1.主题一 地球和地球仪-【加速度中考】2025年内蒙古中考地理备考加速度课件

2025内蒙古中考·地理 《课堂精讲本》 《情境作业本》 《必背核心图》 《参考答案》 主题一 地球和地球仪 板块一 地球和地图 考点1 地球的形状与大小 考点2 地球仪和经纬网 [2024版教材新增] 地球的宇宙环境 1 地球的形状与大小 一、地球的形状 1.人类对地球形状的认识过程 2.地球的形状：不规则①________（两极稍扁、赤道略鼓）。 球体 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 二、地球的大小 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 2 地球仪和经纬网 一、地球的模型——地球仪 地球仪：为了便于认识地球和展示地球表面的地理事物，人们按照一定的比例将其缩小，制作的地球模型。（地球仪是正球体，地球仪上的点和线实际上是不存在的） 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 二、经纬线和经纬度 1.经纬线 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 项目 经度 纬度 起始线 本初子午线（0°经线） 赤道（0°纬线） 度数划分 从②__________________________向东和向西，各分180° 从③_____________________向北和向南，各分90° 表示方法 0°经线以东为东经（E），0°经线以西为西经（W） 赤道以北为北纬（N），赤道以南为南纬（S） 分布及变化规律 2.经纬度 本初子午线（0°经线） 赤道（0°纬线） 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 3.高、中、低纬度的划分 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 三、半球的划分 东 西 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 四、常见经纬网图的定位和定向 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 （45°N，75°W） （15°S，45°W） （60°N，90°E） （30°S，90°W） 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 西北 西南 西南 正西 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 地球的宇宙环境 ◎运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 ◎结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 ◎收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 一、地球在宇宙中 1.宇宙的构成：宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体。星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等，都是宇宙中的天体。星云和恒星是宇宙中的基本天体。 2.天体系统 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 3.太阳系：太阳系由太阳、行星、卫星等天体组成，太阳是太阳系的中心天体。太阳系中已知有八颗行星，均按照各自的轨道绕太阳公转，按照与太阳的距离，由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 4.地球存在生命的条件 （1）与太阳距离适中，使地表保持适宜生物生存的温度。 （2）具有生命的摇篮——液态水。 （3）具有适中的体积和质量，使适合生物呼吸的大气聚集在地球周围。 （4）具有安全的宇宙环境。 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 二、人类的太空探索 1.世界太空探索成就：1957年，苏联发射了人类第一颗人造地球卫星；1961年，苏联“东方1号”载人航天飞船成功发射，人类首次进入太空；1969年，美国“阿波罗11号”飞船登上月球，人类首次登月；1977年，美国“旅行者号”空间探测器成功发射；1990年，美国哈勃空间望远镜成功发射；1997年，美国“旅居者号”火星车登陆火星；2010年，国际空间站正式建成。 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 2.中国太空探索成就 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 3.太空探索的意义：有助于推动科技进步，促进高新技术的发展；促进新资源的开发；帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源；认识宇宙环境对地球的影响等。 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 √ 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 主题一 地球和地球仪 2025内蒙古中考 地理 1.本书特设“难点突破”栏目 本栏目划分为“方法指导”“重难精析”和“思维构建”三部分。“方法指导”：梳理重难知识的解题思路与方法；“重难精析”：深度剖析重难点知识，扩展相关知识点；“思维构建”：以思维导图梳理地理要素之间的联系，帮助学生构建综合思维。 2.本书特设“积跬步，行千里”栏目 本栏目依据中考地理真题试卷评析、一线教师的教学反馈，精心梳理了易错字词、易混淆知识点以及答题规范性用语和学科专用术语，帮助学生提高书面表达能力和辨析易混知识。 $$