试卷6 淅川上期期终质量评估试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级历史上册（统编版2024 南阳专用）

南阳专版·七年级历史·上册　 第 1 页 南阳专版·七年级历史·上册　 第 2 页 南阳专版·七年级历史·上册　 第 3 页　 　 　 　 试卷 6 淅川秋期期终质量评估试卷 (根据最新教材修订) 注意事项:本试卷共 6 页,两大题,25 个小题,满分 50 分,考试时间 60 分钟。 一、单选题(本题 20 个小题,每题 1 分,共 20 分。 在每小题列 出的四个选项中,只有一个最符合题目要求。 请把正确答 案序号填在题后括号里) 1. “前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,吻部前伸,脑容量 比现代人小,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行 走”。 上述材料介绍的原始人类是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 长阳人 2. “中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南针,平定蚩尤乱。 世界文明,唯有我先。”与“平定蚩尤乱”有关的战役是(　 　 ) A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 城濮之战 D. 马陵之战 3. 这个遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的 手工业作坊,还出土了精美的玉器和乐器,成套的青铜酒器 和青铜礼器,反映了夏朝时期的文明发展水平。 这个遗址 是(　 　 ) A. 河南二里头遗址 B. 河南安阳殷墟 C. 山东大汶口遗址 D. 浙江杭州良渚古城遗址 4. 许多成语来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上 谈兵等。 这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是(　 　 ) A. 奴隶制度开始形成 B. 封建制度正式确立 C. 诸侯争霸兼并不断 D. 生产技术不断发展 5. 春秋战国时期,学派纷呈。 以下言论,哪项与其他选项不属 于同一学派(　 　 ) A. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫 B. 己欲立而立人,己欲达而达人 C. 三人行,必有我师焉 D. 知己知彼,百战不殆 6. 有学者认为,秦的统一把以往的“齐人”“楚人”等这些不同 的人群在政治上联结起来,同时,各地独特的地域文化也仍 然留存了下来。 这说明秦朝的建立(　 　 ) A. 有利于分封制发挥更大的作用 B. 促进了多种思想的碰撞与融合 C. 奠定两千多年政治制度的基础 D. 兼具政治统一性和文化多样性 7. 在中国古代有多起起义军,高呼“王侯将相宁有种乎!”的 起义的是(　 　 ) A. 刘邦领导的农民军 B. 项羽领导的农民军 C. 陈胜、吴广领导的农民军 D. 赵高、李斯领导的农民军 8. 西汉初年,由于多年战乱的影响,社会面临诸多困难。 巩固 新的王朝,成为汉初统治者面临的首要问题。 对此,汉初的 统治者采取的政策是(　 　 ) A. 以法治国 B. 休养生息 C. 刑法严苛 D. 强调权威 9. “华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地 理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝 聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不 息。” “ 精 神 空 间 的 整 合 与 凝 聚” 指 的 是 汉 武 帝 采 取 的(　 　 ) A. 