试卷4 安阳市2023-2024学年上学期期末学业质量监测试题-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年九年级历史上册（统编版）

情境期末·九年级历史　 第 1 页 情境期末·九年级历史　 第 2 页 情境期末·九年级历史　 第 3 页　 　 　 　 试卷 4 安阳市第一学期期末学业质量监测试题 注意事项: 1. 本试卷分选择题和非选择题两部分,共 6 页,两个大题,满分 100 分,考 试时间 60 分钟,测试范围:九上———九下第二单元。 2. 请用 0. 5 毫米的黑色墨水签字笔直接将答案写在试题卷上。 一、选择题(每题 2 分,共 40 分) 1. 右图法典分为序言、正文和结语三部分,内容包括诉讼程序、保 护私产、租佃、债务、高利贷和婚姻家庭等。 由这些内容可知,古 代巴比伦(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 商品经济比较活跃 B. 奴隶制度相当发达 C. 男性家长绝对权威 D. 民主政治达到顶峰 2. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“由于雅利安人有着强烈 的种族优越感,所以他们极力避免与受其鄙视的臣民混合,并为 此专门发展起划分四大世袭种姓的制度。” 材料反映这种制 度(　 　 ) A. 有利社会进步 B. 等级十分森严 C. 促进阶层流动 D. 提倡人人平等 3. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述:“(雅典公民)不仅可 以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物 和……穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床……”这表明(　 　 ) A. 雅典物产丰富人民富足 B. 雅典海外贸易非常发达 C. 雅典是当时地中海霸主 D. 雅典人充当了海盗角色 4. 公元前 138 年,汉武帝派遣张骞出使西域。 假如张骞能深入地 中海沿岸,他将会看到一个与西汉一样强大的国家———罗马。 当时罗马的国情是(　 　 ) ①国家的决策权掌握在由 300 名贵族组成的元老院手里,两个 权力相等的执政官主持日常政务 ②罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚 ③爆发了斯巴达克起义,沉重打击了罗马奴隶主的统治 ④终身独裁官凯撒被人谋杀 A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①② 5. 中世纪时的西欧,人与人之间的从属关系是这个时代的重要特 征。 封臣行“臣服礼”并宣誓效忠后,封君一般以小树枝、权杖、 一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。 这样,封君与封臣的关 系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系,而且存在更加紧密的 经济联系。 这表明(　 　 ) A. 土地封赐是封君封臣制的纽带 B. 封臣对封君要履行相应的义务 C. 封君无权管辖自己封臣的封臣 D. 封君封臣制有着严格的等级性 6. “中世纪的骑士,很少出现必须付钱购买某种物品的情形,因为 他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品。”由此可 见,西欧庄园在经济上的表现是(　 　 ) A. 基本自给自足 B. 权利义务交织 C. 雇工分工合作 D. 设有庄园法庭 7. 13 世纪欧洲工商业的兴起促进了城市生活的产生,新的城市生 活又使中世纪社会产生了市民阶级,市民阶级公开提出政治代 表权和在法律面前平等的要求。 材料主要反映了(　 　 ) A. 经济发展推动社会变革 B. 城市兴起促进经济发展 C. 市民阶级政治权利扩大 D. 政治权利推动思想解放 8. 如图是一位同学绘制的有关罗马法发展的思维导图。 图中①处 应填写的内容是(　 　 ) A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《1791 年法国宪法》 9. 日本大化改新时,在中央设二官(管辖并监督八省)八省一台(监 督官吏的“弹正台”),各地则设国(司)、郡(司)、里(长)三级行 政单位,地方官的任免权均属中央。 这表明当时日本(　 　 ) A. 照搬唐朝三省六部制 B. 武士集团特权被取消 C. 初步建立起幕府统治 D. 中央集权制得以建立 10. 