内容正文:
2025内蒙古中考·地理
《课堂精讲本》
《情境作业本》
《必背核心图》
《参考答案》
主题一 中国的疆域、人口与民族
板块三 中国地理
考点1 我国的疆域
考点2 我国的行政区划
考点3 我国的人口
考点4 我国的民族
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我国的疆域
一、优越的地理位置
1.半球位置:位于①_____半球、北半球。2.纬度位置:大部分地区位于②______带,南部部分地区位于热带,没有寒带。3.海陆位置:位于亚欧大陆东部,③______洋西岸。
东
北温
太平
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二、海陆兼备的大国1.领土四至点(1)最东端:黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处(约135°E)。(2)最西端:新疆维吾尔自治区的④_________高原上(约73°E)。(3)最北端:黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上(约53°N)。(4)最南端:海南省南沙群岛中的⑤_________(约4°N)。
帕米尔
曾母暗沙
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2.陆地大国
(1)陆地面积:约⑥____万平方千米,居世界第三位。
(2)陆地国界线:2.2万多千米。
(3)陆上邻国(14个):按逆时针方向依次是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
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3.海洋大国
(1)大陆海岸线长度:1.8万多千米。
(2)濒临的海域:从北向南依次为⑦______、黄海、东海和南海。
(3)我国的内海:渤海和琼州海峡。
(4)岛屿、半岛与群岛:我国的第一大岛是⑧_________,第二大岛是海南岛;我国的半岛自北向南依次是辽东半岛、山东半岛、雷州半岛;我国的群岛有舟山群岛(我国最大的群岛)、南沙群岛、东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛等。
(5)隔海相望的国家(6个):韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
渤海
台湾岛
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一、概况
1.三级行政区划:我国基本实行省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(市、自治县)、乡(镇、民族乡)三级行政区划。
2.34个省级行政区域:包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
2
我国的行政区划
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二、省级行政区域的名称、简称和行政中心
1.23个省的名称、简称和行政中心
名称 简称 行政中心 名称 简称 行政中心
河北省 ⑨_______ 石家庄 浙江省 浙 杭州
山西省 晋 太原 安徽省 皖 合肥
辽宁省 辽 沈阳 福建省 闽 福州
吉林省 吉 长春 江西省 赣 南昌
黑龙江省 黑 哈尔滨 山东省 鲁 济南
江苏省 苏 南京 河南省 豫 郑州
冀
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名称 简称 行政中心 名称 简称 行政中心
湖北省 鄂 武汉 云南省 ⑩________ 昆明
湖南省 湘 长沙 陕西省 陕或秦 西安
广东省 粤 广州 甘肃省 甘或陇 兰州
海南省 琼 海口 青海省 青 西宁
四川省 川或蜀 成都 台湾省 台 台北
贵州省 贵或黔 贵阳 — — —
云或滇
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名称 简称 行政中心 名称 简称 行政中心
内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特 宁夏回族
自治区 宁 银川
新疆维吾尔
自治区 新 乌鲁木齐 广西壮族
自治区 ⑪________ 南宁
西藏自治区 藏 拉萨 — — —
桂
2.5个自治区的名称、简称和行政中心
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3.4个直辖市的名称、简称和行政中心
4.2个特别行政区的名称、简称和行政中心
名称 简称 行政中心 名称 简称 行政中心
北京市 京 北京 天津市 津 天津
上海市 ⑫_______ 上海 重庆市 渝 重庆
名称 简称 行政中心 名称 简称 行政中心
香港特别
行政区 港 香港 澳门特别行政区 澳 澳门
沪
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我国的人口
一、世界人口大国
1.人口数量:根据第七次全国人口普查,我国的人口总数为14.12亿人(不含港澳台地区人口数)。
2.人口特点:人口基数大,实行计划生育政策以来,人口增速大幅降低。近年来,劳动年龄人口数量下降,老年人口比重不断上升。
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3.人口政策:为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展,20世纪70年代以来,我国把计划生育作为一项基本国策。为了促进人口与社会经济长期均衡发展,国家不断调整计划生育政策。
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二、人口分布——东多西少
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我国的民族
一、统一的多民族国家
1.民族构成:我国共有56个民族,其中汉族人口最多;其他55个民族人口较少,称为少数民族。
2.民族政策:我国宪法规定,民族不论大小,一律平等;我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度,各少数民族在自治区域内行使自治权。
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二、我国的民族分布
1.分布特点:“⑬_____________
________________”。汉族遍布全国各地,主要集中在东部和中部地区;少数民族主要分布在西北、西南和东北地区。
大杂居、小
聚居、交错居住
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2.部分少数民族的分布和传统节日
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黑河
漠河
汉族
壮族
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1.本书特设“难点突破”栏目
本栏目划分为“方法指导”“重难精析”和“思维构建”三部分。“方法指导”:梳理重难知识的解题思路与方法;“重难精析”:深度剖析重难点知识,扩展相关知识点;“思维构建”:以思维导图梳理地理要素之间的联系,帮助学生构建综合思维。
2.本书特设“积跬步,行千里”栏目
本栏目依据中考地理真题试卷评析、一线教师的教学反馈,精心梳理了易错字词、易混淆知识点以及答题规范性用语和学科专用术语,帮助学生提高书面表达能力和辨析易混知识。
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