试卷5 邢台市2023-2024学年(上)期末试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级历史上册（统编版2024 河北专用）

河北专版·七年级历史·上册　 第 1 页 河北专版·七年级历史·上册　 第 2 页 河北专版·七年级历史·上册　 第 3 页　 　 　 　 试卷 5 邢台市(上)期末试卷 (根据最新教材修订) 测试时间:60 分钟　 　 测试分数:100 分 一、选择题。 (本大题有 25 个小题,每小题 2 分,共 50 分。 在每小 题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1. 生活在距今约 70 万—20 万年间、已经会使用火,用火烧烤食物、 防寒等,从而改善了生存条件的古人类是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 2. “他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领,有很多发明创 造。 他们两个部落结成联盟、经过发展、形成日后的华夏族。”材 料中的“他们”是(　 　 ) A. 炎帝和黄帝 B. 尧和舜 C. 夏启和商汤 D. 老子和孔子 3. “夏传子,家天下。 四百载,迁夏社。 汤伐夏,国号商。 六百载, 至纣亡。 周武王,始诛纣。 八百载,最长久。” (出自《三字经》) 从夏、商、 周三代灭亡的共同原因中我们得到的主要启示 是(　 　 ) A. 防民之口,胜于防川 B. 失民心者,失天下 C. 轻徭薄赋,以德化民 D. 严刑峻法,有利统治 4. 如表博物馆的名称与我国古代一项政治制度相关。 这项制度是 (　 　 ) 名称 齐文化博物馆 晋国博物馆 西周燕都遗址博物馆 省份 山东 山西 北京 A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 皇帝制 5. 文字对历史研究具有重要价值。 1921 年,胡适提出:“东周以前 的历史,是没有一字可以信的。”推翻胡适这一观点最有力的证 据是(　 　 ) A. 殷墟遗址发现甲骨文字 B. 良渚古城遗址出土精美玉器 C. 河南二里头遗址的发掘 D. 天水放马滩出土的纸 6. 青铜艺术是我国古代文化遗产的一个重要组成部分,商朝是我 国青铜文明的灿烂辉煌时期。 下列哪幅图片是迄今世界上出土 的最重的青铜器之一(　 　 ) A. B. C. D. 7. “春秋之初,楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时 期,楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已 经完全接受了中原文化,与中原人无异。”可见,春秋时期的诸侯 争霸(　 　 ) A. 严重破坏人民的生产生活 B. 使诸侯国数量不断减少 C. 加强了周王室的统治地位 D. 客观上促进了民族交融 8. “人们努力耕织,不限耕地多少,生产最多的免除徭役;斩敌人一 头,赐爵一级。”据此可知,商鞅变法目的在于实现(　 　 ) A. 经济发展 B. 灭掉周制 C. 消灭蛮夷 D. 富国强兵 9. 他的教育方针是德才并重,道德教育和知识教育并重。 最基本 的教育内容是德育,即加强弟子们的品德修养。 他以“仁”为最 高目标,为了使弟子们准确地把握“仁”、理解“仁”,曾多次详尽 地回答过弟子们提出的问题。 “他”应是(　 　 ) A. 孔子 B. 墨子 C. 孟子 D. 庄子 10. 德国哲学家尼采曾评论说:“老子思想的集大成———《道德经》, 像一个永不枯竭的井泉,满载宝藏,放下汲桶,唾手可得。”以下 主张中,出自该书的是(　 　 ) A. 为政以德 B. 兼爱非攻 C. 无为而治 D. 以法治国 11. 如图漫画描绘了我国战国时期的某种局面, 这种局面应 是(　 　 ) A. 国人暴动 B. 尊王攘夷 C. 楚汉之争 D. 百家争鸣 12. 有人称他为“千古一帝”,他建立了我国历史上第一个统一的多 民族的封建国家、 开创了中国历史的新纪元。 “ 他” 指的 是(　 　 ) A. 盘庚 B. 周武王 C. 嬴政 D. 汉武帝 13. 公元前 207 年巨鹿之战爆发。 公元前 207 年处于(　 　 ) A. 公元前 3 世纪初 B. 公元前 3 世纪末 C. 公元前 2 世纪初 D. 公元前 2 世纪末 14. 某位优秀的历史教师在教学中巧妙地穿插成语典故,活跃课堂 氛围,同时帮助学生更加深刻地理解和掌握历史知识,很受学 生欢迎。 他在讲授秦末陈胜、吴广起义时,最可能用到以下哪 个成语典故(　 　 ) A. 纸上谈兵、完璧归赵 B. 背水一战、破釜沉舟 C. 王侯将相,宁有种乎 D. 风声鹤唳、草木皆兵 15. 据统计,西汉初期研究儒家经典的高级官员仅占 5%,到西汉中 期这一比例升高到 45. 1%,推动这一变化的主要因素是(　 　 ) A. 休养生息政策的实行 B. 儒学主导地位的确立 C. 官吏素质的提高 D. 道教的出现 16. 近代历史学家蔡东藩评论:“汉武诸将,首推卫霍,一舅一甥,其 出身相同,其立功又同,亦汉史中之一奇也”。 卫、霍二人“立功 又同”指的是(　 　 ) A. 尊崇儒术 B. 北击匈奴 C. 平定叛乱 D. 修筑长城 17. 创建太平道的张角,历经十多年传教,积攒了数十万信徒,在东 汉末年领导了一场轰轰烈烈的黄巾起义。 以下关于该起义的 说法,正确的是(　 　 ) A. 是中国历史上第一次农民大起义 B. 是一场有组织的大规模农民起义 C. 建立了“张楚”政权 D. 推翻了东汉统治 18. 丝绸之路开通后,汉朝的樱桃、杏子等传到西域;西域的核桃、 葡萄、石榴、良种马等传入中原,这主要说明丝绸之路的开 通(　 　 ) A. 丰富了粮食作物的种类 B. 促进了各地区人口流动 C. 推动了地区间物种交流 D. 扩大了汉朝的统治范围 19. 如图建筑是为纪念一位古代名人而建。 该名人的贡献 是(　 　 ) 医圣祠(河南南阳) A. 撰写了《黄帝内经》 B. 编写了《论语》 C. 写成了《伤寒杂病论》 D. 创编了“五禽戏” 20. 《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。 记述了从传说中的 黄帝到汉武帝时的史事。 下列史实能在这本书中查阅到的是 (　 　 ) A. 北京人的生产生活情况 B. 武王伐纣 C. 华佗发明“麻沸散” D. 王羲之创作《兰亭集序》 21. 佛教经书中的一些用语,逐渐融汇到汉语中,如“五体投地”“现 身说法”“大千世界”“因果”“皆大欢喜”“彼岸”等。 这说明 (　 　 ) A. 佛教是从印度传入中国的 B. 佛教是乔达摩·悉达多创立的 C. 佛教的传入丰富了中国文化 D. 佛教和道教都起源于中国本土 22. 如图所示历史阶段的时代特征是(　 　 ) A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 23. 420—589 年,南方政权更迭频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个朝 代,被统称为“南朝”。 这四个朝代都定都于(　 　 ) A. 长安 B. 建康 C. 咸阳 D. 安阳 24. 北魏贾思勰总结了北方农业生产的经验,强调要掌握农作物的 生长规律,依据天时地利的具体特点,合理使用人力,谋求事半 功倍。 下列能反映这一思想的作品是(　 　 ) A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《齐民要术》 D. 《大明历》 云冈石窟(局部) 　 25. 如图所示的石窟是第一批全国重点文物保护单 位,还被联合国教科文组织列入世界文化遗产,小 明假期想去这里旅游。 他应该去哪个省(　 　 ) A. 山西 B. 陕西 C. 河南 D. 河北 试卷 5 　 　 　 　 　河北专版·七年级历史·上册　 第 4 页 河北专版·七年级历史·上册　 第 5 页 河北专版·七年级历史·上册　 第 6 页 二、非选择题。 (26 题 14 分;27 题 14 分;28 题 12 分;29 题 10 分。 共 50 分) 26. 阅读材料,完成下列要求。 (14 分) 材料一　 如表。 图一 　 图二 　 　 秦新破六国后,秦始皇采纳了李斯的意见,废古封国制而 ……去代替。 以当时其具体情况来……推行到如何程度,不 可详知。 但从制度本身来……是以地缘本位的地方政权取代 了以血缘关系为本位的地方政权,这是地方政权封建化的主 要标志。 ———白寿彝《中国通史》 (1)根据材料一,概括图一、图二分别是秦采取的什么统治措 施。 (2 分)指出秦朝“地方政权封建化”的主要标志是什么? (2 分) 材料二　 如表。 西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高祖十二年 前 195 年 15 郡 汉文帝十六年 前 164 年 24 郡 汉景帝中元六年 前 144 年 68 郡、国 汉武帝元封五年 前 106 年 108 郡、国 (2)根据材料二,概括从“公元前 195 年”到“公元前 106 年”, 西汉朝廷直接管辖的郡级政区的数量有何变化? (2 分)结合所 学知识,指出这一变化源自汉武帝实施的哪一重要举措? (2 分) 材料三　 魏主欲变北俗,引见群臣。 ……帝曰:“今欲断诸北 语,一从正音。 其年三十已上,习性已久,容不可猝革;三十已 下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。” ———《资治通鉴》 (3)材料三反映的是北魏孝文帝的哪一项改革措施? (2 分)这 次改革的重要意义是什么? (2 分) (4)综合上述材料和问题,概括上述统治者采取这些措施的根 本目的。 (2 分) 27. 阅读材料,完成下列要求。 (14 分) 材料一　 他出身农家,陈胜起义后,他集合三千子弟在沛县响 应,自称沛公,后被项羽封为汉王,他能够知人善任,充分发挥 部下的才能,最终迫使项羽兵败自刎,然后统一天下。 汉朝初 年,一些皇帝重视“以德化民”,当时社会比较安定,使百姓富裕 起来。 到景帝后期时,国家的粮仓丰满起来了,府库里的大量 铜钱多年不用,以至于穿钱的绳子烂了,散钱多得无法计算了。 随着生产日渐得到恢复并且迅速发展,出现了多年未有的稳定 富裕的景象。 汉朝的物质基础亦大大增强,是中华文明迈入帝 国时代后的第一个盛世。 ———摘编自《中国古代史》 (1)结合所学知识,指出材料一中的“他”的名字。 (2 分)材料 一中的“盛世”指的是汉初哪一统治局面? (2 分) 材料二　 他是中国古代军事家、政治家。 王莽末年,农民起义 爆发,他抱着恢复刘姓统治的目的也开始起兵。 公元 25 年 6 月,他正式称帝,重建汉政权,定都□□,史称东汉。 ———摘编自《历代帝王传》 (2)结合所学知识,指出“他”的名字和“ □□”处的都城名称。 (4 分)该都城也是历史名城,多个朝代曾在此定都,请再举出 一例在此定都的朝代。 (2 分) 材料三　 他是涿郡涿县(今河北省)人,西汉中山靖王刘胜之 后,三国时期蜀汉开国皇帝。 他曾前往隆中拜访诸葛亮,在三 顾茅庐之后,诸葛亮向他献上了《隆中对》,后来他派诸葛亮联 络孙权共谋抗曹之计。 孙权听从将军周瑜和诸葛亮的意见,决 定与之联合迎战曹军。 最终联军大败曹军,曹操带着败兵北 撤。 这次战役对于当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立 局面的形成奠定了基础。 ———摘编自《中国古代史》 (3)结合所学知识,指出“他” 的名字。 指出这场“战役” 的名 称。 (4 分) 28. 阅读材料,完成下列要求。 (12 分) 材料一　 七八千年前,中国北方和南方的农业与农耕聚落都有 了很大发展,耒、耜的出现和普遍使用、粮食的储备,使人们的 精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间,以及 个人之间关系平等和睦。 ———《简明中国历史读本》 (1)根据材料一,列举农业“有了很大发展”的表现。 (2 分)结 合所学知识,举出一例距今约六七千年的原始居民和其所种植 的主要粮食作物。 (2 分) 材料二　 如图。 牛耕 　 　 　 铁制农具 (2)材料二所示事物最早出现于何时? (2 分) 材料三　 公元前 256 年,秦国郡守李冰经过精心设计……在岷 江上建造了大型水利工程———□□□。 工程由渠首和灌溉网 两大系统构成。 渠首工程分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体 工程。 鱼嘴是在江心修筑的分水堤坝,将岷江分成内江和外 江。 内江用于灌溉,外江用于分洪。 宝瓶口能引水流入网状的 渠道,灌溉农田。 ———《中国历史》 (3)结合所学知识,指出材料三“□□□”处水利工程的名称。 (2 分) 材料四　 在南下移民和当地民众共同努力下,大量荒地被开垦 出来,耕地面积不断增加,并兴修了很多水利工程。 农业生产 技术也有了很大改进,包括推广和改进犁耕,实行精耕细作,以 及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产 技术。 ———《中国历史》 (4)根据材料四,概括促进江南地区农业发展的有利因素。 (2 分) (5)综合上述材料和问题,请提炼出一个学习主题。 (2 分) 29. 阅读材料,完成下列要求。 (10 分) 　 　 某中学七年级一班开展了一次以提升历史核心素养的主 题研学活动。 请你和大家一起完成以下学习任务。 材料一　 【名片呈现———提升时空观念】 　 　 (1)根据材料一并结合所学知识,概括这两场战役的共同特点。 (2 分) 材料二　 【识别史料———进行历史解释】 　 　 张骞,是汉中人,建元年中当上了郎官。 张骞以郎官的身 份应召,出使大月氏,与堂邑甘父一起从陇西出关。 ……匈奴 扣留了张骞十多年,张骞始终保留着汉朝的符节,不肯投降。 ……当初张骞出行时有一百余多人,同去十三年,只有二人能 够回还。 从此以后汉朝西北方向的国家开始跟汉朝互通往来 (互通使者)。 ———翻译自《汉书·张骞传》 (2)根据材料二并结合所学知识,指出张骞第一次出使西域的 使命是什么? (2 分)从中能看出张骞具有哪一优秀精神品质? (2 分)写出西汉朝廷后来设置了哪一机构来管理西域? (2 分) 材料三　 【行万里路———追寻历史足迹】 古代科技一 古代科技二 图一 邢台内丘扁鹊庙 图二 河北保定祖冲之故里 (3)考察历史遗迹或遗址是历史学习的重要方法之一,请从上 述历史遗址中任选一处,简要说明这位历史名人的贡献。 (2 分) 用于研究秦巩固统一措施的背景,C 正确。 故 选 C。 9. D　 【解析】根据题干信息并结合所学可知,“喜” 参加的战争是秦朝的统一战争。 公元前 230—221 年,秦国先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐,统一六 国,建立秦朝,D 正确。 故选 D。 10. C　 【解析】根据题干材料“男子力耕不足粮饷,女 子纺绩不足衣服”可知,男子努力耕作的收获不 够国家赋税,女子辛勤纺织不够穿衣所需,反映 出秦朝赋役沉重,C 正确。 故选 C。 11. A　 【解析】根据材料“有人献千里马,他拒绝接 受”及所学知识可知,汉文帝时期,提倡勤俭治 国,反对奢侈浮华,不准进贡奇珍异宝,有利于当 时节俭风气的形成,A 正确。 故选 A。 12. C　 【解析】结合所学知识可知,公元前 119 年匈 奴南进,杀掠无度;汉武帝派卫青、霍去病出征, 大破匈奴大军,使之再也无力与西汉对抗,C 正 确。 故选 C。 13. D　 【解析】根据材料并结合所学知识可知,反映 的是外戚和宦官交替专权。 东汉中期以后,由于 皇帝继位时大多年幼,不能主政,形成了外戚与 宦官交替专权的局面,D 正确。 故选 D。 14. A　 【解析】根据所学可知,公元前 138 年,汉武帝 得知大月氏被匈奴击败而被迫西迁的消息,便决 定联合大月氏共击匈奴,因此派遣张骞出使西 域,A 正确。 故选 A。 15. C　 【解析】根据题干可知与“五禽戏”相关,结合 所学知识可知,名医华佗不仅擅长用针灸、汤药 为人治病,而且能实施外科手术。 他发明了“麻 沸散”,并运用其进行手术;还创编了 “五禽戏”, 通过模仿虎、鹿、熊、猿、鸟 5 种动物的形态、动作 和神态,来舒展筋骨,畅通经脉,防病祛病,C 正 确。 故选 C。 16. B　 【解析】根据题干“烈火西焚魏帝旗,周郎开国 虎争时”并结合所学可知,“烈火西焚魏帝旗”指 的是赤壁之战中,孙刘联军通过火攻打败曹军, 周郎指的是周瑜,因此,题干描述的是赤壁之战, B 正确。 故选 B。 17. D　 【解析】根据图片信息可知,图中空白处应填 入的政权是在三国之后,结合所学知识可知,263 年魏灭蜀,266 年司马炎建立晋朝,定都洛阳,史 称西晋。 280 年,西晋灭掉吴国,结束了分裂的局 面,统一全国。 因此图中空白处应填入的政权是 西晋,D 正确。 故选 D。 18. D 19. C　 【解析】根据材料“原本是西北少数民族羌族 的吃法,魏晋南北朝时期却在北方汉人地区流行 开来”“内迁的各族开始从事农业生产,汉人接受 ‘胡床、胡坐’”和所学知识可知,这些现象折射出 的时代特征是民族交融加强,C 正确。 故选 C。 20. A　 【解析】结合所学知识可知,祖冲之利用“割圆 术”在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数 点以后的第七位数字,领先世界近千年,A 正确; 西汉司马迁编写了我国古代第一部纪传体通史 《史记》,排除 B;东汉蔡伦改进造纸术对世界文 化发展做出贡献,排除 C;北朝贾思勰编写的《齐 民要术》是我国现存最早的一部完整的农书,排 除 D。 故选 A。 21. (1)A 道家;B 儒家;C 法家;D 墨家。 法家的思 想。 法家主张树立君主的权威,建立中央集权专 制统治,顺应了战国时期出现的统一趋势和时代 发展潮流。 (2)“百家争鸣”促进了思想文化的繁荣,成为我 国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代思想 文化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要 而深远的影响。 22. (1)分封制。 目的:稳定周初的政治形势。 (2)制度:专制主义中央集权制度。 表现:在中 央,实行皇帝制,设立由丞相、御史大夫、太尉统 领的中央政权机构;在地方实行郡县制。 (3)协调地方与中央的关系:颁布“推恩令”,削弱 王国势力;确立新的经济政策:盐铁和酒的官营、 专卖;统一调配物资,平抑物价。 23. (1)商鞅变法。 商鞅推行的一系列改革措施中, “鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役” 实现了“家给人足”,“奖励军功,对有军功者授予 爵位并赏赐土地”激励人们“勇于公战”。 (2)目的:巩固政权。 措施:规定官员在朝廷上必 须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改 鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。 (3)促进社会发展,推动历史进程。 24. (1)“粟作农业”代表:陕西西安半坡人;“稻作农 业”:浙江余姚河姆渡人。 (2)措施:轻徭薄赋(或减免田租,减轻徭役)。 (3)新发展:作物品种增多;耕地面积增加;粮食 产量增长。 原因:北方人南迁,给江南地区带去 了劳动力和先进的生产技术;南方统治者的重视。 邢台市(上)期末试卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A A B B A A D D A C D C B C B 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B B C C B C D B C A 1. A　 【解析】根据题干“距今约 70 万—20 万年”“使 用火、烧烤食物、防寒”可知,该古人类是北京人。 故选 A。 2. A 3. B　 【解析】据题干并结合所学知识可知,夏、商、周 三代的末位皇帝都实行暴政,致使民不聊生,失去 民心。 因此从共同原因中我们得到的主要启示是 失民心者,失天下。 故选 B。 4. B　 【解析】根据表格中的“齐、晋、燕”等信息并结 合所学知识可知,西周建立后,周天子把土地、奴 隶和平民分封给亲属和功臣等,封他们为诸侯,建 立诸侯国,当时分封到今天山东省的有齐国和鲁 追梦之旅·初中期末真题篇·河北 R·七年级历史上　 第 8 页 国,分封到今天山西省的主要是晋国,分封到今天 北京的是燕国,故这项制度是分封制,B 正确。 故 选 B。 5. A　 【解析】根据所学可知,商朝时期人们常用龟甲 和牛羊等兽骨对许多事情进行占卜,把记录占卜 情况的文字刻在甲骨上。 这些文字被称为“甲骨 文”。 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最 早、体系较为完整的成熟文字。 说明商朝已经有 文字,A 是有力证据。 故选 A。 6. A　 【解析】司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜 器之一,A 正确;B 为四羊方尊;C 为马踏飞燕;D 为利簋。 故选 A。 7. D　 【解析】题干体现了春秋时期的争霸战争,促进 了各民族之间的文化交往,客观上促进了民族交 融,D 正确。 故选 D。 8. D　 【解析】题干反映了商鞅变法在经济上鼓励耕 织,在军事上奖励军功,这些举措都为实现富国强 兵奠定了基础,D 正确。 故选 D。 9. A　 【解析】根据“德育”“仁”可知,“他”是指孔子。 故选 A。 10. C　 【解析】依据所学知识可知,“为政以德”是儒 家学派的主张,A 不符合题意;“兼爱非攻”是墨 家学派的主张,B 不符合题意;“无为而治”是道 家学派的主张,C 符合题意;“以法治国”是法家 学派的主张,D 不符合题意。 故选 C。 11. D　 【解析】根据题干“人们提出了各种各样的治 国主张”“各种学派纷纷兴起,他们各抒己见,互 相争辩”可知,当时,各家学派的代表人物聚众讲 学,著书立说。 他们提出各种政治主张,希望用 自己的学说解决社会问题。 各学派在思想上、政 治上的观点不同,学派之间展开激烈辩论,相互 抨击;同时又相互影响,取长补短。 这一思想文 化的繁荣局面,历史上称为“百家争鸣”,D 正确。 故选 D。 12. C　 【解析】根据所学知识,公元前 221 年,秦始皇 (嬴政)灭掉六国,统一天下,建立了我国历史上 第一个统一的多民族封建国家—秦朝,C 正确。 故选 C。 13. B　 【解析】据所学知识分析可知,公元前 207 年 处于公元前 3 世纪末。 故选 B。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题主要考查公元的计算方法。 具 体年份与世纪换算公式为千百位数加 1,十位数 不变。 一个世纪为一百年,10 年为一个年代。 时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚, 数值越大年代越早,而公元后的时间正好相反, 十位和个位数值越小年代越早,越大年代越晚。 世纪的早期指的是一个世纪的前 30 年,世纪的 中期指的是一个世纪的中段,大约是从第 40 年 至第 70 年,世纪的晚期指的是一个世纪的后 30 年。 因此,公元前 207 年处于公元前 3 世纪末。 14. C 15. B　 【解析】根据题干并结合所学知识可知,汉武 帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思 想。 汉武帝在长安兴办太学,以儒家经典《诗》 《书》《礼》《易》 《春秋》作为教材,培养治国安邦 的人才,儒士也进入各级政府机构。 从此,儒学 成为国家的统治思想,居于主导地位,为历代王 朝所推崇,影响深远,B 正确。 故选 B。 16. B　 【解析】结合所学可知,为了解除匈奴对西汉 的威胁,公元前 119 年,汉武帝派大将卫青和霍去 病出击匈奴,匈奴单于仓皇遁逃,获得大胜,B 正 确。 故选 B。 17. B 　 【解析】根据所学可知,184 年,经过精心策 划、长期准备,张角等领导的一场有组织的大规 模农民起义终于爆发。 这次农民起义,沉重打击 了东汉的统治,使其名存实亡。 故选 B。 18. C 19. C　 【解析】据“医圣祠”并结合所学可知,这位名 医是张仲景。 张仲景是中医临床理论体系的开 创者,为中医药学的发展作出巨大贡献,他医术 精湛,医德高尚,被后世称为“医圣”,其著有《伤 寒杂病论》,C 正确。 故选 C。 20. B　 【解析】西汉史学家司马迁撰写的《史记》,是 我国古代第一部纪传体通史,记述了从传说中的 黄帝到汉武帝时的史事。 武王伐纣后,建立西 周,可以在这本书中查阅到,B 正确;北京人距今 约 70 万—20 万年;华佗发明“麻沸散”发生在东 汉末年;王羲之创作《兰亭集序》发生在东晋,均 不在《史记》记述范围之内。 故选 B。 21. C　 【解析】根据题干可知,“佛教经书中的一些用 语,逐渐融汇到汉语中”说明了佛教的传入丰富 了中国文化,C 正确。 故选 C。 22. D　 【解析】根据题干并结合所学知识可知,图示 的历史阶段为三国两晋南北朝时期,这一时期的 时代特征是政权分立与民族交融,D 正确。 故 选 D。 23. B　 【解析】结合所学知识可知,420—589 年,南 方相继出现了宋、齐、梁、陈四个朝代,这些朝代 都在建康定都,历史上统称为“南朝”,B 正确。 故选 B。 24. C　 【解析】结合所学知识可知,《齐民要术》是北 朝北魏时期农学家贾思勰所著的一部综合性农 学著作,是中国现存最早的一部完整的农书,C 正 确。 故选 C。 25. A　 【解析】依据题干图片“云冈石窟”可知,图为 山西大同的云冈石窟。 故选 A。 26. (1) 措施:图一:统一货币;图二:统一文字。 标 志:实行郡县制。 (2)变化:西汉朝廷直接管辖的郡级政区大大增 加。 举措:实施“推恩令”。 (3)措施:规定官员在朝廷上必须使用汉语,禁用 鲜卑语(学说汉语)。 意义:改善和巩固了鲜卑拓 跋部与汉人的关系,促进了民族交融。 (4)根本目的:巩固统治。 追梦之旅·初中期末真题篇·河北 R·七年级历史上　 第 9 页 27. (1)刘邦;文景之治。 (2)刘秀;洛阳;东周、魏(曹魏)、西晋、北魏。 (3)刘备;赤壁之战。 28. (1)表现:耒、耜等工具的出现和普遍使用;粮食 的储备。 河姆渡人:水稻。 半坡人:粟。 (2)时期:春秋后期。 (3)工程名称:都江堰。 (4)因素:南北方人民的共同努力;农业生产技术 的改进;兴修了很多水利工程。 (5)主题:中国古代农业的发展。 29. (1)共同点:以少胜多(或以弱胜强)。 (2)使命:联络大月氏夹击匈奴。 品质:不辱使命 (尚气节、重信守,富有爱国精神)。 机构:西域都 护府。 (3)扁鹊:总结出中医“四诊法”,一直被中医所沿 用。 祖冲之:把圆周率精确到小数点后第七位数 字,领先世界近千年。 张家口市第一学期学业水平测试试题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B A A B A D C D 1. C　 【解析】依据所学知识可知,山顶洞人生活在距 今约 3 万年前,他们可能已经知道人工取火,靠采 集、狩猎为生,还会捕鱼,会缝制衣服。 故选 C。 2. C　 【解析】据“带藤条残木柄骨耜、干栏式建筑” 可知,图片可以了解河姆渡人的生活。 故选 C。 3. B 4. A　 【解析】依据所学知识可知,为巩固统治,西周 实行分封制,周天子把亲属、功臣分封到各地,建 立诸侯国,诸侯必须服从周天子的命令,平时镇守 疆土、交纳贡赋和朝觐述职,战时随从周天子作 战。 “燕”“齐”“鲁”都是受封的诸侯国。 故选 A。 5. A　 【解析】依据所学知识可知,甲骨文是我国已发 现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟 文字,A 正确。 故选 A。 6. B　 【解析】结合所学内容可知,春秋五霸指的是齐 国、晋国、秦国、楚国和越国,战国七雄指的是齐 国、秦国、楚国、燕国、赵国、魏国和韩国,所以符合 题意的是齐国。 故选 B。 7. A　 【解析】依据所学知识可知,“王侯将相宁有种 乎”是陈胜、吴广起义中陈胜振臂高呼的口号,因 此,题干材料描述的画面发生在陈胜、吴广起义 中。 故选 A。 8. D　 【解析】根据所学可知,西汉末年,王莽改制失 败,公元 25 年,光武帝刘秀在西汉王朝灭亡后,利 用农民起义重建了汉朝政权,建都洛阳,史称为东 汉,刘秀即光武帝。 他在位期间,农业、手工业都 得以恢复和发展,政局稳定,史称“光武中兴”,D 正确。 故选 D。 9. C　 【解析】根据题干“公元 207 年”可知,这是曹操 发动赤壁之战的前一年,袁绍早已被消灭,曹操发 动赤壁之战就是为了消灭孙权和刘备,统一天下, 所以当时曹操“志”在统一天下,C 正确。 故选 C。 10. D　 【解析】根据题干材料可知,孔子的弟子来自 于不同的等级、拥有不同的身份,这说明孔子的 主张是有教无类,D 正确。 故选 D。 11. (1)张骞出使西域;丝绸之路。 (2)促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 (3)和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。 12. (1)秦始皇(嬴政);防御匈奴族的侵扰。 (2)从防御到军事打击。 (3)接纳吸收。 (4)民族交融;北魏孝文帝;迁都、说汉语、穿汉 服、改汉姓等。 13. ( 1) 表现:耒耜的出现和普遍使用;有了粮食 储备。 (2)作用:促进了蜀地的经济发展,改善了蜀地人 民的生活;为秦国统一天下提供了坚实的后勤 保障。 (3)政策:休养生息。 原因:①秦朝的残暴统治和 秦末的战乱,使社会生产遭到严重的破坏。 ②亲 历秦朝灭亡,吸取秦朝暴政而亡的教训。 ③为了 稳定社会局势,巩固政权。 (答出 2 点即可) (4)江南地区战乱相对较少;北民南迁,给南方带 去了大量劳动力和先进的生产技术;重视兴修水 利工程。 保定市第一学期期末调研考试试题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C A B C B D C C B A D B C A B 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B D C B B D A D B C 1. C　 【解析】根据所学知识可知,材料反映的是河姆 渡人的干栏式建筑,C 正确。 故选 C。 2. A　 【解析】结合所学可知,禅让制是将部落首领位 子传给贤德之人的制度,推举人才的标准为德才 兼备,A 正确。 故选 A。 3. B　 【解析】根据材料“奢侈而暴虐,他搜刮民财,建 造华丽的宫殿,终日饮酒作乐。 民众不堪忍受,甚 至发出宁肯与他同归于尽的怒吼”可见,桀的统治 残暴,逼迫人民反抗,B 符合题意。 故选 B。 4. C　 【解析】甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的 文字,甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字 发展的重要阶段,也是我国已发现的古代文字中 年代最早、体系较为完整的成熟文字。 目前所知, 我国有文字可考的历史从商朝开始。 故选 C。 5. B　 【解析】根据所学知识可知,楚王问鼎、卧薪尝 胆、合纵连横、远交近攻、围魏救赵等都是春秋战 国时期诸侯争霸中留下的成语,体现了春秋战国 时期诸侯兼并争霸不断的时代特点,B 正确。 故 选 B。 6. D　 【解析】依据所学可知,春秋五霸是指齐桓公、 宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。 因此周武王不 属于春秋霸主。 故选 D。 追梦之旅·初中期末真题篇·河北 R·七年级历史上　 第 10 页