第21课时　声现象课件2025年中考物理一轮复习（湖南专版）

考点梳理　夯实基础 典例精讲　突破核心 第三部分　声学、光学、热学 第21课时　声现象 课堂检测　反馈提升 考点一 声音的产生与传播 产生 　声音是由物体的　　　　产生的。振动停止,　　　　也停止  传播 　声音的传播需要　　　　。真空　　　　传声  声速 　声音在15 ℃空气中的传播速度是　　　　m/s。声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下,v固　　　　v液　　　　v气  回声 　声音在传播过程中遇到障碍物被　　　　回来的现象叫回声  振动 发声 介质 不能 340 >  >  反射 考点梳理　夯实基础 返回目录 2 跟踪训练1　(2024湖北)宋代苏轼在《琴诗》中问道:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”诗中的琴声是由什么振动产生的 (　　) A.琴弦 B.匣子 C.手指 D.耳朵 A 考点梳理　夯实基础 返回目录 跟踪训练2　(2024无锡)如图21-1所示,将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内,听到的声音是闹铃　　　　产生的。用抽气机抽气,听到的铃声越来越小,由此推测,声音不能在　　　　中传播。  图21-1 振动 真空 考点梳理　夯实基础 返回目录 音调 　声音的　　　叫音调。影响因素:发声体振动的　　　。　　　越高,音调越高  响度 　声音的　　　叫响度。影响因素:发声体的　　　和距离发声体的远近。声源的振幅越　　　,响度越大;距离发声体越远,响度越小  音色 　声音的品质、特色叫音色。与发声体的材料、结构有关 考点二 声音的特性 高低 频率 频率 强弱 振幅 大 考点梳理　夯实基础 返回目录 跟踪训练3　(2024苏州)如图21-2所示,将钢尺一端紧压在桌边上,保持伸出桌边的长度不变,用大小不同的力拨动,发出的声音不同的是 (　　) A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 图21-2 A 考点梳理　夯实基础 返回目录 跟踪训练4　(2024长沙)龙年元宵晚会精彩纷呈,《春生潇湘》节目中不同的乐器合奏出美妙的音乐。观众分辨不同乐器的声音,主要是通过声音的 (　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 C 考点梳理　夯实基础 返回目录 跟踪训练5　(2024无锡)歌曲《东方红》简谱中有如下片段: 其中的数字符号表示声音的 (　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 跟踪训练6　(2024长沙一模)下列做法用来改变音调的是 (　　) A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器 C.依次敲击装有不同高度水的瓶子 D.用大小不同的力敲击同一个音叉 A C 考点梳理　夯实基础 返回目录 项目 超声波 次声波 人耳可听见的声音 定义 　频率高于　　　　Hz的声  　频率低于 　　　Hz的声 　频率在             　　 　Hz之间的声 利用 传递 　　  　超声定位(倒车雷达、声呐)、B超 　监测地震、火山爆发、台风、海啸,大象交流 　语音交谈、语音识别 传递 　　  　超声波清洗精密机械、击碎结石等 　次声波武器等 　爆炸声震碎玻璃 考点三 声的分类和利用 20000 20 20~ 20000 信息 能量 考点梳理　夯实基础 返回目录 跟踪训练7　下列实例中,主要利用声传递能量的是(　　) A.利用超声波给金属工件探伤 B.医生通过听诊器给病人诊病 C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D.利用超声波除去人体内的结石 D 考点梳理　夯实基础 返回目录 跟踪训练8　(2024湖南联考)如图21-3所示为一种常见的身高体重测量仪,测量仪顶部向下发射超声波,超声波经人头顶反射后返回,被测量仪接收,测量仪记录发射和接收的时间间隔,在显示屏上显示人的身高,下列说法正确的是 (　　) A.超声波可以在真空中传播 B.超声波测身高说明超声波可以传递信息 C.超声波是频率小于20000 Hz的声波 D.超声波不是由于物体振动产生的 图21-3 B 考点梳理　夯实基础 返回目录 定义 　①物理学角度:发声体做　　　　　振动时发出的声音。②环保角度:一切干扰人们休息、学习和工作的声音  控制途径 　①在　　　 　减弱噪声;②在　　 　　　　减弱噪声;③在 　　　　减弱噪声  考点四 噪声的危害和控制 无规则 声源处 传播过程中 人耳处 考点梳理　夯实基础 返回目录 跟踪训练9　(2024娄底模拟)每年高考和中考期间,社会各界都努力为考生创设良好的环境,其中防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是 (　　) A.考场周围可以大声播放音乐,因为音乐不属于噪声 B.考场附近禁止车辆行驶和鸣笛,是从声源处防止噪声的产生 C.关闭门窗可以完全消除噪声,因为固体不能传声 D.若在考场内听到80 dB的噪声应属于较为理想的安静环境 B 考点梳理　夯实基础 返回目录 跟踪训练10　(2024天津)图21-4是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情境。他们工作时要戴防噪声耳罩,这种控制噪声的措施属于(　　) A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 图21-4 C 考点梳理　夯实基础 返回目录 例 1 通过观察如图21-5所示的声音波形图,可知其中图　　　　的音调相同,图　　　　的响度相同。  