第六课 年越し 课件-2024-2025学年高中日语人教版必修第二册

第六课 年越し ウオーミングアップ ウオーミングアップ としこ さぐ 　探る 動１他；探索 いどう 差别 しゅうかん ゆらい しゅんせつ しょうがつ ウオーミングアップ ① ④ ② ③ おせちりょうり 御 節 料理 かどまつ 門 松 ししまい 獅子 舞 ぎょうざ 　餃　子 ステップ１－１听力单词讲练 増える ふ 二類動詞＜自動詞＞ 猫（　）増えた。 数を　　　　。(他动词) ふ 増やす が 届く とど 一類動詞＜自動詞＞ 思い（　）届いた。 明日（　）届くだろう。 に が デザイン 名詞・三類動詞＜自・他動詞＞ 変なデザイン。 自分でデザインした服。 ステップ１－１听力正文 用意しましょう 大家平时过节会发贺卡么，或者祝福短信啥的 質問を読みましょう どんな人に書くか いつも＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人に書きます いつもいつ届くか いつも＿＿＿＿＿＿＿に届きます どんなことを書くか 挨拶を書きます、 その後にもう少し＿＿＿＿＿＿＿などを書きます。 挨拶について 挨拶などは＿＿＿＿＿＿＿てもいいです デザインについて ＿＿＿＿＿＿＿年賀状をデザインします ＿＿＿＿＿＿＿を入れることができます 質問を読みましょう 补充（４）日本では、お正月に、何をするのが楽しみだと佐々木さんは言いましたか。 A.　年越しそばを食べる B.　初詣をする C.　家で年賀状を読む D.　花火で遊ぶ 以...方式 としこし　除夕 荞麦面 はつもうで　新年参拜 网聊 聞きましょう（1） いつもいつ届くか いつも＿＿＿＿＿＿＿に届きます 一月一日 年賀状 メール チャット 程　　：佐々木さん、うれしそうですね。何かあったのですか。 佐々木：ええ。日本にいる友達から＿＿＿をもらったんです。 程　　：へ、いいですね。日本では今も年賀状を書くんですか。 佐々木：ええ、書く人もたくさんいますが、＿＿＿やチャットもあります 　　　　から、書かない人も＿＿＿います。 程　　：そうですか。中国では年賀状より、メールやチャットで＿＿＿＿ 　　　　人が多いです。ところで、年賀状は普通いつ＿＿＿＿んですか。 佐々木：いつも＿＿＿＿に届きますが、私は今中国にいるので、元日より 　　　　も早く届いてしまいました。 年賀状 メール 増えて 挨拶する 一月一日 もう一度聞きましょう がんじつ 元旦 届く 聞きましょう（2） どんな人に書くか いつも＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人に書きます どんなことを書くか 挨拶を書きます、その後にもう少し＿＿＿＿＿＿や＿＿＿などを書きます。 挨拶について 挨拶などは＿＿＿＿＿＿＿てもいいです デザインについて ＿＿＿＿＿＿＿で年賀状をデザインします ＿＿＿＿＿＿＿を入れることができます お世話になっている 自分のこと 願い 手で書かなく 自分 写真など 程　　：そうですか。いつもどんな人に書きますか。 佐々木：いつも＿＿＿になっている人に書きます。私の場合は＿＿＿＿＿ 　　　　に書きます。 程　　：どんな言葉を書きますか。 佐々木：「＿＿＿＿＿おめでとうございます。今年もよろしくお願いしま 　　　　す」などの挨拶を書きます。挨拶の後にもう少し＿＿＿＿＿や願 　　　　いなどを書いてもいいです。でも＿＿はコンピューターで年賀状 　　　　を作るから、挨拶などは＿＿＿＿で書かなくてもいいです。 程　　：そうですか。自分で年賀状を＿＿＿＿しますよね。 佐々木：ええ。＿＿などを入れることができるので、＿＿＿＿の年賀状に 　　　　なります。 お世話 先生や友達 あけまして 自分のこと 最近 デザイン ばあい　...的话 自分だけ もう一度聞きましょう 手 写真 A.　