课本回头练 -【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年九年级英语全一册（人教版）

课本回头练答案 　 　 Unit 1 重点单词默写: 1. textbook　 2. conversation　 3. aloud　 4. pronunciation 5. sentence　 6. patient　 7. secret 　 8. expression 9. discover　 10. grammar　 11. repeat　 12. note 13. physics　 14. chemistry　 15. novel　 16. pronounce 17. increase　 18. speed　 19. review　 20. partner 21. born　 22. ability　 23. create　 24. brain　 25. active 26. attention　 27. connect　 28. knowledge　 29. wisely 重点短语过关: 1. look up　 2. be born with　 3. pay attention to 4. connect􀆺with Unit 2 重点单词默写: 1. stranger　 2. relative　 3. pound　 4. steal　 5. lay 6. dessert　 7. garden　 8. admire　 9. treat　 10. tie 11. bottom　 12. express　 13. smell　 14. picnic 重点短语过关: 1. put on　 2. lay out　 3. take place 　 4. count down 5. set off (sth. ) 　 6. Water Festival 7. Mid-Autumn Festival　 8. Mother’s Day 9. Father’s Day　 10. Spring Festival Unit 3 重点单词默写: 1. restroom　 2. stamp　 3. beside　 4. postcard 5. pardon　 6. bathroom　 7. rush　 8. suggest 9. grape　 10. policeman　 11. central　 12. mail 13. east　 14. convenient　 15. corner　 16. politely 17. request　 18. direction　 19. correct　 20. polite 21. direct　 22. speaker　 23. whom　 24. impolite 25. address　 26. underground　 27. course 重点短语过关: 1. pass by　 2. pardon me　 3. parking lot Unit 4 重点单词默写: 1. humorous　 2. silent　 3. helpful　 4. score 5. background　 6. interview　 7. Asian　 8. deal 9. dare　 10. ton　 11. private　 12. guard　 13. require 14. European　 15. African　 16. British　 17. ant 18. speech　 19. public　 20. seldom　 21. influence 22. absent　 23. fail　 24. examination　 25. exactly 26. pride　 27. proud　 28. general　 29. introduction 重点短语过关: 1. from time to time　 2. deal with　 3. in public 4. boarding school　 5. in person　 6. take pride in 7. be proud of Unit 5 重点单词默写: 1. chopstick　 2. coin　 3. fork　 4. blouse　 5. silver 6. glass　 7. cotton　 8. steel　 9. fair　 10. grass 11. leaf　 12. produce　 13. widely　 14. process 15. business　 16. product　 17. France　 18. local 19. avoid 　 20. handbag　 21. mobile　 22. everyday 23. boss 　 24. Germany　 25. surface　 26. material 27. punish 　 28. traffic　 29. postman　 30. cap 31. glove 　 32. international　 33. its　 34. form 35. balloon　 36. scissors　 37. lively　 38. heat 39. complete 重点短语过关: 1. be known for　 2. no matter　 3. paper cutting 4. fairy tale Unit 6 重点单词默写: 1. style　 2. project　 3. pleasure　 4. daily　 5. website 6. pioneer　 7. list　 8. mention　 9. spread　 10. ruler 11. boil　 12. remain　 13. national　 14. trade　 15. doubt 16. fridge　 17. low　 18. somebody　 19. wolf　 20. warn 21. translate　 22. lock　 23. ring　 24. earthquake 25. sudden　 26. bell　 27. biscuit　 28. cookie 29. musical　 30. instrument　 31. sour　 32. customer 33. Canadian　 34. divide　 35. basket 　 36. hero 37. nearly 重点短语过关: 1. have a point　 2. by accident　 3. without doubt 4. all of a sudden　 5. by mistake　 6. the Olympics 7. divide􀆺into　 8. not only􀆺but also􀆺　 9. look up to Unit 7 重点单词默写: 1. license　 2. safety　 3. smoke　 4. tiny　 5. cry 6. field　 7. hug　 8. lift　 9. badly　 10. awful 11. regret　 12. poem　 13. community　 14. chance 15. educate　 16. manage　 17. society　 18. support 19. enter　 20. choice 重点短语过关: 1. talk back　 2. keep􀆺away from 3. make one’s own decision　 4. get in the way of 5. end up Unit 8 重点单词默写: 1. whose　 2. truck　 3. rabbit　 4. attend　 5. valuable 6. pink　 7. anybody　 8. laboratory　 9. coat　 10. lie 11. sleepy　 12. land　 13. suit　 14. circle　 15. Britain 16. receive　 17. leader　 18. medical　 19. purpose 20. prevent　 21. energy　 22. position　 23. victory 24. enemy　 25. period　 26. noise 重点短语过关: 1. be known as　 2. parallel universes 3. generally speaking 　 4. run after 5. at the same time Unit 9 重点单词默写: 1. prefer　 2. Australian　 3. electronic　 4. suppose 5. smooth　 6. spare　 7. director　 8. case　 9. war 10. stick　 11. down　 12. dialog　 13. plenty　 14. shut 15. sense　 16. sadness　 17. pain　 18. reflect 19. perform　 20. pity　 21. total　 22. master 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 23 页 23. praise　 24. wound　 25. painful 重点短语过关: 1. in that case　 2. stick to　 3. plenty of　 4. shut off 5. once in a while　 6. by the end of　 7. in total Unit 10 重点单词默写: 1. kiss　 2. greet　 3. relaxed　 4. value　 5. capital 6. noon　 7. mad　 8. passport　 9. chalk 10. blackboard　 11. northern　 12. coast　 13. season 14. knock　 15. eastern　 16. worth　 17. manner 18. empty　 19. basic　 20. exchange　 21. granddaughter 22. behave　 23. except　 24. suggestion 重点短语过关: 1. drop by　 2. after all　 3. get mad　 4. make an effort 5. clean􀆺off　 6. take off　 7. go out of one’s way 8. make􀆺feel at home　 9. get used to Unit 11 重点单词默写: 1. drive　 2. friendship　 3. king　 4. banker　 5. pale 6. queen　 7. examine　 8. nor　 9. palace　 10. wealth 11. grey　 12. lemon　 13. uncomfortable　 14. weight 15. shoulder　 16. goal　 17. coach　 18. kick 19. courage　 20. pull　 21. nod　 22. agreement 23. disappoint 重点短语过关: 1. would rather　 2. drive sb. crazy / mad 3. the more􀆺the more􀆺　 4. be friends with sb. 5. leave out　 6. prime minister　 7. call in 8. neither􀆺nor􀆺　 9. to start with　 10. let􀆺down 11. kick sb. off　 12. be hard on sb. 13. rather than　 14. pull together Unit 12 重点单词默写: 1. unexpected　 2. backpack　 3. oversleep　 4. block 5. worker　 6. above　 7. burn　 8. alive　 9. airport 10. till　 11. west　 12. dead　 13. cream　 14. bean 15. market　 16. fool　 17. discovery　 18. lady 19. cancel　 20. officer　 21. believable　 22. disappear 重点短语过关: 1. by the time􀆺　 2. give􀆺a lift　 3. in line with 4. show up　 5. costume party　 6. sell out Unit 13 重点单词默写: 1. litter　 2. fisherman　 3. coal　 4. ugly　 5. advantage 6. cost　 7. wooden　 8. plastic　 9. cruel　 10. harmful 11. industry　 12. law　 13. scientific　 14. present 15. afford　 16. recycle　 17. gate　 18. bottle 19. president　 20. work　 21. metal 重点短语过关: 1. be harmful to　 2. at the top of　 3. the food chain 4. take part in　 5. turn off　 6. pay for　 7. take action 8. throw away　 9. put sth. to good use　 10. pull􀆺down 11. upside down　 12. bring back Unit 14 重点单词默写: 1. survey　 2. standard　 3. row　 4. keyboard　 5. method 6. instruction　 7. double　 8. shall　 9. overcome 10. caring　 11. ours　 12. senior　 13. text　 14. level 15. degree　 16. manager　 17. gentleman 18. congratulate　 19. thirsty　 20. thankful　 21. task 22. ahead　 23. separate　 24. wing 重点短语过关: 1. in a row　 2. look back at　 3. make a mess 4. keep one’s cool　 5. senior high(school) 6. go by　 7. believe in　 8. first of all　 9. be thirsty for　 10. be thankful to sb. 　 11. ahead of 　 12. along with 　 13. be responsible for　 14. set out　 15. separate from 综合性知识背默 (一)词形转换 1. manager　 2. discovery　 3. creativity　 4. active 5. pronunciation　 6. stole;stolen　 7. laid;laying 8. died;dying;death;dead　 9. believable　 10. spread 11. convenient　 12. silent　 13. dealt　 14. absent 15. introduction　 16. smelt / smelled　 17. examination　 18. safety　 19. valuable　 20. celebration 21. expression　 22. led;leader　 23. directly　 24. stuck 25. suggestion　 26. drove;driven　 27. sleepy 28. caring　 29. agreement　 30. historian;historical 31. expected;unexpected　 32. lively;alive 33. disappear;appearance (二)用所给单词的适当形式填空 1. pleasure　 2. politely　 3. directors　 4. moving 5. popularity　 6. is　 7. medical　 8. stranger　 9. speech 10. humorous　 11. painful　 12. eastern　 13. musical 14. basic　 15. uncomfortable　 16. relaxed　 17. wooden 18. invited　 19. helpful　 20. greeted　 21. dare 22. uncrowded　 23. sadness　 24. knowledge 25. regretted　 26. thankful　 27. believable　 28. drinking 29. memorize　 30. French　 31. Exactly　 32. lay (三)常考句型汇总 A. 1. by studying　 2. listening to;the secret to 3. has been;since　 4. didn’ t use to be B. 1. What fun　 2. folk stories 3. cleaning;washing away　 4. wonders whether / if 5. how;to greet C. 1. be allowed to　 2. serious enough 3. keep;away from　 4. have a chance 5. take care of　 6. as much as D. 1. difference;lead　 2. at the top of 3. not only;but also 4. come from;were pulled down E. 1. where we should go　 2. don’ t think 3. when　 4. wonder if / whether　 F. 1. which / that;moved me 2. that / which;touch the hearts of 3. which / that;cheer me up　 4. was written;who G. 1. walked;had started　 2. By the time;had rung 3. had;taken off　 4. had;left 5. a chance;had gone into 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 24 页 Unit 1　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. n.教科书;课本 2. n.交谈;谈话 3. adv.大声地;出声地 4. n.发音;读音 5. n.句子 6. adj.有耐心的 n.病人 7. n.秘密;秘诀 adj.秘密的;保密的 8. n.表情;表示;表达方式 9. v.发现;发觉 10. n.语法 11. v.重复;重做 12. n.笔记;记录 v.注意;指出 13. n.物理;物理学 14. n.化学 15. n. (长篇)小说 16. v.发音 17. v.增加;增长 18. n.速度 19. v. & n.回顾;复习 20. n.搭档;同伴 21. v.出生 adj.天生的 22. n.能力;才能 23. v.创造;创建 24. n.大脑 25. adj.活跃的;积极的 26. n.注意;关注 27. v. (使)连接;与……有联系 28. n.知识;学问 29. adv.明智地;聪明地 重点短语过关 1. (在词典、参考书中或通过电脑)查阅;抬头看 2. 天生具有 3. 注意;关注 4. 把……和……连接或联系起来 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. “by +v. -ing” 在句子中常作状语,意为 “通 过……的手段;以……的方式”。 例:I make a living by writing. 我靠写作谋生。 【拓展】 (1)“by+交通工具”意为“乘 / 坐……”。 例:He left for America by plane yesterday. 他昨天乘飞机去了美国。 (2)“by+时间点”意为“不迟于”。 例:I shall be back by 9 o’clock. 我最迟 9 点回来。 (3)“by +地点名词” 意为 “在……旁边;靠 近……”。 例:My father is sitting by the window. 我的爸爸正坐在窗户旁边。 2. 结果状语从句:在句子中作结果状语的句子 称为结果状语从句。 常用的引导词有: so / such􀆺 that􀆺如此……以至 于…… 【拓展】 so that 意为“以便;为了”,引导目的状 语从句,可与 in order that 互换。 例:I read more books so that (in order that) I can catch up with my classmates. 我读更多的书,以便我能赶上我的同学。 3. the+比较级􀆺,the+比较级􀆺 意为“越……, 就越……”。 例:The more you read,the faster you’ ll be. 你读得越多,你(读书的速度)就会越快。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 1 页 Unit 2　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. n.陌生人 2. n.亲属;亲戚 3. n.磅(重量单位); 英镑(英国货币单位) 4. v.偷;窃取 5. v.放置;安放;产(卵);下(蛋) 6. n. (饭后)甜点;甜食 7. n.花园;园子 8. v.欣赏;仰慕 9. n.款待;招待 v.招待;请(客) 10. n.领带 v.捆;束 11. n.底部;最下部 12. v.表达;表示 13. v.闻到;发出……气味 n.气味;臭味 14. n. & v.野餐 重点短语过关 1. 增加(体重);发胖 2. 摆开;布置 3. 发生 4. 倒计时 5. 点燃;使……爆炸 6. 泼水节 7. 中秋节 8. 母亲节 9. 父亲节 10. 春节 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. 宾语从句(一): 　 　 在复合句中充当宾语的句子称为宾语从 句。 引导宾语从句的常见关联词有 that,if, whether,what,who,where,why 和 how 等。 (1)宾语从句的语序: 无论主句是陈述句还是疑问 句,宾语从句都必须使用陈 述语序,即:主句+关联词+宾语从句(主 语+谓语+……) (2)宾语从句的关联词( that,if 和 whether): ①that 本身无意义,只起连接作用,在口 语中常省略。 例:I believe ( that) you will succeed. 我相信你会成功。 ②if / whether 意为“是否”,不作句子成 分,但不能省略。 例:I asked whether they could change my ticket. 我问他们是否可以给我换票。 (3)宾语从句的时态: ①主句是现在时(包含一般 现在时、现在进行时、现在完 成时),从句时态根据实际情 况使用相应时态。 ②主句是过去时(包括一般过去时、过去 进行时),从句使用过去的相应时态。 ③当从句表示客观事实、真理、自然现象 等时,不管主句使用什么时态,从句都用 一般现在时。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 2 页 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 2. 感叹句: (1)What 引导的感叹句: ①What+a / an+形容词+可数 名词单数(+主语+谓语)! ② What + 形 容 词 + 可 数 名 词 复 数 (+主语+谓语)! ③What+形容词+不可数名词(+主语+谓 语)! (2)How 引导的感叹句: ①How+形容词 / 副词(+主语+谓语)! ②How+ 形容词 + a / an + 可数名词单数 (+主语+谓语)! 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 Unit 3　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. n. (美)洗手间;公共厕所 2. n.邮票;印章 3. prep.在……旁边;在……附近 4. n.明信片 5. v.原谅 interj.请再说一遍 6. n.浴室;洗手间 7. v. & n.仓促;急促 8. v.建议;提议 9. n.葡萄 10. n.男警察 11. adj.中心的;中央的 12. v.邮寄;发电子邮件 n.邮件;信件 13. adv.向东;朝东 adj.东方的;东部的 n.东;东方 14. adj.便利的;方便的 15. n.拐角;角落 16. adv.礼貌地;客气地 17. n. & v.要求;请求 18. n.方向;方位 19. adj.正确的;恰当的 20. adj.有礼貌的;客气的 21. adj.直接的;直率的 22. n.讲(某种语言)的人; 发言者 23. pron.谁;什么人 24. adj.不礼貌的;粗鲁的 25. n.住址;地址;通信处 26. adj.地下的 n.地铁 27. n.课程;学科 重点短语过关 1.路过;经过 2.抱歉,对不起; 什么,请再说一遍 3.停车场;停车区 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. 宾语从句(二): (1)宾语从句的引导词: ①when,where,why 在从句中作状语。 例:I knew where he was hiding. 我知道他藏在哪里。 (作地点状语) I don’t know when I should get off. 我不知道我应该什么时候下车。 (作 时间状语) ②what,which,who,whose,whom 在从 句中作一定的成分,如主语、宾语、表语或 定语等。 例:Do you know who broke the win- dow? 你知道谁打破了窗户吗? (作主语) Do you know whose coat it is? 你知道这是谁的外套吗? (作定语) 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 3 页 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 (2)宾语从句的特殊用法: ①在介词之后,动词不定式之前或与 or not 连用,宾语从句的引导词只能用 whether, 不用 if。 例:I can’ t say whether they will come to help us or not. 我说不准他们是否会来帮我们。 ②宾语从句的否定前移。 在宾语从句中,当 主句的谓语动词为 think,believe,expect, imagine,suppose 等词时,从句中的否定要 移到主句谓语动词的前面。 例:I don’ t believe you know him. 我认为你并不认识他。 ③当 what,who,which 在宾语从句中作主 语时,该句型语序不变。 例: She asked me what was the matter with you. 她问我你怎么了。 ④“疑问词+不定式”构成不定式短语,这种 结构可在句子中作主语、宾语、表语等。 例:Please show me how to start the ma- chine. = Please show me how I can start the machine. 请给我看看怎么启动这台机器。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 Unit 4　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. adj.有幽默感的;滑稽有趣的 2. adj.不说话的;沉默的 3. adj.有用的;有帮助的 4. n. & v.得分;进球 5. n.背景 6. v.采访;面试 n.面试;访谈 7. adj.亚洲(人)的 n.亚洲人 8. v.对付;对待 9. v.敢于;胆敢 10. n.吨;(pl. )大量;许多 11. adj.私人的;私密的 12. n.警卫;看守 v.守卫;保卫 13. v.需要;要求 14. adj.欧洲(人)的 n.欧洲人 15. adj.非洲(人)的 n.非洲人 16. adj.英国(人)的 17. n.蚂蚁 18. n.讲话;发言 19. n.民众 adj.公开的;公众的 20. adv.不常;很少 21. v. & n.影响 22. adj.缺席;不在 23. v.不及格;失败;未能(做到) 24. n.考试;审查 25. adv.确切地;精确地 26. n.自豪;骄傲 27. adj.自豪的;骄傲的 28. adj.总的;普遍的;常规的 n.将军 29. n.介绍 重点短语过关 1. 时常;有时 2. 应对;处理 3. 公开地;在别人(尤指生人)面前 4. 寄宿学校 5. 亲身;亲自 6. 为……感到自豪 7. 为……骄傲;感到自豪 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 4 页 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. 辨析 used to do sth. ,be used to doing sth. 与 be used to do sth. : (1)used to do sth. 意为“过去常常做某事”, to 是不定式符号,后跟动词原形。 表示 过去的习惯动作或存在的状态,而这种情 况现在已不再存在。 只用于过去时,没有 人称的变化。 变否定形式是 sb. didn’ t use / used not to do sth. ,二者皆可。 例:I used to play the piano. 我过去常常弹钢琴。 (2)be used to doing sth. 意为“习惯于做某 事”,主语是人,to 是介词,后跟名词、代 词或动名词。 也可用 get / become used to doing sth. 。 例:He is used to going to bed early. 他习惯于早睡。 (3) be used to do sth. 意为 “被用来做某 事”,主语是物,表示被动语态,相当于 be used for doing sth. 。 例:It is used to make houses. 它被用来造房子。 2. 反意疑问句: 反意疑问句遵循这样一个原则, 即前肯定后否定,前否定后肯定。 (1)肯定陈述句+否定提问。 (2)否定陈述句+肯定提问。 (3)提问部分用代词而不用名词。 (4)如果陈述句中含有表示否定意义的词, 如:little,few,never,nothing,hardly 等, 附加问句应用肯定形式。 3. It has been + 一段时间 + since 从句. 意为 “自从……以来已经有一段时间了。”还可以 表示为“ It is+一段时间+since 从句. ”。 例:It has been three years since I began to learn English. = It’ s three years since I began to learn English. 自从我开始学英语,已经有 3 年的时 间了。 4. 辨析 deal with 与 do with: (1)deal with 意为“处理,解决;对付”,强调 处理的方式、方法,常与 how 连用。 (2)do with 意为“处理;处置;与……相处”, 强调处理的对象,常与 what 连用。 例: I don’ t know how they will deal with the problem. = I don’ t know what they will do with the problem. 我不知道他们会怎么处理这个问题。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 Unit 5　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. n.筷子 2. n.硬币 3. n.餐叉;叉子 4. n. (女式)短上衣;衬衫 5. n.银;银器 adj.银色的 6. n.玻璃 7. n.棉;棉花 8. n.钢;钢铁 9. n.展览会;交易会 10. n.草;草地 11. n.叶;叶子 12. v.生产;制造;出产 13. adv.广泛地;普遍地 14. v.加工;处理 n.过程 15. n.生意;商业 16. n.产品;制品 17.法国 18. adj.当地的;本地的 19. v.避免;回避 20. n.小手提包 21. adj.可移动的;非固定的 22. adj.每天的;日常的 23. n.老板;上司 24.德国 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 5 页 25. n.表面;表层 26. n.材料;原料 27. v.处罚;惩罚 28. n.交通;路上行驶的车辆 29. n.邮递员 30. n. (尤指有帽舌的)帽子 31. n. (分手指的)手套 32. adj.国际的 33. pron.它的 34. n.形式;类型 35. n.气球 36. n. (pl. )剪刀 37. adj.生气勃勃的; (色彩)鲜艳的 38. n.热;高温 v.加热;变热 39. v.完成 重点短语过关 1. 以……闻名;为人知晓 2. 不论;无论 3. 剪纸 4. 童话故事 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. 被动语态(一): (1)一般现在时的被动语态的结构为:am / is / are+过去分词。 一般现在时的被动语 态的句型总结如下: ①肯定句:主语 + am / is / are + 过去分词 (+by􀆺) . ②否定句:主语+am / is / are not+过去分 词(+by􀆺) . ③一般疑问句:Am / Is / Are+主语+过去分 词(+by􀆺)? ④特殊疑问句:特殊疑问词+am / is / are+ 主语+过去分词(+by􀆺)? (2)宾语补足语的变化: 　 　 在主动句中,不定式用作动词 “听 (hear, listen to)、观 ( look at, see, no- tice, watch )、 感 ( feel )、 使 ( make, have)、让( let)、助(help)”等的宾语补 足语时要省去不定式符号 to,但在变为 被动语态时要加上 to。 例:hear / see sb. do sth. →sb. be heard / seen to do sth. make sb. do sth. → sb. be made to do sth. 2. (1)be made of 由……制成(可以看出原材料) 例:This ring is made of silver. 这枚戒指是由银制成的。 (2)be made from 由……制成(看不出原材 料) 例:The wine is made from grapes. 这酒是由葡萄制成的。 (3)be made in 在……制造 例:The table is made in China. 这张桌子是在中国制造的。 (4)be made by 由……制造 例:The door was made by that worker. 这扇门是由那个工人制造的。 3. no matter 意为“无论;不论”,与 what,who, when,where,how 等疑问词连用,引导让步 状语从句。 在从句中,常用一般现在时表示 将来,从句可放在主句前或主句后。 例:No matter what you say,I won’ t believe you. 无论你说什么,我都不会相信你。 4. “ find it+形容词+that 从句”表示“发现…… 是……的”,其中 it 是形式宾语,that 引导的 从句是真正的宾语,形容词作宾语补足语。 例:He found it interesting that so many books were about animals. 他发现了一个有趣的现象,许多书都和动 物有关。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 6 页 Unit 6　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. n.样式;款式 2. n.项目;工程 3. n.高兴;愉快 4. adj.每日的;日常的 5. n.网站 6. n.先锋;先驱 7. v.列表;列清单 n.名单;清单 8. v.提到;说到 9. v.传播;展开 n.蔓延;传播 10. n.统治者;支配者 11. v.煮沸;烧开 12. v.保持不变;剩余 13. adj.国家的;民族的 14. n.贸易;交易 v.做买卖;从事贸易 15. n.疑惑;疑问 v.怀疑 16. n.冰箱 17. adj.低的;矮的 18. pron.某人 n.重要人物 19. n.狼 20. v.警告;告诫 21. v.翻译 22. v.锁上;锁住 n.锁 23. v. (使)发出钟声或铃声; 打电话 24. n.地震 25. adj.突然(的) 26. n.钟(声);铃(声) 27. n.饼干 28. n.曲奇饼 29. adj.音乐的;有音乐天赋的 30. n.器械;仪器;工具 31. adj.酸的;有酸味的 32. n.顾客;客户 33. adj.加拿大的;加拿大人的 n.加拿大人 34. v.分开;分散 35. n.篮;筐 36. n.英雄;男主角 37. adv.几乎 重点短语过关 1.有道理 2.偶然;意外地 3.毫无疑问;的确 4.突然;猛地 5.错误地;无意中 6.奥林匹克运动会 7.把……分开 8.不但……而且…… 9.钦佩;仰慕 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. 被动语态(二): (1)一般过去时的被动语态的结构为:was / were+过去分词。 一般过去时的被动语 态的句型总结如下: ①肯定句:主语+was / were+过去分词(+ by􀆺) . ②否定句:主语+was / were not+过去分 词(+by􀆺) . ③一般疑问句:Was / Were+主语+过去分 词(+by􀆺)? ④特殊疑问句:特殊疑问词+was / were+ 主语+过去分词(+by􀆺)? (2)被动语态的用法: ①为了强调或突出动作的承受者时。 ②不知某事为谁所做时。 ③不必说明动作的执行者时。 ④当动作的执行者是物而不是人时。 ⑤某些结构中要用被动语态,如: I was told that 􀆺, It is said that 􀆺, It is be- lieved that 􀆺, It is hoped that 􀆺, It is suggested that􀆺等。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 7 页 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 2. It is said / believed that􀆺 意为“据说 / 人们认 为……”。 例:It is said that she can speak six languages. 据说她可以讲六种语言。 3. “ one of + 名词复数 / 代词宾格形式” 意为 “……之一”,其作主语时谓语动词用单数 形式。 例:One of them was asked to sing. 他们中的一个被要求唱歌。 4. 辨析 achieve,realize,come true: (1)achieve 为及物动词,意为“(通过努力) 实现;达到;取得;成功”,主语一般为人, 可用于被动语态。 例:I want to thank her for giving me the chance to achieve my dream. 我要感谢她给了我实现梦想的机会。 (2)realize 为及物动词,意为“实现;理解;意 识到”,主语是人或物,后接名词、代词或 者宾语从句等,可用于被动语态。 例:He threw it into the sea before he realized what he had done. 在他意识到他做了什么之前,他把它 扔进了海里。 (3) come true 为动词短语,意为“实现;成为 现实”,主语一般为物,不可用于被动语态。 例:Hold on to your dream and one day it will come true. 坚持你的梦想,总有一天它会实现。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 Unit 7　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. n.证;证件 2. n.安全;安全性 3. v.吸烟;冒烟 n.烟 4. adj.极小的;微小的 5. v. & n.哭;叫喊 6. n.田野;场地 7. n. & v.拥抱;搂抱 8. v.举起;抬高 n.电梯;搭便车 9. adv.严重地;差;非常 10. adj.很坏的;讨厌的 11. v. & n.感到遗憾;懊悔 12. n.诗;韵文 13. n.社区;社团 14. n.机会;可能性 15. v.教育;教导 16. v.完成(困难的事); 应付(困难局面) 17. n.社会 18. v. & n.支持 19. v.进来;进去 20. n.选择;挑选 重点短语过关 1.回嘴;顶嘴 2.避免接近;远离 3.自己做决定 4.挡……的路;妨碍 5.最终成为;最后处于 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. 被动语态(三): ( 1 ) 含 有 情 态 动 词 ( should / must / can / could)的被动语 态的结构为:情态动词+be+ 过去分词。 情态动词的被 动语态的句型总结如下: ①肯定句:主语+情态动词+be+过去分 词(+by􀆺) . ②否定句:主语+情态动词+not+be+过 去分词(+by􀆺) . ③一般疑问句:情态动词+主语+be+过 去分词(+by􀆺)? ④特殊疑问句:特殊疑问词+情态动词+ 主语+be+过去分词(+by􀆺)? 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 8 页 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 (2)主动结构表被动意义的情况: ①动词 open,read,sell,write,lock,clean, watch,cut,burn,drive 等作不及物动词,且 它们的主语为物时。 例:This kind of shirt sells well here. 这种款式的衬衫在这里卖得很好。 ②感官动词( smell,look,taste,feel,sound 等)描述某物特性时。 例:Light music sounds very soft. 轻音乐听起来很柔和。 ③be worth doing 中,doing 表示被动意义。 例:This book is well worth reading. 这本书很值得一读。 ④“need / require+doing”相当于“need / re- quire+to be done”,to be done 是不定式的 被动结构。 例:My bike needs repairing. = My bike needs to be repaired. 我的自行车需要修理。 2. regret 意为“感到遗憾;懊悔”。 其后可接名 词、代词、that / what 等引导的从句、动词-ing 形式或动词不定式作宾语。 例:I regretted that I didn’ t work hard. 我后悔我没有努力工作。 3. have nothing against (doing) sth. 意为“不 反对(做)某事”。 例:My parents have nothing against getting ears pierced. 我父母不反对扎耳洞。 4. 辨析 wear / dress / put on / (be) in: (1)wear 意为“穿着;戴着”,强调状态,后接 衣帽类的名词或代词。 (2)dress 意为“穿;给……穿”,既可作及物 动词又可作不及物动词。 接宾语时,宾语 为“人”。 dress sb. / oneself 给某人 / 自 己穿衣服;dress up 装扮,乔装打扮;get dressed 穿衣服。 (3)put on 意为“穿上;戴上”,强调动作,后 接衣帽类的名词或代词。 当宾语为代词 时,必须将宾语放在 put 与 on 之间。 (4)(be) in 意为“穿着”,强调状态,后接衣 服类或颜色类的名词。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 Unit 8　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. adj. & pron.谁的 2. n.卡车;货车 3. n.兔;野兔 4. v.出席;参加 5. adj.贵重的;很有用的;宝贵的 6. adj.粉红色的 n.粉红色 7. pron.任何人 8. n.实验室 9. n.外套;外衣 10. v.平躺;处于 11. adj.困倦的;瞌睡的 12. v.着陆;降落 13. n.西服;套装 v.适合 14. n.圆圈 v.圈出 15.大不列颠 16. v.接待;接受;收到 17. n.领导;领袖 18. adj.医疗的;医学的 19. n.目的;目标 20. v.阻止;阻挠 21. n.力量;精力 22. n.位置;地方 23. n.胜利;成功 24. n.敌人;仇人 25. n.一段时间;时期;句号 26. n.声音;噪音 重点短语过关 1.被称为;被认为是 2.平行宇宙 3.一般来说 4.追逐;追赶 5.同时;一起 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 9 页 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. 情态动词表推测的用法: (1)对不同时态的推测: ①情态动词+do sth. 表示对现在事情的 推测。 ②情态动词+be doing sth. 表示对正在发 生的事情的推测。 ③情态动词+have done sth. 表示对过去 已经完成事情的推测。 (2) 肯定推测、否定推测、疑问 推测: ①表肯定推测的情态动词有 must,can / could,may / might,其肯定程 度逐渐减弱。 must 表示很大的可能性, 意为“一定;必 定”。 can / could,may / might 表示可能 性小。 ②情态动词 can’ t 表示有把握的否定推 测,意为“不可能”。 ③疑问句中的推测,常用 can / could。 2. must have done 用于肯定句中,表示对过去 已经发生的事情的肯定推测,意为“一定做过 ……”。 其否定结构为 can’ t have done,表 示“不可能做过……”。 例: I can’ t find my pen. Someone must have stolen it. 我找不到我的钢笔。 一定有人把它偷 走了。 3. There must be+主语+doing sth. 意为“一定 有……正在做某事。” 例:There must be someone singing songs in the park. 一定有人正在公园里唱歌。 4. be known as 意为“作为……而出名”,as 后 接表示某个人的职业、身份或地位的名词。 例:Lu Xun was known as a writer. 鲁迅作为一个作家而闻名。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 Unit 9　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. v.更喜欢 2. adj.澳大利亚的;澳大利亚人的 n.澳大利亚人 3. adj.电子的;电子设备的 4. v.推断;料想 5. adj.悦耳的;平滑的 6. adj.空闲的;不用的 v.抽出;留出 7. n.导演;部门负责人 8. n.情况;实情 9. n.战争;战争状态 10. v.粘贴;将……刺入 11. adj.悲哀;沮丧 12. n.对话;对白 13. pron.大量;众多 14. v.关闭;关上 15. v.感觉到;意识到 n.感觉;意识 16. n.悲伤;悲痛 17. n.痛苦;疼痛;苦恼 18. v.反映;映出 19. v.表演;执行 20. n.遗憾;怜悯 v.同情;怜悯 21. n.总数;合计 adj.总的;全体的 22. n.大师;能手;主人 v.掌握 23. v. & n.表扬;赞扬 24. n.伤;伤口;创伤 v.使(身体)受伤;伤害 25. adj.令人痛苦的;令人疼痛的 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 10 页 重点短语过关 1.既然那样; 假使那样的话 2.坚持;固守 3.大量;充足 4.关闭;停止运转 5.偶尔地;间或 6.在(某时间点)以前 7.总共;合计 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. 定语从句: (1)定义:在复合句中,修饰某一 名词或代词的从句叫作定语 从句。 被修饰的名词或代词 叫先行词。 定语从句一般放在先行词的 后面。 引导定语从句的词叫关系词。 (2) 引导定语从句的关系词有关系代词 ( that,which,who,whom,whose)和关 系副词(where,why,when)。 关系词 先行词 在从句中所作成分 关系 代词 that 人、物 主语、宾语 which 物 主语、宾语 who 人 主语、宾语 whom 人 宾语 whose 人、物 定语 关系 副词 when 时间 时间状语 where 地点 地点状语 why 原因 原因状语 注:关系代词在定语从句中作宾语时常可 省略。 　 　 (3)先行词指物,只用 that 作关 系代词的情况: ① 当先行词是 something, anything,everything,nothing,none 等不 定代词时。 ②当先行词被 the only, the last, the very 等修饰时。 ③当先行词是序数词或被序数词修饰时。 ④当先行词被形容词的最高级修饰时。 ⑤当先行词前面有 no, little, few,any, much 等词修饰时。 2. prefer 的常用结构: (1)prefer (doing) A to (doing) B 与(做)B 相比更喜欢(做)A。 例:She prefers the red dress to the blue one. 与那条蓝色的裙子相比,她更喜欢那 条红色的。 (2)prefer to do sth. 更喜欢 / 宁愿做某事。 例: I preferred to be a doctor when I was a child. 我小时候更喜欢当一名医生。 (3)prefer sb. to do sth. 宁愿 / 更希望某人做 某事。 例:We prefer you to attend the wed- ding. 我们更希望你参加这个婚礼。 (4)prefer to do A rather than do B =would rather do A than do B 宁愿做 A 也不愿做 B。 例:I prefer to stay at home rather than go out. = I would rather stay at home than go out. 我宁愿待在家里也不愿出去。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 11 页 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 3. “ It’s a pity that􀆺”意为“……真是遗憾。” It 是形式主语,后面 that 引导的从句是真正的 主语。 例:It’s a pity that you missed the concert. 你错过了这场音乐会真是遗憾。 4. 辨析 alone 与 lonely: (1) alone 作形容词时,意为“单独的;独自 的”,表示客观情况,不带感情色彩,在句 中只作表语;作副词时,意为 “单独;独 自”,在句中作方式状语。 例:She has lived alone in this house for nearly five years. 她一个人在这所房子里住了快五 年了。 (2) lonely 为形容词,意为“孤独的;寂寞的”, 带有感情色彩,在句中作表语或定语。 例:He often felt lonely and unhappy. 他经常感到孤独和不快乐。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 Unit 10　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. v. & n.亲吻;接吻 2. v.和……打招呼;迎接 3. adj.放松的;自在的 4. v.重视;珍视 n.价值 5. n.首都;国都 6. n.正午;中午 7. adj.很生气;疯的 8. n.护照 9. n.粉笔 10. n.黑板 11. adj.北方的;北部的 12. n.海岸;海滨 13. n.季;季节 14. v.敲;击 n.敲击声;敲击 15. adj.东方的;东部的 16. adj.值得;有……价值(的) 17. n.方式;方法; (pl. )礼貌;礼仪 18. adj.空的;空洞的 19. adj.基本的;基础的 20. n. & v.交换 21. n. (外)孙女 22. v.表现;举止 23. prep.除……之外 conj.除了;只是 24. n.建议 重点短语过关 1.顺便访问 2.毕竟;终归 3.大动肝火;气愤 4.作出努力 5.把……擦掉 6.脱下(衣服); (飞机等)起飞 7.特地;格外努力 8.使(某人)感到宾至如归 9.习惯于 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 12 页 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. be supposed to 的用法: (1)当 be supposed to􀆺的主语是“人”时,意 为“应该……”,它可以用来表示劝告、建 议、义 务、 责 任 等, 相 当 于 情 态 动 词 should。 例:You’re supposed to ask the teacher if you want to leave the classroom. 你如果想离开教室,应该问问老师。 (2)当 be supposed to􀆺的主语是“物”时,意 为“本应,本该”,表示某事本应该发生而 没有发生。 例: The speech is supposed to take place on Monday, but we have to put it off. 这次演讲本应在星期一举 行,但我们不得不把它推迟。 (3)was / were supposed to do sth. 