精品解析：河北省邢台市信都区邢台市第一中学2024-2025学年高一上学期11月月考生物试题

邢台一中2024-2025学年第一学期第三次月考 高一年级生物试题 说明：1．本试卷共6页，满分100分。 2．请将所有答案填写答题卡上，答在试卷上无效。 3．考试范围：必修一第4章至第5章第3节 一、单选题（本题共13小题，每题2分，共26分。每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。） 1. 下列现象或过程不属于渗透作用的是（ ） A. 水分子通过玻璃纸由烧杯进入漏斗中 B. 红墨水滴入清水后，清水变成红色 C. 外界低浓度溶液中的水进入动物细胞 D. 细胞液中的水进入外界高浓度溶液中 2. 某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，绘制出了一个外表皮的显微结构图（如图），其中甲和乙表示膜结构，下列说法错误的是（ ） A. 图中两处关于颜色的描述均有错误 B. 甲和乙以及两者之间的结构称为原生质层 C. 甲和细胞壁之间的液体是外界溶液 D. 仅根据本图无法判断细胞正在吸水或失水 3. 如图表示物质出入细胞的一种方式，下列分析正确的是（ ） A. 该图所示为物质的主动运输过程 B. 图中膜蛋白可控制各种物质进出细胞 C. 图中的物质一定会导致该膜蛋白构象改变 D. 图中的膜蛋白构象发生改变的过程消耗能量 4. 用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，三种离子的初始浓度相同。一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 番茄能吸收和，分泌 B. 三种离子中，水稻对需求量最大 C. 番茄细胞膜上载体的数量可能比水稻多 D. 不同植物对同一种离子的需求情况有所不同 5. 如图表示某细胞吸收某种物质的示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 该过程体现了细胞膜的流动性 B. 该过程吸收的物质可能是大分子物质 C. 该过程消耗能量但不需要蛋白质的参与 D. 经过该过程，细胞膜的面积会暂时减小 6. 关于淀粉酶的描述，正确的是（ ） A. 淀粉酶能催化淀粉的水解，也能催化蔗糖的水解 B. 淀粉酶能为淀粉提供较高的化学能，使其活化 C. 淀粉酶在时空间结构被破坏，导致其活性降低 D. 探究淀粉酶对淀粉的水解作用时，可用斐林试剂进行检验 7. 如图表示酶促反应和非酶促反应能量曲线，下列叙述错误的是（ ） A. 曲线a代表非酶促反应 B. BD段可表示酶降低的活化能 C. AC段表示没有酶催化下化学反应所需的活化能 D. 无机催化剂条件下的能量曲线应补充在曲线a、b之间 8. 下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验过程，下列分析错误的是（ ） A. 1号、3号、4号试管对照，说明酶的催化作用具有高效性 B. 将第4组中的常温条件改成90℃，实验效果会更明显 C. 4支试管中的浓度和用量相同，产生的气体总量也相同 D. 2号试管中的过氧化氢分子所含能量最高 9. 下列有关ATP的叙述，正确的是（ ） A. 1分子ATP由1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 B. ATP广泛分布在动物细胞的细胞质基质、线粒体、叶绿体等结构 C. ATP水解释放的Pi使载体蛋白磷酸化，导致其空间结构发生变化 D. 人剧烈运动时，肌细胞中ATP的水解速率远大于ATP的合成速率 10. 细胞代谢离不开酶和ATP，下列相关叙述错误的是（ ） A. 酶和ATP的化学组成元素中可能都有C、H、O、N、P B. 酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶的催化 C. 细胞中所有生命活动都需要酶，都是由ATP直接提供功能 D. 温度和pH会影响酶的活性，也会影响ATP的合成和分解 11. 甲、乙两图为探究酵母菌呼吸方式的实验装置图，下列有关该实验叙述错误的是（ ） A. 该实验中，甲组为对照组，乙组为实验组 B. D瓶应封口放置一段时间后再连通E瓶 C. 在相同时间内C瓶的浑浊程度高于E瓶 D. 应将D瓶中的葡萄糖耗尽，再检测其中的酒精 12. 下图是骨骼肌中进行的细胞呼吸过程，Ⅰ、Ⅱ代表发生的场所，①~③代表生理过程，甲是某种物质。下列叙述错误的是（ ） A. 场所I中在无氧条件下可以产生 B. 甲是丙酮酸，在线粒体基质中与水反应生成[H]和 C. ①和②过程都产生[H]，其中②过程产生的[H]较多 D. ①②③过程均释放能量，其中③过程释放的能量最多 13. 细胞呼吸的原理在生活和生产中得到了广泛的应用。下列叙述正确的是（ ） A. 用透气的消毒纱布包扎伤口，是为了促进伤口细胞的有氧呼吸 B. 储藏水果可通过降低温度和氧气含量，来减弱水果的呼吸作用延长保质期 C. 提倡有氧运动，可避免肌细胞进行无氧呼吸产生引起身体不适 D. 皮肤只要有破损就容易引起破伤风芽孢杆菌大量繁殖，需及时到医院治疗 二、多选题（本题共5小题，每题5分，共25分。每小题都有两个或两个以上的选项符合题意，选对的得5分，选不全的得2分，选错的得0分） 14. 某兴趣小组用一系列浓度梯度的蔗糖溶液分别处理相同生理状况的某种植物的根部细胞，用显微镜观察不同浓度蔗糖溶液下根部细胞质壁分离的情况，实验结果如下表所示。