内容正文:
第4节
蛋白质是生命活动的承担者
SW生老师
SW生老师
从某些动物组织中提取的胶原蛋白,可以用来制作手术缝合线。手术后过一段时间,这种缝合线就可以被人体组织吸收,从而避免拆线的痛苦。
问题探讨
SW生老师
1.为什么这种缝合线可以被人体组织吸收?
用某些动物提取的胶原蛋白制作手术缝合线,能够被人体组织吸收,是因为组成动物和人体的胶原蛋白是相似的物质。
2.这种缝合线发生什么样的化学变化才能被吸收?这对你认识蛋白质的化学组成有什么启示?
这种手术缝合线要变成小分子物质才能被吸收,初中学习过食物中的蛋白质要分解成氨基酸才能被吸收,因此蛋白质在化学组成上应该能分为更小的分子。
SW生老师
1.结构蛋白:构成细胞和生物体结构的重要物质
头发
羽毛
蛛丝
一、蛋白质的功能
SW生老师
细胞间传递信息的调节蛋白(胰岛素),通过蛋白质间的特异性结合, 实现信息的精准传递。
2. 信息传递(调节有机体的生命活动)
SW生老师
细胞中的化学反应离不开酶的催化。绝大多数酶都是蛋白质。
3. 催化功能
胃蛋白酶结晶
SW生老师
有些蛋白质具有运输功能(图2为血红蛋白示意图,能运输氧)。
4. 运输功能
图1
图2
图3
SW生老师
有些蛋白质具有免疫功能,人体内的抗体是蛋白质,可以帮助人体抵御病菌和病毒等抗原的侵害。
5. 免疫功能
SW生老师
01
结构蛋白:肌肉、头发、羽毛、蛛丝
02
调节生命活动:胰岛素(部分激素)
05
免疫功能:抗体
04
运输功能:血红蛋白
03
催化功能:大多数酶
功 能 蛋 白
一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者!
SW生老师
蛋白质能够承担如此多样的功能,这与蛋白质的多样性有关。人体内有数万种不同的蛋白质。据估计,生物界的蛋白质种类多达1010~1012种。
为什么蛋白质能有这么多的种类和这么多样的功能?这与它的组成和结构有关吗?
SW生老师
1.氨基酸分类(21种)
必需氨基酸:
非必需氨基酸:
注:〔蛋(甲硫)氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸;〕【甲携来一本亮色书】婴儿外加组氨酸。
二、蛋白质的基本组成单位——氨基酸
8种(婴儿有9种)人体细胞不能合成的,必须从外界环境中直接获取。
13种,体内可以合成。
SW生老师
H2N— C— C—OH
H
|
O
||
甘氨酸
|
H
H2N— C— C—OH
H
|
O
||
缬氨酸
|
CH
CH3
CH3
H2N— C— C—OH
H
|
O
||
丙氨酸
|
CH3
H2N— C— C—OH
H
|
O
||
缬氨酸
|
CH2
|
CH
CH3
CH3
思考·讨论
氨基酸的结构具有什么共同特点?
SW生老师
4.氨基酸之间的区别在于R基不同
1.至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)
3.这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团(用R表示)
2.都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上
01
C、H、O、N、(S)
5.元素组成:
氨基酸的结构特点
SW生老师
2.氨基酸分子的结构通式(21种)
H
H
|
H—N
C
C
OH
O
R
氨基
羧基
侧链基团
H2N — C — COOH
R
H
简写版
SW生老师
“两看法”判断组成蛋白质的氨基酸
一看数量:每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基。
二看位置:必须一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
另外:这个碳原子还连接着一个氢和一个侧链基团,侧链基团上可以有氨基或羧基。
SW生老师
以下哪些是氨基酸?
H2N— C— COOH
H
|
|
H
H2N— C— COOH
H
|
|
CH2
|
CH
CH3
CH3
H2N—C— C— COOH
H
|
|
CH
CH3
CH3
H2N— C— CH2—COOH
H
|
|
CH3
√
√
×
×
①
④
③
②
SW生老师
氨基酸:21种
蛋白质:
1010~1012
蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。
氨基酸是如何组成蛋白质的呢?
