江苏省扬州市市直学校2024-2025学年九年级上学期12月月考物理试题

( 12月素养体验 答题纸 初三年级 物理学科 ) ( 注意事项： 采用网上阅卷在右侧 用 2B 铅笔在 “ 考生号 ” 处填涂考生号，正确方法是： 。信息点框内必须涂满、涂黑，否则无效；修改时须用橡皮擦干净。 作答时注意题 号顺序，不得擅自更改题号。 作答选做题时，须将选做题的试题组所对应的信息点涂满、涂黑，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 保持卡面清洁，不要折叠。 ) ( 九 年级（ ）班 姓名（ ） 考 生 号 ) ( 条形码粘贴处 ) ( 缺考标记： ) ( 第 1 卷 选择部分（24分） ) ( 1 2 3 4 5 C A B D C A B D C A B D C A B D C A B D 6 7 8 9 10 C A B D C A B D C A B D C A B D C A B D 1 1 12 C A B D C A B D ) 1~5 BCAAB 6~10 BADAC 11~12 DB ( 第 Ⅱ 卷 非选择题 （用黑色墨水签字笔填写） ) ( 二、填空题 （本题共 8 小题，每空1分，共26分） 13. bc AP 68 68 14. 正 化学 电 有 15. 导体 细 亮 长度 不等于 16. 电源 电压表 电流太小 ，电流表指针几乎不动 17. 并 串 短路 18. 0.46 0.76 19. 1.2 4.8 6 20. < 6 = ) ( ◣ ▲ ) ( ◢ ▲ ◥ ▲ ) ( 三、解答题（本题共9小题，共50分） 2 1 .（每图2分，共 4 分） （1） （2） 2 2 .（4分） （1） 2V （2） 20 Ω 2 3 . 2525 （ 6 分） （1） 1.2A （2） 12V （3） 15 Ω 24.（1） L 2 接触不良 （2） 不一样 不能 不发光 变亮 25．（1） C ) ( （2） （ 3 ） 电流表正负接线柱接反 （ 4 ） ① 不同 ② I C =I A +I B （ 5 ） B （ 5 ） 能 2 6 .（1） ① 1、2、3 ② 温度 ③ 弱 （ 2 ） 二 2 7 .（1） 电流表示数 C （2） ① ④ （3） 小 （4） 不合理 没有 控制长度 相同 （5） CAB 2 8 .（1） （2） 断开 右 （3） 1.5 左 2 （4） 导体两端电压一定时，电流与电阻成反比 2 9 .（1） 0.04 （2） 串联 ① 5200 26 ② 9 ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 ) (  ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 12月月度素养体验 初三年级 物理学科 （时间100分钟 分值：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）第1题 1．2024年9月10日，华为发布了全球首款三折叠屏手机。如图所示，手机搭载了自家研发的麒麟芯片，这是先进的人工智能（AI）芯片。制造芯片的主要材料是（ ▲ ） A．导体 B．半导体 C．绝缘体 D．超导体 2．下列关于家用电器的物理量估测最符合实际的是（ ▲ ） A．台灯正常工作时的电流约为3A B．电冰箱正常工作时电流约为10A C．一节新干电池的电压约为1.5V D．电视机正常工作的电压约为380V 3．如图所示是感应发光“冰块”，它由食品级PS材料外壳及液体感应器、纽扣电池和LED灯等元件组成，当液体感应器接触水后，“冰块”内的LED灯就会发光，其中液体感应器相当于电路中的（ ▲ ）第3题 A．开关 B．电源 C．导线 D．用电器 4．对如图所示的三个电路状态，判断正确的是（ ▲ ） 第5题 A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙断路 C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路 5. 如图所示电路，闭合开关，以下判断正确的是（ ▲ ） A. 灯L1、L2串联 B. 电流表测灯L1电流 C. 电流表测灯L2电流 D. 电流表测总电流 6．如图，小云用裸铜导线的一端将两只完好的灯泡的螺旋捆绑在一起，并让两个灯泡的尾部金属点与电池正极接触，再将裸铜导线的另一端与电池负极接触，导线与各处接触良好；下列判断正确的是（ ▲ ）第6题 A．两灯串联 B．两灯并联 C．连接造成了短路 D．连接造成了断路 7．睿睿在研究并联电路电流特点时，根据如图所示电路图连接好电路并闭合开关S和S1。当他再闭合开关S2时，电流表示数变化正确的是（电源电压不变）（ ▲ ） A．A示数变大 B．A1示数变小 C．A1示数变大 D．A示数变小第7题 第8题 第9题 第10题 8．如图所示电路，闭合开关后，两灯泡都能正常发光，则下面说法中正确的是（ ▲ ） A．甲、乙都是电压表 B．甲、乙都是电流表 C．甲是电压表，乙是电流表 D．甲是电流表，乙是电压表 9．如图所示电路，闭合开关时，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表指针没有偏转。小汤用一根导线去查找电路故障：闭合开关，然后将导线并联在L1两端，发现L2亮、电流表指针发生偏转。由此可知电路故障可能是（ ▲ ） A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．电流表断路 10．如图所示，钨丝是由废旧的白炽灯小心去除玻璃罩制成的，将钨丝接入电路，闭合开关，小灯泡L发光，钨丝不发光，用酒精灯加热钨丝，观察到小灯泡L变暗。加热钨丝的过程中，下列有关说法正确的是（ ▲ ） A．钨丝的电阻变小 B．通过小灯泡L的电流大于通过钨丝的电流 C．通过小灯泡L的电流等于通过钨丝的电流 D．小灯泡L中的电流方向是从B到A 11. 《中国诗词大会》第四季冠军赛在两位理工科才女之间展开，比赛中用到了抢答器，其原理是任意一位选手按下抢答键时显示屏亮灯（红灯或绿灯），同时扬声器发出声音。以下符合这一要求的电路是（ ▲ ） A. B. C. D. 12．小宇和同学们在做电学实验过程中，她们经过讨论，依次改进了“探究电流跟电压的关系”的实验电路图，如图甲、乙、丙所示。下列说法正确的是（ ▲ ） A．图甲改进为图乙：为保证实验过程中电压这一因素不变 B．图乙改进为图丙：实现多次实验，得到电流跟电压之间的定量关系 C．图丙：移动滑动变阻器目的是保持电阻R两端电压不变 D．图丙：不增加任何器材、不改变电路，也可以探究电流与电阻的关系 2、 填空题（本题共8小题，每空1分，共26分） 13．如图甲为亮度可调的台灯，图乙电位器是调节其亮度的装置，a、b、c是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动。若顺时针旋转旋钮时灯泡发光变亮，则需要将 ▲ （ab/ac/bc）接线柱接入电路。图丙是某一滑动变阻器，此时接入电路的有效电阻丝为第13题 ▲ （AP/BP）；图丁中电阻箱的读数为 ▲ Ω。 14．小尧自制“伏打电堆”连接了如图所示电路，闭合开关S，小灯泡发光，电压表指针右偏，金属B是电源的 ▲ 极，“伏打电堆”工作时是将 ▲ 能转化为 ▲ 能；闭合开关后，若灯泡断路，电压表 ▲ （有/无）示数。 15．如图所示，A为一根铅笔芯，闭合开关后，小灯泡发光，说明铅笔芯是 ▲ （导体/绝缘体）。将夹子在铅笔芯上向左移动时，睿睿发现灯泡亮度变化不明显，他应该调换更 ▲ （粗/细）的铅笔芯来做实验。换了新的铅笔芯后，夹子向左移动，观察到小灯泡变 ▲ （亮/暗），这说明铅笔芯的电阻大小与导体的 ▲ 有关。如果断开开关，铅笔芯的电阻阻值 ▲ （等于/不等于）零。第14题 第15题 第16题 16．时代在进步，人们的环保意识不断增强，这种趋势在计时的小钟表上都体现了出来。如图所示，是一个由新鲜橙子提供能量的数字时钟。 （1） 上面的发明中，橙子相当于电路中的 ▲ 。 （2） 这种电池提供的电压不到1V，电流不到 100μA。现在小田将一块铜片和一块铁片插入橙子中，她想知道这个“橙子电池”的正、负极分别是哪端。现有的器材是：实验室用的电流表及电压表各一个，导线若干。小田面临的问题是用哪个电表较好？你认为比较合理的是选用 ▲ （电压表/电流表）；如果选用另一电表，会遇到的问题可能是 ▲ 。 17．如图所示，L1、L2是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱，若用导线将AB和CD分别连接起来，则灯L1、L2是 ▲ 联的；若用导线只将BD连接起来，则灯L1、L2是 ▲ 联的；若用导线只将AC连接起来，则会发生 ▲ （短路/断路）。第17题 第18题 18．如图所示是某实验电路的一部分，电流表的示数如图所示，为 ▲ A。若通过导线ab的电流大小为0.3A，电流方向为a→b，则通过导线cd的电流是 ▲ A。 19．如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1两端的电压为 ▲ V，L2两端的电压为 ▲ V，电源电压为 ▲ V。第19题 第20题 20．如图所示是电阻甲和乙的I-U图像，由图可知：R甲 ▲ （＞/＝/＜）R乙，电阻甲的阻值为 ▲ Ω，若将电阻甲和乙并联在同一电源两端，则电阻甲和乙两端的电压大小关系是：U甲 ▲ U乙（＞/＝/＜）。 