2.5 三大改造 课件 2023--2024学年统编版八年级历史下册

第5课 三大改造 第二单元 社会主义制度的建立与 社会主义建设的探索 初中历史 目 录 新课导入 学习目标 知识讲解 课堂小结 课堂练习 初中历史 新课导入 三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。社会主义改造使国民经济有了很大发展。 那么，它是怎样进行的呢？ 初中历史 学习目标 1.了解三大改造等重要事件、人物、现象等，知道三大改造发生的基本线索，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) 2.运用史料分析三大改造的必要性和历史意义，理解三大改造对建立社会主义制度的重要意义。(唯物史观、史料实证、历史解释) 3.通过对三大改造的学习，体会中国共产党对社会主义改造的探索和创造精神，激发为社会主义现代化建设贡献力量的热情。(历史解释、家国情怀) 初中历史 粗读课文子目，找出三大改造的基本内容有哪些？ 农业 农业生产合作社 资本主义工商业 公私合营 手工业 手工业生产合作社 三大改造是指新中国成立初期，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造。它是我国历史上最深刻的社会变革。 （实质：生产资料私有制向社会主义公有制的转变） 初中历史 知识点1 农业、手工业合作化 知识讲解 分析史料，为什么要对农业进行社会主义改造？ ——资料来源：国家统计局农业统计资料 生产、生活资料 耕地/亩 牛/头 猪/只 犁/张 水车/架 房/间 数量 6.98 0.32 0.58 0.62 0.16 3.91 ①土地改革后，一家一户分散经营，影响了农业生产的发展 土改结束后（1953年）湖南省贫雇农平均每户占有生产、生活资料情况 初中历史 知识讲解 知识点1 农业、手工业合作化 分析史料，为什么要对农业进行社会主义改造？ 随着工业建设和城市工矿区的发展,城镇人口的迅速增加,国家对商品粮和工业原料的需要急剧增加。然而分散落后的小农经济束缚农村生产力的发展，难以满足经济建设发展需要。 ——《共和国重大事件纪实》 ②农产品满足不了国家工业化建设的需要 初中历史 知识讲解 知识点1 农业、手工业合作化 农民申请加入 农业生产合作社 怎样对农业进行社会主义改造？其方式、目的、原则又是怎样的？ 农业社会主义改造 时间 方式 目的 原则 1953—1956年 把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社 走集体化和共同富裕的社会主义道路 自愿互利原则 初中历史 知识讲解 知识点1 农业、手工业合作化 对农业进行社会主义改造经历了怎样的步骤呢？ 公有化程度 越来越高 初中历史 知识讲解 知识点1 农业、手工业合作化 从1952年到1956年，正是合作化运动期间，全国农业总产值增长20.5%，年均递增5.1%，有些地方还办了社队企业，增加了公众积累…… ——张岂之《中国历史新编:中华人民共和国史》 1956年底农业社会主义改造的情况 参加合作社农户 占全国农民总数 参加高级农业合作社 占全国农户总数 1.18亿户 96.3% 1.074 2亿户 87.8% 1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。 初中历史 知识讲解 知识点1 农业、手工业合作化 农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。1956年，90% 以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 1956年1月30日，中华全国手工业合作社为庆祝手工业合作化胜利完成而献给中共中央的报喜信。 初中历史 知识讲解 知识点2 公私合营 为什么要改造资本主义工商业呢？ 我们看，过去这几年，工商界已经有一些人觉悟程度是比较高的，他们懂得国家的政策、方针……同时，讲到成绩并不是抹煞缺点，会有缺点的……资本主义私有制大大地妨碍统筹兼顾，妨碍国家的富强，因为它是无政府性质的，跟计划经济是抵触的。 ——毛泽东《在资本主义工商业社会主义改造问题座谈会上的讲话》 资本主义工商业与计划经济相抵触，可能会出现不利于国计民生 初中历史 知识讲解 国家又是怎样进行资本主义工商业的社会主义改造呢？ 资本主义工商业社会主义改造 时间 目的 方式 政策 结果 为使私有制经济过渡到社会主义公有制经济 1954—1956年 公私合营 赎买政策（意义：实现和平过渡，是中国社会主义改造的创举） 1956年初，出现全行业公私合营高潮，1956年底基本完成 公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。 指国家有偿地将私营企业改变为国营企业，前期采取分配利润的政策。前期分配实行“四马分肥” ，即资本家占红利的20.5%，国家占34.5%,工人福利占15%，公积金占30%。后期全行业公私合营后采取“定息”政策。规定:十年内每年由国家按照企业合营时核定的资本，发给股息，年息为5%。 