下列说法正确的是（ ） 具一定浓度梯度的蔗糖溶液（g/mL） a b c d e f g h 实验结果 - - - - - + ++ +++ 注：“-”表示未发生质壁分离，“+”表示有质壁分离。“+”越多表示分离程度越高。 A. 该种植物的根部细胞液浓度范围约为e~f B. 当蔗糖溶液浓度为c时，根部细胞吸水 C. 当蔗糖溶液浓度为f时，不会有水分进入细胞 D. 当蔗糖溶液浓度大于h时，根细胞可能过度失水死亡 15. 协同转运是一种常见的跨膜运输方式，例如葡萄糖利用储存在浓度梯度中的能量进入细胞（如图所示）。相关叙述错误的是（ ） A. 进出细胞的过程都需要消耗能量 B. 图中以协助扩散的方式进入细胞 C. 转运葡萄糖的载体也可转运 D. 图中葡萄糖进入细胞的方式是主动运输 16. 酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，作用机制如图1所示。图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。下列说法正确的是（ ） A. 竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位来影响酶的催化效果 B. 非竞争性抑制剂与酶结合后会诱导酶的空间结构发生改变 C. 非竞争性抑制剂对酶活性的影响应该用图2中曲线c表示 D. 竞争性抑制剂的作用机理与强酸或强碱对酶的作用机理相同 17. 萤火虫细胞的能量“通货”是ATP，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式，a~c表示物质或化学键，①和②表示过程。下列相关说法错误的是（ ） A. 图中a为腺苷，组成元素为C、H、O、N和P B. 图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量 C. 有机物的合成过程往往伴随着图2中的①过程 D. 放能反应总是与②过程相联系，②过程中能量来自光能、化学能和热能 18. 葡萄糖充足且无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸，此时再向培养液中通入氧气会导致酒精产生停止，这种现象称为巴斯德效应。研究发现ATP对糖酵解（糖酵解是葡萄糖分解产生丙酮酸的过程）相关酶的活性有抑制作用，而ADP对其有激活作用，下列说法错误的是（ ） A. 酵母菌细胞将丙酮酸转化为酒精的过程中生成少量ATP B. 供氧充足时，细胞质基质中增高会导致糖酵解速率降低 C. 巴斯德效应导致葡萄糖进入酵母菌线粒体的量增多 D. 酵母菌无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量主要以热能形式散失 三、非选择题（本题共3小题，共49分） 19. 图1表示某细胞的细胞膜结构，A、B表示物质或细胞结构，a~e表示不同的物质运输方式。图2表示物质跨膜运输与外界浓度的关系。回答以下相关问题： （1）图1表示的是细胞膜的_____模型示意图，该模型属于_____（填“物理”、“概念”或“数学”）模型，其中_____（填“甲”或“乙”）侧是细胞膜的外侧。 （2）图1中物质A的作用有_____，结构B的名称是_____。 （3）据图1分析，d方式运输的物质最可能是_____（填“氨基酸”“氧气”或“”），该运输方式的特点有_____（至少写2点）。 （4）图1中（考虑所有相关物质的运输）一定符合图2中曲线的运输方式是_____，该运输方式的主要限制因素是_____。 20. 在果蔬储存和运输过程中，多酚氧化酶（PPO）催化无色的多酚类物质形成褐色物质是发生褐变的主要原因。科研人员探究了其他条件相同且适宜的情况下，pH对两种梨中PPO活性的影响（值越大，酶活性越强），结果如图所示。回答下列问题： （1）多酚氧化酶的作用机理是_____。 （2）该实验的自变量是_____，因变量是_____。 （3）实验过程中，对PPO和酚类底物的处理是（ ） A. 先将各组PPO与酚类底物混合，再在不同pH下处理一段时间 B. 先将各组PPO在不同pH下处理一段时间，再与酚类底物混合 C. 先将各组酚类底物在不同pH下处理一段时间，再与PPO混合 D. B项方案和C项方案都可行，但B项方案中酸或碱的用量比较少 （4）各组均需在；下保温一段时间，选择的原因可能是_____；各组保温温度相同的目的是_____。 （5）若在pH为5时改变反应体系中的温度，则A点将_____。 21. 如图中图1为线粒体亚显微结构示意图，图2是测定小麦发芽种子的细胞呼吸类型所用的装置（假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响），据图回答下列与细胞呼吸有关的问题。 （1）有氧呼吸的总反应方程式为_____，有氧呼吸过程中生成的场所是图1中的_____（填序号）。 （2）与有氧呼吸相比，小麦无氧呼吸特有的产物是_____。在_____条件下_____与该物质发生反应变成_____色。 （3）图2实验装置乙中，KOH溶液的作用是_____。若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_____。 （4）在有氧呼吸过程中，实现的能量转化是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邢台一中2024-2025学年第一学期第三次月考 高一年级生物试题 说明：1．本试卷共6页，满分100分。 2．请将所有答案填写答题卡上，答在试卷上无效。 3．考试范围：必修一第4章至第5章第3节 一、单选题（本题共13小题，每题2分，共26分。