4.三月桃花水-2025年四年级语文寒假自学课 (统编版)

第4课 三月桃花水 ----------------☆自学目标☆---------------- 1.能运用学过的识字方法，认识“绮”“谈”，理解“绮丽”“谈心”等词语，正确认读多音字“和”。 2.联系生活体验，有感情地朗读课文，体会优美的语言，感受春天的勃勃生机。 3.运用抓关键语句的方法，了解作者如何表达对桃花水的喜爱和赞美之情。 ----------------☆预习引导☆---------------- 一、课文内容解读。 课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章，却又“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文，接下来，用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽，它的美，美在“有声”又“有色”，也就不露痕迹地回应了开篇的问题。结尾是作者由衷的赞美，直抒胸臆，这三月桃花水，已经流进了爱它的人们的心中，已经为它深深着迷、沉醉。课文结构清晰，线索明朗，文字优美，韵味无穷。三月桃花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的。全篇皆是清新淡雅的词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，再糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。 二、相关资料。 刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。1957年开始发表作品。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。 ----------------☆小试牛刀☆---------------- 初读课文突破字词句。 一、用“＼”划去加点字的错误读音。 同旋（xuán  xuàn）      布匹（pí  pǐ）        绮丽（qǐ  yǐ） 纤细（qiān  xiān）       应和（hé  hè）      如茵（yīn  yīng） 二、看拼音，写词语。 míng jié         guāng máng         yìng zhào          wǔ dòng         hōng míng                                  qǐ lì          xiān xì          tán xīn         chén zuì         chuī yān                                  三、比一比，再组词。 铃( )          绸( )          镜( )          纤( ) 岭( )          稠( )          境( )          迁( ) 四、请你从下面所给的词语中选择最符合语境的一个，填在横线上。 1.【应和   回答】乡间的溪流 着牛羊的叫声，你来我往，像是在 彼此的问题一样。 2.【绮丽  秀丽】一个 的小姑娘流连于花丛之间，连连赞叹桃花粉嫩、菜花金黄，构成一幅 的春日图景。 五、我能有感情的读优美的语句，并谈谈自己的感受。 1.那忽大忽小的永吉应和着拖拉机的鸣响；那丝细的低语是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声像是大路上车轮滚过的铃声…… 我的感受： 2.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 我的感受： 六、句子训练 1.三月的桃花水向前流淌。（扩句） 2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） 3.我喜欢这三月的桃花水。（改为反问句） 4.垂柳在风中摇摆。（改为拟人句） 再读课文理解语句段。 三月桃花水（节选） 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣。 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 1.《三月桃花水》中的桃花水是指　 　 A．春水 B．流着花瓣的溪水 C．雨水 2.选文第1．2自然段写三月桃花水的 ，写出了它纤细的特点，其中第1自然段把三月桃化水比作 ；第3自然段把三月桃花水比作 ，像这样的比喻句我也能写： 。 3.读第4自然段，想一想：三月桃花水还会看见什么？仿照第4自然段中的画线句写一句话。 4.写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感？ 三读类文体悟文中情。 三月春长成 邓玉定 ①天空变高，阳光变暖，云朵变得轻柔。三月，摒弃了立春后的阵阵寒意，在月亮的温柔里，拔节扬花，悄悄长成了春天的模样。 ②三月的春风站在春天的中央起了个头，白头翁、喜鹊、褐羽的山雀，头顶一拙毛的八哥就唱响了整个清晨，春日里贪睡的农人不知道天已破晓，在鸟叫声、鸡啼声中起来，肩扛锄头，走进了青青的原野。 ③三月的麦苗在晨曦中起伏绵延，霞光在舒展开来的麦叶间流淌，蝴蝶更是迎风一展，就长出了翅膀，她们贴着麦浪低飞，翩翩然，觅进了麦田东南角的那片油菜花海。 ④三月的柳枝柔软如缕，柳丝低垂，婀娜多姿。河流中，柳影摇曳，临风起舞，柳动影随，神态万千。夹杂其中的桃树、梨树、李树、杏树……受春风的鼓舞，育一树的花苞花朵。 ⑤三月的燕子正忙碌地从菜地里叨来湿润的泥土，修补着去年的老巢，她是听到了之前的那场春雨淅沥？还是昨夜的春风徐徐？她悄悄地来，正如她悄悄地离开，她将在三月的春天里成家，在这里孕育，繁衍，生生不息…… ⑥三月，我沐浴着春风，在绿意蓬勃中徘徊，我看着春天生长成她该有的模样。 （选文有删改） 1．文章主要围绕三月的春风、 、 和 来展现春天的生长。 2．文章第②段主要写了 时分的景象，读到画线句，你会想到学过的诗句“ ， ”。 3．第⑥段中哪个四字词语可以概括作者笔下的春天，你从中能体会到怎样的情感？（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情） 4．第④段画波浪线的句子让人联想到姹紫嫣红、百花齐放、鸟语花香等词语，请从中选择一个词语，结合文章内容谈谈你对春天的感受。 词语： 感受： 参考答案 ----------------☆小试牛刀☆---------------- 初读课文突破字词句。 一、用“＼”划去加点字的错误读音。 xuàn  pí   yǐ qiān   hé   yīng 二、看拼音，写词语。 明洁    光芒    映照    舞动    轰鸣     绮丽    纤细    谈心    沉醉    炊烟 三、比一比，再组词。 铃铛 绸缎 镜子 纤细 山岭 稠密 边境 迁就 四、请你从下面所给的词语中选择最符合语境的一个，填在横线上。 应和 回答 秀丽 绮丽 五、我能有感情的读优美的语句，并谈谈自己的感受。 这句话运用了排比、拟人的修辞手法，多角度展现了流水的形态和悦耳动听的歌声，让人们在美妙的水流声中感受春天万物复苏的美丽景象。 这句话是从视觉角度来描写三月桃花水的。运用了排比、比喻、拟人的手法，让三月桃花水见证了春天的美丽和人们的幸福生活。 六、句子训练 三月的桃花水舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。 我们遇到困难，不能退缩。 我怎能不喜欢这三月的桃花水呢？ 垂柳在风中舞动着它纤柔的腰肢。 再读课文理解语句段。 1.A 2.声音 春天的竖琴 春天的明镜 三月的桃花水，是春天的使者 3.它看见小草从泥土里探出头，好奇地张望着这个世界。 4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。我从诗句中感受到作者对春天的热爱之情。 三读类文体悟文中情。 1. 麦苗 柳枝 燕子 2.清晨 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 3.绿意蓬勃。这个词语表现出春天生机勃勃的景象，从中可以体会出作者对春天万物蓬勃生长的喜爱与赞美之情。 4.百花齐放 春天桃花、梨花、迎春花等各种花朵相继盛放，美丽动人，让人陶醉。 科网（北京）股份有限公司科网（北京）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$