史学家评价说,帝国的形成促进了伊斯兰教文化的传播,也推 动了帝国范围内各个不同地区文化的结合,具有鲜明的特点又 有很强的包容性,该帝国是(　 　 ) A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 罗马共和国 D. 阿拉伯帝国 11. 据统计,仅 1500—1650 年的 150 年间,西班牙在美洲搜刮了 1. 6 万吨白银和 180 吨黄金;15-19 世纪的近 400 年间,黑奴贸 易使非洲丧失了上亿的人口。 这主要反映了(　 　 ) A. 三角贸易的互利性 B. 早期殖民活动的重要性 C. 商品贸易的普遍性 D. 资本原始积累的残酷性 12. 1689 年,英国议会赶走了岳父(詹姆士二世),迎来女婿荷兰执 政威廉为英国国王,其妻子玛丽为女王;同时他们二人也都接 受了《权利法案》。 当时议会的目的是(　 　 ) A. 加强与荷兰的友好关系 B. 把王权置于议会法权下 C. 剥夺了国王的全部权力 D. 缓和与王室家族的关系 13. 美国宪法的制定者认为,任何政府部门都有扩张权力的野心, 而“野心必须用野心来对抗”,只有这样才能限制权力,保障民 主。 基于这一理念,1787 年美国宪法规定(　 　 ) A. 总统和议员均由选民选举产生 B. 联邦政府实行三权分立 C. 黑人和白人不能享有平等权利 D. 最高法院有权解释法律 14. 下面关于《人权宣言》的内容的说法正确的是(　 　 ) ①规定法国为君主立宪国家 ②私有财产是神圣不可侵犯的权利 ③总统、国会与最高法院,各司其职,相互制衡 ④实质是维护资产阶级的利益 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②④ D. ②③ 15. 德国法学家茨威格特曾说:《拿破仑法典》所表现出来的启蒙和 解放,对于任何地方、任何时代的寻求自由与解放的人民,都有 极大的教育意义,对于任何想建立新的法律秩序的人民也具有 极大的益处。 这主要是因为它(　 　 ) A. 彻底摧毁了法国的封建统治 B. 是第一部资产阶级法典 C. 推动自由、平等思想的传播 D. 把法国大革命推向高潮 16. 图 1、图 2 所示的历史人物在 1804 年有一场历史性相会,其中一 人因用军事和法律等手段有力捍卫了大革命成果,在巴黎戴上了 皇冠,在一旁观礼的另一人因受到强烈震撼,逐渐坚定了抛弃家 产、为人民的自由而斗争的决心。 这两位历史人物(　 　 ) 图 1　 拿破仑·波拿巴 　 　 (1769-1821) 　 　 　 图 2　 西蒙·玻利瓦尔 　 　 (1783-1830) A. 都主张废除奴隶贸易 B. 都传播了近代民族民主思想 C. 都坚定反对殖民主义 D. 都实现了对外扩张的远大理想 17. 俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物:奥地 利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷 兰的务实精神。 这说明,彼得一世(　 　 ) A. 积极向西方学习 B. 迫切希望国家统一 C. 决心废除农奴制 D. 鼓励兴办现代工厂 18. 1872 年,日本政府内阁提出:“欧洲各国之政治制度、风俗教育、 营生守产,皆超绝东洋。 移开明之风于我国,将使我国迅速进 步。”这说明日本政府在社会风俗和教育方面提倡(　 　 ) A. 土地国有 B. 殖产兴业 C. 废藩置县 D. 文明开化 19. 如图为某兴趣小组制作的学习卡片,根据卡片内容判断,该小 组学习的主题是(　 　 ) 新理论:电磁感应、细胞学说、有机化学…… 新技术:电动机与电器、内燃机与汽车、材料合成…… 新行业:电力工业、汽车工业、石油工业、化学工业…… 新组织:福特公司、美孚石油公司、西门子公司…… A. 工厂制度的建立与发展 B. 第二次工业革命 C. 工业化国家的社会变化 D. 近代科学和文化 20. “从自然界的战争中,从饥饿和死亡里,产生了自然界最可赞美 的东西———高等动物……从最简单的无形物体演化出如此美 丽和令人惊叹的东西,而且这一演化过程仍在继续,这才是一 种真正伟大的思想观念。”这段话评述的是(　 　 ) A. 牛顿的万有引力定律 B. 达尔文的进化论 C. 法拉第的电磁感应现象 D. 但丁的人文主义思想 二、非选择题(5 小题,共 60 分) 21. (12 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二　 通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界,对 沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易,具有非常积 极的意义。 希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮 藏巨额金银的习惯,将大量金银铸成货币以对流通,形成了一 试卷 4 　 　 　 　 　情境期末·九年级历史　 第 4 页 情境期末·九年级历史　 第 5 页 情境期末·九年级历史　 第 6 页 种融合东西方特色的新兴经济…… 材料三　 西方字母文字的直接祖先是拉丁文,现今我们周围还 能发现众多古希腊文明的遗传因子,从政治角度看民主是希腊 人的发明,西方文学形式来源于希腊原型,希腊的艺术和建筑 一直是西方艺术创作的准则。 材料四　 中华民族从 5000 年绵延不断的悠久历史中走来,创 造了博大精深的中华文化,孕育出世界上唯一没有断流的中华 文明。 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,是中华民族历 经磨难而生生不息的历史积淀与思想升华,是中华文明延续传 承的“基因密码”,是中华民族在世界文化激荡中卓然屹立的精 神命脉。 文化自信深深植根于中华文明传承的土壤。 (1)材料一中的古文明国家都是在什么地理环境中产生和发展 起来的? 其中在尼罗河流域出现的古老文字是什么文字? (4 分) (2)材料二体现了哪种文明交流方式? 根据材料,并结合所学 分析“希腊化世界”产生的积极影响。 (4 分) (3)古代希腊文化辉煌灿烂,曾对世界产生了重要影响。 阅读 材料三并结合所学知识,请就文学、建筑两个方面各举一例。 (2 分) (4)根据材料四,结合所学知识,谈谈在世界文明融合的浪潮 中,我们该如何传承中华文明,增强文化自信? (2 分) 22. (14 分)14 至 16 世纪的欧洲经历了一场社会巨变,在思想、经 济等领域出现了一些新现象,推动欧洲迈入近代化社会。 阅读 下列材料,回答问题。 材料一　 在这个时期英国文学中成就最大的便是戏剧。 伦敦 建立众多的公共剧场,出现一些职业剧团,古代作家的剧作被 翻译、出版、上演,新剧目大量涌现。 ———《英国戏剧史的盛宴———评<英国文艺复兴戏剧简史>》 材料二　 从整个人类历史的进程来看,地理大发现开辟了欧洲 人的海权新时代,人类活动舞台从大陆转向海洋,改变了东西 两半球相对隔绝发展的格局,也改变了旧大陆各区域之间相对 孤立平行发展的格局。 这样,由地理大发现引发的商业革命, 通过以西欧为中心的世界贸易网把原先半封闭的地区性经济 联系起来,形成资本主义的世界市场,在人类历史上第一次出 现了东西两半球多种文明的汇合与全球一体化的新进程,从而 使世界的发展逐渐形成一个全新的格局。 ———摘自白乐天主编《世界通史》 (1)结合所学知识,列举材料一中“这个时期”英国一位著名文 学艺术家,并指出其作品体现的社会思潮。 (4 分) (2)阅读材料二,根据所学知识指出“地理大发现”中哪一位航 海家率船队到达了古巴? 根据材料概括地理大发现是如何“使 世界逐渐形成一个全新的格局”? (4 分) (3)材料一和材料二所述的历史事件对欧洲资本主义社会的产 生与发展分别有何影响? 综上所述,请就如何推动人类社会发 展谈谈你的看法。 (6 分) 23. (12 分)资本主义的萌芽、确立和巩固是一个长期的过程。 阅 读下列材料,回答问题。 材料一　 14 世纪以后,西欧城市和农村都出现了新的生产和经 营方式,社会发生了变化。 材料二 图 1 　 　 　 图 2 材料三　 自由女神像又称为自由照耀世界,位于美国纽约哈德 逊河口附近,是法国在 1876 年赠送给美国的。 女神右手高举 象征自由的火炬,左手捧着一本封面上刻有“1776 年 7 月 4 日” 字样的法律典籍……脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链,象征着 挣脱暴政的约束,追求自由。 材料四　 19 世纪中期俄国和日本改革(部分) 俄国 日本 规定农奴在法律上有人身自 由,可以改变身份,有权选择 职业和拥有财产。 地主不得 买卖农奴、干预农奴生活。 为 俄国资本主义的发展提供了 有利的条件。 废除传统时代的“士、农、工、 商”身份制度,将从事农工商 职业的人和贱民一律称为 “平民”,允许居住、迁徙、择 业、婚姻等自由,推动了日本 社会的进步。 (1)据所学知识填写材料一表中 A、B 两处内容。 (2 分) (2)材料二图 1 反映的是英国资产阶级革命的经过,该图反映 了英国革命过程具有什么特点? (2 分) (3)据材料二图 2 和材料三回答:法国赠送美国自由女神像为 什么是在 1876 年? (2 分) (4)据材料四概括材料中俄国和日本改革的相同点。 (2 分) (5)综合以上探究及所学知识,归纳上述国家资本主义制度确 立的两种不同方式。 (4 分) 24. (12 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一　 两次工业革命比较表 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 时间 18 世纪 60 年代 19 世纪六七十年代 标志 蒸汽机的广泛应用 电力进入生产生活领域 材料二　 英国的殖民掠夺和海外贸易,直接为工业革命的开展 积累了大量的可用资金。 海上霸权是保证这一财富“渠道”畅 通无阻的关键。 到了 18 世纪,手工工场内部已经有了比较精 细的分工,生产过程被划分为一系列的简单操作,生产工具也 实行了专门化,使手工生产过渡到机器生产成为可能。 通过分 工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的工人,成为工 业革命中的重要技术力量。 ———摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料三　 美国首先集中解决了国内的统一和制度问题,在第二 次工业革命中,美国抛弃了英国模式,转向重工业发展……凭 借其在科学技术上的领先,以及生产技术和生产能力上无法比 拟的优势,成为新的“科技中心”。 ———摘编自周斌、李水凤《中国:做真正意义上的“世界工厂”》 材料四　 铁路的铺设使芝加哥成为工业重镇,芝加哥人口呈现 爆炸性增长,1890 年,芝加哥人口为 50 万人,仅 20 年后就达到 200 万人。 随着第二次工业革命的深入,20 世纪初的芝加哥, 汽车行驶在有路灯的街头,各种新科技成果、新娱乐方式皆在 此流行,为解决城市人口猛增带来的交通、居住等压力,芝加哥 政府加大了市政建设投入,合理规划城市布局,矛盾得以缓解。 ———摘编自【美】乔尔·科特金《全球城市史》 (1)根据材料一,分别指出两次工业革命推动人类社会进入了 什么时代? (4 分) (2)根据材料二,结合所学知识,分析工业革命首先发生在英国 的原因。 (4 分) (3)根据材料三,指出美国是如何解决“国内的统一和制度问 题”的? (2 分)结合所学知识,列举美国成为“科技中心”的一 个表现。 (1 分) (4)综合上述材料,谈谈你对科学技术的认识。 (1 分) 25. (10 分)请依据下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写 一篇 80—120 字的小短文。 (要求:题目自拟,史实正确,语句 通顺,表述完整,体现图片内容之间的联系性) 瓦特改良蒸汽机 　 　 　 　 《共产党宣言》 密切。 25. 范文: 资本主义制度的扩展 　 　 1861 年,亚历山大二世进行了废除农奴制的改革,农 奴获得了自由,俄国走上了发展资本主义的道路;1868 年 开始,日本以西方为榜样,全面改造日本,史称“ 明治维 新”,日本迅速走上发展资本主义的道路。 两者都属于资 本主义性质的改革,共同推动了资本主义制度的扩展。 安阳市第一学期期末学业质量监测试题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B B D A A A C D D D B B C C 题号 16 17 18 19 20 答案 B A D B B 1. A　 【解析】题干“内容包括诉讼程序、保护私产、租佃、债 务、高利贷和婚姻家庭等” 说明商品经济比较活跃。 故 选 A。 2. B　 【解析】题干关键信息“由于雅利安人有着强烈的种族 优越感,所以他们极力避免与受其鄙视的臣民混合,并为此 专门发展起划分四大世袭种姓的制度”反映的是种姓制度 等级十分森严。 故选 B。 3. B　 【解析】分析材料“穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床”可知, 说明商品贸易发达。 古希腊雅典是欧洲文明的代表,以海 洋为中心,海外贸易非常发达。 故选 B。 4. D　 【解析】公元前 138 年,罗马还处于共和国时期。 国家统 治的决策权掌握在由 300 名贵族组成的元老院手里,两个 权力相等的执政官主持日常政务。 公元前 450 年左右,罗 马颁布了成文法,称为《十二铜表法》。 罗马法庭依据《十二 铜表法》对触犯法律的人进行判罚。 ①②符合当时罗马的 国情。 故选 D。 5. A　 【解析】根据题干“封君一般以小树枝、权杖、一块草皮 等作为封土的象征赐予封臣”可知,土地封赐是封君封臣制 的纽带,A 正确。 故选 A。 6. A　 【解析】根据材料“中世纪的骑士……满足家人需要的 一切生活物品”可知,中世纪的庄园经济上可以基本自给自 足,很少需要付钱购买商品,A 正确。 故选 A。 7. A　 【解析】题干“13 世纪欧洲工商业……在法律面前平等 的要求”主要反映了经济发展推动社会变革,A 符合题意。 故选 A。 8. C　 【解析】《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法 典》统称为《罗马民法大全》。 故选 C。 9. D　 【解析】大化改新时,建立起一整套中央到地方的行政 管理体系,将地方官的任免权收归到中央,表明当时日本中 央集权制得以建立,D 正确。 故选 D。 10. D　 【解析】由题干“帝国的形成促进……又有很强的包容 性”可知,该帝国是阿拉伯帝国。 阿拉伯人担当了沟通东西 方文化的角色。 故选 D。 11. D　 【解析】题干“西班牙在美洲搜刮了 1. 6 万吨白银…… 丧失了上亿的人口”反映了殖民活动的原始性和残酷性。 殖民者通过残酷的手段获得资本原始积累,但给殖民地人 民带来了巨大的灾难,D 正确。 故选 D。 12. B　 【解析】1689 年,英国议会通过了《权利法案》,限制了 国王的权力,确立了议会至上的原则,标志着君主立宪制的 资产阶级统治在英国的确立。 当时议会的真正目的是把王 权置于议会的法权之下。 B 符合题意。 故选 B。 13. B　 【解析】1787 年,各州派出代表齐聚费城,由华盛顿主 持召开了制宪会议,最终制定出美国宪法。 宪法依据分权 制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权 分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互 制衡。 B 符合题意。 故选 B。 14. C　 【解析】1789 年 8 月,制宪议会通过了《人权宣言》,宣 告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原 则,宣称私有财产是神圣不可侵犯的权利;《人权宣言》确立 了资本主义制度的基本框架,实质上是维护资产阶级的利 益;②④正确。 故选 C。 15. C　 【解析】拿破仑在位期间,颁布了《拿破仑法典》,体现 了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。 后来,很多 国家的民法都以 《拿破仑法典》 为参照蓝本。 根据材料 “《拿破仑法典》所表现出来的启蒙和解放……有极大的益 处”可见,材料肯定了《拿破仑法典》对传播自由、平等思想 的意义。 故选 C。 16. B　 【解析】据“因用军事和法律等手段……为人民的自由 而斗争的决心”并结合所学可知,拿破仑通过击退反法联盟 使法国民族主义情绪高涨,而玻利瓦尔则领导了拉美地区 的民族独立运动,两者都传播了近代民族民主思想,B 正确。 故选 B。 17. A　 【解析】18 世纪初,沙皇彼得一世决心改变俄国的落后 面貌,实现富国强兵。 他发出向西方学习的号召,颁布一系 列法令,全面推行改革。 据“俄国沙皇彼得一世希望向别国 借鉴……荷兰的务实精神”可知,这说明彼得一世积极向西 方学习,A 符合题意。 故选 A。 18. D　 【解析】日本明治维新时期,在社会生活方面提倡“文 明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式,D 正确。 故选 D。 19. B　 【解析】卡片内容都是第二次工业革命时期出现的,故 该小组学习的主题是第二次工业革命,B 正确。 故选 B。 20. B　 【解析】根据所学知识可知,材料“从自然界的战争 中……高等动物”评述的是达尔文的进化论。 故选 B。 21. (1)都处在大河流域;象形文字。 (2)战争(或暴力冲突);促进东西方商业(经济)交流;推 动希腊文化的传播(答出其中一点即可)。 (3)文学:《荷马史诗》;建筑:帕特农神庙。 (4)学习和了解我们的文化;保持对多元文化的开放态度; 传承和弘扬我们的文化;探索文化的创新与发展;自信展 示我们的文化等。 (言之有理即可) 22. (1)莎士比亚;人文主义。 (2)哥伦布;新航路开辟以后,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间 建立起了直接的商业联系,往来日益密切。 世界开始连成 一个整体,客观上促进了殖民国家的资本原始积累,但也 给殖民地人民带来了深重的灾难;在此期间,欧洲文化传 播到殖民地,对世界的发展产生了深远的影响。 (3)影响:文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠 定了思想文化基础;新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工 商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。 看法:思想 解放推动社会进步;加强国家间的交流与合作等。 (言之 有理即可) 23. (1)A:租地农场;B:手工工场。 (2)该图反映了英国革命过程具有曲折性、长期性、反复性 的特点。 (3)1876 年是美国独立 100 周年,自由女神像是法国赠送 美国独立 100 周年的礼物。 (4)相同点:都是自上而下的改革;都增加了自由劳动力; 都促进了本国的资本主义发展和社会进步。 (5)资产阶级革命和改革。 24. (1)蒸汽时代;电气时代。 (2)原因:政治方面,英国资产阶级革命推翻了封建君主专 制,为英国的资本主义发展开辟了道路;经济方面,英国通 过建立殖民地、开展以贩卖黑奴为中心的三角贸易等作为 资本原始积累的主要手段,获得巨额利润,为工业革命准 备了必要的经济前提;技术方面,英国的手工工场比较发 达,分工较细,手工业工人的技术水平比较高;自然科学方 面,在天文学、数学、力学等领域有突出贡献的英国科学家 牛顿等人也在一定程度上为工业革命的发生准备了条件。 (任答两点即可) (3)进行“南北战争”;颁布《解放黑人奴隶宣言》。 表现:美 国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影 摄影机和放映机等,还建立了美国第一座火力发电站;1903 年,美国莱特兄弟发明了飞机;1913 年,美国的福特汽车公 司使用流水线生产汽车;美国人海厄特发明了赛璐珞的制 造技术,现代塑料工业由此诞生。 (任答一点即可) (4)认识:科学技术的发展推动工业革命的发展;科技是第 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·九年级历史　 第 7 页 一生产力;科技创新提升综合国力,推动大国崛起;科学技 术是一把双刃剑等。 (言之有理即可) 25. 范文: 第一次工业革命和马克思主义诞生 第一次工业革命中瓦特改良的蒸汽机投入使用,提供 了更加便利的动力,把人类带入了蒸汽时代。 第一次工业 革命使社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级,资 产阶级对无产阶级的剥削和压迫,引发无产阶级革命。 为 指导无产阶级革命,1848 年 2 月,马克思、恩格斯发表《共 产党宣言》,马克思主义诞生。 马克思主义为无产阶级革 命提供了最锐利的思想武器,推动了国际共产主义运动的 发展。 濮阳市第一学期期末考试试卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D A C D B C A D C B D A C B D 题号 16 17 18 19 20 答案 B A C B D 1. D　 【解析】雅利安人进入古代印度后,逐渐建立了严格的 社会等级制度,史称“种姓制度”,在这一制度中,第一等级 是婆罗门,掌管祭祀,D 正确。 故选 D。 2. A　 【解析】 分析图片可知,古希腊人重视体育活动。 故 选 A。 3. C　 【解析】根据图片可知,庄园设施齐全,基本满足庄园内 部的生活所需,反映出西欧封建庄园自给自足的特点。 故 选 C。 4. D 5. B　 【解析】据“1787 年”可知,“小州的胜利”主要是指美国 宪法协调了大州和小州的矛盾;“瑕不掩瑜”是指尽管宪法 有一些不足,但它有巨大的历史功绩和进步性。 B 正确。 故选 B。 6. C　 【解析】材料中柱状图显示新航路开辟后美洲流入西欧 的贵金属数量不断增加,这主要是西欧国家在殖民扩张过 程中掠夺财富的结果,殖民扩张促进了世界市场的拓展。 故选 C。 7. A　 【解析】 1789 年由资产阶级领导的法国大革命全面爆 发,推翻了封建专制统治,拿破仑捍卫了法国大革命成果, 颁布了《拿破仑法典》,保障了人权,A 正确。 故选 A。 8. D　 【解析】根据材料“工厂是监狱,时间就是狱卒”可知,工 厂制度下,工人受到严格的纪律约束,说明工业革命改变了 工作方式,D 项正确。 故选 D。 9. C　 【解析】通过材料中“沙皇会因你的声音而战栗大惊”, 可以判断出这是俄国农奴制改革的背景,C 正确。 故选 C。 10. B　 【解析】美国内战结束后,成为一个不可改变的团结在 一起的人民组成的一个整体,即一个民族国家。 B 正确。 故选 B。 11. D　 【解析】美国大公司的发展,实际上是垄断组织的发展, 垄断组织的出现是第二次工业革命促进了生产力发展的 结果,D 正确。 故选 D。 12. A　 【解析】科学与技术的紧密结合是第二次工业革命的特 点,与材料时间不符,B 错误;第二次工业革命的理论基础 是电磁感应理论,与材料信息不符,C 错误;材料信息与城 市化无关,D 错误。 故选 A。 13. C　 【解析】 “工业革命造成了严重的污染”与西方的没落 没有关系,A 错误;“一战后亚非拉国家纷纷独立”不符合 史实,排除 B;西方国家民主制度虽然存在弊端,但不是造 成欧洲没落的原因,D 错误。 故选 C。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题主要考查第一次世界大战对欧洲的影 响。 根据所学知识可知,第一次世界大战大大削弱了欧 洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位。 据此,分析 选项作答即可。 14. B　 【解析】法国在巴黎和会上要求最大限度地削弱德国, 甚至要求肢解德国,因此“割牛的头”的国家是法国,B 正 确。 故选 B。 15. D 16. B　 【解析】材料中的广告、贸易均体现了对市场的利用,结 合所学可知,新经济政策利用商品、市场发展经济,故这一 历史现象反映了新经济政策实施的情况。 故选 B。 17. A　 【解析】依据“20 世纪 30 年代”“德国”“一只挣脱锁链 的高举的手”,结合所学知识可知,一战后签订的《凡尔赛 条约》对德国进行了各方面的压制。 20 世纪 30 年代,随着 法西斯政权的建立,德国要求摆脱《凡尔赛条约》的束缚,A 正确。 故选 A。 18. C　 【解析】竞争和自由放任的政策在 1929 年经济危机以 后逐渐失灵,排除 A;生产和资本集中化是垄断组织的特 点,不是资本主义运行模式的变化,排除 B;垄断组织的产 生时间是 19 世纪 70 年代,排除 D。 故选 C。 19. B　 【解析】马歇尔计划是美国对欧洲的经济援助计划,欧 洲国家并不反对,A 错误;1955 年,联邦德国加入北约,苏 联随即成立华约,两大军事集团在欧洲的全面对峙,欧洲 分裂局面基本形成,C 错误;欧盟成立于 1993 年,与材料时 间不符,D 错误。 故选 B。 20. D　 【解析】A 是一战前形成的两大军事集团三国同盟和三 国协约,排除 A;B 是二战期间形成的法西斯集团,排除 B; C 是冷战时期北约和华约两大军事集团对峙,排除 C。 故 选 D。 21. (1)身份:封臣与封君;方式:签订契约。 (2)权力:司法权和行政权;方式:金钱赎买和武力斗争。 (3)新政治文明因素(或民主法治精神);市民阶级这一新 的社会力量;资本主义生产方式。 22. (1)1688 年光荣革命后,英国颁布《权利法案》,确立议会 至上的君主立宪制度,迈出了现代化进程关键性第一步。 (2)都通过推翻本国封建专制政治,建立近代民主政治。 对以农业文明为基础的传统社会结构进行了调整。 (3)俄国 1861 年进行农奴制改革;美国的南北战争;日本 明治维新;中国的洋务运动。 23. (1)日本偷袭珍珠港或太平洋战争爆发;甲午战争。 (2)一战:同盟国与协约国;二战:轴心国与盟国(或法西斯 集团与反法西斯同盟);二战后一段时间:资本主义阵营与 社会主义阵营。 (3)美国在全球推动新的对抗;反对态度。 24. (1)态度:德国民众不承认一战罪责,仇视《凡尔赛条约》。 影响:国内的民族复仇主义情绪开始兴起,成为后来纳粹 党(或法西斯)上台、欧洲战争策源地形成的民意基础。 (2)变化:从把暴行推给少数纳粹政客、不承认德国民众对 纳粹的责任,到承认德国人在二战中的罪责。 (3)组建欧共体,走向了联合自强发展的道路。 25. 示例:从 50 年代中期至 60 年代末期,世界政治在两极格局 的大框架下,出现动荡、分化和改组。 战后两大阵营的对 峙局面为美苏两个超级大国的争霸所代替;从 70 年代初 到 80 年代中期,世界政治格局从两极向多极化发展,资本 主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成;从 80 年 代中期至 90 年代初,美苏矛盾缓和,东欧剧变,苏联解体, “华约” 解散,雅尔塔体系和两极格局终结;自 90 年代以 来,世界政治格局向多极化发展的趋势在加强。 新乡市期末学业水平检测 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B C A C B A B D D A C B D C 题号 16 17 18 19 20 答案 B D B D D 1. B　 【解析】据题干“伯里克利将权力转移……所有公民都 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·九年级历史　 第 8 页