年越しそばを食べる B.　初詣をする C.　家で年賀状を読む D.　花火で遊ぶ 聞きましょう（3） 补充（４）日本では、お正月に、何をするのが楽しみだと佐々木さんは言いましたか。 程　　：いいですね。＿＿＿人はうれしいでしょう。 佐々木：ええ。＿＿＿はやはり、家族でのんびりと＿＿＿＿＿＿のを楽し みにしていますからね。程さん、話は変わりますが、中国の＿＿ ＿や春節はどんな感じでしょうか。 程　　：春節は日本のお正月と同じ、一番＿＿＿祝日です。春節にはいろ いろな習慣や＿＿がありますから、また今度ゆっくり話をしましょ 　　　　う。 佐々木：はい。ありがとうございます。よろしくお願いします。 もらう お正月 年賀状を読む 年越 大きな 文化 悠闲地 慢慢 もう一度聞きましょう しゅくじつ　节日 副词+と 状态 し しゅんせつ 下次 本を開けてください ステップ1‐2 单词讲练 現れる 二類動詞＜自動詞＞ 太陽が海から現れた。 あらわ 父が学校に現れた。 たいよう 21 家 うち 家の妹 いえ か わたしの家 わたしの家族 家 : 建物･家屋｡ うち : 自分が属し感情の込められている｡ 22 年末 年末年始 ねんまつ 年始 ねんし いろいろなイベント 大掃除 一家団らん 対聯を貼る 爆竹を鳴らす 年始回り お年玉をもらう 23 読みましょう 現れる　　家 年末　　イベント　　　 あらわ　　　　　 うち　　　　　　　 ねんまつ　　　　　　　　　　　　 読みましょう 旧暦　　福　　土地　　　 きゅうれき　　ふく　　　　とち　　　　　　 読みましょう 　新暦 　大掃除 　対聯 　切り絵 　飾り物 　各地 おおそうじ 剪纸 装饰品 ついれん 　き　　 え かざ　 もの かくち しんれき 読みましょう 　一家団らん 　爆竹 　鳴らす 　年始回り 　お年玉 　疲れ ばくちく 一家团圆 鸣，响 拜年 压岁钱 疲劳 な 　ねんしまわ 　　としだま つか いっかだん ステップ１－2「読みましょう」 質問を読みましょう (1)春節はどんな祝日ですか。それはなぜですか。 例：「赤い」祝日です。赤い飾り物が多いですから。 ・「おいしい」祝日です。______が代表的なもので、各地の________________がたくさんあるから。 ・___________祝日です。家族で一家団らんをして楽しむから。 ・「にぎやかな」祝日です。子供は_____________楽しめるし、いろいろな_____________があるから。 什么样的 原因 一家欢聚 能够玩闹 各种各样 質問を読みましょう (2)春節について整理しましょう。 春節について 飾り物 食べ物 過ごし方 装饰物 度过方法 みんなの答えを見ましょう 読みましょう ・「おいしい」祝日です。______が代表的なもので、各地の________________がたくさんあるから。 ・___________祝日です。家族で一家団らんをして楽しむから。 在…的话 世界性的 作为… 提前… 餃子 おいしい食べ物 …か…ないか：…还是不… 表附着点 読みましょう ・___________祝日です。家族で一家団らんをして楽しむから。 ・「にぎやかな」祝日です。子供は_____________楽しめるし、いろいろな_____________があるから。 即使在远方 暖かい 长难句讲解 大晦日は家で用意した「年夜饭」を家族といっしょに食べながら、春節の特別なテレビ番組を楽しみます。 主干： ～～ながら、～テレビ番組を楽しみます 一边～～、一边欣赏～的电视节目 大晦日は家で用意した「年夜饭」を家族といっしょに食べながら 主干： 大晦日は～「年夜饭」を～食べながら 动作发生地 和…一起 読みましょう ・___________祝日です。家族で一家団らんをして楽しむから。 ・「にぎやかな」祝日です。子供は________________________楽しめるし、いろいろな_____________があるから。 暖かい 爆竹を鳴らし、夜遅くまで …到很晚 …的话 読みましょう 给… ・___________祝日です。家族で一家団らんをして楽しむから。 ・「にぎやかな」祝日です。子供は________________________楽しめるし、いろいろな_____________________があるから。 暖かい 爆竹を鳴らし、夜遅くまで 在…之后 ～を楽しみにする：期待… 祭りやイベント 度过方法 読みましょう 春節について 飾り物 食べ物 対聯・福の文字・切り絵 餃子などたくさんのおいしい食べ物 読みましょう 春節について 過ごし方 大掃除する・ 年末の買い物をする・ 対聯などを貼る・ 読みましょう 春節について 過ごし方 家族で「年夜飯」を食べる・ 特別なテレビ番組を楽しむ・ 爆竹を鳴らす・ 夜遅くまで楽しく遊ぶ・ 年始回りする・ お年玉をもらう・ 祭りやイベントに行く 答えをチェックしましょう (1)春節はどんな祝日ですか。それはなぜですか。 例：「赤い」祝日です。赤い飾り物が多いですから。 ・「おいしい」祝日です。餃子が代表的なもので、おいしい食べ物がたくさんあるから。 ・「暖かい」祝日です。家族で一家団らんをして楽しむから。 ・「にぎやかな」祝日です。子供は爆竹を鳴らし、夜遅くまで楽しめるし、いろいろな祭りやイベントがあるから。 読みましょう (2)春節について整理しましょう。 春節について 飾り物 食べ物 過ごし方 餃子などたくさんのおいしい食べ物 対聯・福の文字・切り絵 大掃除する・年末の買い物をする・対聯などを貼る・家族で「年夜飯」を食べる・特別なテレビ番組を楽しむ・爆竹を鳴らす・夜遅くまで楽しく遊ぶ・年始回りする・お年玉をもらう・祭りやイベントに行く 语法 1、2、3 讲解 文法1 导入 春節の前に、大掃除しておきます。 文法1 例句 試験の前の日は、よく復習しておきます。 文法1 例句 会議の前に、話しておきたいことがあります。 在开会之前，我想说句话。 文法1 例句 電車に乗る前にトイレに行っておいたほうがいいです。 文法1 观察 Q1： Q2： ～ておく(前接て形) 春節の前に、大掃除しておきます。 試験の前の日は、よく復習しておきます。 会議の前に、話しておきたいことがあります。 電車に乗る前にトイレに行っておいたほうがいいです。 ておき ておき ておき ておいた 预先，提前做某事 前に 前の日 前に 前に 文法1-确认 表预先，提前做某事。 动词て形 例：試験の前の日は、よく復習しておきます。 ＋　ておく　 文法1-练习P22 意义性练习 文法2 导入 日本人か中国人かよくわかりません。 日本人か日本人ではないか 文法2 例句 行くか行かないか今すぐ決めてください。 ？ 文法2 例句 部屋が広いか広くないか気になります。 文法2 例句 好きか好きではないか教えてください。 文法2-确认 名词/形2 简体去だ + か・ではないか 日本人か日本人ではないかよくわかりません。 好きか好きではないか教えてください。 行くか行かないか今すぐ決めてください。 広いか広くないか気になります。 动词/形1 + か　动词/形1ない形 +ないか 文法2-总结 + か　　　　+ ないか… 名词/形2： 动词/形1： 简体 + か/ではないか… 简体 选择并列。 ない形 去だ 例：日本人か日本人ではないかよくわかりません。 文法2 对比 日本人か日本人ではないかよくわかりません。 日本人なのか日本人ではないなのかよくわかりません。 か变成のか，可以表强调。 有什么不同吗？ 文法2 对比 明日の天気は熱いか熱くないか調べてみます。 明日の天気は熱いか寒いか調べてみます。 前后项意义相反时，后项不加否定。 文法2-练习P22 入れるか入れないか 好きか嫌いか 不是喜欢还是讨厌的问题。 文法2-练习P22 やるかやらないか 選ぶか選ばないか フランス語　 スペイン語 高いか安いか 意义性练习 文法3 导入 父は妹に自転車を買ってあげました。 父は妹に自転車を買ってやりました。 文法3 例句 毎日花に水を与えてやるのが習慣になりました。 文法3 例句 家がない猫に何かしてやりたいと思っています。 文法3 观察 Q1: Q2: Q3: ～てやる(授受) 给予者(身份地位)高于接受者 父は妹に自転車を買ってやりました。 毎日花に水を与えてやるのが習慣になりました。 家がない猫に何かしてやりたいと思っています。 父 妹 花 猫 为他人做… 文法3 比较 ～てやる 给予者 花、猫… 为(地位低的)他人/动植物做… ～てあげる 为他人做… 接受者 接受者 给予者 接受者 接受者 上 下 上 下 文法3 练习 翻译下列句子。 1.老师买给学生们教科书。 2.小李每天给小猫送吃的。 3.小周帮小刘打扫了卫生。 4.我帮妹妹查了字典。 先生は学生たちに教科書を買ってあげます/やります。 李さんは毎日猫に食べ物を送ってやります。 周さんは劉さんに掃除してあげました。 妹に辞書を調べてあげました/やりました。 文法3 练习P22 に を に に の 文法3 总结 表动作的授受： が・は に 授受 意义 授(我方/他人) 受(同/小辈) ～てあげる 为他人做… 授(我方/他人) 受(小辈/动植物) ～てやる 为他人/物做… 受(我方) 授(他人) ～てもらう 我(方)请他人做… 授(他人) 受(我方) ～てくれる 他人为我(方)做… 文法3 练习P23 ステップ2-3　書きましょう 解読しましょう 1. 春节的新活动 2. 比较春节的传统活动 比较会有哪些结果呢？ ① 新活动基于传统 但不同 ② 新活动与传统一致 ③ 与传统无关的全新活动 解読しましょう 票圈的点赞 评论的人 评论内容 传统操作 新操作 名前 ＿＿＿＿＿＿＿＿は＿＿＿＿＿＿＿＿が、 今は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 回顾読みましょう 春節の過ごし方 传统活动 新活动 故郷帰り 「年夜饭」を食べる 特別テレビ番組を見る 爆竹を鳴らす 年回りをする 年玉をもらう 祭りやイベントに参加 大掃除 年末の買い物 讨论一下叭 家族で旅行します 大家讨论一下叭 有啥操作是没变的呢 大家讨论一下叭 发生变化的操作 大家讨论一下叭 全新的操作 新媒体上过春节 例を見ましょう 小さい時はスーパーで年末の買い物をしましたが、今はネットで買うことにしました。 20年前は年末にだけ正月用品を買いますが、今はダブル11や、ダブル12にでも正月用品を買います。 年末の買い物 書きましょう 春節の過ごし方 传统活动 新活动 故郷帰り 「年夜饭」を食べる 特別テレビ番組を見る 爆竹を鳴らす 年回りをする 年玉をもらう 祭りやイベントに参加 大掃除 年末の買い物 名前 ＿＿＿＿＿＿＿＿は＿＿＿＿＿＿＿＿が、 今は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ステップ2-1　单词讲解 飾る かざ 一類動詞＜他動詞＞ 福を窓に飾る ふく きれいに飾ってあります。 79 祝う いわ 一類動詞＜他動詞＞ 新年を祝う しんねん 花火で祝う はなび 卒業を祝う 80 祈る いの 一類動詞＜他動詞＞ 幸福を祈る こうふく 神に祈る 可以顺带提一下幸せ，和幸福是一个训读一个音读 81 飾る　　福　　新年　　祝う 祈る　　花火　　幸福　　　　 　　　　　かざ　　　　　ふく　　　しんねん　　　いわ　　　　　　　　 　　　　いの　　　　　はなび　　　こうふく　　　 目的太简单了不讲 投げる な 一類動詞＜他動詞＞ ボールを投げる 先生に質問を投げる。 老师，我有问题 83 苦労 くろう 名詞・形２ ご苦労さまでした。 苦労なこと 另：ご苦労さまでした。是上对下使用的。