精品解析：河南省实验中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

河南省实验中学2024-2025（上）期中考试 七年级语文 命题人：张倩 审题人：王玉梅 （时间：120分钟，满分：120分） 一、积累与运用（22分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 读《春》，我们似乎听到了鸟儿在繁花嫩叶中唱出宛转的曲子，跟清风流水应和______着；读《济南的冬天》，我们惊叹于终年贮______蓄着绿色水藻的生机；读《秋天的怀念》，我们品悟着史铁生在秋天jué______别母亲，怀念母亲的深情；读《散步》，我们感受到家人面对分qí______时互敬互爱、其乐融融的场景……无论是生生不息的大自然，还是人世间温馨美好的亲情，都使我们受益匪浅。 （1）给语段中加点字注音。 应和______ 贮蓄______ （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 jué______别 分qí______ 2. 古诗文默写。 古人常将自己的情思寄托在景物之中。“①______，②______”曹操借助奇特想象来表现大海吞吐日月的气概（《观沧海》）；“③______，④______”暮春时节，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；“⑤______，⑥______”马致远直抒胸臆，借夕阳表达游子的思乡之情（《天净沙·秋思》）；“⑦______，⑧______”岑参除了惜花和思乡，在诗句中更寄托着对战争中人民的同情和对和平的渴望（《行军九日思长安故园》）。 3. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“令”等谦辞。如“家父”，又叫“家严”、“家君”；“家母”，又叫“家慈”；令弟、令妹、令侄。 B. 《金色花》写想象之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋；《荷叶·母亲》写现实与联想，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。两篇散文都运用了象征手法。 C. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 比拟是把物当人来写，或把人当物来写，或把甲物当乙物来写，有拟人和拟物两种。 4. 依次填入空缺处最恰当的一项是（ ） 春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷， ；一阵杜鹃啼， 一阵风起 ， 。 ①就猛然间惊醒了一山桃花 ②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮 ③则无端地惹哭满天的云 A. ①②③ B. ③②① C. ③①② D. ①③② 综合实践活动。（4分） 5. 综合实践活动：有朋自远方来。 （1）拟写标语：读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语。 宣传标语：读经典知礼仪传承文明，_______________________________。 （2）探究材料：探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： 二、阅读与鉴赏（共26分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 一句话的魔力 贺平安 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。 ②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。 ④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。 ⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？” ⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。” ⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。 ⑧“我……” ⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球？” ⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。 ⑪绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清静。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。 ⑫他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每次都抢先扣住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大合，果断地反击。 ⑬渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞道：“你打得真不错！” ⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。” ⑮“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。 ⑯他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我知道，我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。 （选自《青年文摘》2023年第10期，有删改） 6. 文章写了我和他相关的哪些事？请梳理内容，简要概括。 7. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）他的酒窝很深，尤其喜欢笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。（解释加点词语“酝酿”的含义） （2）他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。（任选角度进行赏析） 8. 结合文章具体内容分析“我”是一个怎样的人。 9. 文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？ （二）（10分） 阅读下文，完成小题。 寒梅 林旭华 ①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。 ②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。 ③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。 ④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。 ⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。 ⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 ⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！ ⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。 ⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！ ⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！ ⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。 ⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。 （选自《青年文学家》，有删改） 10. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段写花园萧索沉寂的环境，为下文寒梅的傲然绽放做铺垫。 B. 文中作者将所见、所思、所感巧妙融合，表达了细腻丰富的情感，能够引起读者的共鸣。 C. 第⑦段是过渡段，承接上文对花瓣飘落描写，引出下文作者的抒情议论。 D. 第⑨段引用龚自珍的诗句，意在表明生命无论如何精彩，最终都将逝去，表达了作者的惆怅与惋惜之情。 11. 文中画线句子是如何描写飘洒而下的梅花瓣的？蕴含作者怎样的情感？请结合内容简要分析。 但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 12. 请结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”？ 三、古诗文阅读（16分） 阅读下面文言文，完成小题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ⑫子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣” 13. 根据语境，参考方法提示，解释加点的词。 文言语句 方法提示 解释 人不知而不愠 词语推断法：知己知彼 （1）______ 与朋友交而不信乎 查阅词典法：①任凭，随意。②的确，确实。③诚信。④相信，信任。 （2）______（填序号） 学而不思则罔 课内迁移法：切问而近思 （3）______ 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 不义而富且贵，于我如浮云。 15. 文中有不少修身做人的句子。请说说你对“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的理解。 16. 孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？请选择其中一点结合你的学习经历谈谈体会。 阅读下面诗歌，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 17. “潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？ 18. 尾联表达了作者怎样的思想感情？是如何表达的这种感情的？ 四、名著阅读。（6分） 19. 下面对名著内容的叙述，不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生1928年集结出版一本散文集，可以了解鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B. 在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了“仇猫”的原因有：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。 C. 《二十四孝图》重点写鲁迅在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事，对传统孝道进行了理性思考，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。 D. 《阿长与<山海经>》前半部分写阿长粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。 20. 文学史家王瑶说：“《朝花夕拾》在平静朴素叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味。”书中鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物。请写出一位你印象深刻的人物，结合具体内容分析其性格特点及鲁迅对这个人的情感。 五、表达与交流（共50分） 21. 根据要求作文。 进入初中两个多月了，新的环境、新的学习方式，新的老师和同学，都给你新的体验，有新的收获。 请以“在这里，我收获了______”为题，将题目补充完整，写一篇记叙文。 要求：①主题明确，内容充实；②600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $