第9讲　压强 第1课时　固体压强　液体压强 2025年中考物理专题复习（山东）

第一部分　回归教材　基础提升 第9讲　压强 第1课时　固体压强　液体压强 （人教八下P28－38；沪科八全P141－155；鲁科八下P26－38；教科八下P35－47） 固体压强液体压强 压力 定义：物理学中将① 在物体表面上的力叫做压力. 产生条件：物体之间相互② 且相互挤压. 方向：垂直于受力面并指向被压物体. 影响压力作用效果的因素 （1）在受力面积③ 时，压力越大，压力的作用效果越明显. 垂直作用　 接触　 相同　 （2）在压力的大小④ 时，受力面积越小，压力的作用效果越⑤ ⁠. 点拨：不同受力面上压力的大小与方向，如图所示. 相同　 明显 压强 定义：在物理学中，物体所受⑥ 与⑦ ⁠之比叫做压 强，用符号p表示. 公式：p＝⑧ ⁠ p表示压强，单位是Pa F表示压力的大小，单位是N S表示受力面积，单位是m2变形公式：F＝pS或S＝. 推导式：粗细、密度均匀的规则物体对水平面的压强p＝＝＝＝＝ρgh. 压力的大小　 受力面积　 　 增大与减小压强的方法 （1）增大压强的方法：⑨ 压力或⑩ 受力面积.如：压路机的碾 子很重、注射 器的针尖很细、菜刀磨得很锋利. （2）减小压强的方法：⑪ 压力或⑫ 受力面积.如：铁轨铺在 枕木上、书包背带很宽、车辆禁止超载. 增大　 减小　 减小　 增大　 液体压强 产生原因：液体受到重力作用且具有⑬ ⁠. 特点 （1）液体内部向⑭ 都有压强； （2）在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都⑮ ⁠； （3）同种液体，液体压强随液体深度的增加而⑯ ⁠； （4）在不同液体的同一深度，⑰ 越大，液体的压强越大. 公式：p＝⑱ ρ表示⑲ ，单位为kg/m3. h表示⑳ ，它是从研究点到自由液面的竖直距离，单位为m. 变形公式：求深度，h＝㉑ 　　；求密度，ρ＝㉒ 　　. 流动性　 各个方向　 相等　 增大　 液体密度　 ρgh　 液体密度　，单位为kg/m 液体深度　 　 　 应用 连通器 定义：上端㉓ 、下端㉔ 的容器. 特点：当连通器里装的是相同的液体，且液体不流动时，连通器各部分中的液面 高度总是㉕ 的. 应用：茶壶、水塔、锅炉水位计、船闸、牲畜自动饮水器、排水管的U形“反水 弯”等. 液压机 原理：帕斯卡定律，即加在密闭液体上的压强，能够㉖ ⁠地被液体向 各个方向传递. 实例：液压千斤顶. 开口　 连通　 相同　 大小不变　 命题点：连通器的应用及压强的计算 1. 如图甲所示是家中泡茶的茶壶，茶壶利用了 原理，当壶内茶水静 止时，壶嘴与壶口的液面是 的.若壶内装有深为6 cm的茶水，则茶水对 壶底的压强为 Pa.（g取10 N/kg，ρ茶水＝1.0×103 kg/m3 ） 连通器　 相平　 600　 2. 【工程实践】如图乙所示，轮船由上游经过船闸驶往下游.船进入闸室后，先 关闭阀门A和闸门C，此时船体吃水深度为4.2 m，此时船最底部受到的液体压强 为 ，再打开阀门B，当闸室中的水位下降了0.6 m时，船体吃水 深度不变，船底受到水的压力 （选填“减小”“不变”或“增大”）， 闸室水面与下游水面最终会相平，这是利用了 的工作原理.（g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3） 4.2×104 Pa　 不变　 连通器　 命题点：液体压强的特点 3. 如图所示，饮料瓶侧壁靠上的小孔喷出的液体喷得近，靠下的小孔喷得远， 是因为同种液体中液体压强随液体深度的增加而 .在液体喷出过程中， 两小孔间的液体压强差 ，液体喷出的水平距离将 .（均选填 “变大”“变小”或“不变”） 变大　 不变　 变小　 1. 连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用.下列事例中，没有利用连通器原 理的是（　C　） C 2. （多选）（2024·长沙中考）在下列生产生活的实例中，属于增大压强的是 （　AC　） A. 图钉尖做得很细 B. 书包背带做得较宽 C. 菜刀磨得很锋利 D. 货车限载保护路面 AC 3. （2024·成都中考）在“探究液体内部的压强”实验中，实验现象如图所示， U形管内液面的高度差越大，表示探头所在位置的液体压强越大.下列说法正确的 是（　A　） A. 比较甲、乙两图，可得出结论：在同种液体中，深度越深压强越大 B. 比较甲、丙两图，可得出结论：在不同液体中，深度越深压强越大 C. 比较乙、丙两图，可得出结论：液体密度越小，压强越大 D. 比较甲、丙两图，可得出结论：液体密度越大，压强越大 A 4. （2024·济南历城区一模）小明和小华在沙滩上玩耍时发现：两人在沙滩上行 走的脚印大小不同，小明的脚印较大，但两人脚印的深浅相同.则他们对沙滩的 压强及压力相比（　C　） A. p小明＞p小华，F小明＞F小华 B. p小明＞p小华，F小明＜F小华 C. p小明＝p小华，F小明＞F小华 D. p小明＝p小华，F小明＜F小华 C 5. 一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入如图所示的液体中，甲、乙图 中瓶口朝上，丙图中瓶口朝下，这三次药瓶在液体里的位置相同.下列说法正确 的是（　D　） A. 如果没有橡皮膜，液体就不会产生压强 B. 在甲、乙两图中，瓶口的橡皮膜向内凹，在丙图中， 瓶口的橡皮膜向外凸 C. 在甲、乙两图中，乙中橡皮膜凹进得多一些 D. 在乙、丙两图中，丙中橡皮膜凹进得多一些 D 6. （多选）（2024·潍坊诸城一模）如图所示，甲、乙两容器内装两种不同液 体，液体质量分别为m甲和m乙，两容器质量均为m0、底面积均为S，两容器底部 受到的液体压强均为p，距离容器底部等高的位置有A、B两点，受到的液体压强 分别为pA和pB，则（　AD　） A. 甲、乙液体密度关系为ρ甲＜ρ乙 B. 容器底部所受液体压力关系为F甲＞F乙 C. A、B两点受到的液体压强关系为pA＜pB D. 两容器对水平桌面的压强关系为p甲＞p乙 AD 7. （2024·内江中考）饮料吸管一端都做得较尖，这是通过减小受力面积来增 大 （选填“压强”或“压力”）；在水杯中加半杯水，然后将一根吸管 插入水中不同深度处，用嘴吹气，使水下冒气泡，插入水中越深，吹气越费力， 这是因为液体内部的压强随深度增加而 ⁠. 8. （2024·济宁四模）中国首艘国产电磁弹射型航母出海试验时吃水深度13 m， 即舰艇底部距离海面为13 m，则舰艇底部受到的液体压强是 Pa；当 一驾质量为30吨的歼－35舰载机停在水平甲板上，飞机与甲板的总接触面积是 0.5 m2，则飞机对甲板的压强是 Pa.（ρ海水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg） 压强　 增大　 1.3×105　 6×105　 9. （2024·广安中考）茶壶几乎是每家必备的常用器具.学习压强知识后，小淇想 对家中的茶壶进行相关研究.她测得茶壶的质量为600 g，底面积为100 cm2，装入 适量水后将它放在水平桌面上，测得水的深度如图所示.请你接着她的探究完成 如下任务：（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） （1）求水对茶壶底的压强. 解：（1）水对茶壶底的压强p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×12×10－2 m ＝1.2×103 Pa. （2）若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，则茶壶内水的质量为多 少？（茶壶壁厚度不计） 解：（2）由p＝可得，水对茶壶底的压力F水＝pS＝1.2×103 Pa×100×10－4 m2 ＝12 N，由题意可知，茶壶对桌面的压力F壶＝＝＝20 N. 茶壶的重力G壶＝ m壶g＝0.6 kg×10 N/kg＝6 N，因茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的重力之和， 所以，水的重力G水＝F壶－G壶＝20 N－6 N＝14 N， 则水的质量m水＝＝＝1.4 kg. 一　固体压强的分析与计算 质地均匀、形状规则的柱状物体对地面的压强可以用公式p＝ρgh来 计算，其中ρ是指对地面产生压力的物体的密度，h是指该物体的高度.此时压强 只与物体的密度和高度有关，与受力面积的大小无关. 【例1－1】　把一个质地均匀的实心正方体放在水平桌面上，若从虚线沿竖直方 向分成大小不同的两块，且底面积之比是S甲∶S乙＝2∶1，如图所示，则甲、乙 两部分对桌面的压力之比F甲∶F乙＝ ，压强之比p甲∶p乙＝ ⁠. 2∶1　 1∶1　 【例1－2】　有A、B两个均匀实心圆柱体，A的高为0.1 m、底面积为2×10－3 m2，B的高为0.15 m、底面积为5×10－3 m2.若将它们按图甲、乙的方式放在水平 桌面上，A对桌面的压强为p1＝1.0×103 Pa，B对桌面的压强为p2；若按图丙的方 式放置，B对A的压强为p3＝6.0×103 Pa，A对桌面的压强变为p4.则A受到的重力 大小为 N，B的质量为 kg，p4∶p2＝ .（g＝10 N/kg） 2　 1.2　 35∶12　 【例1－3】　如图所示，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB， 底面积分别为SA和SB，且SA＞SB，高度分别为hA和hB，且hA＜hB，将它们放在水平 地面上，它们对地面的压强相等.现水平切去上面一半（如图中虚线所示），剩 余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大 小比较的关系正确的是（　C　） C A. 剩余部分对地面的压力FA＜FB B. 剩余部分对地面的压强pA＞pB C. A、B两物体的密度ρA＞ρB D. 切割前后A、B对地面的压强均不变 二　液体压强的分析与计算 在进行有关液体压强的计算时，理解公式p＝ρ液gh和p＝是解题 关键： ①公式中的h是指题目中所求的位置到自由液面的竖直距离； ②在计算液体对容器底部的压力时，首先要用p＝ρ液gh求出容器底部所受的压 强，再利用F＝pS求出其压力大小； ③计算时注意单位统一. 