试卷11 教育质优城市新题研习卷(天津市)-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年九年级历史上册（统编版）

情境期末·九年级历史　 第 1 页 情境期末·九年级历史　 第 2 页 情境期末·九年级历史　 第 3 页　 　 　 　 试卷 11 教育质优城市新题研习卷(天津市) 注意事项:本试卷共 6 页,两个大题,满分 50 分,测试时间 50 分钟,测试 范围:九上。 一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分。) 1. 希罗多德说:“埃及是尼罗河的赠礼”。 下列人类文明成果属于 古埃及文明的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 A. 　 B. 　 C. 　 D. 2. 《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。 在这里曾经 孕育的文明国度是(　 　 ) A. 古巴比伦 B. 古代埃及 C. 古代印度 D. 古代中国 3. 当乔达摩·悉达多否定种姓制度时,印度诞生了一种广为流传 的宗教,该宗教是(　 　 ) A. 道教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 4. 古希腊哪个城邦既是“西方文明的摇篮”,又是民主政治的起源 地? (　 　 ) A. 古巴比伦 B. 雅典 C. 罗马 D. 亚历山大帝国 5. 罗马共和国建立于公元前 509 年,这一时间大致位于以下年代 标尺中的(　 　 ) A. A B. B C. C D. D 6. 公元前 27 年,首创“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实 权,并将罗马共和国演变为罗马帝国的是(　 　 ) A. 伯里克利 B. 凯撒 C. 亚历山大 D. 屋大维 7. 希腊古代文化丰富多彩。 要了解早期希腊社会,应查阅(　 　 ) A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《神曲》 D. 《哈姆雷特》 8. “通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成 依附关系。”材料体现的是(　 　 ) A. 种姓制度 B. 西欧封建制度 C. 罗马共和制 D. 西汉分封制 9. 9 世纪中叶,盛极一时的查理曼帝国一分为三,形成了以后三个 国家的雏形,这三个国家不包括(　 　 ) A. 法兰西 B. 意大利 C. 德意志 D. 英吉利 10. 庄园以农业为主,奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给,鞋帽、衣服 也自己制作,还有铁匠、金银匠等,很少需要对外交换物品。 材 料反映了西欧庄园(　 　 ) A. 收入全部归领主所有 B. 是自给自足的经济单位 C. 维护领主的经济利益 D. 拥有独立的司法审判权 11. 13 世纪的西欧城市里出现了这样的现象:市民享有财产权,领 主不得非法剥夺市民财产,不得向市民任意征税;逃亡到城市 的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人身份。 下列表述与这些现象相符的是(　 　 ) A. “我的附庸的附庸不是我的附庸” B. “城市的空气使人自由” C. 西欧庄园是自给自足的经济单位 D. 大学是“中世纪最美好的花朵” 12. 有学者说,中世纪的欧洲是黑暗的,但也有些许光亮。 这“些许 光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 “最美好的 花朵”是指(　 　 ) A. 城市的出现 B. 庄园的流行 C. 大学的兴起 D. 教会的发展 13. “地跨欧亚非三大洲,延续时间达一千多年之久,对东西方文化 兼收并蓄,为文艺复兴提供丰富的精神营养”的大帝国是(　 　 ) A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国 14. 日本大化改新使日本发生的实质性变化是(　 　 ) A. 天皇掌握实权 B. 日本从奴隶社会向封建社会转变 C. 缓和了矛盾,稳定了政局 D. 引进了中国的先进制度 15. 阿拉伯数字是东方文明的重大成果。 发明 “ 阿拉伯数字” 的是(　 　 ) A. 波斯人 B. 古印度人 C. 阿拉伯人 D. 古埃及人 16. 中世纪晚期,欧洲社会处于转型时期,西欧社会经济的重要变 化体现在(　 　 ) ①各地纷纷开展了垦殖运动,垦殖者成为新开发地区的主人 ②庄园逐渐衰落和瓦解 ③土地集中成为一种趋势,出现租地农场 ④形成集中的手工工场,雇工分工合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 17. 13、14 世纪,欧洲城市中有一支不断发展壮大的新的政治力量, 它是(　 　 ) A. 封建农奴 B. 庄园领主 C. 富裕农民 D. 市民阶层 18. 恩格斯说:“意大利是一个典型的国家,自现代世界的曙光在那 里升起的那个时代以来,它产生过许多伟大人物。” “现代世界 的曙光”所指事件是(　 　 ) A. 基督教的创立 B. 西欧城市的兴起 C. 文艺复兴 D. 新航路的开辟 19. 新航路的开辟是人类挑战自然的伟大壮举。 “1492 年 8 月 3 日 从西班牙的巴洛斯港起航,驶入茫茫的大西洋……到了古巴、 海地……一块新大陆被发现了。”以上描述的是(　 　 ) A. 迪亚士发现好望角 B. 达·伽马到达印度 C. 哥伦布发现美洲 D. 麦哲伦完成环球航行 20. 下图是“三角贸易”示意图,其中②处船上运输的应该是(　 　 ) A. 火器、机械制品 B. 黄金白银 C. 甘蔗、烟草 D. 黑人奴隶 二、非选择题(共 30 分) 21. (6 分)阅读材料,回答问题。 材料一:今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅 到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹,甚至在罗 马———埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格 的墓主人画像。 罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日 耳曼人,“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合 成为一体,客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。 ———摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》 材料二:阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,在巴格达设立 “智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 奔波于亚、非、欧 三大洲之间的阿拉伯商人,把中国的罗盘针、造纸术、火药和火 器,以及数学、化学、医学等知识传到西方。 因此一些西方学者 认为:“在西方的欧洲人还在野蛮的深渊里挣扎的时候,阿拉伯 人的文化已经达到了登峰造极的程度,是阿拉伯人点燃了文明 之火,并照亮了欧洲黑暗的走廊。” (1)根据材料一,指出古罗马文化发展与传播的影响。 (3 分) (2)结合材料二和所学知识,简述阿拉伯人能“点燃文明之火” 的理由。 (3 分) 22. (6 分)法治发展见证文明进程。 法与时移,法治建设随着时代 进步不断完善。 根据材料,回答问题。 材料一　 右图中的石柱记载了古代两河流域地区的 一部法典。 它严格保护奴隶主的利益,把奴隶看做主 人的工具和财产,不属于人的范围,因而不予保护。 如:杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只须向主人赔偿损 失;拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑等。 材料二　 公元前 5 世纪后半期,一个来雅典经商的斯巴达人列 奥尼达被邀请参加当地最高权力机构公民大会…… 材料三　 右图为 529 年查士丁尼在位时期由法典 编纂委员会修订编成的一部对当时欧洲及后世的 立法有深远影响的法律。 试卷 11 　 　 　 　 　情境期末·九年级历史　 第 4 页 情境期末·九年级历史　 第 5 页 情境期末·九年级历史　 第 6 页 材料四　 美国前总统布什曾说 过:“人类千万年的历史,最为 珍贵的不是令人炫目的科技,不 是浩瀚的大师们的经典著作,不 是政客们天花乱坠的演讲,而是 实现了对统治者的驯服,实现了 把他们关在笼子里的梦想。” (1)材料一中的石柱上记载了哪一部法典? (0. 5 分)根据材料 分析这部法典体现出怎样的人权意识? (0. 5 分) (2)你认为材料二是否正确? (1 分)请你说出理由是什么? (1 分) (3)《查士丁尼法典》出自于哪一个国家? (1 分)奠定了欧洲民 法基础,对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定的是哪 一部法律文献? (1 分) (4)请回答材料四中美国实现把统治者“关在笼子里的梦想” 主要依据是什么? (0. 5 分)参考上图写出美国确立了怎样的 政体形式? (0. 5 分) 23. (6 分)世界历史潮流波澜壮阔,大国崛起伴随政治文明发展。 阅读下列材料,回答问题。 材料一 　 　 日本明治维新时期著名的思想家福泽 谕吉说过,一个民族要崛起,要有三个方面 的改变:第一是人心的改变;第二是政治制 度的改变;第三是器物和经济的改变。 ———摘自李洪峰《大国崛起的文化准备》 但丁 伏尔泰 材料二　 英国用光荣革命的非暴力手段,建立了一种新的政治 制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。 否则,就 难以想象,英国社会如何能在 18、19 世纪和平地实现现代化。 ———钱乘旦《世界现代化历程》 材料三　 ……国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并 宣布下述人与公民的权利:第一条 在权利方面,人们生来是而 且始终 是 自 由 平 等 的 …… 第 六 条 法 律 是 公 共 意 志 的 表 现。 ……法律对所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样 的。 在法律面前,所有的公民都是平等的……第十七条 财产是 神圣不可侵犯的权利,……任何人的财产不得受到剥夺。 ———《人权宣言》(1789 年) (1)据材料一并结合所学知识,举出近代影响“人心改变”的两个 重要史实。 (1 分)但丁所处时代的思想核心是什么? (0. 5 分) 上述史实在近代政治文明形成中的作用是什么? (0. 5 分) (2)据材料二,英国“新的政治制度”指的是什么? (0. 5 分)形 成的标志是什么? (0. 5 分)这种新制度对英国社会有何影响? (0. 5 分) (3)材料三体现了哪些基本原则? (1 分) (4)综合上述材料,谈一谈促成大国崛起的主要因素有哪些? (1. 5 分) 24. (6 分)工业革命不仅是一次技术革命,也是一场深刻的社会变 革。 阅读下列材料,回答问题。 材料一　 英国工业革命创造了无比的财富,这是人所尽知的事 实。 ———19 世纪 50 年代,即英国工业革命基本结束时,英国生 产的煤占世界总产量的 2 / 3,铁产量等于其他国家的总和,棉布 也占到世界产量一半以上……英国是当时世界上最富裕的国 家。 然而,财富越多,英国社会的贫穷现象似乎越增长,随着财 富的积累,英国的穷人不是减少了,反而增加了,其中,绝对贫 困的现象更加显著。 ———钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》 (1)英国工业革命中,解决了动力技术问题的主要发明是什么? (0. 5 分)据材料一概括指出,工业革命产生的主要影响有哪 些? (1 分) 材料二　 到了 19 世纪 30 ~ 40 年代,资本主义生产方式在西欧 先进国家已占统治地位。 随着资本主义大机器工业生产的发 展,资本主义社会内部固有的不可调和的矛盾,即生产的社会 化和生 产 资 料 私 人 占 有 之 间 的 矛 盾, 更 加 明 显 地 暴 露 出 来。 ……早在 1825 年,英国第一次爆发了资本主义的经济危 机,以后大约每隔十年左右爆发一次,危机使大批企业倒闭,大 批工人失业,生产力和产品遭到空前的破坏,工人阶级的生活 状况更加恶化,这就使得无产阶级和资产阶级的矛盾和斗争更 加激化。 ———刘祚昌等主编《世界通史·近代卷》 (2)经济危机爆发的根本原因是什么? (0. 5 分)据材料二概 括,它造成的主要危害有哪些? (1 分) 材料三　 《宣言》指出:……社会化的大生产必然要求消灭私有 制,代之以与它相适应的公有制。 ……现代工人阶级处于被奴 役的最下层,又是大工业的产物,因而是现代社会中最革命、最 有前途的阶级。 它们是资本主义掘墓人,并肩负着建设共产主 义新世界的伟大历史使命。 ———刘祚昌等主编《世界通史·近代卷》 (3)材料三中《宣言》的作者是谁? (1 分)它的发表标志哪一科 学理论的诞生? (1 分)据材料三概括指出工人阶级的历史使 命是什么? (1 分) 25. (6 分)请结合下面两段歌词,写一篇 80-120 字的小短文。 (要 求:题目自拟,史实正确,条理清晰,表述完整,体现两者之间的 联系。) 起来,饥寒交迫的奴隶! 起来,全世界受苦的人! 满腔的热血已经沸腾, 要为真理而斗争! 旧世界打个落花流水, 奴隶们,起来,起来! 不要说我们一无所有, 我们要做天下的主人! 这是最后的斗争,团结起来,到明天, 英特纳雄耐尔就一定要实现! ———《国际歌》歌词节选 起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火,前进, 冒着敌人的炮火,前进! 前进! 前进! 进!! ———《义勇军进行曲》 21. (1)政策:允许外商居住且通婚;朝廷鼓励海外贸易,在主 要港口设立市舶司加以管理。 因素:宋代的造船技术和航 海技术明显提高,指南针广泛应用于航海。 (2)①:全球性;②:西欧;③:欧洲人殖民、劫掠、征服,从和 平之路逐渐演变为扩张掠夺之路。 (3)作用:一带一路建设加强了沿线国家和地区的贸易和 投资合作,为沿线国家和地区的经济发展、区域经济一体 化、互联互通、贸易和投资合作以及人文交流等方面带来 了积极的影响;共建“一带一路”不仅为世界各国发展提供 了新机遇,也为中国开放发展开辟了新天地。 22. (1)科举制;科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩 大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进 了社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展。 (2)人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等。 (3)示例:选择⑦⑧:1789 年,巴黎民众攻占巴士底狱,标 志着法国大革命的爆发。 国王路易十六仇视革命,呼吁外 国君主军事干预。 巴黎民众强烈要求惩办国王。 1793 年, 国王路易十六以叛国罪被送上断头台。 23. (1)A:②　 B:①　 C:③ (2)情况:北方少数民族内迁、中原人口南迁。 原因:北方 少数民族内迁:因气候导致南下追逐水草;中原人口南迁: 少数民族内迁导致战乱。 (3)变化:1801- 1851 年英国城市数量及其人口占比不断 增长,乡村人口占比下降。 原因:受工业革命影响。 影响: 促进了城市化进程的加快;导致城市公共卫生的恶化;造 成环境污染;促使英国通过立法保护环境。 24. (1)作用:报时、施教、扬威。 (2)特点:拖长音;与传统曲艺相结合,比较优雅,好听。 (3)示例:北京声音:湖广会馆原汁原味的京剧演出。 理 由:京剧,又称平剧、京戏等,是中国影响最大的戏曲剧种, 京剧已经有两百多年的历史了,它博采众长,是中国戏曲 艺术中的瑰宝。 京剧是国粹,是民族优秀文化的精华,应 该传承和发扬下去,不应该让其流失在历史长河中。 教育质优城市新题研习卷(天津市) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C A B B B D A B D B B C B B B 题号 16 17 18 19 20 答案 D D C C D 1. C　 【解析】根据所学可知,古埃及的文明成果有金字塔、狮 身人面像、象形文字等,C 正确。 故选 C。 2. A　 【解析】根据所学知识可知,两河流域的文明是指在底 格里斯河和幼发拉底河之间的美索不达米亚平原上发展起 来的文明,是西亚最早的文明,其突出的代表是古巴比伦王 国的文明,A 正确。 故选 A。 3. B　 【解析】依据所学知识可知,公元前 6 世纪,印度种姓制 度引起人们的强烈不满,社会矛盾尖锐,乔达摩·悉达多 (释迦牟尼)创立了佛教,B 符合题意。 故选 B。 4. B　 【解析】依据所学可知,古希腊半岛是西方文明的发源 地,雅典是希腊最重要的城邦之一,在伯里克利时代,雅典 的民主政治达到全盛,故 B 符合题意。 故选 B。 5. B　 【解析】题目中给出的时间是在公元前 509 年,属于公元 前 6 世纪末,其位置应该是在 B 处。 故选 B。 6. D　 【解析】根据题干“公元前 27 年”“元首制”,结合所学可 知,公元前 27 年,屋大维首创了“元首制”这一政治形式,掌 握了最高统治实权,罗马共和国演变为罗马帝国,D 正确。 故选 D。 7. A　 【解析】《荷马史诗》是古希腊诗人荷马创作的两部长篇 史诗———《伊利亚特》和《奥德赛》的统称,是研究公元前 11 世纪到公元前 9 世纪的欧洲社会和迈锡尼文明的重要史 料。 故选 A。 8. B　 【解析】据题干关键信息“分封” “附庸”并结合所学可 知,材料体现的是西欧封建制度。 故选 B。 9. D　 【解析】814 年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向 分裂。 843 年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为 三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形,D 符合题意。 故选 D。 10. B　 【解析】根据题干材料“食物均可自给” “鞋帽、衣服也 自己制作”“很少需要对外交换物品”等关键信息可知,西 欧庄园是自给自足的经济单位,B 正确。 故选 B。 11. B　 【解析】依据所学知识可知,“市民享有财产权……就 可以获得自由人身份”这段话表明城市里人民是自由的, “城市的空气使人自由”符合题意。 故选 B。 12. C　 【解析】根据所学可知,12 世纪西欧的教育与学术出现 了新的气象,其中,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育 “最美好的花朵”,它推动了欧洲科学文化的发展,C 正确。 故选 C。 13. B　 【解析】根据所学可知,4 世纪末,罗马帝国分裂,东部 形成了拜占庭帝国,它地跨欧亚非三大洲,延续时间达一 千多年之久,对东西方文化兼收并蓄,为文艺复兴提供了 丰富的精神营养,B 符合题意。 故选 B。 14. B　 【解析】646 年,日本效仿唐朝的典章制度,进行了一系 列改革,史称“大化改新”。 建立了以天皇为中心的中央集 权制度,使日本由奴隶社会过渡到封建社会,B 符合题意。 故选 B。 15. B　 【解析】发明“阿拉伯数字”的是古印度人。 故选 B。 16. D　 【解析】结合所学知识可知,中世纪晚期,欧洲社会处于 转型时期,11 世纪以后,欧洲农村发生了一些新的变化。 各地纷纷开展了垦殖运动,垦殖者成为新开发地区的主 人;庄园逐渐衰落和瓦解;土地集中成为一种趋势,出现租 地农场;形成集中的手工工场,雇工分工合作,①②③④符 合题意。 故选 D。 17. D　 【解析】依据所学可知,13、14 世纪,市民阶层不断发展 壮大,成为新的政治力量,在英法等国由国王召开的议会 中,作为第三等级出席并不断提出自己的政治主张,D 符 合题意。 故选 D。 18. C　 【解析】根据题干“意大利”“产生过许多伟大人物”结 合所学可知,在 14 世纪兴起于意大利的文艺复兴运动,涌 现出但丁、达·芬奇等代表人物,文艺复兴运动是反对教 会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,因而称为 “现代世界的曙光”,C 正确。 故选 C。 19. C　 【解析】根据所学可知,1492 年哥伦布在西班牙王室的 资助下,横渡大西洋,发现了美洲的古巴和海地,称为新大 陆。 C 正确。 故选 C。 20. D　 【解析】欧洲殖民者从各地的港口出发,将火器、机械制 品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴,运往西印 度群岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖民 地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲。 这个航程的路线呈 三角形,因此称“三角贸易”。 ②处从非洲到美洲,船上运 输的应该是黑人奴隶。 D 正确。 故选 D。 21. (1)影响:影响了世界其他地区文明的发展;促进了不同文 明的交融;促进了国家的发展与强盛。 (2)理由:阿拉伯人重视教育和知识,在科学文化上持宽容 和兼收并蓄的态度;阿拉伯帝国强大的国力支撑;阿拉伯 地理位置优越。 22. (1)法典:《汉谟拉比法典》;人权意识:严格保护奴隶主的 人权,无视奴隶的人权。 (2)观点:不正确;理由:斯巴达商人属于外邦人,在雅典没 有政治权利。 (3)国家:拜占庭帝国或东罗马帝国;法律文献:《罗马民法 大全》。 (4)主要依据:1787 年美国宪法或分权制衡;政体形式:总 统共和制或民主共和制。 23. (1)史实:文艺复兴、启蒙运动;思想核心:人文主义;作用: 促进了资产阶级政治文明的形成和发展。 (2)制度:君主立宪制;标志:颁布《权利法案》;影响:营造 出一种宽松自由开放的环境,有利于和平地实现现代化。 (3)基本原则:法律面前人人平等;私有财产神圣不可侵犯 等原则。 (4)主要因素:思想解放、创新政治制度、法律保障、科技和 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·九年级历史　 第 13 页 经济的发展。 24. (1)改良蒸汽机;创造了巨大的生产力;贫富差距增大。 (2)生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾;企业 倒闭,工人失业;生产力遭到破坏;工人生活状况恶化;阶 级矛盾和斗争激化。 (3)马克思、恩格斯。 马克思主义。 推翻资本主义制度;建 设共产主义新世界。 25. 范文:　 无产阶级的革命精神和英雄气概永垂不朽 巴黎公社在军队的血腥镇压下失败后,欧仁·鲍狄埃 怀着无产阶级必胜的信念创作了《国际歌》。 九一八事变 后,东北人民组成义勇军进行游击战争,给日本侵略者沉 重的打击,田汉创作了《义勇军进行曲》。 这两首歌曲激励 和鼓舞广大被压迫的无产阶级团结起来,为争取自由、反 抗压迫进行不屈不挠的斗争,展现了无产阶级的革命精神 和英雄气概。 大情境期末模拟卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D A B D B A C A B B D D A 题号 16 17 18 19 20 答案 C C A A B 1. B 2. C　 【解析】根据题干“这是现存世界上最早的比较完备的 成文法典”结合所学知识可知,《汉谟拉比法典》是迄今已知 世界上第一部较为完整的成文法典。 两河流域的苏美尔人 很早就发明了楔形文字,C 正确。 故选 C。 3. D　 【解析】根据题干“以主人翁的责任感……等公共设施” 可知,说明了古希腊重视人的发展,D 正确。 故选 D。 4. A　 【解析】公元前 5 世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达 到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。 伯里克利扩大了公民 的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,使每一 名公民都有参政的机会。 代表各地的 10 个主席团轮流主持 城邦日常事务,召集公民大会。 这些主席团由各地抽签产 生,主席团主席也经抽签产生,A 项正确。 故选 A。 5. B　 【解析】根据“他形象地表述这种态度……是他身为国 王的职责”可得出亚历山大强调文化的交流与融合,因此他 的态度促进了东西方文化的交汇,B 正确。 故选 B。 6. D　 【解析】根据所学知识可知,表格内容反映的是西欧城 市兴起的影响,D 正确。 故选 D。 7. B　 【解析】根据材料和所学知识可知,其他国家吸收借鉴罗 马法中的一些原则,促进了其他民族法文化的发展,B 正 确。 故选 B。 8. A　 【解析】根据所学可知,在城市自治和新航路开辟的推 动下,欧洲商品经济迅速发展,新兴市民阶层发展壮大,大 学及其学习科目也随之增加。 由此可知,大学及其学习科 目的增加是为了满足新兴市民阶层的需求。 故选 A。 9. C　 【解析】“《天方夜谭》中神灯、乌木马、阿里巴巴等故事 来源于印度、希腊和埃及等地区的神话”说明阿拉伯继承和 融合了古印度、希腊和埃及等地区的多种文化,C 正确。 故 选 C。 10. A　 【解析】根据材料“今天的日本文化……主要来源于一 次模仿”并结合所学可知,“模仿”应该是大化改新,从 646 年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史 称“大化改新”,A 正确。 故选 A。 