辽宁省鞍山市铁东区2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

2024-2025上学期七年级学情调研（三)语文试卷4n (满分100分，时长120分钟) 一.积累与运用（共17分） 1.下列词语中加点字的字普、字形完全正确的一项是()(2分) A.应和(hd) 轻捷(i6) 帐藁(p6如g) 刨根间底(pio) B.劳禄(1d) 热忱(chdn) 争执(zh) 花团锦隳(chn) C.医酿(yn) 确凿(zo) 粗犷(gung) 咄咄通人(duo) D.着落(ho)祷告(do）感减(k) 拈轻怕凰(nid如) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静， 自然之类的精彩 呈现， 内心修为的展示。平心静气，方能专注于探究本质，解析机理，从而抽丝剥茧，让问 题 A.不是 而是 幽雅 顺理成童 B.不单是更是 幽雅 迎刃而解 C.不单是更是 优雅 迎刃而解 D.不是 而是 优雅 顺理成章 3.下列各项中分析正确的一项是()·（2分) ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。③再过两个 月，燕子翩然归来。④不久，布谷鸟也来了，⑤于是转入炎热的夏乘，这是植物孕育果实的时期。⑤到 了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌敏地落下来。⑦北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫 也都销声置迹。⑧到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 A.文中加点词语“萌发”“翩然”都是动词，“炎热”是形容词。 B.句①中的“沉睡”和“苏租”是一组反义词，从词语感情色彩上看，它们都是中性词。 C.句⑤中的“这”是代词，指代的内容是“立春过后”， D.句⑧是病句，悠改方法是把“到处是现一片衰草连天的景象”中的“的景象”副排。 4.(1)下列关于文学文化常识的表述恰当的一项是()(2分) A,《纪念白求恩》中白求恩是国际主义战士，苏联共产党党员，著名的医生， B.《朝花夕拾》中封建迷信、虚伪、爱搬弄是非的衍太太出现在《父亲的璃》和《琐记》两篇文章中。 C.《子书》，作者诸葛亮，字卧龙，三国时期园汉政治家、军事家。 D.《金色花》作者是印度诗人泰戈尔，其代表作有《新月集》《飞鸟集》和《樱花赞》，冰心的《繁 虽》《春水》就是受其诗歌影响而写成。 (2)在很多人心中，孙悟空是神通广大的盖世英缘，但英地在小说中亦曾多次流泪。请比较分析下列三段 逸文中孙悟空流泪的原因有何不同。(3分) ①那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：泪叩头辞长老，含悲留意鼎沙僧。… 一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 (节选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐类豫王”) 第1页（共6页） ②悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，英成是怕他？就怕也便不哭。况先哄了他 的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曹下九鼎油锅，炸了七八日也不曹有一点泪儿· (节选自《西游记》第三十四回“魔王巧算困心豫，大圣腾那骑宝贝”) ③沙僭滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，沈夹生儿吃了！”大圣听得两个自语相同，心如刀撞，泪 似水迹，急纵身超空跳起，且不数八戒沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭，叫道：“师父啊一” (节逸自《西游记》第七十七回“群魔欺本性，一体拜真如”) 5.款写(6分) 】就是一个高尚的人， 一个有道德的人…（《纪念白求恩》) (2) 一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》) (3)非淡泊无以明志， (《潮子书》) (4)学而不思则罔， （《<论语>十二章》) (5)《次北固山下》中描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静景象的诗句是： 二，古诗文阅读（共17分) 一)古许鉴赏(3分) 、6下面对两首诗的理解和分析不恰当的一项是() 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李自 杨花落尽子规啼，闻逆龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 送客入罚① [唐]杨凝 剑阁②迢迢梦想间，行人归路绕梁山③。 明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关⊙. 【注释】①蜀：四川一带，是诗中行人的家乡。②剑阁：一名剑门关，在今四川剑阁县北，是客人由 秦入蜀的门户。③梁山，在今陕西南郑县东南，是由素入蜀途经之地。④子午关，在长安县南，是离 京初历之关。 A.《闻王昌龄左迁龙标迢有此寄》开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛，莫定了 送别的伤感基调。 B.《送客入蜀》中，按照行人的旅程，他将先过子午关，再经过梁山，最后穿越剑阁，进入蜀地，回 到梦廉思之的故乡。 C.《送客入蜀》全诗描写了送别当日情景，均为实写。一连串的地名衬托了行人归心似箭，也冲淡了 彼此的离情别绪。 D.