2.第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【加速度中考】2025年内蒙古中考历史备考加速度课件

2025贵州中考 英 语 2025内蒙古中考·历史 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 关联学习攻难点 教材知识串线过 1 2 3 中考真题明考向 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 早期国家的发展：夏、商、西周三代的更替 西周的分封制 文明成就 夏、商、西周三代的更替 重要事件：世袭制代替禅让制、盘庚迁殷 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 西周的分封制 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 周初分封诸侯国示意图 分封依据 ① 远近（宗亲）和功劳大小(功臣) 主要内容 周王 诸侯（宗亲和功臣等） 血缘关系 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 西周的分封制 贵族等级 天子—诸侯—卿大夫—士 影响 （1）积极：一定程度上保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围 （2）局限性：后来诸侯势力崛起，竞相争霸 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 文明成就 青铜器 概况 商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。铸造技术采用“泥范铸造法” 用途及功能 （1）用途：主要用于饮食、祭祀及军事等方面 （2）功能：食器→礼器（王公贵族身份地位乃至国家权力的象征） 代表 ② （迄今世界上出土的最重的青铜器）、利簋、四羊方尊、三星堆青铜面具等 司母戊鼎 司母戊鼎 图片解读：是商周时期青铜文明的代表之一 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 文明成就 甲骨文 概念 中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 意义 对中国文字的形成与发展有深远的影响；目前所知，我国有文字可考的历史从③ 开始 商朝 刻有文字的甲骨 图片解读：甲骨文记载的内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 春秋战国时期的变革：社会变化 春秋争霸 战国七雄 商鞅变法开始2380周年 社会变化 经济 （1）农业：④ 和牛耕的出现及使用（农业生产力水平提高的标志） （2）手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业等都有所发展 （3）商业：商业活动逐渐活跃，出现了商品交换市场 政治 周王室衰微，分封制逐步瓦解；诸侯国之间的争霸和兼并战争愈演愈烈；新兴地主阶级崛起；各诸侯国统治者实行变法改革 铁制农具 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 社会变化 思想文化 出现⑤ 的繁荣局面 民族关系 出现大规模的民族交融 东周 概况 时代特征 中国历史上大动荡（争霸、兼并战争频繁）、大变革（奴隶社会向封建社会过渡）、大发展（经济发展、思想活跃、文化繁荣）时期 百家争鸣 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 春秋争霸 概况 一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位 （1）主要霸主：⑥ （春秋时期第一位霸主）、晋文公、秦穆公、楚庄王等 （2）主要战役：晋楚城濮之战（相关典故：退避三舍）、吴越争霸（勾践相关典故：卧薪尝胆） （3）战役实质：争霸战争 齐桓公 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 春秋争霸 影响 （1）积极：诸侯国数量减少，出现局部统一趋势；出现了大规模的民族交融 （2）消极：给人民带来灾难和痛苦 战国七雄 战国七雄 战国七雄齐（相关典故：田氏代齐）、楚、燕、韩、赵、魏、秦 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 战国七雄 战役特点 兼并战争，规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 主要战役 齐魏桂陵之战(相关典故：围魏救赵)、齐魏马陵之战（相关典故：增兵减灶）、秦赵长平之战（相关典故：纸上谈兵） 结果 在兼并战争中，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 商鞅变法 背景 （1）经济：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高 （2）政治：新兴地主阶级的势力增强；各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序 （3）思想：法家思想提供理论依据 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 商鞅变法 开始时间 公元前356年 领导人物 ⑦ 、商鞅 内容 （1）政治：确立⑧ ，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗 秦孝公 商鞅铜方量 图片解读：商鞅变法时颁布的标准量器 县制 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 商鞅变法 内容 （2）经济：废除井田制;鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡 （3）军事：⑨ ，对有军功者授予爵位并赏赐土地（提高军队战斗力，打击守旧势力） 影响 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 奖励军功 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 都江堰 概况 公元前256年(战国时期)，秦国蜀郡郡守⑩ 主持，在成都附近的岷江上修建 功能 是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用 影响 （1）成都平原成为沃野，被称为“⑪ ” （2）2 200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧 李冰 春秋战国时期的重要成就：都江堰开始修建2280周年 老子 孔子 百家争鸣 天府之国 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 老子 简介 春秋后期楚国人,道家学派的创始人。他的学说集中在《⑫ 》(又称《道德经》)一书中 思想主张 （1）政治：主张“⑬ ” （2）哲学：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的 老子 无为而治 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 孔子 简介 春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家,儒家学派的创始人。孔子的思想后来由其弟子整理成《⑭ 》一书 思想 主张、 贡献 （1）思想：核心思想是“⑮ ”,他提出仁者爱人 （2）政治：主张⑯ ，要求统治者爱惜民力；反对苛政，认为统治者只有实行德政，社会才会稳定 论语 仁 以德治国 孔子像 名言：“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人” 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 孔子 思想 主张、 贡献 （3）教育：创办私学，主张“⑰ ”。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，主张因材施教 （4）文化：整理古代文献资料,对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 影响 孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展；孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响；他提出的一些道德规范对中国社会的发展具有深远的影响 有教无类 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 百家争鸣 背景 旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；各诸侯国竞相改革，重视人才 主要 学派 学派 代表人物 主要思想 现实意义 墨家 墨子 （创始人） 主张“⑱ ”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭 启示当今社会要反对战争，平等博爱，热爱和平 兼爱 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 主要 学派 学派 代表人物 主要思想 现实意义 儒家 孟子 主张实行“⑲ ”;提出“民为贵,社稷次之，君为轻”的思想 为当今以人为本、仁爱和谐的政治观念提供了借鉴 荀子 主张实行“⑳ ”,明确尊卑等级，以维系社会秩序 对现代国家缓和社会矛盾、形成和谐稳定的社会秩序有重要意义 仁政 礼治 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 主要 学派 学派 代表人物 主要思想 现实意义 道家 庄子 强调治国要㉑ 和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格 为后世留下了宝贵的精神财富；启示人们要遵循客观规律 法家 韩非 强调㉒ ，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 主张以法治国的思想理念影响至今 以法治国 顺应自然 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 百家争鸣 意义 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 补充考点：《诗经》和 “楚辞” （1）《诗经》：我国第一部诗歌总集，保存了丰富的商周时期的史料 （2）“楚辞”：吸收民歌精华，采用楚国方言创造的一种新体诗歌,代表作是屈原的《离骚》 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 诸子百家思想的实践。 学派 代表人物及主张 实践 儒家 （1）孔子：核心思想是“仁”，主张以德治国，要求统治者爱惜民力 （2）孟子：主张“仁政”，民贵君轻 （3）董仲舒：创建了以儒学为核心的新的思想体系 （1）西汉：汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想 （2）唐朝：以民为本。唐太宗重视民生，开创了“贞观之治” 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 学派 代表人物及主张 实践 道家 （1）老子：主张顺应自然，“无为而治” （2）庄子：强调治国要顺应自然和民心 西汉初期，统治者实行休养生息政策 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 学派 代表人物及主张 实践 法家 韩非强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治 秦朝创立大一统的中央集权制度，设立中央政权机构，推行郡县制，刑罚严苛 （1）作用：对古代统治者制定治国方略提供了借鉴，对中国封建社会的发展产生了深远影响 （2）启示：坚持以德治国和依法治国相结合；坚持以民为本，关注民生 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 中华文明特征 1.［2024呼和浩特，1］2024年5月，四川三星堆文物在呼和浩特市博物馆展出，它既有与中原夏商王朝类似的青铜器和玉器，又有独具古蜀特性的金杖、青铜人像、面具等。这体现出中华文明的 （ ） A.地域文化特征 B.草原文明基因 C.外来文化元素 D.农耕文明内涵 A 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 2.［2023呼和浩特，1］“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲……”“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”这两段话反映的是 （ ） A.夏朝的“家天下” B.西周的分封制 C.秦朝的郡县制 D.西汉的大一统 分封制 B 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 3.［2024兴安盟、呼伦贝尔改编，1］春秋后期，新的生产工具和耕作方式出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。“新的生产工具和耕作方式”是指 （ ） A.铁制农具和耧车 B.曲辕犁和牛耕 C.铁制农具和牛耕 D.曲辕犁和耧车 C 甲骨文 春秋战国时期的经济发展 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 4.［2023赤峰，19（1）改编］阅读材料，回答问题。 材料 篇章 内容 文物篇 北京人制 刻有文字 春秋战国时 秦“半两” 作的石器 的甲骨 期的铁农具 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 文物蕴含着丰富的历史信息。请描述“文物篇”中的“刻有文字的甲骨”“春秋战国时期的铁农具”所蕴含的历史信息。 刻有文字的甲骨：甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。 春秋战国时期的铁农具：春秋战国时期的铁农具大多数是在木器上套一层铁制的锋刃，铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 5.［2024赤峰，2］有学者称，孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业。由此可知，孔子的做法有利于 （ ） A.维护旧贵族的统治秩序 B.弘扬正气和社会风化 C.促进教育在民间的发展 D.减轻压迫和改善民生 C 老子 孔子 百家争鸣 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2025内蒙古中考 历史 请完成《随堂作业本》（P2）中的练习题 6.［2023包头、鄂尔多斯，1］春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时 （ ） A.王室日渐衰微的表现 B.诸侯争霸战争的结果 C.政治经济变革的反映 D.分封制度确立的影响 C 《加速度.内蒙古专版 历史》亮点简介（一） 1.《课堂精讲本》第一部分特设“教材知识串线过”：针对历史学科知识点繁杂的特点，特设“教材知识串线过”栏目，串联碎片化知识，凸显核心主线，引导学生建构知识结构，促进学生掌握探究历史的方法和路径。 2.《课堂精讲本》第二部分特设“素养提升”：历史课程注重培育学生核心素养，凸显学科的育人功能。本书特设“素养提升”栏目，使学生在主题复习时能够有效掌握所学知识并提升对应的核心素养，树立正确的价值观、历史观、民族观、国家观和文化观。 《加速度.内蒙古专版 历史》亮点简介（二） 3.特设《中考难点突破练》：根据内蒙古各盟市中考真题中非选择题综合、开放、灵活等特点，特设《中考难点突破练》。精选探究性、开放性、综合性、创新性题型，归纳出符合考情的观点/主题论证（论述、说明）、观点辨析、开放性设问及趋势新题——小论文，通过专项练习提升学生的综合思维能力和语言表达能力。 $$