七年级上学期考前示范卷(1)-【期末考前示范卷】2024-2025学年七年级上册历史(潍坊专版)

西汉初年面对经济残破，百废待兴的局 家统一和经济发展：开创了此后我国历代 面，汉初统治者采取了休养生息政策，注 王朝地方行政的基本模式 重农业生产，提倡以农业为本，一步步减 34.(1)联络大月氏夹击匈奴。加强了中央对 轻赋税，提倡节俭等，最后迎来了“民人给 西域地区的管辖：开辟了中原和西域的道 家足，都郡廪庾（粮仓）尽满，而府库余财” 路：促进了西域与中原的政治、经济、文化 的效果，出现了“文景之治”的盛世：后来 联系：为“丝绸之路”的形成奠定基础。 汉武帝即位后面临着诸多新问题，但在董 (答出两点即可)》 仲舒、主父偃、卫青等人的辅佐下，在思 (2)应该选择史料A、B、D。因为三则史 想、政治、军事等方面采取了一系列新的 料在时间上都出现在汉代以前，与该观点 措施，最终使西汉王朝开始进入鼎盛 在时间上一致，且史料A、B、D的文献和 时期。 考古成果可以相互印证。 综上可以看出，合理的政策可以推动社会 35.(1)由人口稀少变为人丁兴旺：由生产方 的发展，使西汉出现了盛世 式原始落后、物资贫乏变为农业发达、物 七年级第一学期期末真题改编卷（八）】 资富足甚至可对外供应：由荒凉落后变为 1.B2.B3.D4.A5.C6.D7.C 富庶：江南地区逐渐得到开发。（答出两 8.A9.D10.B11.B12.C13.A14.D 点即可) 15.A16.B17.A18.C19.D20.C21.C (2)北方战乱频繁，南方相对稳定：南方的 22.D23.A24.B25.D 自然条件相对优越：北方人大规模南迁， 26.都江堰。灵渠 输送了大量的劳动力以及带来了先进的 27.公元前221公元前202 生产工具和生产技术：统治者的重视：人 28.伤寒杂病论齐民要术 民的辛勤劳作。 29.官渡淝水 七年级第一学期考前示范卷（一）】 30.祖冲之王羲之 1.A2.B3.D4.A5.B6.B7.C 31.(1)分封制。 8.A9.A10.B11.C12.C13.A14.A (2)定期朝觐周天子，保卫周王室。 15.A16.C17.B18.A19.B20.C21.C (3)周王室衰微，诸侯不尊天子。王室衰 22.B23.D24.C25.D 微，诸侯争霸，分封制瓦解。 26.(1)颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力。汉 32.(1)铁制农具和牛耕的使用，农业生产力 初实行郡国并行制度，导致王国问题，威 水平提高。井田制逐步瓦解，封建土地私 胁中央集权。削弱了诸侯王势力，中央大 有制逐渐确立，新兴地主阶级的势力 大加强了对地方的控制，使西汉实现政治 增强。 上的大一统。 (2)百家争鸣。政治与经济的变革，促成 (2)为了加强思想控制。尊崇儒术，把儒 思想文化的繁荣，带来了“百家争鸣”的 家学说立为正统思想。从此，儒学成为国 局面。 家的统治思想，居于主导地位，为历代王 33.(1)地理位置优越，内部相对稳定：商鞅变 朝所推崇，影响深远。 法使素国富国强兵；人民渴望安定统一， 27.(1)汉武帝招募使者出使西域，联络大月 顺应历史发展的要求。（答出两点即可） 氏夹击匈奴。公元前138年，汉武帝第一 (2)郡县制。加强了中央集权：有利于国次派张骞出使西域：公元前119年，张赛 7 再次率领300多人的使团，带着大批牛 27.(1)规模大：流动性强，士无定主：主要向 羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌孙等 强国和人才政策开明的诸侯国流动。孔 西域许多地方，西域各国纷纷派使节来到 子：“仁”，提出仁者爱人：主张恢复西周的 长安，促进了汉朝与西域的相互了解与往 礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社 来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 会政治秩序：提出“为政以德”，要求统治 (2)丝绸之路是古代东西方往来的大动 者爱惜民力、体察民意；反对苛政，实行德 脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与 政。孟子：主张实行“仁政”，要求统治者 文化交流，起到了很大的促进作用 不要过分盘剥民众：提出“民为贵，社稷次 28.(1)江南地区得到开发，经济得到快速发 之，君为轻”的思想：拥护正义之战，强调 展。北方人大规模南迁，给江南地区输送 “仁者无敌”。（任选一位说明即可） 了大量劳动力，也带来了先进的生产工具 (2)西晋末年社会动荡，出现了人口迁徙 和生产技术等。 高潮：其中最大规模的人口迁徙方向是南 (2)手工业有了很大的发展：南朝商业发 方：还有部分人口迁向敦煌和辽东地区。 展迅速，涌现了建康、江陵等重要商业城 北方人大规模南迁，给江南地区输送了大 市。要注重科技创新：要保持安定的和平 量劳动力，带去了中原先进的生产工具和 环境：等等。 生产技术，从面使江南地区的经济迅速发 29.(1)迁都洛阳。寻求与汉族地主的合作， 展：促进了民族的交融，对北方和西北地 缩小民族隔阂。说汉语，穿汉服，与汉族 区的边疆经济也有促进作用。 通婚等。 28.(1)建立驿站馆舍：设置西域都护；驻军屯 (2)改善和巩固了鲜单拓跋部与汉人的关 田；加强同中亚各国的来往。为丝绸之路 系，促进了民族交融：将门阀制度引入北 沿途安全和供应提供保障：促进西域与中 魏，成为北魏灭亡的一个重要原因。 原地区经济文化交流。 七年级第一学期考前示范卷（二）】 (2)②③①①② 1.B2.B3.D4.D5.D6.A7.A 29.观点：三国两晋南北朝时期民族交融不断 8.C9.B10.D11.C12.C13.A14.C 增强 15.D16.B17.D18.D19.B20.D21.C 论述：魏晋以来，内迁各族人民与当地汉 22.B23.B24.C25.C 人错居杂处，过着定居的生活。总体上民 26.(1)出现铸铜、制骨等早期“核心技术”的 族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。北 生产遗存：遗址面积逾400万平方米，以 后期，我国北方出现了各族的大交融。 石砌的内城和外城拱卫着一块有护墙的 公元439年，北魏统一了北方，结束了十 台地，具备早期“宫城”的性质：墓葬分为 六国以来分裂割据的局面。494年，北魏 四类，极可能代表四个不同阶层的人群： 孝文帝迁都洛阳，推行汉化措施，各民族 出现具有神权和或王权象征的石砌的墙 之间交往、交流日趋频繁，进一步促进了 垣，象征身份等级的玉器、壁画等物品。 民族交融 夏朝。 总之，在三国两晋南北朝时期，各民族交 (2)由实用转变为权力与礼制的象征；装 往、交流日益频繁，北方地区出现了民族 饰从简单大气到追求繁复。西汉中期，国 大交融的现象。 力恢复，社会安定，经济繁荣。6.春秋时期是我国历史上民族关系发展的重餐防段。当时中原的”诸夏”与陶边的”或““张” 七年级第一学期考前示范卷(一 “”“夷”等长期交往,在顿繁注来和密切联系中,这些民族也产生了华夏认同观念,这种现象 反了春祜时 (时间-60分分 满分:100分) ) A.诸争 1.民交融 C.经济发展 D.百家争鸣 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项符合题目要求。 1.1976年7月.新华社《人民日报)发考了一则重大新闻:一处原始人类读坛被发现,他们生存年 7.某班局学在学习”商缺变法”时,排了形象生动的历史课本刚,下面是四位同学模拟发布的 告示,其中不符合史实的一项是 () 代为配令170万年左右,这处原始人遗吐的发观将中国人类历史向前推进了100多万年,表 明长江流域的云南是人类起源与发展的关健和核心地区,为人类起源与发展多元中心论提供了 1小鲁:土地算干高有,可以自由实卖 强有力的科学支持,这处古人类遗址是 B.小仁,努力目的人可以喻摇 B.北京人遗址 A.无谋人遗 C.小卷:出生景作的人.位保持世 D.山人遗址 C.田人址 D.小斗,军功点著的人,授子醒位用字 &.两千多年前,中华大地上曾有一批百科全书式的测博学者。们从不同的角度对社会、政治,经 2.何演遗址发现了大量的稻答,答壳、枯杆和稻叶堆积,最厚处达1米。稻答外形完整,颗粒大 :) 小已经接近现代我培料,这些表逐可以证字 法,文化等各个须域进行理论探过和实践,化们倡导发起的这段学术争略,是人类文化中上化 望程。这段学术 A.远士人的生 ) B. 0的品 3.保进了里相和学术的 C.运古传说喜安 D.的建 B.拟封了学术的发 C.促使旧的社会度进-步瓦解 3.(史记·五帝本纪)中记载:“知子汗朱之不肖,不足授天下,干是乃权投舞。”这一记载反映当 D.打路了贵许计教音的好 时推举首领的度是 9.公元前221年,秦王扫六合,海内为一,定都威阳,如果用公元纪年,“秦王扫六合”的时间大 . 约为 B.副 :赠 A.袭宫 ) A.公元前3册 C.分封 D. B.公元前2世纪 C.公元3世纪 4.下图所示,西因空行度 & D.公元7纪 1一 10.毛译东同志曾在(七律·读封建论)皇郊老》中写道:“祖龙(秦始皇)死业犹在。“其中”业 既在“的是 ) A.一文字 止 律立中程 C.开 盖盖 D.生息 11.下图所反热的历件发牛在 陪相看3 A.分封 B二公 C. D.察a 5.商周时期,青铜器从主要用干饮食、祭祀及军事等方画到成为费族身份地位和等级界限的象证 这述的是青料 _ 善人态三 A.秦王时期 A.技元的期好 !.用的 B.秦卓浇时 D.得到广的用 C.秦二t治封 C.洁ō严※ D.西汉建立期 ___- -。 12.刘邦在谈到为何能战胜项羽时说;运等能眠,我不如张具;治那国家,我不如萧何;统军作战,我 19.三国时代,群球抖起,涌现出许多风云人物。以下历史人物与折虫事姓对应正确的是 ) A. 曹操--速立魏国 不如信,但“吾能用之,此吾所以取天下也,项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也” B.孙校--卫到夷洲 ) C.路统一北左 这里说用托战项的宫因是 D. 司马-吴统一全国 B.深民心 A.自身能力烈 2.下面的图示是现的是三国两晋南北朝时期政权的更答情况,请分别写出①和②所对应的政极 名称 C善干用人 D.揭有关中地区 ) 13.唐朝诗人王球有诗句:“汉祖起丰泣,运以跃,手奋三尺剑,西灭无道秦。”诗中称颂的“没 #②# 祖是 问) A.① 汉 . B项 C.王 D.刘秀 B. ②西晋 C.①巍:②青 14.格宗元在《封建论)中指出:“汉有天下,矫率之枉,则之别,别海内面立子,封巨。”此 D.①魏 ②前秦 合现报断,汉初的拉一措 21.将坚那位以来,结续采结和实殖了中题汉族传统的国家礼仪,了明堂(中回古代举行纸视 B.是“区承基“的体现 A.计下了隐 大典的场所)在国都南边举行祀天仅式(汉族王朝最重要的祭典).躬籍田(皇帝所进行的 农耕礼节),还命人举行了养蚕之礼。材料所述内客 C.阻碍了社会经济的复 D.奉行了尊崇术的政策 r) 15.以下关干车仅的史实按时序排列正确的是 A.清除了各民之间的对立和矛盾 A.“完武中兴”-外或宜官交替专校--黄中起义一-州牧规据 B.进了江南地区的任发 8.牧型据-“光武中兴”--外成官官交替专权--黄中起叉 C.体前治深学汉鼓文明影略 C.”光武中兴”--外成位官交替专校-一州装割指-黄中起义 D.深水之的利尊定基乱 D. 黄中起义一*充武中兴一州牧制据-外成应官交替专权 22.东青时与西方的大奏,波斯和印度支那半岛上的国家有往来贺易,南朝时,对日本和朝鲜半岛 16.学者王鲁湘说:”土生土长的湖南人而慰史册的,整伦应是第一人,常有人提潮南出政治家 的贤易增多,与东南驱地区的交注更加颊繁,还间天以及西亚,欧洲、非洲等建区有商品贸易 交性。这一现象主要说明了东南 ) 和军事家,而少有发明家和科学家,那是因为他门不地道伦是渐人的缘鼓,整伦烟史的 A.船业发达 ) B.海外 因是 C.手工发达 D.海上运和 A.发明了“沸散” B.创缩了“五禽戏” 23.《齐民要术·答)写道:“晚天时,量地利,则用力少而成动多,任情超道,劳面无获。”贾思器 C.故进了据术 D.开创了中据临床理论体系 在此强诲农业生产要 .) 17.现代历中学家首伯警先生认为:”中国的历史学之成为一秘熟立的学句,是从西没起.(史 A.河道,处干淮活 记)是中国历史学出发点上一座不朽的纪念魂。”其作者被翁伯赞先生答为中国历史学的”开 B.开慰地.扩大规 山祖师。这位史学家是 C.改进农具.提高效 A.礼子 B.司迁 C. p. D.落斯自然捷、封 .