第一讲 声现象（课件PPT）-【解密中考】2024年中考物理讲义（湖北专用）

第一讲　声现象 2024湖北《解密中考》 ——物理 目 录 1 回归教材 掌握必备知识 2 对照课标 突破核心考点 4 课堂反馈 落实学业要求 3 实验探究 一题三阶通关 1．通过实验，认识声的产生和传播条件。 2．了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 1 回归教材 掌握必备知识 1．声音的产生：声音是由物体__________产生的，一切发声的物体都在__________。 2．声音的传播：声音的传播需要_________，声音在介质中以________的形式传播，__________不能传声。 3．声速：声速的大小与__________和__________有关，一般情况下， v固体__________v液体__________v气体，15 ℃时空气中的声速为__________。 声音的产生与传播 必备知识 1 振动 振动 介质 波 真空 介质种类 温度 ＞ ＞ 340 m/s 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 4．回声：声音在传播过程中遇到障碍物被__________回来，再传到人 的耳朵里，人便听到了_________。当回声到达人耳比原声晚________s 以上，人们就能把回声与原声区分开。 反射 回声 0.1 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 1．音调：音调是指声音的__________，它与发声体振动的__________ 有关。发声体每秒钟振动的次数叫做__________，其单位是__________， 符号是__________。人们把超过__________的声波叫做超声波，把低于 __________的声波叫做次声波。人耳不能听到超声波和次声波。 2．响度：响度是指声音的__________，它与物体的__________有关， 还与______________________有关。 3．音色：不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色不同。 声音的特性 必备知识 2 高低 频率 频率 赫兹 Hz 20 000 Hz 20 Hz 强弱 振幅 距离发声体的远近 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 4．乐器发声辨析 乐器 示例 发声物体 改变音调的方法 改变响度的方法 打击乐器 鼓、锣 鼓面、锣面 鼓(锣)面越轻薄、绷得越紧，音调越高 用力越大，响度越大 弦乐器 古筝、二胡、小提琴 弦 弦越紧、越细、越短，音调越高 拉、弹的力度越大，响度越大 管乐器 笛子、箫、号 空气柱 空气柱越短，音调越高 吹奏的力度越大，响度越大 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 1．声可以传递__________，例如倒车雷达、超声导盲仪、声呐探测、B超等。 2．声可以传递__________，例如超声波清洗、超声波碎石、超声波加湿器等。 声的利用 必备知识 3 信息 能量 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 1．噪声：噪声可以从以下两个方面理解：从物理学角度看，噪声是由 发声体做______________产生的；从环境保护角度看，只要是影响人们 正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰作用的 声音都属于噪声。 2．噪声的强弱等级：人们以__________为单位表示声音的强弱。 3．噪声的控制：控制噪声可以从三方面入手，防止噪声的__________， 阻断噪声的__________，防止噪声____________。 噪声的危害和控制 必备知识 4 无规则振动 分贝(dB) 产生 传播 进入耳朵 返回首页 第一讲　声现象 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 2 对照课标 突破核心考点 小明想要探究声音产生的原因，在鼓面上放些碎纸 屑，用鼓槌敲鼓时，听到了“咚咚咚”的鼓声，同时观察到纸屑在不停地 跳动；用手按住鼓面，便听不见鼓声了。关于声音的产生与传播，下列 说法正确的是(　　) A．“咚咚咚”的鼓声是通过人体传到耳朵的 B．在鼓面上撒纸屑的作用是将纸屑的振动放大 C．小明探究的方法是控制变量法 D．用手按住鼓面后听不见鼓声是因为鼓面停止振动不再发声 声音的产生与传播 核心考点 1 新课标素材 D 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 (2023·益阳) 我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化。在距今 4 000多年前的黄帝时期就已经出现了笛和大鼓。关于笛声和鼓声，下列 说法正确的是(　　) A．笛声和鼓声的音色相同 B．笛声的响度一定比鼓声的小 C．尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 D．响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大 【易错易混】 “水瓶”发声还是“空气柱”发声 声音的特性在生活中的应用 核心考点 2 C 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 在班级举行的“小小音乐会”上，同学们用自制的乐器演奏，图甲是水瓶琴，图乙是音调可变的哨子，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变。 教材习题改编 甲　 　乙 (1)对着“水瓶琴”瓶口吹气时，振动发声的主要是_____________，从左 至右，音调依次变__________。 瓶内空气柱 高 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 (2)在敲击“水瓶琴”表演过程中，____________振动产生声音，从左至右， 音调依次变__________。 (3)在吹“哨子”时，__________振动产生声音。向上推活塞，哨音的音调 会变__________；向下拉活塞，哨音的音调会变__________。 甲　 　乙 瓶子和水 低 空气柱 高 低 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录   发声方式 声源 特征 盛有部分水的玻璃瓶 敲击 瓶子和水 盛水越多，瓶子振动越慢，振动频率越低，音调越低 用嘴吹 空气柱 盛水越多，空气柱越短，振动越快，振动频率越高，音调越高 灌水 空气柱 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 如图所示是声波的波形图，下列说法错误的是(　　)   A．甲、乙响度相同 B．甲、丙音调相同 C．乙、丁音色不同 D．丙、丁音调不同 甲　 乙　 丙　 丁 　B　 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 音调在波形图中表现为波的疏密程度；响度在波形图中表现为波峰或波谷到中线的距离；音色相同的声音的波形形状特点相同。 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 下列事例中，属于声传递信息的是(　　) A．利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔 B．超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解 C．人暴露在150 dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血 D．母象与小象通过次声波交流 声的利用 核心考点 3 D 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 下列关于中考期间控制噪声的说法和做法正确的是(　　) A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生 C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声 D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80 dB的噪声应属于较为理想的安静环境 噪声的危害和控制 核心考点 4 B 返回首页 第一讲　声现象 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 3 实验探究 一题三阶通关 在探究声音的产生、传播及特性的实验中： 探究声音的产生、传播及特性 实验 甲 　 乙 　丙 丁　 　 　戊 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒 乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体__________产生的， 此实验中悬挂的乒乓球的作用是_________________。 (2)如图乙所示，为了验证图甲中的探究结论，小华同学用手 使劲砸桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌 子的振动。为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ______________________________________。 振动 将音叉的振动放大 甲 乙 在桌子上放一杯水(或放一个乒乓球) 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音 叉也会发声，并且把乒乓球弹起。该实验能说明 __________可以传声。 (4)如图丁所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹 钟和底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空 气，听到闹钟声音逐渐减弱，最后听不到声音。这个 现象说明声音________(选填“能”或“不能”)在真空中传播。 丙 丁 空气 不能 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 (5)如图戊所示，用手拨动钢尺，发现钢尺伸出长度变短，音调变__________，说明了音调与发声体振动的__________有关。在做该实验时，应控制每次钢尺振动的__________相同。 戊 高 频率 振幅 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 (6)由图甲、乙实验中将不易观察的现象转为容易观察的现象，这种方法 叫__________。 甲 乙 转换法 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 (7)图丁中实验你是怎样得出结论的__________(选填字母代号)。 A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的 D．在实验基础上加科学的推理得出的 D 丁 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 (8)图戊中应用到的方法是____________法，如果要探究响度的影响因素， 应该控制钢尺________________一定，改变拨动钢尺的力度。 戊 控制变量 伸出桌面长度 返回首页 第一讲　声现象 首页 总目录 4 课堂反馈 落实学业要求 1．(2023·宜宾) 为了陶冶学生的艺术情操，学校开展了丰富多彩的社团活动。如图所示是学生用古筝进行表演的情景，下列说法正确的是 (　　) A．琴声是由手指振动产生的 B．琴声是由琴弦振动产生的 C．琴声在真空中也能传播 D．琴弦的振幅不同音调也不同 B 返回首页 第一讲　声现象 首页 1 2 3 4 5 总目录 2．(2023·鄂州) 鄂州是全国文明城市，为了不影响他人，市民在公共 场所不高声喧哗，说话尽量轻言细语。这里“轻言细语”是指声音的 (　　)  A．音调低 B．响度小 C．音色美 D．频率低 B 返回首页 第一讲　声现象 首页 1 2 3 4 5 总目录 3．(2023·乐山) 2023年央视春晚上演员用洞箫吹奏名曲《百鸟归巢》， 演奏者用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，其模拟的鸟啼声使现场听众感受 到了百鸟归巢的活跃气氛。下列有关说法正确的是(　　) A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 B．用洞箫模拟鸟啼声，主要模拟鸟啼声的音调 C．现场的听众听到乐曲声是通过笛子传播的 D．听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛，说明声音能传递信息 D 返回首页 第一讲　声现象 首页 1 2 3 4 5 总目录 4．(2023·泸州) 如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车 与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波 的说法中，正确的是(　　) A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在空气中的传播速度为3×108 m/s D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 A 返回首页 第一讲　声现象 首页 1 2 3 4 5 总目录 5．(2023·凉山州) 智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音响主要是 模仿声音的__________；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心， 但音量不能过大，是指声音的__________要适中，以免影响听力。(均选 填“音调”“音色”或“响度”) 音色 响度 返回首页 第一讲　声现象 首页 1 2 3 4 5 总目录 本讲内容结束 请完成《练测本》本讲内容 $$