精品解析：黑龙江省黑河市嫩江市2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

2024—2025上学期八年级生物期中考试试题 （本卷共四道大题，满分100分，时间60分钟） 一、单选题（每题2分，共50分） 1. 下列动物中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞的是（ ） A. 水螅 B. 血吸虫 C. 蜜蜂 D. 蝎子 2. 李东将鲫鱼的背鳍绑住，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻，这说明背鳍的作用主要是 A. 控制鱼体沉浮 B. 产生前进动力 C. 控制运动方向 D. 保持身体平衡 3. 动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续，下列对动物行为的说法正确的是 A. 动物的先天性行为受遗传因素影响 B. 动物的后天性行为与遗传因素无关 C. 动物的先天性行为由环境因素决定 D. 动物的后天性行为与环境因素无关 4. 不全是软体动物的是（　　） A. 石鳖、蜗牛 B. 牡蛎、扇贝 C. 河蚌、鲍鱼 D. 乌贼、鲨鱼 5. 下列特征中，不属于蛔虫、钩虫、线虫、丝虫的共同特征的是（ ） A. 身体细长 B. 身体由许多体节构成 C. 有口有肛门 D. 体表有角质层 6. 根据昆虫的基本特征判断，下列节肢动物中属于昆虫的是（　　） A. B. C. D. 7. 某生物兴趣小组到某园考察，发现一只不知名的小动物，这只小动物被覆羽毛，有角质的喙，前肢变为翼，此动物最可能属于 A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 鸟类 8. 下列关于动物类群主要特征的说法，不正确的是（ ） A. 环节动物身体分节，体表有角质层 B. 软体动物身体表面有外套膜 C. 爬行动物的卵有坚硬的卵壳 D. 节肢动物体表有坚韧的外骨骼 9. 下列属于鱼类的是 A. 章鱼 B. 鲨鱼 C. 大鲵 D. 鳄鱼 10. 鬼针草的果实表面有刺毛，动物经过时皮毛会沾上一些鬼针草的果实，这体现了动物在生物圈中的哪一项作用（ ） A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传播花粉 C. 促进生态系统的物质循环 D. 帮助植物传播种子 11. 鱼类、环节动物、昆虫、鸟类的呼吸器官分别是（ ） A. 鳃、体壁、气管、肺 B. 鳃、气管、气囊、气囊和肺 C. 鳃、体壁、气管、气囊和肺 D. 气囊、肺、气管、气囊 12. 动物群体内需要及时进行信息交流，下列动物行为中不能起到信息传递作用的是（　　） A. 黑长尾猴发现蛇时会发出叫声 B. 工蜂在找到蜜源后回巢跳圆形舞 C. 雄孔雀开屏吸引雌孔雀 D. 壁虎遇到敌害时断掉尾巴 13. 抗血栓的药物是从那种动物提取的（ ） A. 蚯蚓 B. 沙蚕 C. 水蛭 D. 蛔虫 14. 对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（　　） A. 动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质 B. 进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、水等物质并释放能量，分解出的二氧化碳还可以被植物吸收利用 C. 动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子 15. 下列动物中，真正适应陆地生活的脊椎动物是（　　） A. 蚯蚓 B. 鲫鱼 C. 蜥蜴 D. 青蛙 16. 鲸的生殖方式相对于鲫鱼的生殖方式的优势在于（ ） A. 增强了后代的体质 B. 增加了后代的数量 C. 减少了对水的依赖 D. 提高了后代的成活率 17. 蜂群中，有蜂王，雄蜂和工蜂，它们的行为方式是（ ） A. 社群行为 B. 攻击行为 C. 节律行为 D. 防御行为 18. 十二生肖中的鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪都是现实中的动物，它们的共同特征是（ ） A. 用肺呼吸 B. 体温恒定 C. 胎生哺乳 D. 体表被毛 19. 动物的结构与功能相适应,下列说法错误的是 A. 河蚌的贝壳,可以保护柔软的身体 B. 鲸的鳃,利于在水中呼吸 C. 蜥蜴体表的鳞片,可减少水分散失 D. 鸟的骨骼轻、薄,适于飞行生活 20. 下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（　　） A. B. C. D. 21. 在完成探究实验“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”之后，对蚯蚓的正确处理方法是（　　） A. 杀死 B. 扔到垃圾桶 C. 放回大自然 D. 作鱼饵 22. 下列有关动物行为的说法中，正确的是（　　） A. 动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和社会行为 B. 动物越高等，学习能力越弱，学习行为越简单 C. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 D. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变 23. 下列关于人体运动系统的叙述正确的是（ ） A. 运动系统由骨和肌肉组成 B. 人的运动过程中关节起支点的作用 C. 一组肌肉就能完成一个动作 D. 只要运动系统完好，就能正常运动 24. 以下哪项不属于保护和招引益鸟的措施（　　） A. 掏鸟卵、毁鸟巢、抓雏鸟 B. 保护鸟类的栖息环境 C. 建立鸟类的自然保护区 D. 创造营巢或居留的条件 25. 