每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。） 1. 下列现象或过程不属于渗透作用的是（ ） A. 水分子通过玻璃纸由烧杯进入漏斗中 B. 红墨水滴入清水后，清水变成红色 C. 外界低浓度溶液中的水进入动物细胞 D. 细胞液中的水进入外界高浓度溶液中 【答案】B 【解析】 【分析】渗透装作用是指水分通过半透膜，从溶质浓度低的溶液向溶质浓度高的溶液的转移现象；发生的条件是：半透膜、浓度差。 【详解】A、水分子通过玻璃纸由烧杯进入漏斗中，溶剂分子通过半透膜进行扩散，属于渗透作用，A不符合题意； B、红墨水滴入清水后，清水变成红色，是红墨水分子扩散，不属于渗透作用，B符合题意； C、外界低浓度溶液中的水进入动物细胞，外界溶液与细胞液浓度存在浓度差，且进入动物细胞通过了细胞膜（半透膜），属于渗透作用，C不符合题意； D、细胞液中的水进入外界高浓度溶液中，外界溶液与细胞液浓度存在浓度差，且进入细胞通过了原生质层（半透膜），属于渗透作用，D不符合题意。 故选B。 2. 某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，绘制出了一个外表皮的显微结构图（如图），其中甲和乙表示膜结构，下列说法错误的是（ ） A. 图中两处关于颜色的描述均有错误 B. 甲和乙以及两者之间的结构称为原生质层 C. 甲和细胞壁之间的液体是外界溶液 D. 仅根据本图无法判断细胞正在吸水或失水 【答案】B 【解析】 【分析】据图所示，甲为细胞膜，乙为液泡膜。 【详解】A、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，液泡是紫色的，细胞质基质是无色的，因此图中两处关于颜色的描述均有错误，A正确； B、图中甲为细胞膜，乙为液泡膜，原生质层为细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，不包括细胞核等结构，B错误； C、细胞壁具有全透性，细胞膜甲具有选择透过性，将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于一定浓度的外界溶液中，外界溶液通过细胞壁进入到甲细胞膜和细胞壁之间，故甲和细胞壁之间的液体是外界溶液，C正确； D、图示为质壁分离状态，可能正处于质壁分离过程中或平衡中，也可能正处于质壁分离复原过程中，所以细胞可能正在失水或水分子进出动态平衡，也可能在吸水，因此无法根据本图进行判断，D正确。 故选B。 3. 如图表示物质出入细胞的一种方式，下列分析正确的是（ ） A. 该图所示为物质的主动运输过程 B. 图中膜蛋白可控制各种物质进出细胞 C. 图中的物质一定会导致该膜蛋白构象改变 D. 图中的膜蛋白构象发生改变的过程消耗能量 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：图中表示的物质出入细胞的方式需要载体协助，但不消耗能量，所以为协助扩散。 【详解】A、该物质进出细胞是从高浓度向低浓度运输，且需要载体协助，属于协助扩散，A错误； B、载体蛋白具有专一性，一种载体蛋白只能运输一种或一类物质，B错误； C、由图可知，图中的物质一定会导致该膜蛋白构象改变，C正确； D、图中的膜蛋白构象发生改变是一个可逆过程，该过程不消耗能量，D错误。 故选C。 4. 用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，三种离子的初始浓度相同。一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 番茄能吸收和，分泌 B. 三种离子中，水稻对需求量最大 C. 番茄细胞膜上载体的数量可能比水稻多 D. 不同植物对同一种离子的需求情况有所不同 【答案】A 【解析】 【分析】据图分析，水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培养液中Ca2+、Mg2+ 浓度上升；番茄吸收水的相对速度比吸收SiO32-多，造成培养液中SiO32-浓度上升。两种植物吸收离子不同，水稻对SiO32-吸收较多，而番茄对Ca2+、Mg2+ 吸收较多。 【详解】A、结合图示可知，用培养液培养番茄后，培养液中的SiO44-浓度升高了，说明了番茄幼苗吸收水的速率大于吸收SiO44-的速率，A错误； B、图示中，水稻所处的培养液中SiO44-浓度下降最明显，说明三种离子中，水稻对SiO44-需求量最大，B正确； C、据图可知，番茄细胞所处的培养液中，Ca2+浓度降低较明显，水稻所处的培养液中Ca2+浓度增加，而载体具有特异性，说明番茄细胞膜上Ca2+载体的数量可能比水稻多，C正确； D、对比番茄和水稻幼苗，培养液中三种离子浓度不相同，起始浓度相同，说明不同植物对同一种离子的需求情况有所不同，D正确。 故选A。 5. 如图表示某细胞吸收某种物质的示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 该过程体现了细胞膜的流动性 B. 该过程吸收的物质可能是大分子物质 C. 该过程消耗能量但不需要蛋白质的参与 D. 经过该过程，细胞膜的面积会暂时减小 【答案】C 【解析】 【分析】胞吞和胞吐是膜流动性的具体体现。胞吞是大分子物质通过膜外表面的糖被识别，消耗能量进入细胞内的方式。细胞分泌时分泌小泡与细胞膜融合，使大分子物质排到膜外，因此膜的成分会发生变化。细胞排出代谢废物和摄取养分的主要方式，仍然是跨膜运输。 