2.腊八粥-2025年六年级语文寒假自学课 (统编版)

第2课 腊八粥 ----------------☆自学目标☆---------------- 1.细读具体描写腊八粥的句段，用抓关键词句、想象、联系上下文的方法边读边写感受，体会腊八粥的诱人。 2.结合文中细腻生动的描写，领悟详写的方法，并借助比较思辨的方法加深认识详略结合的好处。 3.读写结合，学习课文第一自然段中多角度描写的方法，写一种自己喜欢的食物。 ----------------☆预习引导☆---------------- 一、课文内容解读。 本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。 作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，展现八儿的的天真和童趣。同时本文的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵。 二、相关资料。 《腊月》宋-陆游 今冬少霜雪，腊月厌重裘。渐动园林兴，顿宽薪炭忧。 山陂泉脉活，村市柳枝柔。春饼吾何患，嘉蔬日可求。 《腊月书事》宋·张耒 荆棘连昌路，珠玑久化尘。青山飞白鸟，野水渡行人。 寂寂繁华尽，悠悠草木春。人间有兴废，何事独伤神。 ----------------☆小试牛刀☆---------------- 初读课文突破字词句。 一、选择加点字的正确读音，用“√”标出。 汤匙（shí  chí）    栖（xī  qī）息      蚁穴（xuè xué） 畜（xù  chù）养     僧（sēnɡ zēnɡ）人   响彻（chè   qiè） 二、看拼音，写词语。 mó guǐ   dān wu    pái huái    chuī yān bì miǎn    zhí xínɡ    yī wēi    nuó yí 三、比一比，再组词。 腊( )  蜡( )  匙( )  题( ) 脏( )  赃( )  咽( )  烟( ) 四、照样子，写词语。 例：糊糊涂涂     例：大匙大匙     五、查字典填空。 “资”用音序查字法，先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法先( )部，再查( )画。“资”在字典里的解释有：①生活、生产中必需的东西；②供；③智慧，能力。“资源”中“资”应选第 种解释；“资助”中“资”应选第 种解释。（填序号） 六、选择恰当的关联词语填到括号里。 虽……但……  单……就…… 要是……那就…… 如果……就…… 1.( )看它那叹气样儿，闻闻那香味，( )够咽三口以上的唾沫了。 2.( )真的干红枣也有那么大，( )妙极了！ 3.( )说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，( )大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。 七、写出下面句子的修辞方法，并仿照其中一种写一个句子。 1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。( ) 2.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。( ) 3.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。( ) 造句： 八、按课文内容填空（（语文要素：分清主次，详略得当）。 1.本文的作者 原名沈岳焕，作家。主要作品有小说《 》《 》、散文集《 》等。 2.本文以“ ”为线索，写了八儿 粥—— 粥——猜粥—— 粥的情节，表现了一家人的其乐融融。 3.课文主要通过八儿的 、 、 的描写，刻画了一个 、 、 、 的儿童形象。 4.课文围绕腊八粥主要写了 、 两件事，其中 这件事写得详细， 这件事写得简略。这样写的好处是 。 再读课文理解语句段。 ①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻（nǐ nì）腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢（lǒng lóng）来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙（shí chí）大匙朝嘴里塞灌呢！ ②住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和（hé  huo）。锅里的粥也像是益发浓稠了。 1.用“√”给选文中的加点字选择正确的读音。 2.选文中画波浪线的句子运用了 的修辞手法，介绍了选文的主要人物 及他 的心理。 3.选文中画横线的句子，作者为什么说“老孩子”？表现了作者怎样的性格特点？ 4.选文中最后一句“锅里的粥也像是益发浓稠了”，这里为什么用“像是”？ 三读类文体悟文中情。 （一）腊八粥（节选） 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，何况是，大碗大碗地装着 （二）尝新 琦君 农历的六月上旬，是乡间家家户户“尝新”的好日子。“尝新”就是新谷已经收成了，农家得做几样好菜，请大家来喝杯庆祝的喜酒，吃碗又香又甜的红米饭（新谷是红米）（茄子切丝，裹了面粉、鸡蛋油炸），一盘蛤（gé）子，一盘切得方方正正的西瓜，又爱杨梅，啜（chuò）着烧酒杨梅，佐（zuǒ），剥着蛤子，最后吃鲜甜的西瓜解渴。还有比这更快乐的事吗？所以哪家请吃“尝新”酒，母亲又是这样不吃、那样不尝的，我就乐得单身赴宴，宁可吃坏了肚子，又害母亲操一场心。 ——节选自《杨梅》（有改动） 1.阅读材料（二），“尝新”的“新”主要是指 　 　 A．西瓜新收 B．新人办喜酒 C．新谷收成 D．杨梅新上 2.联读两篇阅读材料，填空。 吃法： 《腊八粥》大碗大碗地装着① 《尝新》啜着烧酒、佐以茄松、② 、吃鲜甜的西瓜 我发现腊八粥的口感是③ ，作者就是从口感，④ ，⑤ 等方面写出它是那么令人嘴馋。 读到“单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了” ，听到了⑦ 。 对比两种吃法，我有新的发现：《腊八粥》中的“大口大口、大碗大碗”让我读出了八儿内心的急切，《尝新》中的“啜着、佐以……”等举动则让我感受到琦君尝新⑧ 的心情。 3.为什么要在最冷的腊八时节喝腊八粥、农历六月上旬尝新酒呢？根据材料先进行选择，再结合时间、吃的东西等方面说说原因。 我选择（A．腊八粥 B．尝新酒） ，因为 参考答案 ----------------☆小试牛刀☆---------------- 初读课文突破字词句。 一、选择加点字的正确读音，用“√”标出。 chí qī xué xù sēnɡ chè 二、看拼音，写词语。 魔鬼  耽误  徘徊  炊烟 避免  执行  依偎  挪移 三、比一比，再组词。 腊月 蜡烛 匙子 问题 弄脏 赃款 吞咽 烟雾 四、照样子，写词语。 明明白白 红红火火 高兴高兴 一块一块 五、查字典填空。 Z zi 贝 6或六 ① ② 六、选择恰当的关联词语填到括号里。 单 就 要是 那就 虽 但 七、写出下面句子的修辞方法，并仿照其中一种写一个句子。 夸张 反问 拟人 示例：拟人   风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 八、按课文内容填空（（语文要素：分清主次，详略得当）。 沈从文 边城 长河 湘行散记 腊八粥 盼 分 看 语言 动作 心理活动 干净 纯粹 天真 烂漫 等粥 喝粥 等粥 喝粥 详略得当，重点突出腊八粥的美味和对腊八粥的喜爱之情。 再读课文理解语句段。 1.nì     lǒng      chí       huo 2.夸张 八儿 着急 3.作者认为所有的老人都只不过是老了的孩子，表现出作者充满童心童趣的性格特点。 4.这是八儿因为看不到锅里的情况，只能看到妈妈的动作从而产生的猜测，也从侧面体现出他着急想要吃粥的心理。 三读类文体悟文中情。 1.C 2.腊八粥 新谷 香甜 颜色 香味 腊八粥在锅中炖煮的样子 咕嘟咕嘟的煮沸声音 喜悦的心情 3.A 因为在最冷的腊八时节喝腊八粥，同时腊八粥中的各种食材寓意着吉祥和丰收，也是为了祈求来年的平安和富足。 科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$