追梦专项3封建时代的亚洲国家&追梦专项4近代西欧经济和社会的发展-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年九年级历史上册（统编版）

情境期末·九年级历史　 第 1 页 情境期末·九年级历史　 第 2 页 情境期末·九年级历史　 第 3 页　 　 　 　 专项 3 追梦专项三　 封建时代的亚洲国家 一、选择题(每小题 1 分,共 9 分。 下列每小题中只有一个正确选项) 1. 据史书记载,阿拉伯帝国时期,巴格达的市场上贸易繁荣,与中国 往来频繁。 今天伊朗的赖伊、内沙布尔,伊拉克的萨马拉城,都被 发现存在大量唐朝时期的青白瓷器,在西安与新疆的古墓中也发 现了大量的阿拉伯国家的金银货币。 这表明阿拉伯帝国(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 人口密集 B. 贸易发达 C. 港口众多 D. 疆域辽阔 2. 历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对 历史事实的看法和态度。 下列表述属于历史观点的是(　 　 ) A. 国王汉谟拉比在位时统一了两河流域 B. 屋大维独揽国家最高权力,实行“元首制” C. 大化改新促进日本社会的转型和进步 D. 拜占庭帝国在奥斯曼帝国打击下灭亡 3. (山西)下面示意图反映的是 7 世纪中期日本与中国唐朝的政治 制度,据此判断,它们的共同作用是(　 　 ) 　 　 A. 都确立了土地私有 B. 都加强了中央集权 C. 都改变了社会性质 D. 都分解了君主权力 4. 日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典 章制度、军事技术和思想文化。 这些留学生学成归国后,在日本 朝野掀起“中国化运动”。 这次“中国化运动”使日本(　 　 ) A. 幕府掌握实权 B. 转变社会性质 C. 形成封君封臣制 D. 奴隶制度加强 5. (商丘)阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上创造了阿拉伯 文化,拜占庭帝国在对外来文化兼收并蓄的基础上创造了拜占 庭文化。 这两种文化形成的共同地理因素是(　 　 ) A. 攻占了古希腊和罗马 B. 地跨了欧、亚、非三大洲 C. 都与同期的中国接壤 D. 将地中海作为“内湖” 6. “宇宙间唯一的神是‘真主’安拉……大家都应信仰‘真主’,而 不要信仰本部落的神。”独尊安拉的宗教是(　 　 ) A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 7. 构建时空观念是历史学科核心素养之一。 观 察下面年代尺,方框内应填写的是(　 　 ) A. 拜占庭帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 马其顿王国 D. 俄罗斯帝国 8. 恩格斯在《自然辩证法》导言中指出:“在罗曼语诸民族那里,一 种从阿拉伯人那里吸取过来并从新发现的希腊哲学那里得到营 养的明快的自由思想,愈来愈根深蒂固,为十八世纪的唯物主义 作了准备。”对此理解最准确的是(　 　 ) A. 阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 B. 阿拉伯文化的形成深受伊斯兰文化的影响 C. 阿拉伯为世界文化的发展作出了卓越贡献 D. 阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国 9. 701 年,日本政府颁布《大宝律令》,详尽地规定了班田法的具体 内容。 这表明日本(　 　 ) A. 开始大化改新 B. 开启了近代化 C. 巩固改革成果 D. 实行君主立宪制 二、非选择题(共 12 分) 10. (6 分)阅读材料,回答问题。 材料一　 陈冰在《作坊里的日本》一书中写道:“中古时期,日本 在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习……后来,日本就向他 的第一位老师发动侵略战争,同老师签订了不平等条约,收钱 占地。” 材料二　 日本地方豪强崛起,他们占有大片土地,建起庄园。 为保护自己的庄园,地方豪强建立军事集团,特殊的武士阶层 逐渐形成。 武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。 武士道 是日本军事封建专制主义的产物,对以后日本的发展影响 深远。 材料三　 幕府政治始于 1192 年镰仓幕府建立,中间经过室町 幕府及分裂的战国时代,到 1603 年,德川家康重新建立了统一 的武家政权江户幕府。 1867 年,幕府末代将军德川庆喜还政于 天皇,幕府时代宣告结束。 (1)结合材料一及所学知识回答,日本向他的“第一位老师”学 习并进行了一次重要的改革,这次改革是什么? (1 分)时间是 哪一年? (0. 5 分)在位的天皇是谁? (0. 5 分) (2)这次改革对日本有何影响? (1 分) (3)结合材料二及所学知识回答,地方豪强组建武士集团,逐渐 形成了武士道。 武士效忠的对象是谁? (1 分) (4)结合材料三及所学知识回答,12 世纪末,日本进入到长达 700 多年的什么统治时期? (1 分)这一统治的特点是什么? (1 分) 11. (6 分)阅读材料,完成下列要求。 材料　 阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚 和埃及等地,都是古代东西方文化荟萃的地区。 阿拉伯帝国历 代统治者都比较关心发展科学文化事业……不惜重金延聘人 才,尊重和奖掖各界学者。 8 世纪中叶,中国的造纸术和罗盘针 传入阿拉伯帝国,对阿拉伯文化的发展与繁荣,起了积极的促 进作用。 在帝国统治者的热心鼓励和各族人民积极参与下,全 国的好学风气蔚然成风。 阿拉伯文化,硕果累累,向全世界发 出绚丽的光彩。 ———吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编(下卷)》 (1)根据材料,归纳阿拉伯文化辉煌灿烂的原因。 (3 分) (2)结合所学知识,说说阿拉伯人为世界文化传播作出的贡献。 (2 分)由此,你认为人类文明不断发展的奥义在哪里? (1 分) 专项 4 　 　 　 　 　情境期末·九年级历史　 第 1 页 情境期末·九年级历史　 第 2 页 情境期末·九年级历史　 第 3 页 追梦专项四　 近代西欧经济和社会的发展 一、选择题(每小题 1 分,共 11 分。 下列每小题中只有一个正确选项) 1. 13、14 世纪,欧洲农村的社会结构发生了改变。 其中,成为农村 中富有生气的阶级力量的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 资产阶级 B. 富裕农民、骑士 C. 手工业者 D. 无产阶级 2. “它是 17 世纪的‘海上马车夫’,拥有世界上最庞大的商船队,掌 握着各国商品运输中的很大一部分。”材料中的“它”是(　 　 ) A. 西班牙 B. 荷兰 C. 葡萄牙 D. 英国 3. 某同学在学习“西欧经济和社会的发展”时绘制了如图,以下最 适合填在“?”处的是(　 　 ) A. 机器工厂 B. 商人行会 C. 租地农场 D. 垦殖运动 4. 1506 年,威尼斯举行了一场隆重的婚礼,装饰奢华的礼堂中摆满了 各种珍馐美味,席间还有丰富多彩的歌舞助兴,这场婚礼也成了当时 奢侈之风的缩影。 该婚礼折射出当时的意大利社会(　 　 ) A. 摆脱了教会的控制 B. 资本主义高度繁荣 C. 追求享受现世生活 D. 以商业为中心地位 5. 观察下列图片,推测造成 14 世纪以后圣母像表情发生变化的直 接原因是(　 　 ) 14 世纪之前的圣母像 　 　 　 14 世纪以后的圣母像 A. 人文主义的影响 B. 启蒙思想的传播 C. 自然科学的兴起 D. 宗教神权的动摇 6. 1526 年,一位非洲国王控诉说,葡萄牙人每天 都在抓走本地人并将他们卖掉,“以至于我们国家的人口正在大 量丧失”。 1549 年,巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。 据此可以佐证(　 　 ) A. 三角贸易的出现 B. 殖民体系的确立 C. 工业革命的冲击 D. 世界市场的成形 7. “中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,他们向乡村手工 业者提供原料、甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成 的产品,并投放到市场出售。”材料反映了(　 　 ) A. 西欧城市的逐渐兴起 B. 西欧庄园的不断出现 C. 生产形式资本主义化 D. 资本主义制度的确立 8. 由下表可见,韦奇伍德成功的关键是(　 　 ) 　 　 韦奇伍德开办了一家陶瓷工场,他把原来由一个人从头 到尾完成的制陶流程分成几十道专门工序,分别由专人完成。 这样一来,原来意义上的“制陶工”就不复存在了,存在的只是 挖泥工、运泥工、拌土工、制坯工、上釉工、装窑工、烧瓷工、上 彩工等等,他们必须按固定的工作节奏劳动,服从统一的劳动 管理。 ……直至今日,“韦奇伍德”牌仍是陶瓷器的名牌产品。 A. 蒸汽机的使用 B. 交通运输业的发展 C. 进行分工协作 D. 工厂制度的建立 9. 糖在中世纪英国属于奢侈品。 17 世纪中期以后,英国糖消费量 变动如下图所示。 这一现象产生的原因主要是(　 　 ) A. 贵族饮食文化发生变化 B. 工业革命引发原料需求上升 C. 英国殖民霸权逐步确立 D. 英国与西班牙的海上战争 10. 