专题01 走进社会生活【精选高频主观题30题】-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（湖南专用）

专题01 走进社会生活（解析版） 精选高频主观题20题 1．（23-24八年级上·湖南岳阳·期末）2024年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词61周年，为进一步弘扬新时代雷锋精神，湖南省各地的学子把学习雷锋精神参加公益志愿者活动结合起来，开展了丰富多彩的活动。 岳阳市某中学团委组织开展了相关主题的宣传教育活动，请你参与并完成下列问题： (1)你打算通过哪些途径来了解雷锋的事迹?(至少写出2种) (2)学习雷锋精神，你参加了哪些有意义的活动?(至少写出2种) 【答案】(1)上网、看电视、看新闻、询问他人等。 (2)义务植树、捐款捐物献爱心、到敬老院做义工等。 【详解】（1）本题考查了解雷锋事迹的途径，开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查学习雷锋精神的活动方式，开放性试题，言之有理即可。 2．（23-24八年级上·湖南邵阳·期末）【走近网络】 互联网是人类迄今所拥有的容量最大、传播速度最快的信息中心，是人们工作、学习和生活的重要平台。现在互联网已成为人们创新创业、发展经济的重要方式。同时，随着互联网时代的到来，便捷的网络购物已成为现代人一种时尚的生活方式。 (1)运用所学知识并结合自身经历，谈谈网络丰富日常生活的表现有哪些？ (2)互联网在便捷人们学习工作和生活的同时，也带来了一些不利的方面，说说你所知道的网络的弊端有哪些？ 【答案】(1)让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩. (2)网络信息出现虚假、不良信息.沉迷于网络，影响学习、工作和生活.个人隐私容易被侵犯. 【详解】（1）本题考查网络丰富日常生活，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查网络的负面影响，可以结合教材知识作答。 3．（23-24八年级上·湖南益阳·阶段练习）认真观看下面漫画《我的网络世界》回答问题。 置身互联网时代，我们如何做到合理利用网络？ 【答案】①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 ⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ⑥我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 【详解】本题考查如何合理利用网络，可结合教材知识作答。 4．（23-24九年级下·湖南益阳·期末）阅读材料，完成以下任务。 2024年3月27日是第29个全国中小学生安全教育日。公安部为同学们精心准备了安全大礼包—“中小学生安全刑警说”系列视频，内容涵盖防拐骗、防电诈、防霸凌等。 【防电诈篇】诈骗分子针对中小学生设置了不少诈骗套路。如“网络游戏交易骗局”中，诈骗分子常常以赠送免费皮肤或者低价购买道具为幌子，诱使同学们与之私下联系，骗取信任，再以扫码领道具、账号被锁定等理由，要求同学们拿家人手机进行扫码或转账，进而实施诈骗。在生活中，类似的诈骗套路还有“网络追星骗局”“刷单返利骗局”等。 为防止同学们被诈骗，请你化身“小民警”，写一份“谨防电信网络诈骗”指南。 【答案】①不贪图小便宜，多思考、多商量，不轻信陌生网友。②网络转账要慎重，转账前必须核验对方身份，并征求父母的意见。③提高警惕，不随意扫描来历不明的二维码。④加强个人信息保护意识，不透露个人及亲人的身份信息、支付密码、验证码等。 【详解】本题考查怎样预防电信网络诈骗，属于开放性试题，言之有理即可。 5．（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）互联网时代，网络是青少年日常生活中不可或缺的组成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。阅读材料，回答问题。 心语墙 由于沉迷网络游戏，上课总是无精打采，学习成绩直线下降。在家里，因玩游戏而来不及写作业，经常与父母发生争吵。加入游戏玩家群，为增进相互了解发布个人信息，却遭到“人肉搜索”……唉！我好烦！ 小凡 结合以上材料，请你说说我们应如何参与网络生活? 【答案】①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 【详解】本题考查如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。 6．（23-24八年级上·湖南湘西·期末）【学习雷锋精神养成亲社会行为】2023年3月5日是第60个学雷锋纪念日。 习近平总书记强调：新征程上，要不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融人日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。某班同学围绕学习雷锋精神开展了系列主题活动，请你积极参与。 请你结合材料为本次主题活动设计两种活动方式，并谈谈自己如何养成亲社会行为。 【答案】活动形式：演讲比赛、征文比赛。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【详解】小问1 本题考查设计活动形式，为开放试题，言之有理即可。 小问2 本题考查养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 7．（23-24八年级上·河南南阳·期末）“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，聚焦网上涉未成年人突出问题，拉紧违规内容整治高压线，严厉整治各类有害内容和违法犯罪，及时发现处置网络欺凌行为，防止泄露未成年人隐私的欺凌视频扩散传播；禁止出现各类违法不良内容，不得诱导充值消费；筑牢青少年模式保护防线，全面升级青少年模式，在丰富分龄内容的同时，对时间和功能进行科学限定，让模式真正成为未成年人健康上网 的“保护盾”。 营造清朗的网络环境离不开青少年的参与，青少年如何做才能成为网络生活的主人? 【答案】①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通，完善自我， ②要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息、不应在无关信总面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉弱网络，要学会“信息节食”： ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息： ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者： ⑤传播网络正能量：等等。 【详解】本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。 8．（23-24八年级上·湖南张家界·期末）阅读材料，回答问题。 某中学八年级（3）班有些同学沉湎于游戏机房或网吧，对文化知识的学习不感兴趣，缺乏刻苦学习的精神，存在怕动脑筋、抄袭作业的现象。为了帮助这些同学，班委会决定组织一次班会。 (1)请确定班会的主题。 (2)青少年应如何理性参与网络生活？ 【答案】(1)合理利用网络，促进健康成长。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要学会信息节食，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 【详解】（1）本题要求确定班会的主题，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。 9．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）2023年11月10日上午，由万宁市团市委主办，市文明办、市交通运输局等单位承办的2023年市志愿服务活动“暖冬行动”启动仪式在市动车站举行。启动仪式结束后，志愿者们以热情饱满的精神面貌投入到春运服务中，为过往旅客提供问询、指路、搬运行李、维护秩序等服务，温暖他们的回家路。 (1)结合材料，简要分析学生参加志愿者活动有什么意义。 (2)请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的建议。 【答案】(1)①学生参加志愿者活动有利于增长知识，开阔视野，促进个人的全面发展。②有利于提高社会实践能力，更好地融入社会。③有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 (2)①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。②要主动了解社会，关注社会的发展变化，积极投身于社会实践。③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急等。 【详解】（1）本题考查养成亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 10．（23-24八年级上·湖南张家界·期末）为贯彻网信事业以人民为中心的发展思想，深入实施网络公益工程，弘扬社会主义核心价值观，湖南省委向全社会发出倡议：未成年人自觉树立绿色健康上网理念，理性把握上网时间，努力做到在网络空间中健康成长。 关于未成年人在网络空间中健康成长，你还有哪些好建议？ 【答案】享受健康的网络生活、做理性的网络参与者；我们要提高媒介素养、促进沟通；要学会“信息节食”，让谣言止于智者、色情；自觉遵守道德和法律。 【详解】本题考查如何合理利用网络，结合教材知识组织答案。 11．（22-23八年级上·湖南郴州·期末）由于沉迷网络游戏导致悲剧不断上演：一位孩子一年在线时间长达6000小时左右，身体机能严重受损，“眼皮都睁不开”；一位初中生在假期常常起床后不吃早饭便开始玩网游，玩到晚上11点多，熄灯后还要在各大平台刷游戏视频，成绩也由初一时年级100名左右下滑至400名；一位中学生沉迷游戏无法上学，他模仿DNF（游戏）中的一个叫做“火攻”场景，居然把外公外婆的房子烧了…… (1)网络中的消极影响有哪些？ (2)未成年人应该如何正确使用网络？ 【答案】(1)①网络信息良莠不齐；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【详解】（1）本题考查网络中的消极影响，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何正确使用网络，可结合教材知识作答。 12．（24-25八年级上·湖南衡阳·期末）【我在社会中成长】 2024年9月，在海南，最强秋台风“摩羯”过后，一幕幕暖心场景接连出现，传递出社会温情。 场景一 海口市某中学九年级学生吴秋杰，看到社区干部在进行清理道路工作，便主动加入队伍。他帮忙拉电锯、拖树枝、清扫树枝，尽管天气炎热、背后衣服湿透也没有懈怠。 场景二 2024年9月7日上午，三亚市公安局交警支队在对倾倒树木进行清理，胡振杰、郑海亚、李奥宇三名少年见状后加入其中，他们用肩扛、用手搬，经过三个小时的共同奋战，道路恢复正常通行。 场景三 台风“摩羯”过境后，全省近两万名青年志愿者组成近千支青年志愿队、青年突击队、大学生志愿队积极投身灾后重建。 (1)上述材料中人物的行为属于什么行为?列举一例你参加过的此类活动。 (2)从“养成亲社会行为”的角度谈谈我们青少年学生应该如何向这些平凡的英雄学习? 【答案】(1)①亲社会行为。②向灾区捐款捐物、参加义务植树活动。 (2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社 会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之 所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他帮忙拉电锯、拖树枝、清扫树枝；他们用肩扛、用手搬，经过三个小时的共同奋战，道路恢复正常通行；全省近两万名青年志愿者组成近千支青年志愿队、青年突击队、大学生志愿队积极投身灾后重建→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查亲社会行为的表现，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 13．（23-24八年级上·湖南衡阳·期末）【网络无界自由有界】 以下图表是团中央维护青少年权益部、中国互联网信息中心对未成年人互联网使用情况开展的全国性调查成果。 材料一  未成年网民上网经常从事各类活动的比例 项目 网上学习 玩游戏 听音乐 看短视频 聊天 搜索信息 看影视剧 使用社交网站 网上购物 百分比 88.7 67.8 57.7 54.1 53.6 38.3 36.7 34.2 21.9 材料二  未成年网民对互联网的主观依赖程度（如图） (1)从调查结果中，你可以得出哪些结论?（两个方面即可） (2)2023年中国网络文明大会在福建厦门举行，会上发布了《新时代青少年网络文明公约》，这标志着我国青少年有了较为完备的网络行为道德规范。根据调查内容，说说如何践行《新时代青少年网络文明公约》，做到文明上网、绿色上网， 【答案】(1)网络丰富未成年人的日常生活；网络是把双刃剑，既有积极影响也有消极影响；未成年人的媒介素养有待进一步提高。 (2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉迷于网络。③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人， 需要运用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年网民上网经常从事各类活动的比例→可链接网络丰富未成年人的日常生活； 关键词②：未成年网民对互联网的主观依赖程度→可链接未成年人的媒介素养有待进一步提高； 关键词③：未成年网民上网经常从事各类活动的比例；未成年网民对互联网的主观依赖程度→可链接网络是把双刃剑，既有积极影响也有消极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人， 需要运用合理利用网路的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年网民对互联网的主观依赖程度→可链接理性参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24八年级上·湖南·期末）材料一  八年级的张飞同学在学习“我在社会中成长”一节后，在自己作业本上摘抄了一段话：一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态…… (1)请运用个人与社会的相关知识，说说张飞摘抄的内容是否与这节课的内容相关,并说明理由。 材料二  八年级(3)班准备组织部分学生开展志愿服务活动，班团支部在全班招募志愿者。李明非常想报名参加这次活动。然而，他的父母却认为参加志愿服务活动会耽误学习，不同意他参加。 (2)请你从养成亲社会行为的角度，帮助李明说服他的父母。 【答案】(1)相关。①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的；③人的成长是不断社会化的过程；④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；⑤我们应该关注社会、了 解社会，积极参加社会实践活动，培养亲社会行为。 (2)①青少年正处在走向社会的关键时期应该积极服务社会，养成亲社会行为；②参加志愿服务活动，养成亲社会行为，有利于学生养成良好行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可等。 【分析】考点考查：个人和社会的关系、亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”→可链接个人与社会的关系、个人离不开社会、应该养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李明非常想报名参加志愿服务活动，他的父母却认为参加志愿服务活动会耽误学习→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（23-24八年级上·湖南永州·期末）家庭发言： 妈妈说：“小A沉迷网络，自控能力太差，建议禁止他自行使用上网设备。” 爸爸说：“儿子参加了‘梦想伙伴’公益活动，和山区小朋友共同完成了网络任务。” 妹妹说：“哥哥在贴吧和别人吵得特别凶，还会向我发脾气！” 爷爷奶奶说：“孙子在网上搜索假冒保健品的信息，帮了我们大忙！” 请你用小A的口吻替他在家庭会议上说句话！ (1)我在参与网络生活时，有哪些合理之处？有哪些不合理之处？ (2)我未来将如何正确使用网络？ 【答案】(1)第一问：①参加“梦想伙伴”公益活动，和山区小朋友共同完成网络任务；②在网上搜索假冒保健品的信息，防止了爷爷奶奶上当受骗。 第二问：①沉迷网络，自控能力太差；②在贴吧和别人吵架、对骂。 (2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“小A沉迷网络，自控能力太差，建议禁止他自行使用上网设备。”→沉迷网络，属于不合理之处。 关键词②：“哥哥在贴吧和别人吵得特别凶，还会向我发脾气！”→在贴吧和别人吵架、对骂，属于不合理之处。 关键词③：参加“梦想伙伴”公益活动，和山区小朋友共同完成网络任务→传递网络正能量，属于合理之处； 关键词④：在网上搜索假冒保健品的信息，防止了爷爷奶奶上当受骗→预防网络欺诈，属于合理之处。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。 16．（23-24八年级上·湖南邵阳·期末）材料一  2023年国庆期间，婷婷跟爸妈去逛网红城市长沙，正想买点零食和矿泉水，路遇一家无人超市。该超市全天候营业，商品应有尽有，没有收银员，无需排长队。从商品选择到手机支付，几分钟全搞定，一家三口非常开心！ 材料二  婷婷的同学小明迷恋网络游戏，经常趁父母不在家，上网浏览不健康信息，还将自家的详细地址和电话号码告诉给网友“大哥”。 (1)材料一说明网络对我们的日常生活产生了怎样的积极影响? (2)假如你是婷婷，你会给小明什么建议? 【答案】(1)①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；②节约了（时间）成本，提高了办事效率。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ②我们要浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会信息节食； ③不轻信陌生网友，保护好个人隐私。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从商品选择到手机支付，几分钟全搞定→可链接网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；提高了办事效率。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上网浏览不健康信息→可链接要提高媒介素养；要学会信息节食。 关键词②：将自家的详细地址和电话号码告诉给网友“大哥”→可链接保护好个人隐私。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24八年级上·湖南怀化·期末）阅读材料，完成下列要求。 为全面推进“一迎三创”工作，提升城市品质，让文明蔚然成风。志愿者“红马甲”们上门为居民发放宣传资料，为居民答疑解惑，极大的提高了“一迎三创”的知晓率、参与率和支持率。在交通路口，“红马甲”们劝导行人文明通行，热情回应问路群众，搀扶老人安全通过等，用真情温暖人心，收获了群众的声声“感谢”。 材料中“红马甲”助力“一迎三创”的行为属于什么行为？联系你参与的实践活动，谈谈我们应如何向“红马甲”看齐。（回答三点即可） 【答案】亲社会行为。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在交通路口，“红马甲”们劝导行人文明通行，热情回应问路群众，搀扶老人安全通过等，用真情温暖人心→可链接属于亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题间接考查如何培养亲社会行为，结合课本知识进行回答。 18．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）【理性参与网络生活】 现在有很多家长感叹：有的孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子从大人身边夺走了；有的孩子对于网络信息良莠不分，被网络不良信息带坏了。 结合材料和所学知识谈谈我们该如何理性参与网络生活，做一个让家长放心的好孩子？ 【答案】①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子从大人身边夺走→链接我们要提高媒介素养；浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 关键词②：有的孩子对于网络信息良莠不分，被网络不良信息带坏→链接辨析网络信息；恪守道德、遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（23-24八年级上·湖南娄底·期末）网络生活新空间 某校八年级(2)班开展了一次以“争做好网民”为主题的活动。请你参与其中，完成下列任务。 【调查分析】 下表是同学们对青少年上网情况调查的数据。 每周上网时间 上网目的 浏览过不健康网站 进入营业性网吧 15小时以上 10-15小时 学习 聊天 打游戏 20% 37% 76% 15% 5% 18% 56% (1)根据调查数据，请归纳出青少年上网存在的问题。 【观察思考】 (2)网络是把双刃剑。生活因网络而更加丰富多样，但是，网络也会带来一些问题。以下是同学们活动期间收集的相关信息，请你仔细阅读思考，以下信息分别体现了网络的哪些作用。 在异地读大学的小航，经常通过网络向家人分享一些生活小视频。 示例：网络使信息传递和交流变得方便快捷。 2022年我国数字经济规模达到50.2万亿美元，位居世界第二。 ① 中华传统文化迎来新风尚。全国博物馆系统依托网络和融媒新技术，推出“云展览”，方便大家浏览欣赏。 ② 白某注册某网站后，手机号被泄露，经常收到骚扰短信。 ③ 【答案】(1)不能合理控制上网的时间；缺乏媒介素养，沉迷网络游戏，不会利用网络完善自己；不能正确辨别网络信息；法治意识淡薄；等。 (2)①网络为经济发展注入新活力；②网络为文化传播和科技创新搭建新平台；③在开放的网络世界里，个人隐私容易被侵犯。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的作用、合理利用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每周上网时间15小时以上的占76%→可链接不能合理控制上网的时间。 关键词②：上网打游戏的占56%、学习的只占5%→可链接缺乏媒介素养，沉迷网络游戏，不会利用网络完善自己。 关键词③：浏览过不健康网站的占20%→可链接不能正确辨别网络信息。 关键词④：进入营业性网吧的占37%→可链接法治意识淡薄。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数字经济规模达到50.2万亿美元→可链接网络为经济发展注入新活力。 关键词②：全国博物馆系统依托网络和融媒新技术，推出“云展览”→可链接网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 关键词③：白某注册某网站后，手机号被泄露，经常收到骚扰短信→可链接个人隐私容易被侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）【青荷志愿暖亚运】 一座城市的文明不仅在其颜值，更在其精神，而志愿服务正是城市的文明底色。2023年杭州亚运会，3.7万名被称为“小青荷”的青年志愿者活跃在赛场、酒店、机场、火车站等。“小青荷”们以热情周到、专业规范的服务，成为亚运会一道清新亮丽的风景线，为亚运会成功举办贡献了青春力量，“小青荷”们从中也收获了成长。 (1)结合材料，运用所学知识，分析“小青荷”们收获成长的原因。 (2)请以“我自豪，我是一朵‘小青荷’”为题说说你将如何续写亚运会的青春志愿风采。 要求：①恰当运用相关学科知识规范表述；②层次清楚、观点明确、书写工整。 【答案】(1)①形成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②承担了社会责任，热心公益，服务社会的奉献精神，帮助了他人，是自身的价值在奉献中得以提升。 (2)我将亲近社会、服务社会，关爱他人、尊重他人，文明有礼、敬业奉献等。 【分析】考点考查：亲社会行为的必要性和途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者， 需要运用亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“小青荷”们以热情周到、专业规范的服务，为亚运会成功举办贡献了青春力量，“小青荷”们从中也收获了成长→可链接亲社会行为的收获。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查续写亚运青春志愿风采的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 精选高频主观题10题 21．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）【做网络生活的主人】 随着网络的快速发展，中学生网民规模越来越大，网络逐渐成为影响中学生学习和生活的主要工具。对此，某校八年级（1）班的学生进行了一次调查。 调查课题：关于中学生网络使用状况的调查 调查对象：本校学生 调查结果：①33%的学生利用网络学习、观看时事新闻。 ②63%的学生每天在家上网时长超过4个小时，且以游戏、娱乐为主。 ③18%的学生在上网时遭受过诈骗，造成一定的经济损失。 结合调查结果，调查小组计划撰写调查报告，以下是报告内容的部分板块： 板块一：分析调查结果，你发现的问题：① 板块二：针对存在的问题，你提出的改进建议：② 请你完成上述板块所缺内容。 【答案】①部分同学利用网络学习，多数同学不能合理利用网络，少数学缺乏网络中的自我保护意识。 ②增强合理利用网络的识;合理安排上网时间，专时专用;上网以学习为主;增强网络中的自我保护意识，不轻易相信网友;等等。 【分析】考点考查： 理性参与网络生活； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。   【详解】小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用理性参与网络生活有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：33%的学生利用网络学习、观看时事新闻→可联系部分同学利用网络学习； 关键词②： 63%的学生每天在家上网时长超过4个小时，且以游戏、娱乐为主→可联系多数同学不能合理利用网络； 关键词③：18%的学生在上网时遭受过诈骗，造成一定的经济损失→可联系少数学缺乏网络中的自我保护意识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用理性参与网络生活有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 63%的学生每天在家上网时长超过4个小时，且以游戏、娱乐为主→可联系增强合理利用网络的识+合理安排上网时间，专时专用+上网以学习为主； 关键词②：18%的学生在上网时遭受过诈骗，造成一定的经济损失→可联系增强网络中的自我保护意识+不轻易相信网友. 第三步：整合信息，组织答案。 22．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）【网络空间  安全共建】 当今时代，网络成了我们生活中必不可少的部分。长沙市某校八年级学生收集了两组关于网络生活的材料。 材料一  作为互联网时代一种新型商业模式，直播带货强势崛起，成为中国经济发展的一道独特风景，商务部数据显示，2023年前11个月，全国网上零售额14万亿元，同比增长11%；2023年12月30日周六上午，长沙“名师云课堂”又上新了，持续上线的课程将帮助同学们巩固一周的学习成果；开福区人民政府网显示，截至2024年1月4日，收到公众来信1937条，人民群众通过网络积极为开福区的发展建言献策。 材料二  中学生小辉认为网络是个虚拟世界，不受法律约束；加上父母工作忙，平时对其疏于管教，小辉沉迷网络游戏并关注各类游戏直播平台；不少游戏直播平台为了牟利诱导打赏，小辉为了打赏游戏主播，被不法分子“拉下水”参与网络诈骗；事件发生后，相关部门查处了涉事直播平台，给予了严厉处罚，小辉也由于参与多起案件，造成被害人巨大财产损失，受到了法律的处罚。 (1)结合所学知识和材料一，分析网络对我们的影响。 (2)根据所学知识和材料二，说说怎样为中学生创建良好的网络环境。 【答案】(1)①网络为经济发展注入新的活力； ②网络促进民主政治的发展； ③网络为文化传播搭建平台/网络让我们的生活更加便利/网络让让信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)①未成年人：学习法律法规，增强法治意识； ②家庭：加强家庭教育，履行家庭监护、教育的义务； ③直播平台：依法经营，诚信经营，承担社会责任； ④政府：依法行政，严格执法，打击网络直播违规行为。 【分析】考点考查： 网络推动社会进步的表现、理性参与网络生活。 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：责任意识、法治观念、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国网上零售额14万亿元，同比增长11%→可链接网络为经济发展注入新的活力； 关键词②：“名师云课堂”上新，持续上线的课程将帮助同学们巩固一周的学习成果→可链接网络为文化传播搭建平台； 关键词③：群众通过网络积极为开福区的发展建言献策→可链接网络促进民主政治的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小辉认为网络是个虚拟世界，不受法律约束、沉迷网络游戏、打赏游戏主播，参与网络诈骗→可链接未成年人要学习法律法规，增强法治意识； 关键词②：父母工作忙，疏于管教→可链接家庭要加强家庭教育，履行家庭监护、教育的义务； 关键词③：相关部门查处了涉事直播平台→可链接直播平台要依法经营，诚信经营，承担社会责任； 关键词④：造成被害人巨大财产损失→可链接政府要依法行政，严格执法，打击网络直播违规行为。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（23-24八年级上·湖南株洲·期末）【“网”亦有道勇“网”直前】 某校八年级（1）班同学在学习了“网络生活新空间”一课后，积极开展探究性学习活动，就合理利用网络开展了一次讨论活动。请你参与其中并完成相关任务。 “古网今来”：手机种树、走路捐步、一元购画等网络公益对很多人来说已不陌生，但网络诈骗正向手机游戏领域蔓延，如通过有偿刷点、低价卖装备、代充游戏币等手段进行诈骗。 “一网情深”：如今地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状。尤其是聚会时的“低头族”，人坐在一起，心却各在他处。每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。我很担心。 “你来我网”：一则“南昌多地发现人贩子，请各位妈妈注意”的消息出现在微信朋友圈，并不断被转发和评论。经警方调查该消息纯属谣言，依据治安管理处罚法相关规定，警方对散布谣言的刘某予以行政拘留5日的处罚。 根据材料，运用所学知识，就如何合理利用网络发表你的看法。 【答案】①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ③学会“信息节食”，不沉迷网络。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【分析】考点考查：合理利用网络。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：聚会时的“低头族”，人坐在一起，心却各在他处→可链接我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 关键词②：通过有偿刷点、低价卖装备、代充游戏币等手段进行诈骗→可链接恪守道德、遵守法律。 关键词③：几乎个个都作“低头看屏幕”状→可链接学会信息节食，不沉迷网络。 关键词④：一则“南昌多地发现人贩子，请各位妈妈注意”的网络谣言→可链接辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（23-24八年级上·湖南株洲·期末）在防控疫情的严峻斗争中，我市涌现出一大批“临沂好人”，他们积极奋战在抗“疫”一线，用一次次的点滴善举温暖整个城市：医护人员纷纷请战，万斤沂蒙粉条驰援武汉，早餐店老板为抗击疫情一线免费提供早餐，平均年龄75岁以上的老书记们、在家休假的大学生们站在了防疫检查点，爱心企业为一线捐赠口罩、消毒用品、集装箱……“好人”的火种迅速在罗庄大地蔓延，影响和带动越来越多的人参与到疫情防控中，组成一支重要的战“疫”力量。 某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你完成下列任务： (1)请你为本次主题班会设计一个主题。 (2)“临沂好人”的行为是一种什么行为？向榜样看齐，跟“好人”学习，你打算怎样养成这种行为？ 【答案】(1)学习时代楷模，共树道德标杆。 (2)属于亲社会行为。 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查： 亲社会行为； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）本题属于开放性题目，考查围绕学习榜样。设计班会主题，如学习时代楷模，共树道德标杆。 （2）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 疫情期间奋斗在抗“疫”一线的“临沂好人”→可联系亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 疫情期间奋斗在抗“疫”一线的“临沂好人”→可联系主动了解社会+关注社会发展变化+积极投身于社会实践+ 在人际交往和社会实践中养成+遵守社会规则，热心帮助他人。 第三步：整合信息，组织答案。 25．（23-24八年级上·湖南衡阳·期末）材料  如表是未成年人互联网使用情况调查数据图表 网上生活状态 所占比例 游戏娱乐 64.2% 社交聊天 58.9% 收看新闻 未达到30% 遭遇网络暴力（个人信息在网上被公开） 15.6% (1)调查数据说明网络有哪些消极影响？ (2)结合上述材料，请你谈谈未成年人应该如何正确使用互联网？ 【答案】(1)①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：网络的消极作用、合理使用网络 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遭遇网络暴力→可链接出现了一些虚假的、不良的信息； 关键词②：游戏娱乐64.2%→可链接影响学习、工作和生活； 关键词③：个人信息在网上被公开→可链接个人隐私容易被侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何合理使用网络，可结合教材知识作答。 26．（23-24八年级上·湖南岳阳·期末）材料一  2022年世界互联网大会在浙江乌镇举办。近2000名来自各国政府、国际组织、行业机构、中外互联网企业、高校智库、科研机构的代表在“一带一路”、5G、人工智能、生态、网络法治、互联网企业的社会责任、互联网公益慈善与数字减贫等方面进行了深入的交流与探讨，极大促进了各国间经济、文化的交流与发展，也对人们的生活产生重大的积极影响。 材料二  观察下图漫画 (1)联系材料一，说一说，网络的积极作用? (2)反思材料二，我们中学生为营造绿色、文明的网络空间，应该怎么做? 【答案】(1)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，促进了经济和文化的交流与发展；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟涌完善自我。②我们要学会信息节食，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。③网络无限，自由有界，恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。要做到不制造传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：网络的积极影响、理性参与网络生活 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德规范、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：近2000名来自各国的代表在进行了深入的交流与探讨→网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 关键词②：极大促进了各国间经济、文化的交流与发展，也对人们的生活产生重大的积极影响→互联网促进了经济和文化的交流与发展； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：警惕网络圈套、远离不良信息→理性参与网络生活； 第三步：整合信息，组织答案。 27．（2024·湖南湘西·期末）【理性认识  规范表达】 道德与法治课上，张老师正在引导同学们思考“网络热词”泛滥的现象： 每每提起网络热词，学生们都非常兴奋，甚至还会在课堂和作业中用到“老六”“芭比Q”等网络热词。从语言学的角度来看，有些网络热词是不符合语言学规范的，过度使用这些网络热词，会影响学生对语言的驾驭能力，甚至会影响学生的审美情趣和价值观的形成。 张老师请同学们就如何正确认识网络热词，规范用语谈谈自己的看法，请你拟出发言提纲。 【答案】①职能部门要加强审核与监管，为未成年人创设风清气正的网络空间； ②家长加强对孩子的教育，及时发现和纠正孩子使用低俗网络热词的行为，并以身作则为孩子营造健康文明的语言环境； ③学校完善校园文化建设，通过教育和引导来防止低俗网络热词渗入孩子的语言习惯和思维方式； ④学生增强辨别能力，加强经典诵读，自觉规范用语。 【分析】考点考查：合理利用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如何正确认识网络热词，规范用语→可链接职能部门要加强审核与监管+家长加强对孩子的教育+学校完善校园文化建设+学生增强辨别能力； 第三步：整合信息，组织答案。 28．（2024·湖南邵阳·期末）某校九年级同学围绕参与社会生活开展以下学习活动。 活动一人的成长是不断社会化的过程，某中学成立“雏鹰”志愿服务队，开展社会公益活动，小秦制定了活动方案（如下所示）。 活动时间 略 活动地点 略 活动目的 ①____。 活动内容 设计一条宣传标语：②____。 提供一种符合中学生实际的公益项目：③____。 注意事项 参加公益项目时，要遵守活动纪律。主动帮助他人，做好相关活动记录。 (1)请按要求完成活动方案的具体内容。 活动二互联网到底是“天使”，还是“洪水猛兽”?九年级（2）班组织了一场辩论赛。 以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现--些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… (2)请你参与辩论，给出自己的论点及论据。 【答案】(1)①养成亲社会行为；②投身社会，尽己所能；③义务清扫垃圾或到敬老院做义工 (2)同意正方观点：互联网是“天使”。论据：丰富日常生活。①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③让生活变得更加便利和丰富多彩；论据：推动社会进步。①为经济发展注入新的活力。②促进民主政治的进步。③为文化传播和科技创新搭建新平台。 或同意反方观点：互联网是“洪水猛兽”。论据：①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活、网络推动社会进步、网络的负面影响、青少年养成亲社会行为的必要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查补充完成活动方案的具体内容，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络丰富个人生活、网络推动社会进步、网络的负面影响的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网是“天使”，边远地区的病人问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率→链接同意正方观点+网络的积极作用。 关键词②：互联网是“洪水猛兽”，网络出现--些捏造事实、主观臆断的虚假信息、诈骗案层出不穷→链接同意反方观点+网络的消极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 29．（2024·湖南长沙·期末）【积极参与，健康成长】 初中社会实践活动丰富多彩，参与这些活动对学生健康成长很有意义。 活动 意义 参加军训活动 ① 到敬老院慰问 ② ③ 有利于拓展视野， 了解党史知识， 拥护党的领导 ④ 有利于热爱、了解中华优秀传统文化， 坚定文化自信 【答案】①有利于磨砺意志、增强团队意识（集体意识） ②有利于弘扬敬老爱老的中华传统美德、培育和践行社会主义核心价值观（关爱他人、增强社会责任感等） ③参观中国共产党历史展览馆（听党史报告等） ④参观博物馆（参观湘绣展览馆等） 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，要运用培育亲社会行为意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加军训活动→有利于磨砺意志、增强团队意识/集体意识； 关键词②：到敬老院慰问→有利于弘扬敬老爱老的中华传统美德、培育和践行社会主义核心价值观； 关键词③：有利于拓展视野， 了解党史知识， 拥护党的领导→参观中国共产党历史展览馆； 关键词④：有利于热爱、了解中华优秀传统文化， 坚定文化自信→参观博物馆； 第三步：整合信息，组织答案。 30．（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）当今时代，日新月异的互联网使生产和生活都发生了巨大变化，八年级（1）班的同学以“网络生活”为题开展了一次探究活动，下面是他们收集到的部分材料： 材料一  据《中国互联网发展报告2023》数据显示，截至2023年6月，中国网民规模达10.79亿人，互联网普及率达76.4%。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。一些中学生热衷于网络交往：信息沟通、关系维持、自我展示、娱乐消遣……现实中的人际关系有时因此被忽略，互联网是“桥”也是“墙”。 (1)结合上述材料，运用所学知识，你是如何理解“互联网是‘桥’也是‘墙’”这句话的? 材料二  网络安全教育是引导未成年人正确使用互联网的重要一环。国家加强网络安全法律法规的制定和实施，明确网络安全的基本原则和违法行为的界定。在压实网络平台主体责任的同时我们必须培养和提高未成年人的网络素养。而且从多平台数据显示学校监督和家庭监督已成为未成年人网络安全教育的关键环节，教师、家长言传身教，承担着监督引导的主要作用。为未成年人撑起清朗的网络蓝天，已成为全社会的共同期待。 (2)结合上述材料，运用所学知识，思考如何为未成年人撑起清朗的网络蓝天? 【答案】(1) ①互联网可以是人际交往的“桥”，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，使得人际交往变得更加方便畅达； ②互联网也可能是人际交往的“墙”，如果我们长时间将精力放在互联网上，就会减少与身边亲人朋友间的沟通与交流，疏远现实的人际交往； ③互联网究竟是“桥”还是“墙”，关键在于我们如何对待它。青少年在网络交往时不能忽视现实的人际交往。 (2) 国家：①坚持科学立法，完善网络相关法律法规；②加大对网络乱象的打击力度，严格执法；③明确网络安全的责任主体和追责机制。 平台：①压实网络平台责任，加强网络监管；②对于网络信息进行筛选和分级，针对网络行为设置相应奖惩措施。 家庭：注重家庭保护，父母应加强对子女的监督引导，以良好的家风引导未成年人健康成长。 学校：加强对学生的教育引导，引导学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。 个人：①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②浏览与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。 【分析】考点考查：网络的影响、对未成年人的特殊保护、理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网是“桥”→可链接互联网对人际交往的作用； 关键词②：互联网是“墙”→可链接减少与身边亲人朋友间的沟通与交流，疏远现实的人际交往； 关键词③：互联网是‘桥’也是‘墙’”→可链接要合理利用网络，在网络交往时不能忽视现实的人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、家庭、教育、平台、个人， 需要运用对未成年人的特殊保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家加强网络安全法律法规的制定和实施，明确网络安全的基本原则和违法行为的界定→可链接完善法律法规；严格执法； 关键词②：在压实网络平台主体责任的同时我们必须培养和提高未成年人的网络素养→可链接压实网络平台责任，加强网络监管； 关键词③：学校监督和家庭监督已成为未成年人网络安全教育的关键环节，教师、家长言传身教→可链接注重家庭保护；学校加强对学生的教育引导； 关键词④： 网络安全教育是引导未成年人正确使用互联网的重要一环→可链接理性参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 走进社会生活（原卷版） 精选高频主观20题 1．23-24八年级上·湖南岳阳·期末）2024年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词61周年，为进一步弘扬新时代雷锋精神，湖南省各地的学子把学习雷锋精神参加公益志愿者活动结合起来，开展了丰富多彩的活动。 岳阳市某中学团委组织开展了相关主题的宣传教育活动，请你参与并完成下列问题： (1)你打算通过哪些途径来了解雷锋的事迹?(至少写出2种) (2)学习雷锋精神，你参加了哪些有意义的活动?(至少写出2种) 2．（23-24八年级上·湖南邵阳·阶段练习）【走近网络】 互联网是人类迄今所拥有的容量最大、传播速度最快的信息中心，是人们工作、学习和生活的重要平台。现在互联网已成为人们创新创业、发展经济的重要方式。同时，随着互联网时代的到来，便捷的网络购物已成为现代人一种时尚的生活方式。 (1)运用所学知识并结合自身经历，谈谈网络丰富日常生活的表现有哪些？ (2)互联网在便捷人们学习工作和生活的同时，也带来了一些不利的方面，说说你所知道的网络的弊端有哪些？ 3．（23-24八年级上·湖南益阳·期末）认真观看下面漫画《我的网络世界》回答问题。 置身互联网时代，我们如何做到合理利用网络？ 4．（23-24九年级下·湖南益阳·期末）阅读材料，完成以下任务。 2024年3月27日是第29个全国中小学生安全教育日。公安部为同学们精心准备了安全大礼包—“中小学生安全刑警说”系列视频，内容涵盖防拐骗、防电诈、防霸凌等。 【防电诈篇】诈骗分子针对中小学生设置了不少诈骗套路。如“网络游戏交易骗局”中，诈骗分子常常以赠送免费皮肤或者低价购买道具为幌子，诱使同学们与之私下联系，骗取信任，再以扫码领道具、账号被锁定等理由，要求同学们拿家人手机进行扫码或转账，进而实施诈骗。在生活中，类似的诈骗套路还有“网络追星骗局”“刷单返利骗局”等。 为防止同学们被诈骗，请你化身“小民警”，写一份“谨防电信网络诈骗”指南。 5．（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）互联网时代，网络是青少年日常生活中不可或缺的组成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。阅读材料，回答问题。 心语墙 由于沉迷网络游戏，上课总是无精打采，学习成绩直线下降。在家里，因玩游戏而来不及写作业，经常与父母发生争吵。加入游戏玩家群，为增进相互了解发布个人信息，却遭到“人肉搜索”……唉！我好烦！ 小凡 结合以上材料，请你说说我们应如何参与网络生活? 6．（23-24八年级上·湖南湘西·期末）【学习雷锋精神养成亲社会行为】2023年3月5日是第60个学雷锋纪念日。 习近平总书记强调：新征程上，要不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融人日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。某班同学围绕学习雷锋精神开展了系列主题活动，请你积极参与。 请你结合材料为本次主题活动设计两种活动方式，并谈谈自己如何养成亲社会行为。 7．（23-24八年级上·河南南阳·期末）“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，聚焦网上涉未成年人突出问题，拉紧违规内容整治高压线，严厉整治各类有害内容和违法犯罪，及时发现处置网络欺凌行为，防止泄露未成年人隐私的欺凌视频扩散传播；禁止出现各类违法不良内容，不得诱导充值消费；筑牢青少年模式保护防线，全面升级青少年模式，在丰富分龄内容的同时，对时间和功能进行科学限定，让模式真正成为未成年人健康上网 的“保护盾”。 营造清朗的网络环境离不开青少年的参与，青少年如何做才能成为网络生活的主人? 8．（23-24八年级上·湖南张家界·期末）阅读材料，回答问题。 某中学八年级（3）班有些同学沉湎于游戏机房或网吧，对文化知识的学习不感兴趣，缺乏刻苦学习的精神，存在怕动脑筋、抄袭作业的现象。为了帮助这些同学，班委会决定组织一次班会。 (1)请确定班会的主题。 (2)青少年应如何理性参与网络生活？ 9．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）2023年11月10日上午，由万宁市团市委主办，市文明办、市交通运输局等单位承办的2023年市志愿服务活动“暖冬行动”启动仪式在市动车站举行。启动仪式结束后，志愿者们以热情饱满的精神面貌投入到春运服务中，为过往旅客提供问询、指路、搬运行李、维护秩序等服务，温暖他们的回家路。 (1)结合材料，简要分析学生参加志愿者活动有什么意义。 (2)请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的建议。 10．（23-24八年级上·湖南张家界·期中）为贯彻网信事业以人民为中心的发展思想，深入实施网络公益工程，弘扬社会主义核心价值观，湖南省委向全社会发出倡议：未成年人自觉树立绿色健康上网理念，理性把握上网时间，努力做到在网络空间中健康成长。 关于未成年人在网络空间中健康成长，你还有哪些好建议？ 11．（22-23八年级上·湖南郴州·期末）由于沉迷网络游戏导致悲剧不断上演：一位孩子一年在线时间长达6000小时左右，身体机能严重受损，“眼皮都睁不开”；一位初中生在假期常常起床后不吃早饭便开始玩网游，玩到晚上11点多，熄灯后还要在各大平台刷游戏视频，成绩也由初一时年级100名左右下滑至400名；一位中学生沉迷游戏无法上学，他模仿DNF（游戏）中的一个叫做“火攻”场景，居然把外公外婆的房子烧了…… (1)网络中的消极影响有哪些？ (2)未成年人应该如何正确使用网络？ 12．（24-25八年级上·湖南衡阳·期末）【我在社会中成长】 2024年9月，在海南，最强秋台风“摩羯”过后，一幕幕暖心场景接连出现，传递出社会温情。 场景一 海口市某中学九年级学生吴秋杰，看到社区干部在进行清理道路工作，便主动加入队伍。他帮忙拉电锯、拖树枝、清扫树枝，尽管天气炎热、背后衣服湿透也没有懈怠。 场景二 2024年9月7日上午，三亚市公安局交警支队在对倾倒树木进行清理，胡振杰、郑海亚、李奥宇三名少年见状后加入其中，他们用肩扛、用手搬，经过三个小时的共同奋战，道路恢复正常通行。 场景三 台风“摩羯”过境后，全省近两万名青年志愿者组成近千支青年志愿队、青年突击队、大学生志愿队积极投身灾后重建。 (1)上述材料中人物的行为属于什么行为?列举一例你参加过的此类活动。 (2)从“养成亲社会行为”的角度谈谈我们青少年学生应该如何向这些平凡的英雄学习? 13．（23-24八年级上·湖南衡阳·期末）【网络无界自由有界】 以下图表是团中央维护青少年权益部、中国互联网信息中心对未成年人互联网使用情况开展的全国性调查成果。 材料一  未成年网民上网经常从事各类活动的比例 项目 网上学习 玩游戏 听音乐 看短视频 聊天 搜索信息 看影视剧 使用社交网站 网上购物 百分比 88.7 67.8 57.7 54.1 53.6 38.3 36.7 34.2 21.9 材料二  未成年网民对互联网的主观依赖程度（如图） (1)从调查结果中，你可以得出哪些结论?（两个方面即可） (2)2023年中国网络文明大会在福建厦门举行，会上发布了《新时代青少年网络文明公约》，这标志着我国青少年有了较为完备的网络行为道德规范。根据调查内容，说说如何践行《新时代青少年网络文明公约》，做到文明上网、绿色上网， 14．（23-24八年级上·湖南·期末）材料一  八年级的张飞同学在学习“我在社会中成长”一节后，在自己作业本上摘抄了一段话：一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态…… (1)请运用个人与社会的相关知识，说说张飞摘抄的内容是否与这节课的内容相关,并说明理由。 材料二  八年级(3)班准备组织部分学生开展志愿服务活动，班团支部在全班招募志愿者。李明非常想报名参加这次活动。然而，他的父母却认为参加志愿服务活动会耽误学习，不同意他参加。 (2)请你从养成亲社会行为的角度，帮助李明说服他的父母。 15．（23-24八年级上·湖南永州·期末）家庭发言： 妈妈说：“小A沉迷网络，自控能力太差，建议禁止他自行使用上网设备。” 爸爸说：“儿子参加了‘梦想伙伴’公益活动，和山区小朋友共同完成了网络任务。” 妹妹说：“哥哥在贴吧和别人吵得特别凶，还会向我发脾气！” 爷爷奶奶说：“孙子在网上搜索假冒保健品的信息，帮了我们大忙！” 请你用小A的口吻替他在家庭会议上说句话！ (1)我在参与网络生活时，有哪些合理之处？有哪些不合理之处？ (2)我未来将如何正确使用网络？ 16．（23-24八年级上·湖南邵阳·期末）材料一  2023年国庆期间，婷婷跟爸妈去逛网红城市长沙，正想买点零食和矿泉水，路遇一家无人超市。该超市全天候营业，商品应有尽有，没有收银员，无需排长队。从商品选择到手机支付，几分钟全搞定，一家三口非常开心！ 材料二  婷婷的同学小明迷恋网络游戏，经常趁父母不在家，上网浏览不健康信息，还将自家的详细地址和电话号码告诉给网友“大哥”。 (1)材料一说明网络对我们的日常生活产生了怎样的积极影响? (2)假如你是婷婷，你会给小明什么建议? 17．（23-24八年级上·湖南怀化·期末）阅读材料，完成下列要求。 为全面推进“一迎三创”工作，提升城市品质，让文明蔚然成风。志愿者“红马甲”们上门为居民发放宣传资料，为居民答疑解惑，极大的提高了“一迎三创”的知晓率、参与率和支持率。在交通路口，“红马甲”们劝导行人文明通行，热情回应问路群众，搀扶老人安全通过等，用真情温暖人心，收获了群众的声声“感谢”。 材料中“红马甲”助力“一迎三创”的行为属于什么行为？联系你参与的实践活动，谈谈我们应如何向“红马甲”看齐。（回答三点即可） 18．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）【理性参与网络生活】 现在有很多家长感叹：有的孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子从大人身边夺走了；有的孩子对于网络信息良莠不分，被网络不良信息带坏了。 结合材料和所学知识谈谈我们该如何理性参与网络生活，做一个让家长放心的好孩子？ 19．（23-24八年级上·湖南娄底·期末）网络生活新空间 某校八年级(2)班开展了一次以“争做好网民”为主题的活动。请你参与其中，完成下列任务。 【调查分析】 下表是同学们对青少年上网情况调查的数据。 每周上网时间 上网目的 浏览过不健康网站 进入营业性网吧 15小时以上 10-15小时 学习 聊天 打游戏 20% 37% 76% 15% 5% 18% 56% (1)根据调查数据，请归纳出青少年上网存在的问题。 【观察思考】 (2)网络是把双刃剑。生活因网络而更加丰富多样，但是，网络也会带来一些问题。以下是同学们活动期间收集的相关信息，请你仔细阅读思考，以下信息分别体现了网络的哪些作用。 在异地读大学的小航，经常通过网络向家人分享一些生活小视频。 示例：网络使信息传递和交流变得方便快捷。 2022年我国数字经济规模达到50.2万亿美元，位居世界第二。 ① 中华传统文化迎来新风尚。全国博物馆系统依托网络和融媒新技术，推出“云展览”，方便大家浏览欣赏。 ② 白某注册某网站后，手机号被泄露，经常收到骚扰短信。 ③ 20．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）【青荷志愿暖亚运】 一座城市的文明不仅在其颜值，更在其精神，而志愿服务正是城市的文明底色。2023年杭州亚运会，3.7万名被称为“小青荷”的青年志愿者活跃在赛场、酒店、机场、火车站等。“小青荷”们以热情周到、专业规范的服务，成为亚运会一道清新亮丽的风景线，为亚运会成功举办贡献了青春力量，“小青荷”们从中也收获了成长。 (1)结合材料，运用所学知识，分析“小青荷”们收获成长的原因。 (2)请以“我自豪，我是一朵‘小青荷’”为题说说你将如何续写亚运会的青春志愿风采。 要求：①恰当运用相关学科知识规范表述；②层次清楚、观点明确、书写工整。 精选高频主观题10题 21．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）【做网络生活的主人】 随着网络的快速发展，中学生网民规模越来越大，网络逐渐成为影响中学生学习和生活的主要工具。对此，某校八年级（1）班的学生进行了一次调查。 调查课题：关于中学生网络使用状况的调查 调查对象：本校学生 调查结果：①33%的学生利用网络学习、观看时事新闻。 ②63%的学生每天在家上网时长超过4个小时，且以游戏、娱乐为主。 ③18%的学生在上网时遭受过诈骗，造成一定的经济损失。 结合调查结果，调查小组计划撰写调查报告，以下是报告内容的部分板块： 板块一：分析调查结果，你发现的问题：① 板块二：针对存在的问题，你提出的改进建议：② 请你完成上述板块所缺内容。 22．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）【网络空间  安全共建】 当今时代，网络成了我们生活中必不可少的部分。长沙市某校八年级学生收集了两组关于网络生活的材料。 材料一  作为互联网时代一种新型商业模式，直播带货强势崛起，成为中国经济发展的一道独特风景，商务部数据显示，2023年前11个月，全国网上零售额14万亿元，同比增长11%；2023年12月30日周六上午，长沙“名师云课堂”又上新了，持续上线的课程将帮助同学们巩固一周的学习成果；开福区人民政府网显示，截至2024年1月4日，收到公众来信1937条，人民群众通过网络积极为开福区的发展建言献策。 材料二  中学生小辉认为网络是个虚拟世界，不受法律约束；加上父母工作忙，平时对其疏于管教，小辉沉迷网络游戏并关注各类游戏直播平台；不少游戏直播平台为了牟利诱导打赏，小辉为了打赏游戏主播，被不法分子“拉下水”参与网络诈骗；事件发生后，相关部门查处了涉事直播平台，给予了严厉处罚，小辉也由于参与多起案件，造成被害人巨大财产损失，受到了法律的处罚。 (1)结合所学知识和材料一，分析网络对我们的影响。 (2)根据所学知识和材料二，说说怎样为中学生创建良好的网络环境。 23．（23-24八年级上·湖南株洲·期末）【“网”亦有道勇“网”直前】 某校八年级（1）班同学在学习了“网络生活新空间”一课后，积极开展探究性学习活动，就合理利用网络开展了一次讨论活动。请你参与其中并完成相关任务。 “古网今来”：手机种树、走路捐步、一元购画等网络公益对很多人来说已不陌生，但网络诈骗正向手机游戏领域蔓延，如通过有偿刷点、低价卖装备、代充游戏币等手段进行诈骗。 “一网情深”：如今地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状。尤其是聚会时的“低头族”，人坐在一起，心却各在他处。每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。我很担心。 “你来我网”：一则“南昌多地发现人贩子，请各位妈妈注意”的消息出现在微信朋友圈，并不断被转发和评论。经警方调查该消息纯属谣言，依据治安管理处罚法相关规定，警方对散布谣言的刘某予以行政拘留5日的处罚。 根据材料，运用所学知识，就如何合理利用网络发表你的看法。 24．（23-24八年级上·湖南株洲·期末）在防控疫情的严峻斗争中，我市涌现出一大批“临沂好人”，他们积极奋战在抗“疫”一线，用一次次的点滴善举温暖整个城市：医护人员纷纷请战，万斤沂蒙粉条驰援武汉，早餐店老板为抗击疫情一线免费提供早餐，平均年龄75岁以上的老书记们、在家休假的大学生们站在了防疫检查点，爱心企业为一线捐赠口罩、消毒用品、集装箱……“好人”的火种迅速在罗庄大地蔓延，影响和带动越来越多的人参与到疫情防控中，组成一支重要的战“疫”力量。 某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你完成下列任务： (1)请你为本次主题班会设计一个主题。 (2)“临沂好人”的行为是一种什么行为？向榜样看齐，跟“好人”学习，你打算怎样养成这种行为？ 25．（23-24八年级上·湖南衡阳·期末）材料  如表是未成年人互联网使用情况调查数据图表 网上生活状态 所占比例 游戏娱乐 64.2% 社交聊天 58.9% 收看新闻 未达到30% 遭遇网络暴力（个人信息在网上被公开） 15.6% (1)调查数据说明网络有哪些消极影响？ (2)结合上述材料，请你谈谈未成年人应该如何正确使用互联网？ 26．（23-24八年级上·湖南岳阳·期末）材料一  2022年世界互联网大会在浙江乌镇举办。近2000名来自各国政府、国际组织、行业机构、中外互联网企业、高校智库、科研机构的代表在“一带一路”、5G、人工智能、生态、网络法治、互联网企业的社会责任、互联网公益慈善与数字减贫等方面进行了深入的交流与探讨，极大促进了各国间经济、文化的交流与发展，也对人们的生活产生重大的积极影响。 材料二  观察下图漫画 (1)联系材料一，说一说，网络的积极作用? (2)反思材料二，我们中学生为营造绿色、文明的网络空间，应该怎么做? 27．（2024·湖南湘西·期末）【理性认识  规范表达】 道德与法治课上，张老师正在引导同学们思考“网络热词”泛滥的现象： 每每提起网络热词，学生们都非常兴奋，甚至还会在课堂和作业中用到“老六”“芭比Q”等网络热词。从语言学的角度来看，有些网络热词是不符合语言学规范的，过度使用这些网络热词，会影响学生对语言的驾驭能力，甚至会影响学生的审美情趣和价值观的形成。 张老师请同学们就如何正确认识网络热词，规范用语谈谈自己的看法，请你拟出发言提纲。 28．（2024·湖南邵阳·期末）某校九年级同学围绕参与社会生活开展以下学习活动。 活动一人的成长是不断社会化的过程，某中学成立“雏鹰”志愿服务队，开展社会公益活动，小秦制定了活动方案（如下所示）。 活动时间 略 活动地点 略 活动目的 ①____。 活动内容 设计一条宣传标语：②____。 提供一种符合中学生实际的公益项目：③____。 注意事项 参加公益项目时，要遵守活动纪律。主动帮助他人，做好相关活动记录。 (1)请按要求完成活动方案的具体内容。 活动二互联网到底是“天使”，还是“洪水猛兽”?九年级（2）班组织了一场辩论赛。 以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现--些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… (2)请你参与辩论，给出自己的论点及论据。 29．（2024·湖南长沙·期末）【积极参与，健康成长】 初中社会实践活动丰富多彩，参与这些活动对学生健康成长很有意义。 活动 意义 参加军训活动 ① 到敬老院慰问 ② ③ 有利于拓展视野， 了解党史知识， 拥护党的领导 ④ 有利于热爱、了解中华优秀传统文化， 坚定文化自信 30．（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）当今时代，日新月异的互联网使生产和生活都发生了巨大变化，八年级（1）班的同学以“网络生活”为题开展了一次探究活动，下面是他们收集到的部分材料： 材料一  据《中国互联网发展报告2023》数据显示，截至2023年6月，中国网民规模达10.79亿人，互联网普及率达76.4%。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。一些中学生热衷于网络交往：信息沟通、关系维持、自我展示、娱乐消遣……现实中的人际关系有时因此被忽略，互联网是“桥”也是“墙”。 (1)结合上述材料，运用所学知识，你是如何理解“互联网是‘桥’也是‘墙’”这句话的? 材料二  网络安全教育是引导未成年人正确使用互联网的重要一环。国家加强网络安全法律法规的制定和实施，明确网络安全的基本原则和违法行为的界定。在压实网络平台主体责任的同时我们必须培养和提高未成年人的网络素养。而且从多平台数据显示学校监督和家庭监督已成为未成年人网络安全教育的关键环节，教师、家长言传身教，承担着监督引导的主要作用。为未成年人撑起清朗的网络蓝天，已成为全社会的共同期待。 (2)结合上述材料，运用所学知识，思考如何为未成年人撑起清朗的网络蓝天? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$