广东省惠州市榕城中学2024-2025学年统编版九年级上学期历史月考试卷

2024-2025学年秋季学期教学质量阶段性诊断 九年级历史试卷 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1．古埃及人为了计算尼罗河涨水的时间，制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学。这些情况表明（  ） A．农业经济阻碍历法革新 B．君主专制加速科技进步 C．古埃及人民的高超智慧 D．地理环境促进文明发展 2．同苏美尔人的法律相比，古巴比伦法律规定的契约形式很多，包括租佃契约、债务、抵押、损害赔偿、借贷、合伙经营、保管、继承、雇佣等等。这（  ） A．源于古巴比伦商品经济的较大发展 B．体现出罗马法体系对古巴比伦的影响 C．有利于加强古巴比伦的君主专制统治 D．说明古巴比伦法律体系的成熟 3．早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。公元前3世纪，印度孔雀王朝皇帝阿育王宣布佛教为国教。以上材料说明了（  ） A．佛教教义的矛盾 B．宗教只属于底层民众 C．佛教外传的过程 D．宗教具有政治的属性 4．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城，为扩大统治基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导两者通婚。东征建立帝国后，埃及宗教崇拜和巴比伦天文学和数学知识也传入了希腊。下列对材料内涵解读最准确的是：亚历山大东征（  ） A．是一次掠夺性战争 B．是一次正义性战争 C．促进了东西方文化交流 D．促进了欧洲经济发展 5．伯里克利的抽签选举制和轮番执政虽然为平民提供了看似公平的参政权利，避免了个人的专权，但他同时忽视了选才所需要的美德和参政人员的才能和品质。这体现了雅典民主政治（  ） A．存在一定的局限性 B．维护公民的参政权利 C．保障了社会的公平 D．注重参政人员的才能 6．时空观念是历史学科核心素养之一。下面的时间轴展现了古代某帝国的发展轨迹，该帝国（  ） A．人民信仰佛教 B．建立者是凯撒 C．消灭了波斯帝国 D．推行了万民法 7．2024年7月26日至8月11日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举办，中国体育代表团取得骄人的成绩。奥林匹克运动会因举办地在奥林匹亚而得名。该项运动发源于（  ） A．古代罗马 B．古代希腊 C．古代巴比伦 D．古代印度 8．当地时间2024年9月1日，加沙地带卫生部门发表声明称，自2023年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，以军已致加沙地带40738人死亡。以色列和巴勒斯坦地区是中东地区最复杂的地区之一，它们之间的冲突还涉及宗教和文化方面。历史上，在巴勒斯坦地区诞生的宗教是（  ） A．印度教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教 9．《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人生活的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（  ） A．商品经济发达 B．基本自给自足 C．严格禁止竞争 D．以自耕农为主体 10．11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时，贸易争端不断涌现，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生。这说明中世纪大学（  ） A．适应了社会发展需要 B．拥有较大的自主权 C．摆脱了基督教会影响 D．侧重民主法治教育 11．罗马帝国西半部已一去而永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，从事着远距离的高档奢侈品交易……查士丁尼下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法。由材料可知，查士丁尼汇编法律的原因是（  ） A．巩固帝国秩序的需要 B．商品经济的发展 C．维护法律权威的需要 D．拉丁语言的普及 12．7世纪中叶，日本发起了一场以学习和模仿中国唐朝经济和政治制度为主要内容的改革，它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是（  ） A．伯里克利改革 B．查理·玛特改革 C．大化改新 D．明治维新 13．中世纪西欧王权软弱，基督教会地位举足轻重，一些城市获得了自治；中国专制主义中央集权下统一多民族国家不断发展；阿拉伯帝国成为政教合一的国家；日本从中央集权走向幕府统治。上述内容反映了欧亚大陆的古代文明具有（ ） A．共同性 B．一致性 C．多元性 D．互动性 14．一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人．在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。材料反映当时西欧（ ） A．封建行会的发展 B．生产的资本主义化 C．庄园经济的兴起 D．租地农场逐步形成 15．