第二单元第6课 数字身份辨设备 课件 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

课前准备： 请确定你的组员，相近的两位同学，一组即可。 请确认你手上是否有笔和实验记录。 请确认你的网络是否可以上网。 网上下单后，快递公司会通过，填写的地址，进行派送。 XX省XX市XX区XX镇XX街道XX小区XX号 类 比：网络世界中的“快递”——数据包： 接收端：李四 数据 发送端：张三 互联网 来找我呀 数字身份辨设备 接收端：李四 发送端：张三 我的IP是192.168.10.4 认识IP地址 为了区分网络中的设备，因特网中的每台主机均被分配了一个在全球范围内唯一的以数字形式标识的地址，即IP地址。 原来你在这里 00000000～11111111 每个十进制数的范围0～255 192.168.10.4 11000000 10101000 00001010 00000100 十进制： 二进制： 由“.”隔开4个十进制数“点分十进制” Ipv4：每8位一组，32位二进制 范 围： 认识IP地址 查看IP地址 在键盘：按下下面两个按键，打开运行窗口 第一步 在运行窗口输入：“cmd”，确定打开命令窗口 第二步 命令窗口提示符后输入：“ipconfig”， 回车键Enter 第三步 填写探究一实验记录 上网IP，显示地理位置 本地IP地址查询，显示内网 IP地址编码 IP地址由网络号和主机部分组成。网络号用于标识不同的网络，而主机部分用于标识网络内的具体设备。 0 网络号（7位） 主机号（14位） 1 0 网络号（14位） 主机号（16位） 1 1 0 网络号（21位） 主机号（8位） 1 1 1 0 组播地址（28位） 1 1 1 1 0 留待后用（27位） A类 B类 C类 D类 E类 IP地址编码 C B A B区？ 网络号和主机号的关系，就像小区门牌号和小区户主之间的关系 IP地址编码 同学们，刚刚查的地址属于哪类私有地址呢？ IP地址编码 外网： 访问天猫 上网冲浪 私有地址 局域网内使用 自行规划使用 不同网络重复用 内网： 可以发送文件如：教师机与学生机 公有地址 运营商分配 上网的唯一标识码 除私网和特殊 IP地址编码 深入了解ip地址 刚刚你已经对我们的IP地址有初步的了解，接下来，你可以帮助老师完成以下配置内容吗？ 两人一组，打开桌面“资源包——《第6课》——”IP地址仿真实验”完成以下操作 两人一组，打开桌“资源包——《第6课》——”IP地址仿真实验”完成以下操作 深入了解ip地址 实验目的 了解IP地址 实验条件 可联网的计算机 实验步骤 1．记录教师用机的IP地址。 2．尝试把本机IP地址的最后一位改成260，观察操作结果。 3．尝试把本机IP地址改成教师用机的IP地址，观察操作结果。 4．使用ipconfig命令，查看本机的IPv6地址。 深入了解ip地址 两人一组，打开桌“资源包——《第6课》——”IP地址仿真实验”完成以下操作 实验记录 1．教师用机的IP地址是： 2．最后一位改成260时，显示： □地址不合法 □地址冲突 3．改成教师用机的IP地址时，显示： □地址不合法 □地址冲突 4．同一网络中计算机的IP地址：□不可重复 □可重复。 5．本机使用的IPv6地址是： √ √ √ 填写探究二实验记录 192.168.1.10 fe80::e543:7a87:f957:dbe8 例如：68E6:8C64:0000:0000:0000:960A:0008:FFFF 每一组去掉头部的 0，连续的 0 用“::”表示： 68E6:8C64::960A:8:FFFF IP地址发展 2024年5月底，我国IPv6活跃用户数达7.94亿 枯竭 IP地址发展 IP地址发展 1．IP地址可理解为网络设备的数字标识，包括网络号和主机号。 2．IPv4地址是32位的二进制数，常用“点分十进制”法表示。 3．IPv6地址是8×16=128位的二进制数，可提供更多地址资源。 4．我国目前已建成全球最大规模的IPv6网络。 课堂总结 课堂评价 课后作业 使用ipconfig命令，查看自己家电脑的IP地址，上网了解IPv6还有哪些成就？下节课我们一起分享。 $$