3.19 北朝政治和北方民族大交融 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史上学期

课题

   第19课  北朝政治和北方民族大交融

课程

新授课

课标要求

通过了解南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。

素养

目标

1.通过阅读教材、识读《淝水之战示意图》和研读文字史料，准确说出淝水之战的时间、作战双方、结果、特点、影响，体会“草木皆兵”等成语的含义。（时空观念，史料实证）

2.通过阅读教材、分析图片和研读文字史料，准确说出北魏建立的时间和统一北方的时间，归纳孝文帝迁都洛阳的原因，列举北魏孝文帝改革的措施并概述其影响，提高论从史出、史料实证意识。（历史解释）

3.通过阅读教材、分析图片和研读文字史料，概述魏晋南北朝时期民族交融的方式和意义，从历史的角度感悟民族交融顺应了历史发展趋势，推动了社会发展，涵养家国情怀素养。（唯物史观、家国情怀）

重点

难点

重点：淝水之战、北魏孝文帝改革、北朝政权更替和北方民族交融的基本史实。

难点：孝文帝改革背景、措施、影响

板书设计：

学习过程设计

课堂环节

教师活动

学生活动

一、

温故

知新

教师提前进入课堂展示复习任务：

东晋兴亡、南朝更替、江南地区的开发

教师走动，观察学生背诵复习情况，进行个别指导。

学生提前进入课堂，根据老师提示进行课前背诵，温故知新。以小组为单位进行检查，有问题寻求教师帮助。

二、

新课

导入

【复习导入】

学生回忆之前所学，结合教师引导进入新课学习。

这一时期北方是怎样的历史呢？

三、

解读

目标

教师展示素养目标，简要解说任务要求，明确本节课的重难点。

学生齐读学习目标，带着目标开始做任务。

四、

讲授

新课

一、淝水之战

（一）前秦的统治

结合课本P107，了解前秦政权。

展示地图：

从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。

氐人苻(fú)氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。

阅读课本相关史事了解前秦政权：善用人才、重视改革

（二）淝水之战

观看视频，结合课本P108，梳理肥水之战，完成表格。

播放视频

结合课本P107，了解前秦政权。

观看视频，结合课本P108，梳理肥水之战，完成表格。