思考·讨论
SW生老师
C
H
COOH
R2
H
N
二肽
C
H
R1
H2N
OH
C
O
H2O
H
肽键
三、蛋白质的结构及多样性
脱水缩合: 一个氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2),脱去一分子水而连接起来,这种结合方式叫做脱水缩合。
1、氨基酸的结合方式——
脱水缩合
记忆小技巧:羧脱羟基(—OH)氨脱氢
SW生老师
肽键
C
H
COOH
R3
H
N
OH
H
C
C
H
R1
H2N
C
O
C
H
R2
H
N
O
二肽
H2O
H2O
三肽
肽键
以此类推,由多个氨基酸分子缩合而成的含有多个肽键的化合物,叫多肽。
多肽通常呈链状,叫作肽链。
SW生老师
肽链能盘曲、折叠,形成有一定空间结构的蛋白质分子。许多蛋白质分子含有几条肽链,它们通过一定的化学键(如二硫键)互相结合在一起。
SW生老师
氨基酸脱水缩合过程
SW生老师
蛋白质的结构层次
氨基酸
二肽
三肽
四肽
肌球蛋白
血红蛋白
胰岛素
盘
曲
折
叠
SW生老师
思考•讨论P31,回答下列问题:
(1)从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次?
(2)人体如何消化蛋白质?
经过胃蛋白酶、胰蛋白酶、肠肽酶等多种水解酶的作用,才能分解为氨基酸。
氨基酸
二肽
多肽
蛋白质
SW生老师
如果用21个不同的字母代表21种氨基酸,若写出由10个氨基酸组成的长链,可以写出多少条互不相同的长链?。
10个氨基酸能够组成2110条互不相同的长链。
蛋白质种类多种多样的原因都有哪些?(提示:一个蛋白质分子往往含有成百上千个氨基酸)
结构决定功能,蛋白质的结构不同,其功能也不同
SW生老师
氨基酸层面
氨基酸的种类不同
氨基酸的数量不同
氨基酸的排列顺序千变万化
肽链层面
多肽链盘曲、折叠的方式及其形成的空间结构千差万别
蛋白质结构的多样性
3、蛋白质多样性的原因
SW生老师
每一种蛋白质分子都有与它所承担功能相适应的独特结构,如果氨基酸序列改变或蛋白质的空间结构改变,就可能会影响其功能。
正常红细胞
镰状红细胞
SW生老师
蛋白质鉴定,与双缩脲试剂作用仍显紫色
与社会的联系
盐析
在蛋白质水溶液中加入中性盐,随着盐浓度增大而使蛋白质沉淀出来的现象
变性
蛋白质在某些物理和化学因素作用下,其特定空间构象被破坏,从而导致期理化性质的改变和生物活性丧失的现象
蛋白质的盐析和变性
SW生老师
蛋白质盐析与变性
SW生老师
(1)两分子氨基酸脱水缩合的产物是什么?三个氨基酸呢?n个氨基酸呢?
(2) 蛋白质形成过程中脱去的水分子数与形成肽键数有什么关系?
(3) 形成的一条多肽链中至少有多少个氨基和羧基?
二肽和1分子水, 三肽和2分子水, 多肽和(n-1)个水
脱水数=肽键数
一条多肽链至少含有一个氨基和一个羧基
四、蛋白质合成和水解过程相关的计算
SW生老师
(4)蛋白质中的肽键数、脱水数以及氨基酸个数、肽链数有什么关系?
氨基酸
肽键
肽键数=6-1
肽键数=8-2
肽键数=3-1
肽键数=2-1
脱掉的水分子数呢?
规律:蛋白质中的肽键数= 脱去水分子水数=氨基酸数-肽链数=n-m
注:n为氨基酸数,m为肽链数
SW生老师
(5)蛋白质中至少含有游离氨基、羧基的个数如何计算?
①1条肽链至少含有 个游离氨基, 个游离羧基;
②m条肽链至少含有 个游离氨基或羧基。
规律:
至少含有游离氨基或羧基的个数=肽链数=m
1
1
m
SW生老师
(6)蛋白质的分子量计算
减少的分子量=脱去水的个数(肽键数)×18
蛋白质分子量= 氨基酸个数×氨基酸平均分子量 — 脱去水的个数×18
= n×a—(n—m)×18
例:已知氨基酸的平均分子量是128,现有一蛋白质分子由1条多肽链组成,共有肽键99个,此蛋白质的分子量接近( )减少的水分子量是多少( )?
