试卷12 大情境期末模拟卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年九年级历史上册（统编版）

经济的发展。 24. (1)改良蒸汽机;创造了巨大的生产力;贫富差距增大。 (2)生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾;企业 倒闭,工人失业;生产力遭到破坏;工人生活状况恶化;阶 级矛盾和斗争激化。 (3)马克思、恩格斯。 马克思主义。 推翻资本主义制度;建 设共产主义新世界。 25. 范文:　 无产阶级的革命精神和英雄气概永垂不朽 巴黎公社在军队的血腥镇压下失败后,欧仁·鲍狄埃 怀着无产阶级必胜的信念创作了《国际歌》。 九一八事变 后,东北人民组成义勇军进行游击战争,给日本侵略者沉 重的打击,田汉创作了《义勇军进行曲》。 这两首歌曲激励 和鼓舞广大被压迫的无产阶级团结起来,为争取自由、反 抗压迫进行不屈不挠的斗争,展现了无产阶级的革命精神 和英雄气概。 大情境期末模拟卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D A B D B A C A B B D D A 题号 16 17 18 19 20 答案 C C A A B 1. B 2. C　 【解析】根据题干“这是现存世界上最早的比较完备的 成文法典”结合所学知识可知,《汉谟拉比法典》是迄今已知 世界上第一部较为完整的成文法典。 两河流域的苏美尔人 很早就发明了楔形文字,C 正确。 故选 C。 3. D　 【解析】根据题干“以主人翁的责任感……等公共设施” 可知,说明了古希腊重视人的发展,D 正确。 故选 D。 4. A　 【解析】公元前 5 世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达 到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。 伯里克利扩大了公民 的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,使每一 名公民都有参政的机会。 代表各地的 10 个主席团轮流主持 城邦日常事务,召集公民大会。 这些主席团由各地抽签产 生,主席团主席也经抽签产生,A 项正确。 故选 A。 5. B　 【解析】根据“他形象地表述这种态度……是他身为国 王的职责”可得出亚历山大强调文化的交流与融合,因此他 的态度促进了东西方文化的交汇,B 正确。 故选 B。 6. D　 【解析】根据所学知识可知,表格内容反映的是西欧城 市兴起的影响,D 正确。 故选 D。 7. B　 【解析】根据材料和所学知识可知,其他国家吸收借鉴罗 马法中的一些原则,促进了其他民族法文化的发展,B 正 确。 故选 B。 8. A　 【解析】根据所学可知,在城市自治和新航路开辟的推 动下,欧洲商品经济迅速发展,新兴市民阶层发展壮大,大 学及其学习科目也随之增加。 由此可知,大学及其学习科 目的增加是为了满足新兴市民阶层的需求。 故选 A。 9. C　 【解析】“《天方夜谭》中神灯、乌木马、阿里巴巴等故事 来源于印度、希腊和埃及等地区的神话”说明阿拉伯继承和 融合了古印度、希腊和埃及等地区的多种文化,C 正确。 故 选 C。 10. A　 【解析】根据材料“今天的日本文化……主要来源于一 次模仿”并结合所学可知,“模仿”应该是大化改新,从 646 年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史 称“大化改新”,A 正确。 故选 A。 11. B　 【解析】由图可知,13 世纪欧洲手工业生产的新现象是 出现了雇佣关系,即生产组织资本主义化,B 正确。 故 选 B。 12. B　 【解析】根据材料“14 世纪中叶,资产阶级举起? 的大 旗……这场运动为继而产生的资产阶级革命奠定了思想 舆论基础”并结合所学可知,这场运动是文艺复兴。 文艺 复兴的核心思想是人文主义,B 正确。 故选 B。 13. D　 【解析】根据所学可知,但丁是文艺复兴运动的先驱,他 的长篇诗作是《神曲》,D 正确。 故选 D。 14. D　 【解析】根据所学可知,郑和下西洋的目的是宣扬国威, 友好交往;新航路开辟者为的是金银财富,进行资本原始 积累。 