【详解】A、由图可知：该过程属于胞吞，体现了细胞膜的流动性，A 正确； B、胞吞过程释放的物质，可以是大分子物质，也可以是小分子物质，B正确； C、胞吞过程消耗能量，需要囊泡运输，需要膜蛋白（如识别）的参与，C错误； D、胞吞过程涉及膜的分离，细胞膜面积暂时减小，D正确。 故选C。 6. 关于淀粉酶的描述，正确的是（ ） A. 淀粉酶能催化淀粉的水解，也能催化蔗糖的水解 B. 淀粉酶能为淀粉提供较高的化学能，使其活化 C. 淀粉酶在时空间结构被破坏，导致其活性降低 D. 探究淀粉酶对淀粉的水解作用时，可用斐林试剂进行检验 【答案】D 【解析】 【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点。 【详解】A、淀粉酶具有专一性，能催化淀粉的水解，不能催化蔗糖的水解，A错误； B、淀粉酶能降低淀粉水解所需的活化能，从而加快化学反应的速度，B错误； C、淀粉在0℃（低温）时空间结构没有被破坏，仅是活性受到抑制，活性降低，C错误； D、淀粉本身不是还原糖，淀粉水解产物是葡萄糖，葡萄糖为还原糖，还原糖可以通过斐林试剂检验，D正确。 故选D。 7. 如图表示酶促反应和非酶促反应能量曲线，下列叙述错误的是（ ） A. 曲线a代表非酶促反应 B. BD段可表示酶降低的活化能 C. AC段表示没有酶催化下化学反应所需的活化能 D. 无机催化剂条件下的能量曲线应补充在曲线a、b之间 【答案】B 【解析】 【分析】酶是由生物活细胞产生的、对作用底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或者核糖核酸（RNA）。酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的，酶促反应需要最适的温度和最适的pH值条件。温度过高或过低，pH值过高或过低都会影响酶的活性，高温、过酸和过碱的条件会使酶永久失活。 【详解】A、由于酶可以降低化学反应所需的活化能从而加快化学反应的速度，结合图示可知，a需要更多的能量才能反应，说明曲线a代表非酶促反应，A正确； B、曲线a代表非酶促反应，曲线b代表酶促反应，结合图示可知，AB段可表示酶降低的活化能，B错误； C、结合图示可知，曲线a代表非酶促反应，曲线a中初态反应物成为活化态需要的能量为AC段，因此说明AC段表示没有酶催化下化学反应所需的活化能，C正确； D、无机催化剂可以降低活化能加快化学反应的速度，但降低能力弱于酶，因此无机催化剂条件下的能量曲线应补充在曲线a、b之间，D正确。 故选B。 8. 下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验过程，下列分析错误的是（ ） A. 1号、3号、4号试管对照，说明酶的催化作用具有高效性 B. 将第4组中的常温条件改成90℃，实验效果会更明显 C. 4支试管中的浓度和用量相同，产生的气体总量也相同 D. 2号试管中的过氧化氢分子所含能量最高 【答案】B 【解析】 【分析】本实验中，分组对照，自变量可以是温度（1和2）、催化剂的种类（3和4）；因变量是过氧化氢的分解速度，以气泡产生的速率作为因变量的指标；无关变量有过氧化氢的量、反应的时间、酶的用量等。 【详解】A、1号、3号、4号试管对照，4号试管气泡明显多于3号和1号试管，说明酶的催化作用具有高效性，A正确； B、将第4组中的常温条件改成90℃，酶失活，实验效果会变差，B错误； C、4支试管中 H2O2 的浓度和用量属于无关变量，应该相同，产生的气体总量也相同，只是产生气体的速率不同，C正确； D、2号试管中的过氧化氢分子温度最高，所含能量最高，D正确。 故选B。 9. 下列有关ATP的叙述，正确的是（ ） A. 1分子ATP由1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 B. ATP广泛分布在动物细胞的细胞质基质、线粒体、叶绿体等结构 C. ATP水解释放的Pi使载体蛋白磷酸化，导致其空间结构发生变化 D. 人剧烈运动时，肌细胞中ATP的水解速率远大于ATP的合成速率 【答案】C 【解析】 【分析】ATP在ATP水解酶的作用下水解生成ADP和Pi，为其它反应提供能量；ADP和Pi在ATP合成酶的作用下脱水形成ATP，其它形式的能量贮存在ATP中。ATP的合成本身是个吸能反应。 【详解】A、1分子ATP由1个核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成，A错误； B、动物细胞没有叶绿体，B错误； C、ATP水解释放的Pi使载体蛋白磷酸化，导致其空间结构发生变化，进而对物质实现转运，C正确； D、ATP和ADP之间的相互转换是相对平衡的，即肌细胞中ATP的水解速率等于ATP的合成速率，D错误。 故选C。 10. 细胞代谢离不开酶和ATP，下列相关叙述错误的是（ ） A. 酶和ATP的化学组成元素中可能都有C、H、O、N、P B. 酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶的催化 C. 细胞中所有生命活动都需要酶，都是由ATP直接提供功能 D. 温度和pH会影响酶的活性，也会影响ATP的合成和分解 【答案】C 【解析】 【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。 2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。 3、酶促反应原理：酶能降低化学反应所需的活化能，加快化学反应速率。 