追梦专项1走进社会生活&追梦专项2遵守社会规则-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级道德与法治上册（统编版 南阳专用）

情境期末·八年级道德与法治·上册　 第 1 页 情境期末·八年级道德与法治·上册　 第 2 页 情境期末·八年级道德与法治·上册　 第 3 页　 　 　 　 专项 1 追梦专项一　 走进社会生活 一、单项选择题(每小题 2 分,共 20 分) 1. 一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。 下列能够体现上述观点的是(　 　 ) ①走进农村,农民在田间辛勤劳作 ②走进自然,鸟语花香,生机盎然 ③来到工厂,工人在有条不紊地工作 ④步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 八年级小强,在家里是父母的开心果;在学校是老师喜欢的好学 生、同学们的好伙伴;在邻居眼里是“别人家”的好孩子;在商场 是遵规守纪的好顾客……上述材料说明(　 　 ) A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人的身份是在社会关系中确定的 C. 个人的成长是不断社会化的过程 D. 个人的身份变化莫测、无法确定 3. 马克思说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实 性上,它是一切社会关系的总和。”以下语句与社会关系搭配正 确的是(　 　 ) A. 谁言寸草心,报得三春晖———地缘关系 B. 本是同根生,相煎何太急———血缘关系 C. 老乡见老乡,两眼泪汪汪———业缘关系 D. 损友敬而远,益友敬而亲———地缘关系 4. 亲社会行为又叫积极的社会行为,青少年处于走向社会的关键 时期,应该树立积极的生活态度,养成亲社会行为。 下列做法有 利于养成亲社会行为的有(　 　 ) ①在他人遭受痛苦或不幸时,热心帮助他人 ②肆意张扬个性,在公共场所高声喧哗 ③主动关注社会发展,为乡村振兴建言献策 ④积极参加社会公益活动,提升自身素质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 近年来,研学旅行活动成为学生学习和体验社会生活的重要途 径。 某地开展了“探索火车前世今生”的研学旅行活动。 开展这 一主题的研学旅行活动有利于学生(　 　 ) ①体验社会生活,培养亲社会行为 ②树立积极的生活态度,关注和了解社会 ③掌握所有课本上学不到的知识 ④迅速提高科学文化成绩 A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ③④ 　 　 相对于常规营销手段而言,网络直播带 货更具即时性和互动性,对于促进消费、带动经济发展等功不可 没。 不过,由于一些直播平台在内容审核机制、监督管理上不够完 善,商品性能被夸大、价格不实、商品质量难保障等问题不时出现, 让不少商家以及带货主播“直播带祸”。 这些触碰底线、红线的行 为,也导致直播带货业态饱受批评,引发了公众的信任危机。 阅读 材料,完成 6-7 小题。 6. 网络生活新空间,“直播带货”(　 　 ) ①让消费者生活更加便捷、丰富多彩 ②打破了地域界限,是文化传播的唯一平台 ③成为贸易的新途径,为经济发展注入活力 ④扩大了民主权利,使人们更有序地参与政治生活 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 7. 网络是把双刃剑,“直播带祸”(　 　 ) A. 为决策科学化、民主化贡献力量 B. 让网络空间充满正能量,高扬主旋律 C. 干扰人们思考的深度,影响学习、工作和生活 D. 告诫商家网络无界,自由有界,要恪守道德、遵守法律 8. 互联网日益成为公众参与公益慈善活动的重要空间,“人人公 益”“随手公益”成为趋势,互联网慈善超市、公益直播等新兴帮 扶形式不断涌现,公众参与公益事业的热情持续提升。 这启示 我们(　 　 ) ①网络是扶贫的最主要方式 ②要热心公益,在网上传播正能量 ③要践行社会主义核心价值观 ④充分利用网络平台为社会发展建言献策 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 9. 网聚正能量,追梦新时代。 下列活动体现公民传递网络正能量 的有(　 　 ) ①李女士在微信朋友圈发文感谢好心人对自己的关心帮助 ②中央宣传部、教育部在网上发布“最美教师”先进事迹 ③某村民通过短视频平台讲家乡故事、宣传家乡特色产品 ④市民朱某在网上聊天群里发送关于爆炸事故的不实信息 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 女儿:“网络生活真精彩,学习购物很方便。”妈妈:“网络生活很 无奈,虚假信息真烦人。” 