我们有很多生活经验，有些对，有些错。在学习动物的类群后，请找出正确认知（ ） A. 软体动物都用鳃呼吸，都在水中 B. 蛇的体型细长，呈圆柱形，蛇是线形动物 C. 小牛成长过程中需要吃奶，牛是哺乳动物 D. 鳄鱼能在水中和陆地生活，鳄鱼是两栖动物 二、连线题（每题5分，共10分） 26. 请把左边的动物与右边所属类群搭配起来。 A蜈蚣　　　　　　　a环节动物 B鱿鱼　　　　　　　b软体动物 C娃娃鱼　　　　　　c两栖动物 D沙蚕　　　　　　　d节肢动物 E蝙蝠　　　　　　　e哺乳动物 A_____；B_____；C_____；D_____；E_____。 27. 连一连 ①蚯蚓走迷宫 ②大雁南飞　　　　　　　　　A先天性行为 ③蜘蛛结网 ④小狗算算术　　　　　　　　B学习性行为 ⑤海豚顶气球 ①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。 三、识图作答（每空1分，共20分） 28. 在巴黎奥运会跳水女子10米台决赛中，中国队选手全红婵成功卫冕，拿到了中国跳水队在本届奥运会上的第5枚金牌，也让中国队实现该项目五连冠。请结合图甲关节示意图，回答下列问题。（[ ]填序号，横线填汉字。） （1）观察图甲，[ ]____中的滑液和[⑤]____使得关节灵活，[②]____及其外面的韧带使得关节牢固。 （2）运动员常在手上脚上缠绕绷带，在做动作时保护关节，避免手腕、脚腕处关节的[ ]____从[④]____滑脱出来，造成脱臼。 （3）观察图乙，全红婵在做此动作时，她的肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态。 （4）完成跳水的动作除了需要运动系统的参与，还需要_____和内分泌系统的调节支配，以及消化系统、呼吸系统和循环系统等系统的配合为运动提供能量。 29. 如图是我们学过的几种动物，请据图回答下列问题: （1）图中A和B两种生物的共同主要特征是_____，A的身体呈______对称，有助于它感知周围环境的变化。 （2）C和F的体温不会随着环境温度而改变，属于______动物。 （3）观察D时，靠近_____的一端为前端。 （4）E是______动物的一种，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，______可辅助呼吸。 （5）G是一种农业害虫，它每隔一段时间就会蜕皮，这里的“皮”起到的作用是_____。（至少答一条） （6）H的身体呈流线型，有利于______，体表常有______覆盖。 （7）属于脊椎动物的有______（填字母）。 四、实验探究（每空2分，共10分） 30. 生物学兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验。 步骤一：制作如图所示的迷宫实验装置，在迷宫上方盖上透明玻璃，以便观察实验过程。 步骤二：选取大小相同的小白鼠三只（A、B、C），分别放在迷宫实验装置中进行观察小白鼠找到食物的情况，测得如下数据。请分析： 时间 第一次 第二次 第三次 平均值 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 4分13秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 3分8秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 5分2秒 （1）实验过程中选择三只小白鼠做实验最后比较分析它们走迷宫获取食物所需要的时间而得出结论。据此，你认为该兴趣小组的同学探究的问题是：______？ （2）从实验记录的数据分析，三只小白鼠每次走出迷宫获得食物的时间都不相同，而且第三次实验比前两次实验用的时间都少，可以得出的结论是：______。 （3）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于______行为，是在______的基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和学习而获得的。 （4）实验开始前，要让小鼠处于______状态，以使摆放的食物更具吸引力。 （5）小明同学又找来了两只小乌龟做相同实验，结果发现两只小乌龟无论是错误次数，还是时间都比小白鼠多得多！小明要探究的问题是：______？ （6）通过分析该实验表明：动物越高等，学习能力______，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越______。 （7）以上研究小鼠走迷宫获取食物的实验，主要运用了______和______的生物学探究方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025上学期八年级生物期中考试试题 （本卷共四道大题，满分100分，时间60分钟） 一、单选题（每题2分，共50分） 1. 下列动物中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞的是（ ） A. 水螅 B. 血吸虫 C. 蜜蜂 D. 蝎子 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】A．水螅属于腔肠动物，这类动物的主要特征包括：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A正确。 B．血吸虫属于扁形动物，这类动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。它们并不具备辐射对称和体表有刺细胞的特点，B错误。 C．蜜蜂属于节肢动物中的昆虫类，它们的身体呈左右对称，体表有外骨骼，足和触角也分节。同样，它们并不符合辐射对称和体表有刺细胞的特点，C错误。 D．蝎子同样属于节肢动物，但它们是蛛形纲的成员。