该帝国在 15 世纪中期控制了东西方贸易的所有重要商道,使 得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。 这一现象导致欧洲 人不断寻找通往东方的新航路。 该帝国是(　 　 ) A. 波斯帝国 B. 查理曼帝国 C. 亚历山大帝国 D. 奥斯曼帝国 11. “直到 1500 年以前,大西洋一直是一道栅栏,一个终点。 但在 1500 年左右,它一变而成为一座桥梁,一个启程之地。”架起这 座桥梁的开拓者是(　 　 ) A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 二、非选择题(共 6 分) 12. 阅读下列材料,回答问题。 材料一:11 世纪以后,欧洲农村发生了一些新的变化。 大量的 林地、荒地、沼泽被开发,土地面积逐渐扩大。 有的垦殖是领主 组织,多数是农民自发开垦。 垦殖者成为这些新开发地区的新 主人,他们按照自己的方式进行耕种。 材料二:“这一运动”就是高举思想解放的旗帜,打破中世纪神 学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义 的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩 的成就,对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ……资产阶级正 是在这种精神的指引下创造出近代资本主义社会的。 ———摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料三:勇于探索的航海家为世界大部分地区之间产生和加强 联系作出了重要贡献,人类开始走向整体世界,同时伴随而来 的是西欧血与火的殖民掠夺……殖民扩张活动为欧洲的资本 原始积累做出重要贡献。 ———摘编自《大国崛起》 (1)材料一反映出欧洲出现了什么样的生产方式? (1 分)对当 时欧洲有什么样的影响? (1 分) (2)材料二中提到,这一运动中的思想巨人“创造了远比千年中 世纪更多、更绚丽多彩的成就”,其中被称为“先驱”的代表作品 是什么? (1 分)结合材料二和所学知识,概括“这一运动”的影 响。 (1 分) (3)材料三反映出使“人类开始走向整体世界”的是哪一事件? (1 分)中国的哪一发明为该事件创造了条件? (0. 5 分)请你列 举一例欧洲殖民掠夺的代表性事件。 (0. 5 分) 　 　 答案详解详析　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 追梦专项一　 奴隶制时代的亚非欧文明 1. A　 【解析】根据题干的信息“古埃及”,并结合所学知识可 知,古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一,A 正确。 故选 A。 2. D　 【解析】根据题干信息“埃及人是在岩石上砍凿出他们 的艺术的”,结合所学知识可知,古埃及人在岩石上砍凿的 艺术是金字塔,金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人智 慧的结晶,D 正确。 故选 D。 3. C　 【解析】雅利安人进入印度后,印度社会被分成了婆罗 门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级,第二等级刹帝利把持 国家军事、行政大权,C 正确。 故选 C。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题考查了古印度种姓制度,它激化了当时 的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响。 学生需要准确识记古印度文明种姓制度的等级划分与分 工,再进行作答。 4. D 　 【解析】 根据题干 “倘贵族使平民及奴隶的眼睛受 损……应割其一耳”可知,《汉谟拉比法典》对奴隶主和平民 及奴隶的保护不平等,重在维护奴隶主的利益,D 正确。 故 选 D。 5. A　 【解析】根据题干“有部史诗主要……文化的百科全书” 和所学知识可知,公元前 1500 年左右,雅利安人入侵印度, 在印度河流域和恒河流域定居,建立国家,并建立了严格的 “种姓制度”,A 正确。 故选 A。 6. B　 【解析】两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字,B 项正确。 故选 B。 7. C　 【解析】根据图片信息“走④号通道是 395—476 年”,结 合所学知识可知,4 世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。 476 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 走④号通道 到达的是西罗马帝国,C 正确。 故选 C。 8. D　 【解析】根据题文中“亚历山大在所征服地区……一种 混合着希腊和东方因素的文明诞生”可知,伴随着亚历山大 的东征,希腊的文化逐渐传播到了东方,而东方文化也逐渐 渗入到了希腊文化之中,促进了东西方文化的交流和融合, D 项正确。 故选 D。 9. B　 【解析】根据所学知识可知,希腊哲学家苏格拉底的思考 转向人类社会,他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。 他还主张人应该“认识你自己”,这对认识人的内心世界具 有重要意义。 因此题干材料中的“他”是苏格拉底,B 正确。 故选 B。 10. A　 【解析】《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后 世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 A 正确。 故选 A。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题主要考查《十二铜表法》的相关内容。 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法 典乃至欧洲法学的渊源。 学生理解并识记《十二铜表法》 的相关内容,据此进行作答即可。 11. C　 【解析】由题干“10 位将军因为追击敌军来不及掩埋牺 牲的士兵而遭到指控,其中 6 人被判处死刑”可知,体现出 雅典民主政治中抽签决定民主的局限性,C 正确。 故选 C。 12. A　 【解析】古雅典中占绝大多数人口的外邦人、奴隶、妇女 没有任何政治权利,排除 BCD。 故选 A。 13. (1)特点:独立发展;各具特色;相互渗透。 (2)方式:和平交流;战争与征服。 例子:丝绸之路,是古代 东西方往来的大动脉,对中国同其他国家的贸易与文化交 流,起到了极大的促进作用;亚历山大东征,促进了东西方 文化的大交汇等。 (3)做法:尊重文明的多元性,加强交流沟通,相互借鉴,共 同发展等。 追梦专项二　 封建时代的欧洲 1. C　 【解析】根据题干信息“皇帝下令编纂的……是罗马法 的集大成者”,结合所学知识可知,东罗马帝国皇帝查士丁 尼上台后,组建法典编纂委员会,编成《查士丁尼法典》,后 来,把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为 《法学汇纂》,又编成指导学习法律文献的《法理概要》。 查 士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》,以 上这 4 部法律文献统称为《罗马民法大全》。 可知它是一部 民法法典,C 正确。 故选 C。 2. C　 【解析】根据所学可知,封君封臣制以土地封赐为纽带, C 正确。 故选 C。 3. B　 【解析】根据题干“拜占庭文化在形成过程中……远东 民族文化的营养”可知,这强调了拜占庭文化兼收并蓄,B 正确。 故选 B。 4. A　 【解析】根据所学可知,“广泛流行雅典式民主政治”与 中世纪的封君封臣制度不符,①错误;西欧中世纪基督教会 地位显赫,但是王权相对较弱,④错误。 故选 A。 5. C　 【解析】根据题干材料“任何市民如果希望……居住而 不受妨碍”可知,材料反映的是中世纪城市自治,C 正确。 故选 C。 6. C　 【解析】根据题干材料“无权享用公共牧场,但仍在…… 也要罚款”可知,庄园法庭维护公共秩序,C 正确。 故选 C。 7. D　 【解析】十字架原是一种处死犯人的残酷刑具,流行于古 罗马、波斯帝国等地,通常用来处死叛逆者和奴隶等,后演 变为基督教信仰的标记,象征着耶稣被钉死在十字架上受 难死亡,救赎罪人,代表着爱与救赎,D 正确。 故选 D。 8. A　 【解析】西欧庄园的耕地分为庄园领主的自营地和佃户 的“份地”,因此学习的主题是庄园经济,A 正确。 故选 A。 9. B　 【解析】根据题文并结合所学可知,拜占庭帝国对基督 教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方 文化因素兼收并蓄,创造出了独具特色的拜占庭文化,在世 界上产生过重大影响。 它保存了大量的希腊、罗马古籍,为 后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 B 项正确。 故选 B。 10. C　 【解析】由材料“在课程设置上体现了……公职人员” 可知,中世纪大学的课程设置适应了经济和社会发展的需 要。 故选 C。 11. D　 【解析】根据题干“法制建设方面比他们前辈提供了新 东西”结合所学可知,查士丁尼下令编成《查士丁尼法典》 等四部法律文献(总称《罗马民法大全》),成为罗马法的 重要典籍,对后世法律影响很大,这是他在法制建设方面 的创新,D 正确。 故选 D。 12. (1)克洛维。 措施:克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在 欧洲的重要地位;保留了原来罗马大地主的土地,把原属 罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下,从而取得了 罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 (2)措施:教皇利用宗教的权威帮助皇帝制服世俗封建主, 又在皇帝的支持下确立教皇在教会中的权威。 表现:教皇 干涉君主的政治事务,夺取他们的利益。 (3)原因:多元文化的吸收和整合(吸收各种异质文化)。 措施:查理大帝实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分 为很多教区,实行“什一税”。 追梦专项三　 封建时代的亚洲国家 1. B　 【解析】“巴格达的市场上贸易繁荣……阿拉伯国家的 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·九年级历史　 第 1 页 金银货币”等信息说明这一时期阿拉伯帝国与中国有贸易 联系,即体现了阿拉伯帝国贸易发达,B 正确。 故选 B。 2. C　 【解析】大化改新促进日本社会的转型和进步,属于历史 观点,评价了大化改新对日本的影响是“促进日本社会的转 型和进步”,C 正确。 故选 C。 3. B　 【解析】根据所学可知,7 世纪中期日本仿效中国唐朝的 政治制度进行了一系列改革,史称“大化改新”。 日本的大 化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家;贞观 时期推行了一系列革新措施,在政治上,进一步完善三省六 部制,加强了中央集权。 故选 B。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题主要考查唐朝三省六部制和日本大化改 新,考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的 能力。 要求学生提取材料信息并结合所学知识作出回 答。 4. B　 【解析】根据题干可知,这次“中国化运动”指的是大化 改新,大化改新使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权 制的封建国家。 因此,大化改新使日本转变社会性质。 故 选 B。 5. B　 【解析】结合所学知识,阿拉伯帝国和拜占庭帝国均是地 跨欧、亚、非三大洲的大帝国,它们吸收、消化外来文化,在 对外来文化兼收并蓄的基础上创造了阿拉伯文化、拜占庭 文化,B 正确。 故选 B。 6. D　 【解析】穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,于 7 世纪 初创立了伊斯兰教,D 正确。 故选 D。 7. B　 【解析】8 世纪中期,阿拉伯人通过扩张建立地跨欧、亚、 非三大洲的帝国,B 正确。 故选 B。 8. C　 【解析】根据材料“在罗曼语诸民族那里……的唯物主 义作了准备”可知,阿拉伯文化对欧洲文化的发展产生了重 要影响,为世界文化的发展作出了卓越贡献,C 正确。 故 选 C。 9. C　 【解析】日本政府 701 年颁布的《大宝律令》,完善、细化 了改革初期的土地政策,即巩固发展了改革成果,这说明改 革是一个循序渐进,不断深化的过程。 故 C 项正确。 故 选 C。 10. (1)大化改新;646 年;孝德天皇。 (2)使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 (3)他的主公。 (4)幕府统治时期;幕府与天皇朝廷并存(或天皇大权旁 落,幕府将军掌握实权)。 11. (1)原因:阿拉伯地区是古代东西方文化荟萃的地区;阿拉 伯帝国统治者重视发展科学文化事业;中国科学技术的影 响;帝国统治者的热心鼓励;各族人民的积极参与。 (任答 3 点、意思相近即可) (2)贡献:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,中国的 造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都 是由阿拉伯人传入欧洲的;(符合史实、意思相近即可)奥 义:人类文明成果需要不断地继承、发展和创新。 (意思相 近、言之有理即可) 追梦专项四　 近代西欧经济和社会的发展 1. B　 【解析】根据所学知识可知,13、14 世纪,欧洲农村的社 会结构发生了变化,富裕农民、骑士等通过各种手段不断集 中土地,以新的经营方式掌握了生产、交换等环节,还控制 了乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶级力量。 故 选 B。 2. B　 【解析】根据题干和所学知识可知,荷兰是 17 世纪的“海 上马车夫”,拥有世界上最庞大的商船队,掌握着各国商品 运输中的很大一部分。 故选 B。 3. C　 【解析】根据题干“封建庄园、雇佣劳动”等信息结合所 学知识可知,14 世纪中叶以后,越来越多的领主出租自营 地,他们依靠土地租金生活,不再参与生产管理。 一些富裕 农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃农 的地产等方式将土地集中起来,建立租地农场。 故“?”处应 是租地农场。 故选 C。 4. C　 【解析】根据题干“1506 年,威尼斯举行了一场隆重的婚 礼……丰富多彩的歌舞助兴”和所学知识可知,当时意大利 兴起了文艺复兴运动,强调人的价值和尊严,追求现实幸福 和享乐,C 正确。 故选 C。 5. A　 【解析】分析图片可知,14 世纪之前的圣母像人物形象 刻板,14 世纪以后的圣母像具有了人性之美。 根据所学知 识可知,这是由于文艺复兴时期宣扬人文主义,提倡人性, 反对禁欲主义,A 正确。 故选 A。 6. A　 【解析】根据题文并结合所学可知,题干材料可以佐证三 角贸易的出现。 16 世纪开始的“黑三角贸易”即奴隶贸易, 在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间, 航线大致构成三角形状,由于被贩运的是黑色人种,故又称 “黑三角贸易”,最先开始经营三角贸易的国家是葡萄牙和 西班牙。 A 项正确。 故选 A。 7. C　 【解析】根据“中世纪晚期,西欧少数商人……并投放到 市场出售”可得出材料强调西欧在生产领域出现了雇佣关 系,即生产形式资本主义化。 故选 C。 8. C　 【解析】题干说明实行分工协作提高生产效率,也便于对 工人的管理,C 正确。 故选 C。 9. C　 【解析】英国 17 世纪中期以后,建立了世界殖民霸权,英 国可以从其庞大的殖民地运回自己所需的原料,因此“糖” 在 17 世纪中期以后消费量大大提高。 故选 C。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题考查英国的殖民扩张,考查学生的理解 和分析能力,解题关键是知道题干现象产生的原因主要 是英国殖民霸权逐步确立,学生据此进行作答即可。 10. D　 【解析】根据所学知识可知,15 世纪中期,奥斯曼帝国 灭掉拜占庭帝国,控制了东西方贸易的所有重要商道,要 求商人缴纳高额关税,使得东方运往欧洲的商品更加昂 贵。 故选 D。 11. B　 【解析】根据材料“1500 年” “大西洋”并结合所学知识 可知,1492 年,意大利航海家哥伦布第一个发现了美洲。 新航路开辟以后,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直 接的商业联系,往来日益密切,世界开始连成一个整体,B 正确。 故选 B。 12. (1)生产方式:垦殖运动。 影响:推动了农业的发展,开始 改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 (2)作品:《神曲》。 影响:促进思想解放;推动欧洲思想文 化领域的繁荣;为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了 思想文化基础;促进资本主义发展。 (3)事件:新航路的开辟。 发明:指南针。 代表性事件:“三 角贸易”。 追梦专项五　 资本主义制度的初步确立 1. A　 【解析】美国独立战争是北美殖民地脱离英国殖民统治 的革命,并没有推翻封建统治和处死国王,A 符合题意。 故 选 A。 2. C　 【解析】根据题干“帝王”等关键信息可知,恩格斯认为 拿破仑最大的错误就在于称帝。 1804 年,拿破仑加冕称帝 建立了法兰西第一帝国,C 正确。 故选 C。 3. C　 【解析】根据题意可知,“创新”从贬义词转变成有积极 意义的词汇,实际上反映了思想的解放,结合所学可知,法 国大革命推动了欧洲思想解放,C 正确。 故选 C。 4. D 5. C　 【解析】根据题干材料“关键是由议会缔造了一个国 王……从而确立了议会的主权”可知,《权利法案》确立了议 会的主导地位,C 正确。 故选 C。 6. B　 【解析】根据题干“联邦的立法者们看到……而有效地 完成自己的任务”并结合所学知识可知,1787 年宪法确立美 国是一个联邦制国家,规定总统既是国家元首,又是政府首 脑,享有行政权,国会和最高法院分别掌握国家的立法和司 法权,B 正确。 故选 B。 7. A　 【解析】根据题干可知,“他们对专制君主……不再甘心 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·九年级历史　 第 2 页