下列观点能全面反映上述对话的 是(　 　 ) A. 网络滋生虚假信息 B. 网络丰富日常生活 C. 网络是一把双刃剑 D. 拒绝网络才最明智 二、非选择题(共 10 分) 11. 阅读材料,回答问题。 材料一　 “创造人的是自然界,启迪和教育人的是社会。”关注 G20 峰会,我们感受到中国日益走进世界舞台中央;参加研学 旅行,我们学会将书本知识和生活经验深度融合;参加模拟法 庭活动,我们的法律意识得到增强;向社区提建议,我们为社区 治理贡献了力量……越来越大的社会生活空间,越来越丰富的 社会生活内容,越来越多样的社会交往形式,让我们不断感受 着“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的喜悦。 材料二　 今天,互联网深度融入社会生活。 我国网民规模不断 扩大,互联网普及率不断上升,以“互联网+”为主要形式的文化 信息传输服务业快速发展,政府网络履职成为现实和必须…… 网络极大推动了我国社会进步,也为公民参与社会生活提供了 便利。 (1)我们每个人离不开社会生活,在社会中成长。 请结合材料 一说明其中的道理。 (4 分) (2)公民可以利用网络参与社会生活、推动社会进步。 请举例 说明。 (三例即可,6 分) 专项 2 　 　 　 　 　情境期末·八年级道德与法治·上册　 第 1 页 情境期末·八年级道德与法治·上册　 第 2 页 情境期末·八年级道德与法治·上册　 第 3 页 追梦专项二　 遵守社会规则 一、单项选择题(每小题 2 分,共 20 分) 1. 武汉市将每月 11 日确定为“自觉排队日”,意为两人以上就应像 “11”一样的顺序排列。 排队看似是一个简单的个人行为,却体 现着社会成员的价值认同。 下列选项能体现正确的“价值认同” 的是(　 　 ) ①遵守社会秩序能体现社会文明 ②制定规则就是为了限制人们行为 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守规则只需要靠他律去约束 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. (三门峡)社会生活离不开规则。 有同学说,规则像道路上的斑 马线,像悬崖边上的护栏,像过山车上的安全带。 这一说法启示 我们(　 　 ) ①规则划定自由的边界,是自由的保障 ②违反规则就会受到法律的制裁 ③规则是在人们达成共识基础上形成的 ④每个人要发自内心地敬畏规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 　 　 漫画蕴含着丰富的信息和哲理,读下面两幅 漫画,完成 3-4 小题。 3. 下列对漫画一中接电话男子言行的评价,正确的是(　 　 ) A. 享受社会生活,体现个人身份 B. 遵守社会秩序,举止端庄稳重 C. 超越自由边界,缺乏换位思考 D. 违反法律规定,社会危害严重 4. 漫画二中的“文明有礼”能(　 　 ) ①获得他人的尊重认可 ②促进人与人和谐相处 ③展现良好的国家形象 ④带来很大的经济效益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “一朝失信,寸步难行。” 《最高人民法院关于限制被执行人高消 费的若干规定》明确规定,人民法院可以对失信被执行人发出限 制高消费令,限制其选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位出 行,不得在星级以上宾馆、酒店等场所消费等,共 9 种高消费及 非生活和工作必需的消费行为。 最高法院这样规定, 是基 于(　 　 ) ①诚信是一项民法原则,现代社会注重信用体系和制度建设 ②珍惜个人的诚信记录,弘扬诚信文化,营造社会诚信环境 ③严惩失信行为,是弘扬社会主义核心价值观的必然要求 ④不讲诚信就要付出相应代价,应受到刑罚严惩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。 我们应该尊重他 人,以礼待人,诚实守信,努力做社会主义道德的践行者。 对以 下情况的处理,能体现上述要求的是(　 　 ) A. 买早餐时店主无意中多找了钱,小乐发现后立刻退还 B. 正在攻克难题时有客人来访,小光认真做题不予理睬 C. 朋友和别人发生争执,小铭不问缘由帮朋友斥责对方 D. 碰到昨天刚批评过自己的老师,小岩装作没有看到他 7. 下列案例与违法类别相对应的是(　 　 ) 选项 案例 违法类别 A 柴某非法收购走私入境的马来穿山甲, 被判有期徒刑八年 民事违法行为 B 刘某过年期间非法存储烟花爆竹,警方 给予其行政拘留 5 日 刑事违法行为 C 出版社未经钱某同意发表其作品,被判 赔偿钱某损失 2000 元 刑事违法行为 D 赵某看演唱会时,起哄、打闹并向场内 投掷饮料瓶,公安机关给予其警告处罚 行政违法行为 8. 