两首诗高情于景，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》托月寄情，抒发对友人的牵挂之情；《迭客入蜀》 则借秋雨暗寓离情，表达作者的不舍之情。 (二)文言文比较阅读(14分) 【甲】 浚 蒲松舲 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。逸中两狼，搬行甚远。 屠供，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大奢，恐前后受其敌。顾野有變场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈耽相向。 第2页（共6页） 少时，一狼径去，共一犬坐于前。久之，目似，，意暇甚。屠桑起，以刀劈狼首，又数刀绳之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意格脱入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其胶，亦苑之，乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两苑，禽兽之变诈几何战？止增笑耳。 【乙】大照 精松龄 万历⑧间，宫中有队，大与猫够，为普甚刷。通求民间佳猫捕制之，被啖食。适异园来贡舞猫，毛 白如雪。抽投显屈，阍®其虚，潜哀之。猫谢良久，飘追遮自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上原亦登 猫则跃下。如此往复，不音③百次。众成谓猫怯，以为是无能为者，既而鼠跳掷渐迟，硕腹似嘴，蹲地上 少休，猫即疾下，爪掬顶毛，口位⑥首领，辗转争持，猫声吨呜，就声啾啾，启泉急视，则佩首已竖辞矣。 然后知猎之避，非怯也，待其情也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异限平！ (选自《期斋忠异》) 【注释】①万历：明神亲朱翊的的年号.②国(h6):关闭。③音：(c)仅，只。©花(b6):咬。 7选出下列句中加点词的意思或用法相同的一项 (3分) A而两狼之并驱如故 左将军王凝之蒌也(《咏雪》) B.一袭径去 特君久不至，已去（陈太丘与友翔行？） C以为是无能为者 非学无以广才(《浓子书》) D.宫中有鼠 吾十有五而志于学（《论语》 8把文中面横线的句子翻成现代汉语。(5分) ①一沒润其中，意将隧入以攻其后也. ②抱投熙屈，图其扉，潜窥之。 9.用“”给下面句子断句（断两处）。(2分) 猫避登几上队亦登猫侧跃下 10.【甲】【乙】两文分别用“乃悟”“然后知”结尾，可谓意味深长，请结合两文思考，《4分) ①屠户和狮猫战胜对手的共同原因是什么？(2分) ②狼和缀枝猎杀的原因分别是什么？(2分) 三、现代文阅读(26分) (一)课内比较阅读(11分) 【甲】 那天我又独自坐在屋里，看潜窗外的树叶“刷啦啦”地飘落。母亲进老了上挡在密並：“北海的菊 花开了，我推着你去看看吧。”她：悴的脸上现出央求般的神色，“什么时候？”“你要是愿意，就明天？” 她说，我的回答已经让她喜出数外了。“好吧，款明天。”我说。地高兴得一会坐下，一会站起：“那第 赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边；絮絮叨明地说 着：“看完菊花，咱们就去“仿游'，你小时候最爱吃郑儿的腕豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你 第3页（共8页） 偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚保扁一个，”蛇忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字最儿， 她比我还做感。她又梢梢地出去了， (节选自史铁生《秋天的怀念》) 【乙】 我们沿着小路散步到井房，房顶上盘开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下： 一股清凉的水在我乎上流过。地准我的另一只手上拼写“watr”一“水”，起先写得很慢，第二遍就写.， 得快一些。我肿静地站潜，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激酱 我一下子理解了语言文字的奥移了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 水唤窿了我的灵瑰，并给于我光明、希翅、快乐和自由。 (节选自海伦·肌勒《再塑生命的人》) 【丙】 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲：此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道，众 即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种纯滞的声音跟着 起来：一 “杀的杀掉了，死的死辣了，还发什么屁电报呢。” 这是一个高大身材，长头发，眼球自多思少的人，看人总像在渺视，他蹲在席子上，我发言大抵就反 对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说： 他叫范爱农，是徐伯苏的学生。 我非常偾怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还辔怕，于是便坚执地主张要 发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了， (节选自鲁迅《范爱农》 11、根据选段内容，填写下裴。(3分) 选段内容概括 “我”的心理暇总受 【甲】母亲因“我”答应去看菊花而喜出望外。 ① 【z】② 恍然大悟 【丙】③ 非常愤怒 12.【甲】文中“母亲进来了，挡在窗前”，如何理解母亲这一动作和想带我去看菊花的行为？