比如老师对学生可以用。 如果是下对上或者是平辈，应该用お疲れ様です。お疲れさまでした。 84 燃やす も 一類動詞＜他動詞＞ 竹を燃やす 心を燃やしています。 たけ 85 投げる　　苦労　　竹 燃やす　　　　 　　　　　 　　 な　　　　　　　 くろう たけ 　　　 も　　　 目的太简单了不讲 飾る　燃やす　投げる　祝う　祈る　　　　　　　 1、お寺に行って家族の健康を__________ました。 2、友達が私の誕生日を__________くれました。 3、おじいさんの家には300年前の絵が__________あります。 4、さっきボールを__________のはだれですか。 5、大事な書類ですから、__________てはいけません。 かざ　　　 も　　　　　　な　　　　　　いわ　　　いの　　　　　　　 練習（用适当的形式填空） 祈り 投げた 祝って 飾って 燃やし 最後　　物語　　変化 西洋　　必ず　　　　 　　　　　 　　 さいご　　　ものがたり　　へんか 　　　　　　　せいよう　　かなら　　　 読みましょう 目的太简单了不讲 読みましょう 　化け物 　襲う 　怖がる 　追い出す 　世紀 　絆　 　　ば　　もの　　　　　 妖怪 袭击 害怕 赶出，撵出 情谊，纽带　　 　　おそ　　　　　 　　こわ　　　　　 　　お　　だ　　　　　 　　せいき　　　　　 　　きずな　　　　　 読みましょう 　立春 　時期 　名付ける 　盛大 　関わる 　縁日 　　 　 りっしゅん　　　　　 命名，起名 关系到，涉及到 有庙会的日子 　　 じ　き　　　　　 　　 な づ　　　　　 　せいだい　　　　　 　　かか　　　　　 　　えんにち　　　　　 読みましょう 　縁起 　連休 　帰省 　墓参り 　先祖 　移り変わる 　　えんぎ　　　　　 兆头，起源 连续假日 归省，探亲 扫墓，上坟 变迁，变化　　 　　れんきゅう　　　　　 　　きせい　　　　　 　はかまい　　　　　 　　せんぞ　　　　　 　うつ　　か　　　　　 ステップ2－１「読みましょう」 質問を読みましょう (1)昔はどんなことをして化け物の「年」を追い出しましたか。 昔 今 赤いものを玄関に飾る 玄関に対聯や「福」の文字、窓に切り絵などを飾る 爆竹を鳴らす 質問を読みましょう (2)次の文章を読んでください。文章に合っているものに「〇」、合っていないものに「✕」をつけてください。 ①新暦は昔から中国にある。（　　） ②新暦は中国人の生活に大きな影響を与えた。（　　） ③中国の各地は春節には新年を喜んで迎え、幸福を祝ったり祈ったりする。（　　） ④春節には町に出た人たちは疲れたら故郷に帰らない。（　） ⑤良い年への願いと家族の絆が変わったから、春節の過ごし方も変わった。（　　） 对…产生很大影响 对…的 みんなの答えを見ましょう（7min） みんなの答えを見ましょう（） 読みましょう 昔 赤いものを玄関に飾る (1)昔はどんなことをして化け物の「年」を追い出しましたか。 叫做… 引用内容 举例 因此 火を一晩中燃やす 竹を火に投げて大きな音を出す 长难句讲解（一） それで、村の人々は赤いものを玄関に飾ったり、一晩中火を燃やしたり、竹を火に投げて大きな音を出したりしました。 主干： それで、～～たり、～～たり、～～たりしました。 因此、又～～、又～～，又～～。 附着点 附着点 发出声音 読みましょう ①新暦は昔から中国にある。（　　） ②新暦は中国人の生活に大きな影響を与えた。（　　） ③中国の各地は春節には新年を喜んで迎え、幸福を祝ったり祈ったりする。（　　） 出发点 ✕ AをBと名づける：将A命名为B 表范围 ⚪ 极大地改变了… 表作用对象 像这样 読みましょう ③中国の各地は春節には新年を喜んで迎え、幸福を祝ったり祈ったりする。（　　） ④春節には町に出た人たちは疲れたら故郷に帰らない。（　） 各种各样的 在某地举办… 不管哪里都一样 ⚪ 好兆头 都 ✕ 长难句讲解（二） 春節の連休には、町に出ていた人たちは、どんなに遠くにいても、どんなに苦労しても、故郷の家には必ず帰ります。 主干： ～～人たちは、～～～～、故郷の家には必ず帰ります。 ～には、～人たちは、～ても、～ても、故郷の家には必ず帰ります。 在～，～的人们，不管~，不管~，都必定会回到老家。 目的地 在远方 に：目的地；は：强调 読みましょう ⑤良い年への願いと家族の絆が変わったから、春節の過ごし方も変わった。（　） 而且 在…期间 动作对象 ✕ “…吧”，表推测 答えをチェックしましょう (1)昔はどんなことをして化け物の「年」を追い出しましたか。 昔 今 赤いものを玄関に飾る 玄関に対聯や「福」の文字、窓に切り絵などを飾る 爆竹を鳴らす 火を一晩中燃やす 竹を火に投げて大きな音を出す 答えをチェックしましょう (2)次の文章を読んでください。文章に合っているものに「〇」、合っていないものに「✕」をつけてください。 ①新暦は昔から中国にある。（　✕　） ②新暦は中国人の生活に大きな影響を与えた。（　〇　） ③中国の各地は春節には新年を喜んで迎え、幸福を祝ったり祈ったりする。（　〇　） ④春節には町に出た人たちは疲れたら故郷に帰らない。（ ✕ ） ⑤良い年への願いと家族の絆が変わったから、春節の過ごし方も変わった。（　✕　） ステップ2-2　单词讲解 詰める つ 二類動詞＜他動詞＞ 服を詰める 箱に詰める 106 めでたい 形１ めでたいこと めでたい話 107 詰める　　めでたい 昆布　　羽根　　　　 　　　　　 　　　つ　　　　　　　 　　　 　　　　こんぶ　　　　はね　　　 太简单了不讲 話し合いましょう 　門松 　鏡餅 　おせち料理 　初詣 　神社 　羽根つき 　　えんぎ　　　　　 (供神的圆形年糕) 年菜 新年后初次参拜 羽毛(毽) 　　れんきゅう　　　　　 　　きせい　　　　　 　はかまい　　　　　 　　せんぞ　　　　　 　うつ　　か　　　　　 ステップ2-2　話し合いましょう 話し合いましょう 佛寺敲钟108下意味着去除108样烦恼。 新年参拜【初詣】 話し合いましょう 話し合いましょう 飾り物 料理 吉利的 イベント 遊び 話し合いましょう 飾り物 料理 イベント 遊び 　鏡餅は日本の新年の時に、神様への供え物として飾っています。 かみさま そな 背景介绍 飾り物について： どんなものか、いつ飾るか どんな意味があるか 作为… 材料 　お餅は米から作ったものなので、豊作を祈るという意味があります。また、まるい形で作るのは「円満」を意味します。 ほう さく えんまん 当阅读来了解 背景介绍 初詣について： いつどこへ行くか どんな意味があるか 　初詣とは、一年の最初の日(元日)に神社やお寺に行って参拝するイベントです。 さんぱい 　初詣を通して、神様が守ってくれたことに感謝し、新しい年がいい年になることを願います。 通过… 話し合いましょう 可以刺激学生一个一个讲出来 話し合いましょう お正月（日本） 春節（中国） 鏡餅や門松などを飾る 対聯とか福の文字とかを飾る おせち料理を食べる 年夜饭を食べ、一家団らんする お寺や神社に行って初詣をする 爆竹を鳴らし、夜遅くまで楽しむ 羽根つきなどを遊ぶ 年始回りして、お年玉をもらう 家族と春節の特別番組を見る 紅白歌合戦をテレビで見る 例：日本ではお正月に 。 それに比べて中国では春節に 。 話し合いましょう テレビで紅白歌合戦を見ます 春節の特別番組を見ます 大家讨论一下叭 日本ではお正月に 。 それに比べて中国では春節に 。 语法 4、5、6 讲解 文法4-导入 りんごとかみかんとかが好きです。 文法4-例句 旅行に行くとか行かないとか、彼ははっきりしていません。 文法4-例句 背が高いとか低いとかの問題ではありません。 文法4-观察 并列列举 りんごとかみかんとかが好きです。 旅行に行くとか行かないとか、彼ははっきりしていません。 背が高いとか低いとかの問題ではありません。 Q1： Q2： Q3： …とか…とか りんご みかん 行く 行かない 高い 低い 名词简体要去だ，动词/形1简体直接加 ⇒形2呢？ 文法4-观察 この歌が好きだとか嫌いだとか、クラスの中で意見がそれぞれ違います。 形2简体(だ不能去掉)　+　とか 文法4-总结 形2简体 だ　 名词简体 だ +　とか 动词、形1简体 并列列举 例：りんごとかみかんとかが好きです。 文法4-练习P23 サッカーとかテニスとかバレーボールとかが好きです。 キャベツとかジャガイモとかニンジンとかが入っています。 コーラとか紅茶とかを飲みました。 文法4-练习P23 ニラとか肉とかを入れました。 ごみを捨てるとか皿を洗うとか家事を分担しています。 電話をするとかメールを知らせるとかしたほうがいいです。 文法5-复习 鉛筆で書いてもいいです。 先来复习一波て形 書く　　⇒ 行く　　⇒ 読む　　⇒ 忘れる　⇒ する　　⇒ 高い　　⇒ 静か　　⇒ いい　　⇒ きれい　⇒ きらい　⇒ 書いて 行って 読んで 忘れて して 高くて 静かで よくて きれいで きらいで 那么ても除了加いい还可以加什么呢，可以接什么句子吗。那它又是什么意思呢！ 文法5-导入 明日雨が降っても遠足に行きます。 文法5-例句 どんなに忙しくても、毎日本を一時間読みます。 文法5-例句 丈夫でも、落ちたらだめになりますよ。 文法5-观察 形2简体去だ + でも Q1： Q2： Q3： 动词/形1て形 + ても 转折，即使/就算…也… 明日雨が降っても遠足に行きます。 どんなに忙しくても、毎日本を一時間読みます。 丈夫でも、落ちたらだめになりますよ。 降っ 忙しく 丈夫 文法5-总结 形2简体去だ + でも 动词/形1て形 + ても 表转折 例：明日雨が降っても遠足に行きます。 即使/就算…也…。 文法5-练习P23 この問題はとても難しいから、友達と相談してもできませんでした。 この携帯は丈夫ですから、落としても壊れませんでした。 文法5-练习P23 国語の辞書は本当に必要なものですから、ちょっと高くても買ってあげます。 最近はちょっと疲れていますから、昨日8時間寝てもまだ眠いです。 文法6-导入 まだ働けるうちに働きましょう。 文法6-例句 若いうちにいろいろ体験したいです。 文法6-例句 元気なうちに泰山に登りたいです。 文法6-观察 前接动词/形1简体， Q1： Q2： Q3： 在…范围内，趁着还…的时候 まだ働けるうちに働きましょう。 若いうちにいろいろ体験したいです。 元気なうちに泰山に登りたいです。 うちに 形2简体须改だ为な 元気な 若い 働ける 文法6-总结 形2连体形 な + うちに 动词/形1简体 + うちに 例：若いうちにいろいろ体験したいです。 在…范围内，趁着还…的时候。 文法5-练习P24 子どもが起きないうちに 雨が降らないうちに 文法5-练习P24 お母さんがまだ帰ってこないうちに。 まだ宿題が終わっていないうちに やってみよう 1 想一想 　あなたは年越しの時、何をしますか。 导入，问一两个学生在过年的时候常常做什么。 146 2-1 学一学 （天気が）やがて暖かくなる　　歌舞伎の正月公演 お客さんを招待する　　　　　　孫にお年玉をやる　　 軒を並べる店を回る　　　　　　紅白歌合戦を楽しむ 大致讲一下新词新短语的含义，让学生做好笔记即可。 147 2-2 说一说 　中日の年越しの習慣について調べて、例を挙げながら表を完成しましょう。 飾り物/食事/遊びや行事 中国 飾り物: 食事: 遊びや行事: 日本 飾り物: 食事: 遊びや行事: 全班分3个小组，对应三个板块，从之前学过的文章里面找适合的句子。 148 2-2 说一说 　中日の年越しの習慣について調べて、例を挙げながら表を完成しましょう。 飾り物/食事/遊びや行事 中国 飾り物:対聯/福の文字/切り絵/赤い飾り物を貼る 食事:餃子などおいしい物を食べる/「年夜飯」を食べる 遊びや行事:掃除/買い物/故郷に帰る/春節番組を見る/爆竹を鳴らす/年始回りをする/子どもにお年玉をやる/墓参りする 日本 飾り物:門松を立てる/鏡餅を飾る 食事:お節料理を食べる 遊びや行事:初詣に行く/子どもにお年玉をやる/羽根付きをして遊ぶ/紅白歌合戦を楽しむ 全班分3个小组，对应三个板块，从之前学过的文章里面找适合的句子。 149 2-３ 说一说 　年越しの過ごし方について、グループで中日の違いをまとめましょう。 違うところ 飾り物：（例：飾り物の色：中国は赤いものが多い。日本は白いものが多い。） 食事: 遊びや行事: 全班分3个小组，对应三个板块，说一说自己板块的区别。引导学生用上“～は；～は”对比句。 150 2-4 说一说 　中日の年越しの共通するところを考えてまとめましょう。 同じところ （例：どちらも一番大きな祝日である。） 全班分3个小组，对应三个板块，说一说自己板块的共同点。引导学生用上“どちらも～”的句型。 151 3 写一写 每个人独自写一写关于中日过年的异同。5句话以上。 今天提交。 布置作业，事后把写得优秀的句子张贴出来给大家观摩。 152 复习汇总 文法1-ておく 表预先，提前做某事。 动词て形 彼は本を(　 )ときに、先生がドアを開けました。 絵が壁にかけ( )ます。 試験の前の日は、よく復習し( )ます。 ＋　ておく　 ておき 読んでいる てあり 从「ている、ておく、てある」中选一项，用合适的形式填空。 文法2-か/ないか 日本人( )か日本人( )ないかよくわかりません。 行く( )( )ないか今すぐ決めてください。 好き( )か好き( )ないか教えてください。 広い( )( )ないか気になります。 では か 行か では か 広く + か　　　　+ ないか… 名词/形2： 动词/形1： 简体 + か/ではないか… 简体 选择并列。 ない形 去だ 文法3 てやる 表动作的授受： が・は に 授受 意义 授(我方/他人) 受(同/小辈) ～てあげる 为他人做… 授(我方/他人) 受(小辈/动植物) ～てやる 为他人/物做… 受(我方) 授(他人) ～てもらう 我(方)请他人做… 授(他人) 受(我方) ～てくれる 他人为我(方)做… 文法3 てやる 翻译下列句子。 1.老师买给学生们教科书。 2.小李每天给小猫送吃的。 3.小周帮小刘打扫了卫生。 4.我帮妹妹查了字典。 先生は学生たちに教科書を買ってあげます/やります。 李さんは毎日猫に食べ物を送ってやります。 周さんは劉さんに掃除してあげました。 妹に辞書を調べてあげました/やりました。 文法4-とか 形2简体 だ　 名词简体 だ +　とか 动词、形1简体 表并列列举。 1.りんごとかみかんとかが好きです。 2.旅行に行くとか行かないとか、彼ははっきりしていません。 3.背が高いとか低いとかの問題ではありません。 4.この歌が好きだとか嫌いだとか、クラスの中で意見がそれぞれ違う。 文法5-ても/でも 形2简体去だ + でも 动词/形1て形 + ても 表转折 明日雨が( )遠足に行きます。(降る) どんなに( )、毎日本を一時間読みます。(忙しい) ( )、落ちたらだめになりますよ。(丈夫) 即使/就算…也…。 降っても 忙しくても 丈夫でも 文法6-うちに 形2连体形 な + うちに 动词/形1简体 + うちに 若いうちに　 いろいろ体験したいです。 在…范围内、 趁着还…的时候 動けるうちに 元気なうちに ÇúÄ¿ 7 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2020/11/23 9:53:44), track 7 δ֪Á÷ÅÉ 171006.42 $$