佛罗伦萨诗人彼特拉克在他撰写的抒情诗集《歌集》中，直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”。另一位英国剧作家莎士比亚说：“人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了”，上述观点体现出的思潮是（ ） A．人文主义 B．启蒙运动 C．殖民主义 D．霸权主义 16．下面是九(1)班的同学们开展项目化学习的学习成果汇报卡。它的研究主题应是（ ） A．新航路开辟与物种交流 B．郑和下西洋与物种交流 C．新物种与明清人口增长 D．西方列强对中国的殖民掠夺 17．殖民地为迅速产生的手工工场保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本。材料旨在强调殖民活动（ ） A．建立了新的国际秩序 B．有助于殖民国家的资本原始积累 C．促进了商品经济发展 D．给殖民地广大人民带来重大灾难 18．图为1649年的英国版画《“颠覆”的世界》。该版画反映了当时的世界（ ） A．各国爆发了资产阶级革命 B．旧有的社会秩序受到冲击 C．亚非拉民族解放运动兴起 D．经济发展促进了社会变革 19．国家法定纸币上的人物代表了这个国家的价值取向和精神内涵。下面美国法定纸币上的两位人物所代表的美国精神是（  ） A．科学、平等、坚韧 B．独立、自由、民主 C．专制、神权、浪漫 D．谦逊、平和、理性 20．正如恩格斯所说的一样，“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失”。据此可知，拿破仑对外战争（  ） A．打击欧洲封建势力 B．把法国大革命推向了高潮 C．扩大了法国的疆域 D．得到被征服地区人民拥护 21．给下列思维导图拟定一个主题，最恰当的应是（   ） A．资产阶级革命爆发 B．新制度初步确立 C．推翻封建君主专制 D．杰出的领导人物 22．导致下图中英国城镇人口比重变化的主要原因是（   ） A．阶级革命的影响 B．贫富分化的结果 C．工业革命的推动 D．交通运输的发展 23．史实是指历史的真实情况；史论是对历史事实的分析和评论。下列属于史论的是（ ） A．1848年马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》在伦敦发表 B．1864年英、法、德等国工人代表联合起来成立“第一国际” C．马克思主义是科学的理论，创造性揭示了人类社会发展规律 D．1871年3月28日世界上第一个无产阶级政权巴黎公社建立 24．基辛格在《世界秩序》中写道：“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。”材料表明印度民族大起义（ ） A．推翻了英国的殖民统治 B．促进了印度民族意识的觉醒 C．鼓舞了亚洲民族解放运动 D．维护了印度人民的宗教信仰 25．彼得一世改革引进西欧先进技术力量，对全国地下资源、铁矿、铜矿、银矿和煤炭等进行勘察和开采。奖励本国商人和外国企业主投资，同时规定凡开办工场的场主及其亲属均可免服兵役和免缴人头税。1721年，他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力，材料说明彼得一世改革（ ） A．开启了俄国近代化进程 B．废除了农奴制 C．改变了俄国的社会性质 D．大力兴办工厂 26．林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”这说明林肯在美国内战中的首要目标是（ ） A．缓和南北矛盾 B．废除奴隶制度 C．促进经济发展 D．维护国家统一 27．日本明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这反映了这场改革措施中的（  ） A．改革军队 B．文明开化 C．殖产兴业 D．废藩置县 28．19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命（  ） A．使科学研究同工业生产紧密结合 B．扩大了蒸汽动力的使用范围 C．建立了现代工厂制度 D．密切了生产和市场间的联系 29．历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期（  ） A．资本主义制度的扩展 B．社会主义的改革与发展 C．二战后的世界变化 D．工业化国家的社会巨变 30．1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律，从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的。这一发现（  ） A．抨击了俄国的沙皇专制制度 B．为法国大革命做了理论准备 C．丰富人类对自然科学的认识 D．打破上帝创造万物的神创论 二、非选择题：本大题共3小题，第31题14分，第32题12分，第33题14分，共40分。 31．法治是人类政治文明的重要成果，也是人类社会进入现代文明的重要标志。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 以查士丁尼的《民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整地体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15—16世纪，西欧各国普遍出现了采用“罗马法”的热潮。