核心点一 声音特性的理解 ①②④ 图21-5 ①②③ 典例精讲　突破核心 返回目录 15 例 2 (2024广州)监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表,则(　　) 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A.鸟鸣的响度大 B.猫叫是超声波 C.鸟鸣的频率高 D.猫叫的音调高 C [解析]分析数据可知,猫叫的声音强弱的等级大于鸟鸣的声音强弱的等级,所以猫叫的响度大,A不符合题意;超声波的频率大于20000 Hz,猫叫声音的频率为800 Hz,不是超声波,B不符合题意;鸟鸣的频率为5000 Hz,猫叫的频率为800 Hz,所以鸟鸣的频率高,音调高,C符合题意,D不符合题意。 典例精讲　突破核心 返回目录 例 3 (2024长沙模拟)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更能体现我国悠久的历史文化传承。如图21-6所示为龙舟比赛的场景,下列说法正确的是(　　) A.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中的传播速度越大 B.鼓手敲击鼓面力度越大,鼓声的音调越高 C.鼓声震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大 D.选手能从现场嘈杂声中分辨出鼓声,是通过响度来辨别的 图21-6 C 典例精讲　突破核心 返回目录 例 4 (2024眉山)下列中华古诗词中涉及的声现象,分析正确的是(　　) A.“谁家玉笛暗飞声”,“笛声”的传播不需要介质 B.“忽闻岸上踏歌声”,“歌声”在任何时候都属于乐音 C.“不敢高声语,恐惊天上人”,“高”是指声音的响度大 D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,“闻犬吠”说明声音可以传递能量 核心点二 声学综合 C [解析]声音的传播需要介质,A不符合题意;如果歌声干扰了我们学习、工作、休息,则它属于噪声,B不符合题意;“不敢高声语,恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大,C符合题意;“闻犬吠”知道有人来,说明声音可以传递信息,D不符合题意。 典例精讲　突破核心 返回目录 例 5 (2024长沙模拟)在综合实践活动课上,小军将长度不同的吸管粘在一起制成“排箫”,并现场吹奏了一首曲子,如图21-7所示。下列说法中正确的是 (　　) A.小军演奏时发出的声音是由空气柱振动产生的 B.“排箫”长短不同,越短的箫吹出声音的音调越低 C.“排箫”的声音能传递能量,不能传递信息 D.“排箫”发出的声音振动幅度越小,音调越低 图21-7 A 典例精讲　突破核心 返回目录 例 6 (2024长沙一模)如图21-8所示,神舟十七号航天员乘组惊喜“现身”龙年春晚,献唱儿歌《大闹天宫》,在太空向理想致敬,也向全球华人送来新春的美好祝愿。下列说法正确的是(　　) A.航天员在舱内与舱外都能直接用声音进行交流 B.观众能区分唐胜杰和江新林两名宇航员的声音,是 因为他们的音色不同 C.调节电视机音量是改变声音的音调 D.关闭房间门窗,是在人耳处减弱外界噪声的干扰 图21-8 B 典例精讲　突破核心 返回目录 1.(2024娄底模拟)2023年5月30日,神舟十五号与神舟十六号航天员乘组顺利会师太空。一声“老师好!”激起了无数中国学子的航天梦,这一声音是由航天员的声带　　　　产生的;电视机前收看节目的观众听到的声音则是通过　　　　传回地球的。  2.(2024南充)“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,这描写的是琵琶的声音,从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦　　　　产生的,转轴可以改变琴弦的松紧度,进而改变声音的　　　　(选填“音调”“响度”和“音色”)。  振动 电磁波 振动 音调 [解析]由于一切声音都是由声源振动产生的,所以琵琶声是由琴弦的振动产生的;转轴可以改变琴弦的松紧度,则琴弦振动的快慢不同,即振动频率改变了,故发出声音的音调不同。 课堂检测　反馈提升 返回目录 21 3.(2024长沙二模)学习了声音的知识后,小芳自制了“水瓶琴”如图21-9所示,她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”,下列说法中正确的是 (　　) A.“水瓶琴”的“琴声”因为振动产生 B.敲击不同的瓶子,发出声音的音色不同 C.敲击同一个瓶子,用力越大响度越小 D.“琴声”通过水传播到小芳的耳朵 图21-9 A 课堂检测　反馈提升 返回目录 4.(2024长沙二模改编)(双选)在市区内突然、持续性地鸣笛严重干扰市民的正常生活,影响道路交通秩序。2023年6月,长沙市公安局与长沙市生态环境局下发禁鸣令,长沙市城区的道路噪声污染得到了改善。下列说法正确的是 (　　) A.只有不规则的振动产生的声音才是噪声 　 B.噪声不可以在真空中传播 C.噪声的等级与声音振动的幅度有关 　 D.禁鸣令是通过阻断噪声传播来减弱噪声的 BC 课堂检测　反馈提升 返回目录 5.关于图21-10中的声现象,下列分析正确的是 (　　) 图21-10 A.图甲:汽车的超声波倒车雷达在太空中依然可以发挥作用 B.图乙:演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度 C.图丙:安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声 D.图丁:敲打鼓面,附近的烛焰跳动,说明声音可以传递能量 D 课堂检测　反馈提升 返回目录 $$