知识点2 公私合营 初中历史 知识讲解 三大改造的完成又产生了怎样深远的影响呢？ 类型 1952年 1956年 公有制经济 国营经济 19.1% 32.2% 合作社经济 1.5% 53.4% 公私合营经济 0.7% 7.3% 私有制经济 资本主义经济 6.9% 不足1% 个体经济 71.8% 7.1% 92.9% 不足8.1% ①实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。 ②标志着社会主义基本制度在我国建立起来。 ③这是中国历史上最深刻的社会变革，我国从此进入社会主义初级阶段。 知识点3 三大改造的意义 初中历史 知识讲解 三大改造的过程中有何局限性？从中我们可以得到哪些启示？ 不少地方在办社中存在着“宁多勿少”“宁大勿小”“越多越好”“越大越好”的错误思想，因而违背农民自愿，胡乱多办社、办大社，盲目追求公共财产，有的甚至将棺木寿材、老羊皮袄也归了社…… ——陈大斌《从合作化到人民公社化运动——中国农村的集体化时代》 启示： ①必须坚持实事求是，一切从实际出发的思想路线。 ②必须处理好改造或改革与发展的关系。 存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点 知识点3 三大改造的意义 初中历史 知识讲解 素养提升：通过本节课的学习，你认为三大改造与“一五”计划有什么联系 “一五”计划实施时间是1953一1957年，三大改造发生在1953—1956年，也就是三大改造发生在“一五”计划期间。 两者都是为了实现向社会主义制度过渡 “一五”计划 主要是发展经济，是新中国工业化的起步 三大改造 变革社会生产关系，将生产资料私有制转变为社会主义公有制是为了给工业发展提供良好的条件 知识点3 三大改造的意义 初中历史 知识讲解 拓展延伸：近代以来中国社会性质的变化 时间段 社会性质 1840年以前 1840—1949年 1949—1956年 1956年至今 封建社会 半殖民地半封建社会 新民主主义社会 社会主义社会 知识点3 三大改造的意义 初中历史 课堂小结 生产合作社 三大 改造 时间 实质 内容 意义 1953—1956年 把生产资料私有制转变为社会主义公有制 农业 手工业 资本主义工商业 公私合营 （赎买政策） 标志着社会主义基本制度在我国建立起来 我国进入社会主义初级阶段 初中历史 课堂练习 1.右图反映的历史事件是我国历史上最深刻的社会变革，我国从此进入社会 主义初级阶段。这一历史事件是　（    ） A.人民代表大会制度的确立 B.土地改革 C.“一五”计划实施 D.三大改造 【解析】结合所学知识可知，我国通过农业合作化、手工业合作化、资本主义工商业公私合营基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国从此进入社会主义初级阶段。D项符合题意。 D 初中历史 课堂练习 2.《中华人民共和国宪法》（1954年）第四条：“中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。”在实行这一“改造”过程中的重要创举是（     ） A．建立农业合作社推动经济发展 B．通过赎买政策实现了和平过渡 C．建立经济特区和开放沿海城市 D．在全国实行城市经济体制改革 【解析】据题干“中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会”和所学知识可知，在社会主义改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举，B项正确；建立农业合作社是三大改造中对农业的改造，与题意“创举”不符，排除A项；建立经济特区和开放沿海城市是对外开放的举措，与三大改造不符，排除C项；在全国实行城市经济体制改革是改革开放后经济体制改革的内容，与题意中三大改造时期不符，排除D项。故选B项。 B 初中历史 课堂练习 3.1965年，卫生部响应毛主席“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的号召，大力培训农村卫生人员，为百姓提供简单的医疗服务，人民健康水平从而得到普遍提升。这体现了我国（ ） A．民族区域自治的合理性 B．普及义务教育的紧迫性 C．社会主义制度的优越性 D．推动西部开发的前瞻性 【解析】根据材料“把医疗卫生工作的重点放到农村去”“大力培训农村卫生人员”和结合所学知识可知，题干中描述的卫生部响应号召，将医疗卫生资源向农村倾斜，提升农村人民的健康水平，正是社会主义制度下以人民为中心的发展理念的体现，展现了社会主义制度在保障人民健康方面的优越性，C项正确；民族区域自治是中国的一项基本政治制度，主要解决少数民族聚居地区的自治问题，与题干中描述的医疗卫生工作无直接关联，排除A项；题干主要讨论的是医疗卫生工作带来人民健康水平提升，与普及义务教育的紧迫性无直接联系，排除B项；西部开发是中国在特定时期为推动区域经济平衡发展而实施的战略，与题干中描述的医疗卫生工作无直接联系，排除D项。故选C项。 C 初中历史 谢谢观看 初中历史 $$