【详解】A、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，蛋白质的组成元素主要是 C、H、O、N，RNA 的组成元素是 C、H、O、N、P；ATP 的组成元素是 C、H、O、N、P，因此酶和 ATP 的化学组成元素中可能都有 C、H、O、N、P，A正确； B、酶的合成是一个耗能过程，需要ATP供能，ATP的合成需要ATP合成酶的催化，B正确； C、酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物，几乎所有的生命活动都需要酶的参与。细胞中绝大多数需能的生命活动都是由ATP直接提供能量，但不是所有的生命活动，如协同转运利用的是物质的电化学势能，C错误； D、温度和pH会影响酶的活性，而ATP的合成和分解需要酶的催化，所以温度和pH也会影响ATP的合成和分解，D正确。 故选C。 11. 甲、乙两图为探究酵母菌呼吸方式的实验装置图，下列有关该实验叙述错误的是（ ） A. 该实验中，甲组为对照组，乙组为实验组 B. D瓶应封口放置一段时间后再连通E瓶 C. 在相同时间内C瓶的浑浊程度高于E瓶 D. 应将D瓶中的葡萄糖耗尽，再检测其中的酒精 【答案】A 【解析】 【分析】置甲是探究酵母菌的有氧呼吸方式，其中A瓶中的质量分数为10%NaOH的作用是吸收空气中的二氧化碳，B瓶是酵母菌的培养液，C瓶是澄清石灰水,目的是检测有氧呼吸产生的二氧化碳。装置乙是探究酵母菌无氧呼吸方式，D瓶是酵母菌的培养液，E瓶是澄清石灰水，目的是检测无氧呼吸产生的二氧化碳。 【详解】A、该实验的目的是探究酵母菌呼吸方式，甲为有氧呼吸，乙为无氧呼吸，为对比实验，甲组和乙组互为对照组和实验组，A错误； B、D瓶应封口放置一段时间，消耗瓶中氧气后再连通E瓶，检测无氧呼吸产物二氧化碳，B正确； C、甲为有氧呼吸，有氧呼吸每消耗一个葡萄糖产生6个二氧化碳，而乙为无氧呼吸，每消耗一个葡萄糖产生2个二氧化碳，相同时间内，有氧呼吸产生的二氧化碳更多，因此在相同时间内C瓶的浑浊程度高于E瓶，C正确； D、由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾溶液发生颜色反应，所以应在D瓶中葡萄糖耗尽后再进行酒精的检测，D正确。 故选A。 12. 下图是骨骼肌中进行的细胞呼吸过程，Ⅰ、Ⅱ代表发生的场所，①~③代表生理过程，甲是某种物质。下列叙述错误的是（ ） A. 场所I中在无氧条件下可以产生 B. 甲是丙酮酸，在线粒体基质中与水反应生成[H]和 C. ①和②过程都产生[H]，其中②过程产生的[H]较多 D. ①②③过程均释放能量，其中③过程释放的能量最多 【答案】A 【解析】 【分析】分析题图可知，Ⅰ、Ⅱ分别代表细胞质基质、线粒体基质，①、②、③分别代表细胞呼吸第一阶段、有氧呼吸第二阶段、有氧呼吸第三阶段。 【详解】A、在无氧条件下，骨骼肌在场所I细胞质基质中进行无氧呼吸，产物是乳酸，没有二氧化碳，A错误； B、葡萄糖在细胞质基质在进行有氧呼吸的第一阶段，产物是甲丙酮酸，丙酮酸进入线粒体，在线粒体基质中进行有氧呼吸第二阶段，与水反应生成[H]和二氧化碳，B正确； C、①、②分别代表细胞呼吸第一阶段、有氧呼吸第二阶段，两个阶段都能产生[H]，其中②有氧呼吸第二阶段过程产生的[H]较多，C正确； D、有氧呼吸的三个阶段①②③过程均释放能量，其中③过程（有氧呼吸第三阶段）释放的能量最多，D正确。 故选A。 13. 细胞呼吸的原理在生活和生产中得到了广泛的应用。下列叙述正确的是（ ） A. 用透气的消毒纱布包扎伤口，是为了促进伤口细胞的有氧呼吸 B. 储藏水果可通过降低温度和氧气含量，来减弱水果的呼吸作用延长保质期 C. 提倡有氧运动，可避免肌细胞进行无氧呼吸产生引起身体不适 D. 皮肤只要有破损就容易引起破伤风芽孢杆菌大量繁殖，需及时到医院治疗 【答案】B 【解析】 【分析】细胞呼吸原理的应用：（1）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头；（2）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。（3）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。（4）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。 【详解】A、用透气的消毒纱布包扎伤口，是为了抑制厌氧细菌繁殖，A错误； B、储存水果需要减少有机物的消耗，低温可以抑制呼吸相关酶的活性，而降低氧气含量，可以降低呼吸速率，B正确； C、肌细胞可以进行无氧呼吸产生乳酸，提倡有氧运动，可避免肌细胞进行无氧呼吸产生乳酸引起身体不适，人体细胞无氧呼吸不产生CO2，C错误； D、破伤风芽孢杆菌是厌氧细菌，皮肤破损较深时，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，需注射破伤风抗毒血清，D错误。 故选B。 二、多选题（本题共5小题，每题5分，共25分。每小题都有两个或两个以上的选项符合题意，选对的得5分，选不全的得2分，选错的得0分） 14. 某兴趣小组用一系列浓度梯度的蔗糖溶液分别处理相同生理状况的某种植物的根部细胞，用显微镜观察不同浓度蔗糖溶液下根部细胞质壁分离的情况，实验结果如下表所示。下列说法正确的是（ ） 具一定浓度梯度的蔗糖溶液（g/mL） a b c d e f g h 实验结果 - - - - - + ++ +++ 注：“-”表示未发生质壁分离，“+”表示有质壁分离。“+”越多表示分离程度越高。 A. 该种植物的根部细胞液浓度范围约为e~f B. 当蔗糖溶液浓度为c时，根部细胞吸水 C. 