蝎子的身体也呈左右对称，体表有外骨骼，并不符合辐射对称和体表有刺细胞的特点，D错误。 故选A。 2. 李东将鲫鱼的背鳍绑住，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻，这说明背鳍的作用主要是 A. 控制鱼体沉浮 B. 产生前进动力 C. 控制运动方向 D. 保持身体平衡 【答案】D 【解析】 【详解】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，保持鱼的身体平衡，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍起平衡的作用，所以能够保持鲫鱼身体平衡的是胸鳍、臀鳍和腹鳍。故选D。 3. 动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续，下列对动物行为的说法正确的是 A. 动物的先天性行为受遗传因素影响 B. 动物的后天性行为与遗传因素无关 C. 动物的先天性行为由环境因素决定 D. 动物的后天性行为与环境因素无关 【答案】A 【解析】 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【详解】AC．先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，故动物的先天性行为受遗传因素影响，不是由环境因素决定的，A正确、C错误。 BD．动物的后天性行为是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，与遗传因素有关，与环境因素也有关，BD错误。 故选A。 4. 不全是软体动物的是（　　） A. 石鳖、蜗牛 B. 牡蛎、扇贝 C. 河蚌、鲍鱼 D. 乌贼、鲨鱼 【答案】D 【解析】 【分析】软体动物身体非常柔软，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足；常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼、缢蛏等。 【详解】ABC．石鳖、蜗牛、牡蛎、扇贝、河蚌、鲍鱼的身体柔软，身体外面包着外套膜，都属于软体动物，ABC不符合题意。 D．乌贼身体柔软，属于软体动物，但鲨鱼属于鱼类，D符合题意。 故选D。 5. 下列特征中，不属于蛔虫、钩虫、线虫、丝虫的共同特征的是（ ） A. 身体细长 B. 身体由许多体节构成 C. 有口有肛门 D. 体表有角质层 【答案】B 【解析】 【分析】线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 【详解】蛔虫、钩虫、线虫、丝虫都属于线形动物，都具有身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门的特征，但是身体不是由体节构成，B错误。 故选B。 6. 根据昆虫的基本特征判断，下列节肢动物中属于昆虫的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】昆虫属于节肢动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。昆虫的主要特征是：身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅，三对足，一对触角。 【详解】A．蜘蛛属于节肢动物中蛛形纲，不属于昆虫，故A错误。 B．蜈蚣有多对足，属于节肢动物的多足纲，故B错误。 C．蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对足，两对翅，属于节肢动物的昆虫，故C正确。 D．虾属于节肢动物中甲壳纲，不属于昆虫，故D错误。 故选C。 7. 某生物兴趣小组到某园考察，发现一只不知名的小动物，这只小动物被覆羽毛，有角质的喙，前肢变为翼，此动物最可能属于 A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 鸟类 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类的特征：体表有羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，胸肌发达，双重呼吸等。鱼类的主要特征：生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。爬行动物体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。 【详解】鱼类的主要特征：生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，故A不符合题意；两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，故B不符合题意；爬行动物体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，故C不符合题意；鸟类的结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质，某生物兴趣小组到某园考察，发现一只不知名的小动物，这只小动物被覆羽毛，有角质的喙，前肢变为翼，此动物最可能属于鸟类，故D符合题意。故选D。 【点睛】解题的关键是理解鸟类，鱼类，爬行动物和两栖类动物的特征。 8. 下列关于动物类群主要特征的说法，不正确的是（ ） A. 环节动物身体分节，体表有角质层 B. 软体动物身体表面有外套膜 C. 爬行动物的卵有坚硬的卵壳 D. 节肢动物体表有坚韧的外骨骼 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查常见动物类群的主要特征。 【详解】A．