2023年山东省潍坊市潍城区八年级上学期期末真题卷-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级上册语文(潍坊专版)

! ! ! ! !(" !#!& 年潍城区八年级第一学期期末真题卷 !与奎文区"高新区"寒亭区"坊子区联考# !时间""#$ 分钟%满分""#$ 分# %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%第一部分 积累与运用!)) 分# 一"!"# 分$每小题 ) 分# %%阅读下面的文段#完成 " 2& 题$ %% !古时候$由秦入蜀$有多条道路$其中一条叫金牛道$分布在广元和绵阳境内的$位于剑阁 县$就是这条古道的一段& '蜀道之难$难于上青天($李白的诗篇$叹息连连$悬着性命行走在险 %%%%!.H,#处$贴身过悬崖 ! 的体验$深知不是夸张& 可是$来到翠云廊$只见古柏 ! 夹峙 ! $石板铺 路$平坦又安然$截然两重天地$绷紧的神经$一下子松%%%%!A*@#下来& 这条剑阁古道$绵延 一百六十多千米$古柏的数量$达到一万两千多株& 翠云廊最多最集中$有七千多株& %% "远远看过去$尽是粗壮高大的古柏$以为来到原始森林$后知悉每一棵都来自人工$ """"""""""""""""" 但是历 经约两千多年未有停止 """""""""""" & 也许是受到的震%%%%!*8,#太过强烈$我一时有些适应不过来& 我 看到的是树木$还是树的化石* 分明的$这一株株古柏$都是活体$都在生长& 古柏站在原地$穿越 古老的时光$在新鲜的雨露和空气里$是荡%%%%!!8,-#着的& 树干的颜色如泥土$深浅有别& 我发现$树龄久长的古柏$根部往上$隆起如同一个基座$树干部分$带有弧度切面$有的部位$生出 青苔& 我走近一株古柏$抚 ! 摸树身$不是冰冷的$是温热的)) %*语段中加点字读音正确的一项是 !%%" +*悬崖 ! !:$" ,*古柏 ! !;B" -*夹峙 ! !)*>" .*抚 ! 摸!GJ" !*语段中横线处应填入的字形正确的一项是 !%%" +*险俊 ,*松驰 -*震憾 .*荡漾 &*文中画波浪线的语句有语病#下列修改最恰当的一项是 !%%" +*后知悉每一棵都来自人工栽种#但是历经约两千多年未有停止$ ,*后知悉每一棵都来自人工栽种#而且历经两千多年未有停止$ -*后知悉每一棵都来自人工#而且历经约两千多年未有停止$ .*后知悉每一棵都来自人工#但是历经两千多年未有停止$ $*下列说法不正确的一项是 !%%" +*第!段运用了对比手法#突出翠云廊古柏夹道能给人平坦)安然的感受$ ,*作者以亲身经历证明李白%蜀道之难#难于上青天&的文字并不是夸张$ -*绵延一百六十多千米的翠云廊上#至今仍有七千多株古柏#蔚为壮观$ .*第"段中画横线词语%温热&与前文的%都是活体#都在生长&相互照应$ '*下列有关文学)文化常识的说法#有误的一项是 !%%" +*消息的正文一般包括标题)导语)主体)背景)结语几个部分$ ,*律诗是近体诗的一种#每首八句#两句成一联#依次分为首联)颔联)颈联和尾联$ -**白杨礼赞+作者茅盾#原名沈德鸿#字雁冰$ 代表作有*蚀+三部曲)*子夜+等$ .*西汉历史学家司马迁撰写的*史记+#是中国第一部纪传体通史#全书共一百三十篇$ 二"!( 分# %%八年级!""班举办了以%我的互联网时代&为主题的综合性学习活动#请你积极参加并完成以 下任务$ (*网络词语不受语法)语义规范的约束#运用仿词)比喻)谐音)拟人等修辞#因幽默风趣)生动形象 深受人们喜爱$ 下面是同学们找到的一些网络热词#请为这些网络热词做出恰当的解释$ !在 横线处填写字母#!) 分# +*指各行业内部非理性的竞争$ ,*一种%以低调的方式进行炫耀&的话语模式$ -*无论对方做出什么事情#内心都毫无波澜#对此不会有任何反应或者反抗#表示顺从心理$ !""躺平%%%%%%!'"内卷%%%%%%!)"凡尔赛%%%% )*据统计#去年潍坊市图书馆借阅排行中*平凡的世界+位居前列$ 小红也想借阅这本书#就邀请 好友小芳陪同去图书馆$ 小芳想到目前很流行电子阅读#于是建议,% % % % %&小红听完后说,%好主意#就这么办3&!) 分# **互联网最大的优势就是信息丰富#搜索快捷$ 善用互联网海量信息#可以拓宽视野#提高学习效 率$ 请你向同学们介绍两种利用网络帮助学习的途径与方法$ !' 分# 三"!"$ 分# +*请根据提示填写表格横线处的内容$ !"$ 分# 主题词 古诗文名句 出%处 乐观 !""%%%%%%%%%#志在千里$ 曹操"龟虽寿# !'"问君何能尔/ %%%%%%%%%$ 陶渊明"饮酒$其五%# 爱国 !)"报君黄金台上意#%%%%%%%%%%$ 李贺"雁门太守行# !&"国破山河在#%%%%%%%%%$ 杜甫"春望# 淡泊 !#"自康乐以来#%%%%%%%%%%%$ 陶弘景"答谢中书书# 刚毅 !/"%%%%%%%%%/ 松柏有本性$ 刘桢"赠从弟$其二%# 坚贞 !1"%%%%%%%#贫贱不能移#%%%%%%%%$ "孟子# 闲适 !("乱花渐欲迷人眼#%%%%%%%%%%%$ 白居易"钱塘湖春行# 美景 !0"春冬之时#则素湍绿潭#%%%%%%%%%$ 郦道元"三峡# !' ! ! ! ! !*" 第二部分%阅%读!#1 分# 四"!'" 分# !一"阅读下面的诗歌#完成 "$ 2"" 题$ !1 分# 游观音洞! !清&傅梦赉 疑向天台采药来$清香满袖步崔嵬& 人从绝壁寻樵路"$马踏寒泉滑石苔& 野水蒸云山欲雨$秋风拂树夜生雷& 含情久坐浑无语$一任黄花满径开& $注释%!观音洞'位于大洪山主峰东北(系磨岩河上游一个山洞) "樵路'砍柴者行进之路) %#*下列对古诗的理解和分析#正确的一项是 !%%"!) 分# +*首联#诗人以%疑&字起笔#并以%天台&作映衬#表现山之高峻-%崔嵬&一词呼应了%天台&# 描摹出去往观音洞的不易$ ,*颔联承接首联#运用叙述的表达方式#写行途的艰辛和自己的不惧不畏#从%从&%寻&%踏& %滑&四个动词和%绝&%寒&两个形容词可以看出$ -*从%清香&%石苔&%黄花&可以看出这是写春天的景色$ .*尾联画龙点睛#%久坐&言时间之长#%浑无语&是无人分享美景的遗憾$ %%*说说这首诗抒发了作者怎样的情感$ !& 分# !二"阅读下面的文言文#完成 "' 2"# 题$ !"& 分# 浩然之气! %%'敢问夫子恶乎"长*(曰"'我知言$我善 ! 养吾浩然之气&( %%'敢问何谓浩然之 ! 气*(曰"'难言也& 其为气也$至大至刚$以 ! 直养而无害$则塞 ! 于天地之间& 其为气也$配义与道/无是$馁#也& 是集义所生者$非义袭而 ! 取之也& 行有不慊$于心$则馁矣& 我故曰$告子%未尝知义$以其 ! 外之也& 必有事焉$而勿正$心勿忘$勿助长也& 无若宋人然"宋人 有闵 ! 其苗之不长而揠之者$芒芒然&归$谓其人曰"1今日病 ! 矣+ 予助苗长矣+2其子趋而往视之$苗 则槁矣& 天下之不助苗长者寡矣& 以为无益而舍之者$不耘苗者也/助之长者$揠苗者也...非徒 无益$而又害之&( $选自"孟子*公孙丑上#(有删改% $注释%!此系公孙丑与孟子的对话) "恶乎'在哪里) #馁'丧失勇气(害怕) $慊'快(痛快) %告子'名不详(可能曾受教于墨子) &芒芒然'疲倦的样子) %!*下列对加点词解释不正确的一项是 !%%"!) 分# +*我善 ! 养吾浩然之气!善"擅长# %%%,*则塞 ! 于天地之间!塞"充满# -*宋人有闵 ! 其苗之不长而揠之者!闵"忧虑# %%%.*今日病 ! 矣!病"生病# %&*下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 !%%"!) 分# +*敢问何谓浩然之 ! 气%%%%已而之 ! 细柳军$"周亚夫军细柳#% ,*以 ! 直养而无害 请以 ! 军礼见$"周亚夫军细柳#% -*非义袭而 ! 取之也 然后知生于忧患而 ! 死于安乐也$"生于忧患(死于安乐#% .*以其 ! 外之也 飞漱其 ! 间$"三峡#% %$*用现代汉语翻译下列句子$ !& 分# !""行有不慊于心$则馁矣& !'"其子趋而往视之$苗则槁矣& %'*孟子在谈论%浩然之气&时引用了*揠苗助长+的故事#请结合选文谈谈其作用$ !& 分# 五"!'0 分# !一"阅读下面的文章#完成 "/ 2"0 题$ !"/ 分# 蟋蟀之歌 沈乔生 %% !几年前$有个山东的蟋蟀贩子往我家送了一批蟋蟀$一定要卖给我& 看他恳切又哀求的样 子$我买了不少& 虽然多$好的还是少$不过十来天$淘汰了一大半$余下的精心养着& %% "金陵名流俞律老先生也是喜欢蟋蟀的$我提了盆盂$从南京的西边$穿过大半个城区到东南 边$按了门铃$俞老颤巍巍迎出来$说$带来了* 喜悦之情溢于言表& 此时俞老哪像 (1 岁高龄$倒 像是一个饶有野趣的少年& %% #这次斗虫真可以说是蟋蟀的战争$山东的虫从来好斗$这和我小时候玩的上海郊区的蟋蟀 不一样$那些虫斗上几个回合$翻一次白肚子都算是精彩的了& 可是山东的虫不这样$还有河北一 带的虫$斗起来都是往死里咬$咬得大腿掉了$咬得脑浆流出来了$只要还能动$依然张开一副紫 牙$勇往直前& 看得我们血脉偾张$直呼精彩+ 观斗者$除了我和俞老$还有他的太太...画家李 阿姨%出版家蔡玉洗%新锐小说家王修白& 一时间$大家都童真起来$纷纷发表感想$有说$从来没 见过蟋蟀这般狂斗的& 有说$我小时玩过$都有半个世纪了& %% $这次蟋蟀大战$可以说是旗鼓相当$俞老赢了几盆$我也赢了差不多的盆数& 这时候已经是 晚秋了$如何让胜利者好好地活下去$是一个课题& %% %有经验的人都说$养虫也就 "$$ 天& 很快天冷了$我就用棉袄把一个个泥盆包了起来$放进 抽屉里& 还是不行$没有几天$就有虫子先后死去& 进入 "" 月$只剩下两只了$就是从没有尝过败 绩的两个常胜将军$其他虫都一一归西了& %% &我想出一个法子$把热水冲进瓶子里$然后用瓶子贴紧泥盆$再用布片把两者紧紧绑在一起$ 这样在漫长的冬夜$蟋蟀可能不怕冷了& 可是早晨起来一摸$瓶里的水早冷了$我的虫子在漫漫长夜 中$是和冷水绑在一起呀+ 这怎么行* 有了$有个办法$那就是把盆放进我们屋里$晚上开暖气& %% '我把取暖器开得很大$屋里暖洋洋的$像是春天提前来了& 蟋蟀也感觉到了$振起翅膀$欢 快地唱起歌来& 很快问题来了$我太太晚上不能睡在开暖气的房间里$因为空气太干$她睡不着& 而虫子又不能没有暖气& 矛盾十分尖锐& 我不能把它们放进我们卧室$可是$如果把它们放在另 !) ! ! ! ! &#" 一个房间里$单独为它们开油汀!