相当于 should have done sth. ,意为“(过去)本 应该做某事而实际上并没有做”。 例:You were supposed to be at school at eight o’clock. 你本应该八点钟到学校。 (4)be supposed to􀆺的否定形式应在 be 后 加 not;一般疑问句将 be 提至句首。 例:You are not supposed to do that. 你不应当做那件事。 Am I supposed to arrive a little late? 我应该稍晚一点儿到吗? 【拓展】be supposed to do sth. 与 be expec- ted to do sth. 的结构: be supposed to do sth. 意为“应该做某事”, 相当于 should do sth. 或 ought to do sth. 。 be expected to do sth. 意为“应该做某事;被 期望做某事”。 当表示根据规定或传统习惯 人们应该做某事时,二者可互换。 其中 to 均 为动词不定式标志,其后跟动词原形,be 随 人称、数和时态的变化而变化。 例:You’re supposed to shake hands. =You’re expected to shake hands. 你应该握手。 2. it 作形式主语和形式宾语: it 作形式主语,位于句首。 而把真正的主语置于句子 后是为了保持句子平衡。 it 可替代后面的不 定式,动名词,主语从句等。 it 充当形式宾语 的基本结构是:动词+ it+宾补+不定式 / 动名 词 / 从句。 其中真正的宾语为后面的不定式、 动名词或从句。 3. 辨析 find / find out / look for / look up: (1) find 意为 “找到、发现”,强调 “找” 的 结果。 (2) find out 意为“查明”,强调经过一番努力 查明情况或弄清事实真相。 (3) look for 意为“寻找”,侧重寻找的过程。 (4) look up 意为“查阅”,指在词典等资料中 查找。 4. 辨析 cost,spend,take 与 pay: 主语 常用结构 cost 物 Sth. cost(s) sb. some money. 某物花费某人多少钱。 spend 人 Sb. spend ( s ) some time / money on / ( in) doing sth. 某 人花费时间 / 金钱在某事上 / 做 某事。 take it (形式 主语) It takes / took sb. some time to do sth. 做某事花费某人多长时间。 pay 人 Sb. pay ( s) some money for sth. 某人为某物付多少钱。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 13 页 Unit 11　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. v.迫使 2. n.友谊;友情 3. n.国王;君主 4. n.银行家 5. adj.苍白的;灰白的 6. n.王后;女王 7. v. (仔细地)检查;检验 8. conj. & adv.也不 9. n.王宫;宫殿 10. n.财富 11. adj. (天空)阴沉的; 昏暗的;灰色的 12. n.柠檬 13. adj.使人不舒服的; 令人不舒适的 14. n.重量;分量 15. n.肩;肩膀 16. n.射门;球门;目标 17. n.教练;私人教师 18. v.踢;踹 19. n.勇敢;勇气 20. v.拉;拖 21. v.点头 22. n. (意见或看法)一致;同意 23. v.使失望 重点短语过关 1.宁愿 2.使人发疯 /发狂 3.越……越……; 愈……愈…… 4.成为某人的朋友 5.忽略;不提及;不包括 6.首相;总理 7.召来;叫来 8.既不……也不…… 9.起初;开始时 10.使失望 11.开除某人 12.对某人苛刻; 对某人要求严厉 13.而不是 14.齐心协力;通力合作 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. would rather do􀆺 than do􀆺意为“宁愿做 ……也不做……”,would rather 和 than 之 后都接不带 to 的动词不定式。 (注意:当 than 前后的动词一致时,为避免重复后者可 省略。) 【拓展】 (1)would rather do􀆺意为“宁愿做某事”, 没有人称和数的变化,其否定形式为 would rather not do􀆺。 (2)would rather do􀆺than do􀆺相当于 pre- fer to do􀆺rather than do􀆺。 2. make 用 作 使 役 动 词, 表 示 “ 使 ……; 让 ……”。 其常用结构为:make+宾语+宾语补 足语。 宾语补足语可由名词、形容词、省略 to 的动词不定式、过去分词或介词短语等充当。 具体用法为: (1)make+名词(代词) +省略 to 的动词不 定式 例:My parents often make me do some other homework. 我父母常让我做些其他的作业。 注:这一结构中的不定式短语在主动结构中 是宾语补足语,必须省去 to,变为被动结 构时,不定式短语作主语补足语,这时必 须带 to。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 14 页 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 (2)make+名词 / 代词+过去分词 例:I make myself understood. 我使我自己被(别人)理解。 (3)make+名词 / 代词+介词短语或名词短语 例:She made him her assistant. 她委派他做自己的助手。 (4)make+名词 / 代词+形容词或形容词短语 例:The good news made us happy. 这个好消息使我们很高兴。 (5)make +形式宾语 it+形容词或名词(作宾语 补足语)+从句(作真正的宾语) 例:They want to make it clear to the pub- lic that they do an important and nec- essary job. 他们要向公众表明,他们所 做的工作不但重要,而且是必不可少的。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 Unit 12　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. adj.出乎意料的;始料不及的 2. n.背包;旅行包 3. v.睡过头;睡得太久 4. n.街区 5. n.工作者;工人 6. prep.在……上面 adv.在上面 7. v.着火;燃烧 8. adj.活着;有生气的 9. n.机场 10. prep. & conj.到;直到 11. adv.向西;朝西 adj.向西的;西部的 n.西;西方 12. adj.死的;失去生命的 13. n.奶油;乳脂 14. n.豆;豆荚 15. n.市场;集市 16. n.蠢人;傻瓜 v.愚弄 17. n.发现;发觉 18. n.女士;女子 19. v.取消;终止 20. n.军官;官员 21. adj.可相信的;可信任的 22. v.消失;不见 重点短语过关 1.在……以前 2.捎……一程 3.与……成一排 4.赶到;露面 5.化装舞会 6.卖光 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. 过去完成时的用法: (1)过去完成时表示在过去某一 时间或动作之前已经发生或 完成了的动作。 它表示动作 发生的时间是“过去的过去”,侧重事情 的结果。 (2)表示某一动作或状态在过去某个时间之 前已经开始,一直延续到这一过去的时 间,常与表示延续的时间状语连用。 2. be about to do sth. 意为“刚要做某事;即将 做某事”,表示即将发生的动作,在时间上指 最近的将来。 例:The plane is about to take off. 飞机即将起飞。 3. get a chance to do sth. 意为“得到机会做某 事”。 例:He got a chance to give a show. 他得到了一次表演的机会。 【拓展】有关 chance 的常用短语: have a chance to do􀆺有做……的机会 take the chance 把握机会 miss a chance 失去机会 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 15 页 Unit 13　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. v.乱扔 n.垃圾;废弃物 2. n.渔民;钓鱼的人 3. n.煤;煤块 4. adj.丑陋的;难看的 5. n.优点;有利条件 6. v.花费 n.花费;价钱 7. adj.木制的;木头的 8. adj.塑料的 n.塑料;塑胶 9. adj.残酷的;残忍的 10. adj.有害的 11. n.工业;行业 12. n.法律;法规 13. adj.科学上的;科学的 14. adj.现在的 n.现在;礼物 15. v.承担得起(后果);买得起 16. v.回收利用;再利用 17. n.大门 18. n.瓶子 19. n.负责人;主席;总统 20. n. (音乐、艺术)作品 21. n.金属 重点短语过关 1.对……有害 2.在……顶部或顶端 3.食物链 4.参加 5.关掉 6.付费;付出代价 7.采取行动 8.扔掉;抛弃 9.好好利用某物 10.拆下;摧毁 11.上下颠倒;倒转 12.恢复;使想起;归还 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. 现在完成时: (1)构成:have / has+动词的过去 分词 (2)时间标志:already,yet, just, ever,never,so far,for+一段 时间,since+过去某一时间点等。 (3)用法: ①表示动作发生在过去,到说 话之前已经完成,侧重于该动 作对现在造成的影响或结果。 ②表示现在有可能还会持续下去。 常和 “ for+时间段”或“ since+时间点 / 句子” 连用,动词应用延续性动词。 (4)辨析 have been to,have gone to 与 have been in: ①have been to 意为“曾经去过某地”,强 调经历,已经回来,常与 just,ever,never 连用,后面可接表示次数的副词。 ②have gone to 意为“到某地去了”,指人 不在说话现场,一般不用第一人称或第二 人称作主语。 ③have been in 意为“在某地待了多久”, 表示状态,常接表示时间段的状语。 2. 辨析一般过去时与现在完成时: (1)一般过去时只强调过去发生的事情本身, 不涉及与现在的关系。 例:Tom rang up three times this morn- ing. 汤姆今天早晨打了三次电话。 (现在是下午或晚上) (2)现在完成时强调过去的动作对现在的影 响,主要说明现在的情况。 例:Tom has rung up three times this morning. 汤姆今天早晨打了三次电话了。 (现在还是早晨) 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 16 页 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 3. 辨析 try doing sth. 与 try to do sth. (1) try doing sth. 尝试做某事(不一定付出 努力了)。 例:Jack isn’t at home. Try phoning him. 杰克不在家。 给他打电话试试。 (2) try to do sth. 尽力做某事(强调付出一定 的努力)。 例:Try to forget about what happened. 尽量不再想发生过的事情。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 Unit 14　 教材过关 　 　 重点单词默写 1. n.调查 2. n.标准;水平 3. n.一排;一列;一行 4. n.键盘式电子乐器;键盘 5. n.方法;措施 6. n.指示;命令 7. v.加倍;是……的两倍 adj.两倍的;加倍的 8. modal v.将要;将会 9. v.克服;战胜 10. adj.体贴人的;关心他人的 11. pron.我们的 12. adj.级别(或地位)高的 13. n.课文;文本 14. n.水平 15. n. (大学)学位;度数;程度 16. n.经理;经营者 17. n.先生;绅士 18. v.祝贺 19. adj.渴望的;口渴的 20. adj.感谢;感激 21. n.任务;工作 22. adv.向前面;在前面 23. adj.单独的;分离的 v.分开;分离 24. n.翅膀;翼 重点短语过关 1.连续几次地 2.回首(往事); 回忆;回顾 3.弄得一团糟 (一塌糊涂) 4.沉住气;保持冷静 5.高中 6. (时间)逝去;过去 7.信任;信赖 8.首先 9.渴望;渴求 10.对某人心存感激 11.在……前面 12.连同;除……以外还 13.对……有责任; 负责任 14.出发;启程 15.分离;隔开 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 17 页 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩 1. advise sb. to do sth. 意为“建议某人去做某 事”,advise doing sth. 意为“建议做某事”。 例:She advised us to read books every day. 她建议我们每天看书。 I advised making a birthday card for her. 我建议为她做一张生日卡片。 2. Shall we +动词原形 +其他? 意为 “我们做 ……好吗?”。 此句型为表示建议的句型,表 示征求对方意见。 例:Shall we go fishing this Sunday? 我们周日去钓鱼好吗? 3. It’s time to do sth. 意为“该做某事了。”,相 当于 It’s time for sth. 例:It’s time to go to school. = It’s time for school. 该上学了。 4. There will be sth. / sb. doing sth. 意为“将会 有某物 / 某人做某事。” 例:There will be a girl singing in the park. 将会有一个女孩在公园唱歌。 5. 常见不定代词: (1)不定代词,在句中可以作主语、宾语、表 语、定语或状语。 不定代词是不指明代替 任何特定名词或形容词的代词。 常用不 定代 词 有: some, any, no, every, all, each, both, much, many, ( a) little, ( a ) few, other ( s ), another, none, one, either, neither 等。 　 　 　 　 (2)①both 意为“(两者)都”,常与 and 连 用,作主语时谓语动词用复数。 例: Both New York and London have traffic problems. 纽约和伦敦都存在交通问题。 ②either 意为“(两者中)任何一个”,常 与 or 连用,作主语时谓语动词遵循“就 近原则”。 例:Either you or I am going there to- morrow. 明天要么你去那里,要么我去那里。 ③neither 意为“(两者)都不”,常与 nor 连用,作主语时,谓语动词遵循“就近原 则”。 例:Neither Nancy nor Lucy is good at dancing. 南希和露西都不擅长跳舞。 ④all 意为“(三者或三者以上)都”,作主 语时,谓语动词与所修饰或指代的词保持 一致。 例:All of the presidents are having a meeting. 所有的负责人都在开会。 ⑤none 意为“(三者或三者以上)没有一 个”,作主语时,谓语动词与所修饰或指 代的词保持一致。 例: None of the managers agree with the plan. 没有一个经理同意这项计划。 6. 初中阶段常见的复合不定代词: 复合不定代词是由 some-,any-,no-,every- 加上-one,-body,-thing 所组成的不定代词。 复合不定代词具有名词性质,在句中可用作 主语、宾语或表语。 复合不定代词作主语时, 谓语动词用单数。 　 　 　 7. 辨析 accept / receive: (1)accept 意为“接受”,指经过考虑,主观上 愿意接受,动作的本身是主动的,如想法、 表扬、批评等。 例: She is happy to accept the invita- tion. 她高兴地接受了邀请。 (2)receive 意为“接收;收到;接待”,强调客 观上收到,如礼物、信件等,常与 from 连 用。 常指收到某物这一动作,本身有一定 的被动性,不包含本身是否愿意接受的 意思。 例:He received a gift yesterday. 昨天他收到了一件礼物。 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 􀥊 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 18 页 综合性知识背默 　 　 (一)词形转换 1. manage v.完成(困难的事);应付(困难局面) → n.经理;经营者 2. discover v.发现;发觉 → n.发现;发觉 3. create v.创造;创建 → n.创造力;独创性 4. act n.行动;行为 v.行动,做事;扮演,表演 → adj.活跃的;积极的 5. pronounce v.发音 → n.发音;读音 6. steal v.偷;窃取 → (过去式) → (过去分词) 7. lay v.放置;安放;产(卵);下(蛋) → (过去式 /过去分词) → (现在分词) 8. die v.消失;灭亡;死亡 → (过去式 /过去分词) → (现在分词) → n.死;死亡 → adj.死的;失去生命的 9. believe v.相信;认为有可能 → adj.可相信的;可信任的 10. spread v.传播;展开 n.蔓延;传播 → (过去式 /过去分词) 11. convenience n.方便;便利的事物 → adj.便利的;方便的 12. silence n.沉默;缄默;无声 → adj.不说话的;沉默的 13. deal v.对付;对待 → (过去式 /过去分词) 14. absence n.缺席;不在 → adj.缺席;不在 15. introduce v.介绍;引进 → n.介绍 16. smell n.气味 v.发出……气味;闻到 → (过去式 /过去分词) 17. examine v. (仔细地)检查;检验 → n.考试;审查 18. safe adj.安全的;无危险的 → n.安全;安全性 19. value v.重视;珍视 n.价值 → adj.贵重的;很有用的;宝贵的 20. celebrate v.庆祝;庆贺 → n.庆典;庆祝活动 21. express v.表达;表示 → n.表情;表示;表达方式 22. lead v.带路;领路 → (过去式 /过去分词) → n.领导;领袖 23. direct adj.直接的;直率的 → adv.直接地;径直地;坦率地 24. stick v.粘贴;将……刺入 → (过去式 /过去分词) 25. suggest v.建议;提议 → n.建议 26. drive v.迫使 → (过去式) → (过去分词) 27. sleep v. & n.睡觉 → adj.困倦的;瞌睡的 28. care v.在意;担忧;关心 → adj.体贴人的;关心他人的 29. agree v.同意;赞成;应允 → n. (意见或看法)一致;同意 30. history n.历史 → n.历史学家;史学工作者 → adj. (有关)历史的 31. expect v.指望;预期;要求 → adj.期待的;预期的 → adj.出乎意料的;始料不及的 32. live v.居住;生存 → adj. 生气勃勃的;(色彩) 鲜 艳的 → adj.活着;有生气的 33. appear v.出现 → v.消失;不见 → n.出现;外表 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 19 页 (二)用所给单词的适当形式填空 1. Traveling to Qingyang gave them great (please) . 2. We should speak to the old man (polite) . 3. The men in black suits have been famous as film (direct) since the 1990s. 4. When movies were first created,they are just (move) pictures. 5. The (popular) of private cars is changing the people’s life style. 6. Not only I but also my friend (be) interested in football and Messi is our favourite star. 7. Enough ( medicine ) research has been done to deal with the illness. 8. A kind ( strange) helped him when he had a car accident. 9. Today,I was asked to make a ( speech), but I really didn’ t know what to say. 10. The British teacher is very (humor) and always tells us jokes. 11. Finding a job can be a long and (pain) process. 12. Shanghai is a large city on the (east) coast of China. 13. Mary can play some (music) instruments,such as the piano and the vio- lin. 14. Having a ( base ) sense of rhythm is very essential for a music teach- er. 15. I couldn’ t sleep because the bed was so 　 　 　 　 　 　 (comfortable) . 16. I like listening to music because it makes me (relax) . 17. She bought a beautiful (wood) armchair for her new bedroom. 18. —Kitty,are you going to the tomorrow’ s party? —I won ’ t go there unless I am ( invite) . 19. It is (help) for a traveler to learn as many customs as possible. 20. Maria ( greet) Paul’ s mom the wrong way in yesterday’ s party. She is supposed to shake hands. 21. Mary used to (dare) to sing in front of her class. 22. It is a(n) (crowd) street and few people get there. 23. Sandy,did you sense a strong (sad) and pain from the music? 24. He is poor in money, but rich in (know) . 25. I have lived abroad for several years,but I have never ( regret) my final decision to move back to my motherland. 26. Let’s remember the important people in our lives who helped and supported us. Never fail to be ( thank) to them. 27. Mr. Green is an honest man,so what he said is always (believe) . 28. Many children like to add some sugar while (drink) water. 29. Our Chinese teacher often says it’s good for us to ( memory) more Chi- nese poems. 30. To get an education in Paris,Sally managed to speak (France) as well as her first language. 31. —He is so humorous and kind. All his students love him. — ( exact) . He is my favorite teacher. 32. My dad walked to the sofa and ( lie) down to have a rest. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 20 页 (三)常考句型汇总 A. 谈论学习与个人变化 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 1. 我通过小组学习来学英语。 I learn English with a group. 2. 我发现听一些有趣的东西是语言学习的 秘诀。 I discovered that some- thing interesting is language learning. 3. 自从我们上次见面以来有三年了。 It three years we last met. 4. 过去我在学校里默默无闻,但是现在无论我 走到哪里,都得到许多关注。 I popular in school,but now I get tons of at- tention everywhere I go. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 B. 介绍节日习俗与礼仪 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 1. 泼水节真好玩啊! the Water Festival is! 2. 关于这个节日有很多传统的民间故事。 There are many traditional about this festival. 3. 新年是打扫和洗去不好的东西的时候。 The new year is a time for and bad things. 4. 比尔想知道明年他们是否会再吃到粽子。 Bill they’ ll have zongzi again next year. 5. 那就是在日本人们互相问候的方式。 That’ s people in Japan are ex- pected each other. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 C. 谈论青少年 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 1. 青少年应该被允许选择他们自己的衣服。 Teenagers should choose their own clothes. 2. 他们不够稳重。 They aren’ t . 3. 你认为我们必须让青少年远离互联网吗? Do you think we must teenagers the Internet? 4. 只有那样我才有机会实现我的梦想。 Only then will I to achieve my dream. 5. 他们的父母认为他们应该从小被教育自己 照顾自己。 Their parents believe that they should be educated to 　 　 　 　 themselves from a young age. 6. 青少年应该被允许尽可能多地去践行他们 的业余爱好。 Teenagers should be allowed to practice their hobbies possible. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 21 页 D. 环境保护 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 1. 我们的行动可以带来改变,带领我们走向更 加美好的未来。 Our actions can make a and to a better future. 2. 鲨鱼在海洋生态系统中处于食物链的顶端。 Sharks are the food chain in the ocean’ s ecosystem. 3. 这不仅残忍,而且对环境有害。 This is cruel, harmful to the environment. 4. 门窗来自她的小镇周围被拆毁的旧建筑。 The windows and doors old buildings around her town that . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 E. 宾语从句 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 1. 我想知道我们接下来应该去哪儿。 I wonder next. 2. 我认为她不对。 I she is right. 3. 你能告诉我们今晚乐队什么时候开始演 奏吗? Could you tell us the band starts playing this evening? 4. 我想知道那边的孩子是否也给父母送类似 的礼物。 I children over there al- so give similar gifts to their parents. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 F. 定语从句 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 1. 这首用二胡演奏的曲子特别打动我。 The piece was played on the erhu especially . 2. 阿炳演奏了能触动人心的音乐。 Abing played music could people. 3. 当我心情不好或疲惫时,我更爱看那些能使 我高兴起来的电影。 When I’ m down or tired, I prefer movies 　 　 　 　 can 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . 4. 这首乐曲是由一位出生在无锡的民间音乐 家写的。 The music by a folk musician was born in the city of Wuxi. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 G. 过去完成时 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀤠 􀦠 􀦠 􀦠􀦠 1. 在我走进教室时,老师已经开始教学了。 By the time I into class,the teach- er teaching already. 2. 当我回到学校时,铃已经响了。 I got back to school,the bell . 3. 当我到达机场的时候,我的飞机已经起飞了。 By the time I got to the airport,my plane already . 4. 在我赶到公交车站之前,公交车就已经离 开了。 Before I got to the bus stop, the bus already . 5. 在她找到机会道别之前,他已经走进了大楼。 Before she got to say goodbye, he the building. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 追梦之旅真题·课本回头练·ZCR·九年级英语　 第 22 页