环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，体表有角质层是线形动物的特征，A符合题意。 B．软体动物的身体柔软，体外有外套膜，大多数具有坚硬的贝壳，B不符合题意。 C．爬行动物用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，C不符合题意。 D．节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，D不符合题意。 故选A。 9. 下列属于鱼类的是 A. 章鱼 B. 鲨鱼 C. 大鲵 D. 鳄鱼 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A、章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，A错误。 B、鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，B正确。 C、大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体，水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助，水中产卵。体外受精，属于两栖类，C错误。 D、鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，属于爬行动物，D错误。 故选：B。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记鱼类的特征。 10. 鬼针草的果实表面有刺毛，动物经过时皮毛会沾上一些鬼针草的果实，这体现了动物在生物圈中的哪一项作用（ ） A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传播花粉 C. 促进生态系统的物质循环 D. 帮助植物传播种子 【答案】D 【解析】 【分析】动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，鬼针草的果实表面有刺毛，动物经过时皮毛会沾上一些鬼针草的果实，这体现了帮助植物传播种子，D正确。 故选D。 11. 鱼类、环节动物、昆虫、鸟类的呼吸器官分别是（ ） A. 鳃、体壁、气管、肺 B. 鳃、气管、气囊、气囊和肺 C. 鳃、体壁、气管、气囊和肺 D. 气囊、肺、气管、气囊 【答案】A 【解析】 【分析】不同动物的呼吸器官不相同。 【详解】鱼类的呼吸器官是鳃。蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁来完成呼吸。节肢动物的身体是由许多不同的体节构成，靠气管呼吸。鸟类靠肺呼吸，气囊辅助呼吸。 故选A。 【点睛】考查不同动物的呼吸。 12. 动物群体内需要及时进行信息交流，下列动物行为中不能起到信息传递作用的是（　　） A. 黑长尾猴发现蛇时会发出叫声 B. 工蜂在找到蜜源后回巢跳圆形舞 C. 雄孔雀开屏吸引雌孔雀 D. 壁虎遇到敌害时断掉尾巴 【答案】D 【解析】 【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流。 【详解】A．黑长尾猴发现蛇时发出叫声，这属于用声音传递信息，A不符合题意。 B．工蜂在找到蜜源后回巢跳圆形舞，这是通过动作向同伴进行信息交流，B不符合题意。 C．雄孔雀开屏吸引雌孔雀，这是通过动作进行信息交流，C不符合题意。 D．壁虎遇到敌害时断掉尾巴，这属于防御行为，不属于动物信息交流，D符合题意。 故选D。 13. 抗血栓的药物是从那种动物提取的（ ） A. 蚯蚓 B. 沙蚕 C. 水蛭 D. 蛔虫 【答案】C 【解析】 【分析】动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】水蛭唾腺中含水蛭素是一种多肽，由多种氨基酸组成。水蛭素对细菌内毒素引起的血栓形成有预防作用，并能减少死亡率。因此唾液中有防止血液凝固的物质，能提取抗血栓药物的是水蛭。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物在自然界中的作用。 14. 对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（　　） A. 动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质 B. 进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、水等物质并释放能量，分解出的二氧化碳还可以被植物吸收利用 C. 动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子 【答案】D 【解析】 【分析】此题主要考查动物能促进生态系统的物质循环。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用。生产者、消费者、分解者三者相互依存，都在参与生态系统中的物质循环，都能把有机物转化成简单的无机物，不要误认为只有消费者和分解者才能分解有机物。生态系统的物质循环离不开生产者和分解者，消费者不是必需的成分，但它能促进生态系统的物质循环。 【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，A正确。 B．动物体吸收的物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，促进物质循环，B正确。 C．动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐，进入无机环境，C正确。 D．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围。