当蔗糖溶液浓度为f时，不会有水分进入细胞 D. 当蔗糖溶液浓度大于h时，根细胞可能过度失水死亡 【答案】ABD 【解析】 【分析】质壁分离发生的条件：（1）细胞保持活性；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度要小于外界溶液浓度。 【详解】A、由表可知，该种植物的根部细胞在蔗糖溶液浓度为e的溶液中不发生质壁分离，在为f的溶液中发生质壁分离，说明该种植物的根部细胞液浓度范围约为e~f，A正确； B、当蔗糖溶液浓度为d时，细胞不发生质壁分离，说明此时浓度小于等于细胞液浓度，当蔗糖溶液浓度为c时，根部细胞吸水，B正确； C、当蔗糖溶液浓度为f时，细胞失水，但也会有水分进入细胞，只是进入细胞的水分量小于出细胞的水分量，C错误； D、当蔗糖溶液浓度大于h时，根细胞可能过度失水死亡，D正确。 故选ABD。 15. 协同转运是一种常见的跨膜运输方式，例如葡萄糖利用储存在浓度梯度中的能量进入细胞（如图所示）。相关叙述错误的是（ ） A. 进出细胞的过程都需要消耗能量 B. 图中以协助扩散的方式进入细胞 C. 转运葡萄糖的载体也可转运 D. 图中葡萄糖进入细胞的方式是主动运输 【答案】AB 【解析】 【分析】据图分析，细胞的载体蛋白同时与Na+和葡萄糖结合后，在膜两侧Na+浓度梯度驱动下吸收葡萄糖，则Na+的运输方式是协助扩散，葡萄糖的运输方式是主动运输；而K+由载体蛋白运到膜内需要载体和能量，属于主动运输。 【详解】A、由图可知：Na+出细胞的过程是逆浓度梯度的运输，需要载体蛋白和ATP，属于主动运输，但进入细胞是顺浓度梯度的运输，属于协助扩散，A错误； B、图中K+进入细胞内是逆浓度梯度的运输，需要载体蛋白和能量，属于主动运输，B错误； C、据图分析，细胞的载体蛋白同时与Na+和葡萄糖结合后，在膜两侧Na+浓度梯度驱动下吸收葡萄糖，即转运葡萄糖的载体也可转运Na+，C正确； D、据图可知：细胞的载体蛋白同时与Na+和葡萄糖结合后，在膜两侧Na+浓度梯度驱动下吸收葡萄糖，则Na+的运输方式是协助扩散，葡萄糖的运输方式是主动运输，D正确。 故选AB。 16. 酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，作用机制如图1所示。图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。下列说法正确的是（ ） A. 竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位来影响酶的催化效果 B. 非竞争性抑制剂与酶结合后会诱导酶的空间结构发生改变 C. 非竞争性抑制剂对酶活性的影响应该用图2中曲线c表示 D. 竞争性抑制剂的作用机理与强酸或强碱对酶的作用机理相同 【答案】ABC 【解析】 【分析】1、分析图1：竞争性抑制剂和底物争夺酶的同一活性部位，使酶和底物的结合机会减少，从而降低酶对底物的催化反应速率，而非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构，从而使酶失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率。 2、分析图2：酶促反应速率随底物浓度变化的三条曲线中，底物浓度较低时，曲线a的反应速率最高，表示未加入抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入竞争性抑制剂后酶对底物的结合机会降低，但升高底物浓度后酶和底物的结合机会又会升高，其催化反应速率又升高，可知曲线b是表示加入竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入非竞争性抑制剂后酶会失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，可知曲线c是表示加入非竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。 【详解】AB、由图1可知，竞争性抑制剂和底物争夺酶的同一活性部位，使酶和底物的结合机会减少，从而降低酶对底物的催化反应速率，而非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构，从而使酶失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，AB正确； C、加入非竞争性抑制剂后酶会失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，可知曲线c是表示加入非竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线，C正确； D、竞争性抑制剂的作用机理是与底物争夺酶的同一活性部位，使酶和底物的结合机会减少，而强酸或强碱对酶的作用机理使酶失活，D错误。 故选ABC。 17. 萤火虫细胞的能量“通货”是ATP，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式，a~c表示物质或化学键，①和②表示过程。下列相关说法错误的是（ ） A. 图中a为腺苷，组成元素为C、H、O、N和P B. 图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量 C. 有机物的合成过程往往伴随着图2中的①过程 D. 放能反应总是与②过程相联系，②过程中能量来自光能、化学能和热能 【答案】AD 【解析】 【分析】图1中a是腺嘌呤核糖核苷酸，b、c是特殊磷酸键。