2025高三政治7本书知识结构梳理-2025年高考政治核心必备知识（统编版2019）

高中思政教与学 2025届高三政治复习（统编版） （7本书知识结构梳理） 2024年广东省高考政治试题7本教材考查比值、知识点与关键词 题号 教材范围 知识点 题目情境及关键词 分数 1 必修一 中国特色社会主义 改革开放 邓小平和习近平对改革开放的论述 3分 2 必修一 中国特色社会主义 中国式现代化、中国梦 《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》 3分 3 必修四 哲学与文化（文化） 文化发展的基本路径 习近平关于当代中国文艺、文艺工作者的相关论述 3分 4 必修二 经济与社会 高质量发展 国家重视发展低空经济 3分 5 必修二 经济与社会 社会保障体系 储蓄存款、商业养老保险等投资产品，增强了民众的获得感 3分 6 必修三 政治与法治 全面从严治党 深入开展党纪学习教育 3分 7 必修三 政治与法治 人民政协、推进严格执法 广东某市实施“政协+检察”衔接转化工作模式 3分 8 必修三 政治与法治 基层群众自治、基层党组织的战斗堡垒作用 学生参加社区党支部组织的“阳光温暖话民生”活动 3分 9 必修三 政治与法治 唯物主义和唯心主义、价值观及其导向作用 广西巡抚陈元龙向康熙奏报，与康熙的批奏折 3分 10 必修四 哲学与文化（哲学） 矛盾的普遍性与特殊性、自觉站在最广大人民的立场上 两幅漫画共同蕴含的哲理解读 3分 11 必修四 哲学与文化（哲学） 价值判断、联系的多样性 中国名贵古典家具假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐 3分 12 必修四 哲学与文化（文化） 发展中国特色社会主义文化 融科学精神、人文情怀和思政元素于一体的新型科普活动逐渐兴起 3分 13 选必一 当代国际政治与经济 中国智慧的生动实践、人类命运共同体 中国秉持人类命运共同体理念，完善细化参与WTO改革的中国方案 3分 14 选必二 法律与生活 所有权、建设用地使用权 罗某购买山地自行车和以120万元从开发商那里购买商品房一套 3分 15 选必二 法律与生活 诉讼实现公平正义 甲在A市税务局办理业务时因办税大厅地面湿滑不小心摔倒导致骨折 3分 16 选必三 逻辑与思维 性质判断换质位推理、三段论推理 所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录，但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。 3分 48分 17 必修三 政治与法治 全国人大常委会、依法治国 结合材料并运用《政治与法治》知识，分析全国人大常委会是如何推进备案审查工作的？ 8分 18（1） 必修二 经济与社会 新质生产力、供给侧和需求侧改革 有专家认为，此波“以旧换新”将进一步推动新质生产力发展，也是新质生产力推动消费变革的生动写照。结合材料一运用经济知识从供给侧或者需求侧的角度(任选一个)，对观点加以分析。 8分 18（2） 选必二 法律与生活 侵权责任 结合材料二，运用《法律与生活》知识回答:该企业认为“无过错不担责”是否成立?张某的各项请求是否有法律依据?请分别说明理由。 7分 19（1） 必修四 哲学与文化（文化） 文化传承与文化创新 以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。 7分 19（2） 选必一 当代国际政治与经济 中国的外交、中国智慧 结合材料，运用“中国的外交”知识，探究“中国故事”折射出的“中国智慧” 8分 20（1） 必修四 哲学与文化（哲学） 社会生活在本质上是实践的 有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。 8分 20（2） 选必三 逻辑与思维 分析与综合 结合材料二，运用辩证分合思维方法，解析“师-机-生”三元教学新形态的形成过程。 6分 主观题分数合计 52分 模块 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题数量 2个 2个 3个 3个 2个 1个 2个 1个 16个 选择题分值 6 6 9 9 6 3 6 3 48 主观题 0 8 8 8 7 8 7 6 52 总分 6 14 17 17 13 11 13 9 100 必修分值：67 选必分值：33 2024年广东省高考政治试题7本教材考查分布情况与分值比重 模块 2023 选择题个数 2024 选择题个数 2023 选择题分值 2024 选择题分值 2023 主观题分值 2024 主观题分值 2023总分 2024总分 中特 2个 2个 6 6 0 0 6 6 2023年 必修分值：71 2024年 必修分值：67 经社 3个 2个 9 6 7 8 16 14 政法 4个 3个 12 9 9 8 21 17 哲学 3个 3个 9 9 8 8 17 17 文化 1个 2个 3 3 8 7 11 13 国际 1个 1个 3 3 7 8 10 11 2023年 选必分值29 2024年 选必分值：33 法律 1个 2个 3 6 7 7 10 13 逻辑 1个 1个 3 3 6 6 9 9 小计 16个 16个 48 48 52 52 100 100 2023年和2024年广东省高考政治试题 7本教材考查分布情况与分值比重变化情况 （必修和选必修占比由71：29变为67：33） 年、省 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 2023广东 选择题 6 9 12 9 3 3 3 3 48 主观题 0 7 9 8 8 7 7 6 52 总分 6 16 21 17 11 10 10 9 100 必修分值：71 选必分值：29 2023、2024年广东、辽宁省高考政治试题7本教材考查分数比值 年、省 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 2024广东 选择题 6 6 9 9 6 3 6 3 48 主观题 0 8 8 8 7 8 7 6 52 总分 6 14 17 17 13 11 13 9 100 必修分值：67 选必分值：33 年、省 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 2023辽宁 选择题 6 6 9 6 3 6 6 6 48 主观题 0 4.5 12 9 6 4.5 8 8 52 总分 6 10.5 21 15 9 10.5 14 14 100 必修分值：61.5 选必分值：38.5 年、省 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 2024辽宁 选择题 6 6 9 6 3 6 6 6 48 主观题 0 5 10 8 6 5 10 8 52 总分 6 11 19 14 9 11 16 14 100 必修分值：59 选必分值：41 2022、2023、2024年山东省、辽宁省、北京市高考政治试题7本教材考查分数比值变化情况对比分析 年、省市 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 2022年山东 选择题 3 9 7 10 0 6 6 4 45 主观题 8 5 9 8 6 5 9 5 55 总分 11 14 16 18 6 11 15 9 100   必修分值：65 选必分值：35 2023年山东 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 3 9 6 7.5 1.5 6 6 3 45 主观题 5 6 5 8 7 5 13 6 55 总分 8 15 11 15.5 8.5 11 19 12 100   必修分值：58 选必分值：42 2024年山东 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 3 9 6 6 1.5 6 6 4.5 45 主观题 6 6 5 8 0 6 5+6 6 55 总分 9 15 11 14 1.5 12 17 10.5 100   必修分值：60.5 选必修分值：39.5 年、省市 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 2022年北京 选择题 6 12 1.5 7.5 3 1.5 6 7.5 45 主观题 8 9 20 0 8 4 0 6 55 总分 14 21 21.5 7.5 11 5.5 6 13.5 100   必修分值：75 选必分值：25 2023年北京 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 3 6 3 9 3 6 9 6 45 主观题 9 8 10 7 0 7 7 7 55 总分 12 14 13 16 3 13 16 13 100   必修分值：58 选必分值：42 2024年北京 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 3 6 6 7.5 4.5 6 6 6 45 主观题 2 6 8+2 4+4 4 8 11 4+2 55 总分 5 12 16 15.5 8.5 14 17 12 100   必修分值：57 选必分值：43 2024年广东高考是第二年考统编版新教材。2024广东高考政治试卷以《2017版课标2021最新版》和高考评价体系为命题依据，聚焦政治认同、科学精神、法治意识及公共参与四个学科核心素养，充分体现高考命题一核、四层、四翼的要求。在能力考查、试题结构、呈现形式、内容比例、主干知识、难度系数、热点分析等方面既呈现出全国卷的诸多共性，又突显出广东省的个性。 2024年高考政治学科依然是广东省自主命题，试题在题量、分值分布等试卷结构方面与2023广东省高考政治试题相一致，选择题16题，每题3分，共48分，主观题4题，7小问共52分。选择题题肢选项更简洁、字数更少了，总体阅读量变化不大。题型上，形式丰富多样，有名人语句、图形题、漫画题等。整个试题非常注重情境，难易度上，选择题较为简单，基本上使用排除法就能比较容易得出正确答案，主观题难度中等。 试题紧紧围绕立德树人这一根本任务，注重考查政治学科核心素养与关键能力，将学科内容与国家发展进步、社会生活实际紧密联系，紧扣时代主题，引导考生胸怀祖国、关注社会，厚植爱党爱国爱社会主义情感。 