注:n为氨基酸数,m为肽链数,a为氨基酸的平均相对分子质量
12683
1782
SW生老师
(7)蛋白质的水解
例:若某蛋白质由一条肽链构成,蛋白质发生水解断开6个肽键,则需要消耗几分子水?
由于形成的肽键数=脱去的水分子数,反过来水解时,需消耗的水分子数=断开的肽键数。
SW生老师
思考:10个氨基酸形成一条肽链,共形成多少个肽键?失去多少个水分子?
若氨基酸形成环状的肽链呢?
结论:链状时,肽键数=脱去水分子数=氨基酸数—肽链数
结论:环状时,肽键数=脱去水分子数=氨基酸数
10个氨基酸形成一条环状肽链,共形成多少个肽键?失去多少个水分子?
SW生老师
★特别提醒:计算多肽的相对分子质量时,除了考虑水分子的减少外,还要考虑其他化学变化过程。
如肽链上二硫键(-S-S-)的形成,一个-S-S-是有两个-SH脱去两个H原子连接而成的,
即“-SH”+“-SH”→“-S-S-”+2H。
所以当有k个二硫键时,
蛋白质的相对分子质量= na-18(n-m) 。
-2k
规律:蛋白质的相对分子质量=氨基酸数×氨基酸的平均分子质量-18×脱去水分子数-2×二硫键的数目 。
SW生老师
(8)N、O原子数计算
N原子数=肽链数+肽键数+R基中N原子数=氨基酸数+R基中N原子数
O原子数=肽链数*2+肽键数+R基中O原子数
SW生老师
课堂总结
SW生老师
课堂练习
1、判断下列有关蛋白质的叙述是否正确
(1)蛋白质彻底水解的终产物是氨基酸( )
(2)氨基酸仅通过脱水缩合的方式就可以形成蛋白质( )
(3)只有细胞内才有蛋白质( )
(4)蛋白质的空间结构与其功能密切相关( )
√
X
X
√
一、概念检测
SW生老师
2、相等质量的下列食物中,蛋白质含量最多的是( )
A. 烧牛肉 B.烤甘薯
C.馒头 D.米饭
A
3、下列物质中,属于构成蛋白质的氨基酸的是( )
A
SW生老师
4、下列物质中不属于蛋白质的是( )
A. 胰岛素 B. 胆固醇
C. 胃蛋白酶 D. 抗体
B
SW生老师
二、拓展应用
1.民间有一种“吃什么补什么”的说法,如吃鱼眼能明目,喝虎骨酒可以壮筋骨。请你运用本节所学的知识对这种说法作出评价。
食物中的蛋白质是大分子有机物。它们都要被消化成细胞可以吸收的小分子物质才能被人体吸收,这些小分子物质都要在人体细胞内重新合成不同的蛋白质,在人体内执行不同的功能。
SW生老师
2.某种脑啡肽具有镇痛作用,可以作为药物来使用,它的基本组成单位是氨基酸。下面是该脑啡肽的结构式。
回答下列问题。
SW生老师
(1)构成一个脑啡肽的氨基酸数目是 __________;有__________种氨基酸参与了脱水缩合反应;生成的水分子数目是__________
(2)请在图中标出其中的一个肽键。
(3)如果上图中的氨基酸顺序发生了改变,它还会具有脑啡肽的功能吗?为什么?
5
4
4
不具有,因为氨基酸的排列顺序决定了脑啡肽的功能,如果氨基酸的排列顺序变了,新的物质就不再具有脑啡肽的镇痛功能。
SW生老师
3.在评价各种食物中蛋白质成分的营养价值时,人们格外注重其中必需氨基酸的种类和含量。这是为什么?
必需氨基酸是人体细胞不能合成的氨基酸,必须从食物中获得,因此在评价各种食物中蛋白质成分的营养价值时,人们格外注重其中必需氨基酸的种类和含量。
SW生老师
Lavf58.46.101
$$