2.第二单元 空气和氧气-【加速度中考】2025年青海中考化学备考加速度课件

2025贵州中考 2025青海中考·化学 《课堂精练本》 《深挖教材》 《化学用语天天练》 《答案精析》 第二单元 空气和氧气（3～9分） 情境试题分层练 3 中考真题明考向 2 一题精练一实验 1 探究空气中氧气的含量 实验装置 实验要点 1.实验原理：4P＋5O2 2P2O5。 2.实验前应先进行的操作是检查装置的气密性。 3.实验现象：待装置冷却至室温，打开弹簧夹，可观 察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升。 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 实验装置 实验要点 4.实验结论：按照空气中氧气含量约占空气总体积的 ，可知理论上集气瓶内液面应约上升至刻度线1处。 5.实验结果偏小的原因：①红磷量不足；②未等装置 冷却至室温就打开弹簧夹；③装置漏气。 6.实验结果偏大的原因：①弹簧夹没有夹紧；②燃烧 匙伸入过慢。 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 某兴趣小组同学按照如图1所示实验装置进行实验，请回答相关问题： 例题图1 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （1）点燃燃烧匙中的红磷，快速伸入集气瓶中，红磷继续燃烧，红磷燃烧的现象是 ，该反应的化学方程式是 。 （2）待装置冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到 ， 。 （3）按照空气中氧气含量约占空气总体积的，可知理论上集气瓶内液面应约上升至刻度线 处。红磷燃烧后集气瓶内剩余气体主要是 ， （填化学式），该气体具有的性质是 。 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量 4P＋5O2 2P2O5 烧杯中的水被吸入 1 N2 集气瓶中，集气瓶内液面上升 不燃烧也不支持燃烧，不易溶于水 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （4）若实验中测得氧气的体积分数低于理论值，则造成此误差的原因可能有 （填字母）。 A.装置漏气 B.红磷量不足 C.弹簧夹没有夹紧 D.燃烧匙伸入过慢 E.未等装置冷却至室温就打开弹簧夹 ABE 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （5）【更换试剂】实验结束后，小组同学又分别用铁丝、足量木炭、硫粉和蜡烛设计了如下实验，其中能达到实验目的的是 （填字母）。 C 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （6）【数字化实验】小组同学利用压强传感器进行如图2所示的实验，瓶内压强的变化情况如图3所示。图3中ab段气压增大的原因是 ， ， ；c点对应的操作是 。 白磷燃烧 消耗氧气并放出热量，温度升高引起的气压变化大于氧气减少引起的气 打开弹簧夹 压变化 例题图 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 空气的成分及用途 1．[2020青海，2]空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是(　 　) A．O2 B．CO2 C．N2 D．Ne 2．[2022西宁，3]空气中体积分数约占21%的气体是(　 　) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 C A 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 空气的污染与防治 3．[拓展训练] 如图为某市某日的空气质量指数报告，下列说法错误的是(　 　) A.空气质量指数越大表示空气质量越好 B.报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关 C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10） D.当日CO未对主城区空气造成污染 第3题图 A 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 氧气的性质 4．[2022西宁，6]下列有关实验现象描述完全正确的是(　 　) A.磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 D.镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁 B 【技巧点拨】描述实验现象时，只能说出生成物的颜色、状态、气味或其他特殊性质，不能把生成物的名称当作实验现象来描述。如镁条在空气中燃烧生成白色固体，不能描述为“生成氧化镁”。 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 氧气的实验室制取 5．[2023西宁，20（1）（2）（4）]根据下列实验装置图回答问题： （1）写出仪器①的名称： 。 第5题图 水槽 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ， ；若用C装置收集产生的氧气，则验满的方法是 。 （4）若用D装置收集某气体，气体从n端通入，据此推测该气体具有的物理性质是 。 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已集满 密度比空气小 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 6．[拓展训练] 如图是实验室制取气体的常用装置，请回答相关问题。 第6题图 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，根据图1选择发生和收集装置 （填字母），在加入试剂前应进行的操作是 , 。 （2）小柯自制了如图2的简易供氧器，反应的化学方程式为 , 。图2中甲的设计优点是 ， 。 AC（或AE） 检查装置 气密性 2H2O2 2H2O＋O2↑ 可以随时控制反应的 发生和停止 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 催化剂与催化作用 7．[拓展训练] 实验室用过氧化氢制氧气，应加入少量二氧化锰。下列关于二氧化锰说法正确的是(　 　) A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂 B.二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂 C.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量 D.二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率 D 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 1．[2024江西]洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是 (　 　) A.氮气 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮 A 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 2．[2024宜宾]中国空间站首次进行“太空养鱼”实验。在实验中，金鱼藻为斑马鱼提供呼吸所需的(　 　) A.N2 B.O2 C.CO2 D.H2O B 3．[2023云南]仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是(　 　) A.铁丝 B.木炭 C.红磷 D.硫粉 C 第3题图 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 4．[2024烟台]空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是(　 　) A.二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B.工业上可用分离液态空气法制氧气 C.氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21% D.氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 A 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 5．[2024天津]下列对实验现象的描述正确的是(　 　) A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D.过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 D 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 6．[2024成都]氧气的制取和性质实验如图。下列说法正确的是(　 　) A.