【例2－1】　如图所示，将质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌 面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同 的液体，下列说法正确的是（　B　） B A. 液体的密度ρA＞ρB＞ρC B. 液体对容器底部的压强pB＞pA＞pC C. 液体对容器底部的压力FB＜FA＜FC D. 容器对桌面的压力F乙＜F甲＜F丙 【例2－2】　如图所示，将完全相同的圆柱形容器放在桌面上，A、两点距容器 底的高度相同.若两种液体的质量相等，则容器对桌面的压强关系是p甲 ⁠p 乙；液体对甲、乙两容器底的压力关系是F甲 F乙；A、B两点的压强关系是 pA pB. （均选填“＞”“＜”或“＝”） ＝　 ＝　 ＜　 三　平衡思想在压强问题中的应用 【例3－1】　如图所示，U形管中左边装水右边装某种油，当液体不流动时，相 关参数如图所示，则下列有关叙述正确的有（　B　） A. 该U形管不属于连通器 B. 该油的密度为0.8×103 kg/m3 C. 将右边试管内倒出3 cm的油可以使左右液面相平 D. 向左边试管内加入一部分水，当液体不流动时可能使左右液面相平 B 【例3－2】　（2024·枣庄三模）如图所示，轻质细绳将物体A、B通过两个定滑 轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA＝10 N，GB＝110 N，B是棱长为20 cm的正方体，整个装置处于静止状态（不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩 擦），下列说法不正确的是（　D　） D A. 弹簧测力计的示数为10 N B. A物体受到的合力为0 N C. B物体对支撑面的压力为100 N D. B物体对支撑面的压强为2.25×103 Pa 　探究影响压力作用效果的因素 1. 实验器材：小桌、海绵、砝码. （1）砝码的作用：改变的 的大小. （2）海绵的作用：通过 来反映压力的作用效果.这里用到的 实验方法是 ⁠. 压力　 海绵的凹陷程度　 转换法　 2. 实验步骤 （1）如图a所示，把小桌子的四脚朝下压在海绵上，观察压力的作用效果，即此 时桌子四脚陷入海绵的深度. （2）如图b所示，在桌子上加上一个砝码，观察此时桌子四脚陷入海绵里的深 度，并与图a的陷入深度进行对比. （3）如图c所示，使桌面朝下并在桌子上加上一个砝码，观察此时桌面陷入海绵 里的深度，并与图b的陷入情况进行对比. （4）分析图中 所示的两次实验，可得出结论：当压力一定时，受力面 积越小，压力的作用效果越明显. （5）分析图中a、b所示的两次实验，可得出结论：受力面积相同时， ⁠ 越大，压力的作用效果越明显. 压力　 b、c　 3. 实验结论 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关. （1）压力一定时，受力面积 ，压力的作用效果越明显； （2）受力面积一定时，压力 ，压力的作用效果越明显. 4. 反思交流 （1）在实验过程中，用到的主要的实验方法是 ⁠. （2）同学们将图b中的小桌和砝码放到一块木板上，如图d所示，图b中海绵受到 的压强为pb，和图d中木板受到的压强为pd的大小关系为pb （选填 “＞”“＜”或“＝”）pd. 越小　 越大　 控制变量法　 ＝　 5. 实验延伸 （1）另一个小组的小明做了下面的实验：如图e所示，小明同学实验时将一块香 皂沿竖直方向切成大小不同的两块，然后放在海绵上.他发现海绵的凹陷程度相 同，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存 在的问题是： ⁠. 没有控制压力相同　 （2）公共汽车上配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃 生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选下图中的 （选填字母）. D　 　研究液体内部的压强 1. 实验器材：压强计、烧杯、水、盐水等. 压强计的使用： 　 ①作用：通过观察U形管两侧 来比较液体内部压强的大小.这里用 到的实验方法是 ⁠. ②在使用压强计前，若发现U形管中两侧液面已有高度差，则接下来的操作 是： ⁠. 液面高度差　 转换法　 拆除胶管重新安装　 ③实验前用手指按压压强计金属盒的橡皮膜，是为了 ⁠，具 体操作及判断：在保证橡皮管与U形管导通良好的情况下，用手轻轻按压橡皮膜 几下，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 ，气密性良好； 反之，说明装置 ⁠. ④将U形管左、右两侧的液面调平后的U形管 （选填“是”或“不 是”）连通器. 检查实验装置的气密性 不漏气　 漏气　 不是　 2. 