三、解答题（本题共9小题，共50分，其中第22、23题应有解题过程） 21．（4分）按题目要求完成以下作图： （1）将如图所示的实物图改画成电路图（画在方框中）； （2）如图所示实物电路，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：两灯并联，开关控制整个电路，导线不能交叉。（1） （2） 22．（4分）如图所示，电源电压U＝6V且保持不变，R1、R2为定值电阻，R1＝10Ω，通过R1的电流为0.2A，闭合开关S，问：第22题 （1）R1两端的电压是多少？▲▲ （2）R2的电阻是多少？▲▲ 23. （6分）如图所示的电路中，电源两端电压不变，电阻R1的阻值为10Ω。闭合开关S，电流表A1的示数为2A，电流表A2的示数为0.8A。求：第23题 （1）通过电阻R1的电流；▲▲ （2）电源两端电压；▲▲ （3）电阻R2的阻值。▲▲ 24．（6分）潇潇和晓晓分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动。她们按如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡（灯泡额定电压均超过电源电压）逐一顺次连接起来。 （1）潇潇连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，她用手按了一下灯L1，两灯都不亮，她用手按了一下灯L2，两灯都亮了，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是灯 ▲ （L1/L2）发生了 ▲ （短路/接触不良）现象。第24题 （2）排除故障后，闭合开关，两个小灯泡都能发光，发现L1比L2亮，则两灯的规格 ▲ （一样/不一样），取下其中一个小灯泡，可观察到另一灯 ▲ （能/不能）发光；小明使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡 ▲ （发光/不发光），另一个小灯泡的亮度 ▲ （不变/变亮/变暗）。 25．（7分）小云和昊昊一起做“探究并联电路中电流的规律”实验，其中电源为两节新干电池。第25题 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 ▲ （A/B/C）处的电流。 （2）他们想在图乙中移动一根导线，移 动后电流表测量的是通过L2的电流。请你帮助他们在移动的导线上画“×”，并用 笔画线代替导线连接正确的电路。▲ （3）他们在测量B处的电流时，发现电流表的指针向图丙所示位置偏转，原因是 ▲ 。 （4）测出A、B、C三处的电流如表所示： ①只测一组数据容易存在偶然性，为了避免偶然性，接下来的操作应是换用 ▲ （不同/相同）规格的小灯泡进行多次测量； 位置 A B C 电流I/A 0.30 0.24 0.54 ②经过多次测量后可得出并联电路中电流的关系是： ▲ （用IA、IB、IC）表示。 （5）昊昊接着添加两个电压表继续探究“串联电路电压规律”，按照图丁连接好电路，小明同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下来可以 ▲ 。 A.保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C B.保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B （6）昊昊同学利用（5）的正确方法测量电压，且换不同规格灯泡多次实验。整理器材时发现电压表V2没有调零。如果他不重新实验， ▲ （能/不能）得出串联电路电压关系的正确结论。 26．（4分）在跨学科实践课上，某小组开展了“探究盐水的导电性能与哪些因素有关”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成以下内容。 [项目分解] （1）盐水的导电性能与盐水的浓度有关；第26题 （2）盐水的导电性能与盐水的液柱长度有关； （3）盐水的导电性能与盐水的温度有关。 [项目实施] 利用玻璃管（管中带有接线柱的金属活塞可以左右移动）、电源、开关、小灯泡、导线等器材组装成如图所示的电路进行实验。 （1）兴趣小组的同学进行了多次实验并将数据记录在表中： 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 盐水的浓度 5% 10% 15% 15% 15% 15% 15% 15% 盐水的液柱长度/cm 10 10 10 10 10 15 25 35 盐水温度/℃ 16 16 16 25 35 35 35 35 灯泡亮度 逐渐变亮 逐渐变暗 ①比较 ▲ （写实验次序）三组数据可证明盐水的导电性能与盐水的浓度有关； ②比较3、4、5三组数据可知，盐水的导电性与盐水的 ▲ 有关； ③比较6、7、8三组数据可知，其他条件相同时，盐水的液柱长度越长，盐水导电性越 ▲ （强/弱）； （2）实验中发现，盐水的电阻改变较小时，灯泡的亮度无明显变化。现对实验装置做以下改进：方案一：把灯泡更换为电流表；方案二：在原电路中串联接入电流表。 你觉得改进方案 ▲ （一/二）更好。 27．（7分）小尧在“探究影响导体电阻大小的因素”时，用如图所示的器材进行实验，其中①②③是镍铬合金丝，④是锰铜合金丝。①③④长度相同（②更长），①②④横截面积相同（③更粗）：第27题 （1）实验中，在M、N之间接上不同的导体，为了更准确地比较电阻大小，闭合开关后应观察 ▲ ；这种研究问题的方法与下列实验中所用方法相同的是 ▲ 。 A．探究声音能否在真空中传播 B．探究电流与电压的关系 C．探究物质的比热容实验中，用加热时间来反映液体吸热多少 （2）为了研究电阻大小与材料的关系，应选用编号为 ▲ 的两根金属丝分别接入电路进行实验。 （3）分别将①③两根金属丝接入M、N间，发现接入①时电流表的示数比③时的要小；则说明当导体的材料和长度一定时，横截面积越 ▲ （大/小），电阻越大。 （4）将金属丝②和④先后接入M、N间，发现接入金属丝④时电流表的示数比接入②时的大，于是得出结论：不同导体的电阻阻值和导体的材料有关；这样得出结论合理吗？ ▲ （合理/不合理），理由是： ▲ 。 （5）小尧受实验启发后，又采用了几支相同的铅笔（铅笔芯为导体），分别连接了如图A、B、C所示的电路图，根据你学过的知识将这三图小灯“从亮到暗”排序是 ▲ （用字母表示）。 28. （7分）小娟为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在实验室找来了如下一些器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“50Ω；1A”字样，导线若干。 （1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整；▲ （2）在连接实验电路时，小娟应将开关处于 ▲ 状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最 ▲ 端（左/右）； （3）小娟先把20Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下20Ω的电阻，改换成阻值为10Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是 ▲ V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向 ▲ 端（左/右）移动，使电压表的示数为 ▲ V； （4）小娟解决了上述问题后，完成了实验。利用收集到的多组数据。作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像。分析图像得到结论： ▲ 。 29．（5分）阅读短文，回答下列问题。 隔电墙与水电阻 家庭电热水器工作时，加热器内胆里的水有时也会通电。为保证人的洗浴安全，几乎所有电热水器都要求安装“隔电墙”（如图乙）（Safe Care）是一种简称，它确切的表述法是“水电阻衰减隔离法”。它是利用了水本身所具有的电阻的特性，形成“隔电”的效果。 干燥时人体电阻的平均值约1000～2000Ω，皮肤潮湿时，阻值降为300Ω左右。隔电墙中每1cm水电阻约200Ω。为保证人体安全，只要控制通过人体的电流不超过一个阈值即可。因此在设计隔电墙时，一般会尽量增加水流的长度，以达到增大电阻，减小电流的目的。如图丙，将水流路径设计成螺旋线结构来增加水流的长度。 虽然隔电墙有一定的保护作用，但为了保护自己生命安全，最有效的措施，还是淋浴的时候把电热水器插头拔掉。 （1）人体安全电压不高于36V，不同环境下人体导电情况不同，为保证安全，加在人体的电压不能超过最大安全电压的三分之一，结合皮肤潮湿时人体电阻可知，通过人体的绝对安全电流为：不超过 ▲ A； （2）淋浴时，水电阻与人体呈 ▲ （串联/并联）关系。为保证安全，水电阻最小电压为208V。 ①水电阻的最小值为 ▲ Ω，隔电墙中水流的长度至少为 ▲ cm； ②如图丙将水流长度设计成螺旋线状，螺旋线长度可用表达式为L＝0.5πnd近似计算（其中π取3，n为螺线圈数，d为最大直径）。当隔电墙直径为2cm时，为保证生命安全，螺线圈数n至少为 ▲ 圈（结果取整数）。 初三年级 物理学科 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$