图2中①表示ATP的水解过程，②表示ATP的合成过程。 【详解】A、图中a为腺嘌呤核糖核苷酸，组成元素为C、H、O、N和P，腺苷不含P元素，A错误； B、图2中进行①ATP的水解过程时，图1中的c键断裂并释放能量，B正确； C、有机物的合成过程消耗ATP，即有机物的合成过程往往伴随着图2中的①过程，C正确； D、放能反应总是与②过程相联系，②过程中能量来自光能、化学能，不可以来自于热能，D错误。 故选AD。 18. 葡萄糖充足且无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸，此时再向培养液中通入氧气会导致酒精产生停止，这种现象称为巴斯德效应。研究发现ATP对糖酵解（糖酵解是葡萄糖分解产生丙酮酸的过程）相关酶的活性有抑制作用，而ADP对其有激活作用，下列说法错误的是（ ） A. 酵母菌细胞将丙酮酸转化为酒精的过程中生成少量ATP B. 供氧充足时，细胞质基质中增高会导致糖酵解速率降低 C. 巴斯德效应导致葡萄糖进入酵母菌线粒体的量增多 D. 酵母菌无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量主要以热能形式散失 【答案】ACD 【解析】 【分析】酵母菌是兼性厌氧型微生物，在有氧条件下，进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底分解成水和二氧化碳，在无氧条件下将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。 【详解】A、酵母菌细胞将丙酮酸转化为酒精的过程属于无氧呼吸第二阶段，该阶段不生成ATP，A错误； B、供氧充足时，细胞质基质中更多的ADP转变为ATP，导致ADP减少，ATP对糖酵解相关酶的活性有抑制作用，而ADP对糖酵解过程有激活作用，因此供氧充足时，细胞质基质中增高会抑制糖酵解，导致糖酵解速率降低，B正确； C、葡萄糖在细胞质基质中形成丙酮酸后，再进入线粒体进行氧化分解，C错误； D、酵母菌无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量主要储存在酒精中，少部分能量被释放出来，D错误。 故选ACD。 三、非选择题（本题共3小题，共49分） 19. 图1表示某细胞的细胞膜结构，A、B表示物质或细胞结构，a~e表示不同的物质运输方式。图2表示物质跨膜运输与外界浓度的关系。回答以下相关问题： （1）图1表示的是细胞膜的_____模型示意图，该模型属于_____（填“物理”、“概念”或“数学”）模型，其中_____（填“甲”或“乙”）侧是细胞膜的外侧。 （2）图1中物质A的作用有_____，结构B的名称是_____。 （3）据图1分析，d方式运输的物质最可能是_____（填“氨基酸”“氧气”或“”），该运输方式的特点有_____（至少写2点）。 （4）图1中（考虑所有相关物质的运输）一定符合图2中曲线的运输方式是_____，该运输方式的主要限制因素是_____。 【答案】（1） ①. 流动镶嵌 ②. 物理 ③. 乙 （2） ①. 物质运输和催化作用 ②. 磷脂双分子层 （3） ①. 氧气 ②. 从高浓度到低浓度（顺浓度梯度）、不需要载体蛋白、不需要消耗能量 （4） ①. b ②. 载体的数量、膜两侧物质浓度差 【解析】 【分析】图1分析，a为主动运输；b为协助扩散；c为主动运输；d为自由扩散，乙侧为细胞外侧，A为膜蛋白。图2分析，物质运输速率和氧气浓度无关，即物质运输不需要消耗能量，因此物质运输方式为被动运输。 【小问1详解】 图1表示的是细胞膜的流动镶嵌模型示意图，该模型属于物理模型。由于乙侧存在糖蛋白，因此乙侧为细胞膜的外侧。 【小问2详解】 图1中的A参与物质的主动运输，同时催化ATP水解，因此物质A的作用有物质运输和催化作用。结构B为生物膜的基本骨架，名称是磷脂双分子层。 【小问3详解】 d方式的特点是顺浓度运输，不需要载体蛋白，不消耗能量，运输方式是自由扩散，运输的物质最可能是氧气，氨基酸和NO3-运输方式一般为主动运输。 【小问4详解】 图2分析，物质运输速率和氧气浓度无关，而氧气浓度影响有氧呼吸速率，影响能量的产生，即物质运输不需要消耗能量，因此物质运输方式为被动运输，图1中b顺浓度运输，需要载体蛋白但不消耗能量，为协助扩散，属于被动运输，因此图1中（考虑所有相关物质的运输）一定符合图2中曲线的运输方式是b。协助扩散主要限制因素是载体的数量、膜两侧物质浓度差。图中的d属于自由扩散，若d表示氧气，则运输速率会随着横轴的氧气浓度变化而变化，因此d不符合题意。 20. 在果蔬储存和运输过程中，多酚氧化酶（PPO）催化无色的多酚类物质形成褐色物质是发生褐变的主要原因。科研人员探究了其他条件相同且适宜的情况下，pH对两种梨中PPO活性的影响（值越大，酶活性越强），结果如图所示。回答下列问题： （1）多酚氧化酶的作用机理是_____。 （2）该实验的自变量是_____，因变量是_____。 （3）实验过程中，对PPO和酚类底物的处理是（ ） A. 先将各组PPO与酚类底物混合，再在不同pH下处理一段时间 B. 先将各组PPO在不同pH下处理一段时间，再与酚类底物混合 C. 先将各组酚类底物在不同pH下处理一段时间，再与PPO混合 D. B项方案和C项方案都可行，但B项方案中酸或碱的用量比较少 （4）各组均需在；下保温一段时间，选择的原因可能是_____；各组保温温度相同的目的是_____。 （5）若在pH为5时改变反应体系中的温度，则A点将_____。 