实验步骤 （1）如图甲、乙、丙所示，在烧杯中装入适量水，将压强计的橡皮盒放入烧杯 中同一深度处，调节橡皮盒的方向，观察压强计液面的高度差. （2）然后将压强计的橡皮盒放入烧杯中更深处，如图丁所示，观察压强计液面 的高度差. （3）将压强计的橡皮盒放入盐水杯中某深度处，如图戊所示，观察压强计液面 的高度差. （4）甲、乙、丙三图说明：液体内部向 （选填“上”“下”或“各 个”）方向都有压强；同种液体、同一深度，液体内部的压强与方向 ⁠ （选填“有关”或“无关”）. 各个　 无关　 （5）为了探究“液体压强与液体深度的关系”，应选择 ⁠两图进行对 比；丁、戊两图说明液体压强与 有关，这里用到的实验方法是 ⁠ ⁠. 乙、丁　 液体密度　 控 制变量法　 3. 实验结论：液体内部向 都有压强；在液体内部的同一深度处， 向各个方向的压强 ；液体密度相同时，液体深度越深，压强 ⁠ ；液体内部压强的大小还与液体的密度有关，深度相同时，密度越大，液体 的压强 ⁠. 各个方向　 都相同　 越 大　 越大　 4. 反思交流 （1）如果小明用图乙和图戊来对比，得到的结论是：液体的压强与液体的密度 有关.他的结论是不可靠的，因为 ⁠. （2）保持图丁中金属盒的位置不变，并将一小杯浓盐水倒入烧杯中搅匀，发现U 形管两侧液面的高度差明显变大.小明得出在同一深度，液体的密度越大，其内 部压强越大的结论.你认为他的结论是否可靠？并说明原因. ⁠ ⁠. 没有控制压强计的探头所处液体的深度相同 不可靠，因为加入 浓盐水后液面上升，没有控制探头在液体中的深度相同　 5. 实验延伸 （1）通过学习，小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程 如下： ①向如图己所示容器的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起； ②再向容器的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜 ⁠； ③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1，测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2； ④推导出该盐水密度的表达式为ρ盐水＝ （用h1、h2、ρ水表示）. 恢复原状　 ·ρ水　 （2）小红同学自制了如图庚所示的实验装置，A侧下部蒙有一层张紧的橡皮膜. 向A侧加水，再向B中加入密度未知的液体，直到橡皮膜水平.分别测出水深h1， 橡皮膜到B底部的距离h2，未知液体深度h3.则未知液体的密度ρ＝ ⁠ （用测得量的符号和ρ水表示）. ·ρ水　 1. 【日常生活】（2024·临沂，10，2分）小小卷笔刀，处处皆学问.对如图所示 卷笔刀的分析，正确的是（　C　） A. 摇柄的粗糙条纹是为了减小压力 B. 底部的橡胶软垫是为了减小摩擦 C. 刀片薄薄的刀刃是为了增大压强 D. 透明储屑仓设在下方与惯性有关 C 1　增大、减小压强的方法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2. （2023·烟台，4，2分）在2023年的央视春晚上，来自烟台的金娃艺术团表演 的具有浓郁“海阳大秧歌”特色的儿童舞蹈《我和爷爷踩高跷》在全球华人面前 华彩绽放.当小朋友踩在高跷上竖直站立不动时，下列说法正确的是（　D　） A. 高跷对地面的压力与地面对高跷的支持力是一对平衡力 B. 小朋友所受的重力与小朋友对踏板的压力是一对平衡力 C. 小朋友单腿站立比双腿站立对地面的压强小 D. 缠绕高跷和小朋友腿的绑带比较宽大是为了减小压强 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2　固体压强的分析与计算 3. （2023·泰安，14，3分）如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平 桌面上，物体A重5 N，B重40 N. 已知物体A对B的压强与此时物体B对桌面的压强 相等，物体A对B的压力、物体B对桌面的压力分别为FA和FB，物体A和物体B的密 度分别是ρA和ρB. 下列说法（　A　） A ①FA∶FB＝1∶9 ②FA∶FB＝1∶8 ③ρA∶ρB＝27∶8 ④ρA∶ρB＝9∶8 A. 只有①③正确 B. 只有①④正确 C. 只有②③正确 D. 只有②④正确 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4. （2020·日照，16，2分）如图所示，实心物体A、B是两个棱长分别为a和b的 正方体，且b＝2a.将它们平放在水平桌面上时，两物体对桌面的压强相等.现沿 水平方向将两物体的上部均切去的高度，则物体A、B剩余部分对桌面的压强之 比pA∶pB＝ ⁠. 4∶5　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. （2023·济南，23，7分）一箱某品牌酱油放在水平地面上，如图所示.