中学生陈伟喜欢探究法条的变化历程,他发现刑法修正案(三) 将“投毒罪”改为“投放危险物质罪”,把“投放毒害性、放射性、 传染病病原体等物质”写入其中,这本质上是因为(　 　 ) A. 应受刑罚处罚性是投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质 行为的必然法律后果 B. 投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质具有刑事违法性 C. 法律是统治阶级意志的体现,是由国家制定或认可的 D. 投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质具有严重社会危 害性 9. 周一下午,学生王刚放学回家。 一进家门,发现几个神色异常的 陌生人在家中翻东西,他马上意识到出了问题,故意敲了敲门 问:“王刚在家吗? 我找他有点事。” 陌生人回答说:“不在!” 王 刚趁机离开,到邻居家拨打“110”报警,警察及时赶到,抓获了窃 贼。 这给我们的启示是(　 　 ) A. 要有勇有谋同违法犯罪行为作斗争 B. 法律通过制裁违法犯罪来维护公民的合法权益 C. 要从小事做起,避免沾染不良习气 D. 掌握自我保护的方法,善于打击违法行为 10. 图示法是初中道德与法治学习概念间关系的 常用方法之一,以下图示是某班同学们在学习违法犯罪的内容 时所画,其中正确的是(　 　 ) A. B. C. D. 二、非选择题(共 10 分) 11. “骑上我心爱的小电动,它永远也不会堵车……”我市街头出现 的一批共享电单车,极大地方便了广大市民朋友出行,但发现 有部分人驾驶共享电单车违法载人、与机动车抢道、闯红灯、未 佩戴安全头盔……这些交通违法行为,一不留神就会酿成 悲剧。 (1)请你从道德和法律两个层面评价骑共享电单车带人、抢道、 闯红灯等行为。 (6 分) (2)规则是社会文明的基石。 结合材料,就如何做一个守规则 讲文明的中学生向同学们发出两条行动倡议。 (4 分) 　 　 答案详解详析　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 追梦专项一　 走进社会生活 1. C　 【解析】结合所学可知,走进农村,农民在田间辛勤劳 作;来到工厂,工人在有条不紊地工作;步入商场,琳琅 满目的商品映入眼帘,这些都是社会生活绚丽多彩的表 现,①③④符合题意。 故选 C。 2. B　 【解析】题文描述说明个人的身份是在社会关系中确 定的,B 正确。 故选 B。 3. B　 【解析】“谁言寸草心,报得三春晖”表达了诗人对母 亲深深的爱与尊敬之情,体现的是血缘关系,A 错误; “老乡见老乡,两眼泪汪汪”指同乡在异地相逢,感到特 别亲切,体现的是地缘关系,C 错误;“损友敬而远,益友 敬而亲”指为人要远离不好的朋友,尊敬和亲近对自己 有益的朋友,不属于地缘关系,D 错误。 故选 B。 4. C　 【解析】热心帮助他人,主动关注社会发展,积极参加 社会公益活动都是亲社会行为,①③④符合题意;在公 共场所高声喧哗是不道德的行为,不利于养成亲社会行 为,②错误。 故选 C。 5. C　 【解析】某地开展“探索火车前世今生”的研学旅行 活动有利于学生体验社会生活,培养亲社会行为;有利 于树立积极的生活态度,关注和了解社会,①②正确;③ 错误,观点太绝对;④错误,不符合实际。 故选 C。 6. B　 【解析】“唯一”的说法过于绝对,②错误;公民的民 主权利是由宪法和法律规定的,不能随意扩大,④错误。 故选 B。 7. D　 【解析】“直播带祸”导致直播带货业态饱受批评,引 发了公众的信任危机,这告诫商家,网络无界,自由有 界,要恪守道德、遵守法律,D 正确。 故选 D。 8. B　 【解析】题干中的描述启示我们要热心公益,在网上 传播正能量,要践行社会主义核心价值观,② ③正确; “最主要方式”的说法太绝对,①错误;④观点正确,但与 题干主旨不符。 故选 B。 9. B　 【解析】中央宣传部、教育部在网上发布“最美教师” 先进事迹,不能体现公民传递网络正能量,②不符合题 意;市民朱某在网上聊天群里发送关于爆炸事故的不实 信息,是传播谣言的行为,不是传播网络正能量,④不符 合题意。 故选 B。 10. C　 【解析】题干中女儿和妈妈对网络的不同看法说明 网络是一把双刃剑,利弊共存,C 说法正确。 故选 C。 11. (1)①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食 住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝 万缕的联系。 ③人的生存和发展离不开社会,每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④参与社会的 过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和 成就自己的过程。 (2)参与网上“学宪法讲宪法”活动;参与“感动中国人 物”网络投票;在网上祭奠英烈;通过网络救助平台献 爱心等。 追梦专项二　 遵守社会规则 1. B　 【解析】制定规则的目的不是为了限制自由,而是保 证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行,②错 误;遵守规则需要自律和他律,④错误。 故选 B。 2. B　 【解析】题干中的说法启示我们每个人要发自内心地 敬畏规则,规则划定自由的边界,是自由的保障,①④符 合题意;违反规则不一定会受到法律的制裁,违反法律 会受到法律制裁,②错误;③说法正确,但不符合题干主 旨。 故选 B。 3. C　 【解析】漫画一中男子的行为是自私的表现,超越了 自由边界,缺乏换位思考。 故选 C。 4. A　 【解析】漫画二中司机礼让行人,这是文明礼貌的表 现,文明有礼是一个人立身处世的前提,能够获得他人 的尊重认可,促进人与人和谐相处。 故选 A。 5. B　 【解析】最高法院这样规定是基于诚信是一项民法原 则,现代社会注重信用体系和制度建设,严惩失信行为, 是弘扬社会主义核心价值观的必然要求,①③正确;② 是个人践行诚信的做法,不符合题意;不讲诚信就要付 出相应代价,但不一定受到刑罚严惩,④错误。 故选 B。 6. A　 【解析】努力做社会主义道德的践行者,应该诚实守 信,以礼待人。 买早餐时店主无意中多找了钱,小乐发 现后立刻退还,体现了小乐诚实守信,A 符合题意;B 错 误,小光的做法是对他人不尊重的表现;C 错误,小铭没 有做到以礼待人;D 错误,小岩的行为体现了对老师的 不尊重。 故选 A。 7. D　 【解析】有期徒刑属于刑罚,适用于刑事违法行为,柴 某的行为是刑事违法行为,A 错误;行政拘留属于行政 制裁,适用于行政违法行为,刘某被行政拘留,其行为属 于行政违法行为,B 错误;赔偿损失属于民事责任,适用 于民事违法行为,出版社被判赔偿钱某损失,说明其行 为属于民事违法行为,C 错误。 故选 D。 8. D　 【解析】严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 将 “投毒罪”改为“投放危险物质罪”,把“投放毒害性、放 射性、传染病病原体等物质”写入其中,这本质上是因为 投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质具有严重社 会危害性,D 正确。 故选 D。 9. A　 【解析】题干材料表明要有勇有谋同违法犯罪行为作 斗争,A 正确;材料没有体现“法律通过制裁违法犯罪来 维护公民的合法权益”“要从小事做起,避免沾染不良习 气”,BC 不符合题意;“打击违法行为”是政府有关部门 的职责,D 不符合题意。 故选 A。 10. D　 【解析】根据所学可知,违法行为包括一般违法行为 和犯罪。 故选 D。 11. (1)骑共享电单车带人、抢道、闯红灯等是不文明、不道 德、不尊重他人的行为,损害了个人形象;容易造成交 通堵塞,降低道路通行能力;严重的会造成交通事故, 甚至失去生命;违反社会规则,扰乱社会秩序,具有社 会危害性;属于违法行为,应当受到相应的惩罚等。 (2)增强公德意识,杜绝骑车带人、抢道等不良行为;认 清这些不良行为的危害,杜绝侥幸心理;认识行为与后 果的关系,提高规则意识和责任意识;尊重、关爱他人 生命;自觉学法守法,把不违法作为行为的底线等。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题考查文明有礼的要求、遵守规则、违 法行为。 第(1)问需要运用文明有礼、遵守规则、违法 行为的有关知识,从评析类习题的角度进行作答。 从 “骑共享单车带人、抢道、闯红灯”可以想到不文明、不 道德、不尊重他人的行为,违反社会规则,属于违法行 为等,进而整合信息,组织答案即可;第(2)问考查遵 守规则、做文明有礼的人的要求,结合教材相关知识作 答即可。 追梦专项三　 勇担社会责任 1. D　 【解析】题干中角色的变化说明了一个人的一生扮演 着许多不同的角色,会承担许多不同的责任,D 正确。 故选 D。 2. C　 【解析】生气离家出走,将自己置于不可预知的环境 中,是对自己的安全不负责任的表现;横穿马路,即使视 野中没有车辆,也容易导致交通事故,是对自己的安全 不负责任的表现;因顾忌同学关系便申请辞去纪律委员 一职,是对自己的工作不负责任的表现。 故 ABD 不符合 题意。 故选 C。 3. C　 【解析】选项中“承担所有的责任”说法太绝对,①错 误;获得美好生活主要靠自己的努力,④错误。 故选 C。 4. A　 【解析】闯红灯行为是缺乏规则意识和责任意识的表 现,不利于做一个负责任的人,④说法错误。 故选 A。 5. B　 【解析】张亮公开为刘岩募捐,结果刘岩感到很羞耻, 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·八年级道德与法治上册　 第 1 页