3.1 生态系统的结构课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修二

第1节 生态系统的结构 第3章 生态系统及其稳定性 一. 生态系统的范围 1.生态系统的概念: 在_________内，由_________与_______________________而形成的统一整体, 叫作生态系统； 一定空间 生物群落 它的非生物环境相互作用 2.生态系统的范围: ____________是地球上最大的生态系统； 生物圈包括______________________________________； 生物圈 地球上的全部生物及其非生物环境的总和 3.组成层次: 个体 种群 群落 非生物环境 生态系统 生物圈 4. 生态系统的类型 生态系统 自然生态系统 人工生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 陆地生态系统 水域生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 生态系统的营养结构: 生态系统的结构 生态系统的组成成分 食物链和食物网 二. 生态系统的结构 生态系统的结构：生态系统的组成成分，食物链和食物网（组成成分和营养结构） 二. 生态系统具有一定的结构 (一)生态系统的组成成分 生态系统的组成成分 非生物的物质和能量 生物者 消费者 分解者 1.非生物的物质和能量 (1)主要组成: ____、_____、_____、______、_______等 (2)作用: _________________________________________ _________________________________________ (3)地位: 是生态系统的_________ 光 热 水 空气 无机盐 为生物提供物质和能量 是生物群落赖以生存和发展的基础 必需成分 2.生产者 (1)主要组成: _____生物，主要是_________，还包括_________(如蓝细菌)和______________(如硝化细菌)等； (2)作用(以光合自养型为例): ______________________________________________ ______________________________________________ (3)地位: 是生态系统的_____ 自养 绿色植物 光合细菌 化能合成细菌 通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用 基石（主要成分） 3.消费者 (1)主要组成: 主要是______，包括_______动物、______动物、________动物和_____动物，还包括其他____生物(如菟丝子、胞内寄生菌)； (2)作用:_______________________________________________ ____________________________________________________ (3)地位: 是生态系统的_______________ 动物 植食性 肉食性 杂食性 最活跃的成分 寄生 ①将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环 ②对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用 寄生 4.分解者 (1)主要组成 主要是营_____生活的_____和_____，还包括 动物(如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等); (2)作用:__________________________________________ (3)地位: 是生态系统的_______________ 腐生 细菌 真菌 腐食性 必需的关键成分 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 1.食物链 （1）概念：生态系统中各生物之间由于______关系形成的一种联系。 食物 某陆地生态系统的食物网中各生物所处营养级 （2）营养级： 处于食物链某一环节上的所有生物的总和，营养级是一种功能上的分级，并不限定于某个物种。 (二)食物链和食物网(生态系统的营养结构) 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 消费者的营养级级别=其消费者级别_____ +1 (4)食物链的特征： 单向性和不可逆性 食物链中的捕食关系是______________的结果，不会倒转； 营养级个数 一般来说，食物链不超过____个营养级； 长期自然选择 五 1.概念: _______彼此相互__________的复杂________ 2.形成原因: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 3.食物链和食物网的功能: ①生态系统_________________________:一般认为，______________________________________________； ②食物链和食物网是____________________________; ③是_________________________________________； 食物链 相互交错 营养关系 在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种食物，也可能被多种肉食性动物所食。 食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强 生态系统的营养结构 生态系统物质循环和能量流动的渠道 保持相对稳定的重要条件 (5)食物网 如图所示的食物网中，若蚱蜢突然减少，则以它为食的蜥蜴减少，蛇也减少，则鹰就更多地捕食兔和食草籽的鸟，从而导致兔及食草籽的鸟减少。在这里必须明确鹰并非只以蛇为食，所以蛇的数量的减少并不会造成鹰的数量减少，它可以依靠其他食物来源而维持数量稳定。 如图所示的食物网中，若蚱蜢突然减少,其他生物如何变化？ （2020.山东.24) 与常规农业相比，有机农业、无公害农业通过禁止或减少化肥、农药的使用，加大有机肥的应用，对土壤生物产生了积极的影响。某土壤中部分生物类群及食物关系如图所示，三种农业模式土壤生物情况如表所示。 取样 深度(em) 农业 模式 生物 组分(类) 食物网复杂 程度(相对值) 0-10 常规农业 15 1．06 有机农业 19 1．23 无公害农业 17 1．10 10-20 常规农业 13 1．00 有机农业 18 1．11 无公害农业 16 1．07 （4）植食性线虫主要危害植物根系，研究表明，长期施用有机肥后土壤中植食性线虫的数量减少，依据图中信息分析，主要原因是___________。 长期施用有机肥后腐生细菌增加使食细菌线虫增加，引起捕食性线虫增加，植食性线虫因被大量捕食而减少，减少量多于其因植物根系增长而增加的量 生态系统的结构模型 1.生态系统中各成分的判断 2.根据各类信息构建食物链(网)的方法 (1)根据种群数量变化曲线图构建 图1 ①分析依据：根据相邻营养级间能量传递效率约为10%～20%，可推测能量相差在5倍以内，很可能为同一营养级。 ②分析结果： 图2生物可形成一条食物链：丙→甲→乙→丁 (2)根据所含能量(生物量)构建 (3)根据生物体内有害物质的浓度“由少到多”构建食物链(网) 生物体 A B C D E 有机汞浓度/ppm 0.06 7 0.51 68 0.39 ①分析依据：生物富集现象。重金属、农药等有害物质被生物体吸收后难以排出体外，所以此类物质会随着食物链逐级积累，即营养级越高的个体中含有有害物质的量越多，其含量往往是上一营养级个体含量的5～10倍。 A 2.(2024·河南天一大联考)如图所示为某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是(　　) A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C.浮游动物总量锐减后再急升 D.浮游植物总量急升后再锐减 引入以中小型鱼类为食的鲈鱼后，土著鱼a、b的数量都下降，短期内浮游动物总量先上升后下降再趋于稳定，相应的浮游植物总量锐减后再上升最后趋于稳定 图3生物可形成食物网： ②分析结果： $$