专题02 遵守社会规则【精选高频主观题30题】-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（广东专用）

专题02 遵守社会规则（解析版） 精选高频主观题20题 1．（23-24八年级下·广东茂名·阶段练习）阅读材料,回答问题。 古人说“预知平直，则必准绳：预知方圆，则必规矩”。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。习总书记这句话强调了规矩、规则的重要性。 (1)我国计划生育政策从1978年的只生一个好，到2015年全面二孩，再到2021年党中央决定实施三孩生育政策，说明规则是不断改进的。结合所学知识谈一谈为什么要改进规则? (2)人不以规矩则废，强调我们要遵守规则。那怎样自觉遵守规则呢? 【答案】(1)①规则不是一成不变的。②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些本来没有的规则，需要制定。③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 (2)①遵守社会规则需要自律和他律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；又需要自我约束，即自律。自律既是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 【详解】（1）本题考查改进规则的原因，可结合教材知识作答。 （2）本题考查遵守规则的做法，可结合教材知识作答。 2．（23-24八年级上·广东湛江·期末）阅读材料，回答问题。 十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过刑法修正案，对法定最低刑事责任年龄作个别下调，由14周岁调到12周岁。下调最低刑事责任年龄，既是矫正犯罪的需要，也是保护受害人正当诉求和利益的需要，可以让“未成年”不再成为刑罚领域的免责金牌。 运用相关知识，思考下列问题： (1)我们要加强自我防范，如遇危险报警电话是多少？ (2)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们如何加强自我防范、预防犯罪？ 【答案】(1)110 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 【详解】（1）本题考查报警电话，可结合实际作答。 （2）本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 3．（23-24八年级上·广东湛江·期末）阅读材料,回答问题。 诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的名片；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本。为全面贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，大力培育和践行社会主义核心价值观，某校决定以“做诚信学生，建诚信校园”为主题，开展教育活动。 (1)请你列举校园中两种不诚信的现象。 (2)讲诚信有什么重要意义?请运用所学知识发表你的观点。 (3)活动结束后，同学们发起“诚信做人到永远”的倡议。请你结合所学知识补充 倡议书 亲爱的同学们：诚实守信是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。为此，我们倡议每位同学在生活中要讲诚信，做到： ① ② ③ 【答案】(1)考试作弊、抄袭作业等 (2)①诚信是一个人的安身立命之本，是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺。 (3)①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人诚信记录。 【详解】（1）本题考查列举校园中两种不诚信的现象。开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查诚信的意义。依据教材内容回答即可。 （3）本题考查践行诚信。依据教材内容回答即可。 4．（23-24八年级上·广东韶关·期末）阅读材料，回答问题。 人以诚立身，国以诚立信。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。习近平总书记在党的十九大报告中指出：加强思想道德建设，推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。为加强诚信教育，某学校决定举办系列诚信教育活动，请你参与其中并完成下列任务。 (1)学校开展了有关诚信的调查，调查结束后，你对调查结果进行了整理，请你列出几种校园不诚信行为。 (2)针对调查中发现的不诚信行为，你准备以“你我携手共建诚信校园”为主题向全校同学发出倡议，请你写出倡议要点。 【答案】(1)考试作弊、借东西不还、失约、抄袭作业等。 (2)①自觉树立诚信意识，培养对人守信.对事负责的好习惯。 ②积极参与学校构建诚信校园的活动，增强诚信观念。 ③在平时的学习生活中，自觉从小事做起，如考试不作弊、不抄袭作业、答应的事要做到等。 ④对于身边的不诚信行为，敢于指出。 【详解】（1）本题考查校园不诚信行为，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查以“你我携手共建诚信校园”为主题向全校同学发出倡议，属于开放性试题，言之有理即可。 5．（23-24八年级上·广东韶关·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 材料二  某中学学生于某某，在校期间因迷恋网络游戏，导致学习成绩下降，并与父母产生冲突。为了能继续上网玩游戏，于某某先后持刀在校园内抢劫4人，劫得手机3部及现金人民币487.5元，后被公安机关抓获。人民法院经审理认为，于某某的行为已构成抢劫罪，应依法判处有期徒刑并处罚金。 (1)一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟，请你说说犯罪的基本特征。 (2)为了你和你的同龄人远离违法犯罪，请你提出几点合理化建议。 (3)运用你的经验和智慧，说说在面对歹徒持刀抢劫时，我们应该怎么做？ 【答案】(1)严重的社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)要树立自我保护的意识。在保全自己,减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方法，同违法犯罪作斗争。（或：先把钱物交出来，不与徒硬拼；记住歹徒的体貌特征，事后及时报警；了解歹徒的去向；保护好作案现场等。） 【详解】（1）本题考查犯罪的基本特征，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查预防违法犯罪，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查同违法犯罪行为作斗争的做法，可以结合教材知识进行回答。 6．（24-25八年级上·广东汕头·期中）阅读材料，回答问题。（紧扣材料，综合运用所学知识探究问题。） 博物馆承载着历史，凝结着记忆，是看得见的民族精气神，是摸得到的文明根与脉。当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。下列是某中学联合博物馆组织的“小小讲解员”活动。 【小随笔，大体会】 材料一  利用周末，小欣参与了博物馆讲解活动，以下是他的心情随笔： 博物馆志愿讲解活动有感今天，我担任了博物馆的讲解员。为了讲解更准确，讲解前，我花了一周的时间查阅展馆内文物的资料。准备的过程很累很苦，但看到游客们纷纷为我点赞，心里感觉很甜！ (1)结合材料，运用所学知识，谈谈小欣参加这次讲解活动的收获。 【小劝告，大影响】 材料二  寒假临近，博物馆外人山人海，出现预约难、一票难求现象。博物馆里，游客们排“长龙”，挤占了人行道。“长龙”所经之处，地上可见纸巾、塑料瓶、果皮果核等垃圾。个别旅行社将“直播间”搬进展厅，大声吆喝声、吵闹声令附近的观众侧目。甚至还有游客不听劝阻随意触摸文物、在文物上刻字。 (2)紧扣材料，运用“自由与规则”的相关知识，劝导游客们改正错误。 【小行动，大智慧】 材料三  当前一些博物馆出现“一票难求”现象，由此引发的“黄牛”倒票问题屡禁不止，人民群众反映强烈。 (3)小欣和几位同学发现有“黄牛”正在博物馆门口倒卖门票，小欣他们应该： 。 理由： 。 【答案】(1)有利于小欣养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 (2)①游客们随处乱扔垃圾、不分场合直播、随意触摸文物等行为是没有正确认识规则与自由的关系。 ②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ④游客的行为已经违反了规则、扰乱了博物馆的秩序，应当受到相应的处罚。 ⑤游客们要增强规则意识，需要他律和自律，发自内心地敬畏规则，将规则内化于心，外化于行，认真遵守博物馆的规则，维护博物馆的秩序。 (3) 做法：拨打110报警或寻求博物馆管理人员的帮助，制止“黄牛”的倒票行为等。 ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 ②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当利益。 ③面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人与社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法行为作斗争。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的必要性、自由和社会规则的关系、自觉遵守规则、同违法犯罪作斗争的意义、同违法犯罪作斗争的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的必要性相关知识，从收获类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：花了一周的时间查阅展馆内文物的资料→有利于养成良好的行为习惯； 关键词②：准备的过程很累很苦→有利于塑造健康的人格、形成正确的价值观念； 关键词③：游客们纷纷为我点赞，心里感觉很甜→有利于获得他人和社会的接纳和认可； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为游客，需要运用自由和社会规则的关系、自觉遵守规则相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：游客们随处乱扔垃圾、不分场合直播、随意触摸文物→没有正确认识规则与自由的关系； 关键词②：游客们排“长龙”，挤占了人行道→社会规则划定了自由的边界、是人们享有自由的保障； 关键词③：地上可见纸巾、塑料瓶、果皮果核等垃圾→违反规则、扰乱秩序，应当受到相应的处罚； 关键词④：还有游客不听劝阻随意触摸文物、在文物上刻字→增强规则意识，需要他律和自律； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境观点：小欣和几位同学发现有“黄牛”正在博物馆门口倒卖门票； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断小欣他们应拨打110报警或寻求博物馆管理人员的帮助，制止“黄牛”的倒票行为。 论据①：同违法犯罪作斗争的意义； 论据②：同违法犯罪作斗争的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 7．（24-25八年级上·广东珠海·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  陈某原本是一个品学兼优的好学生，由于父母忙于工作，疏于教育，最近他结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他逐渐无心学习，不交作业，经常旷课，班主任老师多次和他谈心也没有改正，最后受到学校的纪律处分。 有一次，他和“朋友”去商店买烟酒，老板没有询问身份便卖给了他们。酒后，他们在公园里破坏路灯，并和路人发生冲突，殴打他人，因此被公安机关行政拘留。此后，他仍不悔改，为了去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑。 材料二  陈某在管教人员的教育帮助下，逐渐认清了自己走上犯罪道路的轨迹，并决心悔改。后来，陈某坚持学习法律，多次到学校现身说法，用自己的教训启示警醒学生们，成为某校的义务法治宣讲员。 (1)陈某是怎样走上犯罪道路的？根据所学知识填写下图。 (2)结合所学知识，请从个人、家庭、社会等角度分析陈某最终走向违法犯罪的原因。 (3)陈某现身说法，用自己的教训启示警醒学生们。结合所学知识，作为青少年，我们应该如何预防违法犯罪？ 【答案】(1)①一般违法或行政违法。 ②刑事违法或犯罪。 (2)个人角度：陈某缺乏自我约束能力，道德水平较低，法治观念淡薄，不能自觉抵制不良诱惑，在交友不慎的情况下逐渐走上违法犯罪道路。 家庭角度：父母忙于工作，疏于对陈某的教育和监管，没有给予他足够的关心和正确的引导，使他在成长过程中容易受到外界不良因素影响。 社会角度：商店老板违反规定向未成年人出售烟酒，反映出社会存在监管漏洞，没有为未成年人营造良好的社会环境，一些不良社会风气也可能对陈某产生影响。 (3)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要认真学习法律法规，提高自身法律意识，自觉遵守法律规定，不做违法的事情。 【分析】考点考查：违法行为的类别、预防犯罪的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法不可违的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：破坏路灯、殴打他人→可链接行政违法。 关键词②：拦路抢劫→可链接刑事违法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母忙于工作，疏于教育→可链接父母没有给予他足够的关心和正确的引导。 关键词②：结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”；无心学习，不交作业，经常旷课→可链接刑事违法交友不慎；缺乏自我约束能力，法治观念淡薄。 关键词③：他和“朋友”去商店买烟酒，老板没有询问身份便卖给了他们→可链接社会存在监管漏洞，没有为未成年人营造良好的社会环境。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防犯罪的要求，可以结合教材知识作答。 8．（24-25八年级上·广东中山·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  近年来，ChatGPT 作为一款生成式人工智能软件、全新的聊天工具，引发广泛关注。课间，小胡和小北两名同学围绕 ChatGPT 展开了辩论。 (1)结合两位同学的看法，谈谈我们应该如何正确的看待 ChatGDP？ 材料二  人工智能(Artificial Intelligence,简称 AI)是当今科技领域的热门话题。最近，一些 “知名女星”在直播间带货。然而定睛一看，她们并非明星本人，而是普通人通过“AI换脸 ”技术，假借明星身份进行虚假宣传，欺骗消费者。 对此，有人认为，直播带货是我的自由，为了提高店铺销售额，这么做无可厚非。 (2)请结合材料，运用规则和自由的相关知识，对上述观点进行评析。 材料三  人工智能（AI）是一门边沿学科，属于自然科学、社会科学、技术科学三向交叉学科。 涉及哲学和认知科学，数学，神经生理学，心理学，计算机科学，信息论仿生学等学科领域。AI是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，广泛应用于指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，智能搜索，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。 (3)如果你想参加全国中学生人工智能大赛，现在要做哪些准备？ 【答案】(1)①积极影响：ChatGPT作为一款生成式人工智能软件、全新的聊天工具，具有强大的功能，能够帮助人们解决很多问题，提高学习效率；②消极影响：但是ChatGPT作为一款生成式人工智能软件的聊天工具，极易生成各种虚假信息，误导人们，不利于人们正确认识世界，不利于人们正确认识自己，不利于人们正确处理人际关系。 (2)(1)该观点错误。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。②该行为违反规则、扰乱秩序，侵害了其他公民的合法权益，具有社会危害性。③遵守法律是网络生活的基本准则。直播带货也要自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者。 (3)①树立远大理想，珍惜受教育的权利，努力学习科学文化知识。 ②独立思考，敢于质疑，敢于挑战权威，树立创新精神。 ③勤于思考、善于观察，培养动手能力，勇于在实践中探索。 【分析】考点考查： 网络的影响、规则和自由的关系、开发创造潜力 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：很多同学利用ChatGDP“做作业”；用强大的知识工具来学习，我们学得更好→帮助人们解决很多问题，提高学习效率； 关键词②：放弃了独立思考，进行学术造假→极易生成各种虚假信息，误导人们。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：直播带货是我的自由，为了提高店铺销售额，这么做无可厚非。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会规则划定自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。 论据②：该行为违反规则、扰乱秩序，侵害了其他公民的合法权益，具有社会危害性。 论据③：遵守法律是网络生活的基本准则。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查参加全国中学生人工智能大赛应做的准备，本题属于开放性试题，言之有理即可。 9．（24-25八年级上·广东中山·期中）阅读材料，回答问题。 为了进一步引导学生，预防“校园欺凌”，树立法治意识，提升法治素养，某校组织学生观看央视法治节目《面对面》：欺凌的代价。8（X）班学生开展了“树立法律意识提升法律素养”主题活动，请你参与。 议一议 在节目中，北京市有五名未成年少女因校园欺凌被判刑，她们被判刑依据的是《刑法》。 (1)节目中，五位女生的行为属于哪种违法行为？这类违法行为的基本特征是什么？ 醒一醒 近年来，我国未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪年龄相对提前。调查发现，绝大部分未成年人在犯罪发生前，就已沾染上许多不良恶习；70%左右的犯罪与网络有关，网络内容良莠不齐，特别是色情、暴力等内容对未成年人影响极大，容易诱发犯罪；经常在一起吸烟、酗酒的人，可能在烟、酒的维系下结成不良团伙，实施寻衅滋事、破坏社会秩序等违法犯罪。除此之外，夜不归宿，携带管制刀具，辱骂他人，强行向他人索取财物、偷窃、故意毁坏财物，参与赌博或者变相赌博等，也可能诱发未成年人犯罪。 (2)上述材料对青少年远离违法犯罪有何启示？ 【答案】(1)刑事违法行为或严重违法行为、犯罪行为；特征：①严重社会危害性。②刑事违法性。③应受刑罚处罚性。 (2)①提高明辨是非的能力，珍惜美好生活，认清违法犯罪危害；②加强自身道德修养，杜绝不良行为；③合理使用网络，自觉抵制不良信息。④谨慎交友，远离损友；⑤增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；⑥从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为的种类、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：北京市有五名未成年少女因校园欺凌被判刑，她们被判刑依据的是《刑法》→可链接刑事违法行为或严重违法行为、犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪年龄相对提前→可链接如何预防犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（24-25八年级上·广东中山·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  杭州亚运会志愿者的服称“ 小青荷 ”，取自宋代诗人杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧座 日荷花别样红"。“青荷 ”谐音“亲和 ”，代表着志愿者的青春气息和亲和力。从竞赛场馆到亚运村， 再到城市的大街小巷，到处都有“ 小青荷 ”们忙碌的身影:他们一起顶着太阳把舟艇搬运到指定地点， 在暂停的十几秒里飞奔到场地上擦地，在场外有礼貌地指引方向。 成为“ 小青荷 ”的杭州姑娘乌昕  儿从高中时期就投身志愿服务，这让她深刻体会到身上的责任感和使命感。“希望用自己的奉献和热 情向国内外来宾展现杭州的爱意与温度。 ”乌昕儿说。 (1)材料中“小青荷”的行为属于什么行为？结合材料谈谈参加志愿活动的意义。 材料二  杭州亚运会秉持文明亚运的理念，展现了礼仪之邦、文明之城的杭州形象。 “有礼 ”是一种安静。在观看马术比赛时，观众自觉关闭手机铃声、减少走动，不惊扰马匹，静静地欣赏人马共舞。 “有礼 ”是一种掌声。在女子1500米自由泳决赛中，一名越南选手居最后一名，现场观众齐声为她加油，在地到岸的那一刻，全场观众为她响起了雷鸣般的掌声。 “有礼 ”是一种习惯。赛事结束主动带走垃圾，是各个竞赛场馆观众席最常见的风景。 (2)结合材料二，谈谈日常生活中怎么做到文明有礼。 【答案】(1)亲社会行为。 意义：①有利于培养坚持不懈、吃苦耐劳、团结协作的精神，养成亲社会行为。②有利于获得他人和社会的接纳与认可，实现人生价值。③有利于传播社会正能量，促进社会和谐。 (2)①态度谦和，用语文明，不说粗话脏话，多用商量的口吻说话。②在社会交往中，要着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。③从小事做起，从细节做起，在社会生活中不断学习、观察、思考和践行， 努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 【分析】考点考查： 亲社会行为、文明有礼 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从竞赛场馆到亚运村， 再到城市的大街小巷，到处都有“ 小青荷 ”们忙碌的身影→亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从竞赛场馆到亚运村， 再到城市的大街小巷，到处都有“ 小青荷 ”们忙碌的身影→获得他人和社会的接纳与认可，实现人生价值；传播社会正能量，促进社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：观众自觉关闭手机铃声、减少走动，不惊扰马匹，静静地欣赏人马共舞等→态度谦和，用语文明；从小事做起，从细节做起； 第三步：整合信息，组织答案。 11．（24-25八年级上·广东潮州·期中）阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班开展了关于未成年人犯罪情况的调查活动，请你参与其中。 【调查研究】 第一学习小组的同学搜集了某市人民法院针对未成年人犯罪前曾出现的不良行为所做的调查统计数据（如下表）。 未成年人犯罪前曾出现的不良行为 打架斗殴 沉迷网络 参与赌博 多次旷课 57% 50% 26% 31% (1)从上表中，你能得出哪些结论？ 【探究意义】 第二学习小组的同学搜集到以下资料： 低龄未成年人严重犯罪问题引起社会广泛关注，如何做到不枉不纵，精准惩治？刑法修正案（十一）对此作出重大修改，对法定最低刑事责任年龄作个别下调。规定：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。也就是说，12-14周岁未成年人犯故意杀人等罪，将不再是刑事“免责人群”。 (2)刑法修正案调整低龄未成年人刑事责任年龄有何积极意义？ 【建言献策】 第三学习小组的同学了解到，近年来，我国未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升,预防未成年人犯罪刻不容缓。 (3)作为未成年人，我们应如何加强自我防范，预防犯罪？ 【答案】(1)①在现实生活中，许多未成年人最终走上犯罪道路，都是从有不良行为开始的。②不良行为若不及时改正，就有可能发展为犯罪。 (2)①有利于未成年人敬畏法律，规范自身行为，养成良好行为习惯，避免走上违法犯罪道路。②有利于未成年人树立法律意识，增强法治观念，自觉遵章守法，依法自律，远离违法犯罪。③有利于预防和减少未成年人违法犯罪，促进未成年人健康成长。④有利于树立法治权威，让法不可违观念深入人心，促进社会健康和谐发展；等等。 (3)①我们要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：不良行为，预防犯罪要求，树立法治意识； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用未成年人保护有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人犯罪前曾出现的不良行为的数据→可联系许多未成年人最终走上犯罪道路，都是从有不良行为开始的+不良行为若不及时改正，就有可能发展为犯罪； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用预防犯罪，树立法治意识有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刑法修正案调整低龄未成年人刑事责任年龄→可联系未成年人敬畏法律，规范自身行为+ 树立法律意识，增强法治观念+ 预防未成年人违法犯罪，远离违法犯罪+树立法治权威，让法不可违观念深入人心，促进社会健康和谐发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防犯罪的要求，可以结合教材知识进行回答。 12．（24-25八年级上·广东潮州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  今年国庆黄金周，八年级同学小宇跟随家人乘坐高铁前往云南旅游，旅途容易疲劳，午休时间到了，正当小宇闭目休息正要进入梦乡时，突然被一阵魔性的笑声吵醒了，原来是领座一位男子在刷抖音，而且外放的声音特别大，在安静的车厢里显得特别刺耳，小宇请求他把手机声音调小一点，他却理直气壮地说：“刷手机是我的自由，碍你什么事。”小宇只能无奈地闭上眼睛。 材料二  小宇的爸爸是一名探险发烧友，他在网上看到云南哀牢山充满了神秘，就决定带着“好奇心满满”的小宇去探秘。但是小宇在查阅资料时发现一则消息：近日，哀牢山管护局发布，未经批准进入自然保护区可以根据情节处100元以上5000元以下罚款。小宇他们最终改变了行程。 (1)结合材料，请运用自由与规则关系的知识，评析材料中那位男子的言行。 (2)请运用所学知识，谈谈我们应如何自觉遵守规则？ 【答案】(1)该男子的言行是错误的。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。③刷手机是公民的自由，但是公共场所，手机外放声音过大，影响了别人休息，是不道德，不文明的行为，也是违法的行为。因此，我们应该自觉遵守规则，正确行使自由。 (2)①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 【分析】考点考查：遵守社会规则，自由与规则关系； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自由与规则关系有关知识分析，可从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男子公共场所刷抖音外放声音特别大→可联系男子行为是错误；社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障+ 刷手机是公民的自由，但是公共场所，手机外放声音过大，是不道德，不文明行为，也是违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查遵守社会规则，可以结合教材知识进行回答。 13．（24-25八年级上·广东珠海·期中）阅读材料，回答问题。 2024年“十一”长假，古元美术馆成为了珠海市民游玩新去处。初中生小京想和同学们一起去古元美术馆参观，他们了解到古元美术馆的相关规定： 预约须知：古元美术馆新馆开馆初期将实行预约参观，给您带来不便敬请谅解。开放时间：9：00—17：00，周一闭馆（节假日除外）。 大部分市民按照预约规定有序入园，个别市民没有预约，欲强行闯入，遭现场安保人员阻止后开始吵闹，并伴有言语辱骂，影响古元美术馆的秩序。人们对此行为议论纷纷。 (1)有市民说：“我有观展的权利和自由，是否预约与他人无关。”请你运用规则与自由的关系评析该市民的观点。 (2)请从道德的角度劝说此类不文明的游客。 【答案】(1)这种观点是错误的。 规则与自由是辩证统一的关系。规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。市民有观展的权利和自由，但必须在遵守古元美术馆预约等相关规定的前提下才能享有，否则就会影响到其他游客的正常参观权益以及美术馆的正常运营秩序。 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。古元美术馆实行预约参观等规定，保障了大多数游客能够有序、顺利地观展，从而在规则的保障下更好地享受参观的自由。 (2)①你们的行为是不道德的，违背了社会公德。在公共场合应该遵守秩序、尊重他人，你们强行闯入并辱骂他人，破坏了公共场合的和谐氛围，损害了大家的利益。 ②我们要学会换位思考，理解他人的工作，尊重规则。如果每个人都像你们这样不遵守规则、不文明行事，社会将陷入混乱，最终我们自己也无法享受到良好的公共服务和社会环境。 【分析】考点考查：规则与自由的关系、遵守规则、尊重他人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我有观展的权利和自由，是否预约与他人无关。 第二步：根据所学知识材料信息，判断观点是错误的； 论据①：规则与自由的关系； 论据②：在遵守古元美术馆预约等相关规定的前提下才能享有，否则就会影响到其他游客的正常参观权益以及美术馆的正常运营秩序； 论据③：古元美术馆实行预约参观等规定，保障了大多数游客能够有序、顺利地观展，从而在规则的保障下更好地享受参观的自由； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用尊重他人的知识，从劝说类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：个别市民没有预约，欲强行闯入，遭现场安保人员阻止后开始吵闹，并伴有言语辱骂，影响古元美术馆的秩序→可链接此行为是不道德的、要遵守规则、尊重他人、换位思考以及这样做的危害性等方面进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25九年级上·广东汕头·期中）材料一  李克强总理在会见中外记者时强调，不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信，保证质量，维护消费者的权益。 材料二  随着“互联网+”时代的到来，便捷的网络购物已成为现代年轻人一种时尚的生活方式。但同时，因网络购物、快递包裹而引发的个人信息泄露等问题频繁出现，每年因账号被盗造成的损失已超过10亿元，增强消费者个人信息自我保护意识迫在眉睫。 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。 (1)为什么说“不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信”? (2)我们应该怎样践行诚信? 【答案】(1)①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺。 (2)①树立诚信意识。真诚待人，信守承诺；不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；勇于承认过错，主动承担责任。②运用诚信智慧。既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用诚信的重要性的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信，保证质量，维护消费者的权益→可链接诚信的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何践行诚信，可结合教材知识作答。 15．（24-25八年级上·广东韶关·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课、夜不归宿。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因打架斗殴、携带管制刀具进校等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)陈某的哪些行为是不良行为?哪些行为是违法行为? (2)作为青少年，我们应该如何远离违法犯罪，加强自我防范? 材料二  调查数据显示，我国每年因诚信缺失而造成的经济损失超过了6000亿元。有关社会信用立法已经纳入全国人大立法规划，进入快车道。如果进展顺利，两到三年内，我国社会信用基础性法律法规有望颁布实施。 (3)“人无信不立，业无信不兴。”请你讲讲诚信有何重要意义? 【答案】(1)①不良行为：经常旷课、夜不归宿、打架斗殴、携带管制刀具。②违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人；拦路抢劫。 (2)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)诚信是社会主义核心价值观的价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本，诚信是融入社会的“通行证”；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 【分析】考点考查：不良行为、违法行为、预防违法犯罪、诚信的重要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用不良行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经常旷课、夜不归宿；并因打架斗殴、携带管制刀具进校等受到学校纪律处分→经常旷课、夜不归宿、打架斗殴、携带管制刀具等属于不良行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人等，因此被公安机关拘留；和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑→纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人；拦路抢劫等属于违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防违法犯罪的做法，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查诚信的重要性，可以结合教材知识进行回答。 16．（24-25八年级上·广东江门·期中）阅读材料， 回答问题。 材料一  2024年6月30日，国家网信办发布《数字中国发展报告(2023年)》显示：我国数字经济保持稳健增长。我国连续11年成为全球第一大网络零售市场，其中2023年网上零售额15.42万亿元。数字政府在线服务指数继续保持全球领先水平。92.5%的省级行政许可事项实现网上受理和“最多跑一次”。数字文化建设全面推进。2023年“网络中国节·春节”主题活动相关内容总传播量达304.5亿次。数字教育和数字医疗健康服务资源加速扩容下沉。数字生态文明成色更足。“空天地”一体化智慧环境监测系统建设步伐加快，数字孪生水利建设实现多个新突破。全国累计建成196家国家绿色数据中心，平均电能利用效率 (PUE) 为1.27。 (1)运用所学知识回答，材料一是如何体现网络推动社会进步的? 材料二  随着城市发展和人们生活水平提高，私家车数量快速增长，小区停车难的问题愈加凸显。某小区制定公布了《文明停车公约》，但占道停车现象仍然存在。一天，小明发现一私家车挡住了小区的消防通道，便提醒车主挪车。车主张先生认为“小区停车是我的自由，我想停哪儿就停哪儿。” (2)结合上述材料，运用“自由与规则”的相关知识，请你对车主张先生的观点进行评析。 材料三  消费帮扶一头连起乡村振兴特色产业，一头连起城市舌尖上的幸福。第三小组同学向所在社区提出开展“爱心助农与你同行”公益直播活动，并拟定了直播助销策划书。 直播助销策划书 时间：2023年5月1日20:00 地点：光明区消费扶贫中心 直播主题：爱心助农与你同行 直播产品：深圳帮扶地区特色产品 直播注意事项： (3)从文明直播角度，请你列出直播注意事项(两点即可)。 【答案】(1)①我国连续11年成为全球第一大网络零售市场，2023年网上零售额巨大，数字经济保持稳健增长，体现了网络为经济发展注入新的活力。②数字政府在线服务指数继续保持全球领先水平，省级行政许可事项大量实现网上受理和“最多跑一次”，体现了网络促进民主政治的进步。③数字文化建设全面推进，相关主题活动传播量巨大，体现了网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。④数字教育和数字医疗健康服务资源加速扩容下沉，体现了网络让我们的生活更加便利和丰富多彩。⑤数字生态文明成色更足，相关建设取得进展，体现了网络推动生态文明建设。 (2)车主张先生的观点错误；理由：①自由不是随心所欲，它受规则的约束。小区制定了《文明停车公约》，车主应该遵守规则，在规定的区域停车。②规则是自由的保障。只有遵守规则，才能保障小区的交通秩序，保障所有业主的自由和权益。如果车主都像张先生一样占道停车，小区的停车秩序将陷入混乱，大家的自由都会受到影响。所以我们要正确认识自由与规则的关系，自觉遵守规则。 (3)①语言文明，使用礼貌用语，避免使用粗俗语言。②介绍产品要真实客观，不夸大其词，不虚假宣传。③尊重观众的意见和提问，及时回复观众的留言。 【分析】考点考查：自由与规则的关系、网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、做文明有礼人的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国连续11年成为全球第一大网络零售市场，2023年网上零售额巨大，数字经济保持稳健增长→网络为经济发展注入新的活力； 关键词②：数字政府在线服务指数继续保持全球领先水平，省级行政许可事项大量实现网上受理和“最多跑一次”→网络促进民主政治的进步； 关键词③：数字文化建设全面推进，相关主题活动传播量巨大→网络为文化传播和科技创新搭建新的平台； 关键词④：数字教育和数字医疗健康服务资源加速扩容下沉→网络让我们的生活更加便利和丰富多彩； 关键词⑤：数字生态文明成色更足，相关建设取得进展→网络推动生态文明建设； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小区停车是我的自由，我想停哪儿就停哪儿； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据：自由与规则的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做文明有礼人的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文明直播→语言文明，使用礼貌用语，避免使用粗俗语言； 关键词②：直播主题是爱心助农与你同行→介绍产品要真实客观，不夸大其词，不虚假宣传； 关键词③：消费帮扶一头连起乡村振兴特色产业，一头连起城市舌尖上的幸福→尊重观众的意见和提问，及时回复观众的留言； 第三步：整合信息，组织答案。 17．（24-25八年级上·广东江门·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  《未成年人网络保护条例》于2023年10月24日发布，2024年1月1日起实施。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点规定了以下内容：一是健全未成年人网络保护体制机制； 二是提升未成年人网络素养； 三是加强网络信息内容建设； 四是保护未成年人个人信息；五是防治未成年人沉迷网络。 材料二  16岁的小强本来是一个品学兼优的好学生，他极其喜欢上网，自从在微信加了一个群，结识了一群电脑“高手”后，沉迷于网络，经常在网上浏览暴力、色情等不良信息，逐渐无心学习经常旷课，夜不归宿。后来在微信群通过“抢红包”参与赌博，屡教不改，受到学校的纪律处分；他不仅没有悔改，反而经常盗窃他人财物等，被公安机关拘留；最后，他伙同群里的“高手”，实施网络诈骗，因为涉及数额巨大，造成较大的社会危害性，触犯了《刑法》被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金 5万元人民币。 (1)结合材料一，说说《未成年人网络保护条例》的价值所在。 (2)结合上述两则材料，从遵守规则和预防犯罪的角度，谈谈我们应如何做守法好少年? 【答案】(1)①《未成年人网络保护条例》健全未成年人网络保护体制机制，有利于为未成年人营造健康的网络环境，保障未成年人的合法权益。②提升未成年人网络素养，有助于未成年人更好地适应网络时代，正确使用网络。③加强网络信息内容建设，保护未成年人个人信息，防治未成年人沉迷网络，能避免未成年人受到不良信息的影响，促进未成年人身心健康发展。 (2)①遵守规则方面：我们要自觉遵守法律法规，如遵守《未成年人网络保护条例》等相关规定，不沉迷网络，不浏览不良信息。同时，要遵守学校和社会的各项规章制度，如小强要遵守学校的纪律，不旷课、不夜不归宿。②预防犯罪方面：我们要杜绝不良行为，小强从沉迷网络、浏览不良信息开始，逐渐发展到参与赌博、盗窃财物、实施网络诈骗等犯罪行为，我们要以此为戒。要增强法治观念，知道哪些行为是违法犯罪行为，避免走上犯罪道路。如果已经出现不良行为，要及时改正，防止不良行为发展为严重不良行为，进而发展为违法犯罪。 【分析】考点考查： 特殊保护、理性参与网络生活、遵守规则、预防犯罪 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用特殊保护、理性参与网络生活的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：健全未成年人网络保护体制机制→为未成年人营造健康的网络环境，保障未成年人的合法权益； 关键词②：提升未成年人网络素养→有助于未成年人更好地适应网络时代，正确使用网络； 关键词③：加强网络信息内容建设，保护未成年人个人信息，防治未成年人沉迷网络→有避免未成年人受到不良信息的影响，促进未成年人身心健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用遵守规则、预防犯罪的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：实施网络诈骗，因为涉及数额巨大，造成较大的社会危害性，触犯了《刑法》；经常旷课，夜不归宿→自觉遵守法律法规，遵守学校和社会的各项规章制度， 关键词②：沉迷于网络，经常在网上浏览暴力、色情等不良信息；发展到参与赌博；实施网络诈骗→要杜绝不良行为，增强法治观念，及时改正不良行为； 第三步：整合信息，组织答案。 18．（24-25八年级上·广东广州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  陈某上高中时是一名品学兼优的学生，但上大学后，迷上网络赌博，并结识了一名社会上的不良人员，逐渐无心学习。为筹赌资，多次偷窃同学财物，后伙同社会不良人员多次拦路抢劫，触犯了刑法，被人民法院判处7年有期徒刑，并处罚金8万元。 材料二  2023年深圳市网络安全宣传周在深圳书城中心城启动，今年宣传周活动主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”,活动时间为9月11日至17日。近期，深圳重拳打击“网络暴力”违法犯罪活动，营造清朗网络空间。 (1)材料中陈某“多次拦路抢劫”行为的性质是什么?完成下列连线题，把列出的材料信息与所学所知识对应起来。 (2)请你谈谈陈某的案例对青少年的警示。 (3)有同学认为：网络生活是自由的，重拳打击网暴行为没必要。请你运用规则与自由的相关知识，对此观点进行评析。 【答案】(1)刑事违法行为。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)①该同学的观点是错误的，其没有正确认识规则与自由的关系。②重拳打击网暴行为与公民的网络自由并不冲突。社会规则划定了自由的边界，网暴行为严重损害了网友的权利。③社会规则是人们享有自由的保障，重拳打击网暴行为有利于保障人们享有网络的自由。④社会规则促进良好的社会秩序，我们应该增强规则意识，依法自律，从自己做起，自觉遵守规则。因此，我们在上网时要遵守网络规则。 【分析】考点考查：犯罪的含义和基本特征、预防犯罪、规则与自由的关系。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪的含义的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：陈某多次偷窃同学财物，后伙同社会不良人员多次拦路抢劫，触犯了刑法，被人民法院判处刑罚的处罚→可链接犯罪行为（或刑事违法行为）； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查犯罪的特征。 根据所学知识可知，偷窃，拦路抢劫属于严重社会危害性，所以偷窃，拦路抢劫和于严重社会危害性相连； 触犯了刑法属于刑事违法性，所以刑法和刑事违法性相连； 罚金，七年有期徒刑属于受到了刑罚处罚，所以七年有期徒刑和受刑罚处罚性相连。 据此：连线的内容应为 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用预防犯罪的知识，从警示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：陈某一步一步走上违法犯罪的道路→可链接预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题； 观点：网络生活是自由的，重拳打击网暴行为没必要； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 正误判断：错误。 论据①：没有正确认识规则与自由的关系； 论据②：重拳打击网暴行为与公民的网络自由并不冲突，网暴行为严重损害了网友的权利； 论据③：重拳打击网暴行为有利于保障人们享有网络的自由； 论据④：自觉遵守规则的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 19．（23-24七年级下·广东清远·期末）阅读材料，回答问题。 “坚持全面依法治国，推进法治中国建设。”党的二十大报告提出：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。 为了解更多法律知识，某校七年级（2）班道德与法治老师组织全班同学开展了一次“与法同行”主题教育活动，请你积极参与并完成下列问题。 材料一  为考查同学们对法律基础知识的掌握程度，老师向大家展示了如下表格。 规则的种类 产生方式 实施手段 调整对象和范围 ① 由学校制定 主要靠学生自觉遵守，有时需要学校的惩戒 全体学生 道德 在社会生活中自发形成 靠社会舆论、人们的内心信念、风俗习惯及教育力量的约束 全体社会成员 法律 ② 由国家强制力保证实施 全体社会成员 (1)请你将表格中的①和②补充完整。 材料二  为了让同学们深切体会“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”这一重要举措，老师向大家展示了如下材料。 ◇法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？◇民法典正式颁布。这是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是“社会生活的百科全书”。 ◇加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。 ◇多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。 ◇…… (2)请结合“法治的意义”，探究上述举措的重要性。 材料三  为增强中小学生的法治意识，养成自觉遵纪守法的良好习惯，学校邀请人民法院为孩子们带来了新学期法治教育第一课。他们不断丰富普法宣传的形式，扎实推进未成年人法治教育，用心、用行动护航未成年人健康成长，帮助青少年扣好人生的“第一粒扣子”。 (3)护航未成年人健康成长，需要社会各方面全面发力。我们未成年人在享受特殊保护的同时，应怎样才能既做到自我保护，又能学会依法办事？ 【答案】(1)①纪律 ②国家制定或认可 (2)①法律渗透到社会的方方面面。民法典的颁布不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活的方方面面； ②法律与我们每个人如影随形，相伴一生。通过法治，不仅明确我们享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；③法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。通过法治打击侵权盗版，纠正重大刑事冤假错案，使得国家治理能力不断提升； ④法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 (3)①青少年应树立法治意识，成为法治中国建设的参与者、推动者和受益者； ②学会依法办事，就要遵守各种法律法规，遇到问题通过法治方式解决，表达合法诉求和愿望，维护自身利益的同时还要自觉维护他人及集体的利益；③依法办事还要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治忠实的崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【分析】考点考查：法律与社会规则的关系、法治的作用、依法办事的要求 能力考查：获取和解读信息的能力、运用所学解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【详解】（1）本题考查规则的种类和法律的特征，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用法治的意义有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：民法典正式颁布，这是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典→可链接法律渗透到社会的方方面面。民法典的颁布不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活的方方面面； 关键词②：加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权→可链接法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志； 关键词③：多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正→可链接法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的要求有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：为增强中小学生的法治意识→可链接青少年应树立法治意识，成为法治中国建设的参与者、推动者和受益者； 关键词②：养成自觉遵纪守法的良好习惯 →可链接养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治忠实的崇尚者、自觉遵守者\坚定捍卫者。 关键词③：不断丰富普法宣传的形式→可链接遵守各种法律法规，遇到问题通过法治方式解决，表达合法诉求和愿望，维护自身利益的同时还要自觉维护他人及集体的利益。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（23-24八年级上·广东梅州·期末）阅读材料，回答问题。 某校为迎接2023年宪法宣传周，开展了法治文化普法宣传活动，请你参与其中： 【活动一：看调查，找问题】 该校向同学们展示了最高人民检察院于2023年6月1日发布的《未成年人检察工作白皮书（2022）》中的部分数据。 (1)上述调查数据说明了什么？ 【活动二：普法律，划红线】 该校邀请检察院进校开法制讲座。讲座上一则真实案例震撼了同学们。 法律链接 15岁初中生李某原本是品学兼优的学生，自从沉迷网络后，经常逃课，结识了一些社会青年后，就以校园“小霸王自居”，随意旷课、欺负同学。某天李某与同学盛某在微信群里发生口角矛盾，伙同他人围堵“教训”盛某致其死亡，依据《中华人民共和国刑法》相关规定判处有期徒刑14年。 (2)李某的行为属于哪一种违法行为？请结合材料说明你判断的理由。 【活动三：防犯罪，保健康】 该校举办了普法漫画作品。下图是其中一幅参展作品。 (3)结合上述三个活动，请你把活动三中参展作品对应的小贴士补充完整。 【答案】(1)2020-2022年，我国未成年人犯罪受理审查逮捕和起诉人数总体呈上升趋势。未成年人的犯罪现象较为严重我国应大力加强未成年人法治教育，预防未成年人违法犯罪。 (2)①李某的行为属于犯罪。 ②判断依据：犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性的基本特征。这三个基本特征相互联系、不可分割共同构成罪与非罪的标准。李某伙同他人“教训”盛某致其死亡具有严重社会危害性，根据《中华人民共和国刑法》判决体现具有刑事违法性，被判处有期徒刑体现收到了刑法处罚。 (3)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：法律是最刚性的社会规则、犯罪的定义和基本特征、预防犯罪 能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为未成年人，需要运用法律是最刚性的社会规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2020-2022年，我国未成年人犯罪受理审查逮捕和起诉人数总体呈上升趋势→可链接未成年人的犯罪现象较为严重；要大力加强未成年人法治教育等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用犯罪的定义和基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某伙同他人围堵“教训”盛某致其死亡→可链接严重的社会危害性。 关键词②：违反《中华人民共和国刑法》→可链接刑事违法性。 关键词③：被判处有期徒刑14年→可链接应受刑罚处罚性。 关键词④：李某的行为符合犯罪行为的基本特征→可链接属于犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 本题考查预防犯罪，可结合教材知识作答。 精选高频主观题10题 21．（23-24八年级上·广东湛江·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 材料二  某校八年级学生小泉迷上了网络游戏，近日他将手机带进了教室。班主任老师发现后，要将小泉的手机收起来集中管理，小泉认为班主任干涉了他的自由。 (1)从规则与自由的角度，说说班主任行为的合理性。 (2)从合理利用网络的角度，请你给小泉提几点建议。 【答案】(1)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小泉有使用手机的自由，但他将手机拿到学校违反了未成年人保护法的相关内容，影响了其他同学上课；②社会规则是人们享有自由的保障。建立规则不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。所以班主任的做法不是干涉他的自由，而是为了保障教学秩序的正常进行。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：规则与自由的关系、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用规则与自由的关系的有关知识，从分析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任老师发现后，要将小泉的手机收起来集中管理，小泉认为班主任干涉了他的自由→可链接规则与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用合理利用网络的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小泉迷上了网络游戏，近日他将手机带进了教室→可链接合理利用网络的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（23-24八年级上·广东汕头·期末）阅读材料，回答问题。 某校开展“法在心中伴我行”的社会服务活动，学生以普法志愿者的身份跟随社区法律服务工作者走进社区进行普法宣传，请你参与讨论： (1)请你根据法律链接的内容，运用所学知识对李四的行为进行简要的分析。 (2)请你从“规则与秩序”的角度，谈谈对“文明养犬”这一温馨提示的认识。 【答案】(1)①根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为。②本案中，李四饲养禁养犬，且该犬将张三咬成重伤，根据刑法第二百三十条的规定，作为饲养人的李四涉嫌构成过失致人重伤罪（涉嫌构成犯罪）。因此，公安机关依法对其采取刑事强制措施。 (2)①社会规则明确社会秩序的内容，社会规则则保障社会秩序的实现。温馨提示告诉我们应该如何依法养犬，承担好自身的责任。②文明养犬，我们要尊重社会公德、尊重公共秩序、尊重他人的权利，处理好与他人、社会的关系。③文明养犬，我们应当遵守规则，共同营造有序、整洁、安全的社会环境，从而感受生活的美好。 【分析】考点考查：犯罪的含义和基本特征、社会规则与社会秩序的关系、遵守规则。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的含义和基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：过失伤害他人致人重伤的处三年以下有期徒刑或者拘役→可链接犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 关键词②：李四饲养禁养犬只，并将张三咬成重伤→可链接李四涉嫌构成过失致人重伤罪；因此，公安机关依法对其采取刑事强制措施。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：饲养犬只应当符合当地相关饲养管理规定→可链接社会规则明确社会秩序的内容，社会规则则保障社会秩序的实现；我们要尊重社会公德、尊重公共秩序、尊重他人的权利，处理好与他人、社会的关系。 关键词②：携带犬只外出的，应当牵绳，及时制止犬只的过激行为，防止犬只伤人→可链接我们应当遵守规则，共同营造有序、整洁、安全的社会环境。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（23-24八年级上·广东东莞·期末）阅读材料，回答问题。 材料1  2023年夏季，广东网安部门对刷单控评“网络水军”犯罪活动开展集群打击。其中，广东东莞网安部门组织全市17个镇街分局开展三波次集中收网打击行动，成功打掉犯罪团伙22个，依法刑事拘留嫌疑人89名，涉案金额达5.3亿元。东莞网安部门查明，某“网络水军”团伙技术人员伊某自2021年5月至今先后搭建了3个专门“刷单”的平台，并分别给其他几人运营、该团伙利用刷单平台，组织商家和刷手在网络平台上大量进行虚假购物、发布虚假评价并从中赚取刷单佣金，伊某从中抽取30%利润。该团伙的涉案全额共5700余万元。 材料2  2023年5月31日，最高人民检察院召开新闻发布会，公布了以下数据：2020年至2022年，检察机关审结（含起诉、不起诉）未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪人数分别为236人、3001人、5474人，2022年周比上升82.4%。未成年人涉嫌网络犯罪的类型多，大致可分为网络诈骗、赌博、涉毒、黑客、游戏诱发犯罪、直播诱发犯罪等类型。借助网络平台和网络空间，有的未成年人进行网络诈骗，有的传播淫秽物品，有的通过网络销售或者购买违禁品，还有的通过网络社交工具实施欺凌、敲诈勒索、寻衅滋事。 (1)结合材料1及诚实守信的知识，谈谈“网络水军”的行为会带来的不良后果。 (2)结合材料2，谈谈青少年如何预防网络犯罪。 【答案】(1)“网络水军”的行为没有做到诚实守信，违背社会主义核心价值观和公民基本道德规范，不符合中华民族的传统美德和民法原则的要求。 ①诚信是一个人安身立命之本。“网络水军”这种刷单牟利的犯罪行为让自己失去了诚信这个融入社会的“通行证”，丧失他人对自己的信任，难以立身处世。 ②诚信是企业的无形资产。和“网络水军”合作的商家没有做到诚信经营，无法塑造真实良好的形象和信誉，事情曝光后只能导致客户的流失和经济效益的受损。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。如果国家不对“网络水军”进行严厉打击，这样刷单控评的犯罪行为会降低社会互信，增加市场交易成本，激化社会矛盾，污染社会风气，影响社会和谐。 (2)①应提高媒介素养，合理利用网络完善自我，理性参与网络生活：学会“信息节食”，不沉溺于网络，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者，不参与信息网络犯罪活动；在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，为预防网络犯罪积极建言献策，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 ②应加强自我防范，认清犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱：珍惜美好生活，可通过了解未成年人犯罪案例认清犯罪危害，远离犯罪；增强法治观念，用人民检察院发布的未成年人犯罪数据警醒自身，依法自律，自觉守法；从小事做起，避免沾染沉迷网络、贪图享乐、欺负他人等不良习气，杜绝不良行为。 【分析】考点考查：诚信做人、合理利用网络、预防犯罪的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络水军在网络平台上大量进行虚假购物、发布虚假评价并从中赚取刷单佣金→没有做到诚信+违背社会主义核心价值观和公民基本道德规范。 关键词②：“网络水军”的刷单牟利行为→诚信是一个人安身立命之本。 关键词③：和“网络水军”合作商家的做法→诚信是企业的无形资产。 关键词④：广东网安部门对刷单控评“网络水军”犯罪活动开展集群打击→诚信促进社会文明、国家兴旺。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络、预防犯罪的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人涉嫌网络犯罪大致可分为网络诈骗、赌博等类型→理性参与网络生活的做法。 关键词②：游戏诱发犯罪、直播诱发犯罪→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 24．（23-24八年级上·广东惠州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  北京市西城区某职业学院的一名女学生朱某，在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打两名女学生，导致这两名女学生终身残疾。北京西城区人民法院对该案件进行了宣判，朱某因触犯《刑法》被判处有期徒刑。 材料二  2023年10月，某市一烈性犬闯入小区扑倒并咬伤2岁女孩，女孩受伤严重，入院治疗。警方对该事件立案侦查，并对犬只主人唐某依法采取刑事强制措施。该事件曝光后，各地对养犬人的行为做出了一定的规范，但惠州市某社区居民王某拒不执行，且态度强硬：“遛狗牵不牵绳是我的自由，我家的狗你不惹它，它不会咬你。” (1)结合材料一，判断朱某的行为属于何种性质的违法行为并说明原因。 (2)结合材料二，运用社会生活离不开规则的相关知识，请你对王某的言行进行评析。 【答案】(1)①严重违法行为（或犯罪行为）；②理由：朱某的行为具有严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性，属于严重违法行为。 (2)王某的言行是错误的。 ①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。王某有饲养宠物狗的自由和权利，但遛狗不牵绳可能会威胁到其他居民的人身安全和社会治安，损害公共利益以及其他居民合法权利和自由。 ②社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ③因此，王某的言行是错误的，王某应遵守相关养犬规范，在宪法和法律的范围内行使自己的权利和自由。 【分析】考点考查：犯罪行为、规则与自由的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：朱某因触犯《刑法》被判处有期徒刑→可链接严重违法行为（或犯罪行为）。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：朱某因触犯《刑法》被判处有期徒刑→可链接朱某的行为具有严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性，属于严重违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：遛狗牵不牵绳是我的自由，我家的狗你不惹它，它不会咬你。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：规则与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 25．（23-24八年级上·广东梅州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  当今社会，给青少年的身心健康和生命、家庭幸福和社会秩序带来最大危害的就是网络游戏。作为国内最早构建未成年人保护系统的厂商之一，网易游戏依托自身多年来沉淀的未成年人问题处理经验，不断探索，完善自身的未成年人保护体系。近阶段网易游戏积极探索人脸识别技术，并为旗下热门产品添加人脸识别脸验证功能，将保护行动前置，进一步加强未成年人防沉迷工作的开展。 材料二  《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。”法律及学校虽然明令禁止学生带手机进校园，但依然屡禁不止，针对这一现象，同学们议论纷纷，小明发表自己的意见：使用手机是我们的自由，带手机进校园虽然违反学校纪律，但没有违法。 (1)运用所学知识，请你谈谈材料一中的“人脸识别验证功能”的做法有何意义。 (2)结合材料二，运用“社会规则与自由”的相关知识，请你对小明的言行进行评析。 【答案】(1)①有利于防止未成年人沉迷网络游戏、自觉抵制不良诱惑；②有利于未成年人养成健康的生活方式；③有利于未成年人理性参与网络生活，做一名负责的网络参与者； (2)小明的言行是错误的；理由：①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，学生带手机进校园违反学校纪律和法律规定；②社会规则是人们享有自由的保障，违反规则，扰乱秩序的行为应该受到相应的处罚，带手机进校园应当统一管理。 【分析】考点考查：保护未成年人的防线、理性参与网络生活的要求、规则与自由的关系。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用“保护未成年人的防线”、“理性参与网络生活的要求”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：添加人脸识别脸验证功能，将保护行动前置→有利于防止未成年人沉迷网络游戏、自觉抵制不良诱惑； 关键词②：最大危害的就是网络游戏→有利于未成年人养成健康的生活方式； 关键词③：加强未成年人防沉迷工作的开展→有利于未成年人理性参与网络生活，做一名负责的网络参与者； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：使用手机是我们的自由，带手机进校园虽然违反学校纪律，但没有违法； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据：规则与自由的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 26．（23-24八年级上·广东肇庆·期末）阅读材料，回答问题。 2023年9月11日至17日，2023年国家网络安全宣传周在全国范围内统一开展。 【网络造谣零容忍】 某市网警依据《中华人民共和国网络安全法》积极开展网络安全执法检查，对一些传播虚假消息、编造谣言的网友作出禁止上网发言、罚款等相应处罚，净化网络空间，规范网上秩序。 (1)有人认为《网络安全法》和“网警”限制了人们的上网自由，请你从自由与规则的关系角度对此观点进行评析。 【全面升级防范】 2023年8月2日，为进一步强化未成年人网络保护，国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，全面升级此前的“青少年模式”为“未成年人模式”，防止沉迷网络和不良信息的影响，为未成年人营造安全健康的网络环境。 (2)作为未成年人的中学生应如何理性、正确参与网络生活。 【答案】(1)观点错误。①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，《网络安全法》和“网警规范公民的上网行为，要求公民在道德和法律允许的范围内进行网络生活，享有上网的自由；公民在行使自由和权利的时候不能侵犯国家的、社会的、集体的和其他公民的合法权益；②社会规则规则是人们享有自由的保障，建立规则的目的不是限制自由是促进社会的有序进行，促进人们健康的上网。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑥我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 【分析】考点考查：社会规则和自由的关系、理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：《网络安全法》和“网警”限制了人们的上网自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：社会规则划定了自由的边界，《网络安全法》和“网警规范公民的上网行为； 论据②：社会规则规则是人们享有自由的保障，建立规则的目的不是限制自由是促进社会的有序进行。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题从中学生角度考查如何理性、正确参与网络生活，结合教材知识组织答案。 27．（23-24八年级上·广东揭阳·期末）阅读材料，回答问题。 【案情通报】 被告人钱某（女）与孙某（女）等人以被害人莉莉说钱某坏话为由，经预谋将莉莉带至宾馆，对其进行殴打和侮辱，并限制其人身自由长达四天四夜。经鉴定，莉莉伤情构成轻微伤。莉莉的父母知道事情后选择报警。警方依法调查取证，并抓捕犯罪嫌疑人。法院依法判处被告人钱某有期徒刑七个月；判处被告人孙某等人有期徒刑八个月，缓刑一年。 (1)请运用所学知识分析被告人钱某与孙某违法行为的性质及判断依据。 (2)运用“善用法律”的知识，谈谈当你遇到校园欺凌时应如何应对？ 【答案】(1)①刑事违法行为（或犯罪）；②具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为（或具备犯罪的三个基本特征：严重社会危害性，刑事违法性和应受刑罚处罚性）。 (2)①我们要敢于并善于依法维护正当权益；②在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争；③及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；④虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；⑤记住违法犯罪分子的体貌特征；⑥了解违法犯罪分子的去向，保护好作案现场等。 【分析】考点考查：违法行为、犯罪的基本特征、同违法犯罪作斗争。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为、犯罪的基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院依法判处被告人钱某有期徒刑七个月；判处被告人孙某等人有期徒刑八个月，缓刑一年→可链接刑事违法行为（或犯罪）+犯罪的基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何应对校园欺凌，可结合教材知识作答。 28．（23-24八年级上·广东佛山·期末）阅读材料，回答问题。 随着互联网的普及，越来越多的未成年人开始接触和使用互联网。未成年人个人信息被滥采滥用、网络欺凌、网络沉迷等案例屡见不鲜，引起社会高度关注。 材料一  16岁的中学生陈某的父母工作忙，对陈某疏于管教。陈某平时在校不认真学习，经常与社会上的闲散青年交往，沉迷于网络游戏。为了去学校附近的网吧上网，他由偷父母的钱发展到偷同学的财物，甚至把学校的电脑零件偷去卖，结果被行政拘留。后来网上刷单返利等为幌子参与网络诈骗。某天，他因与“朋友”小张拦路抢劫小学生，并把小学生打成重伤，被公安机关抓获。 材料二  近日，我国第一部专门的《未成年人网络保护条例》出台，并将于2024年1月1日起施行。其主要内容包括未成年人的网络素养提升、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面，为未成年人健康成长全面构筑起网络保护防线。 (1)谈谈材料一中陈某的变化对未成年人健康成长有何启示? (2)简要说明材料二中《未成年人网络保护条例》主要内容对未成年人健康成长的价值意义。 【答案】(1)①要明辨是非，理性使用网络；②自觉守纪，珍惜受教育的机会；③尊重他人人格，珍爱他人生命；④加强自我防范，杜绝不良行为，远离违法犯罪。 (2)①规范网络信息内容、提升网络素养，保护个人信息，防治沉迷网络； ②为未成年人息合理使用网络，保护信息安全、维护合法权益、促进身心健康提供立法保障。 【分析】考点考查：合理利用网络、遵纪守法、珍爱生命、预防犯罪 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用遵纪守法、珍爱生命、预防犯罪的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈某沉迷网络游戏→联系明辨是非，理性利用网络。 关键词②：为了去学校附近的网吧上网，他由偷父母的钱发展到偷同学的财物，甚至把学校的电脑零件偷去卖→联系自觉遵纪守法，珍惜受教育权。 关键词③：与“朋友”小张拦路抢劫小学生，并把小学生打成重伤→联系珍爱他人生命，尊重他人人格。 关键词④：陈某一步步走上违法犯罪的过程→联系预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用合理利用网络的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人的网络素养提升、网络信息内容规范、个人信息网络保护→联系规范网络信息内容、提升网络素养，保护个人信息，防治沉迷网络。 关键词②：网络沉迷防治等方面，为未成年人健康成长全面构筑起网络保护防线→联系为未成年人息合理使用网络，保护信息安全、维护合法权益、促进身心健康提供立法保障。 第三步：整合信息，组织答案。 29．（23-24八年级上·广东深圳·期末）博物馆承载着历史，凝结着记忆，是看得见的民族精气神，是摸得到的文明根与脉。当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。下列是某中学联合博物馆组织的“小小讲解员”活动。 【小随笔，大体会】 利用周末，小欣参与了博物馆讲解活动，以下是他的心情随笔： 博物馆志愿讲解活动有感今天，我担任了博物馆的讲解员。为了讲解地更准确，讲解前，我花了一周的时间查阅展馆内文物的资料。准备的过程很累很苦，但看到游客们纷纷为我点赞，心里感觉很甜！ (1)结合材料，运用所学知识，谈谈小欣参加这次讲解活动的意义。 【小行为，大影响】 寒假临近，博物馆外人山人海，出现预约难、一票难求现象。博物馆里，游客们排“长龙”，挤占了人行道。“长龙”所经之处，地上可见纸巾、塑料瓶、果皮果核等垃圾。个别旅行社将“直播间”搬进展厅，大声吆喝声、吵闹声令附近的观众侧目。甚至还有游客不听劝阻随意触摸文物、在文物上刻字。 (2)结合材料，运用“道德与法治”的相关知识，请你对游客们的行为进行评析。 【小建议，大智慧】 (3)为了让人们能在博物馆有更好的参观体验，该博物馆发起了“其建美好博物馆”的号召。请你针对该博物馆存在的不同问题，提出有针对性、可行性的三条建议。 【答案】(1)①有利于学习了解历史、文物、讲解等方面的相关知识，拓展自己的视野。②有利于锻炼培养吐字发音、语言表达礼仪修养等方面的实践技能，提高观察分析解决问题的能力，提升自己的人际交往能力。③有利于提高自己的道德境界，磨砺自己的意志品质，促进我们全面发展。 (2)①随处乱扔垃圾与不分场合直播是不遵守社会规则的表现，社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。也需要他律和自律。②随意触摸文物、在文物上刻字属于违法行为，违反了景区相应的法律法规，应受到相应的惩罚。 (3)①做好景区规定宣传，保护好相关文物；②设置相应的直播场地；③拓宽人行通道等基础设施，解决排队时间长，挤占人行道的问题。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的必要性、自觉遵守规则、规则。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：花了一周的时间查阅展馆内文物的资料→学习了解历史、文物、讲解等方面的相关知识； 关键词②：看到游客们纷纷为我点赞，心里感觉很甜→磨砺自己的意志品质，促进我们全面发展； 关键词③：当讲解员→锻炼相应的能力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：乱扔垃圾、将“直播间”搬进展厅大声吆喝。 观点②：游客不听劝阻随意触摸文物、在文物上刻字。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：是违背社会公德、不遵守社会规则的行为。 论据②：社会规则的重要性及遵守规则的做法。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：随意触摸文物、在文物上刻字属于违法行为，违反了景区相应的法律法规，应受到相应的惩罚。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：游客们排“长龙”，挤占人行道→拓宽人行通道等基础设施； 关键词②：将“直播间”搬进展厅→设置相应的直播场地； 关键词③：随意触摸文物、在文物上刻字→做好景区规定宣传； 第三步：整合信息，组织答案。 30．（23-24八年级上·广东广州·期末）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 材料一  违法无小事，无论哪一种违法行为都要承担法律责任。 ①刘某因违规停车被交警依法处以200元罚款。 民事违法行为 ②聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月。 行政违法行为 ③某公司因擅用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元。 刑事违法行为 (1)将左边案例与右边的违法行为类别正确地连线。 材料二  嵩明法院公开开庭审理李某某妨害安全驾驶罪一案，引起社会关注。 【案情回顾】2023年5月某天，李某某在乘坐客车途中睡着了，致使其没有听到驾驶员的下车提示，错过了下车时机。醒来后，李某某发现错过了下车点，便去到驾驶室位置质问驾驶员为何不叫自己下车，双方因此发生口角。李某某不听驾驶员、乘客劝阻，强行扭动正在行驶状态的客车钥匙，致使载有21人的车辆熄火失控、偏离行驶轨迹滑行至路边，所幸未造成人员或财产损害。 【法院审理认为】李某某的行为已构成妨害安全驾驶罪，依法应追究其刑事责任。鉴于李某某具有自首情节，自愿认罪认罚，依法对其从轻处罚，宣告缓刑，以妨害安全驾驶罪，判处拘役六个月，缓刑十个月，并处罚金人民币2000元。 【法律链接】《刑法》第一百三十三条之二规定；“对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置，干扰公共交通工具正常行驶，危及公共安全的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。” (2)自由与规则不可分。结合材料二，请运用“规则和自由的关系”有关知识，评析李某某的行为。 【答案】(1)①行政违法行为。②刑事违法行为。③民事违法行为。 (2)李某某的行为是犯罪行为。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【分析】考点考查：自由和社会规则的关系、违法行为的分类 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为类别的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：刘某违规停车被交警依法处以200元罚款→链接行政违法行为。 关键词②：聂某某非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月→链接刑事违法行为。 关键词③：某公司因擅用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元→链接民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则和自由的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某某不听驾驶员、乘客劝阻，强行扭动正在行驶状态的客车钥匙，致使载有21人的车辆熄火失控、偏离行驶轨迹滑行至路边→链接是犯罪行为+社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 遵守社会规则（原卷版） 精选高频主观题20题 1．（23-24八年级下·广东茂名·阶段练习）阅读材料,回答问题。 古人说“预知平直，则必准绳：预知方圆，则必规矩”。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。习总书记这句话强调了规矩、规则的重要性。 (1)我国计划生育政策从1978年的只生一个好，到2015年全面二孩，再到2021年党中央决定实施三孩生育政策，说明规则是不断改进的。结合所学知识谈一谈为什么要改进规则? (2)人不以规矩则废，强调我们要遵守规则。那怎样自觉遵守规则呢? 2．（23-24八年级上·广东湛江·期末）阅读材料，回答问题。 十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过刑法修正案，对法定最低刑事责任年龄作个别下调，由14周岁调到12周岁。下调最低刑事责任年龄，既是矫正犯罪的需要，也是保护受害人正当诉求和利益的需要，可以让“未成年”不再成为刑罚领域的免责金牌。 运用相关知识，思考下列问题： (1)我们要加强自我防范，如遇危险报警电话是多少？ (2)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们如何加强自我防范、预防犯罪？ 3．（23-24八年级上·广东湛江·期末）阅读材料,回答问题。 诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的名片；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本。为全面贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，大力培育和践行社会主义核心价值观，某校决定以“做诚信学生，建诚信校园”为主题，开展教育活动。 (1)请你列举校园中两种不诚信的现象。 (2)讲诚信有什么重要意义?请运用所学知识发表你的观点。 (3)活动结束后，同学们发起“诚信做人到永远”的倡议。请你结合所学知识补充 倡议书 亲爱的同学们：诚实守信是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。为此，我们倡议每位同学在生活中要讲诚信，做到： ① ② ③ 4．（23-24八年级上·广东韶关·期末）阅读材料，回答问题。 人以诚立身，国以诚立信。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。习近平总书记在党的十九大报告中指出：加强思想道德建设，推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。为加强诚信教育，某学校决定举办系列诚信教育活动，请你参与其中并完成下列任务。 (1)学校开展了有关诚信的调查，调查结束后，你对调查结果进行了整理，请你列出几种校园不诚信行为。 (2)针对调查中发现的不诚信行为，你准备以“你我携手共建诚信校园”为主题向全校同学发出倡议，请你写出倡议要点。 5．（23-24八年级上·广东韶关·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 材料二  某中学学生于某某，在校期间因迷恋网络游戏，导致学习成绩下降，并与父母产生冲突。为了能继续上网玩游戏，于某某先后持刀在校园内抢劫4人，劫得手机3部及现金人民币487.5元，后被公安机关抓获。