加强经济控制 B. “推恩令” C. 尊崇儒术 D. 北击匈奴 10. 中国古代王朝历经更替,不断发展。 以下历史演进的描 述,不正确的是(　 　 ) A. 实现统一的秦朝:秦灭六国—确立中央集权制度—巩 固统一措施 B. 文字的发展演变:甲骨文—金文—小篆—楷书 C. 走向衰落的东汉:张角创立太平道—外戚宦官交替专 权—黄巾起义 D. 天下分分合合:春秋战国时期—一统秦两汉—三国两 晋南北朝 11. 某部关于“光武中兴”的著作主要讲述了一位历史人物领 导起义军推翻王莽政权,成功开创繁荣局面的故事。 下列 措施与这位历史人物无关的是(　 　 ) A. 释放奴婢 B. 建立刺史制度 C. 合并郡县,裁减官员 D. 允许北方各族内迁 12. 《史记》的作者是我国古代伟大的史学家,他虽然饱受精 神和肉体的摧残,但是依然发奋著述,用 10 多年的时间写 出了这部不朽的历史巨著。 他是(　 　 ) A. 司马谈 B. 司马迁 C. 司马光 D. 司马睿 13. 如下图的历史手抄报设计,其空白框中填写的标题应为 (　 　 ) A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 14. 赤壁之战之后,三国鼎立局面形成。 下列说法正确的 是(　 　 ) A. 诸葛亮派将军卫温率领万人船队,加强大陆与台湾的 联系 B. 孙权发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发 C. 孙吴开发江西,造船业发达,发展了海外贸易 D. 曹魏重视农业生产,大力兴修水利 15. 西晋大臣石崇和国舅王恺斗富,王恺用麦糖洗锅,石崇就 用白蜡当柴烧;王恺用紫色丝绸做成长达 40 里的步障,石 崇就用织锦做出 50 里更华丽的步障。 这说明(　 　 ) A. 统治阶级在生活上极为腐化 B. 统治者在治国方略上缺乏雄才大略 C. 西晋地主都比较富裕 D. 西晋王朝制定了一系列优待大地主、大贵族的政策 16. 西晋末年,我国历史上第一次大规模人口迁徙出现的主要 原因是(　 　 ) A. 八王之乱相互混战,人民逃离 B. 诸侯争霸 C. 苻坚统一黄河流域 D. 统治者软弱无能 17. 东晋初期,南北政权对峙。 东晋朝廷多次北伐,在祖逖等 人的努力下,曾收复黄河以南的部分地区。 但东晋最终未 能恢复中原,其主要原因是(　 　 ) A. 南迁的北方人偏安东南 B. 朝廷对北伐将领心存疑虑,多方掣肘 C. 所有人民都不愿北伐 D. 军队战斗力弱 18. 魏晋南北朝时期,江南经济得以开发的原因有(　 　 ) ①南迁人民带去的先进生产工具 ②江南地区农业生产经验丰富 ③北方多战乱,人口南迁 ④南下移民和当地民众的共同努力 A. ①②③ B. ①④ C. ②③ D. ①③④ 19. 此战后,前秦很快瓦解灭亡,北方再度陷入分裂和混战局面。 这场战役是(　 　 ) A. 长平之战 B. 淝水之战 C. 官渡之战 D. 巨鹿之战 20. 魏晋南北朝的 300 多年间,大多数时间处于分裂割据的状 态。 然而,中华民族以自强不息的伟大精神继续传承和发 展着中华文明,创造出璀璨的科技文化。 这一时期的科技 文化搭配不正确的有(　 　 ) A. 贾思勰———《齐民要术》———强调农业生产要遵循自然 规律 试卷 6 　 　 　 　 　南阳专版·七年级历史·上册　 第 4 页 南阳专版·七年级历史·上册　 第 5 页 南阳专版·七年级历史·上册　 第 6 页 B. 祖冲之———《大明历》———创制当时最先进的历法 C. 顾恺之———《洛神赋图》———擅长人物画,人物传神,富 有个性 D. 王羲之———《兰亭序集》———楷书为绝世之作 二、非选择题(30 分) 21. 阅读下列材料,回答问题。 (5 分) 材料一　 图一　 水稻 　 　 　 图二　 粟 (1)请分别举出图一图二中以种植水稻和粟为主要农作 物的原始居民。 (2 分) (2)稻种和粟种的大量出土,说明了什么? (1 分) 材料二　 中国广袤的大地曾孕育早期的人类。 大约在 1 万年前,中国境内的人类逐渐开始了定居生活。 