第7课得意な料理-2024-2025学年初中日语人教版(2024) 七年级

7、得意な料理 交流各自的拿手菜，制作手抄报分享自己学做菜的经历。 你平时在家帮爸爸妈妈做饭吗？你有自己的拿手菜吗？ 生词表1 とくい② [得意 ](形2) 拿手，擅长 りょうり① [料理 ](名·动3他) 菜肴；做菜 王さんは料理が得意です。 中華料理　ちゅうかりょうり 四川料理　しせんりょうり マーボーどうふ⑤ [麻婆豆腐 ](名)麻婆豆腐 からい② [辛い](形1) 辣，辛辣 ちょっと①(副) 有点儿 余韵：高橋さんは麻婆豆腐が好きですか。辛くないですか。 高橋：はい。ちょっと辛いです。でも、大好きです。 ゆうめい⓪ [有名 ](形2) 有名 麻婆豆腐は日本で有名な中華料理の一つです。 はじめて②[初めて](副) 初次，第一次 初めて、麻婆豆腐を食べました。とてもおいしかったです。 まなぶ⓪ [学ぶ ](动1他) 学习，掌握 僕は麻婆豆腐の作り方を学びました。 先輩に学ぶ　　　学习的对象用“に”来提示。 ポスター①(名) 海报，宣传画 今回はポスターで麻婆豆腐を紹介します。 トマト①(名) 番茄，西红柿 たまご② [卵 ](名) 鸡蛋；蛋，卵 いためもの⓪[炒め物](名) 炒(的)菜 わたしは「トマトと卵の炒め物」を作ることができます。 えいよう⓪ [栄養 ](名) 营养 たっぷり③(副) 充分，充足 お金がたっぷりある。 いろ② [色 ](名) 颜色，色彩 とくちょう⓪ [特徴 ](名) 特点，特征 栄養がたっぷりです。色もきれいです。 彼の文章には特徴がない。 チンジャオロース⑤ [青椒肉絲 ](名) 青椒肉丝 ピーマン①(名) 青椒 ぶたにく⓪ [豚肉 ](名) 猪肉 わたしの得意な料理は「青椒肉絲」です。 「青椒肉絲」はピーマンと豚肉の炒め物です。 たんぱくしつ④ [たんぱく質 ](名) 蛋白质 ビタミン②(名) 维生素 ほうふ⓪ [豊富 ](名·形2) 丰富 たんぱく質やビタミンCが豊富です。 ろうどう⓪ [労働 ](名·动3自) 劳动 先週、「労働」の授業で「青椒肉絲」の作り方を学びました。 さいしょ⓪ [最初 ](名) 最初，起初 かたい② [硬い ](形1) 硬；坚固 最初は、肉が硬かったです。 め[目](后缀) 第…… しおからい④ [塩辛い ](形1) 咸 アドバイス①(名·动3他) 建议；劝告，忠告 2回目は塩辛かったです。そして、父と母のアドバイスを受けました。 やっと⓪(副) 好不容易，终于 せいこう⓪ [成功 ](名·动3自) 成功 3回目でやっと成功しました。 しょくざい⓪ [食材 ](名) 食材 新鮮な食材 宿題 1. 朗读下列句子并写出画线部分日语汉字的假名。 (1)サッカーは世界で有名なスポーツです。（　　　　　　） (2)栄養たっぷりの料理ですね。（　　　　　　） (3)麻婆豆腐は辛いですか。（　　　　　　） (4)この寿司は色がきれいですね。（　　　　　　） 2. 朗读下列句子并写出画线部分假名对应的日语汉字。 (1)孫さんの得意な料理は「トマトとたまごの炒め物」です。（　　　　　　） (2)果物はビタミンがほうふです。（　　　　　　） (3)「青椒肉絲」の材料はピーマンとぶたにくです。（　　　　） (4)先週の「ろうどう」の授業で何を勉強しましたか。（　　　） 所学过的助词“で”的用法 どこで中国語の勉強をしますか。 先月の文化祭の舞台で、箏で『高山流水』を弾きました。 中山さんたちと4人で 400メートルリレーに参加しました。 动作发生的场所 数量的状态、基准或限度 工具、材料或方法 1. Nで ◆ 麻婆豆腐は日本で有名な中華料理の一つです。 助词“で”前接表示处所或活动的名词，表示限定的空间范围或场合。 (1)チョモランマは世界でいちばん高い山です。 (2)最近、この歌手は日本で人気があります。 (3)今回の文化祭で李さんの箏が印象に残りました。 (4)わたしたちのチームは昨日の試合で優勝しました。 (1)麻婆豆腐は　　　　　 で人気があります。 (2)張さんは 　　　　　で字がいちばんきれいな人です。 (3) 　　　　　の中で、みかんが大好きです。 (4)深圳は 　　　　　　でも大きい都会です。 (5)富士山は 　　　　　　で有名な山です。 中国 クラス 果物 世界 日本 3. V方 ◆ そして、僕は麻婆豆腐の作り方を学びました。 “V方”由动词中顿形（与“Vます”去掉“ます”的形式相同）与后缀“方かた”组合而成，表示动作、行为的方式或方法。 类别 基本型 中顿形 V方 V1 使う 行く 読む 作る 使い 行き 読み 作り 使い方 行き方 読み方 作り方 考え方 見方 教え方 食べ方 仕方 来方 需要注意的是，“練習する”“勉強する”等三类动词不能直接后续“方”，而应使用“練習の仕方”“勉強の仕方”等说法。 (1)田中さんは李さんに寿司の食べ方を紹介しました。 (2)この字の書き方が難しいです。 (3)李さんと宋さんは見方が同じです。 (4)試合の前は、練習の仕方と時間の使い方に気を付けます。 4. 仿照例子，根据提示用“V方”完成句子。 例 すみません、この字の 読み方 は何ですか。（読む） (1)この料理の 　　　　は難しいですね。（作る） (2)張さんの 　　　　　はおもしろいです。（考える） (3)おばあさんに携帯の　　　　 を説明しました。（使う） (4)あした、光明公園へ行きます。田中さんに 　　　　を教えます。（行く） 作り方 考え方 使い方 行き方 2. Nに ◆ 小学生の時、家族と中華料理の店へ食事に行きました。 助词“に”①前接含动作意义的名词，②接动词的“ます”形去掉“ます”。后续“行く”“来る”等含有移动意义的动词，表示移动的目的。 (1)袁さんはあした博物館へ見学に行きます。 (2)田中さんは週に3回バスケットボールの練習に来ます。 (3)村上さんは9月に中国語の勉強に来ます。 練習しましょう！ 1、わたしはスーパーに買い物に行きます。 2、王さんは日本に旅行に行きます。 3、わたしたちは食堂に昼ご飯を食べに行きます。 3. 仿照例子，用所给词语的适当形式完成句子。 例 佐藤さんは週に 2回、中国語の勉強に行きます。(中国語の勉強・行く ) (1)陳さんはあした 。 (サッカーの練習・来る ) (2)張さんは月曜日に 。 (ピアノの練習・行く） サッカーの練習に来ます ピアノの練習に行きます 3. 仿照例子，用所给词语的适当形式完成句子。 例 佐藤さんは週に 2回、中国語の勉強に行きます。(中国語の勉強・行く ) (3)今週の日曜日、家族で雲南へ 　　　　　　　　　　　。 (旅行・行く） (4)わたしは今晩、母といっしょに 　　　　　　　　　　　　。 (コンサート・行く） 旅行に行きます コンサートに行きます 生词表2 P182 かしゅ① [歌手 ](名) 歌手 最近、この歌手は日本で人気があります。 チョモランマ③(专) 珠穆朗玛峰 せかい① [世界 ](名) 世界 いちばん⓪(名·副) 最；第一(作名词时声调为②) やま② [山 ](名) 山 チョモランマは世界でいちばん高い山です。 いんしょう⓪ [印象 ](名) 印象 のこる② [残る ](动1自) 留；剩下 今回の文化祭で李さんの箏が印象に残りました。 けんがく⓪ [見学 ](名·动3他) 参观 袁さんはあした博物館へ見学に行きます。 つかう⓪ [使う ](动1他) 使用 かんがえる③ [考える ](动2他) 思考，考虑 おしえる⓪ [教える ](动2他) 教；告诉 しかた⓪ [仕方 ](名) 做法，办法 使い方 考え方 教え方 すし② [寿司 ](名) 寿司 田中さんは李さんに寿司の食べ方を紹介しました。 き⓪ [気 ](名) 意识，心神 気を付ける　注意 気が付く　意识到、注意到 お体に気を付けてください。（请保重身体） えん① [円 ](名) 日元　げん①「元」人民币（元）　 こ① [個 ](名·后缀) 个体；……个 いくら①(名·副) 多少(钱) このりんごはいくらですか。 うた② [歌 ](名) 歌曲 うたう⓪ [歌う ](动1他) 唱 この歌を 5回練習しました。やっと歌うことができました。 つく① [着く ](动1自) 到达 バスで 3時間かかりました。やっと香山公園に着きました。 スポーツ②(名) (体育)运动 サッカーは世界で有名なスポーツです。 ざいりょう③ [材料 ](名) 原料，材料 栄養たっぷりの料理ですね。 こんしゅう⓪ [今週 ](名) 这星期 うんなん① [雲南 ](专) 云南 こんばん① [今晩 ](名) 今天晚上 今週の日曜日、家族で雲南へ旅行に行きます。 せつめい⓪ [説明 ](名·动3他) 说明 おばあさんに携帯の使い方を説明しました。 しんせん① [深圳 ](专) 深圳 こうしゅう①　「広州」 とかい⓪ [都会 ](名) 都市，大城市 ふじさん① [富士山 ](专) 富士山 さいご① [最後 ](名) 最后 1. いただきます。 这是①日本人在用餐前常用的礼节性表达方式。在本课中，高桥宏在用餐前说了这句话。此外，②在接受他人的礼物时，也常使用“いただきます”表达谢意。 (1)【中山千明准备用餐】 中山：いただきます！ /我开始吃啦。 （2)【小黄送给太田一本中文辞典】 黄 ：これ、中国語の辞書です。どうぞ。/这是一本中文辞典，请收下。 太田：いいですか。ありがとうございます。いただきます。/可以吗？谢谢。 那我就收下了。 2. へえ ! 叹词“へえ”表示吃惊，有时也用“へえー”的形式。在本课中，余韵用“へえ”回应高桥宏要介绍麻婆豆腐这件事，表示对此感到意外。 （1)田中： 佐藤さんは歌手でした。/佐藤以前做过歌手。 王 ： へえ！本当？ /啊？真的吗？ （2)中村： 昨日の試合で高橋さんのチームが優勝しました。/昨天比赛高桥他们队赢了。 張 ： へえー！よかったですね。/真的吗？太好啦！ 学校开展“劳动教育成果展示”活动，七年级二班的同学们准备制作介绍拿手菜的手抄报参展。学习以下会话，梳理高桥宏等同学将要介绍的菜肴。 【同学们在学校食堂吃午餐】 高橋：いただきます。 余　：（看到高桥宏餐盘里的麻婆豆腐）高橋さんは麻婆豆腐が好きですか。辛くないですか。 高橋：はい。ちょっと辛いです。でも、大好きです。麻婆豆腐は日本で有名な中華料理の一つです。小学生の時、家族と中華料理の店へ食事に行きました。そこで初めて、麻婆豆腐を食べました。とてもおいしかったです。 ステップ 1 余　：そうですか。 高橋：そして、僕は麻婆豆腐 の作り方を学びました。今回 はポスターで麻婆豆腐を紹介します。 余　：へえ！すごいですね。 高橋：いいえ。余さんは？ 余　：わたしは「トマトと卵の炒め物」を作ることができます。栄養がたっぷりです。色もきれいです。今回は｢トマトと卵の炒め物｣を紹介します。 1. 高桥宏和余韵分别准备介绍什么拿手菜？这两种菜品分别有什么特点？将合适的内容填入下表。 麻婆豆腐 日本で有名な中華料理の一つです。ちょっと辛いです。でも、おいしいです。 トマトと卵の炒め物 栄養がたっぷりです。色もきれいです。 2. 高桥宏第一次吃麻婆豆腐的经历是怎样的？用自己的话说一说。 小学生の時、家族と中華料理の店へ食事に行きました。麻婆豆腐を食べました。とてもおいしかったです。 4. N1やN2 助词“や”用于两个或两个以上名词之间，表示从多个类似事物中列举出两个或两个以上的事物，暗示还有其他同类事物。常与“など”一起搭配使用，译为“...呀...等等” ◆ たんぱく質やビタミン Cが豊富です。 「と」全部列举。P118 昨日、八百屋でバナナとりんごとすいかを買いました。 (1)李さんはよくラーメンや肉まんを食べます。 (2)中村さんは卓球やバドミントンが好きです。 (3)図書館には、小説や雑誌があります。 (4)わたしの部屋には机や椅子やベッドがあります。 6. 根据自身情况，用“や”回答问题。 (1)好きな動物は何ですか。 猫やパンダです。 (2)ふだん、朝ご飯は何を食べますか。 卵や牛乳です。 (3)あなたの部屋には何がありますか。 ベッドや机があります。 6. 根据自身情况，用“や”回答问题。 (4)あなたの趣味は何ですか。 絵や旅行です。 (5)あなたの学校の図書室には何の本がありますか。 料理の本や車の本があります。 (6)好きな運動は何ですか。 バドミントンやバスケットボールです。 5. -目 ◆ 3回目でやっと成功しました。 后缀“目”前接数量名词，表示序数。译为：“第...” (1)あしたの2時間目は歴史の授業です。 (2)このお菓子、おいしかったです。これは3つ目です。 (3)李： 野田さんはこの映画を見ましたか。 野田： はい。今回は2回目です。 数立体的物品 数年龄 20岁　はたち「二十歳」 用来数大的物品（车辆、相机、录音机、电脑等） 数细长的物品（筷子、笔、香蕉、烟等） 6. やっと 副词“やっと”表示付出了很多努力或花费了较长时间后最终实现预期的愿望。 (1)この歌を5回練習しました。やっと歌うことができました。 (2)2時間頑張りました。やっと試合に優勝しました。 (3)文化祭の準備がやっとできました。 (4)バスで 3時間かかりました。やっと香山公園に着きました。 8. 在 上填入合适的内容完成句子。 (1)毎日日本語の練習をします。やっと 。 (2)地下鉄で2時間かかりました。やっと 。 (3)運動会の準備を1か月しました。やっと 。 (4)試合を最後まで頑張りました。やっと 。 上手・得意になります 着きました できました 優勝しました ステップ 2 宣传栏里展出了各式各样的“劳动教育成果”。阅读李悠然介绍学做拿手菜经历的手抄报，梳理其中的主要内容。 わたしの得意な料理 李悠然 わたしの得意な料理は「青椒肉絲」です。「青椒肉絲」はピーマンと豚肉の炒め物です。たんぱく質やビタミンCが豊富です。うちでよく食べます。　　 先週、「労働」の授業で「青椒肉絲」の作り方を学びました。最初は、肉が硬かったです。2回目は塩辛かったです。そして、父と母のアドバイスを受けました。3回目でやっと成功しました。うれしかったです。 料理の勉強はおもしろいです。これからもっと料理の勉強をします。父と母においしい料理をいっぱい作ります。 1. 李悠然的手抄报介绍了有关拿手菜的哪些信息？将合适的内容填入下框。 「青椒肉絲」です ピーマンと豚肉です。 たんぱく質やビタミンCが豊富です。 2. 梳理李悠然学做青椒肉丝的经历，将合适的内容填写在 上。 肉が硬かったです。 塩辛かったです。 父と母のアドバイスを受けました。やっと成功しました。 3.李悠然学习做菜的感受是什么？将原文中的句子抄写在下框内。 料理の勉強はおもしろいです。これからもっと料理の勉強をします。父と母においしい料理をいっぱい作ります。 班里举行“我的拿手菜”主题交流活动。制作手抄报，介绍自己学做拿手菜的经历和体会。 常见食物说法（1）中国 炒土豆丝 「ジャガイモの千切り炒め」（せんぎりいため） 北京烤鸭　北京ダック 小笼包　ショーロンポー 饺子　ギョーザ「餃子」 糖醋里脊　すぶた「酢豚」 炒饭　チャーハン 大闸蟹　上海蟹 常见食物说法（2）日本 寿司 お寿司（おすし） 饭团　おにぎり 天妇罗　てんぷら 生鱼片　刺身（さしみ） 寿喜锅　すき焼き（すきやき） 乌冬面　うどん 荞麦面　そば 咖喱饭　カレーライス 炸鸡　唐揚げ（からあげ） 7. 听录音，与录音内容相符的在（ ）内画“○”，不相符的画“×”。 (1)張さんは初めてこの小説を読みました。（ ） (2)今日の 3時間目の授業は日本語です。（ ） (3)李さんは 2回京都へ行きました。（ ） (4)佐藤さんはこの映画を 2回見ました。（ ） 9. 将下列句子翻译成日语或中文。 (1)妈妈去超市购物了。 母はスーパーに・へ買い物に行きました。 (2)第二次比赛没能获胜。 二回目の試合は勝ちませんでした・優勝することができませんでした。 (3)我们在课上学习了这个日语汉字的读法。 わたしたちは授業でこの日本語の漢字の読み方を勉強しました。 9. 将下列句子翻译成日语或中文。 (4)運動会の準備がやっとできました。 运动会的准备工作终于完成了。 (5)スーパーにはパンや果物があります。 超市里有面包、水等。 (6)この映画は中国で有名です。 这部电影在中国很有名。 10 - 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 第三单元 第7课 人民教育电子音像出版社 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 2024 405452.16 10 - 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 第三单元 第7课 人民教育电子音像出版社 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 2024 405452.16 10 - 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 第三单元 第7课 人民教育电子音像出版社 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 2024 405452.16 $$