(3分) 13.品析下列语句的表达效果。(3分) 这是一个高大身材，长头发，眼球白多愿少的人，看人总像在渺视。 14,联系课文内容，说说史铁生和海伦的生位状态有哪些相似之处？(2分) 第4厦（共6页） (二)课外阅读(15分) 一句话的衡力 贺平安 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交 谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解教我。 ②这时，他出现了，一张热情洋滋的脸，他拍著我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的烂尬。 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小卷色的皮 肤，膝盖或是手时处会出现打球蹇擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿 出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住器一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。 ④我从来不如道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白， 航干脆趴在桌子上，题背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直， 听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。 ⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着被物被晒暖后的清新香气。我趴 在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？”我迅速 直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。”“哪有男孩子不会打篮球的？”他的跟骑明亮得 像天上的星星。“我…”“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球？”他背后是耀眼李且的午后日光，二 如他灿烂的笑容，那亮了空气里上下源浮的尘埃。 ⑥绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场 馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。他双腿蹬地有力， 臂膀舒展，每次都抢先授住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大台，果断地反击。 ⑦渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接打出的每一个球。当最后一个球落地的时 候，我输了。可人群里发出一阵费叹的欢呼声。他快步走到我面前，瑶出真速的笑容，赞道：“你打的真 不饿！”我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑，他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你 别怕，对生活勇敢一点。” (⑧“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好得有什么魔力，我那些潜藏的心理活动就像题在深蓝海底 的冰山，看不用也没不潜，可如今它被一个人即意识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念 头越发强烈，我也不及待地要长成遮天蔽日的模样。 ⑨他使我懂得了男敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持大把核武器，做最真实的自己。哪怕 这一路有荆棘和风雨，也要高欧猛进，翻山越岭，再辔怕也不停下，因为我如道，我勇敢的付出并不是为 了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。 (选自《背年文摘》2023年第10期，有删改) 15.文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？(3分) 16.选文第⑤段画线句子能否别去，为什么？(3分) 他背后是耀限夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照充了空气里上下漂浮的尘埃， 17.选文第⑦段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？(3分) 他快步走到我面前，露出真诫的笑容，赞道：“你打得真不错！” 第5页（共6页） 18.请从修辞方法角度赏析选文第⑧段的商线句子。(3分) 我那些潜藏的心理活动此像藏在深蓝海质的冰山，看不见也提不着。 19.结合选文具体内容，简要概括“他”是一个怎样的人。(3分) 四.作文（二选一，40分） 20. (1)生活是一切创作的源泉，观察生活、感受生活并发现身边小事的微义，是一切创作的开始。我们 的生活看似每天都在重复，但每一天却都有不同的感受，酸甜苦辣全是拳福的遂味，只有尝过了，生活才 算完类。 请以《我的“小拳福”》为题，写一篇文章。 (2)生活中，总有一些人、一些事、一处风景、一个画面、一个辞间、一个细节…触动你的心灵， 让你生发各种情感：感动、奋发、自豪、喜悦、后悔、惭愧” 请以“ ,触动了我的心灵”为题写一篇文童 要求：(1)写自己亲身经历的事。 (2)有真情实地。 (3)不少于600字。 (4)文中不得出现真实的校名和姓名， (5)字迹工整，卷面整洁。