《降中对》中诸葛亮说:”曹操比于袁绍,则名微面众寡,然操遂建克绍,以弱为强者,非雅天 24.三时断魏国的数学家对微最早提出圆用率的计算方法,并求得倒周车为3.1416;祖冲之远 时,拍在人谋也。”文中“择逐能瑁”的战程是 用须数的方法,犯院同电精确到小数点以后的第七位数字,这项成果领先批界近子年,材料反 )人态 A.官之战 B.之战 缺的取得突出成就的领域是 ) A.t C.学 B.图 C水之战 .之战 D.开文 -7- -。 25.三赴立局面的形成,使分裂的中国走向局部的统一,班后,品有改校短暂统一了全国,但不 (2)根据材料二并结合所学知识.指出西区“持一统的目的及措施,这一指密产生的影明是 久又陷人分裂的局面。此后的东晋,南之朝时期,多个政权并立,政局纷乱复杂。但正是在过 什么?(6分) 一时期,各民族之间加强了交往,交流与交融。材料反映出这一时期的时代将征是 ) A.原社会与中华文明的起活 B.奴隶制王初的更特和向封建社会的过海 二.终一多民建国家的建立和现固 D.政权号立与民陪 二.非选择题:本题共4小题,共50分。 26.阅读材料,完成下列要求。(12分) 料一 或命施主父之册,下推感之令,使诸侯王得分户芭以封子系,不行慰陟(人才的进道 官吏的升路),而落国愈析。角跑以来,分为七,赵分为六,梁分为五,淮南分为三。....诸 27.幅读材料,完成下列要求。(14分) 得衣食晃叔,不与政事 材料一 -(汉拾 m# 门)根材料一并结合所学部识.概括仅部在政治方面采取的重大举潜以及实修这举措的背 景及啊。(6分) 庄家出登墙图广生热登画:与步 (1)客观短述和分析历史,有理有括地提达自已的看法是历史解释常养的要求,材料一品效 赛通到域的历史见证,请结合所学知识对其选行客现叙述和分析。(8分) 材料二 陕西、甘肃、新沿经烟之路”的考古资料证明:两汉的拟烛、经绸,刻涂跟物,涩。 铁蓉、陶瓷恶等,大量入西方;西方的铁制品、破瑞、金银器及货舌,西域的萄、石、首。 料二 《春秋》大一跳者,天地之常经,古今之通谊也。令师异道,人善论,百家殊方,指意不 胡互、西瓜、荐、全桃等,也陆入了中原、队出土的毛笔、竹荫、木、纸、残绢、(战国策)政 房,是以上亡以持一统。匪遇以为诸不在六艺之料孔学水者,皆地其道,勿使并透。郑碎之说 知,中原的文字,书器,造纸术(今铁器持造及活并技术)等也传到了而方....I.印度佛教经救 灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从头 一汉》 --自杨东层《论秦汉王朝肉西方开拓政的成败与失) -_。 -% (2)根据材料二计结合所学知识.概括经绸之路的作用。(6分) 2.读材料,完成下列要求。(12分) 材料一 抗自定都平城改后,经过远百年的时间,本成作为城已不这 应.纯治者追好态同汉族地主进一步作,为比,他们卖要进 步消除色经的山了的反残界队,实朴汉化政,似在鲜族集中 诏恕平域,保守势为比较图,行汉化政策阻力准大。 --来院土编中国古代土】 28.阅读材料,完成下列要求。(12分) (1)根据材料一,概括北魏琴文帝改革的指施及目的,此之外,还采取了些措施?(8分) 材科一 江南之为国盛奏地广野丰,甚身本 从西骨年起,北方入民为提避战乱,大地流亡了。 是.一梦程(歧)则我位.二 带来了先进的生产工真和技术,也光实了势功力坚源 -终&) (细要(上)) (1)材料一述了东否南朝时期一历史现象?根据材料一,分析其出现的原因。(6分) 材料二 孝文改制(改革)以法的形式肯定了各族交融的成果,健选了以鲜卑族为中心的 老方各域的封建化和以汉减为主体的民族大交融的发展,似是,孝文改革中将已腐析了& 材料二 南朝时,手工业有了很大的发展。扬州、荆州是江南生产丝织品最多的地方。南朝时 门阔制度引入头朝,并加以强化,带来了以后北数地治者的腐败和阶慨矛的发规化 __临永主编(国古处】 或明温钢洁,是论地技术的一此境步,造跳至有新的发展.批成为书写的主材料...南 (2)根据材料二.分析考文帝改革产生的影响.(4全 离业发展迅速,涵现了建康、江陵等重要商虚城市,善喝(今广州)成为海外望易的中心 (2)根材料二.概括南方社会经济发展的表现,结合材料一和材料二,从经济发展角度谈读 的示。(6分) 善人右三 -。 -72-