原始先民 进入定居时代,是走向文明社会的重要一步。 “定居不是 靠狩猎和捕鱼的运气、火烤野果的零星收获来满足日常生 活之需。”“人类学会了生产食物,把食物储藏在粮仓里和 畜圈里,因而他们不得不而且也有能力大批的定居下来。” (3)根据材料二并结合所学知识回答,试举两例远古居民 实现定居的原因有哪些? (2 分) 22. 完成下列要求。 (5 分) 材料一　 春秋战国时期,一些以铜乃至石、骨、蚌等原料所 制的生产工具仍在农业生产领域中起着一定的作用。 但 是,以铁犁为代表的铁制农具已经逐步投入使用。 铁制农 具利于大量荒地的开垦,便于深耕、松土、平田除草和收 割,从而大大提高了耕作效率。 ———改编自《历史研究》 材料二　 战国时期兼并战争日益激烈,各国为了富国强 兵,纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。 变法运动 成为战国时期的一股潮流,各国通过变法,推动了社会转 型。 其中,秦国的商鞅变法效果最为显著,商鞅变法顺应 历史潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长,涉 及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ———摘编自《中外历史纲典》 (1) 根据材料一,简述春秋战国时期农业生产的变化。 (1 分)结合所学知识,概述这一变化的意义。 (1 分) (2)根据材料二概括秦国进行变法的原因。 (2 分) (3)综合以上材料提炼一个主题。 (1 分) 23. 西汉出著名皇帝,东汉出科技人才。 阅读下面图文,回答 相关问题。 (7 分) 【西汉皇帝】 图 1　 汉文帝 　 　 图 2　 汉景帝 　 　 图 3　 汉武帝 (1)图 1 和图 2 的两位皇帝在位时期,西汉出现了怎样的 治世局面? (1 分) (2)图 3 是汉武帝的画像,他在位时期在经济上采取了怎 样的措施? (任意两点)(2 分) 【东汉科技】 图 4　 蔡伦 　 　 　 　 图 5　 华佗 (3)请写出上图两位东汉时期人物的科技成就。 (2 分) (4)从这两组人物的身上,说说你可以继承和发扬哪些精 神。 (2 分) 24. 阅读材料,完成下列要求。 (7 分) 材料一:初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。 ———《汉书·张骞传》 (1)材料一反映历史事件中,张骞“初行”的目的是什么? (1 分)这一历史事件在当时产生了怎样的影响? (1 分) (2)该历史事件促使西汉政府于公元前 60 年设置了什么官 职? (1 分)它的设置标志着什么? (1 分) 材料二: 踏着悠长的驼铃声。 一支支驼队驮着中原丝织品、瓷 器、茶叶去了。 驮着造纸术、冶铁术去了,穿过大漠茫茫的 风沙,一支支驼队驮着皮毛、石榴、黄瓜来了,驮着佛经、乐 器来了。 张骞两次出使西域,开通的这条丝绸之路,永远 镌刻在人类文明的史册上。 (3)根据材料二中图片及文字,你能获得哪些历史信息 点? (写出两点即可)(2 分) (4)结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路,谈谈你 对今天建设“一带一路”的感想。 (1 分) 25. 阅读下列材料,回答问题。 (6 分) 材料一:以汉服代替鲜卑服,改鲜卑姓为汉姓。 材料二:汉人使用胡床,开始只见于军旅,到了北朝,从宫 廷到民间都有人以胡床为坐具。 (1)材料一体现的是哪一历史事件的措施? (1 分)为了学 习和接受汉族先进的文化,他把都城迁到了哪里? (1 分) (2)材料二反映的历史信息是什么? (1 分) (3)两则材料反映的共同主题是什么? (1 分)这对中华民 族的发展产生了什么影响? (2 分) 南阳专版·七年级历史·上册　 第 3 页 　 　 　 答案 展,D 正确。 故选 D。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题考查农业的起源和发展。 农业的起 源和发展促进了人类的定居生活。 人们磨制石器, 制作陶器,饲养家畜。 “稻粒”和“石犁”都是农业起 源和发展的体现。 据此,依据题意进行作答即可。 3. B　 【解析】根据所学可知,B 是河姆渡遗址出土的带藤 条残木柄骨耜,用于耕地和种植水稻,属于原始农业工 具。 故选 B。 4. B　 5. B　 【解析】从题干“大禹治水的事迹……文字记录”可 知,神话传说与考古发现是可以相互印证的,B 正确。 故选 B。 6. C　 【解析】材料中与“封邦建国”相适应的制度是分封 制,为稳定周初的政治形势,周王室根据血缘关系远近 和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管 理土地和民众的权力,建立诸侯国。 故选 C。 7. A　 【解析】根据所学可知,甲骨文是我国已发现的古代 文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 故选 A。 8. C　 【解析】题干意思是周平王迁都洛邑后,周王室地位 衰微,诸侯国以强吞弱,出现了齐、楚、秦、晋等大的诸 侯国,国家政权开始由诸侯国掌握。 可知这一历史现 象反映的时代特征是动荡与变革。 C 正确。 故选 C。 9. B 10. C　 【解析】题干反映的是商鞅变法中奖励军功的措 施,采取这一措施的直接目的是提高秦国军队的战斗 力。 故选 C。 11. D　 【解析】根据图片信息“十七年,攻韩……荆,楚的 代称”并结合所学知识可知,图片反映的是秦朝的统 一战争。 公元前 221 年,秦完成了统一大业。 故选 D。 12. A　 【解析】根据所学知识可知,四面楚歌是在刘邦、项 羽楚汉相争时刘邦把项羽围在垓下,刘邦让人唱起楚 地的民歌,楚军将士思念家乡心里丧失了斗志,A 正 确。 故选 A。 13. B　 【解析】根据表格可知,文帝时期,用笞刑代替断残 肢体的肉刑;景帝时期,减少笞刑次数,且只打臀部, 体现的是减轻刑罚,B 正确。 故选 B。 14. C　 【解析】根据题干信息“年仅 10 岁的和帝即位” “窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政”可知,题干 反映了皇帝年幼,外戚专权的现象。 故选 C。 15. B　 【解析】根据所学知识可知,张仲景写出了《伤寒 杂病论》,发展了中医学的理论和治疗方法。 B 正确。 故选 B。 16. B　 【解析】根据所学知识可知,赤壁之战后,三国鼎立 形成,魏国在北方,吴国在东,蜀国在西,故①②③所 代表的政权顺序是魏、蜀、吴。 故选 B。 17. A　 【解析】 280 年,西晋灭掉吴国,结束了分裂的局 面,统一全国,故西晋结束分裂、完成统一的标志是西 晋灭吴,A 正确。 故选 A。 18. D　 【解析】根据题干分析可知,洛阳地区出现北方游 牧民族的食物,反映了民族交融丰富了中原的物质生 活,D 正确。 故选 D。 19. C　 【解析】根据所学可知,200 年的官渡之战曹操以 少胜多打败袁绍;208 年赤壁之战孙刘联军以少胜多 打败曹操;383 年的淝水之战东晋以少胜多打败前秦, 官渡之战、赤壁之战和淝水之战的共同点是都是以少 胜多的战役。 故选 C。 20. D　 【解析】钟繇楷书、魏碑、王羲之行书分别是三国、 北朝、东晋时期的书体,故图片的主题应是书法艺术 的发展,D 正确。 故选 D。 21. (1)④②③①。 (2)历史意义:改变了以往币制混乱的状况,有利于国 家对经济的管理;加强了中央集权;促进各地区经济 的交流;为秦朝之后的货币体制产生深远影响。 (3)文化元素:汉代、波斯、中亚、希腊、罗马等。 (答出 任意两点即可)原因:营盘墓地位于西域地区,是丝绸 之路上中外交往的交通要道;西汉政府在西域设置西 域都护府,确保贸易的畅通和往来的频繁。 (答出任 意一点即可) (4)对文物的研究可以从文物所属时代、出土地、形 制、制造工艺、用途、文物上的文字、图案等方面入手。 22. (1)儒家;兴办私学。 (2)重建现实政治、社会、道德与思想的秩序。 儒家反 对苛政,提出“为政以德”,法家主张改革和法治。 