7-1.第六单元 碳和碳的氧化物-【加速度中考】2025年青海中考化学备考加速度课件

2025贵州中考 2025青海中考·化学 《课堂精练本》 《深挖教材》 《化学用语天天练》 《答案精析》 情境试题分层练 2 中考真题明考向 1 第六单元 碳和碳的氧化物 （1.75～8.5分） 1. [拓展训练]下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（　　） 碳单质的性质与用途 D A. 金刚石是天然存在的最硬的物质 B. 金刚石、石墨、C60 都是由碳元素组成的单质 C. 金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同 D. CO2、CO 的组成元素相同，化学性质也相同 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 2. [拓展训练]归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2 与CO 的总结，错误的是（　　） 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途 B A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：通常情况下，CO2 不支持燃烧；CO 支持燃烧 C. 用途：固体CO2 可用于人工增雨；CO 可作燃料 D. 危害：CO2 无毒；CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 二氧化碳的性质 3. [2021青海，19]按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空。 第3题图 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 （1）A 中的实验现象说明CO2 具有的化学性质是 。 （2）B 中的现象是 ，写出反应的化学方程式： 。 （3）C 装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变为红色的原因是 。 不燃烧，也不支持 燃烧 澄清石灰水变浑浊 CO2＋Ca(OH)2 CaCO3↓＋H2O CO2 与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊纸花变为红色 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 二氧化碳的实验室制取 4. [真题组合]根据下列实验装置图回答问题： 第4题图 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 （1）[2023西宁，20（3）]实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳， 应选用的发生和收集装置为 （从A~E 中选填字母），其反应的化 方程式为 。 （2）[2022西宁，20（3）第二空]实验室用大理石和稀盐酸反应制取二 氧化碳，若用D 装置收集二氧化碳，验满的方法是 。 BD  CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　⁠ 将燃着的木条放在 集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 5. [2020青海，20（3）]请结合如图所示实验装置，回答下列问题。 第5题图 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 （3）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，写出反应的化学 方程式： ，收集气体应选 用装置 （填字母）；若将收集到的二氧化碳气体，沿烧杯内壁慢 慢倒入装置F 中，可以观察到的现象是 ，说 明二氧化碳具有的物理性质 。 D 蜡烛由下至上依次熄灭 密度比空气大  CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　⁠ 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 6. [拓展训练]实验课上，同学们利用下列装置进行二氧化碳的制取。请你用已学的化学知识回答下列问题。 第6题图1 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 （1）图中仪器a 的名称是 ；仪器b 的名称是 。 （2）实验室制取二氧化碳不用浓盐酸的原因是 。 （3）收集装置选择 （填字母），选择该收集装置的依据是 ；用该装置收 集二氧化碳，验满的方法和现象是 。 E 酒精灯 浓盐酸具有挥发性， 铁架台 二氧化碳的密度比空气大，且不与空气中的成分反应 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若 能挥发出氯化氢气体，导致制取的二氧化碳不纯 木条熄灭，证明二氧化碳已集满 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 （4）装置A、B、C 都能制取二氧化碳，但装置C 与前两者相比较，你 认为其优点是 。 （5）若要收集一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用图2 装置的导管接口 从左到右的连接顺序为 （填字母）。 efcdgh 可以随时控制反应的发生与停止 第6题图2 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 7. [2024青海，11]我国向世界宣布2030 年前实现碳达峰，2060 年前实现碳中和。下列做法有利于实现“碳达峰、碳中和”的是（　　） 二氧化碳对环境的影响 B A. 发展火力发电 B. 积极植树造林 C. 开采化石燃料 D. 露天焚烧垃圾 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 8. [2021青海，10]2021年全国两会，“碳达峰”和“碳中和”首次写入政府工作报告，成为舆论热词。“碳中和”是指单位或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段,抵消这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。以下措施不能实现“碳中和”的目标的是（　　） D A. 推广使用新能源汽车 B. 更多地利用太阳能、风能等清洁能源 C. 植树造林，增加植被面积 D. 露天焚烧农作物秸秆以增加肥效 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 1. [2024烟台]我国力争2060 年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。“碳中和”的“碳”是指（　　） A. 二氧化碳 B. 碳元素 C. 碳原子 D. 所有含碳物质 A 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 2. [2024牡丹江]“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是 （　　） B A. 石墨作电车的电刷——质软 B. 金刚石切割玻璃——硬度大 C. 干冰作制冷剂——升华放热 D. 一氧化碳冶炼金属——可燃性 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 3. [2024乐山]将充满空气的气球放置在盛有空气的密闭容器中，气球沉入底部（如图甲）。若要使气球位置出现图乙中的变化，可以将密闭容器中的空气换成下列气体中的（　　） C A. 氢气 B. 甲烷 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳 第3题图 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 4. [2024绥化]2035年我国要实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是（　　） C A. 分类回收废旧电池，减少环境污染 B. 处理工业废水，使之符合排放标准 C. 提倡大量使用一次性木筷，干净卫生 D. 使用低碳燃料，减少二氧化碳排放 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 5. [2024陕西]实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是（　　） A A. 