期末专题复习：第十七章欧姆定律实验题2024-2025学年人教版九年级物理全一册

期末专题复习：第十七章欧姆定律实验题2024-2025学年人教版九年级物理全一册 一、实验题 1．在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，小明连接了如图甲所示的实物电路。    （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到 （选填“A”或“B”）端。闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为 A； （2）在“探究电流与电阻的关系”的过程中，小明将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，直接读出电流值，这种做法是否正确? ；理由是 ； （3）小明根据实验数据绘制了I-U和I-R的图象，如图丙、丁所示。由图象可以得到的实验结论是：在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成 ；在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成 。 2．小宇利用以下器材探究“电流与电阻的关系”：学生电源（调至 4V不变 ）， 电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、 滑动变阻器和导线若干。    （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路； （2）如图乙所示，连接电路时，开关必须 ，且应将滑动变阻器的滑片移到最 端； （3）开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，故障可能是 ； （4）实验中将三个定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表的示数， 利用描点法得到如图丙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图像。由图像可得出结论： ； （5）本实验小宇始终控制定值电阻两端的电压为 V；为完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω。 3．小明按图所示电路图连接好电路，通过实验证明“导体中的电流与导体的电阻成反比”，他的实验步骤如下： ①电流表和电压表调零，滑动变阻器阻值调至最大，电阻箱R调到适当阻值，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片到适当位置； ②读出电阻箱R的阻值，用电流表测量通过R的电流I，并将R、I的数值记录在表格中，并记下电压表示数为U； ③断开开关S，改变电阻箱的阻值R，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片，重复步骤②； ④仿照步骤③再做4次。 根据以上叙述，回答下列问题： (1)小明在探究过程中存在的问题是： 。 (2)请你针对小明探究过程中存在的问题，写出改进措施： 。 (3)改正错误后，请设计出所需的实验数据记录表 。 4．小谭在“测量小灯泡的电阻”实验中，实验器材有：两端电压恒为4.5V的电源，一个标有“2.5V”字样的灯泡，电流表（0~0.6A），电压表（0~3V），一个最大阻值模糊不清的标有“xΩ 1A”的滑动变阻器，开关和导线若干，实验步骤如下：      （1）请用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整，要求滑片向右移动时电流表示数变大； （2）连接好电路，正确操作，移动滑动变阻器的滑片P，小明发现灯泡忽亮忽暗，则故障可能是( )； A．滑动变阻器滑片接触不良        B．小灯泡短路 C．滑动变阻器短路                D．滑动变阻器断路 （3）故障排除后，小谭移动滑片P，当电压表的示数如图乙所示为 V，若要使电压表的示数为灯泡的额定电压，滑动变阻器滑片应向 （选填“左”或“右）移动； 实验次数 1 2 3 4 5 电压表示数/V 0.5 1 2 2.5 3 电流表示数/A 0.1 0.18 0.26 0.3 0.32 （4）小谭根据实验中获得的数据绘制的灯泡电压电流表格如上表所示，根据表中的数据，可以知道灯泡正常工作的电功率为 W；根据表中的数据计算灯泡的电阻发现，每组实验计算出的灯泡的电阻相差很大，原因是 ，通过分析数据可知，本次实验使用的滑动变阻器至少为 Ω； （5）完成上述实验后，小谭又找来5Ω、10Ω、20Ω、25Ω的电阻各一个，一个最大阻值为30Ω的滑动变阻器，一个学生电源（电压可调节），来完成探究“电流与电阻的关系”的实验，保持电压始终为1.5V，要完成这四次实验，则电源电压可以调节的范围是 V。 5．图甲是“伏安法测电阻”电路的实物图。 （1）请用笔画线将实物图连接完整，使滑动变阻器的滑片左移时，电流表示数变小 ； （2）闭合开关后，移动滑片，发现电流表、电压表均无示数，则故障可能是 ； （3）排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为2.6V，电流表示数如图乙所示，则未知电阻Rx＝ Ω； （4）接下来，调节滑动变阻器的滑片，多次实验。测量小灯泡的阻值时，同样需要多次实验。它们多次实验的目的 相同的。 6．在“伏安法测电阻”的实验中，提供的器材有：待测电阻R0（阻值约为5Ω）、两节干电池、电压表（“0~3V”、“0~15V”），电流表（“0~0.6A”，“0~3A”），滑动变阻器、开关、导线若干。 （1）小兰同学按如图甲连接电路后，闭合开关发现电压表的指针偏转角度根大，接近量程，而电流表的指针偏转角度很小，接近量程的。可能的原因是① ；② ； （2）改正后进行实验，完成数据记录表，其中第3次实验时电压表示数如图乙所示，则待测的未知电阻R0的阻值为 Ω（结果保留一位小数）； 实验次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 电阻平均值/Ω 1 1.2 0.24 2 1.8 0.34 3 0.5 （3）小明用小灯泡换下定值电阻R0继续探究小灯泡的电阻特点，则原数据记录表中 一栏是多余的。 7．同学们在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：新干电池两节，电流表（0~0.6A、0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）、滑动变阻器（30Ω、2A）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）、开关、导线若干。根据如图甲所示的电路图进行实验。 （1）按照电路图在图乙中将实物图补充完整 ； （2）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于 （选填“A”或“B”）端，目的是 ； （3）闭合开关以后，发现电流表指针无偏转，电压表指针有明显偏转，原因可能是电阻R （选填“短路”或“开路”）。排除故障后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，此时滑动变阻器的作用是 （选填字母序号）； A．保护电路　　B．控制定值电阻两端电压不变　　C．改变定值电阻两端电压 测量的数据如表格所示： 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.4 0.5 1.0 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.08 0.1 0.5 0.4 0.5 0.6 （4）根据以上实验数据得到的结论是：电阻一定时， ； （5）另一同学接着用实验装置探究电流与电阻的关系，他的实验操作如下： 第一步：将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1V，记录电流表示数； 第二步：将5Ω电阻更换为10Ω电阻，闭合开关后他发现电压表示数 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1V，他眼睛注视 （选填“电压表”或“电流表”），向 （选填“A”或“B”）端调节滑动变阻器，直到电压表示数为1V，记录电流表示数； 第三步：将10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，调节滑动变阻器时发现无论怎样调节，均无法将电压表调节到目标示数，聪明的同学们想到了以下方法来继续完成第三组数据测量： ①只将电源更换为学生电源，调节电源电压，那么电源电压的最大值为 V。 ②只在电路中再串联一个定值电阻，那么定值电阻的最小值为 Ω。 8．用图甲电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“50Ω 2A”。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中电压表接入电路，测R两端的电压； (2)滑片P移至阻值最大处，将5Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现，电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是______（填序号）； A．R短路 B．R断路 C．滑动 (3)故障排除后，移动滑片P使电压表的示数如图乙所示，记下电压表的示数为 V； (4)将5Ω电阻换成10Ω电阻，滑片P应向 （“A”或“B”）端移动，目的是 ； (5)若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，实验室有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω”5个电阻，你认为能供继续实验的电阻最多还有 个； (6)利用可选电阻继续实验，并得到结论： 。 9．在测量某小灯泡电阻的实验中，实验数据如下表，则： 小灯泡的额定功率是   W，第4次实验中小灯泡不发光时，灯丝的电阻是 ，小灯泡不发光的原因是 10．实验小组用“伏安法”测量额定电压为2.5V的小灯泡发光时电阻，电源电压恒定； (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整； (2)某次实验过程中，闭合开关后，小灯泡不发光，电流表指针无偏转，电压表指针明显偏转，出现该现象的原因可能是 ； (3)排除故障后，实验小组测量出了多组实验数据，绘制了通过小灯泡的电流I随其两端电压U变化的图像如图乙所示．由图像可知，小灯泡正常发光时的电阻为 Ω； a，b两点的电阻大小Ra Rb，灯泡的电阻发生变化，原因是受 的影响； (4)小红设计了另一种测量电阻Rx的方案，如图丙所示，已知方案中定值电阻的阻值为R0，电源电压未知。请将以下实验步骤补充完整： ①断开开关S2，闭合开关S、S1，电压表的示数为U1； ② ，电压表的示数为U2； ③写出待测电阻Rx的表达式，Rx= （用U1、U2、R0表示）。 11．在测量阻值约为5Ω 的定值电阻 Rx 的实验中，电源电压保持 3V 不变，小明和小亮用图甲所示的器材进 行实验。 （1）用笔画线代替导线完成实物图甲的连接（要求滑片 P 向右移动电流表示数变大）； ( ) （2）实验时，小明调节滑动变阻器，改变 Rx 两端的电压和电流，得到三组电压和电流值，根据公式 得到三次实验的电阻值，分别为R1＝5.1Ω，R2＝5.3Ω，R3＝5.2Ω，则实验测得值应为Rx＝ Ω。 （3）在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0 和一个单刀双掷开关，设计了如图乙所示的电路：测量时，闭合 S1，将 S2 拨到 l，记下电流表的示数为I1；再将 S2 拨到 2，记下电流表的示数为I2，小亮说待测电阻 RX＝，小明认真分析电路后发现小亮的方法不合理，原因是： 。 12．下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验记录 表1 电阻R=10Ω 电压U（V） 1 2 3 电流I（A） 0.1 0.2 0.3 表2 电压U=2V 电阻R（Ω） 5 10 20 电流I（A） 0.4 0.2 0.1 （1）连接电路时，开关应处于 状态．变滑动变阻器滑片应调到 位置． （2）分析表1数据，可得出结论： ． （3）分析表2数据，可得出结论： ． （4）在探究电流与电阻关系时，要保持不同阻值电阻两端的 不变，当更换为20Ω电阻进行实验时，无论如何调节滑动变阻器，其两端电压均高于2V，其原因是 ． 13．小金利用如图甲所示的电路，探究通过“导体的电流跟电阻的关系”。实验器材：电源（电压恒为 7.5V），电流表、电压表各一只，开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（甲“10Ω 2A”、乙“20Ω 1A”），导线若干； （1）用笔画线代替导线完成图甲电路的连接 ； （2）实验中小金发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的指针始终处于图乙所示的状态，则电路故障可能是 ； （3）排除故障后，多次改变R的阻值，根据实验数据画出如图丙所示的 I﹣R 图像，得到的结论是 ； （4）在上述实验中，小金用 10Ω 的电阻替换 5Ω 的电阻，为了完成实验，他应该将滑动变阻器的滑片向 端移动（选填“A”或“B”），使电压表示数为 V； （5）小双和小菱实验后进行反思，认为三个定值电阻中，由于条件限制，有一个定值电阻无法完成实验，该电阻的阻值为 。 