取暖器#$似乎又太奢侈了& %% (于是$我只能采取折衷的做法$一会儿在半夜偷偷打开油汀$一会儿把它们放进隔壁房间$ 把油汀也移过去& 这样期期艾艾$一只蟋蟀终于也离去了$只剩下最后一只了& %% ) +然而$它躯壳的颜色也在慢慢地变化$像浮起了一层黄色的蜡$很不真实& 一天$它的一 条大腿脱落了$过了两天$另一条大腿也掉了& 我以为它的死期将近了$没想到它却突然活跃起 来$充满了生命的质感& 它用剩下的四条细腿在盆里不停地爬$如果用草逗引它$它就愤然张开一 对紫色的钢牙$和往日一样威风凛凛 !!!! & %% * ,已经 "' 月中旬了$每天打开盖子之前$我总有一种隐约的恐惧$担心它会四脚朝天$成为 一具尸体& 可是它每次都好好的$让我的恐惧悄然消失& 后来$我开始不担心了$它活着似乎成了 再正常不过的事情& %% +,-我妻子也奇怪了$惊讶地说$它是不会死的$它是个精灵& 这时$她主动让我把泥盆放进卧 室$开了油汀$也不在乎夜里干燥不干燥了& %% +,.我的一个虫友知道了$简直不敢相信$他养了十多年虫子$还没有这么长寿的& 他让我拍了 照传给他& 我拿起草$逗开它一对紫牙$让它唱歌$还通过手机传给那一端的朋友听& 朋友叫起 来$说$听到了$听到了+ 叫得很响$很有力+ %% +,/他对我说$要是拿人打比方$这虫子已经是百岁老人了& 我十分感慨$它已经没有敌人了$ 它的敌人都在严冬一一死去了$它也没有伴侣了$只有它还在孤独地勇敢地活着& 美国的名将麦 克阿瑟说"'老兵永远不死$只会慢慢凋零&(这可以借用到我的虫子身上吧& %% +,0此时$蟋蟀已经不是蟋蟀了$它成了生命的感召& 只要想到$在凛冽的寒冬里$我有一只无 畏地活着的虫子$心里就温温的$很有力量& %% +,1然而$生命总有终结的时候$进入新年的第一天$元旦$下午 ) 点$我的蟋蟀之王%长寿之星 安然过世& 但在我的心中$它没有死$现在我还能听见它歌唱& $有删改% %(*下列对作者心路历程理解与分析错误的一项是 !%%"!) 分# +*当作者以为蟋蟀死期将近时#它却突然活跃起来#令作者感到意外$ ,*进入 "" 月#作者每天打开盖子时#内心都十分恐惧)担心$ -*朋友说虫子已如百岁老人#作者十分感慨#充满对虫子的赞美之情$ .*蟋蟀安然过世#作者怀念它活着的时候$ %)*结合上下文#体会第)段画线句中加点词%威风凛凛&的表达效果$ !& 分# %%它用剩下的四条细腿在盆里不停地爬$如果用草逗引它$它就愤然张开一对紫色的钢牙$ 和往日一样威风凛凛 !!!! & %**%我清楚地记得#它就是我众多虫子中最骁勇善战的一个3 它是勇士中的勇士#是大将军$&这 句话是从文章中提取的#应放在文中+),哪一处更合适/ 请结合上下文分析$ !# 分# %+*如何理解最后一段画线句子的含义/ !& 分# %%但在我的心中$它没有死$现在我还能听见它歌唱& !二"阅读下面的文段#完成 '$ 2') 题$ !") 分# %%$材料一%手机曾被形容为青少年儿童的'电子保姆(& 但如今$不少国家开始向'电子保姆( 宣战& 日本多数学校发布手机禁令$要求不得携带手机进入校园& 英国卫生部门则建议$"/ 岁以 下儿童只在十分必要时才使用手机& 手机对青少年儿童的伤害正在引起各国的关注& %%长时间玩手机$对下一代最直接的影响是视力下降& 北京同仁医院眼科中心三位医生拿自己 的孩子做了 1 天实验$结果发现"玩 '$ 分钟手机$三名孩子平均视力接近轻度假性近视状态/玩 '$ 分钟平板电脑$泪膜破裂时间与干眼症患者相当& %%北京协和医院眼科副主任表示$目前还没有确切证据证明荧光屏幕会对眼部造成损伤$手 机信号辐射的影响也证据不足$但全球公认的是$长时间使用手机及其他电子产品$会导致近视 发病率提高& 这主要与近距离用眼%缺乏户外活动有关& 盯着屏幕时间长了会影响泪液分泌$ 容易导致视疲劳$从而引发或加重近视$也可能让假性近视转变为真性近视& 来自北京同仁医 院的统计数据显示$每年中小学生的配镜年龄都在走'下坡路($降幅在 ' 2) 岁$配镜度数则不 断攀高& 另一项调查也发现$我国 "/ 2"( 岁青少年的近视率由 "01$ 年的不到 "7) 上升到如今 的将近 &7#& %%$材料二%随着科技的发展$智能手机在生活中的应用越来越广泛& 但与此同时$青少年患 '手机瘾(者日益增多$过分依赖手机给他们的身心健康带来一系列不良影响& 手机的出现本来 是为了使沟通更加便利$然而'手机瘾(者因过度使用手机内心反而变得更加孤独$影响人际关 系& 对于青少年而言$智能手机的功能异常丰富$原本应该是睡觉的时间可能玩兴正浓...还在 不停地刷视频%聊微信%玩游戏等$打乱了正常的生活规律$导致第二天精神萎靡$影响了学习%生 活& 有研究显示$在床上使用 " 个多小时手机等会发光的电子产品$会阻碍人体生成褪黑素$生理 周期将受到影响$并使睡眠处于浅状态& 人体生物钟长期被打乱$则会影响新陈代谢%情绪%免疫 力$导致疾病多发& 另外$网络中的虚拟刺激弱化了未成年人对现实亲情%正义感以及道德感的感 知$容易被错误价值观所误导))凡此种种$已经成了一个严重的社会问题& $选自"中国教育报#(有删改% %%$材料三% %%$材料四%'$'" 年 " 月 "# 日$教育部办公厅印发了,教育部办公厅关于加强中小学生手机管 理工作的通知-& ' 月 ') 日$教育部召开新闻发布会再次强调$学校要按照'有限带入校园%禁止 带入课堂(的要求$细化手机管理措施& !+ ! ! ! ! &!" %%据此$福建省教育部门要求所有中小学按照'一校一案(的原则$科学制定中小学生手机管理 实施方案$疏堵结合$有效引导& 如厦门双十中学仅限学生携带非智能手机$且须放进每个教室专 门开辟的'停机场(统一管理& 而厦门六中的做法是$对于有特殊原因的同学$在家长同意之后提 交书面申请$经班主任%年级办%德育处三级审核之后方可携带手机入校$并按照规定在固定的时 间和区域内使用& 学校在非教学区设立专门手机柜进行统一保管& $选自教育部网站+"福建日报#(有删改% !#*下列表述与上述材料意思不相符的一项是 !%%"!) 分# +*教育部印发通知并再次强调学校要按照%有限带入校园)禁止带入课堂&的要求#细化手机 管理措施$ ,*长时间使用电子产品给青少年身心健康带来一系列不利影响#已经成为一个社会问题$ -*厦门六中要求学生即便是有特殊原因获准带手机进校的#也必须按要求定点和定时使用$ .*福建省教育部门要求所有中小学统一制定科学)合理的中小学生手机管理实施方案#疏堵 结合#有效引导$ !%*0材料一1中画线句子主要运用了哪些说明方法/ 其作用是什么/ !) 分# !!*请用简洁的语言描述0材料三1画面内容#并写出寓意$ !) 分# !&*请结合0材料二1简要概括青少年过分依赖手机会产生哪些不良影响$ !& 分# 六"!1 分# !$*下列关于文学名著的表述#错误的一项是 !%%"!) 分# +**红星照耀中国+的意义在于它通过一个外国人的所见所闻#客观地向全世界报道了共产党 和红军的真实情况#对中国共产党和中国革命做了客观的评价$ ,*埃德加2斯诺笔下的*长征+以长征的时间推进和地域转换为基本架构#完整地展现了分散 在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史$ -*星辰大海未止步#航天英雄再出征$ *飞向太空港+这部报告文学作品#以文学的手法讲述 故事#再现中国航天人以身许国)砥砺前行的英雄形象$ .**昆虫记+是%一部很有趣#也很有益的书&!鲁迅语##堪称科学与文学完美结合的典范#无 愧于%昆虫的史诗&之美誉#阅读此书是一场愉快的精神盛宴$ !'*阅读*昆虫记+相关片段#完成题目$ !& 分# %%格兰维尔的画笔尽管与拉封丹寓言配合得相得益彰$但也犯了同样的错误& 在他的插图 里$蚂蚁一副勤劳的家庭主妇的打扮& 它站在门槛上$身旁是大袋大袋的麦子$不屑地背对着 伸着爪子...对不起$伸着手...的乞讨者& 头戴十八世纪阔边女帽$腋下夹着吉他$裙摆被 凛冽寒风吹贴在小腿肚子上$这就是那第二个人物的形象$与蚱蜢一模一样& 格兰维尔同拉封 丹一样$也没弄清楚它的真实模样$他栩栩如生地再现了那个以讹传讹的错误& %%在这个内容贫乏的小故事里$拉封丹只不过是拾了另一位寓言作家的牙慧而已& 它备受 蚂蚁冷遇的传说如同利己主义$也就是说如同我们的世界一样$历史久远了& %%)) %%七月$午后酷热难耐$成群的昆虫干渴难忍$在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去$想找点儿水解 渴$而它却对普遍的水荒不屑一顾& 它用它那如钻头般的细嘴$在自己那永不干涸的酒窖中钻 了开来& 它不停地歌唱着$落在一棵小树的细枝上$钻透那坚硬平滑%被太阳晒得汁液饱满的 树皮& 它从钻孔中把吸管插进去之后$便一动不动地%聚精会神地%美滋滋地沉浸在汁液和歌 声的甜美之中& %%选文对昆虫的生动描写像是在描写一个鲜活的人物$ 请结合整部著作#谈谈你的看法$ 第三部分%写%作!/$ 分# 七"!/$ 分# !(*小作文$ !"$ 分# %%为了向外省某友谊学校的同学们介绍我们家乡的美食#学校准备在公众号上推出%家乡美 食&特刊$ 请你选择一种家乡特色美食#写一段文字加以介绍$ %%要求,!特色突出#条理清晰-""#$ 字左右#不得抄袭本试卷中的材料-#文中不得出现 真实的校名与人名$ !)*阅读下面的文字#按要求作文$ !#$ 分# %%孟郊追求'春风得意马蹄疾$一日看尽长安花(的精彩瞬间/陶渊明追求'采菊东篱下$悠 然见南山(的精彩生活/辛弃疾追求'了却君王天下事$赢得生前身后名(的精彩人生))亲爱 的同学们$你追求怎样的精彩呢* %%请以%精彩&为话题#写一篇作文#不少于 /$$ 字$ %%要求,!自定主题#自定文体!诗歌除外#-"结合自己的生活经历与感悟#力求写出真切 体验与独特感受-#文中不得出现真实的校名与人名$ &% 实%$愣头愣脑%(语言质朴(口语化(有明 显的北京地域色彩& !("该句运用拟人的修辞手法(把冬储大 白菜赋予人的情态(用$安闲%$赏雪%$听 风%等词语(生动形象地写出了母亲把大 白菜当成宝贝一样守护(进而表现了冬储 大白菜对于北京人的重要性& !$! !码放大白菜过程中(母亲制止$我%保护 自家白菜(表现了母亲的宽厚,"守护大 白菜中(母亲不停地整理'倒腾(表现母亲 的勤劳,#烹饪大白菜的情节(母亲的做 法千变万化等(体现母亲对家人的爱& !!!文章主要介绍了镜子的发展历史及其人 文内涵& !&!第'段画线句使用了分类别和举例子的 说明方法& 条理清晰(具体准确地说明了 唐镜造型华丽'样式多样的特点& !#!# !'!不能删& $之一%说明世界上最早使用铜 镜的国家不止一个(中国是其中一个(如 果删去(过于绝对(与事实不符& $之一% 体现了说明文语言的准确性'严密性& !(!略 !"!& 年潍城区八年级第一学期期末真题卷 !与奎文区"高新区"寒亭区"坊子区联考# $!#%!!'%&!"%#!#%'!$ (!!&"#%!("$%!)"" )!示例#现在电子阅读很受欢迎(你可以上网 下载)平凡的世界+电子书到手机或平板等 阅读器里(这样携带方便(可以随时阅读( 还省下不少借阅的时间& !答出两点即可" *!示例#去专业论坛交流学习,直接利用搜索 引擎搜索问题,下载免费的经典名著电子 书阅读,参加网上学习讲座& +!!&"老骥伏枥 !("心远地自偏 !)"提携玉龙为君死 !*"城春草木深 !,"未复有能与其奇者 !0"岂不罹凝寒 !1"富贵不能淫%威武不能屈 !2"浅草才能没马蹄 !3"回清倒影 $"!$ $$!这首诗通过写游洞沿途的艰辛和所见之 景(表达了不辞艰辛'勇于探寻的热情和 对家乡大好风光的热爱(揭示了$馨香本 自艰辛得%的哲理& $!!' $&!" $#!!&"一旦你的行为问心有愧(这种气就会 缺乏力量了& !("他的儿子跑到地里去一看(禾苗已全 部干枯而死了& $'!)揠苗助长+说明了违反事物发展规律( 急于求成(反而坏事的道理& 孟子引用 这则故事意在从反面证明$要不断地培 养义(不要一厢情愿助其生长(这样才能 产生浩然之气%的道理& $(!" $)!$威风凛凛%形容气势逼人(令人敬畏(生 动形象地写出了这只唯一存活的蟋蟀依 -,- 旧气势逼人'威武有力'英勇好斗的样子& 表现出它生命力的顽强(表达了作者对蟋 蟀的赞美与敬佩& $*!放在 $处最合适& 因为文章第(段写了 $我%努力想办法让蟋蟀活下来(但还是只 剩最后一只了(那么这一只必定是最骁勇 善战的一个(这句话放在这里承接上文, 第)段中$然而%表示转折关系(写蟋蟀即 使再骁勇善战也变得衰弱(让$我%以为它 死期将近(与这一句话存在转折关系& 这 句话放在$处起到承上启下的作用(使两 段衔接自然(过渡流畅(更具逻辑性& $+!最后一只蟋蟀生命终结了(但是在$我%心 中它的精神永存& 它能够在凛冽的寒冬孤 独'无畏'顽强地活下去(不放弃对生命的 渴望(让$我%感受到了生命的力量& 表达 了作者对蟋蟀的赞美'尊敬和怀念之情& !"!' !$!举例子'列数字& 举北京同仁医院眼科中 心三位医生拿自己的孩子各玩 (- 分钟手 机'平板电脑做实验这一事例(具体准确 地说明了长时间玩手机(对下一代最直接 的影响是视力下降(使说明更具有说 服力& !!!老师在讲课前(面对一群专心玩手机的学 生(为了吸引学生注意力(老师把自己装 进手机框里说#$同学们(看这里/%讽刺了 学生沉迷手机的不良现象(反映了手机已 对未成年人的正常学习和生活产生严重 干扰& !&!!&"会使人变得更加孤独(影响人际关系, !("打乱正常生活规律(影响学习'生活, !)"影响新陈代谢'情绪'免疫力(导致疾 病多发,!*"使未成年人对现实亲情'正义 感等的感知弱化(容易被错误价值观所 误导& !#!" !'!示例#书中将昆虫的多彩生活与自己的人 生感悟融为一体(以人性观照虫性(如作 者在描写米诺多蒂菲时写道#$夫妇双方 在我精心制造的一系列混乱之中仍旧能 够认出对方来& 它们相互间信守着山盟 海誓(这在朝三暮四的昆虫界确实是一种 难能可贵的高尚品质%(给予了米诺多蒂 菲极高的评价& 总之(书中字里行间都透 露出作者对生命的尊敬与热爱(对大自然 的无限向往& !(!示例#鸡鸭和乐是山东潍坊特色传统名 吃(据说起源于山西'陕西(后经北京传至 潍坊(由历史上的河漏演变而来& 河漏是 用荞麦面在密凿细孔的河漏床上压出的 面条(本是农家日常食品& 潍坊人用小麦 代替荞麦面(并配以鸡鸭肉'$憨肉%和小 调料的卤子(用其谐音取名$和乐%(因卤 子以鸡鸭为主(遂名$鸡鸭和乐%& !)!略 !"!& 年寿光市八年级第一学期期末真题卷 !与青州市"诸城市"安丘市"高密市" 昌邑市"临朐县"昌乐县联考# $!$%!!#%&!"%#!"%'!"%(!' )!示例一#我选!& $弘毅%(意思是有远大抱 负且意志坚定& 作为一个士人'一个君子( -0-