第四课 准确把握概念课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 单元架构 第二单元 遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 含义和基本特征 表达与类型 含义与种类 内涵与外延 方法：定义、划分 简单判断 复合判断 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 正确运用 有效进行 ◇本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 ◇本单元在全书中具有基础性地位 ◇第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，概念是组成判断和推理的基本要素。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 概念 的概述 明确概念的方法 含义 明确内涵的方法 ---定义 明确外延的方法 ---划分 表达 基本特征： 本质属性 语词 内涵 外延 相容关系 不相容关系 全同关系 属种关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 1、定义： 含义、构成、常用方法:种差+属概念 2、正确定义的要求（重点） ①定义项与被定义项的外延必须全同 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 ③定义一般不能用否定形式 ④定义不能用比喻 含义、构成、常用方法 2、正确划分的要求（重点） 1、划分： ①子项的外延之和必须等于母项的外延。 ②在同一次划分中，只能用同一个标准。 ③划分应该逐级进行，不能越级。 本课架构 准确把握概念 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 考点：一、概念的概述 1、概念的含义: （1）含义：事物的性质和关系统称为属性 例：“草莓是红色的”。其中“红色”是“草莓”的性质。 “草莓属于水果”，这里“属于”表示的是“草莓”与“水果”的关系。 （2）分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 属性 本质属性 非本质属性 某事物具有，其它事物也可具有的属性。 例如：“人都有逃生的本能”，“逃生”属于非本质属性。 一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。如，人的本质属性是“能思维并能制造和使用生产工具” 概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2、概念的表达: 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。 关系 概念 语词 区别 含义不同 概念是反映事物本质属性的思维形式 词和短语统称为语词 范畴不同 概念属于思维范畴 语词属于语言范畴 联系 ①任何概念都必须用语词表达，但并非每一个语词都表达概念。反映一定事物、具有实在意义的实词一般表达概念，而不反映一定事物、没有什么实在意义的虚词（除连词外），一般不表达概念。 ②同一个概念可以用不同的语词表达。 ③同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 （如：土豆/马铃薯/洋芋） （如：白头翁） 事物的本质属性 概念 思维的内容 （反映对象） 思维的形式（作出的反映） 语词 物质载体（标识这一反应的符号） 概念具有抽象性和概括性 3、概念的基本特征: 基本特征 内涵 外延 关系 指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。【揭示事物本质性的特征】 指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。【满足这些本质性特征的所有的对象——集合】 内涵与外延的关系：内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。【P24相关链接】 eg.1.商品 （1）内涵：用来交换的劳动产品 （2）外延：如商场待售的手机、电脑、饮料、服装、书籍等 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.语言 （1）内涵：词汇和语法构成的系统，是人类交流思想的工具 （2）外延：如汉语、英语、俄语、韩语等 4.概念外延间的关系 种类 含义 图示法 相容关系 全同关系 两个概念的外延完全相同 属种关系或种属关系 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念 交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的 不相容关系 矛盾关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延 反对关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延 如：“等边三角形”和“等角三角形” 如：“小说”和“武侠小说”；“小麦”和“农作物” 如：“妇女”和“律师” 如：“团员”和“非团员” 如：“团员”和“党员” 种属关系识别方法：（1）是否处在同一类事物中;（2）是否有共同的属性;（3）在种属概念之间加一个“是”可以构成一个合乎情理的句子。 中国和北京？ × 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 eg:台湾同胞——中国人，台湾同胞是中国人，合理这是种属关系; 车轮胎——汽车，车轮胎是汽车则是不通的，所以二者不是种属关系，是全异关系 概念的概述 含义及表达 基本特征 (内容） 内涵 外延 相容关系 不相容关系 （全异关系） 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 相互联系 相互制约 关系 关系 概念与属性 概念的表达 概念与属性、语词的关系 知识小结 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 明确内涵的方法：下定义 明确外延的方法：划分 ①定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 ②定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成 ③★最基本、最常用的方法是：种差+属概念。 ①划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。 ②划分由母项和子项两部分构成 ③方法：依据一定标准，把一个概念的外延分为几个小类。 战争分为正义战争和非正义战争 母项 子项 子项 ①属概念：指被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”+“属概念”= 定义项；被定义项+定义联项+定义项=定义 1、明确概念的方法（任何概念都是内涵和外延的统一） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 角度 逻辑方法 逻辑规则 违反规则的逻辑错误 ★★★明确概念 明确概念的 内涵 具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性 明确概念的 外延 必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系 ①定义项与被定义项的外延必须全同; ②定义项不能直接或间接地包含被定义项; ③定义一般不能用否定形式; ④定义不能用比喻。 ①子项的外延之和必须等于母项的外延 ②在同一次划分中，只能用同一个标准 ③划分应该逐级进行，不能越级。 ④子项的外延必须为不相容的关系。 ①“定义过宽”或“定义过窄” ②“同语反复”或“循环定义” ③“否定定义” ④“比喻定义” ①“划分不全” 或“多出子项” ②“划分标准不一” ③“越级划分” 4.2 明确概念的方法 ④“子项相容” 1.商品是劳动产品。 2.商品是用人民币交换的劳动产品。 定义过宽:定义项的外延＞被定义项 定义过窄:定义项的外延＜被定义项 3.麻醉就是麻醉剂所起的作用。 4.“什么是百度？”“百度是一个搜索引擎”“什么是搜索引擎？”“像百度那样的网站就叫搜索引擎” 同义反复 循环定义 5.高中生不是社会青年。 6.儿童是祖国未来的花朵。 否定定义 比喻定义 1.选票分为赞成票和反对票。 2.常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑。 3.学生分为小学生和中学生。 4.犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。 5.马克思主义哲学包括辩证唯物主义和社会历史观、价值观和人生观 6.战争分为常规战争和世界战争。 划分不全：子项外延之和＜母项外延 多出子项 子项外延之和＞母项外延 划分不全 划分标准不一 越级划分 子项相容 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 以下是划分吗？ 1.科学楼包括计算机室、实验室、仪器药品室、厕所等。 2.电视机可分为彩色的、黑白的、液晶的和等离子的。 3.山东省包括济南市、青岛市、荷泽市等市。 划分 分解 分解 区分划分（属种关系）与分解（整体与部分） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 概念的内涵和外延是变化发展的 P29-3 （1）任何概念都是内涵和外延的统一。 （2）认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 $$