但不是促进物质循环，D错误。 故选D。 15. 下列动物中，真正适应陆地生活的脊椎动物是（　　） A. 蚯蚓 B. 鲫鱼 C. 蜥蜴 D. 青蛙 【答案】C 【解析】 【分析】脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。 爬行类、哺乳类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。 【详解】A．蚯蚓体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，故A错误。 B．鲫鱼属于鱼类，体内有脊柱，属于脊椎动物，但需要终生生活在水中，无法适应陆地生活，故B错误。 C．蜥蜴是爬行动物，体内有脊柱，生殖发育完全摆脱了对水的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物，故C正确。 D．青蛙是两栖动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，但是生殖和发育离不开水，不是真正适应陆地生活的脊椎动物，故D错误。 故选C。 16. 鲸的生殖方式相对于鲫鱼的生殖方式的优势在于（ ） A. 增强了后代的体质 B. 增加了后代的数量 C. 减少了对水的依赖 D. 提高了后代的成活率 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征。 【详解】鲸鱼生活在水中，具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物。哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物。胎生哺乳的特点大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。D正确。 【点睛】哺乳动物的特征为考试的重点，难度一般。 17. 蜂群中，有蜂王，雄蜂和工蜂，它们的行为方式是（ ） A. 社群行为 B. 攻击行为 C. 节律行为 D. 防御行为 【答案】A 【解析】 【详解】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的还有等级。蜜蜂群体中有蜂后、雄蜂、工蜂，蜂后只有一个主要职责是交配产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蜂数量较少，有发达的生殖器官，主要职能是与蜜后交配；工蜂数量最多，主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集花粉花蜜、饲喂幼蜂和蜂后等，蜜蜂需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存。因此蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工协作、共同维持群体生活的行为属于社会行为。 故选A。 18. 十二生肖中的鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪都是现实中的动物，它们的共同特征是（ ） A. 用肺呼吸 B. 体温恒定 C. 胎生哺乳 D. 体表被毛 【答案】A 【解析】 【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。①无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。②脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。①恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。②变温动物：体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。 【详解】鼠、牛、虎、兔、马、羊、猴、狗、猪都是哺乳动物。哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。 蛇是爬行动物。爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 鸡是鸟类。鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 BCD错误，A正确。 故选A。 19. 动物的结构与功能相适应,下列说法错误的是 A. 河蚌的贝壳,可以保护柔软的身体 B. 鲸的鳃,利于在水中呼吸 C. 蜥蜴体表的鳞片,可减少水分散失 D. 鸟的骨骼轻、薄,适于飞行生活 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查动物类群的特征。动物的结构与功能相适应的，一般与其生活环境有密切的关系，比如水生生物一般用鳃呼吸，陆生动物则用肺、气管等呼吸。 【详解】A．河蚌属于软体动物，体表有贝壳，贝壳具有保护柔软身体的作用，A正确。 B．鲸属于哺乳动物，用肺呼吸而不是鳃，B错误。 C．蜥蜴体表有鳞片，可以减少体内水分的蒸发，适应干燥的陆生生活，C正确。 D．鸟的骨骼轻、薄的特点适于飞行生活，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握常见动物的主要特征。 20. 下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成至少是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。 【详解】A．两块骨骼肌没有跨越关节，A错误。 B．两块骨骼肌均跨越了一个关节，且附着在相邻的骨上，B正确。 C．两块骨骼肌均没有跨越关节，C错误。 D．骨骼肌没有附着在相邻的骨上，D错误。 