14．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、 15Ω、 20Ω），三只滑动变阻器（规格分别为“20Ω  2A”，“50Ω   1A”），导线若干。 (1)请用笔画线将图中的实物图连接完整（要求滑片P向右移动时，电压表的示数变大）； ( ) (2)小明按如图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针超过量程，你认为造成这一现象的原因是 ； (3)小明实验时，在a、b间先接入50Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值：再改接10Ω的电阻后，小丽又去移动变阻器的滑片。小丽移动滑片P的目的是： ； (4)小明为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是 。 15．用如图甲所示的电路探究电流与电压、电阻的关系，电源为3节新干电池。 (1)将图甲中的电路连接完整 （要求：滑片向左滑动时，电流表示数变大）； (2)闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，则可能出现的电路故障是 ； (3)排除故障后闭合开关，将滑片移动到某位置，如图乙电流表的示数是 A； (4)小明根据实验数据画出图像（如图丙），分析可得结论： ； (5)小明继续用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻研究电流和电阻的关系，根据测得的实验数据绘制出I-R图像（如图丁），将15Ω的电阻换为20Ω的电阻时，滑动变阻器的滑片需向 （选填“左”或“右”）端移动，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，滑动变阻器的阻值不能小于 Ω。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． A 0.40 不正确 没有控制定值电阻两端的电压不变 正比 反比 【详解】（1）[1]闭合开关前，滑动变阻器滑片应处于最大值位置，即远离下方连线的接线柱，故移到A处。 [2]由图可知，电流表选择小量程，分度值为0.02A，故读数为0.40A。 （2）[3][4] 在“探究电流与电阻的关系”的过程中，需要保持电阻两端电压不变，则更换电阻后，应调节滑动变阻器滑片，使电压表示数等于之前的读数2V，才能测量电流值。故做法不正确，没有控制定值电阻两端电压不变。 （3）[5]由图可知，电流和电压的比值为定值，图像呈过原点的直线，故在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比。 [6]由图可知，电流和电阻的乘积为定值，故在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 2．    断开 左 定值电阻R 短路 见解析 2 20 【详解】（1）[1]由图甲知，电压表测定值电阻R两端的电压，图乙中应将电压表并联在定值电阻两端，作图如下：    （2）[2][3]在连接电路时，为了保护电路，开关应断开，变阻器的滑片应置于阻值最大处，即最左端。 （3）[4]实验电路为串联连接，闭合开关，电流表有示数，说明电路是通路，电压表无示数，可能是电压表并联部分电路短路，所以故障可能是定值电阻短路。 （4）[5]由图丙知，每组对应电流与电阻数据的乘积为定值2，所以可得：当电压一定，电流与电阻成反比。 （5）[6]由第（4）小题知，每组电流与电阻的乘积为定值2，则在实验中，控制定值电阻两端的电压为2V。 [7]滑动变阻器两端的电压 当定值电阻接入电路的阻值最大为20Ω时，据串联电路的分压特点知，变阻器接入电路的阻值也最大，则有 解得变阻器的最大阻值。所以变阻器的最大阻值至少为20Ω。 3．(1)没有控制电阻箱两端的电压不变 (2)移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数不变 (3)见解析 【详解】（1）探究导体中的电流与导体的电阻关系，需要控制电阻两端的电压不变，实验中小明没有控制电阻箱两端的电压不变。 （2）在步骤③中移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数不变。 （3）实验中需要探究导体中的电流与导体的电阻关系，所以需要记录电阻箱的阻值和通过的电流，实验数据记录表如图所示： 电阻R/Ω 电流I/A 4． A 2.2 右 0.75 小灯泡电阻随着温度的变化而变化 40 1.5V~3.3V 【详解】（1）[1]要使滑片向右移动时电流表示数变大，则滑片右移时，电路的总电阻要变小，即接入电路的阻值要减小，按照“一上一下”的连接方式，电压表并联在灯泡灯泡两端，如下图所示：    （2）[2]A．移动滑动变阻器的滑片P，当滑动变阻器滑片接触不良时，灯泡会忽亮忽暗，故A符合题意； B．若小灯泡短路，则灯泡一直不发光，故B不符合题意； C．若滑动变阻器短路，则移动滑片P，电路中电流不会改变，灯泡不会忽亮忽暗，故C不符合题意； D．若滑动变阻器断路，则电路中无电流，灯泡不会发光，故D不符合题意。 故选A。 （3）[3]由图乙可知，电压表使用的是0~3V的量程，分度值为0.1V，电压表示数为2.2V。 [4]由图甲可知，电压表测灯泡两端电压，灯泡的额定电压为2.5V，要使电压表的示数为灯泡的额定电压，根据串联电路电压特点和分压原理可知，应减小滑动变阻器分担的电压，减小滑动变阻器接入电路的阻值，即向右移动滑片。 （4）[5]由表格可知，当电压表示数为小灯泡的额定电压，即2.5V时，通过电路的电流为0.3A，则灯泡正常工作的电功率为 [6]灯泡的电阻随温度的变化而变化，当灯泡发光时，会产生热量，温度升高，因此电阻也会变化，故每组实验计算出的灯泡的电阻相差很大。 [7]由表格可知，灯泡两端电压最小为0.5V，此时电路中电流最小为0.1A，根据串联电路电压特点，此时滑动变阻器两端电压最大为 本次实验使用的滑动变阻器至少为 [8]根据串联电路电压特点及分压原理可得，即，解得，即电源电压最大为3.3V。当滑动变阻器接入鲁甸的电阻为0时，电路中只有小灯泡，此时电源电压最小，为1.5V，故电源电压可以调节的范围是1.5V~3.3V。 5． 见解析 滑动变阻器断路 5 不 【详解】（1）[1]要求滑动变阻器的滑片左移时，电流表示数变小，可知滑片左移，滑动变阻器接入电路的电阻变大，所以滑动变阻器选择右下接线柱接入电路。如图所示 （2）[2]闭合开关后，移动滑片，发现电流表无示数，说明电路断路，电压表无示数，说明电压表与电源未接通，则故障可能是滑动变阻器断路，或电流表断路，或开关断路。 （3）[3]由图甲可知电流表接入电路的是小量程，分度值为0.02A，由图乙可知电流为0.52A，根据欧姆定律可得待测电阻的阻值 （4）[4]“伏安法”测定值电阻的阻值多次实验的目的是计算平均值，减小误差，灯泡的电阻随温度的升高而增大，“伏安法”测灯泡的阻值多次实验的目的寻找普遍规律，所以它们多次实验的目的不同。 6． 电流表选择了“0~3A”的量程 滑动变阻器接入电路的阻值为0 5 电阻平均值/Ω 【详解】（1）[1][2]由题意知，电源由2节干电池组成，所以电源电压最大为3V，因此电压表应选择0~3V的量程，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度很大，接近量程，说明此时电阻两端的电压接近电源电压3V，而电流表有示数，说明电路未发生断路，因此可能是滑动变阻器接入电路的阻值为0；此时电路中电流大约为 而电流表的指针偏转角度很小，接近量程的，说明此时电流表选择了0~3A的量程。 （2）[3]由图乙电压表的分度值是0.1V，指针指在2V和3V的正中央，所以读数是2.5V，由表格知此时电路中的电流是0.5A，由 可知电阻 （3）[4]小明用小灯泡换下定值电阻R0，继续探究小灯泡的电阻特点，不需求电阻平均值，因为灯丝电阻易受温度的影响，所以求平均值没有意义。 7． 见详解 B 保护电路 开路 C 电流与电压成正比 大于 电压表 B 2.5 10 【详解】（1）[1]按照电路图在图乙中将实物图补充完整，如下图。 （2）[2] [3]闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于B端，目的是保护电路。 （3）[4] [5]闭合开关以后，发现电流表指针无偏转，说明电路无电流或电流非常小，电压表指针有明显偏转，说明电压表正负接线柱跟电源正负极接通，所以原因可能是电阻R开路；调节滑动变阻器，为了测多组数据，此时滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端电压，故选C。 （4）[6] 电阻一定时，电流与电压成正比。 （5）[7] [8] [9] 将5Ω电阻更换为10Ω电阻后，根据串联分压，电阻增大，电阻两端电压变大，所以闭合开关后他发现电压表示数大于1V，为了控制电阻两端电压不变，此时需要将滑动变阻器接入电阻增大，所以他眼睛注视电压表，向B端调节滑动变阻器，直到电压表示数为1V，记录电流表示数。 （6）[10] [11]串联电路电流处处相等，电压与电阻成正比。滑动变阻器最大阻值30Ω，当定值电阻R换成20Ω，电阻之比3：2，定值电阻R两端电压保持1V不变，所以滑动变阻器两端电压最大为1.5V，那么电源电压的最大值为2.5V；同理可得，两节新的干电池电压为3V，定值电阻R两端电压保持1V不变，滑动变阻器接入最大阻值后还需再串联一个定值电阻R0来分担多余的0.5V，两个定值电阻两端电压之比为2：1，所以电阻之比R：R0=2：1，所以增加定值电阻R0的最小值为10Ω。 8．(1) (2)B (3)1 (4) A 控制定值电阻R两端的电压不变 (5)2 (6)电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比 【详解】（1）电源电压为3V，故电压表选用小量程与电阻并联，如图所示： （2）ABC．滑片P移至阻值最大处，将5Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现，电流表始终无示数，电路可能断路，电压表有示数，电压表与电源连通，其原因可能是R断路，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3）故障排除后，移动滑片P使电压表的示数如图乙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，记下电压表的示数1V。 （4）[1][2]据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向A端移动，使电压表的示数为1V不变。 （5）根据电阻两端的电压始终保持Uv=1V，由串联电路电压的规律，变阻器分得的电压 U滑=U-Uv=3V-1V=2V 定值电阻分得的电压为变阻器分得电压的0.5倍，根据分压原理，当变阻器的最大电50Ω连入电路中时，对应 的定值电阻最大值为 R滑=0.5×50Ω=25Ω 继续实验的电阻最多还有2个。 （6）利用可选电阻继续实验，并得到结论：电压一 定时，电流与电阻成反比。 9． 0.7 2Ω 耗的实际功率太小 【详解】解答：由表可知，当小灯泡正常发光时，其两端电压为U＝2.5V，通过的电流I＝0.28A，其额定功率为：P＝UI＝2.5V×0.28A＝0.7W；由表中第4次实验数据可知,灯泡电压U4＝0.1V,通过的电流I4＝0.05A，则其电阻R为：R4＝＝2Ω；小灯泡的明暗是由其实际功率决定的,实际功率越大,灯泡越亮,反之则越暗;第4次小灯泡的实际功率为：P4＝U4I4＝0.1V×0.05A＝0.005W，因为小灯泡的实际功率太小，所以小灯泡不发光． 点睛 ：小灯泡正常发光时，其实际功率等于额定功率，由表中数据，根据欧姆定律计算导体的电阻，小灯泡的亮度与其实际功率有关，实际功率越大，灯泡越亮，反之则越暗. 10．(1) (2)小灯泡断路 (3) 10 ＜ 温度 (4) 断开开关S1，闭合开关S、S2 【详解】（1）图甲电路中，“伏安法”测电阻电路中，电压表测量小灯泡两端的电压，小灯泡额定电压为2.5V，故电压表“3”接线柱连接小灯泡的右端，如图所示 （2）闭合开关后，小灯泡不发光，电流表指针无偏转，说明电路中有断路故障，电压表指针明显偏转，说明电压表两接线柱到电源两极间是通路，所以出现该现象的原因可能是小灯泡断路。 （3）[1]由图像可知，当小灯泡L正常发光时的电压U=2.5V，由图像可知对应的电流I=0.25A，由欧姆定律得，小灯泡正常发光时的电阻为 [2][3]由图像丙可知，灯泡的电压增大时通过灯泡的电流增大得越来越慢，则可知 即Ra＜Rb，灯泡的电阻发生变化是受到温度的影响。 （4）[1][2]根据电路图可知，断开开关S2，闭合开关S、S1，电压表的示数为U1；断开开关S1，闭合开关S、S2，电压表测量电源电压，电压表示数为U2，电路中的电流为 由欧姆定律得的Rx电阻为 11． 5.2 R0两端的电压与Rx电压不相等 【详解】(1)[1]因为电源电压为3V，所以电压表量程选择0～3V； 采用“电流流向法”，电阻右接线柱与滑动变阻器上接线柱相连，电压表的“3”接线柱与电阻的左接线柱相连，如下图所示： (2)[2][3]该实验的原理是：，由三次实验测得值，该电阻值应记为： ； (3)[4]在该实验设计中：由于滑动变阻器串联在电路中，当由1拨到2时，Rx与 R0阻值并不相等，电阻两端的电压发生变化，而实验中认为电压不变，导致实验计算结果错误，该实验存在缺陷，设计不合理。 12．（1）断开；最大阻值； （2）在电阻R不变时，电流与电压成正比； （3）在电压不变的情况下，电流与电阻成反比； （4）电压；由于定值电阻的阻值较大，相对于变阻器来说，定值电阻分担电压较多． 【详解】试题分析：（1）据课本知识可知，连接电路时，开关应处于断开状态．变滑动变阻器滑片应调到最大阻值位置； （2）分析表1数据，可得出结论：在电阻R不变时，电流与电压成正比； （3）分析表2数据，可得出结论：在电压不变的情况下，电流与电阻成反比； （4）在探究电流与电阻关系时，要控制不同阻值电阻两端的电压不变；据串联电路中电阻之比等于电压之比的特点可知，若当更换为20Ω电阻进行实验时，由于定值电阻的阻值较大，相对于变阻器来说，定值电阻分担电压较多，故无论如何调节滑动变阻器，其两端电压均高于2V； 故答案为（1）断开；最大阻值； （2）在电阻R不变时，电流与电压成正比； （3）在电压不变的情况下，电流与电阻成反比； （4）电压；由于定值电阻的阻值较大，相对于变阻器来说，定值电阻分担电压较多． 13． R断路 当电阻两端电压一定时，通过的电阻的电流与电阻的阻值成反比 A 2.5 15Ω 【详解】（1）[1]如图甲所示的电路，探究通过“导体的电流跟电阻的关系”，应保持电阻两端电压不变，所以电压表应并联在电阻两端，如图所示： （2）[2]乙图中，左表为电压表，示数满偏，说明电压表与电源连通；右边为电流表示为0，说明电路断路，由此可知，与电压表并联的定值电阻断路了。 （3）[3]由图像丙所示可知：通过电阻的电流与电阻值的乘积为 保持不变，是一个定值，这说明：在电压不变时，电流与电阻成反比。 （4）[4][5]在探究导体的电流跟电阻的关系时，需要保持电阻两端的电压为2.5V不变，当小金用10Ω的电阻替换5Ω的电阻时，为保持电阻的电压不变，应增加变阻器分得的电压，根据分压原理可知，应增大变阻器连入电路中的电阻，他应该将滑动变阻器的滑片向A端移动，使电压表示数为2.5V。 （5）[6]保持电路不变，若改用15Ω的电阻时，仍保持电压表示数为2.5V，则滑动变阻器两端的电压为 根据串联分压原理得 即 解之得 所以有一个定值电阻无法完成实验，该电阻的阻值为15Ω。 14． 定值电阻开路 保证定值电阻两端电压不变 “50Ω   1A” 【详解】(1)[1]电压表测定值电阻两端电压，与定值电阻并联，电流表串联接入电路，滑动变阻器应与定值电阻串联，由于要求滑片P向右移动时，电压表的示数变大，则由串联分压可知，当滑片向右移动时滑动变阻器接入阻值变小，故可得滑动变阻器下端接右，作图如下 (2)[2]电流表无示数说明电路可能为开路，电压表示数超过量程，说明电压表串联接入电路，则故障为定值电阻开路。 (3)[3]在“探究电流与电阻的关系”的实验中，由控制变量法可知，应保证定值电阻两端电压不变，则当替换电阻后，应移动滑片使定值电阻两端电压保持不变。 (4)[4]电源电压为4.5V，为保证定值电阻两端电压始终为1.5V，则由串联分压可知滑动变阻器两端电压始终为3V，又由于串联电路电阻之比等于电压之比，则当定值电阻接入阻值最大为20Ω时，滑动变阻器应接入阻值也为最大，为 故应选规格为“50Ω   1A”的滑动变阻器。 15．(1) (2)电阻R断路 (3)0.28 (4)当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (5) 右 10 【详解】（1）滑片向左滑动时，电流表示数变大，说明滑动变阻器接入电路的阻值变小，故滑动变阻器选用左下接线柱与电流表串联在电路中，如下图所示： （2）闭合开关，发现电流表无示数，说明电路可能断路；电压表有示数，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即可能出现的电路故障是电阻R断路。 （3）排除故障后闭合开关，将滑片移动到某位置，电流表的示数如图乙，电流表选用小量程，分度值为0.02A，其示数为0.28A。 （4）由图丙可知，图线为一条过原点的斜线，故可得结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （5）[1]实验中，当把的电阻换成的电阻后，根据分压原理，电阻两端的电压变大，研究电流与电阻关系时要控制电压不变，根据串联电路电压的规律，要增大滑动变阻器两端的电压，由分压原理，要增大滑动变阻器电阻阻值，故应把滑动变阻器滑片向右端移动。 [2]因为电源为3节新干电池，所以电源电压为 由图丁可知，当电阻为15Ω时，电流为0.2A，则定值电阻两的电压为 当定值电阻为20Ω时，电路中的电流为 滑动变阻器两的电压为 滑动变阻器的阻值不能小于 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$