，我已十分疲倦，不过非常地快活。 当我们到了我觉得十分奇异的那条街上，闻到那些鱼、沥青、柏油和烂麻绳的气味，看到那些走来走去的水手和叮当作响地在街市上往来的车辆时，我觉得我冤屈了这么热闹的一个地方，就把我这感想高兴地对裴果提说了。她听了也非常欢喜，告诉我说，大家知道亚茅斯大体上可算是宇宙间最好的地方。 “喏，我的哈姆在那儿呢！”裴果提大叫道，“长得不认识了！” 哈姆真的正在一家客栈里等候我们，见了我他就像一个老相识似的向我问好。最初，我觉得我并没有像他熟识我那样地熟识他，因为自从我诞生的那一夜以后，他没有再到我们家里来过，所以他自然占着我的上风。他把我背在背上，驮回家去，这使我们的亲昵程度增进了不少。现在他已是一个身高六尺的壮健大汉，躯干很魁梧，肩膀圆圆的，但脸孔像一个憨笑的孩子，一头浅色的鬈发，这些使他显得很像绵羊。他穿着一件帆布的短外套和一条十分僵硬的裤子。那些裤腿即使不套在腿上，恐怕也一样会直立，而他所戴的帽子，简直不能称为帽子，竟像是一个涂着沥青的陈旧屋顶。 哈姆背上驮着我，腋下挟着我们的一只小箱子，裴果提则带着我们的另一只小箱子，我们就这样弯进了一些布满着零碎的木片和小小的沙丘的小路，走过了一些煤气厂、制缆厂、造小船的作场、造大船的作场、拆旧船的作场、填嵌船缝的作场、装配索具的高棚、五金匠的锻冶场等这类杂然纷呈的场所，我们终于走到了我曾在远处望见的那一片乏味的旷野上。这时哈姆说道： “大卫少爷，那边的就是我们的房子！” 31．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．裴果提“怂恿”大卫去她哥哥家做客，“怂恿”一词贬词褒用，表现出裴果提对孩童时的大卫的喜爱。 B．大卫担心母亲不同意自己去亚茅斯，裴果提说她敢打赌，大卫的母亲一定会同意他们，可见裴果提极力促成这件事。 C．当大卫提出想去裴果提哥哥家做客时，母亲马上同意了，是为了方便她自己去格雷珀太太家住两个星期。 D．“弯弯曲曲地绕过了许多小路”“柏油和烂麻绳的气味”，这些描写是从大卫的视角来感受一个孩童眼中的亚茅斯的。 【答案】C 【详情】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“是为了方便她自己去格雷珀太太家住两个星期”错误。母亲马上同意了应该还与裴果提的请求有关。 故选C。 32．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A．小说开头通过对话表现了裴果提对哥哥和故乡的赞美，引出大卫对乡村生活的向往。 B．“这跟他有什么相干”“她好像很不满意”，表明大卫和裴果提都不太喜欢摩德斯通先生。 C．母亲让脚夫停下马车，再吻一吻大卫，从这一细节可以看出母亲对大卫的依恋和关爱。 D．“闻到那些鱼、沥青、柏油和烂麻绳的气味”运用嗅觉描写，隐隐透出大卫对环境的不满。 【答案】D 【详情】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“隐隐透出大卫对环境的不满”错误，根据原文“我觉得我冤屈了这么热闹的一个地方，就把我这感想高兴地对裴果提说了”，可以看出大卫对这个地方的喜爱。 故选D。 33．请简要分析小说中大卫·科波菲尔的人物形象。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①天真贪玩，充满好奇心。当裴果提邀请大卫去亚茅斯玩时，大卫问裴果提，她的哥哥是不是一个有趣的人，并对亚茅斯充满了好奇心。 ②懂事孝顺。当大卫想去亚茅斯玩的时候，他不放心把母亲一个人留在家，体现了大卫的懂事孝顺。 ③友爱善良。大卫对待女佣裴果提和穷人哈姆非常友好，把他们当作朋友一样，完全没有少爷高高在上的优越感。 【详情】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①天真贪玩，充满好奇心。当裴果提邀请大卫去亚茅斯玩时，大卫问裴果提，“你哥哥是个有趣的人吗，裴果提？”大卫问她的哥哥是不是一个有趣的人，当裴果提说那儿还有大海，有大船、小船，有打鱼的，有海滩，还有哈姆跟他一起玩……“我兴奋得脸都红了”他的反应和感知显示了一个孩童对未知世界的好奇。 ②懂事孝顺。当大卫想去亚茅斯玩的时候，“不过，我们走了，她怎么办呢？”“她独自一个人没法过的呀”“她独自一人没法过的”大卫想到母亲一个人，他很不放心，体现了大卫的懂事孝顺。 ③友爱善良。裴果提是大卫家的女佣，她邀请大卫去她的哥哥家做客，他和裴果提一块儿坐着聊天、对话，像朋友之间一样；哈姆在一家客栈里等候，见了大卫就像一个老相识，看见他们关系的熟络。这些都能感受到大卫的善良和对底层人们的友爱。 34．有人评价，《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。请从“现实的生活气息”和“抒情的叙事风格”两个方面对小说节选部分简要分析。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①现实的生活气息：小说叙述了孩童时的大卫应女佣裴果提的邀请，经母亲的同意后来到亚茅斯的经过，没有跌宕起伏的情节，但叙述的故事和描绘的海滨城市亚茅斯都充满了现实的生活息，具有真实感，给人留下深刻的印象。 ②抒情的叙事风格：小说在叙事的同时，塑造了具有鲜明性格特征的人物形象，如天真善良的大卫、热情真诚的裴果提、憨厚质朴的哈姆，他们都有积极向上的精神和纯洁友爱的品性，他们建立了和谐友爱的关系，反映出具体生动的世态人情，寄寓了作者对他们的高度赞美。 【详情】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①现实的生活气息：小说节选部分描绘了大卫在乡村的一次旅行经历，裴果提邀请大卫去亚茅斯玩，通过对裴果提与大卫的对话、大卫的出行准备及出发路途上的所见所闻，如裴果提的一篮点心、鼾声，走过的小路等细节的刻画，通过“闻到那些鱼、沥青、柏油和烂麻绳的气味，看到那些走来走去的水手和叮当作响地在街市上往来的车辆时”生动再现了乡村生活的细节和社会真实环境，让读者感受到浓厚的生活气息，形成鲜明的生活画面。 ②抒情的叙事风格：小说抒情的叙事风格主要是通过刻画人物的心理、情感和细节中流露的情感。大卫对裴果提邀请的渴望和不舍母亲的情感描写，展现了他天真的性格和孩子对亲情的依赖，这些都塑造了他单纯、诚实，有着浓厚感情的性格特点。裴果提是大卫家的女佣，她热情邀请大卫去她的哥哥家做客。哈姆憨厚朴实，他在一家客栈里等候他们，见了大卫就像一个老相识，背上驮着大卫。小说运用细腻生动的细节刻画人物，表现世态人情，赞美他们的纯洁品性，人情味浓厚，增强了故事的感人力量。如通过大卫的激动心情、母亲对大卫的关爱及离别时的不舍等情感描写，融入作者的情感体验，使得文章充满真挚的情感，使读者在阅读时产生共鸣。 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读诗歌，完成35~37小题（共7分） 如梦令·昨夜雨疏风骤 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦。 35．下列说法不恰当的一项是（ ）（2分） A．诉说“海棠依旧”的是“卷帘人” B．这首词语言通俗，全篇没用一个典故，而是用口头语写心中事，明白易懂。 C．“绿肥红瘦”运用了比喻的修辞手法，写出了花儿繁茂、叶儿凋零的景象。 D．这首词曲折委婉地表达了词人惜花伤春的感情。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色的能力。 C.“运用了比喻的修辞手法”错误，“绿”和“红”分别借叶和花的颜色来代指它们，运用了借代的修辞手法，“肥”和“瘦”分别让“花”和“叶”具备了人的情态特征，采用了拟人的修辞手法，写出了叶儿繁茂，花儿凋零的景象。 故选C。 36．首句“昨夜雨疏风骤”描绘了一幅怎样的画面？（2分） _______________________________________________________________________________ 【答案】首句描绘了一幅春天晚上，雨点疏落，风刮得很猛烈的情景。 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 首句“昨夜雨疏风骤”中“昨夜”写的是时间，根据词的内容可知此词写的是春天的一个夜晚的景色，“雨疏”是指雨点疏落，“风骤”指风刮得很猛烈，整句描写了一幅春天晚上，雨点疏落，风刮得很猛烈的情景，为下文词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零做了铺垫。 37．作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】作者运用了借景抒情的方式，表达了作者对花朵凋零的惋惜和对春天逝去的无奈，抒发了作者内心的苦闷及对逝去的美好生活的无限怀念。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧及评价诗歌中作者的思想情感的能力。 本词作者不是平铺直叙地去描写百花凋残的暮春景象，而是立足清晨醒后，从“昨夜”写起，通过“雨疏风骤”，从听觉上展开联想，然后转化为视觉形象：“绿肥红瘦”，使词的内容从词人内心的想象转化到对客观现实的描写，词中把本来用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借来用以形容绿叶的繁茂与红花的稀少，运用借景抒情的方式暗示作者对春天的逐渐消失的的无奈之情，抒发了作者内心的苦闷及对逝去的美好生活的无限怀念。 （二）阅读文言文，完成38~44小题（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（38-42小题） 唐临,京兆长安人,周内史瑾孙也。其先自北海徙关中。伯父令则,开皇末为左庶子,坐谄事太子勇诛死。临少与兄皎俱有令名。出为万泉丞。县有轻囚十数人,会春暮时雨,临白令请出之,令不许。临曰:“明公若有所疑,临请自当其罪。”令因请假,临召囚悉令归家耕种,与之约，令归系所。囚等皆感恩贷,至时毕集诣狱，临因是知名。再迁侍御史,奉使岭外,按交州刺史李道彦等申叩冤系三千余人。累转黄门侍郎,加银青光禄大夫。俭薄寡欲,不治第宅,服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家童自归家取白衫，家童误将余衣，惧未敢进。临察知之,使召谓曰:“今日气逆,不宜哀泣,向取白衫，且止之也。”又尝令人煮药失制，潜知其故,谓曰:“阴暗不宜服药,宜即弃之。”竟不扬言其过,其宽恕如此。高宗即位,检校吏部侍郎。其年,迁大理卿。高宗尝问临在狱系囚之数,临对诏称旨,帝喜日:“朕昔在东宫,卿已事朕，朕承大位,卿又居近职，以畴昔相委,故授卿此任。然为国之要在于刑法法急则人残法宽则失罪务令折中称朕意焉”高宗又尝亲录死囚,前卿所断者号叫称冤,临所入者独无言。帝怪问状，囚曰:“罪实自犯,唐卿所断，既非冤滥,所以绝意耳。”帝叹息良久日:“为狱者不当如此耶!”永徽元年，为御史大夫。寻迁刑部尚书,加金紫光禄大夫,复历兵部、度支、吏部三尚书。显庆四年,坐事贬为潮州刺史,卒官,年六十。 (节选自《旧唐书·唐临传》,有删改) 38．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 （ ）（1分） A．然为国之/要在于刑法/法急则人残/法宽则失罪/务令折中/称朕意焉/ B．然为国之/要在于刑法/法急则人残/法宽则失罪务/令折中/称朕意焉/ C．然为国之要/在于刑法/法急则人残/法宽则失罪/务令折中/称朕意焉/ D．然为国之要/在于刑法/法急则人残/法宽则失罪务/令折中/称朕意焉/ 【答案】C 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。考生不仅需要具备一定的文言阅读能力，还要在整体把握句意的前提下，抓住关键点：人名、地名、官职名、年号、语气词、动宾搭配、句式整齐等。要根据语意做题，可用排除法。 译文：治国的关键，在于刑法，执法过严就伤害人，执法过宽就使惩罚犯罪失误，务必让执法公正不偏，符合我的心意啊。 “为国之要”偏正短语，译为“治国的关键”，中间不能断开，排除AB。“法急则人残”与“法宽则失罪”结构对称，排除D。经过分析，断句为：然为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。 故选C。 39．下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是 （ ）（2分） A．再迁,指两次升官职。《琵琶行(并序)》中“左迁九江郡司马”的“左迁”，则指降职。 B．刺史,又称刺使,职官。“刺”是检核问事的意思，即监察之职。“史”为“御史”之意。 C．卿,古时君王对亲近大臣的称呼,也被用作高级官员的尊称，如前文中的“大理卿”。 D．永徽,唐高宗年号。年号,是用来纪年的一种名号。一位皇帝在位时只用一个年号。 【答案】D 【详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。 D项，“一位皇帝在位时只用一个年号”错误，一位皇帝不一定只用一个年号。 故选D。 40．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 （ ）（2分） A．唐临为官宽容,体恤囚犯。他曾恳请县令放囚犯们归家耕种,囚犯们感念唐临，全都按时回到狱中。 B．唐临崇尚节俭,淡泊寡欲。他虽然身居高位却不置办房产,在日常生活中也不讲究吃穿用度。 C．唐临简在帝心，深受重用。唐高宗认为他执法公正不偏,符合自己的心意,所以任命他为大理卿。 D．唐临仕途顺遂,但终遭贬。他历经多次升迁官至尚书,晚年却因事被贬为潮州刺史,任上去世。 【答案】C 【详解】本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。 C项，是因为高宗做太子时，唐临就侍奉他，做皇帝后，唐临又担任侍奉的职位，凭昔日的忠诚，所以高宗又授予唐临重任。 故选C。 41．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） (1)尝欲吊丧,令家童自归家取白衫,家童误将余衣,惧未敢进。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)高宗又尝亲录死囚,前卿所断者号叫称冤,临所入者独无言。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)一次,他曾想要哀悼丧事,让家仆自己回家取白衫，家仆误拿了别的衣服,害怕不敢拿出来。 (2)高宗又曾亲自审查死刑囚犯罪状,以前大理卿所判处的犯人高声喊冤，唐临判处的犯人唯独不说话。 【详解】本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀换、调、补、删、留、变的方法，做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。 第一句得分点：吊丧，哀悼丧事；将，拿；余衣，别的衣服；进，拿出。 译为：他曾想要哀悼丧事，让家仆自己回家取白衫，家仆误拿了别的衣服，害怕不敢拿出来。 第二句得分点：录，审查；断，判处、审理；入，使进入，引申为“判处”。 译为：高宗又曾亲自审查死刑囚犯罪状，以前大理卿所判处的犯人高声喊冤，唐临判处的犯人唯独不说话。 42．唐临曾让人煮药,为什么最后却又告诉那人自己那天不宜吃药?请简要说明。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】唐临待人宽容大度:①下人煮药出错,他暗中发现后，没有追究宣扬那个人的过失。②借口天气阴沉昏暗，说自己不适合吃药,就让那人把药扔掉。 【详解】本题考查学生理解文意筛选文中信息的能力。解答本类型题目关键是读懂文言文，善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的，要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。 唐临曾让人煮药，最后却又告诉那人自己那天不宜吃药，是因为唐临待人宽容大度。唐临“令人煮药”，但是那人却“失制”，而唐临“潜知其故”，也就是下人煮药出错，他暗中发现了事情原委，但是唐临却对下人说：“天气阴沉昏暗，我不适合吃药，那就扔了它吧。”文中赞扬唐临说“竟不扬言其过，其宽恕如此”，所以，唐临没有追究宣扬那个人的过失，反而说不宜吃药，是因为他的宽容大度。 【点睛】文言文翻译的原则一般是：直译为，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。 译文： 唐临是京兆长安人，周内史唐瑾的孙子。他的先人从北海迁徙到关中。他的伯父唐令则，在开皇末年担任左庶子，因谄媚，曲意迎合太子李勇获罪而被杀。唐临年轻时与兄唐皎都有很好的名声。出任万泉县丞。万泉县有轻罪囚犯十几人，恰逢春末下了及时雨，唐临禀告县令请求放出他们，县令不允许。唐临说:“您如果有所疑虑，我自己承受这个罪责。”县令因而请求他暂代县令，唐临主持政事，召集囚犯全让他们回家耕种，和他们约定，让他们按时回到关押的地方。囚犯们都感激宽恕恩惠，到约定时间全都聚集到监狱，唐临因此知名。两次提升后任侍御史，奉命出使岭外，审查交州刺史李道彦等处置的申诉冤案关押的三千多人。多次升迁后任黄门侍郎，再封给他银青光禄大夫。他生活节俭少私欲，不建宅第，衣服用品很简朴，在待人上很宽容。一次，他曾想要哀悼丧事，让家仆自己回家取白衫，家仆误拿了别的衣服，害怕不敢拿出来。唐临了解了此事，让人把他叫来对他说道:“今日感觉呼吸不顺，不适合哀悼哭泣，先前让你取白衫，暂且不取了。”又一次，他曾让人煮药，加工上出了错，他暗中了解了缘故，对那人说:“天气阴沉昏暗，我不适合吃药，那就扔了它吧。”终究没有宣扬那个人的过失，他的宽恕到了如此地步。唐高宗即位，唐临任检校吏部侍郎。那年，升为大理卿。高宗曾向唐临询问在监狱关押的犯人数，唐临回答皇帝问话符合皇帝意思，皇帝高兴地说:“我以前做太子时，你就侍奉我，我现在做皇帝，你又担任侍奉的职位，凭昔日的忠诚，所以我又授予你如此重任。治国重要的事在于刑法，执法过严就伤害人，执法过宽就使惩罚犯罪失误，务必让执法公正不偏，符合我的心意啊。”高宗又曾亲自审查死刑囚犯罪状，以前大理卿所判处的犯人高声喊冤，唐临判处的犯人唯独不说话。皇帝奇怪地问这个情况，囚犯说:“罪行确实是自己犯的，唐大理卿判处的刑罚，已经不感冤屈，不是滥用刑罚，这是我没有想法的原因。”