【答案】（1）降低化学反应的活化能 （2） ①. pH和梨的品种 ②. 多酚氧化酶的活性 （3）D （4） ①. 30℃是PPO发挥作用的适宜温度 ②. 排除温度对实验结果的影响 （5）下移（往下移动） 【解析】 【分析】酶活性： （1）酶的活性受温度、pH、激活剂或抑制剂等因素的影响。 （2）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 （3）作用机理：催化剂是降低反应的活化能。与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。 （4）酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。 （5）酶的特性：高效性、专一性、作用条件较温和（高温、过酸和过碱都会使酶的结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活）。 【小问1详解】 酶的作用机理是降低反应所需的活化能。 【小问2详解】 分析题意和题图可知，该实验的自变量是pH和梨的种类（梨的品种），因变量是PPO活性（多酚氧化酶的活性）。 【小问3详解】 探究pH对PPO活性的影响时，应先将各组PPO在不同pH下处理，再与酚类底物混合；或先将各组酚类底物在不同pH下处理一段时间，再与PPO混合，但酸或碱的用量要比较少，D正确。 故选D。 【小问4详解】 无关变量应保持相同且适宜，所以各组均在30℃下进行的原因可能是30℃是PPO发挥作用的适宜温度。各组保温温度相同可排除温度对实验结果的影响。 【小问5详解】 该实验是在温度适宜的情况下进行的，若在pH为5时改变反应体系中的温度，酶活性会降低，A点将下移。 21. 如图中图1为线粒体亚显微结构示意图，图2是测定小麦发芽种子的细胞呼吸类型所用的装置（假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响），据图回答下列与细胞呼吸有关的问题。 （1）有氧呼吸的总反应方程式为_____，有氧呼吸过程中生成的场所是图1中的_____（填序号）。 （2）与有氧呼吸相比，小麦无氧呼吸特有的产物是_____。在_____条件下_____与该物质发生反应变成_____色。 （3）图2实验装置乙中，KOH溶液的作用是_____。若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_____。 （4）在有氧呼吸过程中，实现的能量转化是_____。 【答案】（1） ①. C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 ②. ② （2） ①. 酒精 ②. 酸性 ③. 重铬酸钾 ④. 灰绿 （3） ①. 吸收呼吸产生的CO2 ②. 有氧呼吸 （4）有机物中稳定化学能转化成活跃化学能 【解析】 【分析】图1分析，①是线粒体内膜；②是线粒体基质；③是线粒体外膜。图2中的装置用于判断细胞呼吸的类型。甲中，若小麦只进行无氧呼吸，不消耗氧气但产生二氧化碳，墨滴向右移动；若只进行有氧呼吸，消耗的氧气等于产生的二氧化碳，墨滴不移动；若有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，产生的二氧化碳多于消耗的氧气，墨滴向右移动。乙中，由于细胞呼吸产生的二氧化碳都会被KOH吸收，因此若小麦只进行无氧呼吸，不消耗氧气，产生的二氧化碳被吸收，墨滴不移动；若只进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的二氧化碳被吸收，墨滴向左移动；若有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，产生的二氧化碳被吸收，消耗氧气，墨滴向左移动。 【小问1详解】 有氧呼吸反应物是葡萄糖、水和氧气，产物是二氧化碳、水，同时释放能量，这个过程需要酶的催化，因此化学反应式为C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。有氧呼吸过程的第二阶段产生二氧化碳，场所是线粒体基质，为图1中的②。 【小问2详解】 小麦无氧呼吸产物有酒精和二氧化碳，与有氧呼吸产物相比，特有的产物是酒精。酒精在酸性条件下与重铬酸钾发生反应变成灰绿色。 【小问3详解】 图2实验装置乙中，KOH溶液的作用是吸收呼吸产生的CO2。甲中，若小麦只进行无氧呼吸，不消耗氧气但产生二氧化碳，墨滴向右移动；若只进行有氧呼吸，消耗的氧气等于产生的二氧化碳，墨滴不移动；若有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，产生的二氧化碳多于消耗的氧气，墨滴向右移动。乙中，由于细胞呼吸产生的二氧化碳都会被KOH吸收，因此若小麦只进行无氧呼吸，不消耗氧气，产生的二氧化碳被吸收，墨滴不移动；若只进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的二氧化碳被吸收，墨滴向左移动；若有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，产生的二氧化碳被吸收，消耗氧气，墨滴向左移动。因此若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸。 【小问4详解】 在有氧呼吸过程中，实现的能量转化是葡萄糖等有机物中稳定化学能转化成活跃化学能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $