第四单元 动物的生活（考点串讲课件）- 2024-2025学年八年级生物上学期期末考点大串讲（冀少版）

八年级上册 第四单元复习课件 1 目 录 CONTENT 第一章 动物的行为 第二章 动物的运动 2. 1 2 第一章 动物的行为 3 第一节 运动的基础 ① ② ③ 骨 骨连结 骨骼肌 运动系统 一.运动系统 4 1、骨由什么构成？ 2、血管和神经的作用是什么? 3、骨质疏密程度一样吗? 4、管腔和两端的空隙内有什么物质? ① ② ③ ⑤ ④ ⑥ ⑦ 骨膜 血管 神经 ⑧ 骨质 骨松质 骨密质 致密坚硬 比较疏松 骨髓 骨髓腔 二、长骨的结构 骨膜、骨质、骨髓 造血功能 成骨细胞： 与骨的再生和愈合有关 使骨坚而不重 提供营养 感觉功能 装载骨髓 5 无机物 有机物 骨的特性 成人 约=2/3 约=1/3 小孩 小于2/3 大于1/3 老人 大于2/3 小于1/3 坚硬、 有弹性 硬度小、弹性大、易变形 硬脆、 弹性小、易骨折 人在不同时期，骨的成分是不同的。 特性 具有坚而不重 、 的性质。 作用 骨起 作用。 硬而不脆 支撑 硬度较大 弹性较大 6 Administrator (A) - 脑颅骨 脊柱 髋关节 微动连结 活动连结 不动连结 关节是骨连结的主要形式。 认识骨连结的三种形式 7 认识人体六大关节 肩关节 肘关节 腕关节 髋(Kuān)关节 膝关节 踝(huái)关节 8 三、关节的结构 骨 与 骨 之 间 的 活 动 连 结 ① ② ③ ⑤ ④ 关节头 关节窝 关节软骨 关节囊 关节腔 （凸） （凹） 关节由： 关节面、关节囊、关节腔组成 光滑有弹性， 减少运动摩擦(灵活)。 储存滑液 能分泌滑液，又坚韧，使关节（灵活而牢固）。 相互吻合，组成关节面 9 四、骨骼肌的结构 肌肉主要是——骨骼肌 骨通过骨连结组成骨骼 ① ② 肌腱 肌腹 组成 肌腱 肌腹 特性 受刺激而收缩 作用 骨骼肌起动力作用 10 思考：一组骨骼肌肌腱的两端是附着一块骨上，还是分别附着在不同的骨上？下列两个图示哪个是正确的？ 甲 乙 √ 骨骼肌的肌腱分别附着在不同的两块骨上 支撑 枢纽 动力 总之，在动物的运动中，骨起 作用， 关节起 作用，骨骼肌起 作用。 11 青少年正在长身体，要经常参加体育运动，体育锻炼可以使 ，骨更 ，还可以增强 。 肌肉发达 粗壮坚固 关节的牢固性和柔韧性 五、体育锻炼的意义 12 课 堂 小 结 运动的基础 运动的基础： 骨 骨髓 运动中起支撑作用 骨连结 关节腔 运动中起枢纽作用 骨骼肌 肌腱 肌腹 运动中起动力作用 运动系统 骨膜 骨质 关节面 关节囊 ——关节 13 1、动物的运动是由 和 的协调配合完成的。 一块骨骼肌一般要跨越 关节，当骨骼肌受到一定的刺激时就会 ，牵动所附着的骨围绕 发生位置变化，于是就 。 骨骼 骨骼肌 一个或几个 收缩变短 关节 产生了运动 第二节 运动的产生 14 2. 屈肘与伸肘 肱二头肌 肱三头肌 屈肘时 舒张 收缩 肱二头肌 肱三头肌 舒张 收缩 伸臂时 15 3.“讨论” 动物的任何动作，都不是由 收缩完成的，而是由 完成的。 成对的肌肉协作 一块骨骼肌 1.做屈肘动作时，只有肱二头肌的参与就能完成吗? 2.在屈肘和伸臂动作中，肱二头肌与肱三头肌的作用是什么? 2、收缩和舒张, 提供动力 1、屈肘动作时，由肱二头肌和肱三头肌协调配合完成 16 运动系统 神经系统 刺激 内分泌系统 调节 循环系统 呼吸系统 泌尿系统 消化系统 氧气 二氧化碳 尿素 有机物 能量 4.运动的完成 17 骨骼肌受_______ 刺激 骨骼肌______ 收缩 骨绕_______运动 关节 躯体就产生了运动 外界刺激 神经系统 骨骼肌 收缩 骨 绕关节运动 躯体运动 5.运动产生的过程 牵拉 18 归纳： ①一个支配：神经系统的支配 ②三个要素：杠杆（骨）、支点（关节）和 动力(骨骼肌) ③多个协作：以运动系统为主，在其他系统的协 调配合下完成 19 意义一：适应复杂多变的外界环境； 6.运动的意义 20 意义二：维持个体的生存和种群的繁衍。 6.运动的意义 21 第二章 动物行为的概念 1.泛指动物的_______或_______。 活动 动作 包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作；甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等都是动物行为的一种。 改变体色 飞翔 乌贼喷墨 游泳 种族攻击 22 判断下列是否为动物行为？ 鲸鱼“喷”水 心脏的跳动 肠胃的蠕动 呼 吸 心 跳 消 化 不包括动物基本生理活动：如呼吸、心跳、消化。 23 【动物行为的特点】 特点：①动物行为都是一个 的动态过程。 ②与 有密切关系。 ③都是动物体的 、 和 协调作用的结果。 运动、变化 生活环境 激素 神经系统、感觉器官 运动器官 24 人类为什么要研究动物行为呢？ 应用：生物与仿生学 意义：在于认识动物活动的 ； 利用对人类 的动物； 规律 有益 一方面，人类掌握鱼类、家禽和家畜的行为规律，可以提高管理水平，使它们快生长，多繁殖。 25 意义：控制对人类 的动物； 使人和动物在生物圈中 发展。 和谐 有害 另一方面，又可以对有害的动物进行有效防治 26 课 堂 小 结 1.动物行为的概念：泛指动物的 或 。包括动物的飞翔及其他的 ，还包括动物的取食等 。 不包括动物的 、 、 等基本生理活动。 2.动物行为产生的原因：由 或体内的 引起的， 3.动物行为的特点： (1)都是运动、变化的 。(2)与 环境密切相关。 (3)动物体神经系统、感觉器官、运动器官和激素调节作用的结果 4.人类研究动物行为的目的： (1)认识动物活动的 ; (2) 利用对人 的动物; (3) 控制对人 的动物; (4) 使人和动物在生物圈中 发展。 活动 动作 运动方式 动作 外界刺激 生理变化 动态过程 生活 有益 规律 和谐 有害 呼吸 心跳 消化 27 第二节动物行为的类型 1、社群行为 （1）概念： （2）意义： 群体内成员之间分工合作，共同维持群体生活。 像蚂蚁这样，同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为，称为社群行为。 观看视频，阅读课本P80第一自然段，概括社群行为的意义。 工蚁：筑巢、觅食、喂养幼蚁 兵蚁：保护蚁穴 雄蚁(蚁王)：与蚁后交配 雌蚁（蚁后）：体形最大，产卵、繁殖后代，寿命长达15年。 28 （3）社群行为的特征： 1、成员之间有明确细致的 ； 2、群体内部往往存在一定的 ；(如: 蚂蚁、蜜蜂) 3、有的群体中还存在 制度；(如:狒狒) 4、个体之间可以进行 交流。 组织 分工 等级 信息 29 2、攻击行为 （1）概念： 同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击的行为。 30 3、防御行为 （1）概念： 动物保护自己、防御敌害的行为。 包括：逃跑躲避、静止不动、释放臭气、集体御敌 (一般不同种动物之间) 31 4、繁殖行为 （1）概念： （2）意义： 与动物繁殖后代有关的行为 使动物的子代数量增加，有利于种族的繁盛。 如：占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等。 32 白天不要打扰我，俺是上夜班嘀~ 动物表现出昼夜、季节和潮汐节律的活动。 （1）概念： 5、节律行为 利于获得食物和繁殖，利于度过不利的环境条件。 （2）意义： 33 课堂小结 攻击行为 繁殖行为 节律行为 防御行为 社群行为 动物行为的主要类型 动物复杂多变的行为，使动物能更好地适应环境的变化，提高了动物的存活和繁殖的机会。 34 动物_________________的， 由动物体内的__________决定的行为 动物在遗传因素的基础上，在_______因素的作用下，通过______而获得的行为 生下来就具有 遗传物质 学习 建构概念 先天性行为 学习行为 环境 第三节 先天性行为和学习行为 35 先天性行为和学习行为的比较 先天性行为 学习行为 形成时间 获得途径 是否可遗传 是否会丧失 生来就有 出生后形成的 由遗传物质 所控制 通过生活经验或学习 逐渐形成 可遗传 不会丧失 会丧失 不可遗传 36 先天性行为 学习行为 对环境适应能力 进化趋势 举例 适应相对稳定的 简单环境 适应不断变化的 复杂环境 动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大 蜘蛛织网 鹦鹉学舌 37 38 $$