皇帝感叹很久说:“审理案件的官员不应当如此吗?”永徽元年，唐临任御史大夫。不久升任刑部尚书，再封给他金紫光禄大夫，又担任过兵部、度支、吏部尚书。显庆四年，因犯罪被贬为潮州刺史，死在他的任职.上，终年六十岁。 43．对下列词语的解释，有误的一项是（ ） A．烟涛微茫信难求 信：实在 无边落木萧萧下 萧萧：拟声词，草木摇落的声音 B．桃李罗堂前 罗：排列，分布 依依墟里烟 墟里：村落 C．洞天石扉，訇然中开 訇然：形容声音很大 我欲因之梦吴越 因：于是 D．枉用相存 存：问候、探望 契阔谈讌 讌：同“宴”，宴饮 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.句意：烟波浩淼的地方实在难以寻求。/无边无际的落叶萧萧落下。 B.句意：桃树李树排列在屋前。/村落上方的炊烟轻柔缓慢地飘升。 C.因：依据。句意：仙府的石门訇的一声从中间打开。/我想依据越人的话梦游吴越。 D.句意：屈驾前来探望我。/久别重逢谈心宴饮。 故选C。 44．下列各句中，句式特点与例句相同的一项是（ ） 例：君子喻于义 A．古之欲明明德于天下者 B．仁以为己任 C．此亦天下之所谓乱也 D．无恻隐之心，非人也 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是状语后置句，介宾短语“于义”修饰谓语“喻”，后置了，正常语序为“君子于义喻”。句意：君子对义是知晓的。 A.状语后置句，介宾短语“于天下”修饰谓语“明明德”，后置了，正常语序为“古之欲于天下明明德者”。句意：古代那些想在天下弘扬光明正大品德的人。 B.宾语前置句，“仁”作介词“以”的宾语，前置了，正常语序为“以仁为己任”。句意：把实现仁道作为自己的责任。 C.判断句，“……也”表判断。句意：这也是天下人所说的混乱。 D.判断句，“……也”表判断。句意：没有同情心，不能算是人。 故选A。 四、写作（50分） 45.阅读下面的材料，根据要求作文。 季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”（《论语》） 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》） 世界本来只有一个，你从悲观方面看，所以多愁善感；你从乐观方面看，便觉得一切都可谓了。（巴金《家》） 如果收入二十镑，花十九镑十九先令六便士，他就快活；如果花二十镑一先令，他就苦恼。（查尔斯·狄更斯《大卫·科波菲尔》） 上述从课文和名著中挑选出来的四句话，哪一句最能直击你的心灵？请选择其中的一句，结合自己的成长经历或见闻感受，写一篇记叙文。要求题目自拟，文体规范，不少于700 字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道任务驱动型材料作文题。 材料内容为名言警句，审题时首先要明白每句话的含义。材料第一句话的意思是季文子事事经过反复考虑，然后才去做。孔子听说这件事，说：“你不要想直接去做就可以了。”这句话是针对季文子做事过于优柔寡断的性格特点而说的，说明我们有时候也要注意做事的果断性。第二句话出自王安石的《游褒禅山记》，强调“志”的重要性，即主观努力的重要性，只有尽自己最大的努力才可能成功，即使尽了自己最大的努力也没有成功，自己也不会后悔。第三句出自巴金的《家》，说明以不同的态度对待这个世界，就会收到不同的结果，强调要以一种积极的态度来对待这个世界。第四句出自狄更斯的《大卫•科波菲尔》，意思是你之所以快乐，是因为你的支出在你的收入范围之内，而苦恼是因为你的支出超出了你的收入范围，所以我们要量力而行。 题目的要求是选择其中一句，结合自己的成长经历或见闻写一篇文章，而且对文体做了要求，要求写成记叙文。对此，可采用线形结构，将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。比如，若选第一条，则可先简略说明自己经常因为过于优柔寡断而错失良机，然后具体叙述某一次，自己因为老师或同学的严厉批评刺激，痛下决心当机立断了一把，最终却收获意想不到的惊喜的经历。若选第二条，则可重点描写自己立“志”以及为此克服困难坚持下去的经历。若选材料三，则可通过自己对待同一件事，前后态度不同而产生的结果变化的经历来说明积极态度的重要性。若选第四条，则可以通过叙述一件自己“不量力而行”最终遭遇惨痛教训的事件，来反向证明量力而行的重要性。 立意： 1.当断则断，其利断金。 2.男儿纵有凌云志，亦需努力方成功。 3.乐观面对生活，生活才能更美好 4.量力而行，稳步前进。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$