对比2022、2023和2024年山东辽宁北京3省市高考试题，必修和选必修分值比例由7：3变为6：4或5：5，选必修考查分值比重在上升，要引起重视。 从2023年广东高考政治试题分析来看，必修和选必修分值比例为7：3，2024年广东高考的必修和选必修分值比例变为6.7：3.3，选必修占比有增加的趋势，2025年广东高考的必修和选必修分值比例会向6：4靠近，需要引起我们老师的高度重视，抓住核心主干知识很重要。在我们的教学过程中需要认真分析2023和2024年新教材新高考省份的高考试题，找出7本书常考的核心主干知识，浓缩核心知识点，给学生备考减轻负担。 2025年广东高考要重点关注2022-2024年北京（方向标）、辽宁（与广东接近，试题质量高）、山东省（改革先锋）高考政治试题，同时关注湖北、湖南省等其它省市新教材新高考试题。 【广东省教育考试院】2023年广东高考卷政治试题权威评析 2023年高考广东政治试卷全卷素材丰富，情境真实，特色鲜明，时代感强，充分体现了新课标、新教材、新高考的特点。 01聚焦著魂育人，突出思政育人功能 聚焦著魂育人，突出思政育人功能。以习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线贯穿全卷的始终，德智体美劳五育并举作为引导，跃然卷上。第1题，以中国共产党对现代化的探索历程为背景，考察学生对中国共产党初心使命的认识。第9题以广东涉侨审判实践创新为背景，考察学生对女性力量，团结侨胞，助力民族复兴的认识。第15题以劳动合同签订考察法律知识的同时还进行了劳动教育。 02稳中有进，强化能力考察 稳中有进，强化思政学科思维品质和关键能力的考察。试题整体符合选择性考试的要求，全卷的阅读量、书写量和试题的难度与前两年基本上保持稳定，试题以平和友好的方式呈现，在保持整体稳定的基础上充分强调了思想价值，注重思维的过程，注重对学生的法治思维、逻辑思维、创新思维的考查。第17题以广东预制菜产业发展为背景，通过一种结构化的设置，使到经济和法律知识进行有机的融合；第16题让学生根据已有的条件，对跳高比赛的结果进行推理；第20题让学生运用创新思维方法进行创作性的思考。 【广东省教育考试院】2023年广东高考卷政治试题权威评析 2023年高考广东政治试卷全卷素材丰富，情境真实，特色鲜明，时代感强，充分体现了新课标、新教材、新高考的特点。 03注重情境任务的构建 注重试题情境任务的构建，引导考生从解题到解决问题的转变。 全卷从生活实践情境到学习探索情境，呈现出鲜明的时代特色，以国际视野彰显中国在国际舞台上的重要地位和作用，引导学生以开放视野分析问题、解决问题。试题的问题设置梯度有序，结构合理：第8、9、10、17题，选取了具有广东特色的情境；第12、16、19、20题创设了非常贴近学生学习和生活实际的情境任务；其中第19题以活动型课程形式考察全国人民代表大会代表如何通过提出议案、建议等进行履职，探究特色非常明显，呼应当前新课改的要求。 04注重考教衔接，引导依标教学 试题注重考察学生对基本概念、基本观点和基本原理的理解，引导教师教学注重去梳理知识间的内在联系，引导学生融会贯通地去掌握知识，更是引导了课堂教学朝着培养学生创新意识的深度教学方向发展。 【广东省教育考试院】2024年广东高考卷政治试题权威评析 2024年广东高考思想政治卷持续推进考试内容改革，整体稳中有进，坚定政治站位，贯彻立德树人，进一步优化考试内容和考察方式，突出考察必备知识、学科素养和学科思维品质，引导学生全面发展，助推素质教育的发展。 第一，聚焦立德树人，体现学科政治导向、价值引领。 全卷贯彻党的二十大精神，让考生领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，引领考生更好地理解当前的创新理论成果，体现德智体美劳的育人要求，注重夯实考生的思想根基，激发考生对国家的认同感和担当中华民族伟大复兴大任的使命感。 如第1题以习近平总书记关于改革开放的论述，让考生领悟总书记在推进改革开放中的现实指导意义。第5、8、17题引导考生感受我国经济政治制度的不断完善，坚定制度自信。第11、12、16、20题注重弘扬中华优秀传统文化，关注体育锻炼，树立正确的劳动观等。 第二，贴近考生生活、探究时代之问。 整卷取材贴近考生生活实际，不回避社会热点、焦点，引导考生观察时代、回应时代，如低空经济、个人养老金、党纪学习教育、夏季奥运会、新质生产力、人工智能等时政情境，为考生呈现时代新貌、展现国家发展成就，让考生与时代进程同频共振，如第8题创设学生参加社区意识的实践活动情境，贴近考生的学习生活，引导考生在学中做、在考中学。 【广东省教育考试院】2024年广东高考卷政治试题权威评析 2024年广东高考思想政治卷持续推进考试内容改革，整体稳中有进，坚定政治站位，贯彻立德树人，进一步优化考试内容和考察方式，突出考察必备知识、学科素养和学科思维品质，引导学生全面发展，助推素质教育的发展。 第三，依标据本、推进教考衔接。 试题将学科任务、评价情境、学科内容有机融合，充分发挥试题评价的积极导向作用，引导考生夯实基础、提升能力、发展素养，引导教学回归课标、回归课堂、关注社会，将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养、打牢发展的根基上。 如第3、4、6、7等题，注重学科双基的综合运用，第5题以个人养老金的缴费和投资为背景，考生需要获取和解读材料中多个信息，运用信息转化能力才能做出正确的选择。 第四、优化考试内容和方式，注重思维品质提升。 试题适当增加了选择性必修的题量和分值，使必修和选择性必修占比更趋合理，试题推进开放性设计，第18题经济问答题设置半开放式的学科任务，考生可以根据自己已有的知识储备作出选择和论述，引导考生发展培育学科核心素养，关注思维能力的考察、注重思辨性、突出科学思维的考察，引导考生培育提升思维品质，如哲学问答题以辨析题型考察，且不设定哲学的考察范围，这对考生准确解读观点的能力，以及哲学知识学习功底提出了较高的要求，逻辑问答题要求考生运用辩证分合思维方法，分析教学新形态的形成过程。总体而言，试题的整体导向符合国家进入新时代的人才培养方向。 教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知 教学〔2023〕1号 2023.1.17 8.持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一 预制菜是以农、畜、禽、水产品为原料，经过分切、搅拌、腌制等环节加工而成的成品或半成品。广东省作为预制菜的策源地，针对行业痛点制定对策(见表1)，产业发展卓有成效，在2022年《中国预制菜产业指数省份排行榜》中位居第一。 表1 预制菜行业痛点和广东省主要做法 行业痛点 主要做法 涉及食材种类多，企业生产工艺良莠不齐 出台《加快推进广东预制菜产业高质量发展十条措施》，制定《预制菜冷链配送规范》《预制菜产业园建设指南》等地方标准 农林牧渔产品的价格受自然条件影响大 采用“公司+基地+农户”的经营模式，与农户签订订单；加强中央厨房建设，实行统一采购 冷链运输损耗大 研发与营养保持、菜品保鲜、冷链物流相关的关键技术；支持建设仓储物流设施 品牌知名度低 开发招牌菜和地方特色菜，开展直播带货等活动；支持出口到《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）成员国 (1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明广东省预制菜产业发展卓有成效的原因。(7分) 【参考答案与评分细则】 ①坚持问题导向部署发展战略（或政府宏观调控，发挥政府作用、有为政府等）（2分） ②提升自主创新能力（或加强技术创新、研发关键技术、创新发展理念等）（1分），扩大有效供给和中高端供给或供给侧结构性改革（1分）③优化经营模式，实施统一采购，降低企业成本（2分） ④开拓国内国际市场（或双循环）（1分）提高品牌知名度（1分） ⑤积极优化产业链，促进产业协调发展（2分） 【评分说明】答对4点，可得满分 问题导向 政府宏观调控 优化经营、降低成本 创新、供给侧改革 提高品牌知名度 国内国外双循环 优化产业链 2023年广东高考 加强对关键能力和学科素养的考查，考查学生灵活运用所学知识方法分析和解决实际问题的能力。充分利用材料，转换生成答案。 教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知 教学〔2024〕2号 9.深化考试内容改革。落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。 深化考试内容改革。2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。 --------教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知教学(2021)1号 深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。 --------教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知教学(2022)1号 持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。 -------教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知教学(2023)1号 深化考试内容改革。落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。 ---------教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知教学(2023)2号 2024年高考思想政治全国卷试题评析2024年高考思想政治学科命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，彰显学科育人功能；强化学科素养和关键能力考查，引导学生提升思维品质，促进全面发展。1. 落实立德树人根本任务，筑牢思想之基“浇花浇根，育人育心。”命题注重用党的创新理论成果武装头脑，加强政治方向和社会主义核心价值观引领，筑牢青年学生理想信念之基。1.1有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想习近平指出：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”思想政治学科命题立足学科知识，结合重大时代主题，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，强化政治引领和价值导向。文综全国甲卷第23题，以党的二十大报告中关于党的理论与人民群众关系的论述为题材，要求学生理解人民群众既是实践的主体、也是认识和价值的主体的道理，引导学生把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。文综新课标卷第39题，以习近平文化思想为指引，选取大南坡村探索美学赋能乡村振兴的典型案例创设情境，考查学生对文化的功能、辩证思维的特征等学科主干知识的掌握水平和运用能力，将美育同乡村振兴有机结合起来，以美育人、以美化人，让学生在答题过程中提升审美素养，激发创新创造活力。 1.2突出强调发展新质生产力的核心要素科技创新是发展新质生产力的核心要素。思想政治学科命题紧扣党的创新理论，引导学生领会新发展理念的深刻内涵。文综全国甲卷第40题，以某市坚持科技创新推动新质生产力发展的案例创设情境，考查学生对文化创新、系统优化等知识的掌握水平，以及运用这些知识分析和解决发展新质生产力问题的能力。试题以习近平总书记关于发展新质生产力的重要论断为引领，反映新质生产力同创新、科技、人才、教育的内在联系，引导学生立志献身科技强国事业，成为堪当民族复兴大任的时代新人。1.3引导铸牢中华民族共同体意识党的十八大以来，党中央将铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线，不断推动我国民族团结进步事业取得新的历史性成就。文综全国甲卷第39题素材源于我国西部某自治州贯彻党中央决策部署、开展民族团结创建活动建设“石榴籽家园”、推动经济社会发展的生动实践，要求学生以“铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同繁荣发展”为主题提炼该州经验。试题呈现以中国式现代化推进中华民族伟大复兴这一民族团结的当代主题与时代内涵，引导学生理解坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣基本原则的重要意义，牢固树立各族人民休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 1.4 着力增强社会主义法治观念全面推进社会主义法治国家建设，必须加强全社会法治教育，尤其要引导青年学生尊法学法守法用法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。新课标卷第41题，以邻居之间的纠纷创设情境，将相邻关系、权利行使界限、侵权责任等多个知识点有机地融合在一起，考查学生运用法律知识分析解决实际法律问题的能力，引导学生树立权利行使有边界、损害他人利益应承担法律责任的规则意识，进而增强法治意识和法治观念。2. 深化考试内容改革，聚焦思维品质提升科学思维方法是深度学习、科学研究和分析解决问题的基础。思想政治学科命题坚持内容改革方向，发挥学科优势，突出创新思维、逻辑思维、辩证思维等科学思维的考查，引导学生培育提升思维品质。2.1加强试题开放性设计，引导培养创新思维思想政治学科试题增强设问的开放性，鼓励学生根据自己的理解，从不同角度分析社会现象和问题，培养创新思维能力。文综新课标卷第38题，让考生以市人大新闻发言人的角色就“终止经开区申报省级化工园区”决定作出说明。通过开放性设问，要求学生在理解人大行使决定权的过程、要求和法律依据的基础上，以新角色新视角阐释行为原因，引导学生创新作答；文综全国甲卷第39题，要求学生围绕某自治州铸牢中华民族共同体意识、促进各民族共同繁荣发展成功实践概括提炼经验。为与开放性任务匹配，该题设计分项分等评分量表，对作答提出内容和能力两个维度的要求，同时强调了文字表达能力要求，着眼于引导学生培育创新思维。 2.2关注演绎推理过程，引导培养逻辑思维逻辑思维是科学思维的重要内容。思想政治学科加强对逻辑思维能力的考查，体现“科学精神 ”的学科素养要求。文综新课标卷第23题，以地铁客流与票价之间的关系创设情境，引导学生认识现实问题的系统性、条件性，考查学生对充分条件假言判断所断定的前后间逻辑关系的掌握情况，进而提升学生正确使用假言判断和有效进行演绎推理的逻辑思维能力。2.3强调思维整体性动态性特征，引导培养辩证思维辩证思维能力是探索世界、改造世界过程中必不可少的能力。文综新课标卷第39题，以大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路设置问题情境，要求学生分析辩证思维的整体性特征和动态性特征在美学赋能乡村振兴发展之路中的具体体现，引导学生多角度、多层次、综合全面地分析问题，用变化发展、矛盾运动的观点思考问题，从而提高辩证思维能力。 教育部教育考试院：2023年高考思想政治全国卷试题评析 一、聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想的有机融入,筑牢思想理论基础 二、紧扣尊法学法守法用法,树立宪法意识和法治观念 三、坚持内容改革方向,强化学科思维品质和关键能力的考查 四、注重试题情境构建,提高考查载体适当性 五、推进试题开放设计,增强题型新功能 六、采用分项评分方法,助力培育学科核心素养 高考评价体系指导下的高考命题，呈现出“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特征。 习近平在二十大报告中强调，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。 他说，实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。 习近平在报告中指出，十八大以来，国内外形势新变化和实践新要求，迫切需要我们从理论和实践的结合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题。我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为新时代中国特色社会主义思想。十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容，必须长期坚持并不断丰富发展。 坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合。一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实践。 坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，让马克思主义在中国牢牢扎根。 习近平谈开辟马克思主义中国化时代化新境界 一轮复习准备和要求 一、准备7本教材和新高考方案，每次复习、讲评试卷时教材都拿出来，做教材不离手。 二、准备笔记本。记录难求全面，力求突破重难点。记录选择题错项、记录问答题思路、积累主观题术语、积累解题技巧和思路、记录学习状态和学习成果。 三、每周日做好下一周政治学习规划，难的内容一定提前预习，每天做好课后作业，背记基础知识，考后要有反思。 教材结构梳理 中国特色社会主义 社会生活各领域怎样坚持和建设？ 经济 政治 法治 文化 经济与社会 政治与法治 哲学与文化 思想 当代国际政治与经济 法律与生活 逻辑与思维 为什么？ 一般规律 中国特色 理论逻辑 实践逻辑 历史逻辑 现实逻辑 是什么? 道路 制度 理论 文化 全册课本逻辑结构 教材结构梳理 必修一 中国特色社会主义 救国 立国 富国 强国 必修二 经济与社会 三大基本经济制度下的经济高质量发展 必修三 政治与法治 党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 必修四 哲学与文化 辩证唯物主义和历史唯物主义； 文化传承与文化创新（不忘本来，吸收外来，面向未来） 选择性必修一 当代国际经济与政治 国家与国际组织；政治格局多极化；经济全球化 选择性必修二 法律与生活 民事权利与义务；家庭与婚姻；就业与创业；社会争议解决 选择性必修三 逻辑与思维 树立科学思维概念；遵循逻辑思维规则；运用辩证思维方法；提高创新思维能力 知识重构——理清教材关系、记忆单元/课目录 26 高中思想政治课程结构（新课标） 必修一《中国特色社会主义》（总览、基础） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济》 选必二《法律与生活》 选必三《 逻辑与思维》 以发展中国特色社会主义为主线设计必修课程的整体框架（四个模块） 依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 模块融合 模块融合 模块 融合 模块融合 模块融合 模块 融合 27 主线 主题 主线 主旨 模块1 讲基本原则 以中国特色社会主义的选择为主题 以社会形态的历史演进为主线 以树立理想信念 为主旨 模块2 讲经济建设 以发展中国特色社会主义经济为主题 以全面深化改革为主线 以树立新发展理念 为主旨 模块3 讲政治建设 以发展中国特色社会主义政治为主题 以党的领导、人民当家作主、依法治国三者统一为主线 以坚定政治立场和方向为主旨 模块4 讲哲学基础和文化建设 以马克思主义哲学为主题 以实践的观点、历史的观点、辩证的观点、发展的观点为主线 以树立世界观、人生观、价值观和文化自信为主旨 依照课程设计的系统安排，思想政治必修四个模块各有其特定的使命。模块一采取历时性叙述、全领域覆盖的方式，基于科学社会主义基本原理，“讲述为何开创和发展中国特色社会主义”。模块2、模块3、模块4采取共时性叙述、分领域展开的方式，基于习近平新时代中国特色社会主义思想，“讲述如何坚持和发展中国特色社会主义”。如果，前3个模块是以道路、理论、制度自信为主，那么第四模块则以理论自信、文化自信为主要目标。 思想政治必修四个模块指导思想和总体思路 准确把握教材逻辑（注意模块的融合） ◆必修4册教材采取总分方式，《中国特色社会主义》是总览和基础，学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体的了解；《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》则分领域进行深入阐释，让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。 ◆选择性必修3册教材则重在培养学生用全球视野认识人类社会发展大势，用法律手段处理日常问题，用科学思维探索认识世界，从而增强国际视野、法治意识，掌握马克思主义的方法论。 优化思维、强基固本 教材重点知识：习近平新时代中国特色社会主义思想 整套教材采取集中讲述和各册融入方式，系统讲述习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵。必修1第四课专题讲述中国特色社会主义进入新时代、“八个明确”、“十四个坚持”、新时代中国特色社会主义发展的战略安排等内容。后续6册教材从经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面，进一步阐述习近平新时代中国特色社会主义思想。教材重在引导学生系统、深入掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，真学真懂真信真用。 模块体系 中国特色社会主义 人类社会发展的进程与趋势 中国特色社会主义的开创与发展 中国特 色社会 主义是 科学社 会主义 理论逻 辑与中 国社会 发展历 史逻辑 的辩证 统一 社会主义从空想 到科学、从理论 到实践的发展 原始社会 奴隶社会 资本主义社会 社会主义社会 封建社会 新民主主义革命 社会主义革命 社会主义建设 伟大的改革开放 中国特色社会主义的创立、发展与完善 实现中华民族伟大复兴的中国梦 中国特色社会主义进入新时代 习近平新时代中国特色社会主义思想 只有社会主义 才能救中国 (站起来) 只有中国特色 社会主义才能 发展中国 (富起来) 只有坚持和发展中国 特色社会主义才能实 现中华民族伟大复兴 (强起来) 着眼于人类社会的发展历程，立足于中国特色社会主义的伟大实践，明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，中国特色社会主义已进入新时代，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 必修一 中国特色社会主义 逻辑框架 第一课 01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二课 02 只有社会主义才能救中国 第四课 04 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第三课 03 只有中国特色社会主义才能发展中国 回看走过的路 远眺前行的路 比较别人的路 坚持自己的路 全书学习主线 社会发展规律 社会主义制度建立 改革开放和中国特色社会主义 中国特色社会主义新时代 宏观把控 站起来 富起来 强起来 生产力 生产关系（经济基础） 决定 反作用 上层建筑 决定 反作用 ❶意识形态 ❷制度、组织和设施 人类社会发展的基本矛盾和基本规律 ❶劳动者（人） ❷劳动对象（对象） ❸劳动资料（工具） ❶生产资料所有制关系(归谁所有) ❷生产中的人与人的关系（人们的地位和关系） ❸产品分配关系（如何分配） （1）人类社会的基本矛盾： 生产力和生产关系的矛盾。经济基础和上层建筑的矛盾。 （2）人类社会发展的基本规律： 生产关系一定要适合生产力状况的规律。上层建筑一要适合经济基础状况的规律 贯穿于人类社会发展的始终 在任何社会中都起作用的普遍规律 一、必修一《中国特色社会主义》（重点时政：中国式现代化、马克思主义中国化时代化） 1.要解决的问题是——中国革命、建设、改革发展的道路问题。（为什么要选择社会主义—选择中国特色社会主义—新时代要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想；如何坚定四个自信） 2.如何解决： ①遵循了人类社会两大基本矛盾与基本规律（生产关系一定要适应生产力发展、上层建筑一定要适应经济基础发展），资本主义必然灭亡（经济危机实质、根源及其解决方式），社会主义必然胜利。中国可以跨越“卡夫丁峡谷”不经过资本主义进入社会主义社会。 ②科学社会主义创立：第一阶段由空想变为科学（《共产党宣言》发表、唯物史观和剩余价值学说）；由理论变为实践（十月革命的意义）；由一国到多国（新中国成立的世界意义）。 ③只有社会主义才能救中国（没有共产党就没有新中国）。中国近代“双半”性质——中国人民两大历史使命——旧民主主义革命——新民主主义革命（中国共产党成立意义、新中国成立意义）——社会主义革命（三大改造意义）——社会主义建设探索。 ④只有中国特色社会主义才能发展中国：中国特色社会主义的创立（改革开放的意义）——发展——完善（四个自信）。 ⑤只有坚持习近平新时代中国特色社会主义思想才能实现中华民族伟大复兴：新时代——主要矛盾变化——中国共产党人的初心和使命——中国梦——四个伟大——习近平新思想（新发展理念、新发展格局、五位一体的全面布局、四个全面的战略布局、十个明确与十四个坚持、十三个方面成就） 3.重点考点：以中国式现代化实现中华民族伟大复兴为统领，重点考查社会基本矛盾和基本规律、资本主义经济危机、新中国成立意义、三大改造意义、改革开放的意义、新时代主要矛盾、中国梦和四个伟大、马克思主义中国化时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想等。 重点关注：科学社会主义、马克思主义中国化、改革开放、中特实践、中国式现代化、理论创新 全书的主线：人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展，是历史逻辑和理论逻辑的统一。 1、人类社会的基本矛盾运动和人类社会的发展规律 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，构成了人类社会的基本矛盾。 生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，是人类社会的发展规律。 2、人类社会历史进程具有统一性和多样性。 ①统一性（共性）：人类社会发展遵循基本规律，是在社会基本矛盾的产生、发展和解决中实现的。中国道路是中国共产党带领人民立足国情在正确认识和解决社会主要矛盾中探索的，是符合社会发展规律、实现民族复兴的必由之路。 ②多样性（个性）：受多种因素影响，人类社会发展的一般进程由各国、各地区、各民族历史和道路的多样性反映出来。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，探索形成了中国道路，创造出伟大成就。 3、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信 ①中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。 ②中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。 ③中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障。 ④中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。 4、如何实现中国梦？ ①中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。实现中国梦，人民是主体。 ②实现中国梦，中国共产党要牢记初心和使命为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。要不断进行伟大斗争，必须深入推进党的建设新的伟大工程，必须推进中国特色社会主义伟大事业。 5、青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。新时代中国青年要树立远大理想，要热爱伟大祖国，要担当时代责任，要勇于砥砺奋斗，要练就过硬本领，要锤炼品德修为。 6、聚焦中国成就、点赞中国道路，贡献中国智慧中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。只有中国特色社会主义才能发展中国；只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，中国道路是和平发展道路，中国是负责任的大国。 7、马克思主义中国化时代化 马克思主义深刻揭示了人类社会的发展规律，为人类社会发展进步指明了方向，为人们认识和改造世界提供了强大精神力量。 中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断解放思想、实事求是、与时俱进，求真务实，推动马克思主义中国化时代化。 在中国共产党的领导下，我们取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设的胜利，实行改革开放，开创了中国特色社会主义道路，实现了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。 进入新时代，要继续推进一系列变革性实践。中国共产党要不断进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，实现中华民族伟大复兴的梦想。 必修一 中国特色社会主义核心词 中国共产党的领导、人民、中国特色社会主义 新民主主义革命、社会主义革命和建设的胜利，实行改革开放，开创了中国特色社会主义道路，迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 道路、理论、制度、文化自信 进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，实现中华民族伟大复兴的梦想 青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 马克思主义中国化时代化、中特实践、理论创新 准确把握教材宏观逻辑 《经济与社会》依据习近平新时代中国特色社会主义经济思想的基本原理，讲中国经济社会是在什么样的制度基础上通过怎么样的运行实现什么样的发展，发展的结果如何保障人民共享。帮助学生理解全面深化改革的意义，引导学生理解、掌握中国特色社会主义基本经济制度和经济发展，增强制度自信。 必修二：经济与社会 第一单元 生产资料所有制与经济体制 　　第一课 我国的生产资料所有制 　　 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 　　 坚持“两个毫不动摇” 　　第二课 我国的社会主义市场经济体制 　　 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 　　 更好发挥政府作用 　　综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制 第二单元 经济发展与社会进步 　　第三课 我国的经济发展 　　 坚持新发展理念 　　 推动高质量发展 　　第四课 我国的个人收入分配与社会保障 　　 我国的个人收入分配 　　 我国的社会保障 　综合探究 践行社会责任 促进社会进步 我国的基本经济制度 （生产关系） 经济高质量发展 满足人民美好生活需要 （坚持以人民为中心的发展思想） 必修二《经济与社会》 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体、多种分配方式并存 社会主义市场经济体制：充分发挥市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用 以人民为中心 经济发展与社会进步 新发展理念 社会主义市场经济体制（第二课） ---交换舞台 公有制为主，多种所有制共同发展（第一课我国的生产资料所有制）----制度条件 我国的基本经济制度 个人收入分配 社会保障 按劳分配为主，多种分配方式并存（第四课） 推动高质量发展 做大蛋糕（第三课） 分好蛋糕（第四课） 制度保障 必修二《经济与社会》知识脉络 本册教材内容是围绕“蛋糕”展开的 国民收入 让人民吃“好”蛋糕 二、必修二《经济与社会》与经济全球化主要线索（重点时政：新质生产力、推动经济高质量发展，乡村振兴、共同富裕、习近平生态文明思想）1、国家：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，社会主义市场经济体制，按劳分配为主体、多种分配方式并存等社会主义基本经济制度（坚持两个毫不动摇；发展壮大农村集体经济、完善农村基本经营制度）——发挥市场对资源配置的决定性作用——科学的宏观调控（有效市场和有为政府相结合）——财政的作用（关注民生、加强社会建设、健全金融市场、发挥社会主义国家集中力量办大事的优势）--税收的作用（降税减费）---消费（激发市场活力，发挥消费对促进经济发展的基础性作用，就业是最大的民生，实施就业优先战略和积极的就业政策，增加就业岗位，增加居民收入，提高消费水平，助力消费升级，拉动经济增长)---深化供给侧和需求侧结构性改革(优化供给结构，改善供给质量，实现上下游、产供销有效对接，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，满足人民日益增长的美好生活需要)---坚持以人民为中心的发展思想（发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享）---坚持新发展理念，推动经济高质量发展（坚持新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享；大力发展实体经济、建设现代化经济体系；创新驱动发展战略、产业结构优化升级、新产业新业态新模式培育经济发展新动能、乡村振兴战略、区域协调发展战略、共同富裕）---坚持按劳分配为主体、多种方式分配并存的制度（理顺国家、企业和个人三者的收人分配关系，规范收入分配秩序，重视发挥第三次分配作用，实施乡村振兴战略，着力推进共同富裕。）---完善社会保障体系（社会保险、社会福利、社会优抚、社会救济）2、企业：制定正确经营战略——依靠科技进步科学管理、自主创新能力(降低成本、提高市场占有率）——诚信经营——遵循价值规律（兼并、破产、重组、股份制改造）——遵守法律、市场秩序、市场交易原则---重视产品质量与品牌、生产适销对路的产品---新型工业化道路---优化产品结构、多元化营销战略---参与经济全球化，积极走出去——坚持经济效益、社会效益和生态效益的统一---承担社会责任（树立良好的企业形象）。激发企业活力 3、个人：对金钱取之有道，用之有度——树立正确的消费观——树立正确的就业观，----提高职业技能（素质）——学会理性投资——奉献回报社会。（提高消费质量和水平、生活水平、满足人民对美好生活在的需要）4、经济全球化 ①推动经济全球化朝更加开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展。②坚持将“引进来”与“走出去”相结合，遵循共商共建共享原则；③推动更高层次的开放型经济水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；④构建以国内大循环为主体，国内国际双循环互动的新发展格局，充分利用国际国内两个市场，两种资源；⑤转变对外经济发展方式，形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，推进贸易强国。⑥倡导建立国际经济新秩序，推动完善全球治理机制。⑦中国坚持多边贸易体制，是经济全球化的贡献者和受益者。 2021年经济题参考答案： ①为让市场正常运行，需要发挥市场在资源配置的决定性作用。 ②但市场调节还存在自发性等固有的弊端，还需要政府实行科学的宏观调控。 ③有助于早日实现碳达峰碳中和目标，实现人与自然和谐共生。 考生答出其中任意两点，即可给6分。 2022年经济题参考答案 ①基建投资涉及到关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，由政府主导有利于把握国民经济的发展方向。 ②基础设施一般属于公共产品，基建投资由政府主导可以弥补市场调节的缺陷。 ③基建投资是扩内需、稳增长的重要手段，由政府主导有利于合理配置资源，科学宏观调控。 2023年经济题参考答案 ①坚持问题导向部署发展战略（或政府宏观调控，发挥政府作用、有为政府等）（2分） ②提升自主创新能力（或加强技术创新、研发关键技术、创新发展理念等），扩大有效供给和中高端供给 ③优化经营模式，实施统一采购，降低企业成本 ④开拓国内国际市场，提高品牌知名度 ⑤积极优化产业链，促进产业协调发展 2021-2023年连续三年广东高考经济模块都考了市场与政府的关系，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。有效市场和有为政府相结合。要融会贯通和灵活运用，关注企业与市场、市场与政府、高质量发展，2023年6月-2024年教育部文件。 供给侧： ①升级劳动资料。通过大规模设备更新，推动投资和产业升级。(2分) ②资源节约型绿色发展。构建从生产到回收全产业链，提高要素配置效率。(2分) ③优化供给结构。加大技术创新发展新质生产力，增加节能型智能型产品供给。(2分) ④供给推动需求。供给侧结构变化推动消费结构、消费习惯和消费模式变化。(2分) 需求侧： ①成果共享。通过“以旧换新”，扩大内需，让新质生产力成果惠及全体人民。(2分) ②改善消费结构。通过政府支持、企业让利，扩大新品消费规模。(2分) ③消费变革。智能装备、融资租赁等新产品新模式改变了消费行为和消费观念。(2分) ④需求变化推动供给侧改革。消费变革进一步推动企业技术创新和标准提升，促进新质生产力发展。(2分) 背景:新质生产力是生产力的高级形态，包括“高素质”的劳动者、“新介质”的劳动资料和“新料质”的劳动对象。随着物联网、大数据等新兴技术被广泛运用，机器人、智能家居等新产品涌现。2024年3月，国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》，要求实施设备更新、消费品以旧换新、回收循环利用、标准提升四大行动，“以旧换新”政策适用范围从家电、汽车等消费品扩大到重点行业设备更新等领域。   生产商决策 ·持续开发技术密集型节能型产品 ·与上下游企业共建“送新拖旧”一站式服务平台 ·建立从生产到回收利用的标准化体系   经销商决策 ·政企联动推出补贴券 ·建立回收溯源系统 ·开展设备融资租赁业务 消费者体验 ·享受政府补贴 ·享受免费上门拆装并折价回收旧品的服务 ·获赠辅助设施(如充电桩等)   (1)有专家认为，此波“以旧换新”将进一步推动新质生产力发展，也是新质生产力推动消费变革的生动写照。结合材料一，运用经济知识，从供给侧或者需求侧的角度(任选一个)，对此观点加以分析。(8分) 2024年广东高考 中国共产党的领导 ◇领导执政地位 ◇党的先进性 ◇全面领导 人民当家作主 ◇人民民主专政 ◇根本政治制度 ◇三项基本政治制度 全面依法治国 ◇三位一体 ◇四个环节 综合探究：始终走在时代前列的中国共产党 综合探究：在党的领导下实现人民当家作主 综合探究：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 政治与法治 有机统一 （主线） 根本保证 本质特征 治国基本方式 统一于我国社会主义民主政治伟大实践 实现国家治理现代化 必修三《政治与法治》逻辑框架 党的领导 根本保障 依法治国 法律保障 人民当家作主 根本保障 为什么当家作主 怎么当家作主 制度保障 为什么领导 怎么领导 历史和人民的选择 中国共产党的先进性 坚持和加强党的全面领导 总目标+原则 三位一体建设 四个基本要求 国体决定 一根本 三基本 历史传承 法治理论 为什么全面依法治国 怎么建设社会主义法治国家 本质特征 基本方式 三者有机统一 国家治理体系和治理能力现代化 必修三《政治与法治》逻辑框架 三、必修三《政治与法治》与世界多极化主要线索（主体梳理法）（重点时政：全面依法治国、爱国主义教育法、国务院组织法修订、习近平外交思想、构建人类命运共同体）万能答案：坚持党的领导、依法治国、人民当家作主的有机统一，推进国家治理体系和治理能力的现代化。 1.中国共产党：（中国共产党是中国最高政治领导力量，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。）党的性质（宗旨、地位（执政党、领导核心）——指导思想——初心与使命（为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴）——党的执政方式（科学民主依法）、领导方式（政治、思想、组织）——执政理念（出发点和落脚点）---执政能力和执政水平---治理能力---依法治国、依法执政---党的建设（思想、组织、作风建设、制度建设、全面从严治党、先进性纯洁性建设、全面领导、发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，坚持人民立场，坚持以人民为中心的发展思想）（党、党员、党组织） 2.政府：——依法行政（法定职责必须为，纠正不作为，惩罚失职；法无授权不可为，纠正乱作为，惩罚渎职、提高行政效率和行政管理水平）、建设职能科学、权责法定、执法严明、公正公开、廉洁高效、守法诚信的法治政府。--推进国家治理体系与治理能力现代化。 3.人大代表：地位（国家权力机关的组成人员）、权利（审议权、表决权、提案权、质询权）、义务（协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，受人民监督）4.人大：---人民代表大会的职权（立法权、决定权、任免权、监督权）、性质与地位---人民代表大会制度的地位、组织和活动原则（民主集中制）、优势---全国人民代表大会（最高国家权力机关）、全国人民代表大会常务委员会（最高国家权力机关的常设机关、行使国家立法权、科学立法、民主依法立法） 5.政党、政协、民主党派：中国领导的多党合作和政治协商制度，协商民主是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，政协的性质（是中国人民爱国统一战线组织，是中共领导的多党合作和政治协商的重要机构。是社会主义民主的重要形式，是国家治理体系的重要组织部分，是具有中国特色的制度安排。不是国家机关，也不是政党组织）、人民政协的职能（政治协商、民主监督、参政议政）、主题（团结和民主），发挥政协和民主党派人才和社会联系广泛的优势，积极建言献策。 6.司法机关：公正司法、严格执法---人民法院（审判机关公正审判）与人民检察院（法律监督机关） 7.全面依法治国：党依法执政领导立法，人大行使立法权科学民主依法立法，政府依法行政建设法治政府，公民要尊法、学法、守法、用法，司法机关公正司法，严格执法。建设法治国家、法治政府、法治社会，推进国家治理体系和治理能力现代化。（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法） 8.公民：——民主选举、决策、管理、监督、协商——公民意识、国家意识、法律意识。完善基层民主自治制度，发挥基层群众主体作用，坚持德治、法治、自治相结合，形成共建共治共享基层治理体系，社会治理、全过程人民民主。 9.国家：国家性质——国家利益——主权国家的权利义务——国家政策--—民族宗教政策——独立自主的和平外交政策---在国际社会的建设性作用（中国是负责任的大国，发挥建设性的作用，倡导构建人类命运共同体） 《政治与法治》主观题做题规律反思提升： 1、《政治与法治》答题逻辑： （1）主体+是什么（地位、性质)+做什么 （职能、权利义务 ） （2）主体+职权或措施+作用 2、制度背景：政治制度（一根本三基本）＋法律 3、坚持党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一 推动国家治理体系和治理能力现代化 17.阅读材料，完成下列要求。(8分) 备案审查是一项具有中国特色的宪法监督制度。党的二十大报告提出，要完善和加强备案审查制度。 2023年12月，全国人大常委会审议通过关于完善和加强备案审查制度的决定，对备案审查工作作出系统全面的规定，并要求各地在2024年内完成省级备案审查制度规范的制定和修改。全国人大常委会还建立了全国统一的备案审查信息平台和国家法律法规数据库，完善了电子备案、在线审查等功能，并推动建设了31个省级法规规章规范性文件数据库。 据统计，党的十八大以来，全国人大常委会督促制定机关及时纠正违反宪法法律规定、原则、精神的规范性文件，累计超过2.5万件；共收到公民、组织提出的审查建议2.2万余件。公民、组织提出的审查建议成为开展相关审查工作的主要启动因素。 结合材料并运用《政治与法治》知识，分析全国人大常委会是如何推进备案审查工作的？ ①坚持党的领导和依宪治国，行使监督权，加强宪法的实施与监督，依法纠正和撤销违宪违法的规范性文件。（2分) ②完善和加强制度建设，增强备案审查工作的规范性，为其提供法治保障。（2分） ③推进信息化建设，实现备案审查工作的数字化，智能化，提高工作效能。（2分） ④坚持全过程民主，充分吸纳民意，保障公民的知情权，参与权，表达权，监督权等权利。（2分） ①全国人大常委会的职权是什么?是如何推进备案审查工作的？（总结措施）主体+职权或措施+作用 ②全国人大常委会是如何推进备案审查工作的？ ③链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（措施+作用） 2024年广东高考政治T17 党的领导和依宪治国 完善制度建设 信息化建设 全过程人民民主 必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第7课：继承和发展中华优秀传统文化（本来） 第8课：学习借鉴外来文化有益成果（外来） 第9课：发展中国特色社会主义文化（未来） 四、必修四《哲学与文化》主要线索1.辩证唯物主义： 唯物论（规律与主观能动性、物质与运动、运动与静止、意识的作用、物质与意识的辩证关系、一切从实际出发、实事求事）——辩证法（总特征：联系与发展、实质与核心---矛盾）（联系观：联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分、系统优化）（发展观：发展的普遍性与实质、前进性与曲折性、发展的状态-量变与质变、辩证否定观）（矛盾观：对立统一、同一性与斗争性或对立统一关系或矛盾基本属性、普遍性、特殊性、普遍性与特殊性、具体问题具体分析、主次矛盾、矛盾的主次方面、两点论与重点论的统一）——认识论（感性认识、理性认识，实践的特点、实践与认识、真理的客观性条件性具体性、认识的反复性、无限性、上升性）2.历史唯物主义：历史观【5.寻觅社会的真谛（社会历史的本质、社会历史的发展、社会历史的主体）】、价值观、人生观社会存在与社会意识、社会意识具有相对独立性、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑—--改革—--社会历史的主体：群众观点与群众路线----人的价值---价值观的导向作用——正确的价值判断与选择——人生价值的实现。3.文化传承与创新：继承发展中华优秀传统文化（本来）（文化的功能、继承中华优秀传统文化、弘扬中华民族精神）学习借鉴外来文化的有益成果（外来）（文化的民族性与多样性、文化交流与交融、正确对待外来文化）发展中国特色社会主义文化（未来）（文化发展的必然选择、文化发展的基本路径、文化强国与文化自信）4、如何发展中国特色社会主义文化？ ①坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化。②培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。③弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。 ④坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，坚持人民主体地位。⑤融通不同资源，实现综合创新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。坚定文化自信、坚守中华文化立场，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力。推动文化交流，吸收外来有益文化。⑥立足时代之基，回答时代之问。/立足社会实践。 （重点时政：习近平文化思想、国家版本馆的建设、成都大运会、杭州亚运会） 哲学 马哲 唯物论 辩证法 认识论 社会历史观 人生价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义 哲学基本问题 物质与意识的辩证关系 客观规律性和主观能动性 规律是客观的规律是普遍的 整体与部分的辩证关系 联系观 矛盾观 发展观 普遍性,客观性,多样性 掌握系统优化方法 发展状态：量变与质变 发展的普遍性与实质 发展趋势：前进与曲折 普遍性与特殊性关系 对立统一关系 两点论与重点论统一 社会存在与社会意识 社会历史发展的规律 社会历史的主体 价值观的导向作用 正确的价值判断与价值选择 实现人生价值 真理客观性，条件性具体性 实践与认识的辩证关系 实践的特征 追求真理的过程 (1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，对两位网友的观点加以评析。(9分) 2024深圳二模T19 片面强调对优秀传统文化的继承 片面强调对传统文化的改造创新 ） 【参考答案】 ①任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，斗争性和同一性是矛盾所固有相反相成的两种基本属性，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。（2分） ②守住传承强调对优秀传统文化的继承，追求潮流强调对传统文化的改造创新，两位网友的观点都强调了矛盾双方的斗争性。（3分）但忽略了矛盾双方的同一性。 ③守正为追求创新和潮流奠定了根基，创新赋予老字号时代价值，焕发生命力。（3分）只有把二者有机结合起来，才能推动老字号创新发展。（1分） 理论+结合材料论述网友观点的（不）合理之处+总结 继承与创新是既对立又统一的关系，甲乙的观点忽略了矛盾双方的同一性 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1）有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分) 【参考答案与评分细则】 ①普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性和个性的具体的历史的统一（1分）；普遍性寓于特殊性（1分）特殊性离不开普遍性（1分）。 ②社交化阅读和传统化阅读都是获取知识配信息的方式，又各有特点（优点）/社交化阅读和传统化阅读都是阅读方式，又是不同的阅读方式（1分） ③社交化阅读以读者为核心、具有互动分享、获取信息便捷、作品共创等特点（1分）；传统化阅读以作品为核心，具有不被打扰、阅读更系统、更深入的特点（1分） ④可见，二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱。因此，社交化阅读不会取代传统化阅读，题目中的观点是错误/不合理/片面/过于绝对的（2分） 2023年广东高考政治试题 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是什么？ ②社交化阅读和传统阅读的优缺点是什么？ ③“随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读”的合理与不合理的地方分别是什么？运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析（原理方法论、材料逻辑分析） 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系内容 社交化阅读的优点 传统阅读的优点 社交化阅读的缺点 二者各有优势，为不同阅读习惯的人所喜爱 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 （1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 这一观点是错误的。（不科学的或片面的或绝对的）（1分）人类社会历史是由有意识的、有目的的人的实践活动构成的 （或从社会存在与社会意识的辩证关系）（1分），劳动是社会历史的起点，全部社会生活在本质上是实践的。（2分） 人工智能技术的运用代替了人的一些劳动，确实具备类人的“实践”功能，深刻地改变了人类的生产生活（2分），但是无论技术进步到何种程度，都改变不了其为人类工具的属性，更无法改变和颠覆人类社会历史的实践本质（2分） ①相关哲学原理用哪些（没有限定范围但是有范围、人类社会历史的本质）？ ②人工智能技术的突破性发展和广泛运用的优缺点是什么？ ③人类社会历史的本质是什么？人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质的合理性和不合理之处是什么？ 运用相关哲学原理对这一观点进行辨析（表明观点、原理方法论、材料逻辑分析） 2024年广东高考T20（1） 表明观点 本质是实践 优点 缺点：材料无，从实践延伸 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （二）必修四《哲学与文化》文化部分核心必备知识1.解决的问题：（立足实际，两结合）立足中国特色社会主义新时代实际，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，推动中国特色社会主义文化的发展。 通过立足中华文化立场，进行文化传承与创新，大力发展公益性文化事业和文化产业，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，解决文化发展不充分、不平衡问题，增强中华文化自信、培育担当民族复兴大任的时代新人，最终达到建设文化强国、满足人民美好文化生活需要的目的。2.文化功能：文化核心——文化作用(四大功能—引领社会风尚、教育人民、服务社会、推动发展—文化与民族-文化与个人)——与民族精神联系——与文化强国、文化自信、社会主义核心价值观联系——与筑牢理想信念之基、思想道德建设、培育有理想、有担当、有行动的民族复兴大任时代新人相联系。3.文化发展基本路径：（信念方向--主体--立足时代--解决问题--融通资源--综合创新--满足人民美好文化生活需要）思维模板①主体——立足社会实践——继承优秀传统文化（寻找根基）——创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信思维模板②主体主体——立足社会实践——选择传统文化精华部分——发掘深刻内涵领悟精华之处——创新创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——传播——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信（如何对待外来文化：一要面向世界博采众长，二要立足国情交流互鉴 ①古代学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。 ②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 ③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。） 4.某一种具体文化精神与民族精神的关系（例如: 2015年全国2卷39题）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。）①（大前提：共性）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。②（小前提：个性从属共性及其关系）抗战精神集中体现了爱国主义精神，③抗战精神是对中华民族精神的传承和弘扬，是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。（结论：1个性是对共性的传承与弘扬，个性是对共性的丰富和发展）5.文化自信：①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础；②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信；③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。） 6、如何发展中国特色社会主义文化？①坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化。②培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。③弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。 ★④坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，坚持人民主体地位。★⑤融通不同资源，实现综合创新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。坚定文化自信、坚守中华文化立场，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力。推动文化交流，吸收外来有益文化。★⑥立足时代之基，回答时代之问。/立足社会实践。 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题,中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事，蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 (1) 以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。(7分) ①自觉维护世界文化多样性，坚守中华文化立场，选取体现中华文明特性、具有中华文化独特魅力的中国故事，经文化生产后转化为国际吸引力的世界故事（3分）。 ②坚持求同存异、取长补短的原则。从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值、具有文化借鉴意义的中国故事（2分）。 ③综合应用多种文化载体及传播手段，以国外受众乐于接受的方式讲好具有世界意义的中国故事，实现文化的创造性转化和创新性发展（2分）。 2024年广东高考T19(1) ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’？（措施） 文化中的国际传播包括哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”（知识与材料一一对应） 态度、立场，转化的内容 原则，寻找共性 方式、手段、双创 教材体系 第一单元 各具特色的国家 第二单元 世界多极化 第三单元 经济全球化 第四单元 国际组织 第一课 国体与政体 第二课 国家的结构形式 第三课 多极化趋势 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 国际政治经济活动的主体：国家 国际政治格局 国际经济格局 国际社会重要行为体：国际组织 《当代国际政治与经济》逻辑框架： 以马克思主义国家观和习近平外交思想为主线，把握当今国际政治与经济格局及中国与世界关系的发展变化。 ①总态度：抓住机遇，积极参与，迎接挑战，实现共赢 经济全球化 表现：比较优势、国际分工 重要载体：跨国公司 是什么： 为什么 原因 根本因素、物质技术基础、根本动因、直接动因、体制基础、主要载体 影响 消极：①不平衡 ②不确定性和风险性 怎么办 ②引导经济全球化方向（开放、包容、普惠、平衡、共赢） ③建设四型世界的目标 ④完善全球治理 ⑤树立正确的义利观 经济全球化与中国 中国在经济全球化中的影响p73 中国发展更高层次的开放型经济 共性 选必一p71①转方式，加快转变对外经济发展方式②新优势，形成出口竞争新优势③引进来，实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策④走出去，创新对外投资方式，促进国际产能合作⑤原则：坚持独立自主、自力更生 必修二p42⑥建体系：发展更高层次的开放型经济，建设现代化经济体系⑦新格局：⑧市场经济体制：建设全国统一大市场⑨坚持新发展理念，高质量发展 个性 积极：①推动生产力发展②推动自身经济发展： 选必1p67 要求 受益者：对国内影响：从国家、企业、个人角度) 贡献者：对世界的影响：①中国发展对世界贡献（中国方案和中国智慧） ②为世界提供机遇（市场、资本、产品、合作、平衡、动力） 推动者：对世界的影响：①中国态度：国际秩序的维护者，促进世界共同发展②中国主张：奉行多边贸易，参与全球经济治理和规则制定，使世界经济更加包容③中国行动：共建一带一路为重点，推动沿线国家共同繁荣，分享中国发展的机遇，帮助其实现发展目标 经济全球化 18.阅读材料，完成下列要求。(7分) 数字丝绸之路是推动“一带一路”高质量发展的新引擎，也是中国参与全球数字经济治理的重要平台。近年来，中国与多国共同发起了《“一带一路”数字经济国际合作倡议》，在数字基础设施、智慧城市等领域开展国际产能合作。截至 2022 年底，中国已与共建“一带一路”国家签署 80多个政府间科技合作协定，与17 个国家签署“数字丝绸之路”合作谅解备忘录，与23 个国家建立“丝路电商”双边合作机制。中国-东盟区块链产业园、中国-马来西亚人工智能产业园、中阿网上丝绸之路经济合作试验区建设取得阶段性成果。 结合材料,运用经济全球化的知识，阐述中国与多国共建数字丝绸之路对世界经济发展的贡献。(7分) 【参考答案与评分细则】 ①为促进各国经济发展提供了机遇（2分） （中国经济带动全球经济增长；中国是全球经济发展或经济全球化的贡献者；提供市场、资本、产品、合作机会，促进全球经济的稳定和增长；促进资源配置、分工合作、国际贸易，推动全球经济增长）分号各2分 ②改善各国数字基础设施，加强互联互通（2分） （通过改善数字基础设施建设，加强联系，推动经济发展） ③加强数字技术合作，构建全球产业链，为世界经济增长发掘新动力（2分） （通过技术合作或构建全球产业链，为世界经济增长提供新动力、新引擎）④构建开放型世界经济新格局，实现互利共赢、共同发展（2分） （开放、共赢；互利共赢、共同发展；开放、包容、普惠、平衡、共赢的经济全球化发展的新方向） ⑤推动各国积极参与全球经济治理，构建人类命运共同体（2分） （完善全球经济治理；构建全球经济新秩序；推进全球经济治理现代化；构建人类命运共同体）答对4点，可得满分；凡围绕中国对世界经济增长的影响、作用、贡献，言之有理的即可得分。 2023年广东高考T18 ①经济全球化的知识有哪些？ ②中国是如何与多国共建数字丝绸之路的？对世界经济发展的贡献是什么？ ③用经济全球化的知识阐述中国与多国共建数字丝绸之路对世界经济发展的贡献（A对B意义的题） 开放、包容、普惠、平衡、共赢 经济全球化的贡献者 改善各国数字基础设施 加强数字技术合作、产业链 构建人类命运共同体 世界多极化 多极化趋势 国际关系 时代主题 挑战应对 外交政策 人类命运共同体 中国特色大国外交 习近平外交思想 外交成就 原因 内涵 措施、意义 中国智慧的生动实践 国际社会 内涵 意义 基本内容 决定因素 中国外交 世界多极化的形成与发展 和平与发展的关系 促进因素 主要障碍 国际关系民主化 内容、基本形式、方式 决定性因素 国际竞争 世界主要力量 和平与发展 多极化趋势 世界多极化 国际社会中中国如何做？（世界多极化） ①坚定维护我国的主权、安全和发展利益/坚定地维护本国国家利益。促进各国共同发展。加强国际合作，互利共赢。②发展经济、科技，提升综合国力。推动世界多极化深入发展 。③要顺应时代潮流，维护世界和平、促进共同发展，反对霸权主义和强权政治；推动构建新型国际关系、推动国际关系民主化、 推动建立国际新秩序； ④发挥建设性作用，完善全球治理体系。 ⑤坚持独立自主的和平外交政策，推动构建人类命运共同体，为...提供中国智慧、中国方案。开展公共外交、提升国家形象/国际影响力 ⑥推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展，为世界经济增长增添新动力。 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题,中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事，蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 (2)结合材料，运用“中国的外交”知识，探究“中国故事”折射出的“中国智慧”(8分) ①坚持以公平正义的理念引领全球治理体系改革。（2分） ②遵循共建共商共享原则，推动共同发展、联动发展。（2分） ③坚持相互尊重、合作共赢，推动解决国际发展失衡的问题。 ④践行真正的多边主义，构建联动型世界的。 ①中国的外交的知识用哪些？ ②材料中的“中国故事”有哪些？（概括材料） 折射出的“中国智慧”又有哪些？（概括材料与书本知识） ③运用“中国的外交”知识探究“中国故事”折射出的“中国智慧”（知识与材料一一对应） 国际关系民主化、公正 2024广东高考T19 共商共建共享 构建人类命运共同体 多边主义、世界多极化 法律与生活 第一单元： 民事权利与义务 第二单元： 家庭与婚姻 第四单元： 社会争议解决 第三单元： 就业与创业 依法受着处理纠纷 有效维护合法权益 《民法典》 的基础知识 婚姻与家庭中的权利和义务关系 构成完整的民事法律权利与义务教学体系 劳动法律制度 市场经营法律制度 侧重人格权和财产权 侧重身份权 劳动者和经营者的权利和义务 依法维护民事主体民事权利和义务的实现 本册教材内容是围绕“民事权利与义务”展开的 《法律与生活》重点掌握知识 人身权利（姓名权、肖像权、名誉权、隐私权）、 财产权利（著作权、专利权、商标权）、 违约责任（继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等） 侵权责任（停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉。惩罚性赔偿。） 相邻关系 个人财产和共同财产、法定继承、遗嘱继承、遗赠 有效合同、无效合同、无效劳动合同、劳动者的权利与义务 反不正当竞争（①“搭便车”行为（也称“混淆行为”）②进行虚假宣传、制作虚假广告的行为）、 消费者的安全消费权、知情权、自主选择权 劳动仲裁与商事仲裁 举证原则：民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则。 举证责任倒置原则、级别管辖和地域管辖 选必3 《逻辑与思维》知识结构 逻辑与思维 思维的基本形态 科学思维的基本特征 逻辑思维的基本要求 遵循逻辑思维规则 形象思维 抽象思维 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 同一律 矛盾律 排中律 概念 判断 推理 内涵 外延 简单判断 复合判断 演绎推理 归纳推理 类比推理 运用辩证思维方法 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识发展 辩证的含义与特征 分析、综合 质量互变 适度原则 辩证否定 认识发展 提高创新思维能力 善于联想 多路探索 力求超前 创新思维的特征 联想思维的特点 联想思维的方法 发散思维 聚合思维 逆向思维 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 选必三《逻辑与思维》逻辑框架 本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 树立科学思维观念 一、思维思维特征：间接性、概括性、能动性.科学思维的特征：追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性二、三律同一律：思维的确定性要求。所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。矛盾律：思维的一致性要求。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。排中律：思维的明确性要求。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。三、正确运用判断1、简单判断：性质判断（直言判断）：一般由量项、主项、联项和谓项组成。肯定判断和否定判断。关系判断：关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。关系判断可以分为对称性关系和传递性关系两种。对称关系——反对称关系——非对称关系；传递关系——反传递关系——非传递关系。2、复合判断：联言判断：同时存在 既…又/不但…而且（可省略） 真+真=真选言判断：可能的情况 或者…或者/要么…要么 相容选言（一真则真，全假才假）。 不相容选言（有且只有一真才是真）。 假言判断：假设的情况 如果…那么/只有…才 充分条件假言判断 肯定前件，结论就可以肯定后件 必要条件假言判断 否定前件，结论就可以否定后件 充分必要条件假言判断 肯定前件就要肯定后件;否定前件就要否定后件。 四、复合判断的演绎推理方法 类别 逻辑规则 联言推理 ①如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，结论就能断定联言判断是真的；②如果联言推理的前提断定联言判断是真的，结论就能够断定联言支是真的 选言推理 相容 ①否定前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支；②肯定前提中的一部分选言支，结论不能必然地否定剩下的另一部分选言支 不相容 ①肯定了前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支；②否定了前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支 假言推理 充分条件假言推理 ①肯定了前件，结论就可以肯定后件；②否定了后件，结论就可以否定前件 必要条件假言推理 ①否定了前件，结论就可以否定后件；②肯定了后件，结论就可以肯定前件 五、三段论 规则： 逻辑错误 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项 “四概念错误” ②中项在前提中至少周延一次 中项不周延 ③前提中不周延的项在结论中不得周延 大项不当扩大、小项不当扩大 ④两个否定的前提不能必然推出结论，结论否定，前提中必有一个为否定。 双否定前提 六、辩证思维辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。辩证思维具有整体性与动态性。分析与综合：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。七、创新思维联想思维：特征是具有跨越的联结性；具有非逻辑制约的畅想性。方法：迁移——是联想思维的“联结”方式。 想象——是联想思维的畅想方式。发散思维：扩散、辐射；检核表法、信息交合法、头脑风暴法的技法。聚合思维：收敛、集中。逆向思维：正逆互补。超前思维：具有探索性、预测性、不确定性；运用矛盾分析法；运用推理和想象的方法；注重调查研究。 $$