第32讲 生物进化- 备战2025年高考生物一轮复习情境教学精讲课件

第 32 讲 生 物 进 化 2025高考一轮复习精讲课件 考点 五年考情（2020-2024） 命题趋势 考点1 生物变异与育种 （5年5考） 2024·广东、湖南、贵州、安徽、浙江、北京、甘肃、河北、湖北、吉林、江西 2023· 浙江、河北、重庆、辽宁、江苏、海南、天津、山东、湖南、湖北、广东、北京、全国 2022·福建、重庆、辽宁、河北、北京、海南、湖北、山东、湖南、广东、浙江、江苏、天津、 2021· 重庆、海南、福建、湖北、辽宁、天津、北京、浙江、湖南、河北、广东、湖北 2020·海南、北京、江苏、山东、浙江、全国、天津 从近五年全国各地的高考试题来看，生物的变异与育种这一考点需要学生对于变异类型、育种方式的基础知识和核心概念有一定的掌握，再根据题干所给的信息，结合所学知识进行分析和判断，考查学生对于知识的识记能力、应用能力。生物的进化考点需要学生结合真实情景进行分析，分析在进化过程中所需要的一些证据、自然选择和人工选择中所发生的变化，更加考查学生对于信息的分析能力以及知识的理解和应用能力。此部分内容集中在非选择题部分考察。   考点2 生物的进化 （5年5考） 2024·浙江、吉林、湖北、广东、安徽、甘肃、河北、江西、湖南、山东 2023·湖北、浙江、北京、湖南、广东 2022· 湖南、浙江 2021· 湖南、湖北、浙江、福建、广东、湖北 2020·浙江   2025高考一轮复习精讲课件 课标要求 核心素养 1.说明现代生物进化理论的主要内容。 2.概述生物进化与生物多样性的形成。 3.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 1．通过相关事实证据形成当今生物是由共同的祖先进化来的历史唯物主义观点。 2．基于化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实，运用归纳与概括、批判性思维的方法，阐释生物进化的原因。 1．说明生物协同进化与生物多样性的关系，形成历史唯物主义观点。 3．运用现代生物进化理论对生物进化现象进行科学解释。 课标要求 考点一 生物有共同祖先的证据 考点情境 支持共同由来学说的证据有哪些？ 科学家们在研究生物进化的过程中，逐步形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。请回答下列关于生物进化的问题： 生物名称 黑猩猩 猕猴 狗 鸡 响尾蛇 金枪鱼 果蝇 天蚕蛾 链孢霉 酵母菌 氨基酸差异/个 0 1 11 13 14 21 27 31 43 44 (1)研究生物最直接、最重要的证据是 。 (2)细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨基酸。不同生物与人的细胞色素c氨基酸序列的差异如下表所示。表中所列生物细胞色素c与人的细胞色素c的氨基酸数目 差异属于 的 证据，所列生物中,与人的亲 缘关系最近的是 。 化石 细胞与分子水平 黑猩猩 5 地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。 揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成 1.达尔文的生物进化论两大学说 ①化石 ③比较解剖学 ③胚胎学 ④细胞和分子水平的证据 (1)自然选择学说： (2)共同由来学说： 证据 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 2025高考一轮复习精讲课件 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 2. 共同由来学说的证据 (1)化石 概念： 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 作用： 化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 分布： 大部分化石发现于 的地层中。化石记录着地球和生物的进化历史，越古老的地层中，出现的生物 ，越晚近的地层中,出现的生物 。 沉积岩 沉积岩 越低等、越简单 越高等、越复杂 2025高考一轮复习精讲课件 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 概念： 事实： 意义： 研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。 ①蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢 都是同源器官 ②具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来的 ③具有共同祖先的生物生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展,其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的差异 为生物是否有共同祖先寻找证据 (2)比较解剖学证据 2. 共同由来学说的证据 2025高考一轮复习精讲课件 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 概念： 事实： 研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。 ①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾 ②人和其他脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段 意义： 支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点 人类 鸡 乌龟 蝾螈 鱼 (3)胚胎学证据 2. 共同由来学说的证据 2025高考一轮复习精讲课件 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 (4)细胞和分子水平证据 细胞水平 物质基础 结构基础 细胞代谢 细胞生命活动 分子水平 遗传物质 遗传信息流动 细胞学说 化学元素种类大致相同，无机物和有机物。 细胞膜、细胞质、核糖体、DNA和RNA。 都能细胞呼吸，ATP是直接能源物质。 增殖、分化、衰老、凋亡。 细胞生物都以DNA作为遗传物质。 DNA的结构均为双螺旋结构。 都遵循“中心法则”，共用一套遗传密码。 体现生物界的统一性。 2. 共同由来学说的证据 2025高考一轮复习精讲课件 (1)比较解剖学为生物进化理论提供了更丰富的直接证据( 　) (2)利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据(　　) (3)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这个证据支持了达尔文的共同由来学说(　　) (4)不同生物之间的DNA序列都有一定的差异性，说明生物不是由共同祖先进化来的(　　) (5)无论原核生物还是真核生物，它们的细胞都有相似的基本结构(　　) × √ √ 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 √ × 2025高考一轮复习精讲课件 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向一:生物有共同祖先的证据 C 1. 2022年的诺贝尔生理学或医学奖得主斯万特·帕博测定了已在3万年前灭绝的尼安德特人的基因组序列,填补了人类进化史的研究空白。下列叙述错误的是( 　 ) A.尼安德特人的灭绝可能是因为其不适应变化的环境 B.基因组序列的比较可以为研究不同物种间亲缘关系的远近提供证据 C.对研究进化来说,基因组序列是比化石更直接的证据 D.比较解剖学、胚胎学也可以作为研究进化的证据 [解析]尼安德特人无法快速适应复杂多变的环境,是其灭绝的可能原因,A正确; 通过对不同亲缘关系物种的基因组序列进行比较,能够鉴定出编码序列、非编码调控序列及给定物种独有的序列,为研究不同物种间亲缘关系的远近提供证据,B正确; 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征, 因此,化石是研究生物进化最直接、最重要的证据,C错误; 比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构,研究动植物胚胎的形成和发育,可以作为研究进化的证据,D正确。 2025高考一轮复习精讲课件 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示   大猩猩 黑猩猩 人 猩猩 96.61% 96.58% 96.70% 大猩猩   98.18% 98.31% 黑猩猩     98.44% 2.（2023·浙江·统考高考真题）不同物种体内会存在相同功能的蛋白质，编码该类蛋白质的DNA序列以大致恒定的速率发生变异。猩猩、大猩猩、黑猩猩和人体内编码某种蛋白质的同源DNA序列比对结果如下表，表中数据表示DNA序列比对碱基相同的百分率，下列叙述错误的是（ ） A.表中数据为生物进化提供了分子水平的证据 B.猩猩出现的时间早于大猩猩、黑猩猩 C.人类、黑猩猩、大猩猩和猩猩具有共同的祖先 D.黑猩猩和大猩猩的亲缘关系比黑猩猩与猩猩的亲缘关系远 D 考向一:生物有共同祖先的证据 2025高考一轮复习精讲课件 【详解】A、表中数据研究的是DNA中碱基的排列顺序，属于生物进化方面的分子水平证据，A正确； B、表中数据显示，猩猩与人类同种蛋白质相关的DNA片段中碱基序列的相同度低于大猩猩和黑猩猩，因而推测，猩猩出现的时间早于大猩猩、黑猩猩，B正确； C、表中结果显示的是猩猩、大猩猩、黑猩猩和人体内编码某种蛋白质的同源DNA序列比，该结果说明人类、黑猩猩、大猩猩和猩猩具有共同的祖先，C正确； D、表中数据显示黑猩猩和大猩猩同种蛋白质相关DNA片段的相似度高于黑猩猩与猩猩，因而说明黑猩猩和大猩猩的亲缘关系比黑猩猩与猩猩的亲缘关系近，D错误。故选D。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 2025高考一轮复习精讲课件 3.（2023·江苏苏州·统考三模）考古学家从化石中提取古生物遗骸DNA或蛋白质分子并和现代生物的分子信息库进行比对，作为研究生物进化的证据。下列相关叙述错误的是（ ） A．该证据是研究生物进化最直接、最重要的证据 B．两种生物DNA的碱基序列越接近，亲缘关系越近 C．可选择进化过程中分子结构相对稳定的蛋白质进行比对 D．生物大分子具有共同点提示当今生物有共同的原始祖先 考向一:生物有共同祖先的证据 A 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 【详解】A、研究生物进化最直接、最重要的证据是化石，A错误； B、两种生物DNA的碱基序列越接近，说明两种生物的亲缘关系越近，反之则亲缘关系越远，B正确； C、可选择进化过程中分子结构相对稳定的蛋白质进行比对，进而为生物进化提供分子水平证据，C正确； D、生物大分子（如DNA、蛋白质）具有共同点提示当今生物有共同的原始祖先，D正确。 2025高考一轮复习精讲课件 考点二 现代生物进化理论 考点情境 (1)一万多年后，D湖中的 称为鳉鱼种群的基因库；现代生物进化理论认为 为生物的进化提供原材料。 一万多年前，内华达州比现在湿润得多，气候也较为寒冷，许多湖泊(A、B、C、D)通过纵横交错的小溪流连结起来，湖中有不少鳉鱼。以后，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了若干个独立的湖泊，各湖泊生活的锵鱼 形态差异也变得明显(分别称为a、b、c、d鳉鱼)下图为内华达州1万多年以来湖泊地质的变化示意图        所有鳉鱼所含有的全部基因 突变和基因重组 17 考点情境 现代生物进化理论的内容包括哪些？ (2)现在，有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖，结果发现：A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配且产生后代，但其后代高度不育，说明a、b鳉鱼之间存在 ，它们属于两个 （填“物种”或“种群”）；来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之间存在一定的性状差异，这体现了生物多样性中的 (填“基因多样性”“物种多样性”或“生态系统多样性”)。 生殖隔离 物种 基因多样性 (3) 物种A、B的形成过程需要经过 三个环节。 可遗传变异产生进化原材料、自然选择使基因频率定向改变、生殖隔离导致新物种形成 18 1.拉马克的进化学说 内容： 意义： 用进废退和获得性遗传是生物进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。 ①否定了神创论和物种不变论 ①提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 不足： ②历史上第一个提出比较完整的进化学说 ②过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性 考点二　现代生物进化理论 由此可见，群体中出现_________________和_______________是适应形成的必要条件。 可遗传的有利变异 环境的定向选择 2.达尔文自然选择学说 事实1： 生物都有 的倾向。 推论1： 个体间存在着 . 推论2： 具 的个体,生存并留下后代的机会多 事实2： 物种内的个体数能保持稳定。 事实3： 资源是有限的。 事实4： 同种个体间普遍存在 . 事实5： 许多变异是可以 的 推论3： 有利变异逐代积累具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的 的生物新类型 自然选择的结果 (1)自然选择学说的解释模型 ①观点：适应的来源是_____________，适应是自然选择的结果。 可遗传的变异 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 过度繁殖 生存斗争 差异(变异) 遗传 有利变异 适应特征 考点二　现代生物进化理论 2.达尔文自然选择学说 内容： 意义： ①过度繁殖;②生存斗争;③遗传变异;④适者生存 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 不足： ①没有阐明遗传变异的本质 能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性 (2)自然选择学说的内容、意义、不足 ②局限于个体水平 ③不能很好地解释物种大爆发等现象 考点二　现代生物进化理论 3.现代生物进化理论 (1)种群是生物进化的基本单位 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 ①种群： ②基因库： ③基因频率： 基因频率= 某基因的数目 该基因的等位基因的总数 × 100% ④生物进化的实质： 生活在一定区域的同种生物全部个体的集合。 一个种群中全部个体所含有的全部基因。 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值。 种群基因频率发生改变 考点二　现代生物进化理论 生物的变异是_______的，只是产生了生物进化的_______，不能决定生物进化的方向。 生物突变的有利和有害不是绝对的,往往取决于生物的________。 (2)突变和基因重组产生进化的原材料 3.现代生物进化理论 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 基因突变 染色体变异 基因重组 生存环境 不定向 原材料 来源： 突变： 可遗传变异 特点： 相对性： 考点二　现代生物进化理论 不断淘汰_________的基因，积累_________的基因。 (3)自然选择决定生物进化的方向 3.现代生物进化理论 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 不利变异 有利变异 定向 原因： 自然选择的影响 结果： 对象： 个体表现型 直接作用 最终选择 基因方面 性状方面 种群的基因频率发生_____改变。 导致生物朝着一定的方向不断进化 决定表现型的基因 考点二　现代生物进化理论 (4)隔离导致物种的形成 3.现代生物进化理论 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 类型 原因 之间一般是不能_________的，即使交配成功，也不能产生 。 地理上的障碍 实质 不同种群间的个体，在自然条件下基因_____________的现象 相互交配 不能自由交流 不同种群间的个体,在自然条件下基因.不能自由交流的现象 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 ①物种的概念： ②隔离的概念： ③隔离的类型： 不同物种 可育后代 生殖隔离 地理隔离 考点二　现代生物进化理论 ⑤新物种形成的一般过程 ①_________________为生物的进化提供原材料。 ②_________________决定生物进化的方向。 ③_________________是物种形成的必要条件。 突变和基因重组 自然选择 隔离 物种形成的三个基本环节 突变和基因重组 自然选择 改变 种群基本因频率 基因库的差别 积累 时间 地理隔离 导致 种群间生殖隔离 标志 物种形成 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 26 主要是通过 方式形成新物种,一旦出现可以很快形成 种方式多见于植物 ⑥物种形成的三大模式 染色体变异 生殖隔离 模式一： 渐变式 模式二： 骤变式 模式三： 人工创造 如人工诱导多倍体形成(四倍体西瓜、八倍体小黑麦等) 基因频率 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 (1)自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率(　　) (2)所有变异都不能决定生物进化的方向，但都能提供进化的原材料(　　) (3)生物进化的实质是种群基因型频率的改变(　　) (4)生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程(　　) (5)只有地理隔离而没有形成生殖隔离，可能产生亚种，但没有产生新物种(如东北虎和华南虎) (　　) (6)生殖隔离有三种情况:不能杂交；杂交后代不活；杂交后代活而不育(　) (7)物种的形成不一定经过地理隔离。有时不经过地理隔离也能直接形成生殖隔离(　　) √ × × × √ √ √ 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 考向一：自然选择与适应的形成 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 B 1. [2023·河北唐山三模] 抗病毒药物金刚烷胺对流感病毒感染有较好的疗效,能有效降低流感发病率。近年来发现流感病毒基因发生突变,导致其对金刚烷胺的抗药性从2%增加到了90%。下列说法错误的是(　 ) A.金刚烷胺决定了流感病毒进化的方向 B.流感病毒抗药性的变化说明基因发生定向突变 C.流感病毒抗药性上升是金刚烷胺对流感病毒选择的结果 D.抗金刚烷胺流感病毒的出现可能会导致人群中流感的发病率增加 考点二　现代生物进化理论 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 [解析]金刚烷胺的选择作用使流感病毒向抗药性增强的方向进化,A正确; 基因突变是不定向的,B错误; 金刚烷胺具有选择作用,可选择并保存抗药性强的个体,故流感病毒抗药性上升是金刚烷胺对流感病毒选择的结果,C正确; 抗金刚烷胺流感病毒出现后,金刚烷胺使用效果下降,流感病毒传播的概率加大,可能会导致人群中流感的发病率增加,D正确。 考点二　现代生物进化理论 A 考向一：自然选择与适应的形成 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 2. [2023·海南卷] 某学者按选择结果将自然选择分为三种类型,即稳定选择、定向选择和分裂选择,如图。横坐标是按一定顺序排布的种群个体表型特征,纵坐标是表型频率,阴影区是环境压力作用的区域。下列有关叙述错误的是(　 ) A.三种类型的选择对种群基因频率变化的影响是随机的 B.稳定选择有利于表型频率高的个体 C.定向选择的结果是使种群表型均值发生偏移 D.分裂选择对表型频率高的个体不利,使其表型频率降低 考点二　现代生物进化理论 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 [解析]三种类型的选择都是自然选择,自然选择中适者生存,不适者被淘汰,使种群基因频率发生定向的改变,A错误;根据图示信息,稳定选择淘汰了表型频率低的个体,有利于表型频率高的个体,B正确; 根据图示信息,定向选择是在一个方向上改变了种群表型特征的频率曲线,使表型均值发生偏移,C正确; 分裂选择淘汰了表型频率高的个体,使其频率下降,D正确。 考点二　现代生物进化理论 3.（2023·浙江·统考高考真题）太平洋某岛上生存着上百个蜗牛物种，但同一区域中只有少数几个蜗牛物种共存。生活在同一区域的不同蜗牛物种之间外壳相似性高，生活在不同区域的不同蜗牛物种之间外壳相似性低。下列叙述正确的是（ ） A．该岛上蜗牛物种数就是该岛的物种多样性 B．该岛上所有蜗牛的全部基因组成了一个基因库 C．同一区域内的不同蜗牛物种具有相似的外壳是自然选择的结果 D．仅有少数蜗牛物种生存在同一区域是种间竞争造成生态位重叠的结果 考向一：自然选择与适应的形成 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 C 考点二　现代生物进化理论 【详解】A、物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度，蜗牛只是其中的一种生物，其数量不能代表该岛的物种多样性，A错误； B、一个生物种群的全部等位基因的总和称为基因库，而该岛上的蜗牛有上百个物种，故其全部基因不能组成一个基因库，B错误； C、同一区域内的不同蜗牛物种所处的环境相同，具有相似的外壳，是自然选择的结果，C正确； D、仅有少数蜗牛物种生存在同一区域是种间竞争造成生态位分化的结果，D错误。故选C。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 (1)环境因素的作用会提高突变的频率，但任何情况下变异都是不定向的，所以环境不能起到定向诱导变异的作用，它的作用是对不定向的变异进行定向选择。 拉马克与达尔文进化学说的比较 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 (2)在运用达尔文自然选择学说分析问题时，要注意“变异在前，选择在后”的思路。 考点二　现代生物进化理论 项目 拉马克的进化学说 达尔文的自然选择学说 区 别 进化 原因 变异 方向 适应性 进化 方向 联系 拉马克与达尔文进化学说的比较 外界环境的影响是生物进化的主要原因 遗传和变异是生物进化的内因，环境条件改变是生物进化的外因 变异是定向的，环境和器官的使用情况决定变异的方向 变异是生物本来就有的，是不定向的 变异都是适应环境的 有些变异适应环境，适者生存；有些变异不适应环境，不适者被淘汰 由生物自身决定 由自然选择决定 都认为生物是由简单到复杂、由低等到高等逐渐进化的 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 36 考向二：现代生物进化理论的理解与应用 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 A 1. [2023·天津河西区质检] 野生大豆花的结构、传粉方式与豌豆相同,果实成熟后,豆荚受到微小外力就会“炸裂”,将大豆种子弹射出去。豆荚是否易“炸裂”受A/a基因控制,含a基因的豆荚经轻微碰触就会“炸裂”。因城镇开发建设,野生大豆种群被分隔在多个互不相连的地块中(碎片化)。下列有关叙述错误的是( 　) A.地块碎片化前,不同基因组成的野生大豆植株间可以进行基因交流 B.自然选择对不同地块野生大豆种群基因频率改变所起作用可能有差别 C.调控豆荚易“炸裂”的a基因在不同野生大豆种群中的频率都较高 D.在野生大豆种群中选育高产抗病品种时,A基因的频率也会随之升高 考点二　现代生物进化理论 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 [解析]野生大豆为闭花传粉植物,不管地块是否碎片化,不同基因组成的野生大豆间也不会进行基因交流,A错误; 由于环境不同,自然选择对不同种群基因频率改变所起作用有差别,B正确; 大豆成熟后豆荚易“炸裂”,就容易将种子散播出去,有利于子代的生长,则a基因频率较高,C正确; 如果豆荚很容易“炸裂”,手工收割或机器收割时,碰撞到成熟大豆植株,豆荚就会炸裂使种子散落在地里,从而造成减产,为避免减产,人们选育大豆新品种时,豆荚不易“炸裂”的性状会被保留下来,A 基因的频率会逐渐升高,D正确。 考点二　现代生物进化理论 考向三：生物进化与物种的形成 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 2.（2023·重庆·统考模拟预测）如图表示某地区蝗虫进化的基本过程，图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，下列相关叙述错误的是（ ）                   A.蝗虫原种和蝗虫新种之间不能进行基因交流 B.图中X、Y、Z分别是遗传变异、自然选择、隔离 C.蝗虫新种的形成是在特定环境下发生定向突变的结果 D.判断蝗虫种群发生进化的依据是种群的基因频率发生改变 C 考点二　现代生物进化理论 【详解】A、据图分析可知，蝗虫新种与蝗虫原种之间存在生殖隔离（Z），两者不能进行基因交流，A正确； B、根据新物种形成的环节可知，图中X、Y、Z分别是遗传变异（突变和基因重组）、自然选择、隔离（生殖隔离），B正确； C、突变是不定向的，蝗虫新种的形成是自然选择的结果，C错误； D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，故判断蝗虫种群发生进化的依据是种群的基因频率发生改变，D正确。 故选C。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 3.（2023·浙江·二模）分布在某海岛上的一种涉禽种群X，因受地壳运动分化出两个岛，受不同气候等因素的影响，历经上百万年，逐渐演变为现今两个不同的涉禽物种，具体演化进程如图所示。下列叙述正确的是（ ） A．自然选择的直接对象是种群X中不同 个体的基因型 B．种群1个体之间在体型、翅长等方面 的差异，体现了物种的多样性 C．品系1和品系2的形成说明这两个海岛上的涉禽都发生了进化 D．物种1和物种2的形成仅是生物与环境协同进化的结果 考向三：生物进化与物种的形成 C 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 【详解】A、自然选择的直接对象不是基因，而是种群X中不同的表现型，A错误； B、种群1内部的个体为同一物种，种群内部个体之间体型、翅长等方面的差异，体现了遗传多样性，B错误； C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，品系1和品系2最终能形成物种1和物种2，即最终产生了生殖隔离，该过程中必然有基因频率的改变，故品系1和品系2的形成说明这两个海岛的上涉禽都发生了进化，C正确； D、物种1和物种2的形成是不同物种之间、生物与环境之间协同进化（共同进化）的结果，D错误。故选C。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 内容 物种形成 生物进化 标志 变化后生物与原生物关系 二者关系 物种形成与生物进化的比较 出现生殖隔离 基因频率改变 属于不同物种 可能属于同一物种 ①生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致新物种的形成，进化是量变，新物种形成是质变 ②新物种的形成一般是长期进化的结果 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 类型一:根据定义计算基因频率和基因型频率 考向四：基因(型)频率的计算及应用 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 1.（2022·重庆·统考高考真题）人的扣手行为属于常染色体遗传，右型扣手（A）对左型扣手（a）为显性。某地区人群中AA、Aa、aa基因型频率分别为0.16、0.20、0.64。下列叙述正确的是（ ） A．该群体中两个左型扣手的人婚配，后代左型扣手的概率为3/50 B．该群体中两个右型扣手的人婚配，后代左型扣手的概率为25/324 C．该群体下一代AA基因型频率为0.16，aa基因型频率为0.64 D．该群体下一代A基因频率为0.4，a基因频率为0.6 B 考向四：基因(型)频率的计算及应用 考点二　现代生物进化理论 【详解】A、该群体中两个左型扣手的人（基因型均为aa）婚配，后代左型扣手的概率为1，A错误； B、根据AA、Aa、aa基因型频率分别为0.16、0.20、0.64，分别是4/25、1/5、16/25，可知人群中A的基因频率=0.16+0.20×1/2=13/50，则a的基因频率=1－13/50=37/50，该群体中两个右型扣手的人婚配，人群中右型扣手的杂合子所占概率为1/5÷（4/25+1/5）=5/9 ，二者后代左型扣手（基因型为aa）的概率为5/9×5/9×1/4=25/324 ，B正确； C、由B选项分析可知，人群中A的基因频率=13/50 ，a的基因频率37/50 ，根据遗传平衡定律，下一代AA基因型频率为（13/50）2=169/2500=0.0676 ，aa基因型频率为（37/50）2=0.5476 ，C错误； D、根据遗传平衡定律，每一代的基因频率都不变，下一代A基因频率为（0.16+0.20×1/2）=0.26 ，a的基因频率为1－0.26=0.74 ，D错误。故选B。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 2.(2023·山东德州模拟)某小鼠群体中，A＋、A和a互为等位基因，该种群 基因型及个体数如下表： 基因型 A＋A＋ A＋A A＋a AA Aa aa 个体数 100 200 300 100 200 100 下列说法错误的是(　　) A.A＋的基因频率是35% B.A＋、A、a是基因突变的结果 C.A＋和A的根本区别是碱基序列不同 D.该小鼠群体所有的A＋、A、a基因，构成小鼠的基因库 D 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向四：基因(型)频率的计算及应用 考点二　现代生物进化理论 【详解】 由题表信息可知，该小鼠种群共有1 000个个体，则该等位基因共有2 000个，其中A＋基因共有100×2＋200＋300＝700(个)，所以A＋的基因频率为700÷2 000×100%＝35%，A正确；A＋、A和a互为等位基因，是基因突变的结果，B正确；等位基因的根本区别是碱基的排列顺序不同，C正确；小鼠种群全部个体的所有基因才能构成小鼠的基因库，D错误。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 3.(2023·河南名校联盟)某生物兴趣小组抽样调查的200人中，各种基因型和人数情况如表所示，则这200人中，Xb的基因频率为(　　) 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 人数 78 14 8 70 30 C A.85% B30% C.20% D15% 【详解】这200人中男、女总人数均等，因此该人群中Xb的基因频率为(14×1＋8×2＋30×1)÷(100×2＋100×1)×100%＝20%，C正确。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向四：基因(型)频率的计算及应用 考点二　现代生物进化理论 1.前提：在理想种群中。 (1)种群足够大。 (2)所有雌、雄个体之间自由交配并产生后代。 (3)没有迁入和迁出。 (4)没有自然选择。 (5)没有基因突变。 类型二:根据遗传平衡定律计算基因频率和基因型频率 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向四：基因(型)频率的计算及应用 考点二　现代生物进化理论 2.计算公式：当等位基因只有两个(设为A、a)时，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则： 基因型AA的频率＝ ； 基因型Aa的频率＝ ； 基因型aa的频率＝ ； (p＋q)2＝ ＝1。 若已知某种纯合子的基因型频率，即可直接开方求出相应基因的频率。如在进行有性生殖的理想种群中，某种群隐性性状(aa)的频率为0.01，则a的基因频率为＝ 。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 p2 2pq q2 p2＋2pq＋q2 0.1 考点二　现代生物进化理论 4. (2023·广东六校联考)经调查在某一种群内AA的基因型频率为40%，Aa的 基因型频率为60%，aa(致死基因型)的基因型频率为0，那么随机交配繁殖一 代，下列说法正确的是 (　　) A.AA的基因型频率占49/91 B.Aa的基因型频率占42/100 C.自然选择过程直接作用于个体的基因型 D.该种群未发生进化 A 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向四：基因(型)频率的计算及应用 考点二　现代生物进化理论 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 1.自交 2.自由交配 类型三:自交与自由交配中基因频率的计算 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 杂合子自交，基因型频率发生变化，纯合子比例逐渐增大，杂合子比例逐渐下降，但基因频率不变。 在无突变、各种基因型的个体生活力相同时，处于遗传平衡的种群自由交配遵循遗传平衡定律，上下代之间种群的基因频率及基因型频率都保持不变。 考向四：基因(型)频率的计算及应用 考点二　现代生物进化理论 5.（2022·海南·统考高考真题）匍匐鸡是一种矮型鸡，匍匐性状基因（A）对野生性状基因（a）为显性，这对基因位于常染色体上，且A基因纯合时会导致胚胎死亡。某鸡群中野生型个体占20％，匍匐型个体占80％，随机交配得到F1，F1雌、雄个体随机交配得到F2。下列有关叙述正确的是（ ） A．F1中匍匐型个体的比例为12/25 B．与F1相比，F2中A基因频率较高 C．F2中野生型个体的比例为25/49 D．F2中A基因频率为2/9 D 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考向四：基因(型)频率的计算及应用 考点二　现代生物进化理论 【详解】A、根据题意，A基因纯合时会导致胚胎死亡，因此匍匐型个体Aa占80％，野生型个体aa占20％，则A基因频率=80％×1/2=40%，a=60%，子一代中AA=40%×40%=16%，Aa=2×40%×60%=48%，aa=60%×60%=36%，由于A基因纯合时会导致胚胎死亡，所以子一代中Aa占（48%）÷（48%+36%）=4/7，A错误；B、由于A基因纯合时会导致胚胎死亡，因此每一代都会使A的基因频率减小，故与F1相比，F2中A基因频率较低，B错误； C、子一代Aa占4/7，aa占3/7，产生的配子为A=4/7×1/2=2/7，a=5/7，子二代中aa=5/7×5/7=25/49，由于AA=2/7×2/7=4/49致死，因此子二代aa占25/49÷（1－4/49）=5/9，C错误； D、子二代aa占5/9，Aa占4/9，因此A的基因频率为4/9×1/2=2/9，D正确。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点二　现代生物进化理论 考点三 共同进化与生物多样性的形成 考点情境 什么是协同进化？ 怎样理解生物多样性是进化的结果？ 据调查，蝙蝠有超强的防御能力，能与数千种病毒长期共存，请用共同进 化观点分析、推测：现存蝙蝠身上病毒的毒性中等， 其原因是？ 毒性较弱的病毒会被蝙蝠免疫系统淘汰，毒性过强的病毒已经随蝙蝠的死亡而失去了繁殖的机会，只有毒性中等的、繁殖力强的病毒在与蝙蝠长期共同进化过程中保留了下来 58 种群内部不存在 1.协同进化 (1)协同进化的概念 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 作用对象 作用结果 (2)协同进化的原因 生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响 考点三　共同进化与生物多样性的形成 协同进化类型 相互关系 实例 ____________ 之间 种间互助 具有细长口器的蛾与细长花距的兰花 种间 斗争 捕食 猎豹与斑马 _____ 黏液瘤病毒与兔子 竞争 农作物与杂草 生物与无机环境之间 生物影响环境，环境影响生物 地球早期无氧环境→_____生物→_____生物出现→空气中有氧气→_____生物出现 生物与生物 寄生 厌氧 光合 好氧 1.协同进化 (3)协同进化的类型和实例 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点三　共同进化与生物多样性的形成 基因 物种 生态系统 2. 生物多样性的形成 (1)生物多样性的内容 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 生态系统多样性 变异的不定向性 蛋白质多样性 无机环境的多样性 根本 原因 组 成 导致 直接原因 组成 直接 选择 决定 基因多样性 物种多样性 生物多样性包括_____多样性、_____多样性和_________多样性。 考点三　共同进化与生物多样性的形成 (2)生物多样性形成的原因分析 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 根本原因 2. 生物多样性的形成 DNA多样性 分子水平 转录翻译 蛋白质多样性 生物性状多样性 直接原因 生物多样性 进化角度 协同进化 考点三　共同进化与生物多样性的形成 3.生物进化理论在发展 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 决定生物进化的方向是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。 物种形成并不都是渐变的结果，而是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。 生物进化论不会停滞不前，而是在不断发展。 (1)中性突变理论： (2)协同进化的原因 考点三　共同进化与生物多样性的形成 √ × (1)长舌蝠为长筒花的唯一传粉者，两者相互适应，共同进化(　 ) (2)生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程(　 ) (3)不同物种之间的影响包括种间互助，也包括种间斗争(竞争、捕食、寄生) (　 ) (4)最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，目前发现最早的生物化石是古细菌化石 (　 ) √ √ 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点三　共同进化与生物多样性的形成 考向一：协同进化与生物多样性的形成 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 1.（2022·辽宁·统考高考真题）下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是（ ） A．通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，增加了水稻的遗传多样性B．人类与黑猩猩基因组序列高度相似，说明人类从黑猩猩进化而来 C．新物种的形成意味着生物类型和适应方式的增多 D．生物之间既相互依存又相互制约，生物多样性是协同进化的结果 B 【详解】A、通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，增加了水稻的基因型，即增加了水稻的遗传多样性，A正确； B、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，只能表明人类和黑猩猩的较近的亲缘关系，由于客观环境因素的改变，黑猩猩不能进化成人类，B错误； C、新物种形成意味着生物能够以新的方式适应环境，为其发展奠定了基础，所以生物类型和适应方式的增多，C正确； D、生物与生物之间有密切联系，自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖，相互制约的关系，生物多样性是协同进化的结果，D正确。故选B。 考点三　共同进化与生物多样性的形成 2.下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是 (　 ) A．种群基因库在环境的选择作用下会发生定向改变 B．有害突变也能成为生物进化的原材料 C．生物多样性是不同物种之间长期协同进化的结果 D．人参的药用功能体现了生物多样性的直接价值 C 考向一：协同进化与生物多样性的形成 【详解】自然选择决定生物进化的方向，会导致种群基因库发生定向改变；突变和基因重组是生物进化的原材料，有害突变也能成为生物进化的原材料；生物多样性是生物与生物、生物与无机环境之间相互作用、共同进化的结果；人参的药用功能体现了生物多样性的直接价值。 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 考点三　共同进化与生物多样性的形成 D 3.(2023·新疆实验中学月考)下列有关生物多样性和进化的叙述中，错误的是(　　) A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 C.