发生装置仅由试剂状态决定 B.该装置能收集到纯净的氧气 C.红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D.制取氧气的原料一定含有氧元素 D 第6题图 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （1）写出仪器①的名称： 。 7．[2024长沙]小张同学在实验室里用高锰酸钾固体制取氧气，请回答下列问题： 酒精灯 第7题图 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （2）收集氧气，可选择的收集装置是 （填字母）。 （3）为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应在试管口放一团 。 （4）验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，发现木条 ，说明氧气已经集满。 C（或D） 棉花 复燃 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （1）仪器a的名称为 。 8．[2024云南节选]化学是一门以实验为基础的科学。 铁架台 第8题图 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 ， 。用B装置收集氧气，体现了氧气的物理性质是 ；停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是 （填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”）。 （3）用上述收集的O2完成如图C所示的实验，观察到澄清石灰水 。 2KMnO4 氧气不易溶于水 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 把导管移出水面 变浑浊 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （1）反应原理：用氯酸钾制取氧气的化学方程式为 ， 。 9．[2024辽宁改编]实验是学习化学的重要途径。氧气的实验室制取与性质实验如图。 2KClO3 第9题图 2KCl＋3O2↑ 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （2）注意事项：用装置A和装置B制取氧气，为确保装置不漏气，应先检查装置的 。 （3）气体收集：使用装置B收集氧气的最佳时间是 ， ；用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气 的性质；检验氧气集满的操作为 ， 。 （4）性质验证：将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为 。 气密性 当导管口有气 泡连续、均匀地冒出时 大 将带火星的木条放在集气瓶 口，若木条复燃，则证明氧气已集满 助燃性 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 10． [2024赤峰]如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是(　 　) A.现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B.推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C.分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D.评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 D 第10题图 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （1）写出标号a的仪器名称： 。 11． [2024赤峰]气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据下列装置回答问题。 锥形瓶 第11题图 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （2）用装置A制氧气，反应的化学方程式为 ， ，基本反应类型是 ；后续探究需要较纯净的氧气，收集装置最好选择 （填字母）。 （3）实验结束，清洗试管时发现试管破裂，原因可能是 ， 。 2KMnO4 K2MnO4＋ MnO2＋O2↑ 分解反应 E 试管未预热 （合理即可） 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （4）用如图2装置探究氧气的性质，实验步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。 第11题图2 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 a.图象中P点所对应的操作步骤是 （填序号）。 b.结合图象分析，25秒后蜡烛燃烧的变化情况是 ， 。 c.该探究实验能说明氧气的性质是 。 ③ 蜡烛燃烧得更旺， 一段时间后熄灭 具有助燃性 第11题图2 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 12．[2024重庆A]O2在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。 （1）从元素守恒角度看，下列物质不能用于制取氧气的是 （填字母）。 A.CH4 B.KMnO4 C.NaCl （2）某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取1 g 不同的催化剂，再加入溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液20 mL，进行了如下实验： AC 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 序号 催化剂 温度 实验现象 甲 MnO2粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 乙 红砖粉末 60 ℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出 丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 ①写出实验甲中发生反应的化学方程式 。 ②MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？ （填“是”或“否”）。理由是 ， 。 ③能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是 （填实验序号）。 ④在一定温度下，另取2 g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20 mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因： ， （至少写两条）。 2H2O2 2H2O＋O2↑ 否 实验温度不 同，变量不唯一 丙、丁 在其他条件相同时，红砖小颗粒越多，催化效果越好；过氧 化氢溶液的浓度越大，反应速率越快 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 13．【微型空气质量“检测站”的组装与使用】空气质量指数（简称AQI）是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。某日化学实践小组的同学们跟随环保部门的工作人员利用如图所示的微型空气质量检测仪测量某市的空气质量，并记录数据如下表所示（1 mg=1 000 μg），回答下列问题。 空气质量指数及污染物含量 AQI PM2.5 （μg/m3） PM10（μg/m3） X （μg/m3） NO2 （μg/m3） SO2 （μg/m3） O3 （μg/m3） 55 20 60 0.7 50 8 6 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （1）根据空气质量分级标准，空气质量指数范围为0~50、51~100、101~150、151~200、201~300和大于300，分别对应国家空气质量指数级别（类别）中的一级（优）、二级（良）、三级（轻度污染）、四级（中度污染）、五级（重度污染）和六级（严重污染），则同学们所测得的空气质量指数级别为 。 （2）空气质量检测中污染物X为 ；该日空气污染物中含量最少的是 。 二级 CO O3 AQI PM2.5 （μg/m3） PM10（μg/m3） X （μg/m3） NO2 （μg/m3） SO2 （μg/m3） O3 （μg/m3） 55 20 60 0.7 50 8 6 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 （3）如图所示的微型空气质量检测仪上不显示二氧化碳的含量，其原因是 ， 。 （4）为防治空气污染，保护美丽的天空，你的建议是 ， （写一条）。 二氧化碳属于 第13题图 空气成分，不属于空气污染物 多乘公共交通出行（合理即可） 第二单元 空气和氧气 2025青海中考 化学 $$