故选B。 21. 在完成探究实验“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”之后，对蚯蚓的正确处理方法是（　　） A. 杀死 B. 扔到垃圾桶 C. 放回大自然 D. 作鱼饵 【答案】C 【解析】 【分析】此题主要考查的是探究蚯蚓的运动的实验及实验的注意事项。 【详解】蚯蚓是有益动物，能分解土壤中的有机物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。所以要把蚯蚓放回大自然。 故选C 22. 下列有关动物行为的说法中，正确的是（　　） A. 动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和社会行为 B. 动物越高等，学习能力越弱，学习行为越简单 C. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 D. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变 【答案】C 【解析】 【分析】动物生活在不断变化的环境中，面对环境中的各种变化，动物要维持个体的存活和种族的繁衍，一方面要靠发生在身体内部的各种生理活动；另一方面要靠运动、取食、交配等从外部可以观察到的行为，即动物的行为。动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。 【详解】A．动物的行为从其获得途径上主要可以分为先天性行为和学习行为，而不是社会行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。社会行为则是指同种动物群体中个体之间所形成的种种联系和所表现出来的各种活动，如通讯、合作、竞争等，它并不是从获得途径上对动物行为进行的分类，A错误。 B．一般来说，动物越高等，其学习能力往往越强，学习行为也可能越多，B错误。 C．学习行为是动物在适应复杂多变环境的过程中逐渐形成的。通过学习和积累经验，动物可以更好地应对各种挑战和威胁，提高生存和繁殖的成功率，C正确。 D．虽然学习行为一旦形成，就会在一定程度上稳定下来，成为动物行为的一部分。但这并不意味着学习行为永远不会改变。动物的学习行为是可以随着环境、经验、年龄等多种因素的变化而改变的。例如，当动物遇到新的环境或挑战时，它们可能会通过学习来适应这些变化，并相应地调整自己的行为，D错误。 故选C。 23. 下列关于人体运动系统的叙述正确的是（ ） A. 运动系统由骨和肌肉组成 B. 人的运动过程中关节起支点的作用 C. 一组肌肉就能完成一个动作 D. 只要运动系统完好，就能正常运动 【答案】B 【解析】 【分析】人的运动系统由骨、关节和肌肉三部分构成。骨在运动中起到杠杆的作用；关节起到支点的作用；肌肉起到动力的作用。 【详解】A．人的运动系统主要是由骨、关节和肌肉三部分构成，具有保护、支持和运动的功能，A错误。 B．骨在运动中起到杠杆的作用；关节起到支点的作用；肌肉起到动力的作用，B正确。 C．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由多组肌肉相互配合活动，共同完成的，C错误。 D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。 故选B。 24. 以下哪项不属于保护和招引益鸟的措施（　　） A. 掏鸟卵、毁鸟巢、抓雏鸟 B. 保护鸟类的栖息环境 C. 建立鸟类的自然保护区 D. 创造营巢或居留的条件 【答案】A 【解析】 【分析】我们要爱护生物，保护生物的多样性，保护鸟的栖息环境。 【详解】鸟类等动物与人类生活息息相关，人类应该珍爱鸟类等动物。生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护鸟的多样性，保护鸟的多样性体现在保护鸟的栖息的环境，另外创造营巢或居留的条件、建立鸟类的自然保护区，同不良行为做斗争，不要掏鸟卵、毁鸟巢、抓雏鸟等，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 25. 我们有很多生活经验，有些对，有些错。在学习动物的类群后，请找出正确认知（ ） A. 软体动物都用鳃呼吸，都在水中 B. 蛇的体型细长，呈圆柱形，蛇是线形动物 C. 小牛成长过程中需要吃奶，牛是哺乳动物 D. 鳄鱼能在水中和陆地生活，鳄鱼是两栖动物 【答案】C 【解析】 【分析】（1）软体动物大多生活在水中，身体表面有外套膜、大多具有贝壳。 （2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 （3）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。 【详解】A．大多软体动物用鳃呼吸，生活在水中，有的就不是，如河蚌生活在水中，用鳃呼吸，蜗牛生活在陆地上，用气管呼吸，A错误。 B．蛇体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物，B错误。 C．牛胎生哺乳，属于哺乳动物，雌性用乳汁哺育后代，因此小牛成长过程中需要吃奶，C正确。 D．鳄鱼体表覆盖甲，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物，D错误。 故选：C。 【点睛】掌握各种动物的特征是解题的关键。 二、连线题（每题5分，共10分） 26. 请把左边的动物与右边所属类群搭配起来。 A蜈蚣　　　　　　　a环节动物 B鱿鱼　　　　　　　b软体动物 C娃娃鱼　　　　　　c两栖动物 D沙蚕　　　　　　　d节肢动物 E蝙蝠　　　　　　　e哺乳动物 A_____；B_____；C_____；D_____；E_____。 【答案】 ①. d ②. b ③. c ④. a ⑤. e 【解析】 【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。 【详解】蜈蚣的身体有许多体节构成，体表有外骨骼，属于d节肢动物； 鱿鱼的身体柔软，贝壳退化，属于b软体动物； 娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳用肺呼吸；皮肤可辅助呼，属于c两栖动物； 沙蚕的身体由许多环状体节构成，属于a环节动物； 蝙蝠具有胎生哺乳的特点，属于e哺乳动物。 27. 连一连 ①蚯蚓走迷宫 ②大雁南飞　　　　　　　　　A先天性行为 ③蜘蛛结网 ④小狗算算术　　　　　　　　B学习性行为 ⑤海豚顶气球 ①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。 【答案】 ①. B ②. A ③. A ④. B ⑤. B 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，鸟类迁徙、春季鸟类筑巢、蜘蛛结网等。 （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】①蚯蚓走迷宫：蚯蚓通过后天学习形成的行为，因为它需要蚯蚓在迷宫中不断探索、尝试，最终找到出口。这种行为不是蚯蚓生来就有的，而是通过后天学习获得的，因此属于学习性行为，对应B。 ②大雁南飞：大雁的一种迁徙行为，是它们生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为。这种行为不需要大雁后天学习，因此属于先天性行为，对应A。 ③蜘蛛结网：蜘蛛的一种本能行为，它们生来就知道如何结网来捕捉猎物。这种行为也是由蜘蛛体内的遗传物质所决定的，因此属于先天性行为，对应A。 ④小狗算算术：小狗通过后天训练形成的行为，需要小狗理解主人的指令、数字的概念以及如何进行简单的计算。这种行为不是小狗生来就有的，而是通过后天学习获得的，因此属于学习性行为，对应B。 ⑤海豚顶气球：海豚通过后天训练形成的一种表演行为，需要海豚理解训练者的意图、掌握顶气球的技巧以及如何进行配合。这种行为也是海豚后天学习获得的，因此属于学习性行为，对应B。 三、识图作答（每空1分，共20分） 28. 在巴黎奥运会跳水女子10米台决赛中，中国队选手全红婵成功卫冕，拿到了中国跳水队在本届奥运会上的第5枚金牌，也让中国队实现该项目五连冠。请结合图甲关节示意图，回答下列问题。（[ ]填序号，横线填汉字。） （1）观察图甲，[ ]____中的滑液和[⑤]____使得关节灵活，[②]____及其外面的韧带使得关节牢固。 （2）运动员常在手上脚上缠绕绷带，在做动作时保护关节，避免手腕、脚腕处关节的[ ]____从[④]____滑脱出来，造成脱臼。 （3）观察图乙，全红婵在做此动作时，她的肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态。 （4）完成跳水的动作除了需要运动系统的参与，还需要_____和内分泌系统的调节支配，以及消化系统、呼吸系统和循环系统等系统的配合为运动提供能量。 【答案】（1） ①. ③关节腔 ②. 关节软骨 ③. 关节囊 （2） ①. ①关节头 ②. 关节窝 （3） ①. 收缩 ②. 舒张 （4）神经系统 【解析】 【分析】图甲中：①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨。 【小问1详解】 关节具有灵活性和牢固性。灵活性：⑤关节软骨和可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，③关节腔内含滑液，由关节囊分泌，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。使关节牢固的结构是：②关节囊及的韧带将两骨牢固地连在一起，可以增加关节的牢固性。 【小问2详解】 ①关节头从④关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少脱臼现象的发生。 【小问3详解】 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用； 例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；全红婵在比赛中做出如图乙所示的动作为屈肘，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 【小问4详解】 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节；运动所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 29. 如图是我们学过的几种动物，请据图回答下列问题: （1）图中A和B两种生物的共同主要特征是_____，A的身体呈______对称，有助于它感知周围环境的变化。 （2）C和F的体温不会随着环境温度而改变，属于______动物。 （3）观察D时，靠近_____的一端为前端。 （4）E是______动物的一种，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，______可辅助呼吸。 （5）G是一种农业害虫，它每隔一段时间就会蜕皮，这里的“皮”起到的作用是_____。（至少答一条） （6）H的身体呈流线型，有利于______，体表常有______覆盖。 （7）属于脊椎动物的有______（填字母）。 【答案】（1） ①. 有口无肛门 ②. 辐射 （2）恒温 （3）环带 （4） ①. 两栖 ②. 皮肤 （5）保护和防止体内水分蒸发 （6） ①. 减少阻力 ②. 鳞片 （7）CEFH 【解析】 【分析】A水螅属于刺胞动物，B涡虫属于扁形动物，C家鸽属于鸟类，D蚯蚓属于环节动物，E青蛙属于两栖动物，F家兔属于哺乳动物，G蝗虫属于节肢动物，H鲫鱼属于鱼类。 【小问1详解】 刺胞动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 因此，图中A水螅和B涡虫两种生物的共同主要特征是有口无肛门。 【小问2详解】 C（家鸽）和F（家兔）的体温不会随着环境温度而改变，这是恒温动物的特点。因此，它们属于恒温动物。 【小问3详解】 D蚯蚓的前端稍尖，后端稍圆，这是一个比较直观的形态区别。但更准确的判断方法是观察环带的位置。环带是蚯蚓前端的一个分节不明显的环状结构，它靠近身体的前部，且前端离环带近约13个体节，后端则离环带较远。因此，靠近环带的一端就是蚯蚓的前端。 【小问4详解】 E（青蛙）是两栖动物的一种。它的幼体生活在水中，用鳃呼吸；而成体则大多生活在陆地上，但也能在水中游泳。此时，它用肺呼吸，同时皮肤也起到辅助呼吸的作用。 【小问5详解】 G（蝗虫）是一种农业害虫。它每隔一段时间就会蜕皮，这里的“皮”实际上是它的外骨骼。外骨骼的主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失等。 【小问6详解】 流线型的身体有利于鱼在水中减少游泳时的阻力，使它们能够更高效地游动。此外，H鲫鱼的体表常有鳞片覆盖，这些鳞片不仅为鱼提供了保护，防止外界的伤害，还减少了水的摩擦，进一步助力鱼的快速游动。 【小问7详解】 脊椎动物是指有脊椎骨形成脊柱的动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类五大类，故图中属于脊椎动物的有C家鸽、E青蛙、F家兔、H鲫鱼。 四、实验探究（每空2分，共10分） 30. 生物学兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验。 步骤一：制作如图所示的迷宫实验装置，在迷宫上方盖上透明玻璃，以便观察实验过程。 步骤二：选取大小相同的小白鼠三只（A、B、C），分别放在迷宫实验装置中进行观察小白鼠找到食物的情况，测得如下数据。请分析： 时间 第一次 第二次 第三次 平均值 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 4分13秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 3分8秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 5分2秒 （1）实验过程中选择三只小白鼠做实验最后比较分析它们走迷宫获取食物所需要的时间而得出结论。据此，你认为该兴趣小组的同学探究的问题是：______？ （2）从实验记录的数据分析，三只小白鼠每次走出迷宫获得食物的时间都不相同，而且第三次实验比前两次实验用的时间都少，可以得出的结论是：______。 （3）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于______行为，是在______的基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和学习而获得的。 （4）实验开始前，要让小鼠处于______状态，以使摆放的食物更具吸引力。 （5）小明同学又找来了两只小乌龟做相同实验，结果发现两只小乌龟无论是错误次数，还是时间都比小白鼠多得多！小明要探究的问题是：______？ （6）通过分析该实验表明：动物越高等，学习能力______，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越______。 （7）以上研究小鼠走迷宫获取食物的实验，主要运用了______和______的生物学探究方法。 【答案】（1）不同个体的小白鼠学习能力一样吗 （2）不同个体的小白鼠学习能力不一样，随着训练，学习能力逐渐增强 （3） ①. 学习##后天性 ②. 遗传因素 （4）饥饿 （5）不同种动物学习能力有差别吗 （6） ①. 越强 ②. 少 （7） ①. 观察法 ②. 实验法 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【小问1详解】 根据实验最后比较分析它们走迷宫获取食物所需要的时间的结论，可知该兴趣小组的同学探究的问题是：不同个体的小白鼠学习能力一样吗？ 【小问2详解】 随着训练次数的增加，三只小白鼠每次走出迷宫获得食物的时间都不相同，每只小鼠走出迷宫所用时间越来越短，可见不同个体的小白鼠学习能力不一样，随着训练，学习能力逐渐增强。 【小问3详解】 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。其中学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。所以小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和学习而获得的。 【小问4详解】 实验开始前，要让小鼠处于饥饿状态，以使摆放的食物更具吸引力。 【小问5详解】 换乌龟作实验，可以与小白鼠进行对照，目的是探究不同种动物的学习能力有无差别。结果发现两只小乌龟无论是错误次数，还是时间都比小白鼠多得多！小明要探究的问题是：不同种动物学习能力有差别吗？ 【小问6详解】 若把小白鼠换成小乌龟，小乌龟难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等，学习能力越强。 不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越少。 【小问7详解】 在科学探究中常用的方法有：观察法、实验法、调查法和资料分析法。此实验中，将小白鼠放置在迷宫中，实验人员通过直接的肉眼观察，记录小白鼠找到食物的时间，并依次对3只小白鼠使用同样的实验方法，故此次实验采用的研究方法为实验法和观察法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $