精品解析：云南省镇康县第一中学2024-2025学年高一上学期11月月考生物试题

2024—2025学年镇康县第一中学高一11月月考卷 生物学 本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列有关细胞学说的叙述，正确的是（ ） A. 细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，而细胞的发现者是列文虎克 B. 细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 C. 细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平 D. 魏尔肖在前人研究成果的基础上，得出结论：“细胞通过分裂产生新的细胞” 【答案】D 【解析】 【分析】细胞学说主要是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺建立的。细胞学说指出：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞分裂产生的。 【详解】A、细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，而细胞的发现者是罗伯特·胡克，A错误； B、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，病毒无细胞结构，B错误； C、细胞学说的建立，标志着生物学研究由器官、组织水平进入细胞水平，并为进入分子水平打下基础，C错误； D、魏尔肖在前人研究成果的基础上，得出结论：“细胞通过分裂产生新的细胞”，为细胞学说作了重要补充，D正确。 故选D。 2. 下列关于眼虫和蓝细菌的叙述，错误的是（ ） A. 二者都属于生命系统最基本的结构层次，同时也是个体层次 B. 二者都能进行光合作用，但光合作用的场所不同 C. 二者都有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质，体现了细胞的统一性 D. 二者都有生物膜系统 【答案】D 【解析】 【分析】生命系统的结构层次按照由小到大的顺序依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 【详解】A、生命系统最基本的结构层次是细胞，眼虫和蓝细菌都是单细胞生物，二者都属于生命系统最基本的结构层次，同时也是个体层次，A正确； B、眼虫含有叶绿体，能进行光合作用，其场所为叶绿体，而蓝细菌没有叶绿体，有藻蓝素和叶绿素以及光合作用相关的酶，能进行光合作用，但场所不在叶绿体，因此，二者都能进行光合作用，但光合作用的场所不同，B正确； C、眼虫为真核生物，蓝细菌为原核生物，二者都有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质，体现了细胞的统一性，C正确； D、眼虫是由真核细胞构成的真核生物，有细胞膜、核膜、各种细胞器膜，因此眼虫有生物膜系统，蓝细菌是由原核细胞构成的原核生物，只有细胞膜这一种生物膜，无核膜和细胞器膜，所以蓝细菌没有生物膜系统，D错误。 故选D。 3. 下图表示对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析下列有关说法正确的是（　　） A. ①和②均能够萌发形成幼苗 B. ③在生物体内主要以化合物的形式存在 C. 点燃后产生的CO2中的碳原子全部来自种子中的糖类 D. ④和⑤是同一种物质，但是在细胞中的存在形式和含量不同 【答案】D 【解析】 【分析】水在细胞中存在的形式及水对生物的作用：结合水与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分；自由水（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）。 【详解】A、种子晒干过程丢失的是自由水，细胞仍有活性，而烘干过程失去的是结合水，因此①能萌发，②不能萌发，A错误； B、③为种子中的无机盐，主要以离子形式存在，B错误； C、种子中除糖类外还有其他有机物，因此点燃后产生的CO2中的碳原子也可能来自其他有机物，C错误； D、④为自由水，⑤为结合水，是同一种物质，前者在细胞中以游离形式存在，后者与细胞内的其他物质结合，二者在细胞中的含量也不同，D正确。 故选D。 4. 肉毒杆菌是一种对人体有致命影响的病原体，在繁殖过程中分泌肉毒毒素（化学成分是蛋白质）。人们食入并吸收这种毒素后，神经系统的功能将遭到破坏。该毒素由两条肽链组成。如图为肉毒毒素的局部结构示意图，据此判断下列说法不正确的是（ ） A. 由图示结构可知，肉毒毒素的单体是氨基酸 B. 该局部结构由5 种单体组成，含 4 个肽键 C. 组成肉毒毒素的元素一定只有 C、H、O、N D. 一分子肉毒毒素至少含有 2 个氨基和2个羧基 【答案】C 【解析】 【分析】根据题干信息和图形分析可知，肉毒杆菌分泌的肉毒毒素的化学本质是蛋白质，则图示片段为多肽，其含有4个肽键，因此是由5个氨基酸脱水缩合形成的；5个氨基酸的R基各不相同种，因此这5个氨基酸是5种氨基酸。 【详解】A、肉毒毒素的化学本质是蛋白质，因此其单体是氨基酸，A正确； B、构成该片段（多肽）的基本单体是氨基酸，由以上分析可知，该片段含有4个肽键，是由5个氨基酸分子形成的，这5个氨基酸的R基团依次是-CH2-C6H4OH、-H、-CH3、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2，R基有5种，因此该片段由5种单体组成，B正确； C、由结构图可知，肉毒类毒素由氨基酸组成，其化学本质是蛋白质，组成蛋白质的基本元素是C、H、O、N，可能含有S元素，C错误； D、该毒素由两条肽链组成的，因此一分子肉毒毒素至少含有 2个氨基和 2个羧基，D正确。 故选C。 5. 如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物。M1、M2、M3、M4的组成成分。下列说法正确的是（ ） A. 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多 B. M3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能 C. m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同 D. 在新冠病毒体内，将M4彻底水解，得到5种碱基，2种五碳糖 【答案】B 【解析】 【分析】据图分析，M1和M2分别是糖类和脂肪，M3是蛋白质，M4是核酸。 【详解】A、由题图知，M1和M2分别是糖类和脂肪，与脂肪相比，糖类中的C、H元素含量少，氧化分解过程中消耗的氧气少，A错误； B、由题图知，M3是蛋白质，具有物质运输、催化、调节、防御、运动等多种功能，B正确； C、m3是蛋白质的基本组成单位氨基酸，m4是核酸的基本单位核苷酸，五碳糖和碱基的种类不同是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的区别，不是氨基酸和核苷酸的区别，C错误； D、新冠病毒的遗传物质是RNA，在新冠病毒体内，将M4彻底水解，得到4种碱基，1种五碳糖，D错误。 故选B。 6. 下列有关细胞结构的叙述正确的是（ ） A. 细胞膜、所有细胞器、细胞核、细胞骨架都含有蛋白质 B. 将线粒体和叶绿体中的磷脂分别提取出来在空气与水界面铺成单分子层的面积都为其表面积的4倍 C. 差速离心法分离细胞器时叶绿体比核糖体更早出现在沉淀物中，所需的离心速率更高 D. 高尔基体是由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成一个连续的内腔相通的膜性管道系统 【答案】A 【解析】 【分析】①线粒体具有内、外两层膜，内膜的某些部位向内腔折叠形成嵴，使内膜的表面积大大增加。嵴的周围充满了液态的基质。②叶绿体由双层膜包被，内部有许多由类囊体堆叠而成的基粒，基粒与基粒之间充满了基质。叶绿体通过类囊体堆叠成基粒来增大膜面积。 【详解】A、细胞膜的主要成分为脂质和蛋白质；核糖体的成分为RNA和蛋白质，中心体的主要成分为蛋白质，内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、叶绿体、线粒体都含有膜结构，都含蛋白质；细胞核的核膜含蛋白质，染色体中含蛋白质，细胞骨架的主要成分也是蛋白质，故细胞膜、所有细胞器、细胞核、细胞骨架都含有蛋白质，A正确； B、线粒体和叶绿体都含有双层膜，并且线粒体内膜向内折叠形成嵴，增大了膜面积，叶绿体的类囊体和基粒也增大了膜面积，故将两种细胞器中的磷脂提取出来在空气与水界面铺成单分子层的面积都大于其表面积的4倍，B错误； C、叶绿体在光镜下就可以看到，核糖体在光镜下看不到，据此推测，叶绿体比核糖体更大，差速离心法分离细胞器时叶绿体比核糖体更早出现在沉淀物中，在较低的离心速率下就可以形成沉淀，C错误； D、内质网是由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成一个连续的内腔相通的膜性管道系统，D错误。 故选A。 7. 如图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图。据图分析，下列有关叙述错误的是（　　） A. 溶酶体来自高尔基体 B. 附着型核糖体合成的多肽先运输到高尔基体加工 C. 高尔基体加工的蛋白质会被运至胞内、胞外及细胞膜上 D. 分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了生物膜的结构特点 【答案】B 【解析】 【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。 【详解】A、题图可知：高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位，溶酶体是由高尔基体断裂后形成的，A正确； B、附着型核糖体合成的多肽是在信号肽的引导下进入内质网腔进行粗加工（由于核糖体没有膜结构，故这一过程没有囊泡运输），内质网将该蛋白通过囊泡运输到高尔基体进行深加工的，B错误； C、据图可知，高尔基体加工的蛋白质会被运至胞内（溶酶体蛋白）、胞外（分泌蛋白）及细胞膜上（膜蛋白），C正确； D、分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外需要经过囊泡运输、涉及膜融合，体现了生物膜的结构特点具有一定的流动性，D正确。 故选B。 8. 下列关于科学家对细胞膜成分和结构的探索历程，说法错误的是（ ） A. 科学家利用哺乳动物的成熟红细胞制备纯净细胞膜是因为其没有细胞壁、细胞核和各类复杂的细胞器 B. 在证明细胞膜中的磷脂分子为两层的实验中利用了磷脂分子头部的疏水性 C. 罗伯特森所描述的细胞膜的静态统一结构模型不能很好解释细胞生长等问题 D. 科学家利用荧光标记技术证明了细胞膜具有流动性 【答案】B 【解析】 【分析】1、磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分，磷脂由一分子胆碱、一分子磷酸、一分子甘油和两分子脂肪酸构成，胆碱一端为亲水的头，两个脂肪酸一端是疏水的尾； 2、生物膜的结构特点：生物膜具有一定的流动性； 3、生物膜的功能特点：具有选择透过性。 【详解】A、哺乳动物的成熟红细胞没有细胞壁、细胞核和各类复杂的细胞器，可以避免核膜和细胞器膜对提取细胞膜的影响，A正确； B、磷脂分子头部具有亲水性，B错误； C、细胞的生长意味着体积增大，细胞膜变大，若细胞膜为静态统一结构，则无法实现细胞生长，因此罗伯特森所描述的细胞膜的静态统一结构模型不能很好的解释细胞的生长等问题，C正确； D、科学家利用不同颜色的荧光标记人细胞和小鼠细胞膜上的蛋白质，通过二者膜融合过程，最终证明了细胞膜具有流动性，D正确。 故选B。 9. 下列属于渗透作用的有（ ） ①水分子透过玻璃纸从漏斗进入烧杯 ②红细胞在高浓度蔗糖溶液中皱缩 ③萎蔫的菜叶浸泡在清水中变得硬挺 ④白菜剁碎做馅放盐后有水分渗出 ⑤对农作物施肥过多造成“烧苗” ⑥氧气进入肺泡细胞内部 ⑦二氧化碳排出细胞 ⑧植物根吸收尿素 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑥ C. ③④⑤⑥⑦ D. ④⑤⑥⑦⑧ 【答案】A 【解析】 【分析】渗透作用是指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。渗透作用的发生必须具备两个条件：一是具有半透膜；二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。细胞膜和原生质层都具有选择透过性，相当于一层半透膜。 【详解】①玻璃纸为半透膜，水分子透过玻璃纸从漏斗进入烧杯属于渗透作用，①正确； ②红细胞的细胞膜具有选择透过性，相当于一层半透膜，红细胞在高浓度蔗糖溶液中皱缩，是因为水通过细胞膜出红细胞，属于渗透作用，②正确； ③原生质层具有选择透过性，相当于一层半透膜，萎蔫的菜叶浸泡在清水中变得硬挺，是因为水通过原生质层进入细胞液，属于渗透作用，③正确； ④白菜剁碎做馅放盐后有水分渗出，是因为水通过原生质层从细胞液出来，原生质层相当于一层半透膜，属于渗透作用，④正确； ⑤对农作物施肥过多造成“烧苗”，是因为土壤溶液的浓度过高，水通过原生质层从细胞液中出来，导致细胞失水，属于渗透作用，⑤正确； ⑥⑦⑧氧气、二氧化碳、尿素都不是水分子（或其他溶剂分子），因此氧气通过细胞膜进入肺泡细胞内部、二氧化碳通过细胞膜排出细胞、植物根吸收尿素，都不属于渗透作用，⑥⑦⑧错误； 综上分析，供选答案组合，A正确，BCD错误。 故选A。 10. 协同转运是一种常见的跨膜运输方式，例如葡萄糖利用储存在Na+浓度梯度中的能量进入细胞（如图所示）。相关叙述错误的是（ ） A. 图中K+以协助扩散的方式进入细胞 B. Na+出细胞的过程需要消耗ATP C. 转运葡萄糖的载体也可转运Na+ D. 葡萄糖可以逆浓度梯度进入细胞 【答案】A 【解析】 【分析】据图分析，细胞的载体蛋白同时与Na+和葡萄糖结合后，在膜两侧Na+浓度梯度驱动下吸收葡萄糖，则Na+的运输方式是协助扩散，葡萄糖的运输方式是主动运输；而K+由载体蛋白运到膜内需要载体和能量，属于主动运输。 【详解】A、图中K+进入细胞内是逆浓度梯度的运输，需要载体蛋白和能量，属于主动运输，A错误； B、由图可知：Na+出细胞的过程是逆浓度梯度的运输，需要载体蛋白和ATP，属于主动运输，B正确； C、据图分析，细胞的载体蛋白同时与Na+和葡萄糖结合后，在膜两侧Na+浓度梯度驱动下吸收葡萄糖，即转运葡萄糖的载体也可转运Na+，C正确； D、据图可知：葡萄糖可以通过主动运输，逆浓度梯度进入细胞，D正确。 故选A。 11. 将大小、生理状态相同的两个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞分别浸没在甲、乙两种溶液中，液泡体积的变化如图所示，下列有关叙述正确的是（ ） A. 甲溶液是一定浓度的蔗糖溶液，乙溶液是一定浓度的KNO₃ 溶液 B. 甲细胞约在1分钟后才开始主动吸收溶质分子 C. 与A时刻相比，B时刻的细胞吸水能力更强 D. 乙溶液中，C点以后没有水分子进出细胞 【答案】C 【解析】 【分析】对于水分子来说，细胞壁是全透性的，即水分子可以自由地通过细胞壁，细胞壁的作用主要是保护和支持细胞，伸缩性比较小。成熟的植物细胞由于中央液泡占据了细胞的大部分空间，将细胞质挤成一薄层，所以细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。 【详解】A、在甲溶液中出现了质壁分离和质壁分离的复原，因此甲溶液可能是一定浓度的KNO3溶液，乙溶液可能是一定浓度的蔗糖溶液，A错误； B、甲溶液可以是一定浓度的KNO3溶液，将细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞就开始以主动运输的方式吸收K+、NO3-，只不过由于外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞先发生质壁分离，B错误； C、AC段，乙溶液中的细胞不断失水，细胞液的浓度不断变大，因此与A时刻相比，B时刻的细胞吸水能力更强，C正确； D、水分子进出细胞是一个动态平衡的过程，即使在达到渗透平衡后，水分子仍然可以通过细胞膜上的水通道蛋白进行交换，以维持细胞的正常功能和代谢需求，因此，即使在C点以后，水分子仍然可以进出细胞，保持细胞的正常生理活动‌，D错误。 故选C。 12. 如图表示酶量一定时，最适温度下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。下列叙述正确的是（ ） A. 一定反应物浓度范围内，酶活性随着底物浓度增加而增强 B. 若适当提高温度，图中a点向右移动，A点向右上方移动 C. 反应物浓度为a时，若增加酶量，反应速率增加，产物总量不变 D. 探究温度对酶活性的影响实验，可以用H2O2的分解速率来衡量酶活性 【答案】C 【解析】 【分析】底物浓度能影响酶促反应速率，在一定范围内， 随着底物浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快，但由于酶浓度的限制酶促反应 速率达到最大值后保持相对稳定。 【详解】A、一定反应物浓度范围内，酶促反应速率随底物浓度的增加而增加，但是酶活性不变，A错误； B、图示曲线是在最适温度下获得的，此时若提高温度，酶活性降低，酶促反应速率最大值降低，故a点左移，A点向左下方移动，B错误； C、反应物浓度为a时，增加酶量，反应速率增加，达到反应平衡时间变短，但产物总量不变，C正确； D、H2O2的分解速率受温度影响，故不能用于探究温度对酶活性的影响，D错误。 故选C。 13. 酶抑制剂能降低酶的活性，不同的抑制剂对酶活性的影响不同。某科研小组通过实验研究两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响，实验结果如图1；不同的抑制剂抑制酶活性原理如图2所示。下列叙述正确的是（ ） A. 随着底物浓度升高，抑制剂Ⅰ的抑制作用逐渐减小 B. 非竞争性抑制剂与底物竞争结合位点，使酶的活性降低 C. 抑制剂Ⅰ属于非竞争性抑制剂，抑制剂Ⅱ属于竞争性抑制剂 D. 非竞争性抑制剂的作用机理与高温降低酶活性的机理不同 【答案】A 【解析】 【分析】1、有些调节物分子在外形上与作用底物相似，因能与底物竞争结合酶的活性位点，这种调节物称为酶的竞争性抑制剂。 2、竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，二者的化学结构相似。 3、竞争性抑制剂的特点：底物浓度越高，底物与酶活性位点结合的机会越大，竞争性抑制剂与酶活性位点结合的机会越小。 【详解】A、非竞争性抑制剂可与酶的非活性部位不可逆性结合，从而使酶的活性部位功能丧失，导致最大酶促反应速率减小，所以图I 中抑制剂I为非竞争性抑制剂，抑制剂I为竞争性抑制剂，随着底物浓度的升高，底物与酶活性位点结合的机会越大，竞争性抑制剂与酶活性位点结合的机会越小，竞争性抑制剂的作用逐渐减小甚至消失，A正确； B、竞争性抑制剂与底物竞争结合位点，而非竞争性抑制剂会使酶与底物结合的活性中心发生改变，导致酶失活，B错误； C、非竞争性抑制剂可与酶的非活性部位不可逆性结合，从而使酶的活性部位功能丧失，导致最大酶促反应速率减小，所以图1中抑制剂I为非竞争性抑制剂，抑制剂I为竞争性抑制剂，C错误； D、非竞争性抑制剂与酶结合后，酶的空间结构都发生改变，高温降低酶活性的机理也是酶的空间结构被破坏，所以非竞争性抑制剂的作用机理与高温降低酶活性的机理相同，D错误。 故选A。 14. 下列关于酶的特性及其影响因素相关实验的叙述，正确的是（ ） A. “探究酶催化的高效性”实验中，可用蒸馏水代替无机催化剂溶液进行实验 B. 设计温度对蛋白酶活性影响的实验方案时，可用双缩脲试剂进行检测 C. “探究酶的专一性”实验中，可先将底物与酶混合后，再置于适宜温度水浴中保温 D. “探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中，若不同pH各组之间实验结果无差异，则应该减少过氧化氢的量 【答案】C 【解析】 【分析】酶是活细胞产生的一种具有催化作用的有机物，主要是蛋白质，也可能是RNA。酶具有高效性、专一性以及易受环境因素影响等特点。 【详解】A、“探究酶催化的高效性”实验中，不能用水代替二氧化锰溶液进行实验，因高效性是指酶的催化效率比无机催化剂高，A错误； B、设计温度对蛋白酶活性影响的实验方案时，不可用双缩脲试剂进行检测，因蛋白酶也能使双缩脲试剂变紫色，B 错误； C、“探究酶的专一性”实验中，可先将底物与酶混合后，再置于适宜温度水浴中保温，C正确； D、“探究pH对过氧化氧酶的影响”实验中，若不同pH各组之间实验结果无差异，应减少酶的量或增加过氧化氢的量，D错误。 故选C。 15. 下列有关酶的叙述正确的有几项（ ） ①酶彻底水解的产物不一定都是它们的基本单位 ②有些糖类分子参与酶的构成 ③有些酶的合成可能在无膜结构的细胞器中 ④酶都是生物大分子，构成它的单体可能只有4种 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 【答案】D 【解析】 【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 【详解】①绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，蛋白质彻底水解的产物是氨基酸，氨基酸蛋白质的基本单位，RNA的基本单位是核糖核苷酸，RNA彻底水解的产物是核糖、磷酸和4种含氮碱基，不是它的基本单位，①正确； ②核糖参与RNA的构成，少数酶是RNA，②正确； ③绝大多数酶是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，核糖体无膜，③正确； ④酶的化学本质是蛋白质或RNA，蛋白质和RNA都是生物大分子，构成蛋白质的单体是氨基酸氨基酸最多有21种，构成RNA的单体是核糖核苷酸，核糖核苷酸有4种，④正确。 综上分析，ABC错误，D正确。 故选D。 16. 下列有关ATP的叙述，错误的是（ ） A. ATP、葡萄糖、脂肪都能为细胞生命活动提供能量 B. ATP与噬菌体中含有不同的糖类分子 C. ATP中的“A”指的是腺嘌呤 D. 有些转运蛋白可催化ATP的水解 【答案】C 【解析】 【分析】ATP的结构可以简写成A—P～P～P，“A”代表由核糖和腺嘌呤组成的腺苷，“P”代表磷酸基团，“～”代表特殊的化学键（高能磷酸键）。细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的，因此ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。 【详解】A、ATP是细胞生命活动的直接能源物质，葡萄糖是细胞生命活动的重要能源物质，脂肪是细胞中良好的储能物质，三者都能为细胞生命活动提供能量，A正确； B、ATP由核糖、磷酸和腺嘌呤构成，故其中含有核糖，噬菌体含有DNA，DNA中含有脱氧核糖，故ATP与噬菌体中含有不同的糖类分子，B正确； C、ATP中的“A”指的是腺苷，由腺嘌呤和核糖构成，C错误； D、有些转运蛋白可催化ATP的水解，如主动运输钙离子的载体蛋白本身又是催化ATP水解的酶，D正确。 故选C。 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 下图图1是显微镜的一些镜头；图2是同一标本在不同倍数下观察到的细胞图像；请根据所学知识回答下列问题。 （1）图1中代表目镜的是_____（填标号），要使放大倍数最小，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为_____（填标号）。 （2）图2为细胞图像，若要将B视野中标号为 X的细胞移到视野中央，应将玻片向_____方向移动。 （3）某些生物必须要借助显微镜才能看到，若标本是透明材料，在光照明亮的实验室里，调节视野暗亮的措施_____。 （4）当显微镜目镜的放大倍数为10×、物镜的放大倍数为10×时视野中看到一行16个细胞。若将物镜倍数转换为40×，则视野中可看到的细胞为_____个。当显微镜目镜的放大倍数为10×、物镜的放大倍数为10×时，视野中被相连的128个细胞所充满，当将物镜的放大倍数转换为40×时，则在视野中可以看到的细胞为_____个。 【答案】（1） ①. ①② ②. ①④⑥ （2）左下方 （3）缩小光圈，使用平面反光镜 （4） ①. 4##四 ②. 8##八 【解析】 【分析】显微镜的使用： （1）显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。若为圆形是指放大直径或半径的倍数。 （2）成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。 （3）高倍镜使用的“四字诀”： ①“找”：在低倍镜下找到目标。 ②“移”：移动装片，使目标位于视野中央。 ③“转”：转动转换器，换用高倍镜。 ④“调”：调节光圈，使视野亮度适宜；调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【小问1详解】 分析图1可知，图中①②无螺纹，③④有螺纹，所以图1中代表目镜的是①②。物镜长度与放大倍数成正比，目镜长度与放大倍数成反比，所以要使放大倍数最小，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为①④⑥。 【小问2详解】 由于显微镜成倒立的像，所以图2为细胞图像，若要将B视野中标号为 X的细胞移到视野中央，应将玻片向左下方移动。 【小问3详解】 若标本是透明材料，则视野应该较暗，所以在光照明亮的实验室里，调节视野暗亮的措施缩小光圈，使用平面反光镜。 【小问4详解】 16个细胞在视野的直径上排成一行，放大倍数由10×10变为10×40后，视野的长、宽缩小了1/4，而在视野内被128个细胞充满，放大同样的倍数后视野的面积缩小了1/16。故看到的细胞数分别为16×1/4=4个和128×1/16=8个。 18. 回答下列有关组成细胞的元素和化合物的问题： （1）组成细胞的化学元素在无机自然界中都能够找到，没有一种化学元素为细胞所特有，说明生物界与非生物界具有_____；这些元素在细胞中大多以_____的形式存在。 （2）可以用于废水处理、制作人造皮肤的糖类是_____。 （3）在日常健康生活中我们要摄入一定量的胆固醇，原因是_____。 （4）蛋白质的基本单位是_____，其结构通式是_____。两种蛋白质具有相同种类和数量的氨基酸，但其生理功能却不相同，其可能的原因是_____。 【答案】（1） ①. 统一性 ②. 化合物 （2）几丁质 （3）胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输 （4） ①. 氨基酸 ②. ③. 氨基酸的排列顺序不同或肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同 【解析】 【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成元素主要是C、H、O、N，有的有S等。蛋白质结构多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序以及多肽盘曲折叠的方式多种多样。 【小问1详解】 生物界和非生物界都是由化学元素组成的，组成生命体的化学元素在无机自然界中都可以找到，没有一种元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具有统一性。构成细胞的元素主要以化合物的形式存在。 【小问2详解】 糖类中的几丁质可以用于废水处理、制作人造皮肤。 【小问3详解】 由于胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，因此在日常健康生活中我们要摄入一定量的胆固醇。 【小问4详解】 蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸的结构通式是 。蛋白质的结构决定功能，蛋白质结构多样性的直接原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序以及多肽盘曲折叠的方式多种多样，根据题意，两种蛋白质具有相同种类和数量的氨基酸，其生理功能却不同，则可能是氨基酸的排列顺序不同或多肽盘曲折叠的方式及其形成的空间结构不同。 19. 图甲为某细胞的亚显微结构模式图，图乙为某种核苷酸结构示意图，据图回答下列问题： （1）根据图甲细胞的结构分析，该图为______细胞的亚显微结构模式图，与图甲细胞相比，发菜细胞在结构上的主要区别是______；与图甲细胞相比，变形虫特有的一种细胞结构为中心体，该结构与______有关。 （2）该细胞作为最基本的生命系统，其边界为______，主要成分为______，作为边界的作用有______（至少写出两点）。 （3）图甲细胞中代谢的控制中心为______（填图中标号），因为其中储藏了细胞生命活动的“蓝图”，即______，细胞依据该“蓝图”，进行物质合成、能量转化和信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡。 （4）图甲细胞中含有由图乙核苷酸构成的核酸的细胞器有______（填图中标号）。 【答案】（1） ①. 高等植物 ②. 无以核膜为界限的细胞核（无成形的细胞核/无由核膜包被的细胞核/无核膜） ③. 细胞的有丝分裂 （2） ①. 细胞膜 ②. 脂质和蛋白质（或磷脂和蛋白质） ③. 将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流 （3） ①. ⑦ ②. 遗传信息（或DNA中脱氧核苷酸的排列顺序或DNA中碱基的排列顺序） （4）⑧⑨⑫ 【解析】 【分析】图甲为高等植物细胞的亚显微结构模式图，①是细胞壁，②是高尔基体，③是核仁，④是核膜，⑤是染色质，⑥是核孔，⑦是细胞核，⑧是线粒体，⑨是叶绿体，⑩是内质网，⑪是液泡，⑫是核糖体。图乙所示的核苷酸含有核糖，为核糖核苷酸。 【小问1详解】 根据图甲细胞的结构分析，该图中有⑦所示的细胞核，为真核细胞，又有①所示的细胞壁、⑨所示的叶绿体、⑪所示的液泡，无中心体，因此为高等植物细胞的亚显微结构模式图。发菜属于蓝细菌，是由原核细胞构成的原核生物。可见，与图甲细胞相比，发菜在结构上的主要区别是无以核膜为界限的细胞核。中心体的功能是与细胞的有丝分裂有关。 【小问2详解】 该细胞作为最基本的生命系统，其边界为细胞膜。细胞膜的主要成分为脂质和蛋白质（或磷脂和蛋白质），细胞膜的作用有：将细胞与外界环境分隔开，控制物质进出细胞，进行细胞间的信息交流。 【小问3详解】 图甲中的⑦为细胞核，细胞核中有DNA，DNA上储存着遗传信息。遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图”，细胞依据这个“蓝图”，进行物质合成、能量转化和信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡。正是由于这张“蓝图”储藏在细胞核里，细胞核才是细胞代谢的控制中心。 【小问4详解】 图乙中的五碳糖上含有2个-OH，说明该五碳糖是核糖，因此图乙所示的核苷酸为核糖核苷酸，核糖核苷酸参与构成的核酸为RNA，图甲细胞中含有RNA的细胞器有⑧所示的线粒体、⑨所示的叶绿体、⑫所示的核糖体。 20. 某同学进行如图所示的实验，图甲为实验开始状态，图乙为实验结束状态。请在图乙所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。回答下列问题： （1）请设计出后续实验的简要步骤： ①向a、b两管分别加入______，水浴加热U型管至适宜温度，观察______。 ②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，加入______，并______，观察A、B试管内______。 （2）预测实验现象并得出结论： 如果______，则蔗糖的水解产物能通过半透膜； 如果______，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜。 【答案】（1） ①. 等量蔗糖酶溶液 ②. a、b两管内液面的变化 ③. 斐林试剂 ④. 50～65℃水浴加热 ⑤. 有无砖红色沉淀 （2） ①. a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀 ②. a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀 【解析】 【分析】在图乙所示实验结果的基础上继续进行探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜的实验，则需要利用蔗糖酶将蔗糖水解，因变量观察是a、b两管液面高度的变化以及检测a、b两管中是否存在蔗糖的水解产物。为了排除加入的蔗糖酶的量等无关变量对实验结果的影响，无关变量应控制相同且适宜。 【小问1详解】 ①为了探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜，需要利用蔗糖酶将蔗糖水解，提供酶发挥作用的适宜条件，并且需要排除加入的蔗糖酶的量对实验结果的影响，因变量则是观察是a、b两管液面高度的变化，因此需要向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化。 ②蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖，葡萄糖和果糖都是还原糖，还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热（50～65℃）的条件下会生成砖红色沉淀。为了探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜，还需要对a、b两管中是否存在蔗糖的水解产物进行鉴定，所以接下来的步骤应该是：吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，加入斐林试剂，并进行50～65℃的水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀。 【小问2详解】 因该实验为探究性实验，其结论是未知的，预测时，从可能的情况入手加以讨论。该实验可能的结果有2种： ①如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜； ②如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜。 21. “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”让我们重温唐代诗人杜牧这情景交融的诗句，想象夜空中与星光媲美的点点流萤，回答下列有关的生物学问题： （1）点点流萤与萤火虫尾部的发光细胞中含有的荧光素和荧光素酶有关。荧光素接受______（写中文名称）提供的能量后就被激活。该物质由______结合而成。在荧光素酶的催化作用下，荧光素与氧发生化学反应形成氧化荧光素并且发出荧光，荧光素酶催化荧光素与氧发生化学反应的机理是______。 （2）细胞内的化学反应可以分成两大类，一类是______，与ATP的水解反应相联系，如______（从以下①～⑩中选择）；一类是______，与ATP的合成反应相联系，如______（从以下①～⑩中选择）。也就是说，能量通过ATP分子在这两种反应之间流通。因此，可以形象地把ATP比喻成细胞内流通的能量“货币”。 ①抗体的合成②胰岛素的加工③唾液腺细胞分泌淀粉酶④变形虫摄取大分子⑤大脑思考⑥电鳐发电⑦神经元吸收K+⑧小肠上皮细胞吸收葡萄糖⑨运动蛋白的移动⑩葡萄糖的氧化分解 【答案】（1） ①. 腺苷三磷酸 ②. 腺嘌呤、核糖、磷酸（或一分子腺嘌呤、一分子核糖、三分子磷酸或腺苷和磷酸或一分子腺苷和三分子磷酸） ③. 降低该反应的活化能 （2） ①. 吸能反应 ②. ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ ③. 放能反应 ④. ⑩ 【解析】 【分析】 ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P。A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团。“～”表示特殊化学键。ATP是一种含有特殊化学键的有机化合物，它的大量化学能就储存在特殊化学键中。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个特殊化学键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。 ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。 【小问1详解】 点点流萤与萤火虫尾部的发光细胞中含有的荧光素和荧光素酶有关。荧光素接受直接能源物质ATP即腺苷三磷酸提供的能量后就被激活。该物质由腺嘌呤、核糖、磷酸（或一分子腺嘌呤、一分子核糖、三分子磷酸或腺苷和磷酸或一分子腺苷和三分子磷酸）结合而成。在荧光素酶的催化作用下，荧光素与氧发生化学反应形成氧化荧光素并且发出荧光，荧光素酶催化荧光素与氧发生化学反应的机理是降低该反应的活化能。 【小问2详解】 细胞内的化学反应可以分成两大类，一类是吸能反应，需要吸收能量，与ATP的水解反应相联系，如①抗体的合成②胰岛素的加工③唾液腺细胞分泌淀粉酶④变形虫摄取大分子⑤大脑思考⑥电鳐发电⑦神经元吸收K⁺⑧小肠上皮细胞吸收葡萄糖⑨运动蛋白的移动；一类是放能反应，会释放能量，与ATP的合成反应相联系，如⑩葡萄糖的氧化分解。也就是说，能量通过ATP分子在这两种反应之间流通。因此，可以形象地把ATP比喻成细胞内流通的能量“货币”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年镇康县第一中学高一11月月考卷 生物学 本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列有关细胞学说的叙述，正确的是（ ） A. 细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，而细胞的发现者是列文虎克 B. 细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 C. 细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平 D. 魏尔肖在前人研究成果的基础上，得出结论：“细胞通过分裂产生新的细胞” 2. 下列关于眼虫和蓝细菌的叙述，错误的是（ ） A. 二者都属于生命系统最基本的结构层次，同时也是个体层次 B. 二者都能进行光合作用，但光合作用的场所不同 C. 二者都有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质，体现了细胞的统一性 D. 二者都有生物膜系统 3. 下图表示对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析下列有关说法正确的是（　　） A. ①和②均能够萌发形成幼苗 B. ③在生物体内主要以化合物的形式存在 C. 点燃后产生的CO2中的碳原子全部来自种子中的糖类 D. ④和⑤是同一种物质，但是在细胞中的存在形式和含量不同 4. 肉毒杆菌是一种对人体有致命影响的病原体，在繁殖过程中分泌肉毒毒素（化学成分是蛋白质）。人们食入并吸收这种毒素后，神经系统的功能将遭到破坏。该毒素由两条肽链组成。如图为肉毒毒素的局部结构示意图，据此判断下列说法不正确的是（ ） A. 由图示结构可知，肉毒毒素的单体是氨基酸 B. 该局部结构由5 种单体组成，含 4 个肽键 C. 组成肉毒毒素的元素一定只有 C、H、O、N D. 一分子肉毒毒素至少含有 2 个氨基和2个羧基 5. 如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物。M1、M2、M3、M4的组成成分。下列说法正确的是（ ） A. 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多 B. M3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能 C. m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同 D. 在新冠病毒体内，将M4彻底水解，得到5种碱基，2种五碳糖 6. 下列有关细胞结构的叙述正确的是（ ） A. 细胞膜、所有细胞器、细胞核、细胞骨架都含有蛋白质 B. 将线粒体和叶绿体中的磷脂分别提取出来在空气与水界面铺成单分子层的面积都为其表面积的4倍 C. 差速离心法分离细胞器时叶绿体比核糖体更早出现在沉淀物中，所需的离心速率更高 D. 高尔基体是由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成一个连续的内腔相通的膜性管道系统 7. 如图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图。据图分析，下列有关叙述错误的是（　　） A. 溶酶体来自高尔基体 B. 附着型核糖体合成的多肽先运输到高尔基体加工 C. 高尔基体加工的蛋白质会被运至胞内、胞外及细胞膜上 D. 分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了生物膜的结构特点 8. 下列关于科学家对细胞膜成分和结构的探索历程，说法错误的是（ ） A. 科学家利用哺乳动物的成熟红细胞制备纯净细胞膜是因为其没有细胞壁、细胞核和各类复杂的细胞器 B. 在证明细胞膜中的磷脂分子为两层的实验中利用了磷脂分子头部的疏水性 C. 罗伯特森所描述的细胞膜的静态统一结构模型不能很好解释细胞生长等问题 D. 科学家利用荧光标记技术证明了细胞膜具有流动性 9. 下列属于渗透作用的有（ ） ①水分子透过玻璃纸从漏斗进入烧杯 ②红细胞在高浓度蔗糖溶液中皱缩 ③萎蔫的菜叶浸泡在清水中变得硬挺 ④白菜剁碎做馅放盐后有水分渗出 ⑤对农作物施肥过多造成“烧苗” ⑥氧气进入肺泡细胞内部 ⑦二氧化碳排出细胞 ⑧植物根吸收尿素 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑥ C. ③④⑤⑥⑦ D. ④⑤⑥⑦⑧ 10. 协同转运是一种常见的跨膜运输方式，例如葡萄糖利用储存在Na+浓度梯度中的能量进入细胞（如图所示）。相关叙述错误的是（ ） A. 图中K+以协助扩散的方式进入细胞 B. Na+出细胞的过程需要消耗ATP C. 转运葡萄糖的载体也可转运Na+ D. 葡萄糖可以逆浓度梯度进入细胞 11. 将大小、生理状态相同的两个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞分别浸没在甲、乙两种溶液中，液泡体积的变化如图所示，下列有关叙述正确的是（ ） A. 甲溶液是一定浓度的蔗糖溶液，乙溶液是一定浓度的KNO₃ 溶液 B. 甲细胞约在1分钟后才开始主动吸收溶质分子 C. 与A时刻相比，B时刻的细胞吸水能力更强 D. 乙溶液中，C点以后没有水分子进出细胞 12. 如图表示酶量一定时，最适温度下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。下列叙述正确的是（ ） A. 一定反应物浓度范围内，酶活性随着底物浓度增加而增强 B. 若适当提高温度，图中a点向右移动，A点向右上方移动 C. 反应物浓度为a时，若增加酶量，反应速率增加，产物总量不变 D. 探究温度对酶活性的影响实验，可以用H2O2的分解速率来衡量酶活性 13. 酶抑制剂能降低酶的活性，不同的抑制剂对酶活性的影响不同。某科研小组通过实验研究两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响，实验结果如图1；不同的抑制剂抑制酶活性原理如图2所示。下列叙述正确的是（ ） A. 随着底物浓度升高，抑制剂Ⅰ的抑制作用逐渐减小 B. 非竞争性抑制剂与底物竞争结合位点，使酶的活性降低 C. 抑制剂Ⅰ属于非竞争性抑制剂，抑制剂Ⅱ属于竞争性抑制剂 D. 非竞争性抑制剂的作用机理与高温降低酶活性的机理不同 14. 下列关于酶的特性及其影响因素相关实验的叙述，正确的是（ ） A. “探究酶催化的高效性”实验中，可用蒸馏水代替无机催化剂溶液进行实验 B. 设计温度对蛋白酶活性影响的实验方案时，可用双缩脲试剂进行检测 C. “探究酶的专一性”实验中，可先将底物与酶混合后，再置于适宜温度水浴中保温 D. “探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中，若不同pH各组之间实验结果无差异，则应该减少过氧化氢的量 15. 下列有关酶的叙述正确的有几项（ ） ①酶彻底水解的产物不一定都是它们的基本单位 ②有些糖类分子参与酶的构成 ③有些酶的合成可能在无膜结构的细胞器中 ④酶都是生物大分子，构成它的单体可能只有4种 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 16. 下列有关ATP的叙述，错误的是（ ） A. ATP、葡萄糖、脂肪都能为细胞生命活动提供能量 B. ATP与噬菌体中含有不同的糖类分子 C. ATP中的“A”指的是腺嘌呤 D. 有些转运蛋白可催化ATP的水解 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 下图图1是显微镜的一些镜头；图2是同一标本在不同倍数下观察到的细胞图像；请根据所学知识回答下列问题。 （1）图1中代表目镜的是_____（填标号），要使放大倍数最小，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为_____（填标号）。 （2）图2为细胞图像，若要将B视野中标号为 X的细胞移到视野中央，应将玻片向_____方向移动。 （3）某些生物必须要借助显微镜才能看到，若标本是透明材料，在光照明亮的实验室里，调节视野暗亮的措施_____。 （4）当显微镜目镜的放大倍数为10×、物镜的放大倍数为10×时视野中看到一行16个细胞。若将物镜倍数转换为40×，则视野中可看到的细胞为_____个。当显微镜目镜的放大倍数为10×、物镜的放大倍数为10×时，视野中被相连的128个细胞所充满，当将物镜的放大倍数转换为40×时，则在视野中可以看到的细胞为_____个。 18. 回答下列有关组成细胞的元素和化合物的问题： （1）组成细胞的化学元素在无机自然界中都能够找到，没有一种化学元素为细胞所特有，说明生物界与非生物界具有_____；这些元素在细胞中大多以_____的形式存在。 （2）可以用于废水处理、制作人造皮肤的糖类是_____。 （3）在日常健康生活中我们要摄入一定量的胆固醇，原因是_____。 （4）蛋白质的基本单位是_____，其结构通式是_____。两种蛋白质具有相同种类和数量的氨基酸，但其生理功能却不相同，其可能的原因是_____。 19. 图甲为某细胞的亚显微结构模式图，图乙为某种核苷酸结构示意图，据图回答下列问题： （1）根据图甲细胞的结构分析，该图为______细胞的亚显微结构模式图，与图甲细胞相比，发菜细胞在结构上的主要区别是______；与图甲细胞相比，变形虫特有的一种细胞结构为中心体，该结构与______有关。 （2）该细胞作为最基本的生命系统，其边界为______，主要成分为______，作为边界的作用有______（至少写出两点）。 （3）图甲细胞中代谢的控制中心为______（填图中标号），因为其中储藏了细胞生命活动的“蓝图”，即______，细胞依据该“蓝图”，进行物质合成、能量转化和信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡。 （4）图甲细胞中含有由图乙核苷酸构成的核酸的细胞器有______（填图中标号）。 20. 某同学进行如图所示的实验，图甲为实验开始状态，图乙为实验结束状态。请在图乙所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。回答下列问题： （1）请设计出后续实验的简要步骤： ①向a、b两管分别加入______，水浴加热U型管至适宜温度，观察______。 ②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，加入______，并______，观察A、B试管内______。 （2）预测实验现象并得出结论： 如果______，则蔗糖的水解产物能通过半透膜； 如果______，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜。 21. “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”让我们重温唐代诗人杜牧这情景交融的诗句，想象夜空中与星光媲美的点点流萤，回答下列有关的生物学问题： （1）点点流萤与萤火虫尾部的发光细胞中含有的荧光素和荧光素酶有关。荧光素接受______（写中文名称）提供的能量后就被激活。该物质由______结合而成。在荧光素酶的催化作用下，荧光素与氧发生化学反应形成氧化荧光素并且发出荧光，荧光素酶催化荧光素与氧发生化学反应的机理是______。 （2）细胞内的化学反应可以分成两大类，一类是______，与ATP的水解反应相联系，如______（从以下①～⑩中选择）；一类是______，与ATP的合成反应相联系，如______（从以下①～⑩中选择）。也就是说，能量通过ATP分子在这两种反应之间流通。因此，可以形象地把ATP比喻成细胞内流通的能量“货币”。 ①抗体的合成②胰岛素的加工③唾液腺细胞分泌淀粉酶④变形虫摄取大分子⑤大脑思考⑥电鳐发电⑦神经元吸收K+⑧小肠上皮细胞吸收葡萄糖⑨运动蛋白的移动⑩葡萄糖的氧化分解 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $