江苏省镇江市宜城中学集团2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

九年级语文12月阶段性学习评价 (总分:120分 考试时间:120分钟) 一、积累运用（20分） 1.阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。（4分） 要论中国人，必须不被搽（ ▲ ）在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng（ ▲ ）骗，却看看他的筋骨和脊（ ▲ ）梁。自信力的有无，状元zǎi（ ▲ ）相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 （摘自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》） 2.默写。（8分） 经典古诗文滋养了我们的精神：“ ▲ ， ▲ ”，孔子教我们要“学”“思”结合；“ ▲ ， ▲ ”，（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡在困境中保持乐观向上的人生态度给我们启迪；“ ▲ ， ▲ ”，《岳阳楼记》），范仲淹让我们领略了心系天下的高尚情怀； “ ▲ ， ▲ ”，（《春望》）杜甫让我们懂得感时伤别的家国情怀。 3.阅读语段，完成后面的题目。（8分） 诚信是一笔无价的财富，我们应该 ▲ ， ▲ ， ▲ ，用实际行动来证明自己的诚信。我们应该在日常生活中，做到言行一致，不说谎，不欺骗，不背叛。尽管岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则，每个诚信的故事都为社会注入正能量。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……从古至今，诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标尺。尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线，真诚做人、守信做事，让诚信成为 ▲ 和 ▲ 。 （1）横线上的四个词语，排列顺序最恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A.维护它，珍惜它，传承它 不懈追求，自觉行动 B.珍惜它，维护它，传承它 不懈追求，自觉行动 C.珍惜它，传承它，维护它 自觉行动，不懈追求 D.传承它，维护它，珍惜它 自觉行动，不懈追求 （2）以“谈诚信”为话题，在班级内组织一次演讲活动，不适合做演讲主题的是（ ▲ ）（2分） A.吹响奋进的号角 B.精诚所至，金石为开 C.千金不易 D.言必行 （3）请为以“谈诚信”为话题的演讲编写一条论据：（2分） ▲ （4）划线句关联词语用的不妥，应把 ▲ 改为 ▲ （2分） 二、阅读理解（共50分） （一）阅读下面诗文完成4-7题。（共17分）。 【甲】 他的自白 答梅圣俞灵乌赋① 范仲淹 危言②迁谪向江湖，放意③云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何恤④赋灵乌。 【注释】①景祐三年（1036），范仲淹因针砭时弊，贬知饶州。梅饶臣（字圣俞）写了一篇《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵乌，能预言吉凶的乌鸦。②危言：说正直的话。③放意：纵情恣意。④恤：忧虑。 【乙】 文人笔下的他 公生二岁而孤。既长，去之南都。入学舍，扫一室，昼夜讲诵，其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。 公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚不一动其心，而慨然有志于天下。其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。 公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户。于庆州城大顺①，以据要害，又城细腰胡芦，于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用。自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉，临财好施，意豁如也。及退而视其私，妻子仅给衣食。其为政，所至民多立祠画像。其行己临事，自山林处士、里闾田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。 （选自欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》） 【注释】①大顺：城名，即大顺城。下文中“细腰”“葫芦”也是城名。 【丙】 民间演义中的他 不料其年瘟疫转盛。仁宗天子闻知，龙体不安。复会百官，众皆计议。有一大臣越班启奏①。天子看时，乃是参知政事范仲淹。拜罢起居，奏曰：“目今天灾盛行，军民涂炭，日夕不能聊生，人遭缧绁之厄。以臣愚意，要禳此灾，可宣嗣汉天师星夜临朝，就京师禁院修设三千六百分罗天大醮②，奏闻上帝，可以禳保民间瘟疫。”仁宗天子准奏。……天师在东京禁院做了七昼夜好事，普施符箓，禳救灾病，瘟疫尽消，军民安泰。 （选自《水浒传》第一、二回，有删改） 【注释】①越班启奏：指大臣在上朝时走出自己的班列，到最前面启奏。②罗天大醮：道士为禳除灾祟而设的规模盛大的仪式。 4.解释下面句子中加点词语的含义。（6分） （1）危言迁谪向江湖（ ▲ ） （2）既长（ ▲ ） （3）人所不堪（ ▲ ） （4）诸路皆用以为法（ ▲ ） （5）于庆州城大顺（ ▲ ） （6）妻子仅给衣食（ ▲ ） 5.结合【甲】诗及其下注释，分析作者创作这首诗的原因 ▲ 。（2分） 6.根据【甲】【乙】两则材料，完善范仲淹的人物档案。（6分） ( 姓名 ： 范仲淹 少年求学时： 读书刻苦，有大节，心怀天下，忧国忧民。 被贬饶州时： （ 1 ） ▲ 。〖请从材料 【甲】 中概括 〗 （ 2 分） 驻守边疆时： （ 2 ） ▲ 。〖请从材料 【乙】 中概括 〗 （ 2 分） 治边效果： 公之所在，贼不敢犯。 民间风评 ： 莫不知其名字，而乐道其事者甚众。 〖 翻译句子（3） ▲ 。 〗 （ 2 分） ) 7.《水浒传》里的范仲淹与你心目中的范仲淹形象一致吗？请结合材料【丙】以及《岳阳楼记》的相关内容说说你的看法。 （3分） ▲ （二）阅读下列材料，完成8-11题。（共11分） 材料一 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思索上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。 材料二 读书要学会质疑 易为水 ①人类之所以能够创造历史，不断进步，就是因为人类拥有知识，而且懂得积累知识。人类积累知识的最大载体，书籍当仁不让。于是，读书无疑成为人们了解世界、扩大视野、学习知识、增长智慧、积淀素养、提高能力的不可替代的路径。 ②知识固然需要积累，但更需要在积累中更新、在更新中积累，如此，知识的积累和继承才有源头活水，也才是安全的、值得信赖的、可持续发展的。那么，怎样才能确保知识的有效更新呢？除了要坚持与时俱进的原则，通过新的发现、新的成果及时加以更新补充而外，另一条途径则有赖于我们读书人学会提问、敢于质疑，进而在甄别中达到去伪存真、“剔除糟粕，吸取精华”的目的。 ③清代著名画家郑板桥认为：“学问二字，须要拆看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书百卷，只是一条钝汉尔。”他同时提倡，“读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人”，以使“疑窦释然，精理迸露”。其实，从读书的本源意义上说，读书就是一个不断提问、不断质疑的过程，朱熹说得好：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”国学大师黄侃读书爱圈点，其中《说文解字》读了5次，圈点了5次；《文选》圈点数十遍；《汉书》《新唐书》等书圈点3遍；100册、700卷《清史稿》，他从头至尾，一卷一卷地详加圈点，决不跳脱。这圈点的过程，何以不是其不断提问、不断质疑而令“无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑”的过程？而今，有许多人读书，总觉得书中的内容自己都懂，并没有什么能难住自己的，因而，也总是以悦读为借口，单纯追求读书的速度和数量。附庸风雅、浅尝辄止，如此读书，不屑提出问题或无以质疑，这样的读书效果当可想而知。 ④一本书，充其量也只是作者一个人的见解，更何况，还会受到时代背景及其自我个性脾气、知识视野、人生阅历、素质修养等多种因素的制约，因此大到观点立意，中到结构表达，小到遣词造句，都会存在不同程度的缺憾。更何况，因为个别出版单位单纯追求经济效益，众多的出版物，难免鱼龙混杂、泥沙俱下。这就要求广大读者“运用脑髓，放出眼光”，切不可囫囵吞枣、一读就信，进而将自己围筑在别人砌就的思想墙隅里。否则，做了别人思想的俘虏，没有自己的主见，不能有效转化为自己的识见，就是对读书的大不敬，也是对自己的不负责任。而一旦以讹传讹，则更是贻害知识，误导别人。 ⑤学会质疑，既要学会动脑又要学会动手。由竺可桢先生主编的《物候学》，其中引用了大量的中国古典诗歌。可有一次在查阅古籍的过程中，他读了唐代诗人钱起《赠阙下裴舍人》中的两句“二月黄鹂飞上林，春城紫金晓阴阴”，觉得诗中的时物不相符，为此，他查找气候资料，证实黄鹂每年于4月才飞抵黄河中下游流域，而农历二月的长安是不会有这种鸟的。如此，那么钱起为何将黄鹂北迁提前了呢？继续查证，发现这一错误原因在于《礼记·月令》“仲春仓庚鸣”的备注中误将“仓庚”作“黄鹂”了，难怪，钱起读之信之了。竺可桢先生如此手脑并用而善于质疑的精神，自是值得我们后辈读书人学习借鉴的。 ⑥如果说，质疑是读书者必备的一种能力的话，那么，学会质疑并养成质疑的习惯，要义在于做一个博雅的读书人，也就是说，要多读书、读好书，一旦知识积累多了，视野开阔了，就容易对相关知识的学习理解做到举一反三、触类旁通，进而充分加以消化吸收。事实上许多知识都有着纵横关联，只要打通其关节，就能相得益彰：让其互为逻辑，一些深奥的道理就能迎刃而解，一些被质疑的知识节点的真相就能大白于天下。 ⑦懂得质疑、学会质疑、升华质疑，关键还得培养自我的探索精神，真正做到不被既有的定论难倒，不为权威的观点束缚，敢于和善于用新眼光观察问题，从新角度提出问题，用新思路分析问题，用新办法解决问题。只有如此读书，读书如此，我们才能更好地驾驭读书、自主读书、有益读书。 ⑧明代教育家陈献章说：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”读书学会质疑，一定收获多多！ （选自《上虞日报》2023年03月28日，略有删改） 8.分别概括材料一、材料二的主要观点。（3分） 材料一： ▲ 材料一： ▲ 9.选择合理的论证方法能够增强说服力，增加表达的丰富性。材料一⑥段和材料二③段划线处都运用了什么论证方法？请选取一处进行分析。（2分） ▲ 10.以下论据应还原到材料二中什么地方？请说明理由。（2分） 作家韩石山提出，“战国时秦国坑杀赵降卒四十万，很有可能是四至十万”，他提出这样的质疑，其依据就是哈佛大学博士生、华人汉学家杨联陛的文章《五、十新解》，其中举了好多例子，说是古书里有一种特殊的计数方法，就是将一小一大的两个数字组成一个复合数字的时候，通常不是我们现在说的几十，而是几到十。比如汉代某渡口，需要“三十”人守卫，这里的“三十”，实则是三到十个人。 ▲ 11.结合材料一和材料二分条概括读书为什么要“疑”？（4分） ▲ （三）阅读文章，完成12-16题。（共15分） 月光下的流浪猫 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ⑤走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑥正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。 ⑦麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 ⑧雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑫“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他？！ ⑬只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑭不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑮流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑯今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ ⑰妈妈紧紧地抱住了他。 ⑱今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。 ⑲夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… 12.阅读文章，梳理故事情节，并写出雨凡的心理变化过程？（3分） 情节 心理 电梯里，阿姨问雨凡有关爸爸的事情。 忧伤 ① ▲ 孤独 木椅边，雨凡听到猫叫，发现一条蛇正滑向给他。 意外、惊恐 木椅边，雨凡看到大黑与蛇战斗 ② ▲ ③ ▲ 坚定勇敢 13.文章③④两段叙写阿姨和雨凡的对话，在文中有什么作用？（3分） ▲ 14.请自选角度，为⑪段划线句子完成一处批注。（3分） ▲ 15.第⑧段划线句使用了哪种记叙顺序，有何作用？（3分） ▲ 16.联系文章内容，结合自己的生活体验，谈谈阅读第⑯段画线句的理解和感受。（3分） ▲ （四）阅读《儒林外史》节选，完成17-19题。（7分） 小语所在的班级开展《儒林外史》研读实践活动，设计了以下活动内容。 活动一：《儒林外史》课本剧表演。 他们对原著内容进行了改编，下面是改编后的部分剧本内容： 第一幕 严贡生 实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮，走了进来。 小 斯 老爷，家里请你回去。 严贡生 回去做甚么？ 小 厮 早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。 严贡生 他要猪，拿钱来。 小 厮 他说猪是他的。 严贡生 我知道了，你先去罢，我就来。 第二幕 王小二 冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主！ 知 县 带上来！ 王小二 大人有所不知，那口猪，原是______。现在猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。 （改编自《儒林外史》江苏人民出版社） 17. 请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。 （2分） ▲ 18. 以上选编情节极具讽刺性，请进行具体分析。 （2分） ▲ 活动二：《儒林外史》中的人物形象研究。 19.小语所在的班级对严监生这一形象产生了分歧，变成了正反两方。正方认为严监生临终前的两茎灯草看出他是一个吝啬之人。小语作为反方请你结合书本内容来进行反驳。 （3分） ▲ 三、作文（共50分） 20. 我们花了两年学会说话，却要花上六十年来学会闭嘴。大多数时候，我们说得越多，彼此的距离却越远，矛盾也越多。 ——海明威 沉默是一种罪过。 ——哈罗德·品特（英国剧作家） 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文参考答案 1.（4分）chá 诓 jǐ 宰 2.（8分） (1）学而不思则罔，思而不学则殆(2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(4）感时花溅泪，恨别鸟惊心 三、材料题 3.（8分） （1）（2分）B （2）（2分）A （3）（2分）略 （4）（2分）“尽管”改为“无论” 4.（6分）（1）贬官 （2）已经 （3）经得起、能忍受 （4）众、各 （5）修筑城池 （6）妻子子女 5.（2分）他的好友梅饶臣写《灵乌赋》劝他不要多事，表达了对他的担忧（1分），他便创作此诗回应好友，表明自己坚守忠信，坦然接受命运安排，不忧祸福的态度（1分）。 6.（6分） （1）坚守忠信，不忧祸福。（2分） （2）行事谨慎稳重，不贪近功小利。（2分） （3）没有不知道他的名字的，而且喜欢讲述他的事迹的人很多。（2分） 7.（3分）不一致。《水浒传》里的范仲淹是一位迷信、刻板的官员，他建议皇帝举行祭祀活动来消除瘟疫，而无其他务实行动，他在《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现远大政治抱负、忧国忧民的官员，称赞滕子京“政通人和，百废俱兴”可见其提倡以民为本，注重务实尽责，都与《水浒传》形象相去甚远。（《水浒传》形象1分，《岳阳楼记》形象写出一点得1分，结合材料1分） 8．（3分）材料一：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件（2分）。（如果写“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”得1分。） 材料二：读书要学会质疑。（1分） 9.（2分）举例论证，举清代大学问家戴震的例子进行论证，具体有力地举论证了怀疑是积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件的观点。 或者：举例论证，举国学大师黄侃读书爱圈点的例子进行论证，具体有力地举论证了读书要不断提问、不断质疑，才有效果的观点。（论证方法1分，作用1分） 10.（2分）应该还原到第六段后面，因为这个例子讲的是知识之关联，论证了触类旁通这一道理。而第六段正好讲的是这个观点。二者是一致的。（位置1分，理由1分） 11.（4分）不断怀疑、不断质疑，才能让书中的知识成为自己的；一读就信，会没有自己的主见，做了别人思想的俘虏；以讹传讹，误导别人；是辨伪去妄的必须步骤，也是建设新学说，启迪新发明的基本条件。(4点即可) 12.（3分）①黄葛树下，雨凡仰望那金色的月亮，想起了爸爸；②着急；③夜色中，妈妈加班回来，雨凡和妈妈谈心。 13.（3分）雨凡和阿姨对话，引出爸爸这一角色；描写雨凡异样的神态，为后文雨凡思念爸爸做铺垫，激发读者阅读兴趣；与结尾雨凡的转变形成对比，突出雨凡的成长。 14.（3分）运用环境描写和拟人，写出了夜晚的祥和美好，与雨凡的孤单形成对比，同时为后文雨凡发现蛇时的惊慌、意外做铺垫。 15.（3分）插叙。插叙雨凡对小动物的喜欢、喂养流浪猫的习惯受爸爸影响，体现生活中爸爸对雨凡善待动物的正确引导，表达雨凡对爸爸的爱和深切思念；使文章有起伏；也照应雨凡喂猫的情节。 16.（3分）羽凡看到流浪猫和蛇勇猛战斗以及自己捕鼠养活自己的情形，流浪猫的独立、坚强影响者雨凡，促使他勇敢面对现实，瞬间成长。作为中学生，我们也应该坚定意志，不断成长，遇到困难，不退缩逃避，坚强面对，更要学会独立自主，不依赖他人，创造属于自己的人生价值。 17.（2分）严贡生家的，跑到我家，他说猪跑到人家在寻回来最不利市，让我们出钱买。（①以王小二的口吻把猪的来历讲清楚，得2分。②以王小二的口吻简单地概括猪的来历的，得1分。） 18.（2分）运用了对比的手法来表现讽刺性。严贡生标榜自己“为人率真”“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”。这句话还未说完，便马上表演了一出敲诈人家钱财的丑剧。这种言行相悖（言行矛盾）的对比，突出了其虚伪、贪财和残暴。讽刺力度可谓入木三分。 19.（3分）（1）替兄长出钱平掉事情（2）妻子生病请了几个医生，用的都是名贵药材。（3）妻子过世花了几千两银子。（3分） 20.作文，建议切入分35。 学科网（北京）股份有限公司 $$