到19世纪初， 则更是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自李雅书、杨共乐《古代罗马史》 材料二 1787年5月，各州代表齐聚费城召开制宪会议。会议争论的问题大体分为三类：第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司 法三大部门之间的关系问题；第三类是……经过4个月的争论与妥协，制定并通过 了宪法。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举。 ——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》 材料三 1.兹依照本法令和与之一同颁布的其他各法令和各条例中所指示的办法，将用以束缚 定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。 2.根据本法令和一般法律，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，包括人身的和财产的权利 … 4.根据上述条款所分得的份地，农民必须以 服役的方式，或以缴纳现金的方式对地主履 行地方法令中所规定的义务。 ——俄国《解放法令》(节选) 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，将承认并保障这些人的自由。 ——美国《解放黑人奴隶宣言》(部分) (1)根据材料一，指出15—16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因，并结合所学知识简述《拿破仑法典》的作用。（4分） (2)根据材料二结合所学，说明1787年宪法宪法是“资产阶级革命史上的一次创举”。（4分） (3)根据材料三，结合所学知识指出这两部法律文件的共同之处。（4分） (4)综合上述材料，谈谈你对法治发展的认识。（2分） 32．（12分）九年级(1)班同学以为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【项目目标】通过查阅资料，分类整理，并举办成果展示，感受世界不同地区、民族创造的多元文明和它们之间的交流互鉴。 【项目驱动】 任务一：一组同学围绕“文明多元”主题，整理了世界历史发展进程中的部分文明成果，准备布展。 领域 建筑艺术 ① 绘画艺术 科学技术 历史图片 金字塔 《古兰经》手抄本 《蒙娜丽莎》 蒸汽机车 成果简介 古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会及经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶 穆罕默德阐述独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教，统一了阿拉伯半岛。伊斯兰教发展至今成为世界三大宗教之一 ② ③ 任务二：二组同学围绕“文明交流”这一主题搜集了如下资料设计展览。 ①亚历山大东征示意图 ②敦煌榆林窟第3窟《玄奘取经》 ③日本奈良唐招提寺图片 ④《马可·波罗行记》 ⑤18世纪贩运黑奴船的示意图 （1）请你根据上表中的相关信息，把①②③处内容补充完整。（5分） （2）请将上面资料的序号填入下面表格中，（5分） 交往方式 序号 暴力冲突 和平往来 （3）根据所学知识，为这一版面撰写一个结语。（2分） 33.（14分）按照唯物史观的指导，在具体的时空条件下考察历史，是历史学习的基本素养。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 第一次工业革命与第二次工业革命的重大发明(节选) 时间 事件 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 19世纪70年代 电力开始作为动力带动机器 19世纪80年代 德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 材料二：18世纪中期到20世纪初的国际大事件(节选) 时间 事件 19世纪50年代 英国人口从约900万增加到约1800万、1851年，伦敦人口达到236 万。 1861年 亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。 1868年 明治政府开始实行一系列改革。 1870年以后 英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 19世纪后半期 英国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间的矛盾不断激化。 20世纪初 越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。 20世纪初 英国与法国、俄国缔约，建立三国协约。 （1）依据材料一，并结合所学，列举第一次和第二次工业革命在交通领域的成就。(4分) （2）依据材料一与材料二的关系，从以下三个角度中任选一个视角，提炼一个观点，结合 所学知识并用具体史实加以阐述。(10分) 视角1：政治制度。 视角2：社会生活。 视角3：国际关系 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