第三章声现象基础练习题2024----2025学年北师大版八年级上册物理

第三章声现象 基础练习题 一、单选题 1．小明用“水瓶琴”演奏乐曲，在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，是为了改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．音速 2．深圳市政府不断推进人工智能技术，近年来可直接对话的智能电梯进入住宅楼。下列关于此电梯说法正确的是（　　） A．电梯可以识别人的指令，说明声音可以传递能量 B．变声器发出的声音在空气中的传播速度为 C．降低电梯内音乐的音量是为了改变声音的音调 D．电梯可以分辨不同的人说话是通过比较音色来分辨的 3．编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。如图所示，湖北出土的一套战国时期的编钟，依大小排列共65件，能演奏古今乐曲、音域宽广。“音域宽广”描述的是声音的（　　） A．响度变化范围大 B．音色多样 C．音调高 D．音调变化范围大 4．“请勿大声喧哗”是指控制声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 5．甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（　　） A．甲响度小 B．甲音调低 C．甲振幅大 D．乙声速小 6．次声波可以预报台风，监测核爆炸，以下各项应用中与此不同的是（　　） A．医生利用“B”超检查病情 B．利用超声波清洗钟表等精密仪器 C．技工利用超声波给金属工件探伤 D．交警利用超声波测量汽车的速度 7．智能语音技术已广泛应用于生活。小华家安装了某品牌声控窗帘，只要有人包括来客对着它说：“你好!小乐，请开梦幻帘。”窗帘就会自动打开。该声控窗帘识别指令依据的是（    ） A．仅音色 B．仅音调 C．仅响度 D．前面三个选项均不正确 8．请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“男高音”、“女低音”，这里的“高”与“低”指的是（　　） A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．声速大小 9．音叉发声的时候用手握住音叉，音叉声就消失了，这是因为（　　） A．手吸收了声音 B．音叉停止振动 C．手反射了声音 D．手不能传播声音 10．如图所示，这是某些乐器发出声音的波形图，对波形图分析正确的是（    ） A．甲、乙的音调和音色均不同 B．乙、丙的响度和音调均不同 C．甲、丁的音调和音色均相同 D．丙、丁的音调和音色均相同 11．小浩在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴的外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，如图所示。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动发出声音。演奏时对不同气孔吹气，主要是改变发出声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 12．根据图中所给信息，判断下列说法正确的是（　　） A．蝙蝠可以发出频率为的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 二、填空题 13．倒车雷达利用 （超声波/次声波）传递信息探测障碍物，帮助司机倒车，人耳 （选填“能”或“不能”）听到此声波。 14．如图所示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，轻敲和重敲会改变钟声的 ，用相同的力敲击大小不同的钟，它们发出声音的 不同。我们能分辨不同人的声音，主要是他们的 不同（前三空选填“音调”、“响度”或“音色”）。生活中，可以用超声波清洗眼镜等，这说明超声波能传递 。 15．生活中常用“引吭高歌”、“低声慢语”来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是 ；俗话说：“闻其声知其人”，这句话是指即使未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的 ；为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的 （填“音调”或“音色”或“响度”）。 16．指出下列各种声现象中，反映了声音的哪些特性？ （1）“悦耳动听”指的是      （2）“尖锐刺耳”指的是 （3）“轻声细语”指的是 17．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的 （选填“响度”“音调”和“音色”）相同，音色与其他三幅图不同的是 。 18．汽车上的电子防盗报警装置在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 的特点；报警声尖锐刺耳，说明报警装置在发声时振动的 。 