自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向 D.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 考向一：协同进化与生物多样性的形成 必备知识 易错辨析 考向突破 归纳提示 【详解】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A正确；蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们相互选择、共同进化形成的相互适应特征，B正确；自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物朝着特定的方向进化，C正确；细菌抗药性突变不是在接触青霉素后产生的，细菌中原来就存在着各种突变个体，只是接触青霉素后，青霉素对抗药性的突变个体起到了选择作用，D错误。 考点三　共同进化与生物多样性的形成 构建网络 现代生物进化理论 过度繁殖（原因） 生存斗争（动力） 遗传变异（内因） 适者生存（结果） （1）局限性 ①进化局限于“个体”水平 ②未认识到隔离在物种形成的作用 ③未阐明遗传变异的本质 （2）意义 能解释生物进化的原因和生物多样性、适应性 ①变异是进化的原材料 ②自然选择决定生物进化的方向 ③解释生物的多样性和适应性 共 同 点 物种形成 ①地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期； ②一般经过长期的地理隔离，然后形成生殖隔离，也可能不经过地理隔离直接形成生殖隔离，如多倍体的产生； ③只有地理隔离不一定形成生殖隔离，但能产生亚种，如东北虎和华南虎； ④生殖隔离是物种形成的标志，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限 (1)突变”包括“基因突变”和“染色体变异”。 (2)变异先于环境选择、自然选择决定进化方向 (4)能产生后代≠同一物种。如马和驴 (5)物种形成不一定需要地理隔离，如多倍体的产生。 (6)生物进化的实质是种群基因频率改变，生物进化不一定导致新物种的形成。 ②新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。 ②物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择和隔离。 协同进化 生物多样性 a．内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性(完善如下关系图) b．形成原因：生物的协同进化。 c．研究生物进化历程的主要依据：化石。 概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 达尔文进化学说 生物进化 ①进化的单位“种群” ②生物进化的实质是种群基因频率的改变 ③突变和基因重组为生物进化提供原材料 ④隔离导致新物种的形成 拉马克进化学说 (1)内容：用进废退和获得性遗传是生物进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。 (2)意义：否定了神创论和物种不变论。 (3)局限：过于强调环境变化直接导致物种的改变,环境变化若未引起遗传物质改变,就不会使生物产生可遗传变异。 达尔文生物进化理论 内容 隔离 生物有共同祖先的证据 68 经典真题 D 1．（2024·浙江·高考真题）痕迹器官是生物体上已经失去用处，但仍然存在的一些器官。鲸和海牛的后肢已经退化，但体内仍保留着后肢骨痕迹；食草动物的盲肠发达，人类的盲肠已经极度退化，完全失去了消化功能。据此分析，下列叙述错误的是（    ） A．后肢退化痕迹的保留说明鲸和海牛起源于陆地动物 B．人类的盲肠退化与进化过程中生活习性的改变有关 C．具有痕迹器官的生物是从具有这些器官的生物进化而来的 D．蚯蚓没有后肢的痕迹器官，所以和四足动物没有共同祖先 【详解】A、陆地动物具有灵活的后肢，鲸和海牛后肢退化痕迹的保留，说明了其可能起源于陆生动物，A正确； B、人类的盲肠退化可能是由于生活习性的改变，不需要盲肠的消化而使其退化，B正确； C、具有痕迹器官的生物说明这些器官在这些生物中存在过，也说明该生物是从具有这些器官的生物进化而来的，C正确； D、蚯蚓没有后肢的痕迹器官，也可能有其他痕迹器官和四足动物类似，也可能和四足动物类似的痕迹器官在进化中消失，所以蚯蚓没有后肢的痕迹器官，不能说明和四足动物没有共同祖先，D错误。 C 经典真题 2．（2024·吉林·高考真题）鲟类是最古老的鱼类之一，被誉为鱼类的“活化石”。我国学者新测定了中华鲟、长江鲟等的线粒体基因组，结合已有信息将鲟科分为尖吻鲟类、大西洋鲟类和太平洋鲟类三个类群。下列叙述错误的是（    ） A．鲟类的形态结构和化石记录可为生物进化提供证据 B．地理隔离在不同水域分布的鲟类进化过程中起作用 C．鲟类稳定的形态结构能更好地适应不断变化的环境 D．研究鲟类进化关系时线粒体基因组数据有重要价值 【详解】A、比较脊椎动物的器官、系统的形态结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据，化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，所以鲟类的形态结构和化石记录可为生物进化提供证据，A正确； B、地理隔离是指同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，不同的地理环境可以对生物的变异进行选择，进而影响生物的进化，故地理隔离在不同水域分布的鲟类进化过程中起作用，B正确； C、群落中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应环境的必要条件，故鲟类稳定的形态结构不能更好地适应不断变化的环境，C错误； D、不同生物的DNA等生物大分子的共同点，可以揭示生物有着共同的原始祖先，其差异的大小可以揭示当今生物种类亲缘关系的远近，故研究鲟类进化关系时线粒体基因组数据有重要价值，D正确。 经典真题 3．（2024·湖北·高考真题）研究发现，某种芦鹀分布在不同地区的三个种群，因栖息地环境的差异导致声音信号发生分歧。不同芦鹀种群的两个和求偶有关的鸣唱特征，相较于其他鸣唱特征有明显分歧。因此推测和求偶有关的鸣唱特征，在芦鹀的早期物种形成过程中有重要作用。下列叙述错误的是（ D   ） A．芦鹀的鸣唱声属于物理信息 B．求偶的鸣唱特征是芦鹀与栖息环境之间协同进化的结果 C．芦鹀之间通过鸣唱形成信息流，芦鹀既是信息源又是信息受体 D．和求偶有关的鸣唱特征的差异，表明这三个芦鹀种群存在生殖隔离 【详解】A、物理信息是指通过物理过程传递的信息，芦鹀的鸣唱声属于物理信息，A正确； B、某种芦鹀分布在不同地区的三个种群，因栖息地环境的差异导致声音信号发生分歧，由此可知，求偶的鸣唱特征是芦鹀与栖息环境之间协同进化的结果，B正确； C、完整信息传递过程包括了信息源、信道和信息受体，芦鹀之间通过鸣唱形成信息流，芦鹀既是信息源又是信息受体，C正确； D、判断两个种群是否为同一物种，主要依据是它们是否存在生殖隔离，即二者的杂交子代是否可育，由和求偶有关的鸣唱特征的差异，无法表明这三个芦鹀种群是否存在生殖隔离，D错误。 B 经典真题 4．（2024·湖北·高考真题）某二倍体动物的性别决定方式为ZW型，雌性和雄性个体数的比例为1∶1。该动物种群处于遗传平衡，雌性个体中有1/10患甲病（由Z染色体上h基因决定）。下列叙述正确的是（    ） A．该种群有11%的个体患该病 B．该种群h基因的频率是10% C．只考虑该对基因，种群繁殖一代后基因型共有6种 D．若某病毒使该种群患甲病雄性个体减少10%，H基因频率不变 经典真题 【详解】A、分析题干信息可知，雌性个体中有1/10患甲病，且该病由Z染色体上h基因决定，所以Zh的基因频率为10%，该种群种患该病的个体的基因型有ZhW和ZhZh，由于雌性和雄性个体数的比例为1∶1，该种群患病概率为（10%+10%×10%）×1/2=5.5%，A错误； B、分析题干信息可知，雌性个体中有1/10患甲病，且该病由Z染色体上h基因决定，所以Zh的基因频率为10%，B正确； C、只考虑该对基因，种群繁殖一代后基因型有ZHZH、ZHZh、ZhZh、ZHW、ZhW，共5种，C错误； D、若某病毒使该种群患甲病雄性个体减少10%，则种群中h基因频率降低，H基因频率应增大，D错误。 经典真题 5．（2024·安徽·高考真题）下图是甲与其他四种生物β-珠蛋白前 40个氨基酸的序列比对结果，字母代表氨基酸，“.”表示该位点上的氨基酸与甲的相同，相同位点氨基酸的差异是进化过程中β-珠蛋白基因发生突变的结果。下列叙述错误的是（  D  ） A．不同生物β-珠蛋白的基因序列差异可能比氨基酸序列差异更大 B．位点上未发生改变的氨基酸对维持β-珠蛋白功能稳定可能更重要 C．分子生物学证据与化石等证据结合能更准确判断物种间进化关系 D．五种生物相互比较，甲与乙的氨基酸序列差异最大，亲缘关系最远 经典真题 【详解】A、密码子具有简并性，可推测不同物种的生物β-珠蛋白的基因序列差异可能比氨基酸序列差异更大，A正确； B、不同生物的β-珠蛋白某些位点上的氨基酸相同，可推测这些位点上未发生改变的氨基酸对维持β-珠蛋白功能稳定可能更重要，B正确； C、化石是研究生物进化的最直接证据，通过比对氨基酸序列等分子生物学证据与化石等证据结合能更准确判断物种间进化关系，C正确； D、相同位点氨基酸的差异数可反映生物的亲缘关系，五种生物相互比较，甲与乙的氨基酸序列差异数为11个，而乙和丙的氨基酸序列差异数为13个，故甲与乙的亲缘关系并非最远，D错误。 经典真题 6．（2024·广东·高考真题）EDAR 基因的一个碱基替换与东亚人有更多汗腺等典型体征有关。用M、m分别表示突变前后的EDAR 基因，研究发现，m的频率从末次盛冰期后开始明显升高。下列推测合理的是（　C　） A．m的出现是自然选择的结果 B．m不存在于现代非洲和欧洲人群中 C．m的频率升高是末次盛冰期后环境选择的结果 D．MM、Mm和mm个体的汗腺密度依次下降 【详解】A、根据题意，EDAR 基因的一个碱基替换导致M突变为m，因此m的出现是基因突变的结果，A不符合题意； B、根据题意，EDAR 基因的一个碱基替换与东亚人有更多汗腺等典型体征有关，因此无法判断m是否存在于现代非洲和欧洲人群中，B不符合题意； C、自然选择导致基因频率发生定向改变，根据题意，m的频率从末次盛冰期后开始明显升高，因此m的频率升高是末次盛冰期后环境选择的结果，C符合题意； D、根据题意，m的频率从末次盛冰期后开始明显升高，末次盛冰期后气温逐渐升高，m基因频率升高，M基因频率降低，因此推测MM、Mm和mm个体的汗腺密度依次上升，D不符合题意。 经典真题 B 7．（2024·河北·高考真题）为控制地中海沿岸某陆地区域蚊子的数量，每年在距海岸线0～20 km范围内（区域A）喷洒杀虫剂。某种蚊子的Est基因与毒素降解相关，其基因频率如图所示。下列分析正确的是（    ） A．在区域A中，该种蚊子的Est基因频率发生不定向改变 B．随着远离海岸线，区域A中该种蚊子Est基因频率的下降主要由迁入和迁出导致 C．距海岸线0～60 km区域内，蚊子受到杀虫剂的选择压力相同 D．区域A中的蚊子可快速形成新物种 经典真题 【详解】A、据图可知，与距海岸线20km以外相比，区域A中Est基因频率较高，说明每年在距海岸线0～20 km范围内（区域A）喷洒杀虫剂，对该种蚊子进行了定向选择，Est基因频率逐渐增加，即发生了定向改变，A错误； B、随着远离海岸线，区域A中该种蚊子Est基因频率的下降主要由与邻近区域的迁入和迁出导致的，B正确； C、距海岸线0～60 km区域内，杀虫剂的浓度不同，所以杀虫剂对蚊子的选择作用不同，即蚊子受到杀虫剂的选择压力不同，C错误； D、新物种形成的标志是产生生殖隔离，所以区域A中的蚊子中Est基因频率的变化，不一定导致其快速形成新物种，D错误。 经典真题 8．（2023·湖北·统考高考真题）现有甲、乙两种牵牛花，花冠的颜色由基因A、a控制。含A基因的牵牛花开紫花，不含A基因的牵牛花开白花。甲开白花，释放的挥发物质多，主要靠蛾类传粉；乙开紫花，释放的挥发物质少，主要靠蜂类传粉。若将A基因转入甲，其花颜色由白变紫，其他性状不变，但对蛾类的吸引下降，对蜂类的吸引增强。根据上述材料，下列叙述正确的是（　A　） A．甲、乙两种牵牛花传粉昆虫的差异，对维持两物种生殖隔离具有重要作用 B．在蛾类多而蜂类少的环境下，甲有选择优势，A基因突变加快 C．将A基因引入甲植物种群后，甲植物种群的基因库未发生改变 D．甲释放的挥发物是吸引蛾类传粉的决定性因素 经典真题 【详解】A、甲、乙两种牵牛花传粉昆虫的差异，导致两物种之间不会交叉传粉，对维持两物种生殖隔离具有重要作用，A正确； B、甲主要靠蛾类传粉，在蛾类多而蜂类少的环境下，甲有选择优势，但并不会导致A基因突变加快，B错误； C、基因库是指一个种群内所有个体的全部基因，将A基因引入甲植物种群（本身不含A基因）后，甲植物种群的基因库发生改变 ，C错误； D、若将A基因转入甲，其花颜色由白变紫，其他性状不变（释放的挥发物质没有改变），但对蛾类的吸引下降，对蜂类的吸引增强，推测花冠颜色为白色是吸引蛾类传粉的决定性因素，而不是释放的挥发物，D错误。 某基因频率＝eq \f(某基因总数,某基因和其等位基因的总数)×100% (1)若在常染色体或XY同源区段上，某基因频率＝eq \f(某基因总数,种群个体数×2)×100%。 (2)若仅在X染色体上，某基因频率＝eq \f(某基因总数,2×女性个体数＋男性个体数)×100%。 解析　该种群中A的基因频率为40%＋60%×1/2＝70%，a的基因频率为1－70%＝30%，其随机交配繁殖一代后，AA的基因型频率＝70%×70%＝49%，Aa的基因型频率＝2×70%×30%＝42%，aa的基因型频率＝30%×30%＝9%，其中aa为致死基因型，因此AA的基因型频率占49/91，Aa的基因型频率占42/91，A正确、B错误；自然选择过程直接作用于个体的表现型，C错误；随机交配繁殖一代后，A的基因频率为eq \f(49,91)＋eq \f(42,91)×eq \f(1,2)＝eq \f(70,91)＝10/13，a的基因频率为3/13，基因频率发生了改变，说明该种群发生了进化，D错误。 $$