2.3河流地貌的发育（教学设计）-2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修一

河流地貌的发育 教学设计 教学目标 （1）能够描述河流侵蚀的三种形式及其对地表形态的影响，并识别不同发育时期河谷的形态特征。 （2）能够阐述流水堆积地貌的形成过程，并识别山前冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原的特点。 （3）能够分析河流地貌对聚落分布的影响，并解释洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的具体作用。 教学重难点 （1）理解并描述河流侵蚀作用及其在不同河段形成的地貌形态。 （2）掌握冲积平原的形成过程及其对聚落分布的影响。 教学难点 （1）理解并区分河流侵蚀的三种形式及其对地表形态的具体影响。 （2）掌握冲积平原的形成过程及其不同类型的特征与分布。 教学方法 讲授法、案例分析法、实验法、小组合作学习法 教学过程 一、导入新课 老师首先展示一些典型的河流地貌图片，比如长江的上游V型谷、中游U型谷以及下游的冲积平原等，并提问： 同学们，你们知道这些不同的地貌形态是如何形成的吗？ 它们对人类的生活又产生了哪些影响呢？ 通过这种方式激发学生的好奇心和求知欲，顺利引入本节课的主题—— 河流地貌的发育 。 二、讲授新课 （1）河谷的演变 【以长江为例】河流是塑造地表形态的重要外力，它对流经的河谷不断侵蚀和堆积，使河谷形态发生变化。 例如，在长江不同段落：河流上游，流水以下蚀和溯源侵蚀为主，形成V型谷。 河流中游，下蚀减弱，以侧蚀为主。 河道变弯，河谷拓宽，形成U型谷。 河湾处，凹岸以侵蚀作用为主；凸岸以堆积作用为主。 接下来，让学生观看一段关于河谷演变过程的视频资料，然后分小组讨论不同河段特征及其成因，鼓励学生尝试绘制简单的河谷演变示意图，加深理解。 （2）冲积平原的形成 【讲解三种类型】被河流搬运的物质沉积下来，形成了河流堆积地貌。 其中，冲积平原是比较典型的一种，主要包括山前冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原。 山前冲积平原：当河流流出山区进入平原时，由于地势趋于平缓，河道变得开阔，水流速度减慢，河流搬运的物质逐渐在山前沉积下来，形成扇状堆积地貌叫做冲积扇。 几条河流的冲积扇不断扩大而彼此联合形成山前冲积平原。 河漫滩平原：在中下游地区，河流凸岸堆积，堆积不断扩大并在枯水季节露出水面，形成河漫滩。 多个被废弃的河漫滩连接在一起，构成河漫滩平原。 三角洲平原：当河流入海时，若入海口附近水下坡度较平缓，加之海水顶托作用，泥沙就会堆积在河口前方形成三角洲。 随着沉积物质不断增加，堆积体不断向海洋扩展，最终形成广阔的三角洲平原。 教师可以利用地图软件或实物模型来辅助说明这三种冲积平原的具体位置及特点，并组织学生进行角色扮演活动，模拟河流从源头到入海口沿途沉积物的变化情况，增强直观感受。 （3）河流地貌对聚落分布的影响 【分析利弊因素】世界上许多聚落都选择建于河流两岸。 这是因为河流提供了充足的生产、生活用水；方便对外联系与物资运输；还能提供丰富的农副产品资源。 然而，在享受便利的同时，沿河居民也需要面对洪水等自然灾害带来的威胁。 因此，在规划聚落布局时必须充分考虑到安全因素，尽量避开易发生洪涝灾害的地方。 为了让这一部分更加生动有趣，可以让学生们围绕 如果你是一个古代部落首领，你会如何根据当地河流的特点来选择定居点？ 这一话题展开讨论，最后请各组代表分享自己的想法，促进思维碰撞。 三、课堂小结 通过今天的学习，我们了解了河流是如何通过侵蚀与沉积作用改变地球表面形态的过程，认识到了不同类型的河流地貌及其特点，更重要的是认识到自然环境对于人类社会发展的深远影响。 希望大家能够学会用地理学视角去观察周围的世界，培养良好的人地协调观念。 学科网（北京）股份有限公司 $$