11. B　 【解析】由图可知,13 世纪欧洲手工业生产的新现象是 出现了雇佣关系,即生产组织资本主义化,B 正确。 故 选 B。 12. B　 【解析】根据材料“14 世纪中叶,资产阶级举起? 的大 旗……这场运动为继而产生的资产阶级革命奠定了思想 舆论基础”并结合所学可知,这场运动是文艺复兴。 文艺 复兴的核心思想是人文主义,B 正确。 故选 B。 13. D　 【解析】根据所学可知,但丁是文艺复兴运动的先驱,他 的长篇诗作是《神曲》,D 正确。 故选 D。 14. D　 【解析】根据所学可知,郑和下西洋的目的是宣扬国威, 友好交往;新航路开辟者为的是金银财富,进行资本原始 积累。 因此其原因是航海目的的不同。 故选 D。 15. A　 【解析】题文反映的是英国议会 1689 年颁布的《权利法 案》。 为了限制国王的权力,1689 年,英国议会通过了《权 利法案》,它以法律的形式对国王的权力进行了明确制约, 这样英国议会的权力日益超过国王,君主立宪制在英国逐 渐确立起来,A 项正确。 故选 A。 16. C　 【解析】题干“《拿破仑法典》是一只船……和波兰”反 映的是《拿破仑法典》的影响,该法典把法国大革命的胜利 成果传播到欧洲的其他地区,C 正确。 故选 C。 17. C　 【解析】1820 至 1870 年仅 50 年的时间内,亚洲 GDP 在 世界总份额中的比例急剧下降,欧美国家上升,这根本原 因是欧美国家开展了第一次工业革命,促进了经济的快速 发展,C 正确。 故选 C。 18. A　 【解析】根据题干“1782 年” “不列颠娜” “美利坚”可 知,漫画体现了反抗英国殖民的美国独立战争,“联合或者 死亡”体现的是独立战争的背景,“索吻言和”体现的是美 国独立战争的结果,A 正确。 故选 A。 19. A　 【解析】由题干“我们要做天下的主人,这是最后的斗 争,团结起来到明天,英特纳雄耐尔就一定要实现”反映了 无产阶级具有坚定的革命精神。 故选 A。 20. B　 【解析】根据所学知识可知,英国的达尔文著有《物种 起源》一书,书中提出了自然界在“物竞天择、适者生存、优 胜劣汰”的法则中发展,即生物进化论的观点。 故选 B。 21. (1)文明成果:图一:狮身人面像;图二:《汉谟拉比法典》; 图三:种姓制度。 (2)加强文明交流互鉴,兼收并蓄,汲取其他文明的养分, 与时俱进,加强创新。 22. (1)纽带:土地的封赐;组织形式:庄园。 (2)大化改新;影响:大化改新使日本发展成为一个中央集 权制的封建国家。 (3)马克思和恩格斯。 标志着马克思主义的诞生,从此,无 产阶级的斗争有了科学理论的指导。 (言之有理即可) 23. (1)思想观念:重视商业和财富的积累;拜金主义盛行;商 人阶层赞同人文主义。 原因:商品经济的发展,文艺复兴 的影响。 (2)新航路的开辟。 (3)影响:促进了人口的增长;丰富了农作物的种类,提高 了农作物的产量;为人们提供了丰富的食物和消费品,为 人类健康作出了贡献。 24. (1)1861 年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。 法 令规定:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职 业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须 出钱赎买。 农奴购买土地的价格高于当时的地价,他们为 此付出了沉重的代价。 1861 年农奴制改革是俄国历史上 的一个重要转折点。 改革废除了农奴制,促使社会的各个 方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的 道路。 (2)战争:美国内战。 影响:解放了黑人奴隶,废除了奴隶 制;调动了黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了 北方军队在战场上的被动局面。 (3) 内容:摧毁幕藩体制;殖产兴业,扶植私人资本;提倡 “文明开化”,发展近代教育。 共同主题:资本主义制度的 扩展(资产阶级统治的巩固与扩大)。 25. 范文: 制度创新是推动国家发展的重要动力 英国资产阶级革命推翻了封建君主专制,确立了君主 立宪制,为英国的资本主义发展开辟了道路,对世界近代 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·九年级历史　 第 14 页