因此其原因是航海目的的不同。 故选 D。 15. A　 【解析】题文反映的是英国议会 1689 年颁布的《权利法 案》。 为了限制国王的权力,1689 年,英国议会通过了《权 利法案》,它以法律的形式对国王的权力进行了明确制约, 这样英国议会的权力日益超过国王,君主立宪制在英国逐 渐确立起来,A 项正确。 故选 A。 16. C　 【解析】题干“《拿破仑法典》是一只船……和波兰”反 映的是《拿破仑法典》的影响,该法典把法国大革命的胜利 成果传播到欧洲的其他地区,C 正确。 故选 C。 17. C　 【解析】1820 至 1870 年仅 50 年的时间内,亚洲 GDP 在 世界总份额中的比例急剧下降,欧美国家上升,这根本原 因是欧美国家开展了第一次工业革命,促进了经济的快速 发展,C 正确。 故选 C。 18. A　 【解析】根据题干“1782 年” “不列颠娜” “美利坚”可 知,漫画体现了反抗英国殖民的美国独立战争,“联合或者 死亡”体现的是独立战争的背景,“索吻言和”体现的是美 国独立战争的结果,A 正确。 故选 A。 19. A　 【解析】由题干“我们要做天下的主人,这是最后的斗 争,团结起来到明天,英特纳雄耐尔就一定要实现”反映了 无产阶级具有坚定的革命精神。 故选 A。 20. B　 【解析】根据所学知识可知,英国的达尔文著有《物种 起源》一书,书中提出了自然界在“物竞天择、适者生存、优 胜劣汰”的法则中发展,即生物进化论的观点。 故选 B。 21. (1)文明成果:图一:狮身人面像;图二:《汉谟拉比法典》; 图三:种姓制度。 (2)加强文明交流互鉴,兼收并蓄,汲取其他文明的养分, 与时俱进,加强创新。 22. (1)纽带:土地的封赐;组织形式:庄园。 (2)大化改新;影响:大化改新使日本发展成为一个中央集 权制的封建国家。 (3)马克思和恩格斯。 标志着马克思主义的诞生,从此,无 产阶级的斗争有了科学理论的指导。 (言之有理即可) 23. (1)思想观念:重视商业和财富的积累;拜金主义盛行;商 人阶层赞同人文主义。 原因:商品经济的发展,文艺复兴 的影响。 (2)新航路的开辟。 (3)影响:促进了人口的增长;丰富了农作物的种类,提高 了农作物的产量;为人们提供了丰富的食物和消费品,为 人类健康作出了贡献。 24. (1)1861 年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。 法 令规定:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职 业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须 出钱赎买。 农奴购买土地的价格高于当时的地价,他们为 此付出了沉重的代价。 1861 年农奴制改革是俄国历史上 的一个重要转折点。 改革废除了农奴制,促使社会的各个 方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的 道路。 (2)战争:美国内战。 影响:解放了黑人奴隶,废除了奴隶 制;调动了黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了 北方军队在战场上的被动局面。 (3) 内容:摧毁幕藩体制;殖产兴业,扶植私人资本;提倡 “文明开化”,发展近代教育。 共同主题:资本主义制度的 扩展(资产阶级统治的巩固与扩大)。 25. 范文: 制度创新是推动国家发展的重要动力 英国资产阶级革命推翻了封建君主专制,确立了君主 立宪制,为英国的资本主义发展开辟了道路,对世界近代 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·九年级历史　 第 14 页 历史的发展产生了重要影响。 美国 1787 年宪法依据分权 制衡原则设计了联邦制共和国,不仅推动了美国资本主义 的发展,还对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 综上可知,制度创新有利于国家发展。 大情境期末预测卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C B B D D A D B D A D A D C 题号 16 17 18 19 20 答案 B A C C B 1. A　 【解析】由所学知识可知,《汉谟拉比法典》是迄今已知 世界上第一部较为完整的成文法典,A 正确。 