检查装置气密性 B. 装试剂 C. 收集气体 D. 气体验满 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 6. [2023云南]碳及其化合物存在如下转化关系：C→CO CO2 X（“→”表示一种物质会一步转化成另一种物质）。下列有关说法错误的是（　　） B A. 分类回收废旧电池，减少环境污染 B. 处理工业废水，使之符合排放标准 C. 提倡大量使用一次性木筷，干净卫生 D. 使用低碳燃料，减少二氧化碳排放 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 7. [2024菏泽节选]如图是初中化学实验中常用装置。根据要求回答下列问题。 第7题图 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 （1）仪器①的名称是 。 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可选择的装置为 （填字母），反应的化学方程式为 。 （3）用CO 还原CuO 时，在F 装置中通入CO，一段时间后加热，可观 察到硬质玻璃管中产生的现象为 。该实验中对尾 气进行处理的目的是 。 BD（或CD） 锥形瓶 黑色固体逐渐变红 防止污染空气  CaCO3＋2HCl   CaCl2＋H2O＋CO2↑　⁠ 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 8. [2024苏州]实验室用如图所示装置制取CO2 气体，并进行相关性质研究。 第8题图 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 已知：CO2 与饱和NaHCO3 溶液不发生反应。 （1）仪器a 的名称是 。 （2）连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。 ①锥形瓶内发生反应的化学方程式为 。 ②若装置B 内盛放饱和NaHCO3 溶液，其作用是为 。 ③若装置B 用来干燥CO2，装置B 中应盛放的试剂是 。 分液漏斗 浓硫酸 除去CO2 中混有  CaCO3＋2HCl CaCl2＋  H2O＋CO2↑　⁠ 的HCl 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 （3）将纯净干燥的CO2 缓慢通入装置C，观察到现象： a. 玻璃管内的干燥纸花始终未变色； b. 塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。 ①根据上述现象，得出关于CO2 性质的结论是 、 。 ②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因 是 （用化学方程式表示）。 （4）将CO2 通入澄清石灰水，生成白色沉淀，该过程参加反应的离子 有 （填离子符号）。 CO2 与水反应生成酸 CO2 密度比空气大 Ca2+、OH-  H2CO3 H2O＋CO2↑　⁠ 性物质 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 9. [2024泸州]向一集满CO2 的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是（　　） C A. 玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 B. 玻璃片没有掉下，证明CO2 与水发生了反应 C. 振荡后试纸变红，证明CO2 与水反应产生了酸 D. 振荡后试纸变红，证明CO2 能与石蕊反应变红 第9题图 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 10. 兴趣小组在实验室制取CO2 的发生装置中连接压强传感器，如图1，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图2。下列说法不正确的是（　　） D A. ab 段长颈漏斗中液面逐渐上升 B. bc 段反应物固体与液体脱离接触 C. c 点的对应操作是打开弹簧夹 D. 该发生装置可以控制反应速率，得到平稳的气流 第10题图 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 11. [2024成都]利用塑料瓶等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳。 第11题图 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 （1）塑料瓶①相当于实验室中的 （填仪器名称）。 （2）用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为 。 （3）检查装置A 的气密性，方法是 。 （4）用装置B 检验二氧化碳，应盛放的试剂是 。 集气瓶  CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　⁠ 连接仪器装置，关闭K1，向A 装置 左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高于右侧时停止加水，能形成稳定的 液面差 澄清石灰水 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 步骤 现象 结论 _____________________________ _____________________________ _____________________________ _________________________________ 液体中含有盐酸 （5）用装置C 收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有 。 （6）反应结束后，装置A 中余下的液体可能含有盐酸。设计并进行实 验，补全下表。 密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧 取少量A 中剩余液体于试管中，滴加2~3 滴紫色石蕊溶液，观察现象（合理即可） 溶液变为红色（与上一空对应） 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 12. 【基于碳中和理念设计低碳行动方案】 [2024盐城]我国向世界承诺：努力争取2060 年前实现“碳中和”—— CO2 排放量和转化量相等，达到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。 Ⅰ. 了解二氧化碳排放 （1）CO2 排放量增加可能引发的后果有 （填字母，下同）。 A. 冰川融化，海平面上升 B. 极端天气频发 C. 土地沙漠化，造成农业减产 D. 影响自然生态系统，改变生物多样性 ABCD 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 （2）空气中的CO2 主要来自于 。 A. 动植物的呼吸作用 B. 化石燃料的燃烧 C. 植物的光合作用 AB 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 （3）实验室制备CO2。根据下列仪器装置，回答问题。 第12题图 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 ①写出标号仪器的名称： ， 。 ②制取CO2 可在A~E 中选用装置 （填字母）；装置F 是在装置B基础上的改进，其优点是 。 试管 集气瓶 BC 可以随时控制反应的发生与停止 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 Ⅱ. 探究二氧化碳转化 （4）CO2 的吸收是其转化的有效方法。现有三种试剂：水、澄清石灰 水、2%NaOH 溶液，你认为最佳的CO2 吸收剂是 ， 设计实验方案证明你的结论： 。 2%NaOH 溶液 用三个相同的塑料瓶收集等量二氧化碳，分别注入等体积的水、澄清石灰水、2%NaOH 溶液，盖上瓶盖，充分振荡，若注入2%NaOH 的塑料瓶变瘪程度最大，说明2%NaOH 吸收二氧化碳的效果最好 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 Ⅲ. 研制低碳行动方案 （5）低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个 人行为”层面策应“低碳行动”，写出你的一个行动打算：： 。 出行乘坐公 共交通（合理即可） 第六单元 碳和碳的氧化物 2025青海中考 化学 $$