5.鲁滨逊漂流记（节选）-2025年六年级语文寒假自学课 (统编版)

第5课 鲁滨逊漂流记（节选） ----------------☆自学目标☆---------------- 1.会写“惧”“凄”等15个字，会写“流落”“凄凉”等20个词语。 2.通过比较阅读，认识梗概，并借助梗概概括小标题，了解名著的主要内容，初步感知人物形象。 3.借助梗概内容，了解鲁滨逊曲折的经历，产生阅读原著的兴趣。 ----------------☆预习引导☆---------------- 一、课文内容解读。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部经典冒险长篇小说。本课内容由梗概和节选组成。第一部分是梗概，概括地介绍了《鲁滨逊漂流记》这部小说的内容，利于学生整体把握故事的来龙去脉。第二部分是节选，它出自整本书的开头部分，描写鲁滨逊刚流落荒岛时的生活状态和面对现实的思考，表现出人物冷静理性、积极乐观的精神。 本单元围绕“外国文学名著”编排，选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的，阅读要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”“就印象深刻的人物和情节交流感受”。本文是单元首篇课文，也是唯一的精读课文，且仅有此文有梗概，所以是认识“梗概”的范例，也是落实单元习作“学习写作品梗概”的范本。 本课学习重点是认识梗概，借梗概了解名著的主要内容，对人物做出初步评价。教师要创设小组合作探究学习的氛围，运用比较策略和联系策略，引领学生在反复比读中发现梗概的写法，通过罗列小标题、填写人物概念图等学习活动，整体感知故事内容，初步感知人物形象，激发阅读原著的兴趣。 二、相关资料。 作者介绍：丹尼尔・笛福(1660-1731)，生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“英国和欧洲小说之父”的美称。《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。 ----------------☆小试牛刀☆---------------- 初读课文突破字词句。 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 畏惧（wěi  wèi）  简陋（ròu  lòu）   野蛮（mái  mán） 叛乱（pàn fán）   日晷（guí  guǐ）   萦系（yíng  xíng） 北纬（wèi  wěi）  仆役（pú pǔ）      铁锨（qiān  xiān）   簿记（bù  báo）   防御（yù  xiè）    奄奄待毙（yǎn  yān） 二、根据语境读拼音写字词。 船被qīnɡ fù后，dǎo méi的鲁滨逊地liú luò到了qī liáng的荒岛，饱受jì mòkǒng jù的煎熬。chǔ jìng恶劣的他kòng  zhì住无比yōu shāng的情绪，lǐ zhì地看待自己的chǔ jìng，在种种kùn jìng中不断kuān wèi自己。搭起了zhàng péng，四周围起了zhà lán，fáng yù野兽xí jī。没有shū jí看，被世人pāo qì28年终于chóng jiàn tiān rì。 三、写出下面多音字的读音，并组词。 乘 ( )   ( )   畜 ( )   ( ) 泊 ( )   ( )   冠 ( )   ( ) 挣 ( )   ( )   煞 ( )   ( ) 四、在括号里填入正确的词语。 1.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到了岸上。 2.阴雨连绵的坏天气( )了半个月，实在叫人难受。 3.我( )看了四场足球赛。 4.我们虽然在市运动会上取得了好成绩，但是还要( )努力，争取在省赛上再创佳绩。 五、补全本课出现的四字词语，并完成练习。 焉知( )( )       心( )气( )   与( )隔( )       ( )( )海角 奄奄( )( )       不( )之( )   前( )未( )      ( )( )天日 1.再写出两个与画“——”的词语结构相同的词语： 、 。 2.比喻坏事在一定的条件下可变为好事的词语是：塞翁失马， 。 3.经过考古学家不懈的努力，这批珍贵的青铜器终于得以 。（选词填空） 六、下面一段文字中，第①句有一个错别字，第②句有一个词语运用不恰当，第③句有一处语病。请分别找出来，然后修改。 ①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书藉的形式保存的。②一个真正的读者就要经过读书来最大限度地享用这些成果。③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。 1.错别字： 改为 。 2.不恰当的词： 改为 。 3.病句修改： 。 七、按要求改写句子。 1.鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句) 2.鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句) 3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句) 八、填空。 1.《鲁滨逊漂流记（节选）》是 国著名作家 的代表作品。小说按照鲁滨逊历险的 顺序记叙，写了 、 、 、 、 等事情，表现了他 的特点。 2.《鲁滨逊漂流记》这本长篇小说是以第 人称来写的，作者是 国的 。 是书中的主人公。他因 ，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛 上 ，表现了他 的优秀品质。 3.《鲁滨逊漂流记（节选）》课文梗概是用第 人称，按 顺序来记叙的。鲁滨逊在荒岛上生活了 年，才回到了英国。我最喜欢的部分是 ，因为 。 再读课文理解语句段。 鲁滨逊漂流记（节选） 【甲】我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业薄记中借方和货方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸： 坏处 好处 我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。 我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。 我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。 但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。 我没有衣服穿。 但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。 【乙】我一眼就看到，有一只大船撞在暗礁上失事了。我看到这一情景，心里忽然产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望，有时不禁脱口而出大声地疾呼：“啊！哪怕只有一两个人，或者是只有一个人能从这只船上逃出来也好！那样他就能到我这来，与我作伴，我就有人说话交谈了，那该多好啊！”我多年来过着孤寂的生活，可从来没有像今天这样强烈的渴望与人交往，也从来没有像今天这样深切的感到没有伴侣的痛苦。我多么希望那只船上能有一个人逃出来啊！“啊，哪怕只有一个人也好！”这句话我至少重复了上千次。 【丙】又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上。 1.上面的三个文段都选自英国作家 创作的《鲁滨逊漂流记》。 2.【乙】段主要运用了 描写方法。该段中有一个词语最能表现他当时的情状，这个词语是 。 3.读读【甲】段中鲁滨逊列出的坏处和好处的表格，你得到了怎样的启示？ 4.结合三个选段内容，说说你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？ 5.本学期，我们与整本书《鲁滨逊漂流记》不期而遇，细细阅读，收获颇多。请对下面的说法做出判断，正确的涂“√”，错误的涂“×”。 （1）“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”这是鲁滨逊说的一句话。( ) （2）鲁滨逊在荒岛上生活了29年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。( ) （3）在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是鱼鳖，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。( ) （4）鲁滨逊渴望有人陪他说话，为了摆脱内心的孤独与寂寞。他救下“星期五”。( ) 三读类文体悟文中情。 格列佛游记（节选） [英]乔纳森·斯威夫特 ①我想起来，却动弹不得；由于我（恰 洽）好是仰天躺着，这时我发现自己的胳膊和腿都被牢牢地绑在地上；我的头发又长又厚，也被同样地绑着，从腋窝到大腿，我感觉身上也横绑着一些细细的带子。我只能朝上看。太阳开始热起来了，阳光刺痛了我的眼睛。我听到周围一片嘈（cáo）杂声，可我那样躺着，除了天空什么也看不到。 ②稍过了一会儿，我觉得有个什么活的东西在我的左腿上蠕（rú）动，轻轻地向前移着，越过我的胸脯，几乎到了我的下巴前。我尽力往下看，竟发现一个身高不足六英寸①、手持弓箭、背负箭袋的人！与此同时，我感觉到至少有四十个他的同类随他而来。我大为吃惊，猛吼一声，结果吓得他们全都掉头就跑。后来有人告诉我，他们中有几个因为从我腰部往下跳，竟（迭 跌）伤了。 ③但是他们很快又回来了，其中的一个竟敢走到能看得清我整个面孔的地方，举起双手，抬起双眼，一副惊羡的样子，他用尖而清晰的声音高喊：“海琴那·德古尔！”其他的人也把这几个字重复了几遍，可我那时还不明白那是什么意思。读者可以相信，我一直这么躺着是极不舒服的；最后，我想努力挣脱。 ④我（侥 绕）幸挣断了绳子，（拨 拔）出了将我的左臂绑到地上的木钉。我把左臂举到眼前，发现了他们绑缚我的方法。这时我又用力一扯，虽然十分疼痛，却将左边绑着我头发的绳子扯松了一点，这样我才得以稍稍将头转动两英寸光景。但是，我还没来得及将他们捉住，他们就又一次跑掉了。于是就听到他们一阵尖声高喊，喊声过后，我听见其中的一个大叫道：“托尔戈·奉纳克！”即刻就感觉有一百多支箭射中了我的左臂，像许多针刺一样痛。他们又向空中射了一阵，仿佛我们欧洲人放炮弹一般。我猜想许多箭是落到我的身上了（尽管我并没有感觉到），有些则落在我的脸上，我赶紧用左手去遮挡。这一阵箭雨过去之后，我痛苦地呻吟起来。 【注释】①英寸：计量单位，一英寸为2．54厘米 1.联系上下文，在括号里选择正确的字，并用“______”画出来。 2.通过这段文字，可以确定“我”到了（　　） A．大人国 B．小人国 C．食人国 3.根据选文内容，简单描述一下本地人的形象。 4.设想一下“我”在本地人眼中的样子，以本地人的视角简述选文内容。 参考答案 ----------------☆小试牛刀☆---------------- 初读课文突破字词句。 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 wèi lòu mán pàn guǐ yíng wěi pú xiān bù yù yǎn 二、根据语境读拼音写字词。 三、写出下面多音字的读音，并组词。 chéng 乘车 shèng 千乘之国 xù 畜牧业 chù 牲畜 bó 停泊 pō 湖泊 guān 鸡冠 guàn 冠军 zhèng 挣断 zhēng 挣扎 shà 煞白 shā 煞车 四、在括号里填入正确的词语。 陆续 持续 连续 继续 五、补全本课出现的四字词语，并完成练习。 非 福 平 和 世 绝 天 涯 待 毙 时 需 所 有 重 见 寥寥几笔 草草了事 焉知非福 重见天日 六、下面一段文字中，第①句有一个错别字，第②句有一个词语运用不恰当，第③句有一处语病。请分别找出来，然后修改。 藉 籍 通过 经过 而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期能不能养成良好的读书习惯。 七、按要求改写句子。 鲁滨孙不得不在岛上定居下来，过着寂寞的生活。 船长被鲁滨孙和“星期五”救出了。 鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没有用。 八、填空。 英 丹尼尔·笛福 时间 “遇险上岛” “建房定居” “养牧种植” “救‘星期五’” “回到英国” 不畏艰险 一 英 丹尼尔·笛福 鲁滨逊 乘船遭遇风暴失事 克服了种种困难，生活了二十八年 不畏艰险、乐观坚强 三 时间 二十八 鲁滨逊驯养培育的情节 这部分内容故事情节有趣，体现了鲁滨逊积极乐观、勇于创造的精神 再读课文理解语句段。 1.丹尼尔•笛福 2.心理 孤寂 3.生活中的事情大多有两面性，有好的方面也会有不好的方面，我们要多关注事情好的方面。 4.鲁滨逊是一个理智、有辩证思维的人，从他流落荒岛后，理性分析自己的幸与不幸中看出。鲁滨逊是一个害怕孤独却又勇敢面对、解决的人，从他渴望朋友，渴望与人交往，想办法救下“星期五”中看出。 5. √ × × × 三读类文体悟文中情。 1.恰  跌  侥  拔 2.B 3.本地人身高不足六英寸、手持弓箭、背负箭袋。 4.我们在海滩上发现了一个庞然大物，我们用了许多粗大的绳子才把他绑住，结果他醒来轻而易举地挣脱了，我们吓得跑得远远的，向他放箭，可是我们的箭一点也伤不到他。他真是一个怪物。 科网（北京）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$