第18课 中国石拱桥（同步课件）-【上好课】2024-2025学年八年级语文上册同步精品课堂（统编版）

中国石拱桥 作者：茅以升 雄跨（ ） 记载（ ） 残损（ ） 巧妙绝伦（ ） 古朴（ ） 桥墩（ ） 推崇（ ） 交头接耳（ ） 侵略（ ） 铺砌（ ） 洨河（ ） 惟妙惟肖（ ） 张鷟（ ） 匀称（ ） 饮涧（ ） 独一无二（ ） sǔn zǎi chóng jiàn qì kuà lún jiē pǔ zhuó xiào dūn lüè yún dú xiáo 只有作姓氏时读“xiāo”，其他时候都读“xiào”。 字词学习 推崇： 古朴： 巧妙绝伦： 交头接耳： 惟妙惟肖： 独一无二： 指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。伦，同类、同等。 朴素而有古代的风格。 指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。 十分推重。 形容人与人靠得很近低声交谈。 形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。 茅以昇（1896—1989） 字唐臣，江苏镇江人 桥梁专家、教育家 被誉为“中国现代桥梁之父”。 认识作者 说明文知识 说明文 说明对象 事物 说明文 事理 说明文 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明方法 举例子、列数字 打比方、分类别 作比较、作引用 画图表、下定义 作诠释、摹状貌 语言特点 准严 确谨 性性 生形 动象 性性 说明对象的特点 按照语言风格可分为平实说明文和生动说明文 年、季、月、时代、朝代等； 东南西北、上下左右、内外前后等 由一般到特殊、整体到局部、由概括到具体、由主要到次要等。 研学之旅 今天让我们跟随我国的桥梁专家茅以升，来一场说走就走的旅行，开展中国石拱桥展览馆研学之旅。 桥梁影展我来赏 贰 壹 图文展览我来布 叁 展厅解说我来讲 研学第一站 桥梁影展我来赏 我们首先来到了中国石拱桥摄影展厅，请先欣赏几幅照片，你认识其中的哪几座桥？ 桥梁影展我来赏 1.快速阅读文章，找出影展上出现的桥，圈出概括中国石拱桥特征的词语。 2.浏览课文，圈画出表现各石拱桥特点的词句，简要地完成表格，推荐你最喜欢的一幅图片。 我推荐______________________桥，因为它_____________________。 名称 建造时间 特点 1 约282年 可能是有记载的最早石拱桥 2 赵州桥 约605年 3 1189-1192年 4 江东桥 5 1961年 当时世界上最长的独墩石桥 6 双曲拱桥 解放后 2.浏览课文，圈画出表现各石拱桥特点的词句，简要地完成表格，推荐你最喜欢的一幅图片。 旅人桥 长虹大桥 历史悠久，坚固绝妙，是联拱石桥 卢沟桥 700多年前 在建筑艺术上有很多创造 历史悠久，精妙绝伦，只一个大拱 钢筋混泥土拱桥，世界上仅有的 按照时间先后顺序说明的。 重点介绍赵州桥、卢沟桥，说说它们美在哪些方面 初月出云，长虹饮涧 卢沟晓月、两旁石柱上形式优美不同姿态的狮子 1300多年了，还保持着原来的雄姿 公元605年左右 公元1189到1192年间 两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事 —赵州桥— —卢沟桥— 形式优美 结构坚固 历史悠久 3.摄影展厅布置这些桥按什么顺序布置呢？ 课文遵循由一般到特殊，先概括后 具体的逻辑顺序。介绍中国石拱桥 则遵循由先到后的时间顺序。课文 段落内部层次鲜明，富有逻辑。 研学第二站 图文展览我来布 图文匹配是展览的常见方式。接下来我们认真读赵州桥和卢沟桥的说明部分，配图并挑选相关内容来介绍。 1.书上卢沟桥已经有了配图，为这个配图选文字，并想想为什么编者配这张图？ 这些石刻狮子，有的母子相 抱，有的交头接耳，有的像倾听 水声。有的像注视行人，千态万 状，惟妙惟肖。 2.你觉得还可以配什么图？还可以做哪些介绍？ ①可以配上马可波罗的评价，引用马可波罗的评价，可以更好的凸显出卢沟桥狮子的精美。 ③可以配“卢沟晓月”的图片，这是北京一景。桥梁对我们而言，不仅仅是一种建筑，也是一种人文历史。卢沟桥的价值已经远远超过了本身作为桥梁的研究价值，而是在历史长河中，成为了历史事变的重要转折点，成为中国人民心中的隐痛。 ②可以配七七事变的图片。介绍七七事变的历史，使得赵州桥更具有历史底蕴让我们牢记历史。 桥梁凝聚着劳动人民的智慧和力量，也许他们不会像李春这样还能够在历史上留下姓名。他们在封建社会中并不为封建统治者所重视，甚至在史书中也没有留下多少痕迹，但我们明白了每个世世代代无名之辈的汗水和辛勤，都凝聚在这一座座我们来来往往经过的桥梁中。 研学第三站 展厅解说我来讲 展厅需要解说，请你结合课文详细向游客介绍赵州桥和卢沟桥。 1.为了讲解的更如清楚准确你需要使用一些说明方法，看看课文中运用了哪些说明方法，分析一下它们的作用。 改文:石拱桥的桥洞成弧形，形式优美。 原文:石拱桥的桥洞成弧形，像天上的虹。我国古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波“。 明确:打比方，将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。 改文:赵州桥非常雄伟。桥很长，桥面两端宽，中间窄桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 原文:赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 明确:通过列数字，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。 本文还运用了哪些说明方法，你能找出来并说说它们的作用吗?复习说明方法，边读边在课本上批注。 思考2 说明方法极其作用复习 (1)举例子:使说明具体、容易理解，有说服力。 (2)列数字(确数、约数):使说明准确、科学，有说服力。 (3)打比方:使说明更生动、形象、易懂。 (4)下定义:揭示事物的本质特征。 (5)作比较:突出事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更清晰。 (6)分类别:使文章层次分明，揭示事物的共同本质及各类间的差异。 (7)引资料:使说明更可信、更有说服力。 (8)画图表:简明、直观。 (9)摹状貌:使事物形象、生动，易于理解。 (10)作诠释:介绍、解释事物的特点，使之更具体、易懂。 3.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为” “ ” 格式：通过引用( )，有力地说明了赵州桥事物的特点，使语言更生动形象、富有诗意，增强文章的可读性。 辨别说明方法 引资料 4.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁但是这座桥极少出事，足见它的坚固。” “ ” 格式：把( )和( )加以比较，突出强调了 ( )的特点。 作比较 5.由于各拱相连，所以这种桥叫联拱石桥。 “ ” 格式：用( )的说明方法，解释卢沟桥各拱相连的特点，使之更具体、易懂。 辨别说明方法 作诠释 6.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 “ ” 格式：通过描摹，具体而形象地说明了( )的特点，给读者提供想象的空间，留下深刻的印象。 摹状貌 7.“这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……” “ ” 格式：运用( )的说明方法，分类说明，条理分明使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。 辨别说明方法 分类别 小结 举例子 分类别 引资料 作比较 摹状貌 使用恰当的说明方法可以更具体、准确的说明文章说明对象的特征，让读者更好的理解说明的内容本文主要使用了举例子的说明方法，将列数字、作比较、分类别、打比方、摹状貌、引资料等多种说明方法综合使用，具体而准确的说明了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。 课堂小结 一座小小的桥凝聚着的不仅仅是技术、艺术,更展现着我们的历史、文化、民族智慧和未来发展。今天,有幸和大家一起品读大师的文章,不仅丰富了我们对中国桥梁的认知,体味了说明文语言的严谨和思维的严密,也感受到了前人非凡的智慧和杰出的创造力。我们,应以“中国”二字而骄傲。 仿照《中国石拱桥》，运用说明方法写一篇你认识的桥。 课后作业 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$