23. (1)制度:专制主义中央集权制度。 特点:地方服从中 央,中央权力集中于皇帝。 (2)问题:西汉初,诸侯王势力强大,威胁到中央统治。 措施:采纳主父偃的”推恩”建议;建立刺史制度;实行 盐铁和酒的官营、专卖。 (3)统治者大封诸侯王,诸侯王势力强大,中央权力 衰弱。 (4)中央与地方之间的矛盾。 24. (1)①②。 优点:原料易得,造价低廉。 (2)①:齐民要术;②:祖冲之。 作用:都为当时农业生 产服务,促进经济的发展;都代表着当时中国重要的 科技成就。 (3)示例:我们应该批判地继承传统文化,取其精华, 去其糟粕,认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和 道德精髓等。 25. (1)特点(方向):北人南迁(或北方少数民族迁往中 原,中原汉族迁往江南;由北向南迁徙)。 原因:北方 人大量南迁,增加了南方的劳动力;带去中原地区先 进的生产工具和生产技术等。 (2)影响:在南方形成了巴蜀、江汉、江浙三个先进的 农业经济区;为经济重心逐渐南移奠定了基础。 (3)改革:北魏孝文帝改革。 淅川秋期期终质量评估试卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B A C D D C B C C B B D D A 题号 16 17 18 19 20 答案 A B D B D 1. C　 【解析】根据所学知识可知,北京人头骨前额低平, 眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,吻部前伸,脑容量比现 代人小,C 正确。 故选 C。 2. B　 【解析】阪泉之战发生在黄帝与炎帝之间,排除 A; 城濮之战发生在春秋时期的晋楚之间,排除 C;马陵之 战发生在战国时期,排除 D。 故选 B。 3. A　 【解析】根据所学可知,二里头遗址出土有玉器和乐 器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器,它们大都是王室 使用的高贵礼器。 二里头遗址是考古学家在洛阳附近 发掘出的年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址,A 正确。 故选 A。 4. C　 【解析】退避三舍反映的是春秋时期晋楚争霸,卧薪 尝胆反映的是春秋时期吴越争霸,围魏救赵反映的是 战国时魏国围攻赵国都城邯郸,赵向盟国齐求救,纸上 谈兵反映的是战国时期赵国与秦国的战争,因此从这 些成语中能反映出春秋战国时期的时代特点是诸侯争 霸兼并不断。 故选 C。 5. D　 【解析】根据所学分析选项可知,“知己知彼,百战 不殆”出自《孙子兵法》,属于兵家学派,其他三项内容 都属于儒家学派的观点,D 符合题意。 故选 D。 6. D　 【解析】根据题干“秦的统一把……在政治上联结 起来”可以看出政治统一性的特征;“各地独特的地域 文化也仍然留存了下来”可以看出文化多样性的特点。 故题干体现出秦朝的建立兼具政治统一性和文化多样 性。 故选 D。 7. C　 【解析】根据所学知识可知,公元前 209 年,陈胜、吴 广高呼“王侯将相宁有种乎!”,在大泽乡起义,随后建 立了张楚政权。 故选 C。 8. B　 【解析】西汉初年,为了巩固政权和稳定社会局势, 汉高祖吸取秦朝速亡的教训,主张清静无为,采取休养 生息政策,B 正确。 故选 B。 9. C　 【解析】根据题干信息“精神空间的整合与凝聚”, 并结合所学知识可知,汉武帝接受董仲舒的建议,把儒 家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大 一统政权的精神支柱,“精神”即思想。 故选 C。 10. C　 【解析】选项 C 描述的不正确,东汉的衰落首先是 因为外戚宦官交替专权,后期因为政治黑暗、连年灾 荒,张角创立太平道,领导黄巾起义。 故选 C。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题主要考查了学生识记和分析历史知 识的能力。 学生需要重点掌握夏商周的灭亡、西汉 早期的统治、东汉的政治局面与太平道、中国古代完 成统一的朝代以及分裂的时期等基础知识,并且分 析选项之间的逻辑顺序、因果关系,即可得出正确答 案。 11. B　 【解析】根据题干可知,“推翻王莽政权,成功开创 繁荣局面”的是东汉光武帝刘秀,刺史制度是西汉汉 武帝建立的制度,与光武帝无关。 故选 B。 12. B　 【解析】根据所学知识可知,《史记》的作者是我国 古代伟大史学家司马迁,记述了从传说中的黄帝到汉 武帝时期的史事,是我国古代第一部纪传体通史。 故 选 B。 13. D　 【解析】根据图示信息“曹操” “孙刘联军” “东南 风”“长江”“火攻”“以少胜多”并结合所学知识,可知 空白处应为赤壁之战,D 正确。 故选 D。 14. D　 【解析】根据所学知识可知,赤壁之战之后,三国鼎 立局面形成。 曹魏重视农业生产,大力兴修水利,D 正确。 故选 D。 15. A　 【解析】题干充分说明了西晋统治阶级在生活上极 为腐化。 故选 A。 16. A　 【解析】根据所学知识可知,晋惠帝在位时,手握重 兵的八个宗室亲王为了争夺中央政权,先后起兵,相 互混战,史称“八王之乱”。 “八王之乱”致使中原人口 大量死亡,幸存者纷纷逃离,出现我国古代历史上第 一次大规模的人口迁徙,A 正确。 故选 A。 17. B　 【解析】根据题干和所学知识可知,东晋建立以后, 由于朝廷对北伐将领心存疑虑,多方掣肘,有的统帅 利用北伐发展自己的势力,最终导致东晋未能恢复中 原。 故选 B。 18. D　 19. B　 【解析】根据题干“前秦很快瓦解灭亡,北方再度 陷入分裂和混战局面”可知,383 年在淝水之战中,东 晋以少胜多打败前秦,前秦很快瓦解灭亡,北方再度 陷入分裂和混战局面。 故选 B。 20. D　 【解析】根据所学知识可知,《兰亭集序》是王羲之 的代表作,被誉为“天下第一行书”,D 符合题意。 故 选 D。 21. (1)图一:河姆渡人;图二:半坡人。 (2)河姆渡人和半坡人所处的时期就已经有了原始的 农耕生活。 (3)原始农业生产的发展,饲养牲畜,建造房屋等。 22. (1)变化:铁制农具已经逐步投入使用。 意义:提高了 耕作效率,促进了农业生产的发展,是春秋时期农业 生产力水平提高的重要标志之一。 (2)原因:想通过变法富国强兵;变法顺应这一时期历 史发展的潮流。 (3)大变革时代。 23. (1)“文景之治”。 (2)经济上,把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;在 全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归 国有,实行盐铁和酒的官营、专卖;又在全国范围内统 一调配物资,平抑物价;他还下令对商人征收车船税。 (3)蔡伦改进造纸术;华佗发明“麻沸散”,创编出“五 禽戏”。 (4)从图示西汉皇帝身上我们可以继承和发扬励精图 治以及节俭的精神;从东汉这些杰出人物的身上我们 可以继承和发扬勇于探索、实践的开拓精神。 24. (1)目的:联络大月氏夹击匈奴。 影响:促进了汉朝与 西域的相互了解与往来。 (2)官职:西域都护;标志:西域正式归属中央政权。 (3)信息:丝绸之路的开通促进了中外文化交流;中国 对外输出的主要是手工业品和技术,引进的主要是农 作物。 (4)示例:“一带一路”是实践基础上的创新,这种创新 是社会发展和变革的先导;“一带一路”传承古代丝绸 之路,融通古今,连接中外,发展了与沿线国家的经济 合作伙伴关系;“一带一路” 是中国巨大的历史性突 破等。 25. (1)北魏孝文帝改革;洛阳。 (2)生活习俗上汉族向少数民族学习。 (3)主题:各民族的交往交流交融。 影响:北方地区的 民族交往交流交融,为中华民族发展注入新的活力, 进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为 隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。