其包装 箱上标识的相关名词含义如下：“规格”是每瓶内酱油的体积×包装箱内酱油的 瓶数；“净重”是包装箱内所装酱油的总质量；“毛重”是包装箱及其内部所有 物品的总质量；“体积”是包装箱的长度×宽度×高度.请根据包装箱上标识的 内容，取g＝10 N/kg，通过计算回答： （1）该箱内所装酱油的密度是多少？ 解：（1）酱油的体积V＝800 mL×12＝800 cm3×12＝ 9.6×103 cm3＝9.6×10－3 m3，该箱内所装酱油的密度ρ＝ ＝≈1.15×103 kg/m3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （2）这箱酱油对地面的压强是多少？ 解：（2）酱油的重力G＝m毛g＝12 kg×10 N/kg＝120 N，因为放在水平地面 上，所以对水平地面的压力F＝G＝120 N，受力面积S＝60 cm×20 cm＝1 200 cm2＝0.12 m2，这箱酱油对地面的压强p＝＝＝1 000 Pa. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6. （2023·烟台，8，2分）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的两 个玻璃杯，分别装有深度相同的水.下列说法正确的是（　C　） A. 两个玻璃杯对桌面的压力大小相等 B. 两个玻璃杯对桌面的压强大小相等 C. 水对两个玻璃杯底部的压力大小相等 D. 水对两个玻璃杯底部的压强大小不相等 C 3　液体压强的理解及相关判断 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7. （多选）（2022·青岛，13，3分）如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡 皮膜扎紧瓶口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一 段红色液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化，红色液柱会移动， 从而制成一个简易压强计.下列分析正确的是（　BCD　） A. 橡皮膜受到的压力相同时，玻璃管内径越粗，液柱上升越明显 B. 将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强 C. 饮料瓶在水中的位置越深，液柱上升越高，表明同种液体的压强 随深度的增加而增大 D. 将饮料瓶放入不同液体相同深度处，液柱上升高度不同，表明液 体的压强与液体密度有关 BCD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. （2022·济南，7，3分）如图所示，甲、乙两容器中装的都是水，与乙等高的 丙容器中装的是酒精.ρ酒精＝0.8×103 kg/m3，则（　A　） A. 甲容器底部受到的液体压强最大 B. 乙容器底部受到的液体压强最大 C. 丙容器底部受到的液体压强最大 D. 三个容器底部受到的液体压强相等 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9. 【社会发展】（2024·济宁，14，2分）2024年4月26日，神舟十八号载人飞船 采用自主快速交会对接模式，对接于中国空间站天和核心舱径向对接口，形成三 船三舱组合体.成功对接后，以天和核心舱为参照物，神舟十八号载人飞船 是 的.2020年11月10日，全海深载人潜水器“奋斗者”号在深潜试验中 最大下潜深度达到10 909 m，创造了中国载人深潜新的历史.此次深潜试验中 “奋斗者”号在最大下潜深度处承受海水的压强为 Pa.（取g ＝10 N/kg，ρ海水＝1.03×103 kg/m3） 静止　 1.123 627×108　 4　液体压强的相关计算 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. （2021·滨州，24，10分）如图所示，在水平桌面上，有一质量为2 kg的实心 小球和一薄壁圆柱形容器，容器中装有水.现将小球轻轻放入容器后，小球浸没 在水中并静止在容器底部，水未溢出.分别测出小球放入前后水对容器底部的压 强p水，小球放入前后容器对水平桌面的压强p桌，如表所示.（ρ水＝1×103 kg/m3，g取10 N/kg）求： 状态 浸入前 浸没后 p水/Pa 2 000 2 400 p桌/Pa 2 500 3 500 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1）小球的重力. 解：（1）小球的重力为G＝mg＝2 kg×10 N/kg＝20 N. （2）小球放入前，容器中水的深度. 解：（2）小球放入前，容器中水的深度为h0＝＝ ＝0.2 m. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （3）小球的密度. 解：（3）小球放入后，容器中水的深度为h1＝＝ ＝0.24 m，小球放入前后，桌面受到压强的变化量为Δp＝3 500 Pa－2 500 Pa＝1 000 Pa，则圆柱形容器的底面积为S＝＝＝＝0.02 m2. 小球的体积为V＝Sh1－h0＝0.02 m2×0.24 m－0.2 m＝8×10－4 m3. 小球的密度为ρ＝＝＝2.5×103 kg/m3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11. （2024·滨州，22，8分）“做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量 可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动. 5　探究影响压力作用效果的因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1）将装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小 等于瓶子所受重力的大小，这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一 对 力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对 ⁠ 力.小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他拿来了容易发生形变 的海绵继续体验. 平衡　 相互作用　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （2）将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑 料瓶对海绵的压力F正 F倒（选填“＞”“＜”或“＝”），观察到海绵形 变程度不同，说明压力的作用效果与 有关. （3）在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出 的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的 ⁠有 关.再次拧紧瓶盖，会看到小孔 （选填“A”“B”或“A和B”）立即 停止出水，这是因为 的存在. ＝　 受力面积　 深度　 A和B　 大气压　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （4）塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相比，会观察到 海绵的形变程度更不明显，用这个规律可以解释的事例是 （选填字母）. A. 限制货车超载 B. 铁轨下面铺放枕木 C. 破窗锤的敲击端做成锥状 A　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12. 【科学探究】（2023·东营，22，12分）如图所示是某兴趣小组“探究液体压 强与哪些因素有关”的实验装置. 6　探究液体内部压强的特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 序号 容器液 体种类 探头的 朝向 探头在液体 中深度/cm U形管两侧液 面高度差/cm 1 水 向下 4 3.9 2 水 向右 4 3.9 3 水 向上 4 3.9 4 水 向左 4 3.9 5 水 向下 8 7.8 6 水 向下 12 11.7 7 浓盐水 向下 8 8.6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1）组装好压强计，将探头放入液体之前，发现压强计U形管两侧液面已存在高 度差，接下来的操作是 （选填字母）. A从管中倒出适量液体 B. 取下软管重新组装 （2）调试好压强计后开始实验，把探头放进液体中，进行不同操作，记录的相 关数据如上表所示. A. 比较第1、2、3、4组数据，可得出结论： ⁠ ⁠； B. 比较第1、5、6组数据，可得出结论： ⁠； C. 比较第 组数据，可得出结论：液体压强与液体的密度有关. B　 在同一液体的同一深度，液体向 各个方向的压强相等　 同一液体，深度越深，压强越大　 5、7　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （3）有同学提出，如果不使用压强计，选用一个较深的容器，用隔板分成左、 右两部分，边缘密封好，在隔板下部开一个圆孔并用薄橡皮膜密封，也可探究液 体压强是否与液体的密度有关.请利用此装置设计实验，写出实验步骤并完成分 析与论证. 【实验器材】自制的带隔板容器（如上图）、水、硫酸铜溶液. 【实验步骤】 左、右两侧分别倒入相同深度的水和硫酸铜溶液. 【分析与论证】 观察橡皮膜的形变方向，橡皮膜向哪边凸，说明哪边的压强小. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$