故选 A。 2. C　 【解析】由所学知识可知,万民法适用于调整罗马公民和 非公民之间关系,C 符合题意。 故选 C。 3. B　 【解析】由材料“罗马法中很多原则和制度……一直被 现代法律所采用”可知,材料体现了罗马法的许多原则被后 世所沿用,对后世立法产生了深远的影响,B 正确。 故选 B。 4. B　 【解析】金字塔是法老权力的象征,随着社会矛盾的激 化,王权受到多方面的挑战。 胡夫金字塔之后,金字塔越修 越小,反映了王权的逐渐衰落,B 正确。 故选 B。 5. D　 【解析】根据材料“用最迅速最深入的方式将希腊文化 灌注到亚洲”“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”并 结合所学可知,亚历山大的东征,在客观上是把希腊的文化 传播到东方,东方的文化深入到希腊文化的过程,促进了东 西方文化的交汇,D 正确。 故选 D。 6. D　 【解析】根据题干“他被元老院赐封为‘奥古斯都’…… 为帝国初期的繁荣打下基础”和所学知识可知,公元前 27 年,屋大维首创“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实 权。 罗马共和国演变为罗马帝国。 屋大维表面上维护共和 制传统,没有称帝,保留元老院,他成为首席元老。 元老院 授予他“奥古斯都”的尊号,D 正确。 故选 D。 7. A　 【解析】根据题干信息“在一次对外战争中,由于别有用 心人的煽动,雅典人竟然随意处死得胜立功的将领”可知,体 现了雅典民主政治存在的弊端,可能成为“别有用心的人”争 权夺利的工具,甚至导致权力的滥用,A 正确。 故选 A。 8. D　 【解析】根据材料“在奴隶制经济繁荣……创造了罗马 文化”可知,古希腊和古罗马取得辉煌文化成就的共同原因 是奴隶制经济发展繁荣,D 正确。 故选 D。 9. B　 【解析】根据材料“拜占庭帝国有君主 107 位……8 人死 于战场或意外事故”和所学知识可知,拜占庭帝国超过半数 的皇位更替是非正常的权力交接,这表明拜占庭帝国政治 内耗严重,B 正确。 故选 B。 10. D　 【解析】依据所学知识可知,海厄特是美国化学家,赛璐 珞发明者,D 正确。 故选 D。 11. A　 【解析】据材料可知,中世纪时期,西欧新兴城市主要集 中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区,如道 路的交会处、港口、海湾、主教驻地等,当商人、手工业者、农 民不断被吸引到这些地方以后,市场和居民区逐渐扩大,最 后形成了城市,这体现了经济发展推动城市形成,A 正确。 故选 A。 12. D　 【解析】根据材料“1804 年英国的一幅时事漫画……拿 破仑身上披着一件皇袍”和所学可知,1804 年,拿破仑进行 加冕称帝,通过漫画体现出作者的讽刺态度,D 正确。 故 选 D。 13. A　 【解析】根据所学知识可知,1812 年,拿破仑远征俄国, 大败而归。 漫画描绘拿破仑在俄国农民的鞭打、吹奏下狼 狈跳舞的情景,喻指拿破仑远征俄国遭遇挫败,A 正确。 故 选 A。 14. D　 【解析】根据材料“开始于沙漠中的一个宗教……从摩 洛哥到中国边境的广大地区”并结合所学可知,公元 8 世纪 中期与中国接壤的横跨欧亚大陆的强大帝国是诞生于阿拉 伯半岛上的阿拉伯帝国,该“帝国”的突出贡献是沟通了东 西方文化,D 正确。 故选 D。 15. C　 【解析】根据题干“日本平城京和唐朝长安城……甚至 连名称与走向都相同”和所学知识可知,从 646 年开始,日 本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改 新”,C 正确。 故选 C。 16. B　 【解析】14 世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地, 工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌 芽。 形成中的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以 神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现 世生活。 这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,文艺复兴 运动兴起。 符合材料中的内容唤醒了民众的自我意识,B 正 确。 故选 B。 17. A　 【解析】新航路开辟以后,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间 建立起了直接的商业联系,往来日益密切。 世界开始连为 一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来,A 正确。 故 选 A。 18. C　 【解析】1848 年《共产党宣言》的发表,标志着马克思主 义的诞生,C 正确。 故选 C。 19. C　 【解析】根据材料可知,两次工业革命推动了生产力的 发展,带来了生产组织形式的变化,工厂制和垄断组织的出 现都是生产力发展的结果,适应了生产力发展的需要,C 正 确。 故选 C。 20. B　 【解析】14 世纪中叶后西欧领主出租自营地,一些富裕 农民通过承租等各种方式把土地集中起来,建立租地农场。 手工业的发展推动农村和城市出现手工工场,经营方式逐 渐资本主义化,开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。 B 正 确。 故选 B。 21. (1)古巴比伦文明;古希腊文明;古罗马文明。 (2)史料类型:实物史料。 判断及理由:角度一:不能作为 史料直接引用。 理由:考古发现的只是其部分记载;角度 二:能够作为史料直接引用。 理由:考古发现的特洛伊城 与《伊利亚特》描述基本一致。 22. (1)原因:君主立宪制在国家政治生活中确保了大多数人 的利益;君主立宪制有利于维护英吉利民族的历史连 续性。 (2)原因:法国大革命期间颁布的《人权宣言》宣传自由、民 主、平等的思想,对世界产生重大影响;拿破仑在对外战争 中推行《拿破仑法典》,动摇了欧洲封建统治秩序,扩大了 法国大革命的影响,现在很多国家的民法都以《拿破仑法 典》为参照蓝本。 (3)共同作用:通过革命,为资本主义制度确立开辟了道 路。 (通过革命的手段,确立了资本主义制度等;革命推动 社会发展,建立新的社会制度等) 23. (1)方式:新航路开辟;趋势:世界日益成为一个整体。 (2)为英国的发展输送了大量的原材料;推动了英国的工 业革命和对外贸易。 (3)美洲;影响:造成美洲经济结构单一和非洲人口的流失。 24. (1)特点:城市世俗教育学校形成,世俗教育掀起高潮,学 校摆脱教会控制。 (2)要求:培养科学和技术人才、管理人才、法律人才、文学 艺术人才等。 根本原因:资本主义生产发展的需要。 (3)教育的发展推动社会进步;教育的内容反映出经济和 社会发展的要求。 25. 范文: 思想变革是社会进步的先导 17-18 世纪,启蒙运动兴起并传播至欧美地区。 启蒙 思想家们宣传的自由、平等思想为美国独立战争爆发奠定 思想基础,推动了美国建立资产阶级民主共和制。 1789 年,法国大革命爆发,制宪议会通过了《人权宣言》,宣告了 人权、法治、自由、平等等基本原则,充分体现了启蒙思想 对革命的指导作用。 美国、法国资产阶级革命的爆发体现 了这一时期资产阶级革命浪潮的兴起,证明了思想变革是 社会进步的先导。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·九年级历史　 第 15 页 情境期末·九年级历史　 第 1 页 情境期末·九年级历史　 第 2 页 情境期末·九年级历史　 第 3 页　 　 　 　 试卷 12 大情境期末模拟卷 注意事项: 1. 本试卷共 6 页,两个大题,满分 50 分,测试时间 50 分钟,测试 范围:九上—九下第二单元。 2. 本试卷分试题卷和答题卡两部分,可扫码获取答题卡。 一、选择题(20 小题,共 20 分。 下列每小题中只有一个正确选项) 　 　 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿 烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡献,完成下面 1- 2 小题。 1. 古埃及人发现,每年 7 月,当太阳和天狼星在地平线上同时升起 时,尼罗河便开始涨水。 他们据此制定了每年 365 天的太阳历。 这体现了古埃及文明(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 突出文化交流 B. 汲取自然智慧 C. 适应统治需要 D. 重视兴修水利 2. 当你漫步法国卢浮宫时,解说员指着一黑色的石柱说:“这是现 存世界上最早的比较完备的成文法典。”该法典产生于何地、用 何种文字书写(　 　 ) A. 尼罗河流域、象形文字 B. 两河流域、表意文字 C. 两河流域、楔形文字 D. 印度河流域、甲骨文 3. 古希腊人一方面以主人翁的责任感,积极参加城邦节日活动、体 育竞赛和其他户外活动;另一方面注重建造庙宇、市场、广场、剧 场和运动场等公共设施。 这说明了古希腊(　 　 ) A. 实行专制政治 B. 关注建筑技艺 C. 发展小农经济 D. 重视人的发展 4. 某地“没有专制君主,没有职业官僚,没有职业军队,没有警察, 没有成体系的税收和公共财政。 主要靠公民来管理国家。”材料 描述的场景出现在(　 　 ) A. 古代雅典 B. 罗马共和国 C. 古代日本 D. 阿拉伯帝国 5. 亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,并对世界有了新的态度。 他形象地表述这种态度,把所有的人都聚在一起,就像在宴会上众 客人轮饮的大酒杯,是他身为国王的职责。 这一新的态度(　 　 ) A. 导致帝国最终走向分裂 B. 促进了东西方文化的交汇 C. 发展了奴隶制民主政治 D. 给东方人民带来巨大灾难 6. 下表是学者关于中世纪西欧城市的评论,据表可知,他们评论的 是西欧城市兴起的(　 　 ) 学者 评论 学者 1 城市作为共同体,培养了人们共同承担责任的兴 趣,激发了作为公民的自豪感 学者 2 城市不仅是商业中心,也是知识生活的中心,各种 思想在这里交流、碰撞 A. 原因 B. 过程 C. 目的 D. 影响 7. 在征服罗马之后,中世纪的各个日耳曼王国就将各自部落的习 惯,借助罗马法的某些术语,并吸收罗马法的一些原则,编纂为 成文法典。 这说明(　 　 ) A. 罗马法成为近代资产阶级法学的渊源 B. 罗马法促进其他民族法文化的发展 C. 罗马法适用的地域和对象在不断扩大 D. 罗马法具有超越民族的高度稳定性 8. 11 世纪以后,西欧各地纷纷建立大学。 1500 年,全欧洲已有 65 所大学,大学学习和研究科目已不限于神学,还有法学、医学、文 艺等。 大学及其学习科目的增加,主要是(　 　 ) A. 满足新兴市民阶层的需求 B. 深受启蒙思想的影响 C. 反对教会至高无上的权威 D. 加强封建王权的需要 9. 《天方夜谭》中神灯、乌木马、阿里巴巴等故事来源于印度、希腊 和埃及等地区的神话。 这体现了阿拉伯(　 　 ) A. 文学艺术繁荣昌盛 B. 居民文化水平较高 C. 继承融合多种文化 D. 延续发展印度文学 10. 日本著名学者上山春平认为,今天的日本文化表面上有浓厚的 “欧洲色彩”,剥去这一层,下一层是中国文化色彩很强的“农业 社会”文化。 ……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次 模仿。 这次“模仿”指的是(　 　 ) A. 大化改新 B. 幕府统治 C. 倒幕运动 D. 彼得一世改革 11. 下图是 13 世纪欧洲手工业生产出现的新现象。 据此可知,欧 洲(　 　 ) A. 农村社会结构的变化 B. 生产组织资本主义化 C. 商品输出的市场化 D. 王室权力的世俗化 　 　 14 世纪中叶,资产阶级举起? 的大旗,把斗 争矛头直指以罗马教会为代表的封建制度。 他们以人性代替神 性,以人的世俗世界代替神的天堂,以人的个人奋斗代替宗教宿命 论,以人权代替神权。 这场运动为继而产生的资产阶级革命奠定 了思想舆论基础。 据材料回答 12-13 小题。 12. 材料中? 应该是(　 　 ) A. 理性主义 B. 人文主义 C. 启蒙运动 D. 光荣革命 13. 但丁是这场运动的先驱,他的长篇诗作是(　 　 ) A. 《哈姆雷特》 B. 《最后的晚餐》 C. 《蒙娜丽莎》 D. 《神曲》 14. 中国明朝郑和下西洋的时间早于西班牙支持的哥伦布远航,其 规模与技术水平也远远超过了后者,但影响却不如后者。 其原 因是(　 　 ) A. 经济水平的高低 B. 政治制度的差异 C. 个人能力的强弱 D. 航海目的的不同 15. “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭 越权力,为非法权力。”上述条款摘自 17 世纪 80 年代末的法律 文献,该文献(　 　 ) A. 确立了君主立宪制 B. 宣布了美国的独立 C. 实行三权分立原则 D. 指导了法国大革命 16. “《拿破仑法典》是一只船,它把法国革命的行政和社会的原则 输送出去,远达伊利里亚(亚得里亚海东岸地区)和波兰。”这反 映了该法典(　 　 ) A. 维护了欧洲的封建统治 B. 吸收了欧洲传统文化 C. 传播了大革命胜利成果 D. 践行了法国启蒙思想 17. 1820 至 1870 年仅 50 年的时间内,亚洲 GDP 在世界总份额中 的比例从 59. 2%跌至 38. 3%,相反欧美国家则从 50 年前的 34. 3%上升到 55. 5%,亚洲明显感受到了来自欧美的压力。 出 现上述变化的根本原因是(　 　 ) A. 三角贸易的推动 B. 东西方差距拉大 C. 工业革命的推动 D. 国际格局的变化 18. 图像证史是史学研究方法之一。 图 1 由本杰明·富兰克林 (1706———1790 年) 设计:“联合或者死亡”,图 2 出版于 1782 年:“不列颠娜” 向其流浪的女儿———身披烟叶的印第安少女 “美利坚”索吻言和。 这两幅漫画可用来研究佐证(　 　 ) 图 1 　 　 　 　 图 2 A. 美国独立战争的背景和结果 B. 美国南北战争的原因和结果 C. 英国对印第安人进行殖民统治的后果 D. 英美是通过和谈避免了国家四分五裂 19. 《国际歌》:“奴隶们起来,起来,不要说我们一无所有,我们要做 天下的主人,这是最后的斗争,团结起来到明天,英特纳雄耐尔 就一定要实现。”这体现了无产阶级(　 　 ) A. 具有坚定的革命精神 B. 登上世界政治舞台 C. 推动德国革命的进程 D. 拥有强大军事力量 20. 1859 年,英国某位科学家发表了划时代的巨著《物种起源》,建立 起自然选择为基础的严密的生物进化理论,说明一切动植物,包 括人类都是自然界长期发展的产物。 这位科学家是(　 　 ) A. 牛顿 B. 达尔文 C. 瓦特 D. 法拉第 试卷 12 　 　 　 　 　情境期末·九年级历史　 第 4 页 情境期末·九年级历史　 第 5 页 情境期末·九年级历史　 第 6 页 二、非选择题(5 小题,共 30 分) 21. (6 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一: 图一 　 　 　 图二 　 　 　 图三 材料二:文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。 我 们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,夯 实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。 为此, 我愿提出四点主张:第一,坚持相互尊重、平等相待。 第二,坚 持美人之美、美美与共。 第三,坚持开放包容、互学互鉴。 第 四,坚持与时俱进、创新发展。 (1)请分别写出材料一中图一、图二、图三这些文明成果的名 称。 (3 分) (2)世界上公认的四大文明古国中,中华文明是唯一没有中断 的文明。 根据材料二和所学知识,指出如何才能保持文明的绵 延传承。 (3 分) 22. (6 分)阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料一:一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服 役(主要是军役)的义务,以及封君对封臣保护和维持的义务, 而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。 ———马克·布洛赫《封建社会》 材料二:大化二年(646 年)元旦,发布改新诏书……凡皇室贵 族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲),成为“公地公 民”。 国家给贵族以“食封”和“禄”。 ———武安隆:《浅论大化改新》,载《历史教学》, 1983 年第 10 期 材料三:“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生 产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多,还要大。” ———《共产党宣言》 (1)依据材料一指出,维系封君与封臣之间关系的纽带是什么? (1 分)这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式? (1 分) (2)材料二中所述内容与日本历史上的哪场改革有关? (1 分) 它对日本社会的发展有何影响? (1 分) (3)材料三出处的作者是谁? (1 分)它的发表有何意义? (1 分) 23. (6 分)阅读材料,回答下列问题。 材料一:中世纪时,教会根据《圣经》向世人宣传应该抛弃尘世 的财产,财产越多离上帝越远,只有守贫才能接近上帝……14、 15 世纪的西欧,经商似乎成了人们崇尚的一种职业,积累更多 的货币成了当时社会的一种强烈的追求。 社会上出现了许多 “富有商业头脑的人民……所有的人都成了金钱的奴隶,被财 富牵着走”的现象,西欧商品货币经济发展的大潮,无疑给商人 们提供了广阔的活动空间,而“以人为本” “以现实为重”这一 人文主义的核心思想,更是他们在经商实践中乐于接受的。 ———摘编自张椿年《意大利文艺复兴时期财富观念的变化》 材料二:哥伦布大交换是一场东半球与西半球之间生物、农作 物、人种(包括黑奴)、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交 流。 在人类史上,这是关于生态学、农业、文化许多项目的一件 重要历史事件。 ———摘编自克罗斯比《哥伦布大交换》 材料三:15 世纪下半叶以来的物种传播对近代以来世界的人口 持续增长有重要贡献;橡胶成为与钢铁、石油、煤炭比肩的重要 工业原料;辣椒改变了许多人的口味;金鸡纳(其提取物为奎 宁)降伏了长期严重危害人类健康和生命的疟疾等等。 ———摘编自张箭《人类食物演变结构初论》 (1)依据材料一,指出 14、15 世纪西欧人有哪些思想观念? (写 出两点即可,1 分)结合材料和所学知识说明这些思想观念出现 的原因。 (2 分) (2)依据材料二并结合所学知识,指出引发哥伦布大交换的前 提事件。 (1 分) (3)根据材料三,概括农作物传播的影响。 (2 分) 24. (6 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一: 贵族宣读“解放”农奴的法令 材料二: 1862 年 9 月,合众国总统宣布,从 1863 年元 旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自 由人参加北方军队。 1863 年元月 1 日起,凡在当地人民尚在反抗 合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而 做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。 ———摘编自《解放黑人奴隶宣言》 材料三:在明治改革年代,他们……积极认真地学习欧美的长 处,实行一系列重大有效决策———坚决摧毁了幕藩封建体制, 大力殖产兴业和扶植私人资本,重视开发民智和发展近代教 育……但明治年代的富强之中有隐忧、有阴影。 ———摘自齐世荣主编《日本:速兴骤亡的帝国》 (1)材料一的图片是俄国历史上一次重大改革的生动写照,请 根据图片并结合所学知识加以说明。 (2 分) (2)材料二的文件颁布于哪场战争中? (1 分)根据材料二,指 出这一文件的影响。 (1 分) (3)根据材料三,概括这场改革的内容。 (1 分)综合上述三则 材料,归纳它们的共同主题。 (1 分) 25. (6 分)阅读下面材料,并结合近代欧美国家的历史,写一篇 80- 120 字的小短文。 (要求:题目自拟,观点明确,体现对“制度创 新”的认识;史实正确;条理清晰,语句通顺,表述完整) 材料　 一个时代潮流,往往表现为一种新制度的出现,谁能够 做到制度创新,谁就走到潮流的最前面。 制度创新包含两层含 义:一是创造前所未有的新制度,为未来指引方向;二是使原有 制度不断更新,不断保持活力,能够与时俱进。 ———摘自《从历史学视角透视世界现代化进程》