人民法院经审理认为，于某某的行为已构成抢劫罪，应依法判处有期徒刑并处罚金。 (1)一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟，请你说说犯罪的基本特征。 (2)为了你和你的同龄人远离违法犯罪，请你提出几点合理化建议。 (3)运用你的经验和智慧，说说在面对歹徒持刀抢劫时，我们应该怎么做？ 6．（24-25八年级上·广东汕头·期中）阅读材料，回答问题。（紧扣材料，综合运用所学知识探究问题。） 博物馆承载着历史，凝结着记忆，是看得见的民族精气神，是摸得到的文明根与脉。当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。下列是某中学联合博物馆组织的“小小讲解员”活动。 【小随笔，大体会】 材料一  利用周末，小欣参与了博物馆讲解活动，以下是他的心情随笔： 博物馆志愿讲解活动有感今天，我担任了博物馆的讲解员。为了讲解更准确，讲解前，我花了一周的时间查阅展馆内文物的资料。准备的过程很累很苦，但看到游客们纷纷为我点赞，心里感觉很甜！ (1)结合材料，运用所学知识，谈谈小欣参加这次讲解活动的收获。 【小劝告，大影响】 材料二  寒假临近，博物馆外人山人海，出现预约难、一票难求现象。博物馆里，游客们排“长龙”，挤占了人行道。“长龙”所经之处，地上可见纸巾、塑料瓶、果皮果核等垃圾。个别旅行社将“直播间”搬进展厅，大声吆喝声、吵闹声令附近的观众侧目。甚至还有游客不听劝阻随意触摸文物、在文物上刻字。 (2)紧扣材料，运用“自由与规则”的相关知识，劝导游客们改正错误。 【小行动，大智慧】 材料三  当前一些博物馆出现“一票难求”现象，由此引发的“黄牛”倒票问题屡禁不止，人民群众反映强烈。 (3)小欣和几位同学发现有“黄牛”正在博物馆门口倒卖门票，小欣他们应该： 。 理由： 。 7．（24-25八年级上·广东珠海·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  陈某原本是一个品学兼优的好学生，由于父母忙于工作，疏于教育，最近他结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他逐渐无心学习，不交作业，经常旷课，班主任老师多次和他谈心也没有改正，最后受到学校的纪律处分。 有一次，他和“朋友”去商店买烟酒，老板没有询问身份便卖给了他们。酒后，他们在公园里破坏路灯，并和路人发生冲突，殴打他人，因此被公安机关行政拘留。此后，他仍不悔改，为了去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑。 材料二  陈某在管教人员的教育帮助下，逐渐认清了自己走上犯罪道路的轨迹，并决心悔改。后来，陈某坚持学习法律，多次到学校现身说法，用自己的教训启示警醒学生们，成为某校的义务法治宣讲员。 (1)陈某是怎样走上犯罪道路的？根据所学知识填写下图。 (2)结合所学知识，请从个人、家庭、社会等角度分析陈某最终走向违法犯罪的原因。 (3)陈某现身说法，用自己的教训启示警醒学生们。结合所学知识，作为青少年，我们应该如何预防违法犯罪？ 8．（24-25八年级上·广东中山·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  近年来，ChatGPT 作为一款生成式人工智能软件、全新的聊天工具，引发广泛关注。课间，小胡和小北两名同学围绕 ChatGPT 展开了辩论。 (1)结合两位同学的看法，谈谈我们应该如何正确的看待 ChatGDP？ 材料二  人工智能(Artificial Intelligence,简称 AI)是当今科技领域的热门话题。最近，一些 “知名女星”在直播间带货。然而定睛一看，她们并非明星本人，而是普通人通过“AI换脸 ”技术，假借明星身份进行虚假宣传，欺骗消费者。 对此，有人认为，直播带货是我的自由，为了提高店铺销售额，这么做无可厚非。 (2)请结合材料，运用规则和自由的相关知识，对上述观点进行评析。 材料三  人工智能（AI）是一门边沿学科，属于自然科学、社会科学、技术科学三向交叉学科。 涉及哲学和认知科学，数学，神经生理学，心理学，计算机科学，信息论仿生学等学科领域。AI是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，广泛应用于指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，智能搜索，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。 (3)如果你想参加全国中学生人工智能大赛，现在要做哪些准备？ 9．（24-25八年级上·广东中山·期中）阅读材料，回答问题。 为了进一步引导学生，预防“校园欺凌”，树立法治意识，提升法治素养，某校组织学生观看央视法治节目《面对面》：欺凌的代价。8（X）班学生开展了“树立法律意识提升法律素养”主题活动，请你参与。 议一议 在节目中，北京市有五名未成年少女因校园欺凌被判刑，她们被判刑依据的是《刑法》。 (1)节目中，五位女生的行为属于哪种违法行为？这类违法行为的基本特征是什么？ 醒一醒 近年来，我国未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪年龄相对提前。调查发现，绝大部分未成年人在犯罪发生前，就已沾染上许多不良恶习；70%左右的犯罪与网络有关，网络内容良莠不齐，特别是色情、暴力等内容对未成年人影响极大，容易诱发犯罪；经常在一起吸烟、酗酒的人，可能在烟、酒的维系下结成不良团伙，实施寻衅滋事、破坏社会秩序等违法犯罪。除此之外，夜不归宿，携带管制刀具，辱骂他人，强行向他人索取财物、偷窃、故意毁坏财物，参与赌博或者变相赌博等，也可能诱发未成年人犯罪。 (2)上述材料对青少年远离违法犯罪有何启示？ 10．（24-25八年级上·广东中山·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  杭州亚运会志愿者的服称“ 小青荷 ”，取自宋代诗人杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧座 日荷花别样红"。“青荷 ”谐音“亲和 ”，代表着志愿者的青春气息和亲和力。从竞赛场馆到亚运村， 再到城市的大街小巷，到处都有“ 小青荷 ”们忙碌的身影:他们一起顶着太阳把舟艇搬运到指定地点， 在暂停的十几秒里飞奔到场地上擦地，在场外有礼貌地指引方向。 成为“ 小青荷 ”的杭州姑娘乌昕  儿从高中时期就投身志愿服务，这让她深刻体会到身上的责任感和使命感。“希望用自己的奉献和热 情向国内外来宾展现杭州的爱意与温度。 ”乌昕儿说。 (1)材料中“小青荷”的行为属于什么行为？结合材料谈谈参加志愿活动的意义。 材料二  杭州亚运会秉持文明亚运的理念，展现了礼仪之邦、文明之城的杭州形象。 “有礼 ”是一种安静。在观看马术比赛时，观众自觉关闭手机铃声、减少走动，不惊扰马匹，静静地欣赏人马共舞。 “有礼 ”是一种掌声。在女子1500米自由泳决赛中，一名越南选手居最后一名，现场观众齐声为她加油，在地到岸的那一刻，全场观众为她响起了雷鸣般的掌声。 “有礼 ”是一种习惯。赛事结束主动带走垃圾，是各个竞赛场馆观众席最常见的风景。 (2)结合材料二，谈谈日常生活中怎么做到文明有礼。 11．（24-25八年级上·广东潮州·期中）阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班开展了关于未成年人犯罪情况的调查活动，请你参与其中。 【调查研究】 第一学习小组的同学搜集了某市人民法院针对未成年人犯罪前曾出现的不良行为所做的调查统计数据（如下表）。 未成年人犯罪前曾出现的不良行为 打架斗殴 沉迷网络 参与赌博 多次旷课 57% 50% 26% 31% (1)从上表中，你能得出哪些结论？ 【探究意义】 第二学习小组的同学搜集到以下资料： 低龄未成年人严重犯罪问题引起社会广泛关注，如何做到不枉不纵，精准惩治？刑法修正案（十一）对此作出重大修改，对法定最低刑事责任年龄作个别下调。规定：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。也就是说，12-14周岁未成年人犯故意杀人等罪，将不再是刑事“免责人群”。 (2)刑法修正案调整低龄未成年人刑事责任年龄有何积极意义？ 【建言献策】 第三学习小组的同学了解到，近年来，我国未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升,预防未成年人犯罪刻不容缓。 (3)作为未成年人，我们应如何加强自我防范，预防犯罪？ 12．（24-25八年级上·广东潮州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  今年国庆黄金周，八年级同学小宇跟随家人乘坐高铁前往云南旅游，旅途容易疲劳，午休时间到了，正当小宇闭目休息正要进入梦乡时，突然被一阵魔性的笑声吵醒了，原来是领座一位男子在刷抖音，而且外放的声音特别大，在安静的车厢里显得特别刺耳，小宇请求他把手机声音调小一点，他却理直气壮地说：“刷手机是我的自由，碍你什么事。”小宇只能无奈地闭上眼睛。 材料二  小宇的爸爸是一名探险发烧友，他在网上看到云南哀牢山充满了神秘，就决定带着“好奇心满满”的小宇去探秘。但是小宇在查阅资料时发现一则消息：近日，哀牢山管护局发布，未经批准进入自然保护区可以根据情节处100元以上5000元以下罚款。小宇他们最终改变了行程。 (1)结合材料，请运用自由与规则关系的知识，评析材料中那位男子的言行。 (2)请运用所学知识，谈谈我们应如何自觉遵守规则？ 13．（24-25八年级上·广东珠海·期中）阅读材料，回答问题。 2024年“十一”长假，古元美术馆成为了珠海市民游玩新去处。初中生小京想和同学们一起去古元美术馆参观，他们了解到古元美术馆的相关规定： 预约须知：古元美术馆新馆开馆初期将实行预约参观，给您带来不便敬请谅解。开放时间：9：00—17：00，周一闭馆（节假日除外）。 大部分市民按照预约规定有序入园，个别市民没有预约，欲强行闯入，遭现场安保人员阻止后开始吵闹，并伴有言语辱骂，影响古元美术馆的秩序。人们对此行为议论纷纷。 (1)有市民说：“我有观展的权利和自由，是否预约与他人无关。”请你运用规则与自由的关系评析该市民的观点。 (2)请从道德的角度劝说此类不文明的游客。 14．（24-25九年级上·广东汕头·期中）材料一  李克强总理在会见中外记者时强调，不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信，保证质量，维护消费者的权益。 材料二  随着“互联网+”时代的到来，便捷的网络购物已成为现代年轻人一种时尚的生活方式。但同时，因网络购物、快递包裹而引发的个人信息泄露等问题频繁出现，每年因账号被盗造成的损失已超过10亿元，增强消费者个人信息自我保护意识迫在眉睫。 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。 (1)为什么说“不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信”? (2)我们应该怎样践行诚信? 15．（24-25八年级上·广东韶关·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课、夜不归宿。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因打架斗殴、携带管制刀具进校等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)陈某的哪些行为是不良行为?哪些行为是违法行为? (2)作为青少年，我们应该如何远离违法犯罪，加强自我防范? 材料二  调查数据显示，我国每年因诚信缺失而造成的经济损失超过了6000亿元。有关社会信用立法已经纳入全国人大立法规划，进入快车道。如果进展顺利，两到三年内，我国社会信用基础性法律法规有望颁布实施。 (3)“人无信不立，业无信不兴。”请你讲讲诚信有何重要意义? 16．（24-25八年级上·广东江门·期中）阅读材料， 回答问题。 材料一  2024年6月30日，国家网信办发布《数字中国发展报告(2023年)》显示：我国数字经济保持稳健增长。我国连续11年成为全球第一大网络零售市场，其中2023年网上零售额15.42万亿元。数字政府在线服务指数继续保持全球领先水平。92.5%的省级行政许可事项实现网上受理和“最多跑一次”。数字文化建设全面推进。2023年“网络中国节·春节”主题活动相关内容总传播量达304.5亿次。数字教育和数字医疗健康服务资源加速扩容下沉。数字生态文明成色更足。“空天地”一体化智慧环境监测系统建设步伐加快，数字孪生水利建设实现多个新突破。全国累计建成196家国家绿色数据中心，平均电能利用效率 (PUE) 为1.27。 (1)运用所学知识回答，材料一是如何体现网络推动社会进步的? 材料二  随着城市发展和人们生活水平提高，私家车数量快速增长，小区停车难的问题愈加凸显。某小区制定公布了《文明停车公约》，但占道停车现象仍然存在。一天，小明发现一私家车挡住了小区的消防通道，便提醒车主挪车。车主张先生认为“小区停车是我的自由，我想停哪儿就停哪儿。” (2)结合上述材料，运用“自由与规则”的相关知识，请你对车主张先生的观点进行评析。 材料三  消费帮扶一头连起乡村振兴特色产业，一头连起城市舌尖上的幸福。第三小组同学向所在社区提出开展“爱心助农与你同行”公益直播活动，并拟定了直播助销策划书。 直播助销策划书 时间：2023年5月1日20:00 地点：光明区消费扶贫中心 直播主题：爱心助农与你同行 直播产品：深圳帮扶地区特色产品 直播注意事项： (3)从文明直播角度，请你列出直播注意事项(两点即可)。 17．（24-25八年级上·广东江门·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  《未成年人网络保护条例》于2023年10月24日发布，2024年1月1日起实施。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点规定了以下内容：一是健全未成年人网络保护体制机制； 二是提升未成年人网络素养； 三是加强网络信息内容建设； 四是保护未成年人个人信息；五是防治未成年人沉迷网络。 材料二  16岁的小强本来是一个品学兼优的好学生，他极其喜欢上网，自从在微信加了一个群，结识了一群电脑“高手”后，沉迷于网络，经常在网上浏览暴力、色情等不良信息，逐渐无心学习经常旷课，夜不归宿。后来在微信群通过“抢红包”参与赌博，屡教不改，受到学校的纪律处分；他不仅没有悔改，反而经常盗窃他人财物等，被公安机关拘留；最后，他伙同群里的“高手”，实施网络诈骗，因为涉及数额巨大，造成较大的社会危害性，触犯了《刑法》被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金 5万元人民币。 (1)结合材料一，说说《未成年人网络保护条例》的价值所在。 (2)结合上述两则材料，从遵守规则和预防犯罪的角度，谈谈我们应如何做守法好少年? 18．（24-25八年级上·广东广州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  陈某上高中时是一名品学兼优的学生，但上大学后，迷上网络赌博，并结识了一名社会上的不良人员，逐渐无心学习。为筹赌资，多次偷窃同学财物，后伙同社会不良人员多次拦路抢劫，触犯了刑法，被人民法院判处7年有期徒刑，并处罚金8万元。 材料二  2023年深圳市网络安全宣传周在深圳书城中心城启动，今年宣传周活动主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”,活动时间为9月11日至17日。近期，深圳重拳打击“网络暴力”违法犯罪活动，营造清朗网络空间。 (1)材料中陈某“多次拦路抢劫”行为的性质是什么?完成下列连线题，把列出的材料信息与所学所知识对应起来。 (2)请你谈谈陈某的案例对青少年的警示。 (3)有同学认为：网络生活是自由的，重拳打击网暴行为没必要。请你运用规则与自由的相关知识，对此观点进行评析。 19．（23-24七年级下·广东清远·期末）阅读材料，回答问题。 “坚持全面依法治国，推进法治中国建设。”党的二十大报告提出：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。 为了解更多法律知识，某校七年级（2）班道德与法治老师组织全班同学开展了一次“与法同行”主题教育活动，请你积极参与并完成下列问题。 材料一  为考查同学们对法律基础知识的掌握程度，老师向大家展示了如下表格。 规则的种类 产生方式 实施手段 调整对象和范围 ① 由学校制定 主要靠学生自觉遵守，有时需要学校的惩戒 全体学生 道德 在社会生活中自发形成 靠社会舆论、人们的内心信念、风俗习惯及教育力量的约束 全体社会成员 法律 ② 由国家强制力保证实施 全体社会成员 (1)请你将表格中的①和②补充完整。 材料二  为了让同学们深切体会“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”这一重要举措，老师向大家展示了如下材料。 ◇法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？◇民法典正式颁布。这是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是“社会生活的百科全书”。 ◇加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。 ◇多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。 ◇…… (2)请结合“法治的意义”，探究上述举措的重要性。 材料三  为增强中小学生的法治意识，养成自觉遵纪守法的良好习惯，学校邀请人民法院为孩子们带来了新学期法治教育第一课。他们不断丰富普法宣传的形式，扎实推进未成年人法治教育，用心、用行动护航未成年人健康成长，帮助青少年扣好人生的“第一粒扣子”。 (3)护航未成年人健康成长，需要社会各方面全面发力。我们未成年人在享受特殊保护的同时，应怎样才能既做到自我保护，又能学会依法办事？ 20．（23-24八年级上·广东梅州·期末）阅读材料，回答问题。 某校为迎接2023年宪法宣传周，开展了法治文化普法宣传活动，请你参与其中： 【活动一：看调查，找问题】 该校向同学们展示了最高人民检察院于2023年6月1日发布的《未成年人检察工作白皮书（2022）》中的部分数据。 (1)上述调查数据说明了什么？ 【活动二：普法律，划红线】 该校邀请检察院进校开法制讲座。讲座上一则真实案例震撼了同学们。 法律链接 15岁初中生李某原本是品学兼优的学生，自从沉迷网络后，经常逃课，结识了一些社会青年后，就以校园“小霸王自居”，随意旷课、欺负同学。某天李某与同学盛某在微信群里发生口角矛盾，伙同他人围堵“教训”盛某致其死亡，依据《中华人民共和国刑法》相关规定判处有期徒刑14年。 (2)李某的行为属于哪一种违法行为？请结合材料说明你判断的理由。 【活动三：防犯罪，保健康】 该校举办了普法漫画作品。下图是其中一幅参展作品。 (3)结合上述三个活动，请你把活动三中参展作品对应的小贴士补充完整。 精选高频主观题10题 21．（23-24八年级上·广东湛江·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 材料二  某校八年级学生小泉迷上了网络游戏，近日他将手机带进了教室。班主任老师发现后，要将小泉的手机收起来集中管理，小泉认为班主任干涉了他的自由。 (1)从规则与自由的角度，说说班主任行为的合理性。 (2)从合理利用网络的角度，请你给小泉提几点建议。 22．（23-24八年级上·广东汕头·期末）阅读材料，回答问题。 某校开展“法在心中伴我行”的社会服务活动，学生以普法志愿者的身份跟随社区法律服务工作者走进社区进行普法宣传，请你参与讨论： (1)请你根据法律链接的内容，运用所学知识对李四的行为进行简要的分析。 (2)请你从“规则与秩序”的角度，谈谈对“文明养犬”这一温馨提示的认识。 23．（23-24八年级上·广东东莞·期末）阅读材料，回答问题。 材料1  2023年夏季，广东网安部门对刷单控评“网络水军”犯罪活动开展集群打击。其中，广东东莞网安部门组织全市17个镇街分局开展三波次集中收网打击行动，成功打掉犯罪团伙22个，依法刑事拘留嫌疑人89名，涉案金额达5.3亿元。东莞网安部门查明，某“网络水军”团伙技术人员伊某自2021年5月至今先后搭建了3个专门“刷单”的平台，并分别给其他几人运营、该团伙利用刷单平台，组织商家和刷手在网络平台上大量进行虚假购物、发布虚假评价并从中赚取刷单佣金，伊某从中抽取30%利润。该团伙的涉案全额共5700余万元。 材料2  2023年5月31日，最高人民检察院召开新闻发布会，公布了以下数据：2020年至2022年，检察机关审结（含起诉、不起诉）未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪人数分别为236人、3001人、5474人，2022年周比上升82.4%。未成年人涉嫌网络犯罪的类型多，大致可分为网络诈骗、赌博、涉毒、黑客、游戏诱发犯罪、直播诱发犯罪等类型。借助网络平台和网络空间，有的未成年人进行网络诈骗，有的传播淫秽物品，有的通过网络销售或者购买违禁品，还有的通过网络社交工具实施欺凌、敲诈勒索、寻衅滋事。 (1)结合材料1及诚实守信的知识，谈谈“网络水军”的行为会带来的不良后果。 (2)结合材料2，谈谈青少年如何预防网络犯罪。 24．（23-24八年级上·广东惠州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  北京市西城区某职业学院的一名女学生朱某，在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打两名女学生，导致这两名女学生终身残疾。北京西城区人民法院对该案件进行了宣判，朱某因触犯《刑法》被判处有期徒刑。 材料二  2023年10月，某市一烈性犬闯入小区扑倒并咬伤2岁女孩，女孩受伤严重，入院治疗。警方对该事件立案侦查，并对犬只主人唐某依法采取刑事强制措施。该事件曝光后，各地对养犬人的行为做出了一定的规范，但惠州市某社区居民王某拒不执行，且态度强硬：“遛狗牵不牵绳是我的自由，我家的狗你不惹它，它不会咬你。” (1)结合材料一，判断朱某的行为属于何种性质的违法行为并说明原因。 (2)结合材料二，运用社会生活离不开规则的相关知识，请你对王某的言行进行评析。 25．（23-24八年级上·广东梅州·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  当今社会，给青少年的身心健康和生命、家庭幸福和社会秩序带来最大危害的就是网络游戏。作为国内最早构建未成年人保护系统的厂商之一，网易游戏依托自身多年来沉淀的未成年人问题处理经验，不断探索，完善自身的未成年人保护体系。近阶段网易游戏积极探索人脸识别技术，并为旗下热门产品添加人脸识别脸验证功能，将保护行动前置，进一步加强未成年人防沉迷工作的开展。 材料二  《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。”法律及学校虽然明令禁止学生带手机进校园，但依然屡禁不止，针对这一现象，同学们议论纷纷，小明发表自己的意见：使用手机是我们的自由，带手机进校园虽然违反学校纪律，但没有违法。 (1)运用所学知识，请你谈谈材料一中的“人脸识别验证功能”的做法有何意义。 (2)结合材料二，运用“社会规则与自由”的相关知识，请你对小明的言行进行评析。 26．（23-24八年级上·广东肇庆·期末）阅读材料，回答问题。 2023年9月11日至17日，2023年国家网络安全宣传周在全国范围内统一开展。 【网络造谣零容忍】 某市网警依据《中华人民共和国网络安全法》积极开展网络安全执法检查，对一些传播虚假消息、编造谣言的网友作出禁止上网发言、罚款等相应处罚，净化网络空间，规范网上秩序。 (1)有人认为《网络安全法》和“网警”限制了人们的上网自由，请你从自由与规则的关系角度对此观点进行评析。 【全面升级防范】 2023年8月2日，为进一步强化未成年人网络保护，国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，全面升级此前的“青少年模式”为“未成年人模式”，防止沉迷网络和不良信息的影响，为未成年人营造安全健康的网络环境。 (2)作为未成年人的中学生应如何理性、正确参与网络生活。 27．（23-24八年级上·广东揭阳·期末）阅读材料，回答问题。 【案情通报】 被告人钱某（女）与孙某（女）等人以被害人莉莉说钱某坏话为由，经预谋将莉莉带至宾馆，对其进行殴打和侮辱，并限制其人身自由长达四天四夜。经鉴定，莉莉伤情构成轻微伤。莉莉的父母知道事情后选择报警。警方依法调查取证，并抓捕犯罪嫌疑人。法院依法判处被告人钱某有期徒刑七个月；判处被告人孙某等人有期徒刑八个月，缓刑一年。 (1)请运用所学知识分析被告人钱某与孙某违法行为的性质及判断依据。 (2)运用“善用法律”的知识，谈谈当你遇到校园欺凌时应如何应对？ 28．（23-24八年级上·广东佛山·期末）阅读材料，回答问题。 随着互联网的普及，越来越多的未成年人开始接触和使用互联网。未成年人个人信息被滥采滥用、网络欺凌、网络沉迷等案例屡见不鲜，引起社会高度关注。 材料一  16岁的中学生陈某的父母工作忙，对陈某疏于管教。陈某平时在校不认真学习，经常与社会上的闲散青年交往，沉迷于网络游戏。为了去学校附近的网吧上网，他由偷父母的钱发展到偷同学的财物，甚至把学校的电脑零件偷去卖，结果被行政拘留。后来网上刷单返利等为幌子参与网络诈骗。某天，他因与“朋友”小张拦路抢劫小学生，并把小学生打成重伤，被公安机关抓获。 材料二  近日，我国第一部专门的《未成年人网络保护条例》出台，并将于2024年1月1日起施行。其主要内容包括未成年人的网络素养提升、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面，为未成年人健康成长全面构筑起网络保护防线。 (1)谈谈材料一中陈某的变化对未成年人健康成长有何启示? (2)简要说明材料二中《未成年人网络保护条例》主要内容对未成年人健康成长的价值意义。 29．（23-24八年级上·广东深圳·期末）博物馆承载着历史，凝结着记忆，是看得见的民族精气神，是摸得到的文明根与脉。当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。下列是某中学联合博物馆组织的“小小讲解员”活动。 【小随笔，大体会】 利用周末，小欣参与了博物馆讲解活动，以下是他的心情随笔： 博物馆志愿讲解活动有感今天，我担任了博物馆的讲解员。为了讲解地更准确，讲解前，我花了一周的时间查阅展馆内文物的资料。准备的过程很累很苦，但看到游客们纷纷为我点赞，心里感觉很甜！ (1)结合材料，运用所学知识，谈谈小欣参加这次讲解活动的意义。 【小行为，大影响】 寒假临近，博物馆外人山人海，出现预约难、一票难求现象。博物馆里，游客们排“长龙”，挤占了人行道。“长龙”所经之处，地上可见纸巾、塑料瓶、果皮果核等垃圾。个别旅行社将“直播间”搬进展厅，大声吆喝声、吵闹声令附近的观众侧目。甚至还有游客不听劝阻随意触摸文物、在文物上刻字。 (2)结合材料，运用“道德与法治”的相关知识，请你对游客们的行为进行评析。 【小建议，大智慧】 (3)为了让人们能在博物馆有更好的参观体验，该博物馆发起了“其建美好博物馆”的号召。请你针对该博物馆存在的不同问题，提出有针对性、可行性的三条建议。 30．（23-24八年级上·广东广州·期末）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 材料一  违法无小事，无论哪一种违法行为都要承担法律责任。 ①刘某因违规停车被交警依法处以200元罚款。 民事违法行为 ②聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月。 行政违法行为 ③某公司因擅用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元。 刑事违法行为 (1)将左边案例与右边的违法行为类别正确地连线。 材料二  嵩明法院公开开庭审理李某某妨害安全驾驶罪一案，引起社会关注。 【案情回顾】2023年5月某天，李某某在乘坐客车途中睡着了，致使其没有听到驾驶员的下车提示，错过了下车时机。醒来后，李某某发现错过了下车点，便去到驾驶室位置质问驾驶员为何不叫自己下车，双方因此发生口角。李某某不听驾驶员、乘客劝阻，强行扭动正在行驶状态的客车钥匙，致使载有21人的车辆熄火失控、偏离行驶轨迹滑行至路边，所幸未造成人员或财产损害。 【法院审理认为】李某某的行为已构成妨害安全驾驶罪，依法应追究其刑事责任。鉴于李某某具有自首情节，自愿认罪认罚，依法对其从轻处罚，宣告缓刑，以妨害安全驾驶罪，判处拘役六个月，缓刑十个月，并处罚金人民币2000元。 【法律链接】《刑法》第一百三十三条之二规定；“对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置，干扰公共交通工具正常行驶，危及公共安全的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。” (2)自由与规则不可分。结合材料二，请运用“规则和自由的关系”有关知识，评析李某某的行为。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$