河南省商丘市夏邑县乡镇初中联考2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

3. 4本次活主行了一列,下面是小记 2024-2025学年上学期阶段性评价卷三 者的访记,请在补无完整。(4分) ②去年按及段暗家,说证上到家没有,电 。本方的人了,题?在本的者 八年级语文(部编版 看到的是地的影,抗提头着,定起,极 n(1) 可上面只一,技,,个人看上去鼓 事。 一踪,这还走在法高大文吗 采许器:段记着 采语对:我疫。 1.本过各共6页五个大题满分120分考试到题120分 ③父鼓的,在山重人石头,次演的缺,欢到 过树改素,我们口 地里,时,我看到地大,起否天会 2.上不等答题,请按答题卡上音项的要求,直接把答 方价,在闻 飞,这是样一本呢?也出来,大 写7古答题卡上,答在试卷上的答案无效。 信 的没、流如门,站立如,、声,起 一、与提题(共23分) 题二。时网的的意,此 (3) ( 来,带呼呼的风声。 正在开”我们的互取时化”综合性学习活动,语 归出内了 两点) 子,看到的一(石工),次夜 ,字行指扮用互题学起了语文,请你会与其中,并完以下 的印与现富不小的福,那对生活,父就 , 4.在“阿词语小孩过”坏节,某小组分的一料引发了大家的 工3中的人心具,没有的程,减是下的,子 设。认为下的法是否!没说的看。(4分) 1.活小各摊上提卖有关数文的识,设计制作一本题为是 也的,选后跳富来了,这致风文地的一里 子教文)的小子,下画是小南转学为舱子写的卷看语,其中看 这就是减的的现实,但我远是这父本题而头的, 各字回不准,请你判(共4分) 色的各、紧的过背,真的技,有的人 有人说,诗是跳,散文是数多,我整说,文犹一条选 心确的在现力,会了不会地起大指呢!担及,的区 ①(路 )一是的河然调择生,数文命的 完全没有了神气,小,这有不整走区,当 让病们深迷送,演茫水的数会热排味热长,具人 年本慰意比被呢”不耳题,本要耳。 “”是一个阿轻格数子,在互鼓风这境中,人破子了 的让我们下,的闻中,在忙的里, 到家,在感了,破的,提不起,到过跳 的含义,”抚,次,人新”。这日,一点在夫富没 过,评(提),心品数文!会汉是在一 ,远速破真挽描文,地内心站不己,为民远来一 一真去浇地,我说我来,文笑说:“是的,起过”次& 的的感峰和美好的想里,而把漫天风和色点 三整排,走汉不风,说我。这时,我又看鼓了文 到真一路的跳,上面式有一个大文的数子一 后、点了,许起来,行,一是点的力正在 条的背剧:院着,哈看路,两抓看画拨,人点了一斗 5.下高是文文回学参与次次活动后的一段想,请你错填上 望看地步,表的演流了来,在儿子,成不些让年近的 的古文句(84) 父文年 (1)语段中的高个点字氢会次)请习正确的提音,(2分) 互酸阿时礼,间这经的意义更加明显,现大漠掘风是 我的高加高血有蓝,一的基上地跳到了 是的是,行父叫一,填细,返 (2)语段中两个梳线处应分别选用哪个字:请工整各。(2分) 了叹”绝关二,可以说① “(王《使空上》),草春死西造青,毫了说“无来了”。 , 2.小语陪学学了《野无生)后,地互题网提家迅先生的相头旨 的手里。望掩上的、姓上树点,这大年的人 还可1没”乱选人限,③ “C白《 一息、发或了下面这则新间,请你为这则新闻拟对一个恰当的标题 副奋行):没步富中富开,了感要“并真在”,这可以说 子、点脸!我叫殊到文的跟,下地的蓝,候颗 (15字内39) 了:“看此我,是树,次是,不行。” ,水中,存交”(系报(记关& 报叔二码加”云勃”,向远生鼓上一花 在头坚着新答在树上义的,地一只样段 的)一典古诗文中更富意填的表达方式,数动在们每个人成 “远与上战考品路”确会过视连我的方人,社 在上,注区了,斗被风,、重这有的 为则的。 度,人夜得有变,只新下一个可的处了,一夫支 凡与高极生风来与:在Cir段活,少提打子 我了以巧梦骨互取网等工具加保对中年轻离的认识 和,还可以喜读小是,注陶 提起来,状破鼓起的风树,坚个人老上去致一次校度的畔。 上“远小道”一一来,第七层这文花周在上海学行。 ,手走是过入不愿直提一的文提一样,没考一点生 *(《比其正)的然自得,读李”阻社首 上海是远人生中题后十年的寓地,也是第一全国重点 的一,没有一,是!泪的 上意 *((门等行))的忘身报国,读是 此的接位之一这里的渐在地,第七感文化用中上 水了 、批相识燕归来”((溪沙)的感 口送富,远走化会上海迅起题, 一年的母一本,风选走义,次不了她的 文化和准易甚会生。 ,将地安安,的,饭是心里整故下。 二.现代文读(共23分) 203年以来,这文化现系到活动海秋点上海,母 义,又妻到年了,我远a面奔次,似是无急样,在一文要回走 (一)阅读下文,完成6-9题(共16分 年了在迅建起百0月1点天在这重鼓花 者者父,和说一说次的上行,我的生 父的青 6.本文以”背影”为线,写了父的四次言影谋,请文章内 人外,这走后了“远与上海成品格”过会,还文 共中 *,杜“选小度”等法效。 容题例完成空(4分) ①又流有相已一本有了,我到父的路 司 一③文时苍 (谏,新华社,204年10月20日) 青 跨一③父为“”树苦时段干的想 语文评卷(三)第1页(共6页) 语文评卷(即)第2高共6页) 语文评卷(第3高(共6页 7.指括号的要求,些析下语号。(4分) 用不的责下了,是,不如, .“之口”中的””是“”的意,与下文”么必”中的 11次三坚,批是文不段,说要。(加点网 电许:模,不以这过的大陪计较子,风无法许量,纯们 上鼓、的极、心的、的是永让,拉 行的决达表!) “思相同。) (2就一具补挂点上,风了,时会是 ,富,,风从面,的是,打的是 C.“人遗其白之”中的“”是“始子,'的,与” 生(风提子这度析句子。) ,他们每天复一到结得,直到一理神富在风中上,直到来 D.“之日”中的“”是“,对一谈”的,与文 析其朵,以所息”《《中有奇树》)中的””意相 3.文中两处新这与都句开了”我”流册,次本中分别含了 在成这,们的已现花点和水,暗到摇的血、& 的斗,的极头,涂呼。 之谓大上去”中的“调”点不耳 ·改”的题境。请题合上下文概。(4分) .结笔段在册!请结合全文要分析。(4分) 是不再就无,风些真,清第一阳无是地活 14.批择文中线的句子题连虚现代次语。(2分) (二读下文完成10。1题(共12分) &树,高益高的西已生,一个是头,一个走. 15.文中”是为大生夫。子学礼学”两句有什么耳?(3分) 一热语,面生下选 二确了有史以来最的声月。 ,效 (选音文校路语的春天),夜新改) 36.你认为乙文中的子思是甲文中孟子所设的”大文夫”时?合 10.阅读全文,完成下表格。(4分) 一提树着定是女的,一这一的时,就睡得抓 个文段,说说的。(4分) 天,一小水,点位一个马义,走一铅一是子斗 (二)阅读下题一首,完成17-13题(共4分) 树的热 技出的堂,上,了来,气加是容路人。 喜望 题早来刊的树 在从数过一过少头,我加道,多。 6f* 一是挂上斗,对,风,个一长点大 看看规的手指,散题盛大的宜置 旋山河点,境春主霞 难受更多的孤来,抗击各种善,为生长 感时遮泪,到挂心 文选反月,务。 ③早到首的树,已多,而头某天,的十上 成为直林的树行 ④_ 自头更,浑政不胜。 互不量,记没看为再过的神力,精段来的以技 11.文章第3段中写”抄”有何用意7结合文意题要分析。(3分) 17.”国山河在,春深”是人春这所,请发挥象,提 12.本文标题”英”有多重言,请结合文章内容和主惊加以现文。 ③一站支的树,周一珠的手没的盼, 13.请从人物写方缺的角度,赏析诗歌笔现。(2分) 1庭所解时调遍。(2分) 更文的家菜,虚的投这信位,完无 (5) 三、文读共15分) 四、名满读(4分) 头.社它考,让新,让空选选暗去。这深下来。 (一)阅读下面满个文段,完成13-16题。(共11分) 19.在病名这交流会上,同学们时定了两个探空主题,下 以之手发看二,,下,跳来了,了,一小片 【甲】”孙,权艺不文文久!一而模 备主题阅中任选一个、限选主题词,结合名数文内 意占山为王,是首是。 垂基&天平魂” 一段话.分享的阅这是。(4分) ③一的些来的树,承受走的,故去各神鹿,们 点子日:”是离得为久丈久手?于礼?文久之也,父命 有人呵,下的已,荫,让已是 ①之《红是中》)②料学之是《是记》) 之,女子之也,母之,挂这之门,减之日挂之女家,临盛,是 五.作文(50分)) 一树占一个,它就看来的,人,题出生了、一 选子!暗为正,好之道也,天下广,天下之直位 20.请从下面所个小题中任选一题,按要求作文(50分) 子鼓为了生与斗,人会为活得好,树也会是为,具超人的超 行天下之大这,得,与孔由之:不得志,打其道,富不魅,是 (1)与家人相致,时们一文,与词学一 来。人认不批生的地方,新施生长,在人认活家下的 不,成武不破。此之谋大大义。” 起上深、、戏,地们中一文有姥的朋,与为 时,暖地福枝发菜 ((富不)) ,书中也一度有欲,破的入 一,起一匹的,空胸得走,头看天 【乙】子上十,无表三{③}而九,子{闻之。 请选择一位自已了的人,π”小为题 空,,空在叫后面的小、与次来,,。 使人速孤自之,愿其不,因谓之相:“假人,遂忘之:与人也 日.%其写一小. 一马叫了,的高儿已富,叫声走,现。 如之,“子思而不受,子方:“我有子,何故不”子思 要求:①先把题目补充完整,后文。②符合文体将 ②的树淳风神及打气,直,它 “之,要与不如子沟,益贫也,不以为闪,是以下 ,择典望,入形本。③不少于00字。③文中请到 一起点生长,点云端里野,们的下,位止步,野 ” 题与作有关的人名、校名,名等信息。 在,花朵、落基和无子走后到来,一只鸟是地过珠,一 (选是·也)) (2)与文字相,我行加次,富心;与相,我 小路地超,一屋暖暖地站点,理想在树飞。 【连】①子:孔,字子,礼子的。②&大来:衣 ,了文比,与题点梳逢,我理点,加一 无中开击路,没有树的地字挂击了树,这是一首生命难 。③:每为十。④座子方:对风人,文是 风的神,如一难听的,美好的赴。 在大地上的色的变,这诗对远张长,不会终止,因为里 效。:作. 3. 下列对新个文改中加点词语及相关内容的设,不三确符一项是 请1以”相建是一数”为题日,封一记文 热血,选就可是可感、可我可注的要 (: 要求,①表达意图晰确,内容其体充实,有真情实感 一个站在风沙面的树都是展,而直下空点 的是是英雄。们技此为对了,身有人,人 ②不少于s0字,③文中请性是与有关的人、校名 A.“孙,张位当不成大丈去”中的”域”是”真正,确实”的是 。 ,与“其”(《公山)中的”减”不同。 语文评卷(三)第4页(共6页) 语文评价卷(三)第5页(共6页) 语文评将卷(三)第6页(共5页)2024一2025学年上学期阶段性评价卷三 八年级语文（部编版）参考答案 注意事项： 1.本试卷非选择题部分具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制订出符合实际的评分细则。 2.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均可给分。 一、积累与运用（共23分）》 1.(1)qiao qian(每空1分，共2分)(2)①涤②琐（每空1分，共2分） 2.上海举办第七届鲁迅文化周（意思对即可，3分】 3.示例：(1)了解我校同学对互联网搜索的看法及使用技巧。(1分) (2)你认为互联网搜索给我们带来了怎样的便利？(1分) (3)①选择合适的搜索引擎：②注意选择合适、精准的关键词：③善用网络求助，如在论坛求助：④学会浏 览和筛选信息。（每点1分，答出两点即可，共2分） (意思接近即可，本题共4分)》 4.示例一：妥当。“6”本是一个阿拉伯数字，在互联网语境中，人们赋予了它新的含义，即“优秀、厉害、令人 折服”，这位网友用它来表达对民警执法高效、为人民服务的赞美和感激之情，同时，紧跟时代潮流，新颖 别致，幽默温暖。 示例二：不妥当。民警迅速破案帮助网友挽回损失，为了表达对民警的感激之情赠送锦旗本是一件正式的 事情，锦旗上面却使用网络词语，而且还仅仅是一个数字，略显敷衍和随意。 (表明观，点1分，理由合理充分3分，共4分) 5.①大漠孤烟直②长河落日圆③浅草才能没马蹄④庭下如积水空明⑤采菊东篱下⑥悠然见南山 ⑦提携玉龙为君死⑧无可奈何花落去（每空1分，有错该空不得分，共8分） 二、现代文阅读（共28分）》 (一)（共16分） 6.①父亲开电瓶车接“我”回家时弯曲瘦弱的背影②父亲年轻砸石头时健壮有力的背影（每空2分，意思 对即可，共4分) 7.(1)“再三”是一次又一次的意思，“始终”是自始至终的意思。“我”在生病的情况下一次又一次地坚持帮 父亲挑粪，父亲自始至终不同意让“我”挑。这两个词语的使用，生动表现了“我”对父亲的孝顺和父亲对 “我”的关爱。（意思对即可，2分） (2)运用比喻的修辞手法，把爬到树上的父亲比作挂在树上的一只塑料袋，生动形象地写出了父亲枯搜、 苍老的形象特点和父亲挂在树上的危险，流露出“我”对父亲的心疼和担忧。（修辞手法1分，分析1分， 意思对即可，共2分) 8.第一处流泪：①对年迈父亲费力挑担浇地的疼惜之情：②对自己没有让父亲过上安逸清闲晚年生活的愧疚 之情。第二处流泪：①对父亲不顾年老体衰为“我”爬树的心疼、担忧之情：②对父亲深切爱子之心的理解 与感激。（每处2分，意思对即可，共4分。若有其他理解，言之成理亦可） 1 9.①结构上，用“忘不了父亲的背影”收束全文，照应标题，与文章开头形成首尾呼应，使全文结构完整而严 谨。②内容上，把时间拉回当下，着重表达了“我”对父亲的思念与祝福，以及“我”想要看望父亲，给父亲 多一些陪伴的心愿，表现了“我”对父亲的感激，愧疚之情，深化了文章主旨。（每点2分，意思对即可，共4 分。如从结尾段表达效果角度作答，分析合理亦可酌情给分) (二)（共12分） 10.①故去多年，而骨头不灭，躯干上刻写着不甘②第一棵站直的树苗③第一批站起来的树④互相打 气，一起生长，伸向云端（每空1分，共4分） 11.写荒原中的沙粒被这棵树惊住、想要摧毁树的各种凶狠的表现，生动刻画了沙粒的肆虑与残暴，展现了树 的生存环境之恶劣，(1分)而树在这样的荒原中最终存活下来、生出绿意，更加突出（衬托）了树在荒原 中的顾强生命力和坚韧不拔的精神，表达了作者对生命顽强生存的赞美。(2分)（意思对即可，共3分） 12.示例：“英雄”在本文中指的是各种身份的树和植树造林的拓荒者。(1分)本文通过描述树在荒原中生 长的历程，展现了树在荒原中的顾强生命力和坚韧不拔的英雄形象：英雄也是指那些不畏艰辛，持之以恒 地在荒原上植树造林的人，他们而对困境不屈不挠，用青春和努力将荒原变为森林。(2分)标题“英雄” 不仅是对这些具有英雄品质的事物的赞美，更是对人与自然和谐共存美好愿景的寄托。本文赞扬了英雄 在逆境中奋斗、在挑战中前行、在理想中奉献的崇高精神，表达了对英雄的敬佩，讴歌了理想与坚韧所带 来的光辉岁月与生命的永恒价值。(2分) (分层赋分，参照上面给分层级，意思对即可，共5分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 13.B(2分) 14.(他们)一发怒，诸侯就都害怕，他们安静下来，就会战争停息，天下太平。（意思对即可，2分） 15.孟子连用两个问句是对景春观点的否定，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。(2分)“子未学礼 乎”，点明景春的错误在于考虑问题不合乎礼义之道，从而引出对下文观点的论述。(1分)（意思对即 可，共3分》 16.我认为子思是大丈夫。子思生活贫困，拒绝接受田子方的施舍，宁可穿着自己的破衣烂衫，表现出贫贱中 不改气节、不苟取、恪守节操的品格，这符合孟子所说的“贫贱不能移”的大丈夫精神。（判断1分，结合 两文内容，分析合理3分，意思对即可，共4分) (二)（共4分） 17.示例：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子：春天降临到长安城，然面眼前却 是乱草丛生。（语言生动，意思对即可，2分） 18.示例一：“白头搔更短，浑欲不胜簪”运用外貌（肖像）描写，刻画了诗人白发稀疏短少到“不胜簪”的苍 老，愁苦的形象，形象地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 示例二：“搔”字运用动作（细节）描写，写出了诗人想要排解忧愁而不得，频频搔首的样子，传神地表达了 诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。 (任选一个角度分析，意思对即可，答出描写方法1分，分析1分，共2分) 一2 四、名著阅读(4分) 19.①示例：《红星照耀中国》中，为了救国救民，毛泽东等红军领袖冒着被捕杀头的危险，毅然选择了革命道 路。红军缺衣少食，武器简陋，要和装备精良的强敌作战，要经受雪山、草地等恶劣自然环境的挑战，要和 自身的疲劳、饥饿、疾病抗争，但他们以为民族解放而牺牲、奉献的崇高信仰和无比惊人的毅力，完成了人 类历史上前所未有的长征壮举。(2分)革命理想是信仰之光，照耀着革命前辈坚定前行。我们要珍惜来 之不易的幸福生活，不忘初心，努力学习，迎接挑战，为祖国更美好的明天贡献自己的力量。(2分)》 ②示例：《昆虫记》是法布尔一生的研究成果，他用野外观察和实验的独特方法，以严谨求真的科学精神， 为我们打开了一个鲜为人知的昆虫世界。如蝉在地下“潜伏”四年才钴出地面，却只能在阳光下活五个 多星期：切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子…在他的笔 下，每种昆虫都那么可爱，读起来情趣盎然。(2分)阅读这部书，我沉浸在神奇美妙的科学世界中，懂得 了亲近自然，尊重生命，领略到了科学探索的无穷魅力，享受到了科学之美。(2分) (任选一个，结合名著相关内容2分，围绕主题词谈感受2分，共4分。符合原著，分析合理即可) 五、作文(50分) 20.略。 —3