19．如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较发声的不同，这是在探究声音的 的关系。    三、实验题 20．学习兴趣小组的同学们一起进行了如图所示的实验探究。 (1)如图1，用橡皮锤敲击音叉时，发现小球被弹开。用小球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法称为 （选填“控制变量法”或“转换法”），且小球在本次实验中还起到将音叉的振动 的作用，便于观察实验现象； (2)如图2，敲响右边的音叉时，与左边的音叉接触的小球会弹起来，这一现象说明声音可以在 中传播； (3)如图3，用硬纸片在梳子的梳齿上划动，划动速度越小，发出声音的音调越 （选填“高”或“低”），说明音调是由声源振动的 决定的； (4)如图4，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动钢尺时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的 有关；若钢尺伸出桌面的长度变长，用等大的力拨动钢尺时，听到声音的音调 （选填“升高”或“降低”）。 21．某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦等器材，进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：La=Lc=Ld<Lb），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 (1)他们首先用大小不同的力拨动同一根琴弦，发现每次拨动时琴弦的音调不变，得到了音调和振幅 （选填“有关”或“无关”）的结论； (2)若有同学选择琴弦c、d进行探究，发现两次拨动时琴弦的音调改变，于是他得出“音调和琴弦的长度有关”的结论；该同学探究过程中主要存在的问题是 ； (3)另一位同学在弹奏的过程中发现，有一根琴弦变松了，它的音调也和开始不一样了；结合他的发现，请你提一个可探究的科学问题： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，水柱的长短不同，敲击时水的振动频率不同，改变的是声音的音调，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．电梯可以识别人的指令，说明声音可以传递信息，故A错误； B．声音在空气中的传播速度约为340m/s，故B错误； C．降低电梯内音乐的音量是为了降低声音的响度，故C错误； D．电梯可以分辨不同的人说话是通过比较音色来分辨的，故D正确。 故选D。 3．D 【详解】音域是指发出声音所能达到的最低音至最高音的范围。编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同，不同钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音，因此编钟的音域宽广指的是音调变化范围大，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．A 【详解】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。“请勿大声喧哗”，这是指控制声音的大小，即控制响度，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．B 【详解】音调跟频率有关，频率越大，音调越高，甲、乙两音叉相比甲音调低；由于用相同的力度敲击它们，它们发声的响度大小相同，声音在相同介质中传播速度相同，故B正确，ACD错误。 故选B。 6．B 【详解】次声波可以预报台风，监测核爆炸，利用的是声音可以传递信息。 A．医生利用“B”超检查病情，利用的是声音可以传递信息。故A不符合题意； B．利用超声波清洗钟表等精密仪器，利用的是声音可以传递能量。故B符合题意； C．技工利用超声波给金属工件探伤，利用的是声音可以传递信息。故C不符合题意； D．交警利用超声波测量汽车的速度，利用的是声音可以传递信息。故D不符合题意。 故选B。 7．C 【详解】不同人的声音的音色和频率不同。该声控窗帘能接收家人包括来客的语音指令说明依据的不是音色和频率，而是响度，只要有人对着它大声说出指令即可，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8．A 【详解】音调指声音的高低，由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。“男高音”“女低音”，这里的“高、低”指的是声音高低，指声音的音调。故A符合题意；BCD不符合题意。 故选A。 9．B 【详解】声音是由物体的振动产生的，用手握住音叉时，音叉声就消失了，原因是手使音叉停止了振动，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10．C 【详解】A．甲、乙的频率相同，所以音调相同，波形不同，所以音色不同，故A错误； B．乙、丙的振幅相同，所以响度相同，频率不同，所以音调不同，故B错误； C．甲、丁的频率和波相相同，所以它们的音调和音色均相同，故C正确； D．丙、丁的频率不同，所以音调不同，波形相同，所以音色相同，故D错误。 故选C。 11．B 【详解】吹口琴时，对不同气孔吹气，改变了振动的空气柱的长度，使得空气柱振动的频率发生改变，改变了声音的音调。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12．C 【详解】A．由图可知，蝙蝠的发声频率范围是10000~120000Hz，500Hz不在此范围，故蝙蝠不可以发出频率为的声音，故A错误； B．人的听觉频率范围是20~20000Hz，蝙蝠可以发出超过20000Hz的超声波，故B错误； C．由图可知，人听觉频率范围比人发声频率范围要大，故C正确； D．人的听觉频率范围是20~20000Hz，15Hz的声音不在此范围，人耳是不能听见的，跟振幅大小无关，故D错误。 故选C。 13． 超声波 不能 【详解】[1][2]倒车雷达运用仿生学，利用超声波来进行定位的，由于超声波不在人耳的听觉范围之内，因此人耳不能听到此声波。 14． 响度 音调 音色 能量 【详解】[1]轻敲和重敲会改变钟振动的幅度，改变钟声的响度。 [2]用相同的力敲击大小不同的钟，钟振动的频率不同，它们发出声音的音调不同。 [3]不同人发出声音的音色不同，我们能分辨不同人的声音，主要是他们的音色不同。 [4]声音可以传递信息与能量，生活中，可以用超声波清洗眼镜等，这说明超声波能传递能量。 15． 响度 音色 音调 【详解】[1] “引吭高歌”“低声细语”，高声唱歌，低声说话，这里的“高”“低”描述的是声音响度。 [2]不同人的音色不同，“闻其声知其人”，这句话是指即使未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的音色。 [3]“女高音”歌手中的“高”是指声音很尖，声音的音调高。 16． 音色 音调 响度 【详解】（1）[1]音色指的是声音的品质、特色，“悦耳动听”指的是声音的音色。 （2）[2]音调指声音的高低，“尖锐刺耳”指的是声音的音调高。 （3）[3]响度指声音的大小，“轻声细语”指的是声音的响度小。 17． 响度 乙 【详解】[1]波形图偏离平衡位置的幅度表示响度的大小，由图可知，因为甲、乙、丙的波形偏离平衡位置的幅度相同；所以甲、乙、丙的响度相同。 [2]波形表示音色，乙的波形与其它三个波形不同，所以音色与其他三幅图不同的是乙。 18． 信息 频率高 【详解】[1]汽车门被撬开时，电子防盗报警装置会发出报警声，人们听到报警声，就知道车辆被盗，这是利用声音传递信息。 [2]音调指声音的高低，决定于发声体振动的频率。报警声比较尖锐，说明报警装置在发声时振动的频率高，发出声音的音调高。 19．音调与频率 【详解】硬纸片在木梳齿上划的快、慢不同时，梳子齿振动的频率不同，所以发出声音的音调就会不同，这是探究声音的音调与频率的关系。 20．(1) 转换法 放大 (2)空气 (3) 低 频率 (4) 振幅 降低 【详解】（1）[1][2]图1中，用竖直悬挂的小球接触发声的音叉时，小球被弹起，把音叉微小的振动转换为乒乓球弹起，放大了音叉的振动，便于观察，这种实验方法即是转换法。 （2）图2中，敲响右边音叉时，右边音叉振动产生声波，通过空气传递给左边音叉，使左边音叉振动发声，与左边音叉接触的小球会弹起来，这一现象说明声音可以在空气中传播。 （3）[1][2]声音是由物体的振动产生的，用硬纸片拨动梳子的梳齿，划动速度越小，硬纸片振动的频率变慢，听到声音的音调降低，说明音调与发声体振动的频率有关。 （4）[1]实验时控制钢尺伸出桌面的长度不变，拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，发出声音的响度越大。拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越小，发出声音的响度越小，由此可知，响度与发声体振动的振幅有关。 [2]若钢尺伸出桌面的长度变长，拨动时钢尺振动得越慢，听到声音的音调降低。 21．(1)无关 (2)琴弦的材料不同 (3)音调与琴弦的松紧有什么关系？ 【详解】（1）用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴弦的振幅不同，发现每次拨动时，琴弦的音调不变，所以可以得到了音调和振幅无关。 （2）观察琴弦c、d发现，琴弦的材料不同，长度不同，横截面积相同，两次拨动时琴弦的音调改变，不能得出“音调和琴弦的长度有关”，由控制变量法可知，探究过程中主要存在的问题是没有控制琴弦的材料相同。 （3）在弹奏的过程中发现，有一根琴弦变松了，它的音调也和开始不一样了，则音调可能与琴弦的松紧有关，所以可以提一个可探究的科学问题是音调与琴弦的松紧有什么关系？ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$