3.3 细胞核的结构和功能课件-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构与功能 学习目标 阐明细胞核的结构和功能 解释细胞核是细胞生命系统的控制中心 从母牛乙的体细胞中取出细胞核，注入母牛甲去核的卵细胞中，移植后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫内。出生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样，称之为“克隆牛”。 问题探讨： 分析这一过程，克隆牛的性状主要是由细胞中哪部分结构决定的？ 1.下列关于细胞核的实验的说法正确的是(　　) A.将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核的卵细胞中，该卵细胞发育成白色美西螈 B.将受精卵用头发横缢为有核和无核的两半，两半都能分裂 C.将变形虫切成两半，一半有核，一半无核，无核的一半对外界刺激不再发生反应 D.将伞形帽伞藻的假根和菊花形帽伞藻的柄嫁接，将长成菊花形帽伞藻 请同学们阅读教材54—55页思考与讨论部分相关资料，完成下题： 活动一：阅读教材，概括细胞核的功能 实验2：蝾螈受精卵横缢实验 无核 分裂 不分裂 开始 分裂 发育（快） 发育（慢） 有核 活动一：阅读教材，概括细胞核的功能 5 1.下列关于细胞核的实验的说法正确的是(　　) A.将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核的卵细胞中，该卵细胞发育成白色美西螈 B.将受精卵用头发横缢为有核和无核的两半，两半都能分裂 C.将变形虫切成两半，一半有核，一半无核，无核的一半对外界刺激不再发生反应 D.将伞形帽伞藻的假根和菊花形帽伞藻的柄嫁接，将长成菊花形帽伞藻 请同学们阅读教材54—55页思考与讨论部分相关资料，完成下题： 活动一：阅读教材，概括细胞核的功能 活动一：阅读教材，概括细胞核的功能 实验3：变形虫切割实验 1.下列关于细胞核的实验的说法正确的是(　　) A.将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核的卵细胞中，该卵细胞发育成白色美西螈 B.将受精卵用头发横缢为有核和无核的两半，两半都能分裂 C.将变形虫切成两半，一半有核，一半无核，无核的一半对外界刺激不再发生反应 D.将伞形帽伞藻的假根和菊花形帽伞藻的柄嫁接，将长成菊花形帽伞藻 请同学们阅读教材54—55页思考与讨论部分相关资料，完成下题： 活动一：阅读教材，概括细胞核的功能 伞藻嫁接实验 伞藻核移植实验 活动一：阅读教材，概括细胞核的功能 资料1：黑白美西螈核移植实验 资料4：伞藻嫁接与核移植实验 肤色遗传受细胞核控制 伞藻形态遗传受细胞核控制 细胞核控制细胞的遗传 资料2：蝾螈横溢实验 资料3：变形虫切割实验 细胞分裂、分化等受细胞核控制 细胞分裂、生长等受细胞核控制 细胞核控制细胞的代谢 对几个实验的小结 活动一：阅读教材，概括细胞核的功能 图中①是_______，具有___层膜，把_______________分开； ②是_______，与某种_______的合成以及______的形成有关； ③是___________，主要由________________组成，_____是___________的载体； ④是___________，实现_____之间频繁的__________________。 请同学们阅读教材56页图3-10完成下题。 活动二：阅读教材，认识细胞核的结构 染色质 染色体 请同学们阅读教材56页第2段，思考何为染色质？染色质与染色体什么关系？ DNA和蛋白质紧密结合成染色质。染色质是极细的丝状物，因容易被碱性染料染成深色而得名。 染色质： 活动二：阅读教材，认识细胞核的结构 结论：染色质与染色体是细胞中同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。 间期 染色质 (丝状) 分裂期 染色体 (圆柱或杆状) 高度螺旋化 缩短变粗 解螺旋 恢复成丝状 染色质和染色体的关系 活动二：阅读教材，认识细胞核的结构 请同学们阅读教材56页第3、4、5段。 细胞核如何决定其控制遗传和代谢的功能？ 活动三：阅读教材，细胞核的结构与功能的关系 子代DNA 细胞分裂，完成遗传信息的传递 物质合成、能量转换和信息交流 控制 生长、发育、衰老、凋亡 完成 染色体 蛋白质 + 亲子代细胞遗传性状的一致性 细胞核 保证 存在于 DNA （贮存遗传信息） 生物遗传 细胞代谢 控制 控制 细胞核是遗传信息库 活动三：阅读教材，细胞核的结构与功能的关系 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 谢 谢 $$